PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

03 AÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL

ASIGNATURA: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. U.G.E.L. : …………………………………………….
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : …………………………………………….
1.3. DIRECTOR : …………………………………………….
1.4. Nº DE HORAS SEMANALES : Dos Horas
1.5. PROF. RESPONSABLE : …………………………………………….

II. FUNDAMENTACIÓN
Los niños al momento de adaptarse al ambiente de la educación deben aprender a reconocer los medios
que en su adolescencia le ayudarán a desenvolverse. El niño aprenderá a reconocer el computador como
herramienta de trabajo, utilizando la computadora para sus juegos didácticos y educativos.

III. COMPETENCIAS
Establece relaciones cualitativas y cuantitativas entre los elementos de una computadora, ampliando
conocimientos de sus propiedades y características y el uso adecuado de las partes básicas de la
computadora.
Compara entre otros elementos las partes básicas de la computadora, utiliza semejanzas con su entorno
para identificar con criterio las partes básicas de la computadora.

IV. CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
INICIO
TERMINO
Nº SEMANAS

V. EVALUACIÓN
 Procedimientos (Actitudinales).
 Técnicas (participativas).
 Práctica de Laboratorio.
 Instrumentos (computadora, texto)

VI. CRONOGRAMA DE UNIDADES

CRONOGRAMA
Septiembre

Noviembre

Diciembre
UD NOMBRE DE LA UNIDAD
Octubre
Agosto
Marzo

Junio
Mayo

Julio
Abril

 Mi amiga la computadora.
I
 Conozco los tipos de computadora. 
 Mi amigo el monitor.
II
 Conozco el mouse y el teclado. 
 Los amigos de la computadora.
III
 Enciendo la computadora. 
 Dibujo con las herramientas de Paint.
IV
 Pinto dibujos con Paint. 

Lima, Marzo del 2016

…………………………….. …………………………………. ……………………………..

Firma del Docente Firma del Coordinador Firma del Director
 MODELO T. PROGRAMACIÓN ANUAL
03 Años Educación Inicial. COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Contenidos Procedimientos/Metodologías
1. Mi amiga la computadora.  Explora y describe propiedades de las partes de
 Conozco la computadora. la computadora (color, tamaño, uso, etc.).
 Veo tamaños y posiciones de la computadora.  Agrupa dibujos por semejanzas (forma, tamaño,
 Ubico el lugar de la computadora. uso, etc.).
Encuentro la computadora.  Identifica el lugar donde se debe ubicar la
2. Conozco los tipos de computadora. computadora.
 Conozco la computadora portátil.  Compara los elementos a partir de similitudes y/o
 Uso mi televisor como computadora. diferencias.
 Me divierto con una tablet.  Describe los atributos o propiedades de cada
 Manejo el celular. parte de la computadora.
3. Mi amigo el monitor.  Utiliza cuantificadores para indicar cantidades en
 Identifico a mi amigo el monitor. situaciones cotidianas: muchos/pocos,
 Observo tipos de rostros en la pantalla. muchos/uno/ ninguno, más/menos.
 Identifico figuras en el monitor.  Cuenta e identifica cantidades de hasta 5
 Veo animales en el monitor. elementos.
4. Conozco el mouse y el teclado.  Establece la relación entre cantidades con
 Aprendo a manejar el mouse. diversos elementos.
 Escribo con mi amigo el teclado.  Diferencia entre: grande/pequeño, largo/corto.
 Uso lateralidades.  Reconoce redondo, cuadrado.
 Aprendo cantidades y tamaños.  Le gusta explorar y manipular las partes de la
5. Los amigos de la computadora. computadora.
 Uso los parlantes y los audífonos.  Demuestra interés por relacionar figuras y
 Conozco la WebCam y el micrófono. cuerpos geométricos con las partes de la
 Identifico a mi amiga la impresora. computadora utilizando diversos criterios.
 Comparo el CD-ROM con el USB.  Muestra Interés por contar los elementos de una
6. Enciendo la computadora. computadora.
 Aprendo a encender la computadora.  Identifica las partes de la ventana de Paint.
 Conozco Windows 8 en la computadora.  Utiliza las herramientas de Paint para crear sus
 Identifico el escritorio de Windows 8. propios dibujos o pintar los dibujos.
 Ingreso al programa Paint.
7. Dibujo con las herramientas de Paint.
 Conozco el botón lápiz y el botón borrador.
 Uso los pinceles de Paint.
 Utilizo las formas de Paint.
 Creo dibujos con Paint.
8. Pinto dibujos con Paint.
 Utilizo el grupo colores.
 Uso el botón relleno con color.
 Pinto animales domésticos.
 Coloreo paisajes.
OBJETIVOS
CAPACIDADES ACTITUDES
Comprensión tecnológica: Responsabilidad. Creatividad:
 Identificar  Realizar bien las tareas  Iniciativa
 Reconocer  Autocontrol  Imaginación
 Describir  Disciplina  Espontaneidad
Aplicación de procesos. Respeto.
 Utilizar  Saber escuchar  Respeto a las normas
 Elaborar  Dialogar  Seguir instrucciones
 Aplicar
 VALORES DE LA UNIDAD
1. RESPONSABILIDAD, es poner cuidado y atención en lo 5. AMISTAD, es un afecto puro y desinteresado compartido con
que se hace o se decide hacer. otra persona.
2. VERACIDAD, es decir siempre la verdad. 6. RESPETO, es ser considerado con las personas que nos rodean.
3. AMOR, es el sentimiento más intenso de respeto y 7. LIBERTAD, es decidir sobre lo que hacemos, respetando
confianza. siempre a los demás.
4. PATRIOTISMO E INDENTIDAD NACIONAL, es amar y 8. PAZ, es estar en tranquilidad y concordia con todos y con uno
servir a la patria. mismo.
PROGRAMACIÓN CURRICULAR – 3 AÑOS NIVEL INICIAL

UNIDAD CONTENIDO CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO VALORES

 Pinto la computadora.  Pinta con colores los tipos de computadora.  Reconoce cada elemento que
 Pinto la laptop.  Identifica tamaños de computadoras. forma parte de la computadora.
 Computadora grande y pequeña.  Reconoce las posiciones arriba y abajo.  Ubica e identifica las posiciones
 Computadora arriba del escritorio.  Identifica los objetos dentro y afuera. de la computadora.
MI AMIGA LA  Computadora dentro y fuera del cuadro.  Ubica correctamente el lugar de las partes de  Identifica los tipos de  RESPONSABILIDAD
COMPUTADORA.  Ubicación de las partes de la computadora. la computadora. computadora.
 Encuentra las computadoras.  Encuentra en un juego los tipos de  Maneja con responsabilidad el
PROYECTO 1: computadoras. mouse en el juego.
PINTO LA COMPUTADORA  Utiliza el programa lúdico para manejar el
mouse sin problemas.
 Observo modelos de Laptop.  Conoce los diferentes modelos de laptop.  Identifica entre dibujos la imagen
 Conozco las partes de la Laptop.  Identifica las partes de la laptop. correcta de una laptop y sus
 La computadora se parece al televisor.  Hace comparaciones entre las computadoras partes.
 Encuentro el televisor. y los televisores modernos.  Reconoce las diferencias entre
CONOZCO LOS  Pinto la Tablet.  Realiza una actividad lúdica para encontrar el televisores y computadoras.
TIPOS DE  Juego con la Tablet. televisor que se conecta a internet.  Conoce la Tablet y los celulares.  VERACIDAD
COMPUTADORA.  Delineo un celular.  Aprende pintando a reconocer la Tablet.  Reconoce el número 2.
 Pinto dos celulares.  Delinea y pinta celulares, conoce el número  Aprende sobre los colores.
PROYECTO 2: 2.
PROGRAMA GCOMPRIS: JUEGO DE COLORES  Juega en GCompris y aprende sobre los
colores.
 Delineo mi monitor.  Reconoce el monitor como medio de salida.  Identifica entre dibujos la imagen
 La pantalla y el botón de encendido  Maneja los botones de encendido. correcta de un monitor.
 Encuentro la pantalla feliz.  Identifica rostros en la pantalla del monitor.  Reconoce los elementos que
 Busco la pantalla triste.  Identifica el círculo y el cuadrado en la conforman un monitor.
MI AMIGO EL  El monitor dentro de un círculo. pantalla del monitor.  Utiliza el correcto delineado de los
 AMOR
MONITOR.  El monitor dentro de un cuadrado.  Identifica el CPU y los modelos de CPU. números y figuras del monitor.
 Pinto dos animales.  Conoce la escritura del número 2.  Conoce el cuadrado y lo asemeja
 Pinto 3 animales.  Pinta y delinea dos tipos de CPU y dos tipos con el monitor.
PROYECTO 3: de monitores.
ARMO MI COMPUTADORA
  Reconozco el mouse.  Identifica el mouse.  Aprende el manejo correcto del
 Partes del mouse.  Aprende a utilizar el mouse. mouse mediante actividades
 Conozco el teclado.  Reconoce el teclado. lúdicas.
 Partes del teclado.  Identifica las partes del teclado  Identifica y utiliza el teclado
CONOZCO EL  PATRIOTISMO E
 Ubicación del mouse y teclado. correctamente. correctamente.
MOUSE Y EL IDENTIDAD
 Ubicación de la laptop.  Maneja lateralidad con las partes de la  Reconoce su lado derecho e
TECLADO. NACIONAL
 4 y 5 mouses. computadora. izquierdo con elementos.
 Grande, mediano y pequeño.  Diferencia las cantidades de imágenes.  Amplía sus conocimientos en
PROYECTO 4:  Diferencia los tipos de tamaños. cantidades y tamaños.
JUEGO CON EL MOUSE

UNIDAD CONTENIDO CAPACIDADES Y ACTITUDES INDICADOR DE LOGRO VALORES

 Mis amigos los parlantes.  Reconoce los parlantes y los audífonos.  Mejora sus conocimientos con las
 Mi amigo, el audífono.  Identifica la WebCam y el micrófono. demás partes de una computadora.
 Conozco la cámara web.  Reconoce la impresora y su uso.  Diferencian el uso de los parlantes
 Utilizo el micrófono.  Identifica las unidades de almacenamiento y los audífonos.
LOS AMIGOS DE LA  Conozco la impresora. CD-Rom y el USB.  Aprende a reconocer las unidades
 AMISTAD
COMPUTADORA.  Uso de la impresora. Maneja con criterio el juego lúdico para el de almacenamiento.
 El CD-ROM es un círculo. buen manejo del mouse.  Interactúa con los juegos lúdicos el
 El USB es un rectángulo. manejo de las partes de la
PROYECTO 5: computadora.
COLOREO ANIMALES
 Enciendo mi computadora.  Aprende el encendido correcto de la  Aprende el encendido y apagado
 Reconozco la computadora encendida y computadora. correcto de la computadora.
apagada.  Identifica las computadoras encendidas y  Reconoce en figuras las
 El ícono de Windows 8. apagadas. computadoras encendidas y
 La ventana de inicio de Windows 8.  Reconoce el ícono de Windows 8. apagadas.
 El escritorio de Windows 8.  Ingresa a reconocer el escritorio de Windows  Identifica con criterio el ícono de
ENCIENDO LA
 Reconozco los íconos de Windows 8. 8. Windows.  RESPETO
COMPUTADORA.
 Ingreso a Paint.  Identifica los íconos del escritorio.  Conoce los elementos del escritorio
 El ícono de Paint.  Conoce la ventana de Paint. de Windows.
PROYECTO 6:  Aprende a ingresar a Paint desde el menú  Aprende a ingresar a Paint.
JUEGO DE ROMPECABEZAS inicio.  Utiliza Paint para representar sus
 Maneja el mouse para armar rompecabezas primeros dibujos.
con la actividad lúdica.
  Conozco el botón lápiz.
 Conozco el botón borrador.
 Conozco el botón pincel.
 Conozco el pincel aerógrafo.
DIBUJO CON LAS
 Conozco el botón elipse.
HERRAMIENTAS DE
 Conozco el botón rectángulo.
PAINT.
 Dibujo con el botón Rectángulo.
 Dibujo con el botón Elipse.
PROYECTO 7:
JUEGO DE MEMORIA
 Reconozco el grupo colores.
 Uso el grupo de colores.
 Reconozco el botón relleno con color.
 Utilizo el botón relleno con color.
PINTO DIBUJOS CON
 Pinto mascotas.
PAINT.
 Pinto aves.
 Pinto paisajes de la costa.
PROYECTO 8:
PROYECTO DE NAVIDAD
 Utiliza los botones de Paint para realizar sus  Identifica las herramientas de
primeros dibujos. dibujo y los pinceles.
 Maneja los botones y los pinceles para crear  Crea sus primeros dibujos en Paint.
sus dibujos.  Utiliza el grupo de colores para
 Dibuja con las formas básicas. pintar los dibujos que se le indica.
 LIBERTAD
 Maneja el juego para encontrar parejas de  Realiza dibujos con las figuras
figuras. geométricas.
 Pinta con el grupo colores sus dibujos  Reconoce el grupo colores para
creados. utilizarlos en los dibujos creados.
 Pinta con criterio animales domésticos.  Aprende a identificar los animales
 Pinta con criterio pajaritos.
 Identifica y pinta los paisajes del Perú. domésticos, pajaritos y paisajes de
 Interactúa con actividades lúdicas. la costa.  PAZ
 Crea con criterio el proyecto de
Navidad.