SESIÓN 1

7 octubre

8:00 Lista

8:05 Expectativas

8:15 Pulgarcita - Video de Serrés

8:30 REacciones en relación con sus expectativas

8:40 Syllabus

9:00 Redes sociales FB: MDR03 Y TW #MDR14

9:15 Presentación Pezi - Lectura lectio - Transmedia

10:00 Break

10:15 REcorrido histórico Ponencia La Lesmes - Relación con Pulgarcita - Agregar la presencia de
medios en Colombia.

11:00 REalización video 3 - 5 min. Cómo ha sido su relación con las cultuas M/V/D - Cómo las ha
visto insertarse o las ha insertado en el aula

1:30 Presentación

2:00 Lectura de Gutiérrez y Thyner - Fraccionada. Socialización de los elementos primordiales.

3:00 ** reflexionar sobre el sentido de dichos videos en el aula, en sus secuencias y su relación
con el material didáctico diseñado, pues la mayoría no son virtuales

4:00 Distribución de temas para exposición. OLPC, Plan CEIBAL, Voces en el Silencio - FOD, Plan
Vive Digital, Plan Sarmiento, Conectar igualdad. 20 minutos. Usar recursos distintos a los
tecnológicos. Deben exponer Objetivos, propuestas metodológicas y resultados.

** Traer Rayela
SESIÓN 2

8:00 Lista

8:05 Leer por binas Freinet, KAplun, Freire, Prieto, Huergo, Rueda.

9:15 TExto de Rueda - Presentar y analizar

9:30 Línea de tiempo Pedagogos que incluyen medios en la escuela.

10:00 Realizar su propia línea. Ubicar como hito su material didáctico en la línea de tiempo y que
desde allí justificar; por ejemplo, por qué volver al manual o a la guía.

10:00 Break

10:15 Producir comerciales (radio (30 s), tv (20 s), afiches o vallas). Campaña publicitaria sobre los
pedagogos que trajeron los medios a la escuela.

1:30 Presentación

2:00 Exposiciones sobre los temas de TIC en la Escuela

4:00 Leer apartes de rayuela - Averiguar por qué es considerado el primer hipertexto de la historia.

** Leer Rocío Rueda

** Leer Mc Laren

SESIÓN 3

8:00 Lista

8:05 Hacer hiper textos para presentar sus materiales didácticos** fijarse en la intertextualidad de
su material didáctico - RAyuela

9:00 Socializan

10:00 Break

10:15 Determinismo tecnológico - Reduccionismo y hegemonía. LEctura de Valderrama

1:30 Presentación *******

2:00 Lectura de Gutiérrez y Thyner - Fraccionada. Socialización de los elementos primordiales.

3:00 ** reflexionar sobre el sentido de dichos videos en el aula, en sus secuencias y su relación
con el material didáctico diseñado, pues la mayoría no son virtuales
4:00 Distribución de temas para exposición. OLPC, Plan CEIBAL, Voces en el Silencio - FOD, Plan
Vive Digital, Plan Sarmiento, Conectar igualdad. 20 minutos. Usar recursos distintos a los
tecnológicos. Deben exponer Objetivos, propuestas metodológicas y resultados.

** Traer Rayela