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SEMANA UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
04 Asignatura:
Tema:
RAZONAMIENTO VERBAL
Comprensión Lectora I
TEXTO I
Jerusalén es un importante centro religioso para judíos,
cristianos y musulmanes, lo cual nos dice algo sobre las bases
históricas comunes de estas tres religiones. Precisamente por
eso resulta tan trágico que justamente Jerusalén se haya
convertido en una manzana de la discordia, en el sentido de que
la gente se mata a millares porque no es capaz de ponerse de
acuerdo sobre quién debe ostentar la soberanía en la "Ciudad
Eterna".
VARGAS LLOSA
El lenguaje de la pasión
1. La afirmación incompatible con el contenido textual es:
A) Existen religiones con ciertas bases históricas comunes.
B) Jerusalén se ha convertido en una manzana de la
discordia.
C) La historia ampara el derecho de judíos. cristianos y
musulmanes.
D) La soberanía de la "Ciudad Eterna" debe pertenecer a
una religión.
E) Los problemas religiosos pueden convertirse en
problemas políticos.
TEXTO II
Estas memorias o recuerdos son intermitentes y a ratos
olvidadizos porque así precisamente es la vida. La intermitencia
del sueño nos permite sostener los días de trabajo. Muchos de
mis recuerdos se han desdibujado al evocarlos, han devenido en
polvo como un cristal irremediablemente herido. Las memorias
del memorialista no son las memorias del poeta. Aquél vivió tal
vez menos, pero fotografió mucho más y nos recrea con la
pulcritud de los detalles. Éste nos entrega una galería de
fantasmas sacudidos por el fuego y la sombra de su época.
NERUDA, Pablo
Confieso que he vivido
2. El mejor título para el texto sería
A) Diferencias entre el memorialista y el poeta.
B) Semejanza entre los recuerdos poéticos y la vida.
C) Carácter evanescente de los recuerdos del poeta.
D) Esencia y objetivos de las creaciones poéticas.
E) Memorias y recuerdos saltantes de los poetas.
TEXTO III
Siempre ha sido difícil aplicar a la creación poética los cánones
de la investigación científica. Esta aplicación o su intento han
sido calificados como una empresa destinada al fracaso. Se han
enfatizado, más bien, las diferencias que separan a la ciencia del
arte, pero poco se ha hecho por precisar sus semejanzas.
Quienes defienden la proximidad entre arte y ciencia arguyen
que las diferencias entre éstas son sólo de forma, pero no de
fondo: la ciencia refleja al mundo en conceptos y leyes; el arte lo
hace a través de imágenes, figuras o metáforas.
Por otra parte, quienes perciben sólo diferencias irreductibles
entre ciencia y arte, insisten en atribuir al arte un carácter
eminentemente subjetivo, opuesto, claro está, a la objetividad
que se observa en la ciencia. Para ellos, el principio de
causalidad no rige en el campo del espíritu, y menos aún en la
esfera de sus creaciones más libérrimas y sutiles. En suma, el
idealismo afirma que la libertad del arte es absolutamente
incompatible con el determinismo causal de la ciencia. Esto es
falso. La creación poética es el fruto de la intensidad con que
vive el artista la realidad. No puede aislarse del mundo.
Coloquio Internacional en el Centenario de César Vallejo
El encuentro con Vallejo
DOCENTES:
Q Mg. Darío Moisés, SALAS GAMARRA
Q Lic. Kirk, CASTRO DE LA CRUZ
Q Mg. Máximo, ESTRADA BONIFACIO
Q Lic. Selene Victoria, SUAREZ MACCHA
3. El hecho de que la creación poética no pueda aislarse del
mundo significa que:
A) La realidad le resta autonomía a la labor del artista.
B) El arte y la ciencia coinciden en sus objetos de estudio.
C) La belleza se representa mediante imágenes y metáforas.
D) El artista es sensible ante la realidad que debe
representar.
E) Debemos apreciar la calidad poética de lo subjetivo.
4. Para el idealismo, la creación poética sólo sería:
A) Una representación fotográfica de la realidad
interactuante.
B) Expresión del sentimiento motivada por la realidad
actuante.
C) Producto de la imaginación y carente de elegancia
estética.
D) Resultado de una existencia dolida representada con
figuras.
E) La expresión estética de los sentimientos ajenos a la
realidad.
5. El arte recurre a las figuras para:
A) Expresar su espiritualidad.
B) Incursionar en el mundo subjetivo.
C) Analizar íntegramente la realidad.
D) Descubrir intuitivamente la sensibilidad.
E) Mostrarnos la imagen de nuestra realidad.
6. Enfatizar las diferencias que separan a la ciencia del arte
podría:
A) Fomentar el desprecio a la ciencia.
B) Generar un escepticismo absoluto hacia el arte.
C) Ser considerado como determinismo causal.
D) Generar la división de dichas actividades.
E) Conducimos a un extremismo subjetivista.
7. El autor intenta decirnos que el arte es producto de:
A) La autonomía de la actividad artística.
B) La investigación estética de la realidad.
C) La descripción del mundo subjetivo.
D) La interacción del artista con su realidad.
E) La actividad racional meramente creativa.
TEXTO IV
En una región de Francia, llamada la Dordoña, se encuentra
algunas de las cavernas donde vivió el hombre primitivo hace
varios miles de años. Sobre sus paredes podemos ver muchos
dibujos de mamuts y de otros animales, estos dibujos
fueron hechos por hombres de épocas remotas, a quienes les
gusta, como a los actuales, hacer dibujos. Tales dibujos no
constituyen una figura. Si uno dibuja un mamut simplemente
para entretenerse está sólo dibujando, no escribiendo. Con su
dibujo no dice nada a nadie, solamente refleja la apariencia del
animal. Pero supongamos que el dibujante tuvo la idea de dibujar
un mamut, o una manada de ellos, y de enviar el dibujo a algún
amigo suyo, con el fin de expresarle que en donde él estaba
había muchos mamuts y que necesitaba su ayuda para cazarlos.
En este caso el dibujo sí constituye escritura.
20
8. La tesis del autor sostiene que los dibujos constituyen
escritura cuando:
A) Trasmite un mensaje.
B) Son copia fiel de un objeto.
C) Se hacen como pasatiempo.
D) Se hacen sin propósito definido.
E) El autor los hace sólo para sí.
9. Según el texto, resulta falso afirmar que:
A) El dibujo puede comunicar algo a alguien.
B) El dibujo puede constituir escritura.
C) El hombre siempre le ha gustado dibujar.
D) Al hombre sólo puede servir como entretenimiento.
E) Un mensaje puede trasmitirse por medio de dibujos.
10. El título que mejor expresa la idea del texto es:
A) Las cavernas de la Dordoña.
B) Antigüedad del arte rupestre.
C) El origen de la escritura.
D) El dibujo es escritura.
E) El dibujo, actividad recreativa.
11. Para que haya comunicación a través de estos dibujos.
A) Es necesario que produzcan admiración en el
observador.
B) Es necesario que el observador entienda la intención del
dibujante.
C) No es necesario que sean observados por alguien.
D) Es necesario que ellos copien todos los detalles del
objeto.
E) Es necesario que se hayan hecho para recreación y
solaz.
12. Del texto se desprende que:
A) El dibujo no es ni puede ser escritura.
B) Un niño escribe un modelo sin comprenderlo.
C) Escribir no implica que exista comunicación.
D) El dibujo no sirve para transmitir mensajes.
E) Escribir no es sólo copiar un modelo.
TEXTO V
Hemos definido un problema como una pregunta surgida de una
observación más o menos estructurada. Las preguntas que
podemos hacer pueden tomar diferentes formas, según el
objetivo de nuestro trabajo: estudio, información, investigación y
aún lo que pudiera llamarse el programa de acción son diferentes
clases de información. De manera que podemos considerar el
problema básicamente como un instrumento de información
nueva, al menos para la persona que pregunta, acerca de las
observaciones o cerca de fenómenos observados.
La novedad del conocimiento es un concepto relativo. Un
conocimiento puede ser completamente nuevo para una persona
o para un grupo de personas, pero para otras personas, ser
conocimiento más o menos anticuado y superado. Puede ser
nuevo para todo un país o nuevo para todos los especialistas de
una ciencia en todo el mundo. La actividad que tiene como
finalidad el descubrimiento de conocimientos completamente
nuevos, al menos para un momento del mundo, es la
investigación y el verdadero problema de investigación es el que
se pregunta por conocimientos desconocidos para todos en un
momento dado.
13. De las siguientes ¿Cuál es la afirmación principal?
A) El conocimiento surge de la investigación.
B) El conocimiento es relativo.
C) La investigación produce conocimientos completamente
nuevos.
D) El problema es un instrumento del conocimiento.
E) Las preguntas son de diferentes formas.
14. ¿Qué título le colocaría al texto en referencia?
A) Formas de una pregunta.
B) Problema e información.
C) Conocimiento y relatividad.
D) Problema e investigación.
E) Finalidad de la investigación.
15. El contexto en el cual discurre el conjunto de afirmaciones es:
A) El conocimiento.
B) El lenguaje.
C) La investigación.
D) La novedad.
E) La observación.
16. Si el autor tomara como punto de partida lo contrario de lo
que se afirma, se podría deducir que:
A) El conocimiento es producto del azar.
B) El problema es base de la investigación.
C) El conocimiento es absoluto.
D) Sin preguntas no hay investigación.
E) La investigación es importante pero prescindible.
TEXTO VI
Cuando las dudas invaden y nublan la fe en la inmortalidad del
alma, cobra brío. Y doloroso empuje el ansia de perpetuar el
nombre y la fama. Y de aquí esta tremenda lucha por
singularizarse, por sobrevivir de algún modo en la memoria de
los otros y los venideros. Cada cual quiere afirmarse siquiera en
apariencia. Una vez satisfecha el hambre, y esta se satisface
pronto, surge la vanidad, la necesidad - que lo es - de imponerse
y sobrevivir en otros. El hombre engríese, a falta de algo mejor,
hasta de sus flaquezas y miserias, y es como el niño, que con tal
de hacerse notar, se pavonea con el dedo vendado.
Acontécele al vanidoso lo que al avaro, que torna los medios por
los fines, y olvidadizo de éstos, se apega a aquéllos en los que
se queda. Al parecer, algo conducente a serlo acaba por formar
nuestro objetivo. Necesitamos que los demás nos crean
superiores a ellos para creernos nosotros tales. Agradecemos
más el que se nos encomie el talento con que defendemos una
causa que el que se reconozca la verdad o bondad de ella. Una
furiosa manía de originalidad sopla por el mundo moderno.
DE UNAMUNO, Miguel
Del sentimiento trágico de la vida
17. El objetivo para el vanidoso lo constituye:
A) El elogio de las virtudes humanas.
B) Su singular aporte a la sociedad.
C) La imposición por la fuerza.
D) Lo que el avaro realiza.
E) El medio, más no el fin.
18. La fe en la inmortalidad del alma fue sustituida por:
A) El deseo de enmendar las flaquezas.
B) El carácter efímero del espíritu.
C) El deseo de perpetuar la fama.
D) La lucha incesante por la satisfacción.
E) El surgimiento de la necesidad vanidosa.
19. La base de la vanidad está constituida por:
A) La esperanza en el desarrollo de los demás.
B) La creencia en la superioridad de los demás.
C) La necesidad de imponerse y sobrevivir en otros.
D) El sentimiento de orgullo y desprecio a los demás.
E) El engreimiento ante la superioridad de otros.
20. Lo ideal para el autor sería que se elogie:
A) La virtud que posibilita la fama universal.
B) La verdad o bondad de nuestras causas.
C) El talento con que defendemos una causa.
D) La fama debidamente lograda sin vanidad.
E) La superficialidad con que se defiende una causa.
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 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
SEMANA

04 Asignatura:

Tema:
LENGUAJE:
La Silaba y
La Concurrencia Vocálica
DOCENTES:
Q Prof. Roy Alberth, PINTO FERNANDEZ

Q Lic. Olivia Rosa VILLEGAS ALMERCO

1. Marque la alternativa que solo presenta diptongo creciente. 8. Señale el enunciado que presenta más diptongos.

A) Viaje, ciénega, fraile A) Guido quería un violín.

B) Hielo, suave, viuda B) Resolvió un cuestionario.
C) Piojo, duele, peine C) Luis viene de Arequipa.
D) Souza, huida, piano D) Lima tiene varios puentes.
E) Cuota, sueño, amplio E) Ella viajará el jueves.

2. En el texto “ Hijo mío, si recibes mis dichos y atesoras contigo 9. En el enunciado “Los guardianes que querían evitar la guerra
mis propios mandamientos, de modo que con tu oído prestes y la violencia fueron exiliados”, el número de diptongos es:
atención a la sabiduría, para que inclines tu corazón al
discernimiento; si, además clamas por el entendimiento A) Seis
mismo y das tu voz por el discernimiento mismo, si sigues B) Cinco
buscando esto como a la plata, y como a tesoros escondidos C) Nueve
sigues en busca de ello, en tal caso entenderás el temor de D) Ocho
Jehová, y hallarás el mismísimo conocimiento de Dios. E) Siete
¿Cuántas cimas semiconsonates y adiptongos encuentras
respectivamente? 10. Señale la serie de palabras que presenta exclusivamente
hiatos.
A) Diez y dos
B) Once y cuatro A) Juego, diario, boa
C) Ocho y tres B) Lección, ruin, maíz
D) Siete y seis C) Cautelar, búho, feudo
E) Ocho y uno D) Adiós, ruido, vean
E) Loa, reír, soez
3. En el texto “la lectura es una actividad absolutamente
humana, nos sirve como medio de información para 11. En la serie insinuáis, boina y envíame hay,
comprender mejor el lenguaje y las costumbres de un pueblo respectivamente.
y así poder identificarnos con la tradición oral y escrita”
¿Cuántos diptongos crecientes encuentras? A) Triptongo, diptongo y hiato
B) Diptongo, triptongo y hiato
A) Tres C) Triptongo, hiato y diptongo
B) Cuatro D) Diptongo, hiato y adiptongo
C) Cinco E) Hiato, diptongo y Triptongo
D) Seis
E) Siete 12. Alternativa que presenta correcta separación silábica:

4. Marca la opción que presente sílabas trabadas: A) A – hu – yen – tar

B) Prohi – bi – ci – ón
A) Fehaciente C) Sub – o – fi –cial
B) Mausoleo D) E – xha – la – ción
C) Coetáneo E) Tri – án – gu - lo
D) Lucia
E) Zampoñas 13. Marca la alternativa que presenta una semivocal y una
semiconsonante.
5. Marca la serie que contiene todas las palabras con hiato.
A) Maura
A) Sueldo, ataúd, puerco B) Eulogio
B) Cervecería, aguacate, raíz C) Narciso
C) Eutanasia, ahormar, potasio D) Laureano
D) Caótico, soez, rehace E) Náutica
E) Huayno, peaje, cohete
14. Señala la alternativa que solo presenta sílabas directas.
6. Señale la serie que contiene solamente diptongos.
A) Can – cio – ne – ro
A) Toalla – coartada – peine B) Mul –ti – pli – ca –ción
B) Manía – cuantos – cuota C) Dió – se – nos
C) Grúa – peruanos – colonia D) Gra – má – ti – ca
D) Suerte – cooperar – quena E) Po – pu – la – ri dad
E) Paraguas – muerte – abierto
15. Señale la alternativa que contiene un correcto silabeo.
7. Ubica la palabra que presenta triptongo.
A) Des – hon – ra – do; a – hi – ja – do.
A) Quiero B) In – flu – i – do; e – xa – men.
B) Averiguaríais C) A – ve – rí – gu – a; poe – ma.
C) Averiguáis D) Con – clu – i – do; in – hu – ma – no.
D) Rehuir E) E – xhu – ma - ción; de – sha – bi – ta – do.
E) Estudiaríais

22
16. Relaciona:

a. Diptongo Decreciente ( ) Estudiaria

b. Diptongo Creciente ( ) Jehová
c. Hiato Simple ( ) Tentación
d. Hiato Acentual ( ) Creáis

A) dbca
B) cbad
C) bacd
D) cdab
E) dcba

17. Señala la serie de palabras que solo contienen diptongos

crecientes:

A) Frecuente, aplauso, boutique, neurona

B) Fraude, aplauso, lluvia, prestigio
C) Diestro, eucalipto, caudillo, acuarela
D) Aire, baile, cuarenta, manual
E) Suave, discusión, obediente, pianola

18. En el texto: “Fue una auténtica osadía el demostrar así ese

desprecio, más le hubiera valido no traer esos libros”,
encontramos:

A) 3 diptongos y 1 hiato
B) 4 diptongos y 1 hiato
C) 3 diptongos y 3 hiatos
D) 4 diptongos y 2 hiatos
E) 5 diptongos y 1 hiato

19. ¿Qué alternativa presenta mayor cantidad de cabezas

silábicas?

A) El Perú es un país soberano.

B) Marcos salió de compras.
C) Ana me miró de su ventana.
D) Oí un sonido armónico.
E) Soy un ser muy sencible.

20. Marca la alternativa que presenta la relación palabra bisílaba

– palabra tetrasílaba.

A) Soez – apreciáis
B) Crueldad – deambular
C) Fliar – leucemia
D) Ruin – aéreo
E) Recién - prohibido

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SEMANA

04 Asignatura:

Tema:
LITERATURA:
Parnasianismo, Simbolismo
Y Modernismo
DOCENTES:
Q Lic. Angel Emerson, ESPINOZA VALERIO

Q Lic. Melva Judit, HUARICAPCHA MELCHOR

1. Parnasianismo viene de: 9. “La canción del otoño” pertenece a:

A) Del griego monte del parnaso. A) Baudelaire

B) Del latín monte del parnaso. B) Verlaine
C) Del hebreo monte de la Gólgota. C) Rimbaud
D) Del árabe monte de la Meca. D) Mallarme
E) Del egipcio monte piramidal. E) Gautier

2. Los movimientos poéticos más claramente relacionados con 10. El libro debió llamarse en principio Los limbos o Las
el Modernismo hispanoamericano son: lesbianas hoy se titula:

A) Realismo y Naturalismo. A) Iluminaciones

B) Realismo y Simbolismo. B) El barco ebrio
C) Naturalismo y Parnasianismo. C) Las flores del mal
D) Simbolismo y Parnasianismo. D) La siesta del fauno
E) Naturalismo y Simbolismo. E) Los poetas malditos

3. Que defiende el Parnasianismo: 11. Fue padrino de las flores del mal:

A) El ritmo por el ritmo A) Baudelaire

B) La métrica por la métrica. B) Verlaine
C) El arte por el arte C) Rimbaud
D) El verso por el verso D) Mallarme
E) El soneto por el soneto. E) Gautier

4. Máximo fundador del Parnasianismo. 12. En la cárcel escribió “Romanzas Sin Palabras”

A) Sully Prudhomme A) Baudelaire

B) Theodor Mommsen B) Verlaine
C) Rudyard Kipling C) Rimbaud
D) Frédéric Mistral D) Mallarme
E) Theophile Gautier E) Gautier

5. Los máximos representantes del Parnasianismo: 13. Poema la buena canción fue dedicada a:

A) Edgard Allan Poe - Charles Baudelaire A) Baudelaire

B) Leconte de Lisle - Teófilo Gautier B) Verlaine
C) Sully Prudhomme - Paul Verlaine C) Rimbaud
D) Jean Arthur Rimbaud - Paul Verlaine D) Mallarme
E) Stéphane Mallarme - Frédéric Mistral E) Mauté

6. El simbolismo tiene su origen en la obra ___________ de 14. Cuál es la obra con la que se presente Rimbaud ante
__________. Verlaine:

A) Una temporada en el infierno – Arthur Rimbaud. A) Iluminaciones

B) Las flores de mal – Charles Baudelaire. B) El barco ebrio
C) La siesta del fauno - Stephane Mallarme. C) Una temporada en el infierno
D) Los poetas malditos – Paul Verlaine. D) Las vocales
E) Le capitaine fracasse – Theofile Gautier. E) El corazón atormentado

7. Charles Baudelaire es procesado por "ofensas a la moral y 15. Poema escrito por Rimbaud, en 100 líneas, está incluido una
las buenas costumbres" por la publicación de su obra……. carta a Verlaine:

A) Las flores del mal A) Iluminaciones

B) Spleen e ideal B) El barco ebrio
C) Los paraísos artificiales C) Una temporada en el infierno
D) La fanfarlo D) Las vocales
E) Desde el fondo de mi corazón E) El corazón atormentado

8. Escribe con una metáfora visionaria conocido como”infant 16. ¿En qué ideas esenciales puede sintetizarse la temática
terrible”. modernista?

A) Baudelaire A) Las emociones íntimas del autor y los temas

B) Verlaine sociopolíticos.
C) Rimbaud B) El mundo de los sentidos y las emociones íntimas del
D) Mallarme autor.
E) Gautier C) Los temas sociopolíticos y el mundo de los sentidos.
D) Las emociones íntimas del autor y los temas románticos.
E) Los temas exóticos-legendarios y los temas
sociopolíticos.

24
17. De los grupos de obras literarias que se citan a continuación
hay uno que solamente contiene obras escritas por Rubén
Darío. Señálalo.

A) Alma, Azul, Cantos de vida y

esperanza.
B) Cantos de vida y esperanza, Azul, Prosas profanas.
C) Cantos de vida y esperanza, Prosas profanas,
Alma
D) Prosas profanas, Azul, Apolo.
E) Apolo, Prosas profanas, Cantos de vida y esperanza.

18. Con qué otro movimiento literario se puede relacionar el

Modernismo por su actitud escapista ante la realidad del
mundo?

A) Con la Edad Media.

B) Con el Romanticismo.
C) Con el Realismo.
D) Con el Naturalismo.
E) Con la Generación del 27.

19. ¿Cuál es la relación entre el movimiento modernista y la

Generación del 98?

A) Comparten autores comunes, pero ninguna otra

característica común.
B) Son dos nombres distintos para la misma realidad
histórico-literaria.
C) La Generación del 98 puede considerarse como parte del
movimiento modernista.
D) El Modernismo puede considerarse como parte del grupo
de la Generación del 98.
E) Son movimientos completamente diferenciados, en el
tiempo y el espacio.

20. Los movimientos poéticos más claramente relacionados con

el Modernismo hispanoamericano son:

A) Realismo y Naturalismo.
B) Realismo y Simbolismo.
C) Naturalismo y Parnasianismo.
D) Simbolismo y Parnasianismo
E) Naturalismo y Simbolismo

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 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
SEMANA

04 Asignatura:

Tema:
FILOSOFÍA:
Origen Del Cosmo Del D)
Hombre
Heráclito
Y Del Ser E) Platón
DOCENTES:
Q Lic. Roberto Carlos, QUINTANA VILLAVICENCIO

Q Lic. Isaías Joel, HURTADO SANTA CRUZ

1. El filósofo que separó en su teoría el mundo sensible del

mundo de las ideas fue:
8. Indique cuál de los siguientes filósofos no pertenecen a la
A) Platón época de la filosofía helénica.
B) Thales
C) Heráclito A) Anaxágoras
D) Pitágoras B) Demócrito
E) Aristóteles C) San Agustín
D) Parménides
2. Filósofo griego que sostenía: “Nadie puede bañarse dos E) Heráclito
veces en las mismas aguas de un río” y “Todo está en
movimiento, nada es estático”. 9. Trilogía representativa de la filosofía en la antigua Grecia.

A) Heráclito A) Jenofonte – Hipócrates – Heráclito.

B) Thales de Mileto B) Demóstenes – Euclides – Aristóteles.
C) Sócrates C) Sócrates – Platón – Aristóteles.
D) Platón D) Platón – Jenofonte – Heráclito.
E) Aristóteles E) Aristóteles – Sócrates – Hipócrates.

3. El filósofo que separó en su teoría el mundo sensible del 10. Al período antropológico de la filosofía (siglo V a.c.)
mundo de las ideas fue: pertenece:

A) Aristóteles A) Sócrates
B) Platón B) Pitágoras
C) Thales C) Parménides
D) Heráclito D) Heráclito
E) Pitágoras E) Platón

4. El filósofo que separó el mundo sensible del mundo de las 11. El mundo de las ideas o mundo inteligible, mundo verdadero
ideas fue: o perfecto, sólo es alcanzable por medio de la razón. ¿A qué
filósofo griego puede atribuirse esta sentencia?
A) Thales
B) Heráclito A) Sócrates
C) Pitágoras B) Aristóteles
D) Epicuro C) Demócrito
E) Platón D) Platón
E) Heráclito
5. Filósofo que expresó su postura relativista al decir: El hombre
es la medida de todas las cosas. 12. La mayéutica es el arte mediante el cual el maestro, con su
palabra, despierta en el discípulo nociones que éste poseía
A) Platón sin saberlo. ¿Quién inició este sistema?
B) Protágoras
C) Gorgias A) Anaxágoras
D) Sócrates B) Sócrates
E) Aristóteles C) Platón
D) Aristóteles
6. Dados los siguientes enunciados E) Ninguno

I. Sócrates explicó que los seres humanos deben ocuparse

de su virtud. 13. La mayéutica es el arte mediante el cual el maestro, con su
II. Platón afirmó que el mundo real sólo puede conocerse palabra, despierta en el discípulo nociones que este posee
gracias al entendimiento. sin saberlo. ¿Quién inició este sistema?
III. Aristóteles sostuvo que alcanzar la felicidad es la
finalidad del ser humano. A) Anaxágoras
B) Sócrates
¿Cuáles son correctos?
C) Platón
A) Solo I D) Epicuro
B) I y II E) Aristóteles
C) II y III
D) I y III
E) I, II y III

7. Al período antropológico de la filosofía (siglo V a. c.)

pertenece:

A) Sócrates
B) Pitágoras
C) Parménides
26
14. Señale cuáles de los siguientes enunciados serían
aceptables para Sócrates cuando afirma: Es como si (el dios)
dijera: “… aquél que… ha caído en la cuenta de que no vale
nada en verdad en lo tocante a la sabiduría, es el más sabio”.
Esta es la razón por la cual (voy)… de acá para allá buscando
e inquietando…
IV. La tarea fundamental del hombre es conocer la
naturaleza física. II. La verdadera sabiduría es reconocer
la propia ignorancia.
V. Quienes creen ser sabios, en realidad no lo son.

A) I
B) I y II
C) I, II y III
D) I y III
E) II y III

15. La dialéctica de Sócrates trata de:

A) Esclarecer la verdad.
B) La polémica entre dos o más seres.
C) El debate entre muchas personas.
D) Esclarecer los principios del hombre.
E) La lucha contra los sofistas.

16. La ironía es una parte del método

A) Inductivo
B) Deductivo
C) Analítico
D) Socrático
E) Casuístico

17. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones corresponden a la

filosofía de Platón?

I. Las ideas son esencias con existencia en otro mundo.

II. El hombre es una unidad de cuerpo y alma.
III. Los filósofos deberían ser los gobernantes de las
ciudades.
IV. El conocimiento racional tiene su origen en las
sensaciones.
V. Al morir el cuerpo también muere el alma.

A) IV y V
B) II y IV
C) III y IV
D) I y III
E) II y III

18. Desde el punto de vista aristotélico, los hombres que buscan

los primeros principios y las primeras causas son:

A) Físicos
B) Religiosos
C) Filósofos
D) Lógicos
E) Retóricos

19. El filósofo que explicó el devenir como tránsito de la potencia

al acto fue:

A) Aristóteles
B) Platón
C) Heráclito
D) Parménide
E) Pirron

20. Según Platón, el conocimiento es:

A) Percepción
B) Descubrimiento
C) Experiencia
D) Sensibilidad
E) Reminiscencia

27
 D) Imaginación
E) Pensamiento

UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

SEMANA

04 Asignatura:

Tema:
PSICOLOGÍA:
Procesos Psíquicos Superiores II
DOCENTES:
Q Lic. Percy Ricardo, DIAZ MEDINA

1. El proceso de formación de conceptos, mediante el cual

8. Son las expresiones mínimas e iniciales del pensamiento:
reconocemos las características comunes que existen entre
elementos de una misma clase se denomina:
A) Ideas
B) Pensar
A) Generalización
C) Palabras
B) Discriminación
D) Conceptos
C) Pensamiento
E) Fantasías
D) Percepción
E) Razonamiento
9. Considerado como la habilidad que sirve para expresar el
pensamiento:
2. El……................consiste en extraer conclusiones a partir de
varias premisas.
A) Comunicación
B) Lenguaje
A) conceptuar
C) Idioma
B) analizar
D) Habla
C) juicio
E) Lengua
D) razonar
E) sintetizar
10. Modalidad del pensamiento que va impregnado de prejuicios:
3. A la mediación simbólica entre la presentación de los
A) Deductivo
estímulos y las respuestas que se dan se denomina.
B) Inductivo
C) Lógico
A) Sensación
D) No lógico
B) Observación
E) Analógico
C) Pensamiento
D) Proyección
11. La sentencia que dictamina un juez, es el resultado de la
E) Percepción
capacidad de:
4. Ponerse frente a determinada realidad objetiva y emitir una
A) Análisis
opinión, afirmando o negando algo con respecto a ella, se
B) Síntesis
denomina:
C) Deduce
D) Abstracción
A) Observación
E) Conceptual
B) Razonamiento
C) Inferencia.
12. La ética, la estética, la gnoseología, todas son disciplinas
D) Juicio
filosóficas, esta afirmación corresponde a:
E) Descripción
A) Abstracción
5. Respecto a las operaciones del pensar, indique los
B) Generalización
enunciados correctos.
C) Deducción
I. Abstraer es fragmentar o separar un todo en partes.
D) Inducción
II. Cuando comparamos, identificamos lo desigual.
E) Correspondencia
III. Encontrar lo parecido entre varios objetos es generalizar.
13. Cuando decimos: «El gato es un animal carnívoro», estamos:
A) Solo I
B) I y III
A) Manifestando
C) I y II
B) Proponiendo
D) II y III
C) Conceptuando
E) Solo II
D) Juzgando
E) Razonando
6. Si decimos que Manuel es mayor que Raúl, luego Raúl es
mayor que Ana y finalmente concluimos que Manuel es
14. Proceso psicológico que permite representarnos objetos
mayor que Ana, podemos afirmar que
organizados de manera novedosa a través de imágenes
I. Se llegó a un razonamiento deductivo.
mentales:
II. Realizamos un razonamiento inductivo.
III. Se arribó a una conclusión necesaria.
A) Razonamiento
A) Solo I
B) Imaginación
B) I y II
C) Memoria
C) Solo II
D) Voluntad
D) I y III
E) Pensamiento
E) II y III
15. Capacidad humana que trabaja haciendo uso de conceptos,
7. La representación simbólica de personas, hechos y
juicios , razonamientos:
relaciones se denomina:
A) Inteligencia abstracta
A) Creatividad
B) Pensamiento
B) Aprendizaje
C) Inteligencia concreta
C) Comunicación
28
 D) Imaginación
E) Creatividad

16. En el proceso del pensar vamos de lo individual a lo general

haciendo uso de la (el):

A) Abstracción
B) Comparación
C) Inducción
D) Razonar
E) Deducción

17. Al dividir las partes del cuerpo humano con la finalidad de

conocerlo mejor es hacer uso del:

A) Análisis
B) Definición
C) Razonar
D) Síntesis
E) Pensar lógico

18. La solución de problemas de manera original es una

característica del:

A) Creatividad
B) Pensamiento convergente
C) Pensamiento divergente
D) Inteligencia
E) Direccionalidad

19. Escuchar el relato de una novela y formar imágenes sobre

ella es una característica de la (el):

A) Imaginación reproductora
B) Creatividad
C) Pensamiento
D) Evocación voluntaria
E) Imaginación creadora

20. Fase del proceso creativo donde se intenta solucionar

el problema:

A) Verificación
B) Iluminación
C) Preparación
D) Incubación
E) Análisis

29
 D) Quicuchicuy
E) Ancallu Acsu

UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

SEMANA

04 Asignatura:

Tema:
HISTORIA:
El Tahuantinsuyo
DOCENTES:
Q Mg. Elmer, RICRA YACHACHIN

Q Lic. Tony Jhon, TARAZONA ROMERO

Q Mg. Alberto CABRERA CASO

1. Cronista español que en su obra Suma y narración de los

Incas considera a Tamputoco como pacarina de los Incas: 8. Las líneas rituales que dividían el espacio y también a la
sociedad, líneas que partían desde el centro del Cusco hacia
A) Cristóbal de Molina todas las direcciones de Tahuantinsuyo formando la figura
B) Juan de Betanzos de un gigantesco sol eran conocidos como:
C) Pedro Cieza de León
D) Inca Garcilaso de la Vega A) Willacas
E) Titu Cusi Yupanqui B) Tarpuntaes
C) Ceques
2. Inca que instauró la diarquía en el Tahuantinsuyo: D) Mallquis
E) Wilcaumu
A) Yawar Huaca
B) Wiracocha 9. El control de la fuerza de trabajo de los medios de
C) Inca Roca producción, del excedente económico y del conocimiento
D) Cápac Yupanqui téc- nico científico por la nobleza inca tenía como fin:
E) Mayta Cápac
A) Acabar con la explotación de los Ayllus.
3. Funcionarios estatales que representaban a un suyu del B) Socializar las herramientas y producción.
Tahuantinsuyo, no eran cargos hereditarios, pero siempre C) Fomentar el avance del conocimiento científico.
eran personas de la alta nobleza y excepcionalmente de la D) Eliminar las relaciones sociales de explotación.
aristocracia regional fue: E) Mantener el aparato estatal incaico.

A) Curacas 10. En el tiempo del Tahuantinsuyo, los curacas, además de

B) Quipucamayoc organizar las tareas correspondientes al manejo de su grupo:
C) Apocunas
D) Tocricots A) Actuaban como mediadores entre los hombres y los
E) Auqui dioses.
B) Constituyeron el vínculo que unía al ayllu con el poder
4. Los Apocunas tenían bajo su dependencia a habilidosos cusqueño.
........, para guardar en sus nudos el registro de todo lo que C) Organizaba el ayni y la mita en favor del Inca, y su panaca
podían conservar en sus cuerdas de algodón, pelo de D) Integraban el grupo de la burocracia cusqueña, del Hurin
camélidos y otras fibras fue el: Cusco.
E) Tenían la obligación de conservar la memoria de su
A) Ayllucas fundador cusqueño.
B) Tucuy Ricuy
C) Aposuyus 11. El territorio bajo dominio inca estaba dividido en cuatro suyos
D) Acllas o regiones. Señale las afirmaciones correctas:
E) Quipucamayoc
I. El Collasuyo incluía territorios que actualmente son parte
5. Eran supervisores de la administración en los Wamanis y de Chile.II.
Ayllus. Imponían sanciones, celebraban matrimonios, etc, II. El Contisuyo incluía la selva alta y la selva baja.
dependían directamente del Sapa Inca. III. El Chinchaysuyo era la región más extensa y poblada.

A) Apunchic A) Sólo I
B) Tucuy Ricuc B) Sólo II
C) Purej C) Sólo III
D) Apus Kipay D) Sólo I y II
E) Hatun Runas E) III y I

6. Los talleres estatales donde se producían tejidos, alimentos 12. La ciudadela de Machu Picchu fue construida por el
y bebidas, para beneficio de los grupos dirigentes, eran: inca____________ en el siglo ________ .

A) Yachaywasis A) Manco Cápac–XIII

B) Tambo B) Huiracocha–XIII
C) Colca C) Manco Cápac–XV
D) Acllawasi D) Pachacútec–XV
E) Pukicancha E) Atahualpa–XVI

7. En diciembre en honor a la nobleza. Se celebraba la 13. Los Incas veneraron dioses mayores y menores. Tras la
ceremonia militar religiosa del Cápac Raymi se conoció conquista del Chinchaysuyo incorporaron a su religión un
como: dios de mucho prestigio llamado:

A) Ructuchicuy A) Pariacaca
B) Huarachicuy B) Catequil
C) Aysucay C) Tunapa
D) Pachacámac
30
 E) Vichama

14. Pariacaca fue el dios andino de:

A) La fertilidad
B) La sabiduría
C) Las lluvias torrenciales
D) La pesca
E) La caza

15. La sabiduría era transmitida en el Imperio Incaico por los:

A) Quipucamayoc
B) Haravicus
C) Quilcas
D) Mamacunas
E) Amautas

16. El control vertical de los pisos ecológicos en el incario servía

para:

A) Obtener productos de varias zonas para el comercio.

B) Poder acceder a productos de diferentes zonas
ecológicas.
C) Tener productos diferentes por alianzas matrimoniales.
D) Ejercer vivieron sobre estados de diferentes regiones.
E) Conquistar pueblos ubicados en diferentes zonas
ecológicas.

17. La excelente producción y circulación de alimentos en el

Imperio de los Incas:

A) La planificación de los quipucamayocs.

B) La importación e intercambio de comestibles.
C) La abundancia de la flora y de la fauna.
D) El control vertical de los pisos ecológicos.
E) El buen sistema administrativo del Estado.

18. A los lugares de aprovisionamiento en el incanato estaban

ubicados a lo largo de los caminos y se les denominó:

A) Tambos
B) Estancias
C) Graneros
D) Cabañas
E) Almacenes

19. Según la tradición oral los primeros miembros del ayllu

surgieron de las:

A) Pacarinas
B) Jircas
C) Huacas
D) Conopas
E) Apachetas

20. Inca que en su juventud llevó el nombre de Yupanqui. A

pesar de que no fue designado inicialmente como sucesor,
logró acceder al poder porque defendió con éxito al Cusco
contra los Chancas.

A) Huayna Cápac
B) Lloque Yupanqui
C) Pachacutec
D) Mayta Cápac
E) Tupac Yupanqui.

31
 E) Negros

UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”

SEMANA

04 Asignatura:

Tema:
ECONOMÍA:
Mercado y Su Estructura
DOCENTE:
Q Mg. Liborio, ROJAS VICTORIO

1. El acceso al mercado de telecomunicaciones por parte de un 8. La concurrencia de agentes que ofertan y otros que
nuevo ofertante estaría condicionado por la nacionalidad del demandan, realizando transacciones de diferentes monedas
inversionista. Corresponde al: extranjeras, se le conoce como mercado de:

A) Mercado legal A) Bienes

B) Mercado minorista B) Factores
C) Mercado cerrado C) Divisas
D) Mercado abierto D) Valores
E) Mercado informal E) Productos

2. Los mercados donde ofertantes y demandantes concurren 9. En un mercado de competencia perfecta

en forma eventual o por ciertos períodos, es el mercado:
A) Existen pocos compradores.
A) Abierto B) Los precios son fijados por el estado.
B) Temporal C) Los bienes carecen de sustitutos.
C) Informal D) Compradores y vendedores actúan independientemente.
D) Cerrado E) La información es privilegiada a unos.
E) Minorista
10. En un mercado de competencia imperfecta una empresa
3. Aquellos mercados que realizan negociaciones al margen del monopólica determina:
marco jurídico. Se refiere:
A) El precio y el bienestar
A) Mercado legal B) La oferta y el precio
B) Mercado cerrado C) La demanda y el precio
C) Mercado abierto D) La oferta y la demanda
D) Mercado informal E) La oferta y el bienestar
E) Mercado de divisas
11. La instalación de una nueva empresa en un determinado
4. El modelo ideal de competencia perfecta distingue la mercado requiere de altas inversiones dado por los elevados
siguiente condición: costos fijos respecto a los costos variables estableciéndose
una barrera a la entrada de nuevos competidores,
A) Existen productos diferentes determinando un mercado monopólico.
B) Un solo productor
C) Consumidores fijan el precio A) Legal
D) Empresas ejercen dominio B) Puro
E) El mercado fija el precio C) De coalición
D) Natural
5. La posición de dominio por parte del productor permite E) Bilateral
establecer el precio y enfrentar la totalidad de la demanda,
es un mercado: 12. Mercado donde ofertantes y demandantes asisten en gran
número para negociar productos diferenciados:
A) Monopsónico
B) Oligopólico A) Monopolio
C) Oligopsónico B) Oligopolio
D) Competencia perfecta C) Oligopsonio
E) Monopólico D) Competencia perfecta
E) Competencia monopolística
6. Situación de mercado donde el único demandante ejerce
influencia sobre el precio y cantidad comercializada del 13. Situación de mercado en donde productores y/o
producto. Corresponde al mercado: comerciantes intermediarios, especulan con las mercancías
incrementando los precios. Se denomina:
A) Monopolio
B) Duopolio A) Ring
C) Oligopolio B) Trust
D) Monopsonio C) Holding
E) Oligopsonio D) Cartel
E) Pool
7. La imposibilidad de las empresas públicas y privadas por
absorber la totalidad de la oferta laboral ha generado la 14. Mercado donde la adquisición está dada por un pequeño
aparición de los mercados: grupo de demandantes que enfrentan a la gran totalidad de
la oferta existente, y que a la vez genera beneficios a los
A) Bursátil demandantes, se refiere al:
B) Legales
C) Minoristas A) Duopolio
D) Informales B) Oligopsonio
32
 C) Monopsonio
D) Oligopolio
E) Monopolio

15. Mercado donde existen muchos vendedores y cada uno

presenta un producto diferenciado de sus competidores, y los
precios está determinado por las empresas vendedoras:

A) Oligopolio
B) Competencia perfecta
C) Competencia monopolista
D) Monopolio
E) Monopsonio

16. Mercado en el cual las fuerzas de la oferta y la demanda

determinan el precio de los bienes y servicios:

A) Monopólico
B) Oligopólico
C) Competencia perfecta
D) Monopsonio
E) Competencia monopolista

17. El organismo público regulador que sanciona las prácticas

monopólicas o el abuso de poder de mercado en el Perú está
a cargo de:

A) SUNAT
B) INDECOPI
C) BCRP
D) MEF
E) INEI

18. Indique cuál de las siguientes proposiciones es un supuesto

del modelo de monopolio bilateral.

A) Existen dos monopolios del mismo bien ubicados en

lugares geográficos distintos que compiten entre sí.
B) El vendedor tiene poder de mercado, el comprador es
precio aceptante.
C) El término bilateral hace referencia al poder que tiene una
empresa de fijar dos variables importantes en un
mercado: precio y cantidad.
D) Existencia de un comprador y un vendedor que fijan el
precio por negociación.
E) Existe una empresa que ejerce monopolio en dos
mercados.

19. Marque verdad (V) o falsedad (F) en relación a estructuras

de mercados.

I. Un monopolio natural es una empresa que ejerce un

control absoluto de la tecnología.
II. En competencia monopolística, es notorio el uso de la
publicidad de las empresas participantes.
III. En competencia perfecta, sólo el comprador es precio
aceptante.

A) F–F-F
B) V–F-F
C) V–V-V
D) F–V-V
E) V–V-F

20. En condiciones de mercado de competencia perfecta, los

precios son determinados por la interacción entre
.................... atomísticos:

A) los compradores.
B) los vendedores y compradores.
C) los monopolistas.
D) solo los vendedores.
E) el estado.

33
 UNIVERSIDAD NACIONAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
SEMANA

04 Asignatura:

Tema:
REALIDAD NACIONAL:
Meteorología y Climatología
DOCENTE:
Q Mg. Edgardo, LOPEZ BASILIO

Q Mg. Alberto CABRERA CASO

1. Instrumento que determina la dirección del viento: 9. Cantidad de Vapor de agua contenida en un volumen de aire:
A) Anamómetro
B) Psicrómetro A) Nubosidad
C) Barómetro B) Precipitación
D) Termómetro C) Vientos
E) Veleta D) Oceanidad
E) Humedad
2. Capa atmosférica que recepciona las ondas de radio y las
transmite nuevamente a la tierra: 10. Al realizar un trabajo en equipo sobre la atmósfera terrestre,
descubrimos que su distribución no es uniforme y que cada
A) Ozono capa presenta características propias. ¿Cómo se denomina
B) Apleton el estrato de la atmósfera donde ocurre la mayoría de los
C) Ionósfera fenómenos del tiempo y clima?
D) Mesósfera
E) Tropopausa A) Estratósfera
B) Mesósfera
3. Capa que da la tonalidad del cielo: C) Termósfera
D) Tropósfera
A) Capa de ozono E) Exósfera
B) Ionósfera
C) Tropósfera 11. A la cantidad de vapor de agua que hay en el aire expresada
D) Termósfera en gramos/m3 se conoce con el nombre de humedad
E) Sodiósfera
A) Relativa
4. El clima de la costa peruana es: B) Específica
C) Absoluta
A) Subtropical y semitropical. D) Atmosférica
B) Tropical y semitropical. E) Residual
C) Árido y tropical.
D) Semi tropical y frío. 12. La lluvia, el nieve y el granizo son fenómenos naturales que
E) Frío y tropical. se relacionan con la

5. Cantidad de agua caída sobre la superficie terrestre: A) Solidificación

B) Sublimación
A) Humedad C) Evaporación
B) Precipitación D) Precipitación
C) Nubes E) Condensación
D) Vientos
E) Temperatura 13. El factor altitudinal juega un rol fundamental para la
existencia de varios tipos de climas dentro de un
6. El origen de la atmósfera se debe: determinado territorio. En el Perú, a medida que nos
distanciamos verticalmente del nivel del mar, se produce una
A) A la energía Solar disminución considerable de la temperatura. Ésta condición
B) Al tectonismo se denomina:
C) Al vulcanismo
D) A la gravedad terrestre A) Gradiente térmico
E) Al epirogenismo B) Presión atmosférica
C) Diversidad climática
7. Protegen a la tierra de las ondas electromagnéticas D) Pendiente topográfico
provenientes del sol. E) Distribución vertical

A) Los Anillos de Van Allen 14. Es un fenómeno, propio de la ionosfera, en forma de brillo o
B) La capa de ozono luminiscencia que aparece en el cielo nocturno, usualmente
C) Las nubes nacaradas en zonas polares, aunque puede aparecer en otras partes
D) Las nubes noctilucentes del mundo por cortos periodos de tiempo.
E) La sodiósfera
A) Satélites artificiales
8. Es el estado o condición meteorológica de un lugar en un B) Agujeros negros
momento determinado: C) Las auroras
D) Los cometas
A) Viento E) Nubes noctilucentes
B) Presión
C) Tiempo 15. Marque la relación incorrecta.
D) Humedad
E) Clima A) Tropósfera: capa de ozono
B) Estratósfera: zona de calma
C) Mesósfera: capa fría
D) lonósfera: capa menos densa

34
 E) Termósfera: capa más cálida

16. La capa de mayor densidad de la atmósfera es la:

A) Tropósfera.
B) Estratósfera.
C) Mesósfera.
D) Ionósfera.
E) Termósfera.

17. La capa de mayor temperatura de la atmósfera es la:

A) Litósfera
B) Tropósfera
C) Estratósfera
D) Termósfera.
E) Mesosfera

18. La capa de ozono en la estratósfera opera como filtro de las

radiaciones ultravioletas procedentes del Sol; su
debilitamiento por la contaminación atmosférica se debe a
los:

A) Clorobromocarbonos.
B) Cloroiodocarbonos.
C) Clorofluorocarbonos.
D) Nitroclorocarbonos.
E) Hidrocarburos aromáticos.

19. La capa de menor temperatura de la atmósfera es la:

A) Exósfera
B) Tropósfera
C) Estratósfera
D) Termósfera.
E) Mesósfera

20. Es un factor que condiciona la existencia de la atmósfera.

A) Latitud
B) Longitud
C) Gravedad terrestre
D) Inclinación del eje terrestre
E) Fuerza Coriolis

35