Resolução das atividades e fichas
SUGESTÕES DE RESOLUÇÃO
DAS FICHAS DE AVALIAÇÃO
Tema
A genética
1 São os cromossomas, constituídos por ácido
desoxirribonucleico, presentes nas células re-
produtoras.
2 Transmitem as informações hereditárias.
3 Os genes de desenvolvimento são os responsá-
veis pela forma do organismo e definem, por
isso, o seu processo de construção (dimensão
e formas dos diferentes órgãos, por exemplo).
Entre muitas outras funções há genes deste
tipo que controlam a divisão e a morte das cé-
lulas.
(os alunos podem indicar outras funções)
4 Cada molécula de ADN é composta por duas
cadeias de desoxirribose e ácido fosfórico, en-
roladas em dupla hélice, ligadas por quatro
substâncias químicas (bases azotadas): Ade-
nina (A), Timina (T), Citosina (C) e Guanina (G).
Estas quatro substâncias ligam-se sempre
duas a duas (A-T e C-G.).
5 Consiste no conjunto de genes que constituem
a informação genética do ser vivo. O genoma é
uma espécie de um mapa com a posição dos
cromossomas que constituem os genes de
uma determinada espécie.
6 A meiose é um processo de divisão celular que
reduz a 23 o número de cromossomas presen-
tes nas células sexuais e que separa completa-
mente ao acaso os cromossomas homólogos.
Como a separação é ao acaso os 23 cromosso-
mas provenientes quer do pai quer da mãe
podem ter inúmeras combinações. É por esta
razão que a meiose contribui para diversidade
genética.
7 A hereditariedade específica corresponde à in-
formação genética que determina as caracte-
rísticas comuns a todos os indivíduos da
mesma espécie quer físicas quer comporta-
mentais. A hereditariedade individual consiste
na informação genética que determina as ca-
racterísticas que distinguem um indivíduo
de
todos os outros da sua espécie.
8
O genótipo é o conjunto de genes que provêm
do pai e da mãe quando é concebido. O
fenótipo
é o conjunto das características observáveis do
indivíduo que resultam da interação do genó-
9 tipo com o meio ambiente.
Antes do nascimento, por exemplo, a má nutri-
ção e a ingestão de drogas pela mãe afetam
o
desenvolvimento do feto. Depois do nasci-
mento o meio social influencia o desenvolvi-
mento do indivíduo ao nível dos comportamen-
1
0 tos e da aquisição da linguagem.
A generalidade dos animais tem um
programa
genético fechado, dai o seu
comportamento
ser predefinido, inato. Num programa
genético
1 aberto há uma programação biológica básica,
1
mas este programa é suscetível de se
adaptar
às influências do meio ambiente.
O ser humano tem uma programação gené-
tica básica de índole biológica, mas não de-
termina o seu desenvolvimento e o seu com-
portamento. O programa genético do ser
humano não é tão especializado como o
1 de
2
outros animais, o que lhe permite adaptar-se
às influências do meio e reagir a
situações
imprevistas.
O ser humano nasce prematuro pois quando
1 nasce não apresenta as suas competências e
3
capacidades desenvolvidas. A infância do ser
humano é longa para possibilitar a
continuação
do processo de desenvolvimento intrauterino.
A neotenia corresponde ao inacabamento bio-
lógico do ser humano ao nascer. O bebé hu-
mano, nasce prematuro e, por isso,
depende
dos adultos durante muito tempo, para o ensi-