No.

Emisión:
No. 1
Última Revisión:
14/10/2014
Período Vigente:
2015-2020

Facultad de Ciencias de las Ingenierías

1

Escuela de Ingeniería Electromecánica

ELE-213
Electrónica Industrial
10mo. Semestre

IEM-821 Total Teoría Práctica

Créditos 3 2 1
Horas 60 30 30

Recomendable haber cursado - Pre-Req: ELE-212 Co-Req: -

 Docente Ing. Danilo Martínez
Tutoría
Horario Miércoles 4:00pm -6:00pm Contactos Email: danilomartinez@uce.edu.do

i. Descripción General
Electrónica Industrial trata del estudio de los dispositivos semiconductores de potencia, aplicado a procesos
industriales de control y automatización. Es una asignatura teórico-práctica perteneciente al área de ciencias de la
ingeniería que tiene como propósito fundamental desarrollar la habilidad de análisis de circuitos electrónicos de
potencia y el manejo de los transductores frecuentes en la industria. El docente desarrolla las estrategias pertinentes
para lograr que el alumno analice y explique de manera objetiva, el funcionamiento de los tiristores y otros dispositivos
de mando, transductores y circuitos de control automático. El estudiante retroalimenta por medio de su desempeño al
docente para que este ajuste la metodología de enseñanza que le permita alcanzar su competencia. Las prácticas se
llevan a cabo por medio de la realización de actividades de aplicación donde el participante demuestra su dominio
sobre las variables analizadas en esta asignatura mientras que la evaluación se realiza por cotejo y pruebas escritas.

ii. Competencia(s) General(es)

1. Aplicación de técnicas de conmutación en el control de potencia.
2. Análisis de sistemas electrónicos industriales para procesos de fabricación de diferentes tipos de producto.

iii. Competencias Específicas

1. Explicación de las características de eficiencia en los rectificadores trifásicos de tres y seis pulsos.
2. Construcción de controles de fase con tiristores.
3. Construcción de un control simple de velocidad para motor CD.
4. Construcción de un convertidor simple CD - AC.

iv. Evaluación

Evaluaciones Parciales Trabajos Prácticos Evaluación Final

30% 30% 40%

1
 Competencia Especifica Explicación de los parámetros de rendimiento de los rectificadores trifásicos.
Duración
Unidad No. 1: Rectificadores trifásicos. 2 Semanas (8 horas)
(Semanas)
Actividades del
Resultados del Aprendizaje Contenido Estrategias del Docente Recursos Evaluación Puntaje
Alumno
Presentación de las
1.1 Calcula el voltaje promedio y competencias que se Participación en Aula Virtual Informe de 25% Total
RMS del rectificador de tres 1.1 Rectificadores trifásicos de tres deben lograr al final de la clase - Foro de Discusión Trabajos Practicas
pulsos. pulsos. unidad. - Análisis de Casos - Wiki y Blog Prácticos
Prácticos - Folder Tareas 50% Total
1.2 Calcula el voltaje promedio y Indaga sobre - Lluvia de ideas Informe de Exámenes
RMS del rectificador de seis 1.2 Rectificadores trifásicos de seis conocimientos previos. - Presentación de Simuladores Investigación Parciales
pulsos. pulsos. ejemplos, artículos
Refiere la guía de y artefactos reales Equipos de 25% Total
1.3 Determina el factor de estudios correspondiente de automatización. laboratorio: Análisis de Evaluación
potencia en rectificadores 1.3 Rectificadores trifásicos con al tema a tratar. -Retro- multímetro. Artículos Final
trifásicos con carga inductiva. carga RL. alimentación sesión Científicos
Exposición ilustrativa, anterior Hoja Formato y
1.4 Determina las especificaciones donde se resalta la Evaluación Puntos por
de los diodos semiconductores. 1.4 Diseño de un circuito utilidad, importancia y Trabajos Prácticos participación
rectificador trifásico. aplicaciones de los Entrega de informes en foro de
rectificadores trifásicos. de trabajos Asignaciones de discusión y
prácticos e Investigación clase
Promueve la investigaciones
realimentación del Diapositiva de
estudiante por medio de Realización Temas
preguntas y cuestiones de actividades grupales
aplicación práctica. e Individuales en el Libros Digitales
aula
Resuelve ejercicios que - Resolución de Articulo Docente de
involucren parámetros de ejercicios los temas
rendimiento del - Análisis y
rectificador trifásico. solución de Artículos
problemas Científicos

Repositorio Digital
Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Daniel, W. Hart, Electrónica de potencia, Pearson educación, S.A., Madrid, 2001.

2
 Competencia Especifica Construcción de prototipos de circuitos de control de potencia para cargas resistivas.
Duración
Unidad No. 2: Tiristores y dispositivos de cuatro capa. 3 Semanas (12 horas)
(Semanas)
Actividades del
Resultados del Aprendizaje Contenido Estrategias del Docente Recursos Evaluación Puntaje
Alumno

2.1 Explica la operación de 2.1 Teoría y operación de los Resume el tema anterior, Participación en Aula Virtual Informe de 25% Total
un circuito de control de tiristores (SCR y TRIAC). realimenta e invita a la clase - Foro de Discusión Trabajos Practicas
potencia a tiristor para controlar participación para aclarar - Retro- - Wiki y Blog Prácticos
una carga resistiva. conceptos. alimentación sesión - Folder Tareas 50% Total
2.2 Características de compuerta de anterior Informe de Evaluación
2.2 Define el ángulo de los tiristores. Explica las competencias - Participa haciendo Simuladores Investigación Parcial
retardo de encendido y el ángulo que deben observarse al preguntas y
de conducción. completarse la unidad. ampliando las Equipos de Puntos por 25% Total
laboratorio: Retro- Evaluación
intervenciones del
2.3 Calcula las dimensiones 2.3 Control de fase con tiristores. Presenta la guía de multímetro. alimentación Final
aproximadas del resistor y estudios correspondiente profesor.
capacitor para un circuito de al tema a tratar. - Responde Hoja Formato y Puntos por
disparo de compuerta a tiristor . preguntas orales de Evaluación participación
Exposición ilustrativa, comprensión Trabajos Prácticos en foro de
donde se resalta la discusión y
utilidad, importancia y Entrega de informes Asignaciones de clase
aplicaciones de los de trabajos Investigación
tiristores. prácticos e
2.4 Explica las ventajas de la investigaciones Libros Digitales
conmutación de punto cero 2.4 Arranque suave con tiristores. Promueve la
sobre la conmutación realimentación del Resuelve los Artículos
convencional. estudiante por medio de ejercicios de Científicos
preguntas y cuestiones de
autoevaluación.
aplicación práctica. Repositorio Digital
Expone el desarrollo
Resuelve ejercicios que
de un control de
involucren circuitos de
potencia promedio.
control de fase.

Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Timothy J. Maloney. Electrónica Industrial Moderna. (5 ed.). Pearson educación, México, 2006.

3
 Competencia Especifica Descripción de la acción de mando del UJT el 555 y otros dispositivos de conmutación.
Duración
Unidad No. 3: Otros dispositivos de mando. 2 Semanas (8 horas)
(Semanas)
Actividades del
Resultados del Aprendizaje Contenido Estrategias del Docente Recursos Evaluación Puntaje
Alumno

3.1 Describe las características de 3.1 Otros dispositivos Resume el tema anterior, Participación en Aula Virtual Informe de 25% Total
control del GTO, IGBT y semiconductores de potencia. realimenta e invita a la clase - Foro de Discusión Trabajos Practicas
MCT entre otros. participación para aclarar -Participa haciendo - Wiki y Blog Prácticos
conceptos. preguntas y - Folder Tareas 50% Total
3.2 Relaciona las variables UJT de 3.2 Teoría y operación de los UJT. ampliando las Informe de Evaluación
voltaje pico, coeficiente de Explica las competencias intervenciones del Simuladores Investigación Parcial
separación intrínseca y el que deben observarse al profesor.
voltaje de interbase. completarse la unidad. -Responde preguntas Equipos de Puntos por 25% Total
3.3 Temporizador oscilador tipo 555. orales de laboratorio: Retro- Evaluación
3.3 Describe los elementos Presenta la guía de comprensión. multímetro. alimentación Final
básicos de un temporizador estudios correspondiente - Retro-alimentación
555. al tema a tratar. sesión anterior Hoja Formato y Puntos por
Evaluación participación
Exposición ilustrativa, Trabajos Prácticos en foro de
3.4 Configura un temporizador 3.4 Operación osciladora del 555. donde se resalta la Resuelve los discusión y
555 como oscilador. utilidad, importancia y ejercicios de Asignaciones de clase
aplicaciones de los Investigación
autoevaluación.
dispositivos de mando.
3.5 Configura un temporizador Libros Digitales
3.5 Operación monoestable.
555 en operación Resuelve ejercicios
Entrega de informes
monoestable. Artículos
de trabajos
Científicos
prácticos e
investigaciones.
Repositorio Digital

Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Timothy J. Maloney. Electrónica Industrial Moderna. (5 ed.). Pearson educación, México, 2006.
Muhammad, H. Rashid. Electrónica de potencia, Pearson educación, S.A., México, 2004.

4
 Competencia Especifica Explicación de la operación y construcción de los diferentes tipos de transductores de medición de entrada.
Duración
Unidad No. 4: Transductores de medición de entrada. 2 Semanas (8 horas)
(Semanas)
Actividades del
Resultados del Aprendizaje Contenido Estrategias del Docente Recursos Evaluación Puntaje
Alumno

4.1 Explica el significado de los 4.1 Potenciómetros. Resume el tema anterior, Participación en Aula Virtual Informe de 25% Total
términos linealidad y resolución realimenta e invita a la clase - Foro de Discusión Trabajos Practicas
aplicadas a los potenciómetros. participación para aclarar -Participa haciendo - Wiki y Blog Prácticos
conceptos. preguntas y - Folder Tareas 50% Total
ampliando las Informe de Evaluación
4.2 Explica la operación de un 4.2 LVDT. Explica las competencias intervenciones del Simuladores Investigación Parcial
transformador diferencial lineal que deben observarse al profesor.
variable. completarse la unidad. -Responde preguntas Equipos de Puntos por 25% Total
orales de laboratorio: Retro- Evaluación
Presenta la guía de comprensión. multímetro. alimentación Final
estudios correspondiente - Retro-alimentación
4.3 Describe la construcción y 4.3 Transductores de presión. al tema a tratar. sesión anterior Hoja Formato y Puntos por
operación de los fuelles y tubos de Evaluación participación
Bourbon. Exposición ilustrativa, Trabajos Prácticos en foro de
donde se resalta la Resuelve los discusión y
4.4 Explica la construcción de los 4.4 Transductores de temperatura utilidad, importancia y ejercicios de Asignaciones de clase
termopares, RTD, termistores y aplicaciones de los Investigación
autoevaluación.
transductores de temperatura de transductores
estado sólido. Diapositiva de
Presenta un trabajo
Resuelve ejercicios Temas
grupal escrito sobre
prácticos
uso y aplicación de
Libros Digitales
4.5 Describir el comportamiento 4.5 Dispositivos fotoeléctricos. los transductores de
de las celdas fotovoltaicas y las medición de
Articulo Docente
celdas fotoconductoras. entrada.
de los temas

4.6 Describir la operación de los 4.6 Sensores de humedad. Artículos

higrómetros resistivos y Científicos
psicrómetros para medir la
humedad relativa. Repositorio Digital

Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Timothy J. Maloney. Electrónica Industrial Moderna. (5 ed.). Pearson educación, México, 2006. .

5
 Competencia Especifica Construcción de un control simple de velocidad para motor CD.
Duración
Unidad No. 5: Control de velocidad en motores. 2 Semanas (8 horas)
(Semanas)
Actividades del
Resultados del Aprendizaje Contenido Estrategias del Docente Recursos Evaluación Puntaje
Alumno

Resume el tema anterior, Participación en Aula Virtual Informe de 25% Total

5.1 Describir las ventajas y 5.1 Operación de los motores CC. realimenta e invita a la clase - Foro de Discusión Trabajos Practicas
desventajas relativas del ajuste participación para aclarar -Participa haciendo - Wiki y Blog Prácticos
conceptos. preguntas y - Folder Tareas 50% Total
de velocidad en un motor de
ampliando las Informe de Evaluación
CC desde el campo y desde la Explica las competencias intervenciones del Simuladores Investigación Parcial
armadura. que deben observarse al profesor.
completarse la unidad. -Responde preguntas Equipos de Puntos por 25% Total
5.2 Explicar los dos métodos 5.2 Control de velocidad electrónico orales de laboratorio: Retro- Evaluación
básicos de ajustar la velocidad de motores CC. Presenta la guía de comprensión. multímetro. alimentación Final
en los motores de CC. estudios correspondiente - Retro-alimentación
al tema a tratar. sesión anterior Hoja Formato y Puntos por
Evaluación participación
5.3 Analizar el funcionamiento de 5.3 Control por modulación de
Exposición ilustrativa, Trabajos Prácticos en foro de
un sistema de excitación de ancho de pulso donde se resalta la discusión y
Resuelve los
motores mediante un utilidad, importancia y ejercicios de Asignaciones de clase
modulador por ancho de pulso. aplicaciones de los Investigación
autoevaluación.
controles de velocidad.
5.4 Explica por qué se debe variar 5.4 Control de velocidad electrónico Diapositiva de
Entrega de informes
de motores CA. Resuelve ejercicios Temas
la magnitud del voltaje en de trabajos
prácticos prácticos e
proporción con la frecuencia. Libros Digitales
investigaciones.
5.5 Explica el funcionamiento de 5.5 Motores de paso. Articulo Docente
Presenta y explica el
los motores de paso. de los temas
funcionamiento de
un control de
. Artículos
velocidad de motor
Científicos
DC.
Repositorio Digital

Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Timothy J. Maloney. Electrónica Industrial Moderna. (5 ed.). Pearson educación, México, 2006.

6
 Competencia Especifica Explicación de la forma como actúa cada uno de los cinco modos generales de control de lazo cerrado para corregir errores del sistema..
Duración
Unidad No. 6: Sistemas de retroalimentación. 2 Semanas (8 horas)
(Semanas)
Actividades del
Resultados del Aprendizaje Contenido Estrategias del Docente Recursos Evaluación Puntaje
Alumno

6.1 Explica la diferencia entre 6.1 Comparación entre sistemas de Resume el tema anterior, Participación en Aula Virtual Informe de 25% Total
lazo abierto y lazo cerrado. lazo abierto y lazo cerrado. realimenta e invita a la clase - Foro de Discusión Trabajos Practicas
participación para aclarar -Participa haciendo - Wiki y Blog Prácticos
6.2 Explica el diagrama de 6.2 Diagrama general de bloques de conceptos. preguntas y - Folder Tareas 50% Total
bloques de lazo cerrado lazo cerrado. ampliando las Informe de Evaluación
generalizado. Explica las competencias intervenciones del Simuladores Investigación Parcial
que deben observarse al profesor.
6.3 Enumera los cinco modos completarse la unidad. -Responde preguntas Equipos de Puntos por 25% Total
generales de control de lazo 6.3 Modos de control en sistemas orales de laboratorio: Retro- Evaluación
cerrado. industriales de lazo cerrado. Presenta la guía de comprensión. multímetro. alimentación Final
estudios correspondiente - Retro-alimentación
6.4 Explica cómo actúa cada 6.4 Respuestas del proceso. al tema a tratar. sesión anterior Hoja Formato y Puntos por
modo de control de lazo cerrado Evaluación participación
para corregir el error del sistema. Exposición ilustrativa, Trabajos Prácticos en foro de
donde se resalta la Resuelve los discusión y
6.5 Modo de control proporcional utilidad, importancia y ejercicios de Asignaciones de clase
6.5 Explica las ventajas del más integral más derivativo. aplicaciones de la Investigación
autoevaluación.
modo de control proporcional más retroalimentación.
integral más derivativo sobre los Diapositiva de
Entrega de informes
otros modos de control. Resuelve ejercicios Temas
de trabajos
prácticos
prácticos e
Libros Digitales
investigaciones.
Articulo Docente
Presenta un trabajo
de los temas
grupal escrito sobre
uso y aplicación de
Artículos
los diferentes modos
Científicos
de control.
Repositorio Digital
Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Timothy J. Maloney. Electrónica Industrial Moderna. (5 ed.). Pearson educación, México, 2006.

7
 Competencia Especifica Construcción de un convertidor simple DC-AC.
Duración
Unidad No. 7: Introducción a los convertidores estáticos de energía. 2 Semanas (4 horas)
(Semanas)
Actividades del
Resultados del Aprendizaje Contenido Estrategias del Docente Recursos Evaluación Puntaje
Alumno

7.1 Enumera los distintos Resume el tema anterior, Participación en Aula Virtual Informe de 25% Total
tipos de convertidores estáticos. 7.1 Clasificación de los convertidores realimenta e invita a la clase - Foro de Discusión Trabajos Practicas
de energía. participación para aclarar -Participa haciendo - Wiki y Blog Prácticos
conceptos. preguntas y - Folder Tareas 50% Total
ampliando las Informe de Evaluación
Explica las competencias intervenciones del Simuladores Investigación Parcial
que deben observarse al profesor.
completarse la unidad. -Responde preguntas Equipos de Puntos por 25% Total
7.2 Describe la operación de 7.2 Convertidores AC-DC. orales de laboratorio: Retro- Evaluación
un convertidor AC-DC Presenta la guía de comprensión. multímetro. alimentación Final
estudios correspondiente - Retro-alimentación
al tema a tratar. sesión anterior Hoja Formato y Puntos por
Evaluación participación
Exposición ilustrativa, Trabajos Prácticos en foro de
7.3 Campo de aplicación de los donde se resalta la Resuelve los discusión y
utilidad, importancia y ejercicios de Asignaciones de clase
7.3 Explica algunas convertidores DC-DC.
aplicaciones de los Investigación
aplicaciones de los convertidores autoevaluación.
convertidores de energía.
DC-DC.
Diapositiva de
Entrega de informes
Resuelve ejercicios Temas
7.4 Aplica los conceptos 7.4 Concepto de convertidor DC-AC. de trabajos
prácticos
básicos de un convertidor DC-AC prácticos e
Libros Digitales
para construir un prototipo. investigaciones.
Articulo Docente
Expone el desarrollo
de los temas
de un inversor de
potencia, su diseño y
Artículos
su construcción.
Científicos

Bibliografía y/o Enlaces Recomendados de la Unidad: Muhammad, H. Rashid. Electrónica de potencia, Pearson educación, S.A., México, 2004.
Daniel, W. Hart, Electrónica de potencia, Pearson educación, S.A., Madrid, 2001

8
i. Bibliografía General

Bibliografía Básica

1. Timothy J. Maloney. Electrónica Industrial Moderna. (5 ed.). Pearson educación, México, 2006.

Bibliografía Complementaria

1. Daniel, W. Hart, Electrónica de potencia, Pearson educación, S.A., Madrid, 2001.

2. Muhammad, H. Rashid. Electrónica de potencia, Pearson educación, S.A., México, 2004.

Nota: 1 CT= 15 horas, 1 CP= 30 horas, 1 CI= 45 horas.