Especialidad: Ingeniería civil.

Modulo: Taller de Ética

Profesor(a):

Alumno:

Actividad
Propuesta
Código ético para el ingeniero en Ingeniería Civil.
Fecha: 5-Junio-2018
Grado: 2º Grupo: “B”

Introducción
El tema de los valores en la educación no es nuevo, en el sentido de que se trata
de algo ligado a la función primordial de la educación, cualquiera sea su nivel.
Abecés se complica para las instituciones educativas y los educadores un nuevo
desafío: cómo preparar para el mundo competitivo del trabajo buscando al mismo
tiempo constituirse en promotores de lo esencialmente humano en esas relaciones,
con una visión integral. Las universidades habían sido concebidas como el lugar
donde se formaba el futuro profesional, y donde los aspectos humanísticos
quedaban relegados. En la concepción actual de la educación superior, la
universidad debe ser el espacio donde el estudiante, a la par que adquiere los
conocimientos de la formación científico- tecnológica correspondientes a la carrera
elegida, recibe también formación integral, y, como parte de ella, la formación y
desarrollo de valores, conducto por el cual se capacita para resolver, de modo
responsable y autónomo, las alternativas o conflictos de valores que se le
presenten. Conocer los valores reales (no sólo los declarados en sus estatutos) de
la Institución, y su jerarquía, es de gran interés para la Facultad y para toda la
comunidad, porque cuanto más claramente se conozca y comprenda el conjunto de
valores, más intensa será su incidencia en la comunidad. Disponer de estudios
sobre los valores que se están fomentando en la Facultad permite también diseñar
estrategias pedagógicas adecuadas que disminuyan la posibilidad de una distorsión
de los mismos en la formación de los educandos. Al mismo tiempo, un mejor
conocimiento de cuáles son los valores en los que los docentes ponen mayor
énfasis puede ser presentado hacia la sociedad como una fortaleza institucional.

Objetivos

Tener códigos de conducta, códigos éticos y/o códigos deontológicos para asegurar
el correcto comportamiento de sus asociados, y para ello se nombran los
correspondientes comités que velan por su cumplimiento. La formación que en la
actualidad reciben los ingenieros civiles, así como la experiencia que les
proporciona su trabajo diario, les prepara para resolver (casi) 6 cualquier problema
técnico a los que se enfrentan.

MISIÓN

“La misión de los ingenieros civiles es formar profesionales competitivos en ciencia

y tecnología, encargados de planear, diseñar construir, administrar, operar y
mantener las obras civiles, respetando valores andinos y universales, para
contribuir al mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo regional y nacional.”

VISIÓN

“La Escuela Profesional de Ingeniería Civil, será líder formando profesionales

emprendedores y altamente competitivos a nivel nacional, en el campo de la
ingeniería civil, orientada a la investigación, tecnología y desarrollo sostenible, con
valores universales y andinos.

Valores.

Este trabajo es un sondeo exploratorio sobre valores éticos y humanos realizado en

la Carrera de Ingeniería Civil, a fin de conocer acerca de las concepciones que de
los mismos sustentan los alumnos, y la importancia que tanto docentes como
alumnos le asignan a los valores en la formación del ingeniero civil. También se
busca conocer qué valores se están presentando en el desarrollo de las clases de
las distintas asignaturas de la carrera, e identificar las distintas metodologías que
los docentes utilizan para realizar dicha presentación. Se trabajó con encuestas a
docentes y alumnos, y análisis de los programas de todas las asignaturas de la
carrera. Los valores que se trataran en esta propuesta son abundantes aunque se
mencionaran los más importantes, eso no quiere decir que los no mencionados no
lo sean, sino que de ellos se van desprendiendo más valores. Se pueden enlistar
de la siguiente manera:

 El respeto: que es la base fundamental para un buen trato entre

ambas personas.
 La honradez: que nos define como personas morales y éticas, lo cual
hoy en día es tan importante.
 La responsabilidad: este punto es aquel que nos demostraría el
compromiso que tenemos con las personas y de igual manera con
 nosotros mismos, lo cual permitirá observar qué personas están
realmente comprometidas y dispuestas a respetar este punto.
 La empatía: el ponerse en los zapatos de los demás es una muy
buena tarea ya que brindaría la comprensión siempre y cuando exista
la honestidad. Esto generaría en el ámbito de la ingeniería civil más
compromiso y confianza.
 La puntualidad: la puntualidad no es un punto menos importante, sino
que demostraría de igual manera el compromiso que se tiene al
ejercer la labor en el ámbito de la ingeniería civil
 La tolerancia: la tolerancia se vería para la propuesta como una
segunda oportunidad la cual todos como personas nos merecemos
siempre y cuando haya compromiso y disposición a mejorar y cambiar.
 El amor: el amor no puede descartarse ya que es la base de todos los
valores y con una propuesta bien pensada donde se refleje un valor
importante el cual es el amor deja mucho de qué hablar de manera
positiva.
 La honestidad: la honestidad se desprendería de la empatía como se
había mencionado, ya que, con un código honesto, todos estarían
dispuestos a respetaros y a llevarlos a cabo en cualquier momento y
en cualquier parte.
 Responsabilidad social.

 En cuanto a la responsabilidad social se definirían sanciones para que
exista un compromiso a cumplir los códigos de ética ya que el código
ético siempre será un pilar de integridad y reputación para cualquier
institución y organización.
 La intención de código ético es de apoyar el valor y la cultura de
profesionalismo, honestidad, integridad, y la imparcialidad.
 Esto ayuda a actuar con la imparcialidad en la profesión respectiva,
por ejemplo, en la profesión de ingeniero civil esto promueve el
cuidado eficaz de las obras ofreciendo un buen proyecto al usuario.
  Es importante mencionar que el código de conducta ayudaría a
trabajar con la honestidad y la seguridad.
 Recordando que es una responsabilidad profesional de una persona
de ser justo y honesto.
 De esta manera se puede asegurar que el equipo o las personas que
laboren no verán como una obligación cumplir con el código de ética
sino más bien como una forma de brindar apoyo y reciban apoyo.
 Actualmente, la Capacitación Ambiental debe estar orientada a la
capacitación para el Desarrollo Sostenible o "Sostenibilidad", en las
palabras aceptadas hoy. Esto, a su vez, está orientado hacia la
responsabilidad profesional, según lo estipulado en el contenido de lo
que se entiende por responsabilidad social. La investigación detrás de
este trabajo se centra en el análisis de la presencia de las dimensiones
de responsabilidad social (RS), Responsabilidad Social Universitaria
(RSU) y Sostenibilidad (S) en las carreras de Ingeniería Civil. La
inclusión de estos temas todavía corresponde con la importancia o
importancia del tema para la sociedad y la comunidad internacional
asignada. Trabajando en propuestas para profundizar, el concepto de
Universidad de Responsabilidad Social (RSU) emana directamente de
los objetivos de la Universidad.

Campo de aplicación.

El campo de aplicación de este código de ética seria en la construcción (realización

de obras y proyectos de todo tipo) ya que se haría con la finalidad de que los
trabajadores se encuentren en un ambiente de confianza como se veía
mencionando, respetando sus puntos de vista y teniendo consideraciones hacia
ellos.
De igual manera un punto importante que pude mencionarse esta en la seguridad
que ellos merecen y que se les brindará desde el momento en el que empiecen con
sus actividades hasta el momento en que las concluyan, se puede asegurar que la
persona que labora se sentirá más a gusto sabiendo que se toma en cuenta y que
se respeta de la mejor manera. Este código se puede observar que solo genera
ventajas, ya que también se estarían respetando las normas que se establezcan por
parte de los ingenieros.
Se puede decir que excitaría una convivencia entre empleado y jefe, dicha
convivencia seria sana, respetuosa y amable, brindando disposición a los
empleados y confianza a los ingenieros ya que se conocerían a las personas la cual
no es malo, sino que agradable y positivo.

Sustento teórico y práctico.

En pocas palabras el plantear y llevar a cabo el código ético nos llevara a que se
generaran acciones benéficas a la sociedad y de igual manera al conjunto de
personas que forman parte del código de ética en cuanto a la ingeniería Civil.

Propuesta
 Se abstendrá de prestar sus servicios a personas o entidades cuya
honorabilidad métodos comerciales o sistemas profesionales aparezcan
reñidos con la ética
 Cuando este al servicios de cualquier persona o entidad en calidad de
empleado no ejecutará, dentro de su tiempo comprometiendo, trabajos para
terceros sin la debida autorización.
 No deberá emitir concepto para efectos de aceptación o aprobación por
parte de una persona o entidad, sobre trabajos en que haya tenido
injerencia, sin advertir esta circunstancia.
 Cuando deba estudiar las diferentes propuestas de una licitación o
concurso, lo hará con el debido cuidado y con gran objetividad.
 Respetará y hará respetar las disposiciones legales que garanticen la
preservación del medio ambiente.
 No dará ni ofrecerá recompensas que no hayan sido pactadas legalmente,
con la finalidad de obtener beneficios.
 Arar siempre bajo la consideración de que el ejército de la profesión
constituye no solo una actividad técnica sino también una función social.
 Deberá mantener su dignidad, tanto en su vida profesional como en los
demás actos de su vida privada.
 Tratará de aumentar los conocimientos públicos de la ingeniería y la
arquitectura y evitará la difusión de ideas erróneas o injustas sobre su
profesión.
 Protegerá la vida y salud de los miembros de la comunidad evitando los
riesgos innecesarios en la ejecución de sus trabajos.
 Se abstendrá de emitir conceptos profesionales, en cualquier oportunidad,
si no tiene la convicción absoluta de estar debidamente informado al
respecto.
 No supeditará sus conceptos o su criterio profesional a ninguna actividad
partidista.
 En caso de calamidad pública y cuando tenga posibilidad de hacerlo,
deberá ofrecer desinteresadamente sus servicios para contrarrestar dicha
calamidad.

 Actuar siempre honorable y lealmente frente a las personas o entidades a

las que presente sus servicios.
 Se compondrá con sus clientes o empleadores como un fiel agente o
fideicomisario, y actuará siempre en forma justa y equitativa.
 Sólo aceptará trabajo que esté en capacidad de desarrollar en forma
satisfactoria y responsable.
 No ejecutará ni ofrecerá trabajo profesional en beneficio propio, cuando la
persona o entidad a la cual presta sus servicios como dependiente pueda
ejecutarlos u ofrecerlos.
 No aceptará trabajos o funciones, aun cuando no sean remunerados, que
sean incompatibles con su ocupación actual.
 Si en su diseño, obra o proyecto a su cargo se presentan problemas que no
esté en capacidad de resolver, deberá sugerir a quien corresponda la
necesidad de consultar con especialistas.
 Sólo actuará como consultor de una obra con el conocimiento previo al
responsable de ella. En tal caso su concepto versará únicamente sobre la
materia objeto de la consulta.
 Deberá abstenerse de abrir concursos, licitaciones o solicitar cotizaciones
cuyas condiciones no sea amplias y suficientes como para obtener
propuestas justas y comparables.
 No ofrecerá, empleará o suministrará material ni elementos con
características o cualidades que no cumplan con las especificaciones
estipuladas.

 No usar métodos de competencia desleal con los colegas, tales como

rebajar la cuantía correspondiente de los honorarios u ofrecer los servicios
profesionales a menor precio luego de conocer la propuesta del competidor.
  En ningún caso contratará sus servicios por honorarios inferiores a las
tarifas aprobadas por las entidades gremiales que tengan carácter legal del
cuerpo consultivo del gobierno.
 No competirá con otro profesional a base de cobrar menos por un trabajo,
después de conocer por indagación propia, o por terceras personas los
precios u ofertas de competidor.
 No revisará el trabajo de otro profesional sin conocimiento y aceptación
previa de aquel, al menos que ese profesional se haya separado
completamente de tal trabajo.
 No impondrán ni sugerirá en las licitaciones condiciones o datos estimativos
irreales, tales, como plazos y presupuestos oficiales subestimados, con el
objeto de obtener de los proponentes precios y plazos inferiores a los
normales.
 Atribuirá las ideas y las obras de los ingenieros únicamente a sus autores.
 Respetará y reconocerá la propiedad intelectual del profesional, sobre sus
diseños y proyectos.

 No tratar de suplantar a otro ingeniero, técnico o tecnólogo cuando este

haya adelantado gestiones definitivas para obtener un trabajo o una
posición determinada, ni pretender que se le nombre en reemplazo de
quien este ejerciendo honrada y competentemente un empleo.

 No aceptará cargo, trabajo o contrato alguno mientras haya pendiente

reclamación de algún ingeniero o arquitecto sobre el mismo asunto, a
menos que este último haya abandonado su reclamo en lapso razonable o
exista justificación en el cambio. Abstenerse de cualquier intervención que
pueda afectar injustamente la reputación profesional de un colega.

Resultados
Tal como se establece en la teoría de la ética organizacional en la que se hace
referencia a los códigos de ética, en este caso de estudio, es visible que una de las
formas para integrar la ética en la organización son los procesos de formación del
personal. La capacitación se propone por los propios colaboradores como un
proceso clave, que debe llevarse a cabo antes de la construcción de un código para
sensibilizar a la organización.

Conclusión
Como conclusiones relevantes del trabajo se mencionan las siguientes: Los valores
son conceptualizados de muy diversas maneras por los alumnos de la carrera de
Ingeniería Civil. Los alumnos consideran a los docentes como modelos de valores.
Tanto docentes como alumnos le asignan fundamental importancia a la
presentación de valores en la carrera, si bien desde los docentes se percibe más
claramente esa importancia para la formación integral del profesional. Se observa
que existen dificultades en la forma de presentación de ciertos valores, que no
alcanzan a ser percibidos por los alumnos. Tanto docentes como alumnos
consideran a Honestidad, Responsabilidad y Respeto como los valores más
importantes en el contexto de la carrera y de la Facultad. Desde el cuerpo docente
se reconoce la necesidad de presentar los valores de manera transversal, aunque
con la presencia de una coordinación que favorezca el consenso y defina criterios
para la acción. Tanto docentes como alumnos privilegian las charlas formales e
informales sobre aspectos de la práctica profesional como canales de presentación
de valores, aunque sin dejar de reconocer que el ejemplo de los docentes en su
diaria interacción con los alumnos es también un medio de relevancia en la
transmisión de valores. De la investigación desarrollada se desprenden las
siguientes sugerencias y aportes: Nelson: Los Valores Éticos y Humanos en la
Carrera de Ingeniería Civil, dado el carácter exploratorio del presente trabajo, se
destaca la necesidad de realizar una profundización del mismo, para llegar a una
comprensión más precisa y detallada de la temática. En ese sentido, se considera
que en dicho futuro estudio será importante: o Ampliar las muestras para las
encuestas. Al ampliar la muestra estudiada, podrán tenerse mejores proyecciones
respecto a los resultados. O Considerar otros documentos, como la Ley de
Educación Superior, el Código de Ética Profesional del Ingeniero Civil, etc.