CONSEJOS PARA LA EXPRESIÓN ESCRITA

 Los números se escriben con letra (Mis tres amigos) salvo al utilizar:

Fechas: El 3 de dicembre, Dember y yo fuimos…

Horas: A las 13.45, sonó el teléfono.
Los números que utilizan cuatro o más palabras al ser leídos: En esa ciudad vivían
50.560 habitantes.

 ¿Cómo introducir las voces de los personajes, los diálogos?

Cuando se emplea el ESTILO DIRECTO (reproducción exacta de las palabras del personaje) se
utiliza:

El verbo seguido de los dos puntos [:].

María dijo a Luis:

Las palabras del personaje se escriben en 1ª persona entre guiones (-)o comillas («»).

Un hombre discutió con su amigo:

-Me has decepcionado mucho –dijo.
El amigo hizo una mueca y se fue.

Un hombre discutió con su amigo: «Me has decepcionado mucho», dijo. El amigo hizo una
mueca y se fue.

Cuando se emplea el ESTILO INDIRECTO (el narrador interpreta lo que dicen los personajes y
trasforma los enunciados):

Se emplea un verbo de habla seguido de la conjunción que:

María dijo a Luis que…

A continuación se añade una oración (en 3ª persona).

María dijo a Luis que quería jugar al baloncesto con él.

 Los nombres de personas, países, ciudades, pueblos,… van en mayúscula.

 No hay que repetir constantemente palabras: y, después, luego…

 Separar el texto en párrafos.

 Intenta hacer oraciones breves. No pongas comas donde deberían utilizarse puntos.

 Uso de la y:

Al final de una enumeración: Había garbanzos, cebollas y zanahorias.

Para unir dos oraciones: Fuimos al mercado y no encontramos nada.

 Uso de los signos de puntuación:

USO DE LA COMA
Separa elementos de una enumeración He comprado peras, manzanas, fresas y
(excepto cuando precede a una kiwis.
conjunción).
Separa el vocativo del resto de la Mira, María, qué paisaje tan bonito.
oración.
Separa incisos o aclaraciones. Si omito He ido, como cada tarde, al gimnasio.
la aclaración, la oración seguiría
teniendo sentido.
Separa el conector del resto de la No obstante, haremos el trabajo en grupo.
oración.
Separa las oraciones dentro de un Iré a tu casa, pero no me quedaré mucho
enunciado. rato.
Representa la marca de un verbo que se Mi hermano cogió el lápiz; yo, el
ha omitido. bolígrafo.

POSICIONES DEL PUNTO

Punto y seguido Separa enunciados dentro de un mismo
párrafo.
Punto y aparte Separa dos párrafos distintos, cada uno
de los cuales desarrolla ideas diferentes
(dentro de la unidad del texto).
Punto final Cierra el texto.

EL PUNTO Y LA COMA
Separa los componentes de una María tenía un huerto con tomates,
enumeración cuando son complejos y lechugas y calabazas; Juan, un
contienen comas. invernadero con flores.
 LOS DOS PUNTOS
Para definir una palabra o desarrollar Geometría: rama de la matemática que
una idea. estudia las propiedades de las figuras en
el plano o en el espacio.
Anuncia una enumeración. Los días de la semana son: lunes, martes,
etc.
Introducen una cita textual (la cita va Sócrates dijo: «Solo sé que no sé nada».
siempre entre comillas).
Tras el encabezado o saludo en una Querida Marta:
carta.
Amplían la información que se anuncia Te diré lo siguiente: primero iré al
con un pronombre anterior: ayuntamiento; después pediré cita con el
médico.

USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

En español, se escriben al inicio y al ¿Cómo te llamas?
final de una oración. El que cierra el ¡Qué bonito!
enunciado equivale al punto.

USOS DE LA RAYA
Realiza aclaraciones o incisos. El apuntador –hablamos del teatro- se
encarga de orientar a los actores que han
olvidado el papel.
Señala las intervenciones de los -¿Qué ha pasado?
personajes en un diálogo. -No lo sé, pero lo averiguaré.
Abre y cierra intervenciones del -¿Qué ha pasado?- preguntó Javi.
narrador dentro de los diálogos. -Aún no lo sé –respondió Sandra- pero lo
averiguaré.

USO DE LAS COMILLAS

Marcan una frase que se reproduce «El hombre es un lobo para el hombre»,
literalmente dijo el filósofo Hobbes.
Marcan el sentido irónico o la Se suponía que era «guay», pero resultó
pertenencia a un argot de una palabra o ser antipático.
expresión.
Marcan los sobrenombres o apelativos. A Pedro I lo llamaron «el Cruel»