BALOTARIO DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

I. MI PERSONALIDAD
a. ¿Cómo defino mi personalidad?
Son estructuras y rasgos permanentes en el tiempo y que permite diferenciar a un individuo de otro. Son
producto de la herencia transmitida de padres a hijos (introvertidos, tímidos ,etc) como del ambiente (el
medio social, la familia, la educación).
 Características básicas de la personalidad:
 Diferenciación: todas las personas somos diferentes de otras y que nos sentimos de esa
manera.
 Consistencia: permanencia a través de los años de ciertos rasgos que hace predecible nuestro
actuar.

b. ¿Cómo se estructura y factores predominan en la personalidad?

c. Según el texto: ¿Qué teorías de la personalidad presentan?

II. ¿Cómo MEJORO MI COMUNICACIÓN CON LOS DEMÁS?
A. TEORIA PSICOSEXUAL D; Sigmund Freud. : la personalidad es el producto de la lucha entre tres
fuerzas en interacción que determinan el comportamiento humano. Estos tres explica el
comportamiento humano y cuando no se mantienen en equilibrio hay tensiones psíquicas en su
interior.
Ello (It) :
 Impulsos inconscientes.
 Búsqueda del placer y bienestar.
El super yo ( superego)
 Llamado el guardian moral.
 Lo aprendido según las normas sociales y culturales.
 Es el principio del deber ser.
El yo ( ego).
 Se rige por el principio de la realidad.
 Parte central de la personalidad.
B. TEORIA DE LOS RASGOS: Conjunto de factores los cuales son formas de actuar de las personas.

POLO POSITIVO POLO NEGATIVO

AMABILIDAD: Capacidad de establecer relaciones
interpersonales amistosas.
Buen carácter Irritable
Cooperativo Negativo
Pacífico Obstinado
No celoso celoso
EXTRAVERSIÓN: Capacidad de alta sociabilidad a la
compañía de otros.
Abierto Reservado
Hablador Callado
Sociable Solitario
Arriesgado Precavido
ESTABILIDAD EMOCIONAL: habilidad de la persona para
mantenerse estable y equilibrada.
Sereno Nerviosos, tenso
Tranquilo Ansioso
Sosegado Excitable
No hipocondriaco Hipocondriaco
RESPONSABILIDAD: es la voluntad del logro, ya que
implica la planificación cuidadosa y persistente de la
meta.
Ordenado Descuidado
Riguroso Sin escrúpulos
Responsable Informal
Perseverante Inconstante
APERTURA A LA EXPERIENCIA: curiosidad intelectual e
independencia del juicio.
Intelectual Irreflexivo
Sensibilidad artística No artístico
Imaginativo Simple
Refinado, fino Rudo

C. TEORÍA PSICOSOCIAL: ERIKSON

 Plantea 8 etapas del desarrollo.
 Erikson también propone una teoría de la competencia.
 Cada una de las etapas vitales da pie al desarrollo de una serie de
competencias.
 Si en cada una de las nuevas etapas de la vida la persona ha logrado la
competencia correspondiente a ese momento vital, esa persona
experimentará una sensación de dominio que Erikson conceptualiza
como fuerza del ego. Haber adquirido la competencia ayuda a resolver las
metas que se presentarán durante la siguiente etapa vital.

 Otro de los rasgos fundamentales de la teoría de Erikson es que cada una de

las etapas se ven determinadas por un conflicto que permite el
 desarrollo individual. Cuando la persona logra resolver cada uno de los
conflictos, crece psicológicamente.

 En la resolución de estos conflictos la persona halla un gran potencial para el

crecimiento, pero por otra parte también podemos encontrar un gran
potencial para el fracaso si no se logra superar el conflicto propio de esa etapa
vital.

III. TEORÍAS QUE NO PRESENTAN:

Teorías conductistas: es una corriente de la Psicología que se centra en el estudio de las leyes
comunes que determinan el comportamiento humano y animal
 Iván P. Pávlov. Pávlov observó que la salivación de los perros que utilizaban en sus
experimentos se producía ante la presencia de la comida o de los propios experimentadores,
y que luego determinó que podía ser resultado de una actividad psicológica, a la que llamo
reflejo condicional.
 Edward L. Thorndike. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por Ensayo/Error y la
Ley de Efecto
  John B. Watson. Watson reconoció la importancia de las tendencias innatas de la conducta,
postura que modificaría, no obstante, en posteriores trabajos, dio más importancia al
ambiente en la formación de la conducta. Cuando nace un nuevo ser, su repertorio de
conductas el limitado; ni siquiera posee instintos. A partir de su reducido bagaje, el niño irá
adquiriendo normas de conducta debido al aprendizaje o condicionamiento, y también
gracias a su desarrollo motor. En este elaborado proceso, que culminará en la maduración de
la edad adulta, el ambiente social desempeña un destacado papel, y el periodo infantil tiene
una crucial importancia.
 Burrhus F. Skinner. Entre los experimentos más célebres de Skinner cabe citar el
adiestramiento de unas palomas para jugar al pimpón, la llamada "Caja de Skinner", todavía
hoy utilizada para el condicionamiento de animales, o el diseño de un entorno artificial
específicamente pensado para los primeros años de vida de las personas.

Teorías psicoanalíticas. Freud

Teorías sociales cognitivas;

 Antonio Bandura.
Teorías humanistas.
Carl Rogers : la teoría de la personalidad altamente funcional. Carl Rogers propone la idea de que la
personalidad de cada individuo puede analizarse según el modo en el que se acerca o se aleja a un
modo de ser y vivir la vida al que él pone la etiqueta de persona altamente funcional.
Las personas altamente funcionales se caracterizan por estar en un proceso constante de auto-
actualización, es decir, búsqueda de un ajuste casi perfecto con los objetivos y las metas vitales. Este
proceso de desarrollo personal se encuentra en el presente, por lo que siempre está en
funcionamiento. De este modo, la personalidad de las personas altamente funcionales es, para Carl
Rogers, un marco en el que fluye en tiempo real un modo de vivir la vida que se adapta a las
circunstancias constantemente.
Teorías biopsicológicas.
 ¿CÓMO MEJORO MI COMUNICACIÓN CON LOS DEMÁS?

a. ¿Qué entendemos por comunicación?

La comunicación es el acto por la que un individuo establece contacto y se relaciona con
otros, lo cual le permite transmitir una serie de mensajes.
b. ¿Cuáles son las formas y tipos de comunicación interpersonal?
FORMAS: Es de fundamental importancia su conocimiento, ya que así podremos
ponerlas en práctica.
1. Comunicación verbal: La comunicación verbal puede realizarse de dos formas:
oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita: por medio de la
representación gráfica de signos.

1.1. Comunicación Oral: Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos,
silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de
las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de
comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar
a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás.

1.2. Comunicación escrita: También son muy variadas y numerosas (ideogramas,

jeroglíficos, alfabetos, siglas, graffiti, logotipos...). Desde la escritura primitiva
ideográfica y jeroglífica, tan difíciles de entender por nosotros; hasta la fonética
silábica y alfabética, más conocida, hay una evolución importante.

2. Comunicación No Verbal

En nuestro tiempo cada vez tienen más importancia los sistemas de comunicación
no verbal. Cuando hablamos con alguien, sólo una pequeña parte de la información
que obtenemos de esa persona procede de sus palabras. Los investigadores han
estimado que entre el sesenta y el setenta por ciento de lo que comunicamos lo
hacemos mediante el lenguaje no verbal; es decir, gestos, apariencia, postura,
mirada y expresión.
La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran
variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos,
movimientos corporales, etc.[2]

3. Comunicación Digital
La comunicación ha pasado a ser digital en más de un 80% en los últimos años.
Primero la informática y después Internet han divulgado, extendido y, en cierta
manera, impuesto, un formato con el que nos podemos comunicar de forma más
rápida y cómoda.
 TIPOS
 Pasiva: es la inhibición de esos pensamientos y sentimientos que en situaciones
normales podrían ser expresadas. Es limitar mucho el flujo comunicativo, ya sea
porque hay algo que se esconde dado que es información que incrimina, o bien
porque se teme la posibilidad de no agradar a los demás. Es típica de las
personas tímidas, que se muestran inseguras en las relaciones personales, o
bien de las introvertidas, que tratan de comunicar más con menos.

 Agresiva: son las amenazas verbales y no verbales, así como las acusaciones
directas y los reproches. En definitiva, el objetivo de este conjunto de
iniciativas es entrar en una dinámica de poder en la que uno mismo tenga el
dominio y la otra parte quede minimizada.

 Asertiva: se comunica de manera directa aquello que uno mismo piensa y

siente, siempre que crea que tiene valor y que no incomodará de manera
excesiva a alguien. Es decir, se comunica de manera honesta y transparente,
pero sin intentar dominar a la otra persona

c. ¿Qué técnicas de comunicación son más eficaces?

La comunicación eficaz entre dos personas se produce cuando el receptor interpreta
el mensaje en el sentido que pretende el emisor
d. Los medios de comunicación social:
 ¿Cuáles son principios básicos de los medios de comunicación?
Los principios básicos de la comunicación son: la libertad, la inclusión, la diversidad y
la participación
- Libertad: Tanto como la opinión como la información debe ser emitida con total
libertad. A pesar de esto en diversas partes del mundo, aún se sigue viendo la
manipulación de la distribución de la información a favor o en contra de distintos
políticos y gente de poder.
- Inclusión: La información y el acceso a los medios de comunicación deben de
llegar a todos por igual y sin limitaciones.
- Diversidad: Los medios de comunicación tienen el deber de contribuir con la
identidad cultural de la nación y al respeto de la misma. Y a ser un transmisor de
democracia participación política.
- Participación: Los medios de comunicación son un factor importante para la
toma de decisiones políticas, es por esto que tienen el deber de tomar en cuenta la
 opinión de las mujeres y grupos minoritarios haciéndolos partícipes de todos los
procesos.
 ¿Qué medios de comunicación son más utilizados por los adolescentes?.

Los medios de comunicación más utilizados por los adolescentes hoy en día son:
- Televisión
- Radio
- Periódico y Revistas
- Internet
- Cine

LA FAMILIA Y SOCIEDAD

a. ¿Qué conceptos puede tener la familia?

La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, es la organización
más importante de las que puede pertenecer el hombre. Esta unión se puede
conformar por vínculos consanguíneos o por un vínculo constituido y reconocido
legal y socialmente, como es el matrimonio o la adopción.

b. ¿Cuáles son las teorías de evolución de la familia?