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Las oraciones incompletas son textos breves, a los cuales se les ha suprimido de manera deliberada uno o más de sus elementos,
consistiendo el ejercicio en restablecer el sentido de la expresión original, escogiendo el término o términos más adecuados de una
relación de (5) opciones.» Restablecer el sentido de la expresión», significa hacer que la oración recobre su coherencia original,
expresando una idea con sentido completo.
EJEMPLO
El prolífico narrador y poeta fue galardonado con el título de honoris causa.
ESTRUCTURA DE UNA ORACION INCOMPLETA.
ELEMENTOS:
a) CONTEXTO Son las proposiciones o frases que quedan de la oración inicial, se le llama también, referente o enunciado.
Ejemplo:
• El famoso cantante deleitó al público asistente con sus mejores temas
• El famoso cantante……. al público asistente con sus mejores……..
b) RASTROS VERBALES
Es la palabra o palabras que permiten suponer lo que debería ir en los espacios punteados o parte no conocida.
• Emma….., sus mejillas palidecieron, se le alargó el rostro.
En esta oración incompleta, si tomamos como referencia las palabras en negrita, podemos suponer que cuando una persona
palidece, las probabilidades que nos vienen a la mente son: se puede haber asustado, está enferma o alguna otra circunstancia que
le haga perder su coloración natural.
•Emma enfermó, sus mejillas palidecieron, se le alargó el rostro.
c) ESPACIOS PUNTEADOS
Es la parte no conocida, «la incógnita», del ejercicio por resolver.
• En Japón no se celebra la Navidad. No hay una…….tradicional, ni siquiera existe la palabra……. en japonés.
Esta oración podría ser completada de la siguiente forma:
• En Japón no se celebra la Navidad. No hay una cena tradicional, ni siquiera existe la palabra Navidad en japonés.
d) LAS ALTERNATIVAS
Son las posibles soluciones que el autor del ejercicio propone -recuerda solo una debe permitir, recobrar su sentido inicial-, las que
no son respuestas se conocen como
«distractores».
A veces la investigación….choca de frente con las creencias políticas y religiosas. En otras ocasiones, simplemente,……..lo que es
aceptado.
a) policial- respeta b) artística- ignora c) científica- cuestiona d) natural- recusa e) histórica- asiente
1º Compatibilidad semántica
Las palabras que conforman el contexto, tienen la posibilidad de relacionarse entre ellas, debido a que sus significados aceptan
estas relaciones sin caer en situaciones ilógicas. De ahí por ejemplo, la expresión: «Los gritos de las piedras me ensordecían», solo
es aceptable en el campo de las figuras literarias, pero no el de una construcción gramatical de carácter semántico.
2º Propiedad léxica
Toda palabra o palabras que se integren al contexto tienen que tener la posibilidad de relacionarse entre ellas por su significado y
pertenecer a un determinado contexto. De tal manera que expresiones como: El huaquero exhumó los ceramios preincas; es
inaceptable, ya que la palabra exhumar, preferentemente, connota la idea de desenterrar restos de seres vivos, y un huaquero
lo que busca es cosas de valor histórico y pecuniario.
3º Corrección sintáctica
Al conformar las oraciones se debe de tener en cuenta el respeto de las reglas sintácticas para así evitar se presente la
agramaticalidad, la cual es más grave, cuanta más reglas omitimos. Así por ejemplo: Kevin le trajo a sus padres varios regalos; El
cuadro bien ganaron y Amerizó. hidroavión el. Ninguna es correcta, existiendo una escala de agramaticalidad de la primera a la
tercera frase, proposición u oración, creciente.
A) Por analogía:
En estos ejercicios se realizan comparaciones de manera explícita, de tal manera que los términos asemejados puedan ser
identificados por ideas vinculadas a sus propias naturalezas.
3. Los meteoritos...................... como estrellas fugaces por el............. con la atmósfera.
a) fulguran – rozamiento b) explotan – rebotan
c) deslumbran – contraste d) oscilan – encuentro
e) viajan – aire
B) Por causalidad:
Se presentan situaciones de causa y efecto, en las cuales se puede pedir como resolución para completar la oración, el nexo
(conector) que establece la relación, la causa o el efecto. También puede darse la situación que se requiera la causa y el efecto.
4. Mientras corría, no se dio cuenta del........... intenso, que ya le había insensibilizado la nariz y le............... las orejas.
a) aguacero – mojaba b) calor – quemaba
c) viento – azotaba d) frío – congelaba e) granizo – hería
C) Por contradicción:
En este tipo de oraciones, se presenta ideas con un sentido opuesto, ya sea porque existen palabras antónimas en el contexto o
las proposiciones que forman la oración se oponen de una manera sutil.
5. La reconocida rectitud de su................ permitió descartar toda posibilidad de.............
a) discurso – sospecha
b) biografía – desprendimiento c) conducta – culpa
d) figura – egoísmo
e) propósito – sacrificio
16.-Tuve que recurrir tantas veces a 20.- No se despreciará a aquellos que tienen
un........................., que algunos pensaron que estaba .................; pero si a los que no tienen ninguna
realmente ................ ......................
a) sacerdote - desahuciado a) amigo - amiga
b) contador - quebrado b) amor - ambición
c) médico - enfermo c) fe - creencia
d) policía - perdido d) vicios - virtud
e) profesor - desorientado e) riqueza - actividad
17.-No estaba muy................... de lo que sostenía,
pues constantemente se ......................
1) convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga todas las transformaciones que considere oportunas)
Las turistas estaban preocupadas
Las turistas iban en coche
El coche tenía poca gasolina
La gasolina no parecía suficiente
Las turistas miraban el mapa
Las turistas no encontraban en el mapa ninguna indicación
Las turistas no tenían suficiente luz para ver bien el mapa
Era invierno
Hacía mucho frío
Las turistas hablaban entre ellas y se reían
Las turistas estaban preocupadas
Apareció un policía
Las turistas se asustaron mucho
Las turistas dieron un grito
Las turistas se fueron sintiendo cada vez mejor
Una de las turistas preguntó al policía
El policía no contestó
El policía las miró
El policía les pidió los pasaportes.
El policía les contestó.
La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera
Las turistas necesitaban dinero del país para comprarlas
Las turistas le preguntaron al policía qué podían hacer
El policía se encogió de hombros