EDAD EMCIONAL SOCIAL ADAPTATIVO BANDERAS

ROJAS
1-3  Interés  Entiende las  Estado de  Iiritabilidad
 Disgusto relaciones entre regulación  DISTURBIOS
 Distres (dolor, voces y caras  Requiere SOLO en comida y
hambre)  Apego padre-infante UNA sueño
 Placer (sonrisa  Sonríe ALIMENTACION
social recíprocamente NOCTURNA
 Sigue el movimiento
de una persona con
los ojos
3-6  Enojo  reconoce a la madre  AUSENCIA DE
 Felicidad  cariño infante-padre SONRISA
 Disfrute  anticipa comida a la podria indicar
 Placer vista perdida visual
 Tristeza  sonríe  Problemas de
 desagrado espontáneamente cariño
 Depresión
materna
6-9  EXPONE  Discrimina  Traga galleta  AUSENCIA de
PERSONALIDAD expresiones faciales  Pone las manos ANSIEDAD
 Miedo de emoción y en la botella ante
reaccione diferente  Toma bien los EXTRAÑOS
 Prefiere a una solidos por múltiples
persona  Come con los cuidadores
 ANSIEDAD A dedos el cereal
EXTRAÑOS seco
 Entiende el
significado a un final
de la relaciones en
las interacciones
sociales
9-12  Asertividad  Respuesta  Mantiene una NINGUNO
 Precaucion diferenciada al botella
miedo basada en  Mantiene la
GENERO y EDAD mordida, mastica
 Concepto de SI galleta
MISMO  Bebe de un vaso
 Interacciones que el sostiene
sociales comienzan
a ser
INTENSIONALES Y
DIRIGIDOS A UNA
META
 ANSIEDAD DE
SEPARACION
12-15  Timidez  JUEGO SOLITARIO  Coopera en NINGUNO
 Empatia  Empieza la VESTIRSE
 Compartir formación de  BEBE DE vaso,
 Auto-confort RELACIONES: regándose un
(apego a un cobija) a) Amor poco
b) Amistad  REMUEVE
c) Conocer medias /sombrero
personas
 d) Extraños
 Ofrece pelota a la
IMAGEN DEL
ESPEJO
 BESA tocando
simplemente con los
labios la PIEL o
como
LENGUETAZO
15-18  Culpa/vergüenza  CONCIENCIA DE SI  Usa CUCHARA  FALTA DE
 desprecio MISMO regando un poco afinidad social
 ETAPA DE SER puede indicar
ESQUIVO AUTISMO
 Abraza a padres
18-21  Asocia  Primera  Bebe de un vaso NINGUNO
SENTIMIENTOS APLIACACION DE SIN REGAR
con SIMBOLOS ADJETIVOS:  Mueve alrededor
VERBALES a) Bueno de la casa sin
 Empieza a tener b) Pequeño ayuda de adulto
PENSAMIENTOS c) Malo  Emerge la
sobre los  Inicia INDEPENDENCI
SENTIMIENTOS INTERACCION A
LLAMANDO a un  DESVERTIR
ADULTO
 BESA haciendo
buche
21-24  Empieza  IMITA a otros para  Reubica objetos a  Persistencia
SOCIALIZACION COMPLACERLOS donde de
de EXPRESIONES  Naturaleza pertenezcan TRANSMISIO
EMOCIONALES RECURSIVA del  Usa BIEN LA NES POBRES
por influencias pensamiento social CUCHARA que indican
sociales y  Juego paralelo  ABREN LA un
culturales  TOLERA separación PUERTA por DESORDEN
 MODULACION de  Continua medio de girar la DE
EMOCION ACTIVIDAD manilla DESARROLL
 ENMASCARA  Se QUITA LA O
emociones ROPA sin los GENERALIZA
 Reaccion del botones DO
infante a  BAJA cierres
EVENTOS  Quita los zapatos
AMBIGUOS esta del camino
determinada por
reacciones
emocionales de
otros