FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE PROYECTO

Título
ORIENTACION VOCACIONAL PARA LA ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos Código de estudiantes
Milenka Magaly López Pérez 201315514
Autor/es Betty Beatriz Choque Pérez 2013 15516

Fecha 30/11/2018

Carrera Psicología
Asignatura Orientación psicológica
Grupo Octavo A
Docente Lic.: Lilian Condori
Periodo Semestre II -2018
Académico
Subsede Oruro-Bolivia

Copyright © (2018) por (Milenka López, Beatriz Choque). Todos los derechos reservados.
 Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

RESUMEN:
Realizar un modelo procesual de Orientación Vocacional es una tarea psicológica que consiste
en brindar orientación a los jóvenes y señoritas estudiantes del colegio Nacional mixto Marcos
Beltrán Ávila para que al momento de elegir su carrera profesional, no caigan en la indecisión
acerca de cuál será la dirección apropiada. Por ello es necesario que la Orientación vocacional
posibilite a los estudiantes a interactuar con las características propias y las del horizonte
profesional, por lo que el orientador tiene la responsabilidad no sólo de ubicar en un área
específica de los estudiantes, sino de capacitarlos para que manejen con instrumentos eficientes,
un mundo interno y profesional cada día más cambiante y complejo

El trabajo del orientador/a es facilitar el aprendizaje de destrezas, intereses, creencias, valores,

hábitos de trabajo y cualidades personales que capacitan a cada persona, para crear una vida
satisfactoria en un mundo laboral constantemente cambiante.

Palabras clave: Orientación Vocacional Cualidades

ABSTRACT:
Young people when choosing their professional career, often fall into indecision about what
will be the appropriate address. It is therefore necessary that Vocational Guidance enables the
student to interact with their own characteristics and those of the professional horizon, so the
counselor has the responsibility not only to locate the student in a specific area, but to train them
to handle with instruments efficient, an increasingly changing and complex internal and
professional world

The counselor's job is to facilitate the learning of skills, interests, beliefs, values, work habits
and personal qualities that enable each person (oriented, user, client, etc.) to create a satisfactory
life in a constantly working world changing

Key words: Vocational Orientation Qualities

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 2 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

Tabla De Contenidos

Lista De Tablas .......................................................................................................................... 4

Lista De Figuras ......................................................................................................................... 5
Introducción ............................................................................................................................... 6
Capítulo 1. Inicio del Proyecto .................................................................................................. 7
1.1. Descripción Del Proyecto ......................................................................................... 7
1.2. Alcance Del Proyecto/Producto ................................................................................ 8
Capítulo 2. Planificación Del Proyecto ..................................................................................... 9
2.1. Gestión del Tiempo del Proyecto .............................................................................. 9
2.2. Gestión De Los Costes Del Proyecto ........................................................................ 9
2.3. Gestión De Calidad Del Proyecto ........................................................................... 10
2.4. Gestión De Los Recursos Humanos Del Proyecto ................................................. 11
2.5. Gestión De Las Comunicaciones Del Proyecto (Opcional)¡Error! Marcador no
definido.
2.6. Gestión De Los Riesgos Del Proyecto (Opcional) . ¡Error! Marcador no definido.
2.7. Gestión De Las Adquisiciones Del Proyecto (Opcional)¡Error! Marcador no
definido.
Capítulo 3. Conclusiones ......................................................................................................... 12
3.1 Conclusiones y Recomendaciones.............................................................................. 12
Referencia ................................................................................................................................ 13
Apéndice .................................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

*********EJEMPLOS Y BASES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS******

********Este documento está configurado para seguir las normas APA*********

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 3 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

Lista De Tablas

Aquí debe generar el índice de tablas y cuadros.

Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo ......................... ¡Error! Marcador no definido.

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 4 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

Lista De Figuras

Aquí debe generar el índice de los gráficos, diagramas, mapas, dibujos y fotografías.

Figura 1. Ejemplo de figura ..................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 5 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
 Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

Introducción

El siguiente proyecto de Orientación Vocacional se llevara a cabo con los estudiantes del
colegio Nacional Mixto Marcos Beltrán Ávila con estudiantes de sexto de secundaria. Para así
poder brindar una orientación vocacional a los jóvenes estudiantes, para que puedan realizar
una buena elección vocacional al culminar sus estudios escolares ya que aún no lo tienen bien
definida la carrera que tomara para su vida profesional.
Con este proyecto se pretende encontrar y esclarecer la carrera adecuada o vocación para que los
jóvenes estudiantes puedan desempeñarse en base a su personalidad y capacidades y el por qué y
para qué elegir esa identidad vocacional y analizar los resultados obtenidos de la Orientación
Vocacional realizada a todos los estudiantes.

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 6 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
 Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

Capítulo 1. Inicio del Proyecto

Descripción Del Proyecto

El siguiente proyecto de Modelo Procesual de Orientación Vocacional se realizara a los

estudiantes del colegio Nacional Mixto Marcos Beltrán Ávila que estén cursando el 6to de
secundaria que ya están por acabar su año escolar en la cual se encuentran en promoción luego
se viene el camino de entrar a la universidad.
Lo primero que se realizará será las cuatro fases del modelo procesual de Orientación
vocacional:
(fase I) ” ASI SOY YO”
OBJETIVO METODO INSTRUMENTO PRODUCTO

-Determinar conflictos,
necesidades, motivaciones -Entrevista
consientes e inconscientes Reflexivo psicológica Proyecto de vida
del orientado respecto a
sus elecciones y - Encuesta
configuración de su
identidad vocacional.

(fase II) “ELIGIENDO MIS CAMINOS”

OBJETIVO METODO INSTRUMENTO PRODUCTO

-Facilitar estrategias al Selección del área

sujeto para el Investigación Prueba de profesional en
conocimiento de acción autoconocimiento congruencia con su
contenidos identidad vocacional

(fase III) “MIS POTENCIALIDADES Y MIS LIMITACIONES”

OBJETIVO METODO INSTRUMENTO PRODUCTO

-Evaluar las disposiciones

cognitivas, personológicas Análisis factorial -Test de Aptitudes Perfil disposicional
y valorativas del sujeto diferenciales DAT

(fase IV) “ CONFRONTO MI DESEOCON MI REALIDAD”

OBJETIVO METODO INSTRUMENTO PRODUCTO

- Prepararlo para el

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 7 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
 Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

ejercicio de roles Investigación Reflexión sobre Reconfiguración del

en congruencia con participativa problemáticas de la proyecto de vida
su identidad realidad social ajustado a su realidad
vocacional vocacional y social

La orientación vocacional cuenta con todas las herramientas necesarias para acompañar en el
proceso de elección de una carrera.
Muchos jóvenes son estigmatizados por no saber que elegir, sin embargo, tomar la decisión es
difícil para todos. Quienes cuentan con un orientador vocacional podrán definir su verdadera
pasión.
A través de un orientador vocacional son capaces de descubrir de lo que realmente les gusta y
cuáles son sus aptitudes y habilidades.
La población con la que se trabajará cuenta con tres sextos de secundaria, con treinta
estudiantes por cada curso ya que los jóvenes y señoritas estudiantes no cuentan con la atención
suficientes por parte de los padres, en la cual la mayoría de los padres se dedican al comercio y
salen de viaje constantemente.

Alcance Del Proyecto/Producto

Los beneficiarios de este proyecto serán todos los estudiante de 6to de secundaria del Colegio
Nacional Mixto Marcos Beltrán Ávila, haciéndose un total de 90 estudiantes en el cual se dará la
Orientación Vocacional para que puedan tomar una buena y correcta decisión sobre la carrera,
ya que una Orientación Vocacional es un proceso dirigido al conocimiento de diversos aspectos
personales como ser capacidades, gustos, intereses, motivaciones personales, en función del
contexto familiar y la situación general del medio donde se está inserto, para poder decidir acerca
del propio futuro.
Una decisión vocacional requiere un replanteo de la propia vida que implica también la elección
de la persona que se quiere ser, de la manera más auténtica, sin dejarse llevar por las modas, las
influencias o perjuicios y es por eso que con este proyecto se pretende llegar a un alcance de una
decisión vocacional a todos los estudiantes del 6to de secundaria del Colegio Nacional Marcos
Beltrán Ávila.

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 8 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
 Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

Capítulo 2. Planificación Del Proyecto

Gestión del Tiempo del Proyecto

FASES ACTIVIDADES MATERIALES RESPONSABLES

(fase I) “ASI SOY En un primer  Lápiz y Estudiantes:
YO” momento se borradores  Betty Beatriz
realizará un  Hoja para la Choque Pérez
encuentro con los entrevista  Milenka
estudiantes para  Encuesta Magaly
poder socializar y López Pérez
entrar en confianza y
poder tomarle una
entrevista sobre su
familia.
(faseII) “ELIGIENDO Selección del área  Prueba de Estudiantes:
MIS CAMINOS” profesional en Autoconocimien  Betty Beatriz
congruencia con su to. Choque Pérez
identidad vocacional  Investigación  Milenka
Acción Magaly
López Pérez
(fase III) “MIS Evaluar las  Hojas del Test Estudiantes:
POTENCIALIDADES disposiciones de Aptitudes  Betty Beatriz
Y MIS cognitivas, diferenciales Choque Pérez
LIMITACIONES” personológicas y DAT  Milenka
valorativas del sujeto Magaly
López Pérez
(faseIV) Reconfiguración del  Investigación Estudiantes:
“CONFRONTO MI proyecto de vida participativa  Betty Beatriz
DESEOCON MI ajustado a su Choque Pérez
REALIDAD” realidad vocacional  Milenka
y social Magaly
López Pérez

2.4 Gestión De Los Costes Del Proyecto

MATERIALES COSTO UNITARIO COSTO TOTAL

 Lápiz y borradores 2Bs. 180Bs

 Hoja de Cuadernillo 2Bs. 180Bs.

 Hoja de respuestas 1Bs. 90Bs.
 Refrigerio 3Bs. 270Bs.

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 9 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
 Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

 Prueba de 50 ctv. 45Bs.

Autoconocimiento.

TOTAL 765Bs

2.5 Gestión De Calidad Del Proyecto

La calidad del proyecto será verificada a través de cuestionarios, entrevistas psicológicas, y

protocolos del modelo procesual de orientación vocacional:
 Cuestionario: Concite en preguntas del área académica como ser:
CUESTIONARIO
1.-QUIERES IR A LA UNIVERSIDAD?

2.-¿QUÉ CARRERA QUIERES ESTUDIAR?

3.- QUE ES LO QUE MAS TE ENTUSIASMA DE ESTA CARRERA QUE ELEGISTE?

3.-ESTAS PREPARADO PARA DAR ESTE PASO?

4.-LA PROFESION CON LA QUE SUEÑAS?¿REALMENTE REQUIERE DE UNA CARRERA

UNIVERSITARIA?

5.- TE GUSTARIA CAMBIARTE DE LUGAR PARA PODER ESTUDIAR?¿PORQUE?

6.- PREFIERES UNA UNIVERSIDAD GRANDE O PEQUEÑA?

7.- ESTAS DISPUESTO(A) A COMPROMETERNE AL MAXIMO?

8.- CUANTO DE TIEMPO DISPONIBLE TIENES PARA TU EDUCACION?

9.- QUE TIPO DE ENSEÑANSA QUIERES RECIBIR?

10.- QUE ESPERAS APRENDER EN LA UNIVERSIDAD?

11.- PLANEAS TRABAJAR DUERANTE LA ETAPA UNIVERSITARIA?

12.-ESTAS SEGURO DE QUE ESTA AREA QUE ELIGISTE REALMENTE TE INTERESA?

13.- TUS PADRES TE INFLUENCIARON PARA QUE ELIJAS ESTA CARERRA O TU SOLA TOMASTE
LA DECISIÓN DE ELEGIR ESTA CARRERA?

14.- CUAL ES LA MATERIA EN QUE TE DESTACAS MAS?

15.- COMO TE VES DE AQUÍ EN UN FUTUTO?

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 10 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
 Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

 Entrevista: Se realizara la entrevista a todos los estudiantes del “Colegio Nacional

Mixto Marco Beltrán Ávila” para obtener o recolectar más información sobre ellos.

2.6 Gestión De Los Recursos Humanos Del Proyecto

Este proyecto se llevara a cabo por las estudiantes de la carrera de psicología de la

Universidad Aquino Bolivia Oruro del semestre 8vo

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 11 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
 Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

Capítulo 3. Conclusiones
3.1 Conclusiones y Recomendaciones

En conclusión la importancia que tiene la orientación vocacional en esta actualidad es que los
estudiantes en cada ciudad deberían tener en los colegios un orientador vocacional mas que todo
por los estudiantes que les faltan poco para salir bachiller ya que muchas veces, los deseos
familiares o las opciones de las que seguirán los estudiantes, les limitan para llevar una decisión
por lo cual suelen estar confundidos, sin saber qué carrera estudiar o a veces dejan influenciar
por los padres y dejan que tomen la decisión de que carrera debe estudiar su hijo o hija . A través
de un orientador vocacional, serán capaces de descubrir lo que realmente les gusta y cuáles son
sus aptitudes y habilidades para ellos.
La ventaja del Modelo Procesual de Orientación Vocacional es que ayuda a la motivación a los
jóvenes y señoritas a poder identificar sus habilidades, intereses, al momento de decidir su
vocación.

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 12 de 13
Carrera: PSICOLOGIA
 Título: ORIENTACION VOCACIONAL PARA ESTUDIANTES
Autor/es: Milenka Magaly López Pérez, Betty Beatriz Choque Pérez

Referencia

George K. Bennett, Harold G. Seashore, Alexander G. Wesman 1949, 1961 y 1972 Test de
Aptitudes Diferenciales Forma T PAIDOS buenos Aires

https://definicion.de/cuestionario/

https://psicocode.com/psicologia/entrevista-psicologica-definicion-tipos-etapas/

https://www.google.com/search?q=para+que+sirven+los+protocolos+del+modelo+procesual+
de+orientacion+vocacional

Asignatura: ORIENTACION `PSICOLOGICA

Página 13 de 13
Carrera: PSICOLOGIA