PROYECTO FORTALECIM IENTO DE LAS CAPACIDADES DIGITALES

“CAPDIG”

Información general del curso virtual

“Competencias de información y alfabetización informacional”

1 Descripción del curso.

En el mundo actual en el que la tecnología avanza de manera vertiginosa, es esencial que el

profesional posea una conciencia plena sobre cuan preparado está para afrontar a las generaciones
futuras (generación Z), que se caracterizan por estar en constante contacto con la tecnología y
aprender de manera distinta a la tradicional Jhonson and Romanello (2005). Ante esto, el Parlamento
Europeo (Recomendación 2006/962/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 18 de diciembre
de 2006, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente, Diario Oficial L 394 de
30.12.2006) propone las competencias que toda persona o profesional debería poseer, éstas son:

− Comunicación en la lengua materna.

− Comunicación en lengua extranjera.
− Competencia matemática y competencias básicas en ciencias y tecnología.
− Competencia digital.
− Aprender a aprender.
− Competencias cívico sociales.
− Sentido de iniciativa y emprendimiento
− Conciencia cultural y expresión.

Dentro de estas competencias, resalta la competencia digital, la competencia que garantiza que
un profesional o usuario sea suficiente en cuanto a conocimientos y habilidades sobre tecnología.
Ese, es el tema que atañe a este curso, y pretende que, quien participe en él logre obtener un dominio
en la primera área de competencia sobre información y alfabetización informacional .
El curso es 98% on-line y propone contenidos y actividades que deben cumplirse según el plazo
previsto en la agenda. Esperamos que esta formación sea productiva y fructífera en los ámbitos
profesional y personal.
¡Bienvenido!

2 Resultados de aprendizaje

Al finalizar este curso Ud. estará en capacidad de:

- Identificar, localizar, obtener, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluando su

finalidad y relevancia para las tareas profesionales y/o personales.
- Buscar, información, datos y contenidos digitales en red y acceder a ellos, expresar de manera
organizada las necesidades de información, encontrar información relevante para las tareas,
seleccionar recursos educativos de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de información, crear
estrategias personales de información.
- Reunir, procesar, comprender y evaluar información, datos y contenidos digitales de forma crítica.
- Gestionar y almacenar información, datos y contenidos digitales para facilitar su recuperación;
organizar información, datos y contenidos digitales.

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 3 Proyección metodológica y organizativa para el desarrollo del curso

El curso cubrirá la temática de la primera de las cinco áreas de competencia, según el marco Común
de Competencia Digital Docente (2017) “Competencias de información y alfabetización informacional”.
Para ello, se requiere una dedicación semanal de 10 horas, en las que deberá revisar los contenidos,
realizar las actividades y tareas asignadas en el plazo previsto.
La comunicación se realizará de tres formas, seleccione la que se ajuste a sus necesidades o
requerimientos:
1) A través del foro de inquietudes que se planteará en cada módulo del curso virtual.
2) A través de la herramienta de mensajería, propia del aula virtual del curso.
3) A través de mensajería instantánea telefónica con la aplicación TELEGRAM (debe instalar la
aplicación en su teléfono celular). En este caso, la atención será solamente a través de mensajes
de texto, en ninguna circunstancia se dará soporte a través de llamadas telefónicas.

4 Evaluación

La evaluación de este curso consistirá en la valoración de las siguientes actividades:

ACTIVIDAD NOTA
Tareas en el aula virtual 6
Prueba final (presencial) 4
Total 10

5 Certificación

Para obtener la certificación de este curso “Competencias de información y alfabetización

informacional” por 70 horas, otorgado por la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE, deberá
obtener una calificación igual o superior a 7/10.

6 Requerimientos técnicos

1. Acceso a Internet de por lo menos 1mbps.

2. Navegador Web: Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome u otro.
3. Software Adobe Reader o similar que permita abrir archivos en formato pdf.
4. Video y Sonido:
a. Tarjeta de sonido debidamente configurada.
b. Parlantes o audífonos.

7 Contenidos

Tema Fecha Inicio Fecha finalización

0. Inducción al curso virtual. 22/Enero/2019 28/Enero/2019

1. Introducción y definiciones sobre Internet. 29/Enero/2019 04/febrero/2019

2. Navegación en Internet. 05/febrero/2019 11/febrero/2019

3. Búsqueda y filtrado de información. 12/febrero/2019 18/febrero/2019

4. Evaluación de información. 19/febrero/2019 25/febrero/2019

5. Almacenamiento y recuperación de información. 26/febrero/2019 04/Marzo/2019

6. Respaldo de información. 05/Marzo/2019 11/Marzo/2019

7. Marcadores sociales para compartir recursos. 12/Marzo/2019 18/Marzo/2019

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 8 Instructores

Cecilia Hinojosa

Es Ingeniera de Sistemas graduada en la Escuela Politécnica del Ejército,

Magíster en Gestión de la Calidad y Productividad y Magíster en Ingeniería
de Software. Actualmente es profesora del Departamento de Ciencias de la
Computación de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE y Directora de
la Unidad de Vinculación con la Sociedad. Se ha desempeñado como
consultora independiente y ha ejercido varias funciones en instituciones del
sector público y privado. Ha participado en varios proyectos de investigación
enfocados en el uso de las tecnologías de la información para el desarrollo y
ha publicado varios artículos en sus áreas de especialidad.

Karina Cela

Es Docente de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Es Ingeniera en

Sistemas y Máster en Ingeniería de medios para la educación de la
Universidad de Poitiers – Francia, UNED - España y Universidad Técnica de
Lisboa - Portugal (Programa Europeo Euromime). Ph.D. en informática
pluridisciplinar aplicada a las tecnologías de la información y la comunicación.
Ha liderado y participado en diversos proyectos Internacionales en
cooperación con España, Chile, Argentina y Ecuador relacionados con e-
learning, integración de TICS e inclusión social. Sus publicaciones científicas y
libros se enfocan en los temas de educación, e-learning, tecnologías, inclusión
social y análisis de redes sociales.

Ramiro Delgado.

Es Ingeniero electrónico ha obtenido una Maestría en Ciencias de la

Computación (Estados Unidos) y un Doctorado en Tecnologías de la
Información y sus aplicaciones (España). Docente tiempo completo y
Coordinador de Vinculación con la Sociedad del Departamento de Ciencias de
la Computación de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Ha
impartido cursos presenciales y virtuales relacionados con Sistemas
Operativos, Tic´s aplicadas a la educación, usos y aplicaciones del software
libre, entre los más relevantes. Sus líneas de investigación y publicaciones
están alineadas con las neurociencias, diseño universal para el aprendizaje,
nuevos ecosistemas educativos y plataformas de educación virtual.

Rebeca Mejía

Es Docente de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Es Licenciada

en Ciencias de la Educación especialidad planificación educativa, Master en
Ciencias de la Educación Gestión Educativa y Desarrollo Social. Ha participado
en varios proyectos de Rediseño Curricular de las carreras ofertadas por la
ESPE, y otras instituciones, desarrolla análisis de planificaciones curriculares
de programas de grado, posgrado y cursos de educación contínua. Participa
actualmente en proyectos de Vinculación de la Universidad. Se encuentra
cursando su Doctorado en Educación en la Universidad Nacional de Rosario en
Rosario - Argentina.

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