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Evalúa tus

competencias

Evalúa tus competencias Competencias en el Manejo de la información Área: Lenguaje Grado: 7.° Unidad:
Evalúa tus competencias Competencias en el Manejo de la información Área: Lenguaje Grado: 7.° Unidad:

Competencias en el Manejo de la información

Área:

Lenguaje

Grado:

7.°
7.°

Unidad:

1
1

Nombre:

 

Fecha:

 

Curso:

 

Calificación:

Fecha:   Curso:   Calificación:

Lee el enunciado y realiza las actividades.

1. Selecciona con una X las características que identi- fican a la oración simple.

Organización de palabras con sentido completo.

Varias ideas unidas por conectores lógicos.

completo. Varias ideas unidas por conectores lógicos. Proposición e indepen- dencia gramatical. Unidad
completo. Varias ideas unidas por conectores lógicos. Proposición e indepen- dencia gramatical. Unidad

Proposición e indepen- dencia gramatical.

Unidad sintáctica y semántica.

ideas unidas por conectores lógicos. Proposición e indepen- dencia gramatical. Unidad sintáctica y semántica.
ideas unidas por conectores lógicos. Proposición e indepen- dencia gramatical. Unidad sintáctica y semántica.

2. Encuentra cuatro palabras relacionadas con la ora- ción simple. Luego, completa las definiciones.

n

m

e

n

s

a

j

e

a

k

b

o

v

u

s

i

v

f

l

m

x

a

j

z

a

e

h

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n

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b

r

e

p

c

o

r

t

p

m

b

t

o

e

s

a

o

i

r

o

i

a. La oración simple se caracteriza por tener un solo

de la oración simple es

b. El

quien realiza la acción.

c. Es una condición de la oración simple tener un solo

d. Toda oración simple es

3. Une los elementos de la oración con su contenido.

a. Realiza una acción.

Verbo

b. Lo que dice la oración.

Actitud

c. La acción que se realiza.

Contenido

d.

La manera como se da a conocer la acción.

Sujeto

4. Relaciona el significado de concordancia con su tipo.

a. Coincidencia de género y número.

b. Coincidencia entre núme- ro y persona.

c. Coincidencia

entre género,

número y

   

persona.

Concordancia

Concordancia

Concordancia

general (

)

nominal (

)

verbal (

)

5. Escribe A (afirmativa), N (negativa), P (posibilidad) y

D (dubitativa), según el tipo de oración.

a. No me es claro lo que dice el expositor. (

b. Posiblemente hallemos alguna manera de solu-

)

cionar el problema. (

)

c. Me parece que Diana vino el viernes. (

d. El tiempo ha pasado y seguimos creciendo. ( )

)

Punto

Desempeño

Competencias

No

1

Reconozco las características de la oración simple.

Interpretativa

   

2

Deduzco conceptos clave de la oración simple.

Argumentativa

   

3

Relaciono los elementos de la oración en contexto.

Propositiva

   

4

Determino los tipos de concordancia.

Argumentativa

   

5

Identifico las clases de oración en contextos comunicativos.

Interpretativa

   
De 5 puntos obtuve bien 1
De 5 puntos obtuve bien
1

Evalúa tus

competencias

Evalúa tus competencias Competencias en el Manejo de la información Área: Lenguaje Grado: 7.° Unidad:
Evalúa tus competencias Competencias en el Manejo de la información Área: Lenguaje Grado: 7.° Unidad:

Competencias en el Manejo de la información

Área:

Lenguaje

Grado:

7.°
7.°

Unidad:

1
1

Nombre:

 

Fecha:

 

Curso:

 

Calificación:

Fecha:   Curso:   Calificación:

Lee el enunciado y realiza las actividades.

1. Selecciona con una X las características que identi- fican a la oración simple.

Organización de palabras con sentido completo. X

Varias ideas unidas por conectores lógicos.

completo. X Varias ideas unidas por conectores lógicos. Proposición e indepen- Unidad sintáctica y dencia
completo. X Varias ideas unidas por conectores lógicos. Proposición e indepen- Unidad sintáctica y dencia

Proposición e indepen-

Unidad sintáctica y

dencia gramatical.

X

semántica. X

unidas por conectores lógicos. Proposición e indepen- Unidad sintáctica y dencia gramatical. X semántica. X
unidas por conectores lógicos. Proposición e indepen- Unidad sintáctica y dencia gramatical. X semántica. X

2. Encuentra cuatro palabras relacionadas con la ora- ción simple. Luego, completa las definiciones.

n

m

e

n

s

a

j

e

a

k

b

o

v

u

s

i

v

f

l

m

x

a

j

z

a

e

h

 

n

i

m

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e

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c

o

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t

p

m

b

t

o

e

s

a

o

i

r

o

i

a. La oración simple se caracteriza por tener un

solo

mensaje

b. sujeto

El

de la oración simple es

quien realiza la acción.

c. Es una condición de la oración simple tener un

solo

verbo

d. Toda oración simple es

unimembre

3. Une los elementos de la oración con su contenido. a. Realiza una acción. Verbo
3. Une los elementos de la oración con su contenido.
a. Realiza una acción.
Verbo
b. Lo que dice la oración.
Actitud
c. La acción que se realiza.
Contenido
d. La manera como se da a
conocer la acción.
Sujeto

4. Relaciona el significado de concordancia con su tipo.

a. Coincidencia de género y número.

b. Coincidencia entre núme- ro y persona.

c. Coincidencia

entre género,

número y

 
   

persona.

Concordancia

Concordancia

Concordancia

general (

b

)

nominal (

c

)

verbal (

a

)

5. Escribe A (afirmativa), N (negativa), P (posibilidad) y

D (dubitativa), según el tipo de oración.

a. No me es claro lo que dice el expositor. (

b. Posiblemente hallemos alguna manera de solu-

N )

cionar el problema. (

D )

c. Me parece que Diana vino el viernes. (

d. El tiempo ha pasado y seguimos creciendo. (

P )

A )

Punto

Desempeño

Competencias

No

1

Reconozco las características de la oración simple.

Interpretativa

   

2

Deduzco conceptos clave de la oración simple.

Argumentativa

   

3

Relaciono los elementos de la oración en contexto.

Propositiva

   

4

Determino los tipos de concordancia.

Argumentativa

   

5

Identifico las clases de oración en contextos comunicativos.

Interpretativa

   
De 5 puntos obtuve bien 1
De 5 puntos obtuve bien
1