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Cuadernillo 3
Aprendo a descubrir las ideas principales,
tomar notas al margen y poner acotaciones.
Nombre
www.PlanetaSaber.com
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INDICE
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1 INTRODUCCION
A los padres
Con este tercer cuadernillo: Aprendo a captar las ideas principales, tomar notas al
margen y poner acotaciones, destinado a los alumnos de los cursos 4º, 5º y 6º de
E.P.O., pretendemos que éstos sean capaces de ver y captar cómo un texto está estruc-
turado y cuáles son las ideas principales del mismo. Como consecuencia de la captación
de las ideas principales del texto, el alumno será capaz de poner las notas marginales
y las acotaciones. Estas técnicas favorecen la comprensión de lo que se estudia, pues
hace que el alumno aprenda de una forma más activa, lo que contribuye a una memori-
zación comprensiva y no mecánica. Consecuentemente el estudio es menos aburrido.
Asimismo, las técnicas de tomar notas al margen y las acotaciones facilitarán la utili-
zación y comprensión de las otras técnicas que se tratarán en los sucesivos cuadernillos:
subrayado, esquema, resumen, mapas conceptuales, etc.
4 - Las Acotaciones.
Ustedes, los padres, pueden contribuir fomentando el que sus hijos adopten un papel acti-
vo ante el material de estudio, dejando que sean ellos los que se formulen preguntas sobre
lo que están estudiando, que busquen las palabras que no entiendan en el diccionario y,
en definitiva, encuentren por sí mimos las ideas fundamentales de lo que estudian.
El siguiente cuadernillo estará destinado a subrayar las ideas principales y a desarrollar la
memoria.
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2 ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR:
MI LUGAR DE ESTUDIO
Siempre el mismo.
No debo estudiar cada día
en un lugar diferente.
Silencioso y tranquilo.
Sin música ni televisor.
Con buena
temperatura, que no
haga frío ni calor.
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3 ANTES DE COMENZAR A ESTUDIAR:
ME PLANIFICO
Ya sabes lo importante que es hacerte un plan de estudio. Dedica cinco minutos antes de
estudiar a elaborarlo.
No debo dejarme
ninguna actividad
sin terminar.
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4 QUE SON LAS IDEAS PRINCIPALES
Las ideas principales son las que nos dan una visión general de un
tema que hemos leído, un capítulo de un libro, un párrafo. También
podemos sacar las ideas principales de una película, de un programa
de televisión, etc.
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EN QUE TENGO QUE FIJARME
PARA HALLAR LAS IDEAS PRINCIPALES I
En el caso de que se trate de un libro, las ideas principales o, lo que es lo mismo, las
ideas generales las podemos encontrar en:
1 - Título del libro.
2 - El subtítulo.
3 - El índice.
4 - La introducción.
5 - El título de los capítulos que contiene el libro.
6 - Los gráficos, las fotos, los dibujos.
Compruébalo tú mismo cogiendo un libro del colegio (por ejemplo, el de Conocimiento del
Medio) y observando cada uno de los elementos anteriormente mencionados. A conti-
nuación, escribe con muy pocas palabras cuáles son las ideas principales:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Si tenemos que sacar las ideas más importantes de un capítulo las hallaremos en :
1 - El título.
2 - Los subtítulos.
3 - Los resúmenes breves, en el caso de que los haya.
4 - El primer párrafo del capítulo.
5 - El último párrafo del capítulo.
6 - Palabras o frases que están destacadas en negrita, en un recuadro
o de cualquier otra forma.
7 - Ilustraciones y gráficos.
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EN QUE TENGO QUE FIJARME
PARA ENCONTRAR LAS IDEAS PRINCIPALES II
Si lo que nos interesa es saber cómo encontrar las ideas principales de un texto o de los párra-
fos de uno de los temas que tenemos que estudiar, debes tener en cuenta lo siguiente:
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QUE PASOS DEBO SEGUIR
PARA LOCALIZAR LAS IDEAS PRINCIPALES
Para encontrar las ideas principales de un texto es conveniente que antes sigas estos pasos:
2 - Hacerse preguntas sobre el texto. Las preguntas que puedes hacerte sobre lo
que lees son: ¿Dónde? ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Se trata de...? ¿Qué sé sobre
el tema..? Hacerte preguntas te facilitará comprender mejor lo que lees, mejorar tu
atención y concentración, aumentar tu interés por lo que lees, etc.
3 - Leer atentamente haciendo una lectura comprensiva. No debes dejarte nada sin
comprender, para eso es importante que utilices el diccionario. Debes repetir la lectu-
ra tantas veces como sea necesario. Puedes fijarte en expresiones tales como: es decir,
por lo tanto, por último, por consiguiente, en resumen, etc. Ya que detrás de las mis-
mas suelen haber ideas muy importantes. Se trata de hacer una lectura reflexiva des-
pués de la cual estarás en condiciones de saber cuáles son las ideas principales.
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PRACTICO EL USO DEL DICCIONARIO I
A B C CH D E F G H I J K L LL M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
• Tapa el abecedario con una cartulina y, sin mirar, completa las letras del abe-
cedario que faltan a continuación :
A _ _ _ _ _ F _ _ _ _ _ L _
_ _ _ O P _ _ _ T _ V _ X _ Z
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PRACTICO EL USO DEL DICCIONARIO II
1- ................................................. 8- ..............................................
2- ................................................. 9- ..............................................
3- ................................................. 10- ..............................................
4- ................................................. 11- ..............................................
5- ................................................. 12- ..............................................
6- ................................................. 13- ..............................................
7- .................................................
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PRACTICO EL USO DEL DICCIONARIO III
tedio • timar • toldo • tul • talar bacilo • buzo • bizarro • bondad • beato
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PRACTICO SACANDO LAS IDEAS
PRINCIPALES I
• Empezamos con los refranes. Tras leer cada uno de ellos con
atención, averigua cuál es la idea que nos quieren transmitir:
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PRACTICO SACANDO LAS IDEAS
PRINCIPALES II
• Ahora vas a practicar con las adivinanzas averiguando de qué se trata. Fíjate
en las que tienes a continuación:
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
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PRACTICO SACANDO LAS IDEAS
PRINCIPALES III
¿Qué soy?............................................................................
¿Qué soy?............................................................................
¿Quién soy?............................................................................--
¿Quién soy?............................................................................
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PRACTICO: COMO SACAR
LAS IDEAS PRINCIPALES I
Después de ejercitar tu capacidad para hallar ideas, palabras, conceptos, etc., y después
de revisar tu habilidad en el manejo del dicionario, ahora vas a practicar con textos.
Recuerda los pasos que tienes que seguir para extraer las ideas principales:
1 - Prelectura.
2 - Hacerte preguntas sobre el texto.
3 - Lectura comprensiva.
Vamos con la primera fase la prelectura, que te servirá para hacerte una idea
general del texto. Lee con atención el siguiente texto:
Vivimos en una sociedad en la que cada vez hay una mayor representación de diferentes cultu-
ras. La educación es muy importante para conseguir una mayor solidaridad entre los pueblos, por
eso debemos esforzarnos en comprender a la gente que proviene de diferentes países y que nos
puede enseñar muchas cosas nuevas. La convivencia de distintos pueblos con tradiciones, cos-
tumbres y lenguas diversas es un hecho verdaderamente enriquecedor.
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PRACTICO: COMO SACAR
LAS IDEAS PRINCIPALES II
1-........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2-........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
3-........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4-........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
• Corresponde ahora que sigas con la tercera fase, lectura comprensiva. Para
ello, lee detenidamente el texto:
Vivimos en una sociedad en la que cada vez hay una mayor representación de diferentes cultu-
ras. La educación es muy importante para conseguir una mayor solidaridad entre los pueblos, por
eso debemos esforzarnos en comprender a la gente que proviene de diferentes países y que nos
puede enseñar muchas cosas nuevas. La convivencia de distintos pueblos con tradiciones, cos-
tumbres y lenguas diversas es un hecho verdaderamente enriquecedor.
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PRACTICO: COMO SACAR
LAS IDEAS PRINCIPALES III
Continúa practicando con textos y aplica los tres pasos que ya cono-
ces: Prelectura, hacerse preguntas y leer comprensivamente el texto,
(es decir, detenidamente, con mucha atención).
.................................................................................................
Una alimentación equilibrada nos da la energía y la fuerza necesarias para poder vivir sin
problemas, ya que son muchos y muy graves los trastornos orgánicos que tienen su ori-
gen en una dieta alimenticia inadecuada.
Para una buena dieta se tienen que comer alimentos pertenecientes a diferentes grupos:
huevos, carnes y pescados; leche y productos lácteos; cereales y derivados; verduras y
hortalizas; frutas; alimentos grasos; azúcares y alimentos dulces. Se tiene que consumir
una cantidad determinada de alimentos que pertenezcan a cada uno de los grupos men-
cionados.
Los expertos en nutrición ponen como modelo lo que se conoce como dieta mediterrá-
nea, ya que consta de toda la variedad de nutrientes que necesita el organismo humano.
Se caracteriza por el elevado consumo de fruta, verdura fresca, pescado, aceite de oliva,
vino y legumbres, a pesar de que se tomen menos productos lácteos que en otros países
europeos.
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5 YA PUEDO PONER LAS NOTAS AL MARGEN
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LOS PASOS QUE TENGO QUE SEGUIR PARA
ANOTAR LAS NOTAS AL MARGEN
¿ Te acuerdas de los
pasos que debías seguir
para captar las ideas
principales de un texto?
• Señálalos a continuación:
1- ......................................................................................................................................................
2- ......................................................................................................................................................
3- ......................................................................................................................................................
Pues bien, después de hacer una lectura comprensiva y hacerse las preguntas en cada
párrafo, corresponde a poner la nota al margen izquierdo del mismo, que será la respuesta
a la pregunta que te hayas formulado.
Notas marginales Los volcanes se originan a causa de la actividad interna de la tierra, cuan-
do el magma sube a la superficie en forma de lava, y entonces se produce
Origen una erupción volcánica. Los volcanes se manifiestan en los puntos más
débiles de la corteza terrestre.
En un volcán se distinguen varias partes: El foco volcánico, que es como una
Partes bolsa interior situada en la base del volcán donde se almacena el magma.
El cono, es la parte exterior del volcán. El cráter, que es la obertura por
donde sale la lava y la chimenea, que es el camino por donde sube la lava.
Se supone que has hecho una lectura rápida para saber de qué va (prelectura) y ya has
visto que trata sobre los volcanes.
El segundo y tercer paso es leer atentamente cada párrafo (lectura comprensiva) y cues-
tionarse cosas sobre ellos (hacerse preguntas). Pues bien, a la pregunta ¿de qué trata el
primer párrafo? La respuesta es: sobre el origen de los volcanes. A la pregunta ¿de qué
va el segundo párrafo? La respuestas es: sobre las partes de un volcán.
El cuarto paso es, por tanto, poner las notas al margen izquierdo de cada uno de los párra-
fos: origen y partes.
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QUE VENTAJAS TIENEN
LAS NOTAS MARGINALES
Me ayuda a comprender
Me hará más fácil mejor el texto
el subrayado
Me ayuda a
memorizar
• Completa los pasos que faltan hasta llegar a poner las notas al margen:
1 - Prelectura
2 - ..................................
3 - ..................................
4 - Notas al margen
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ME EJERCITO CON LAS NOTAS AL MARGEN I
A partir de ahora vas a practicar con textos, realizando los pasos que ya conoces:
1 - Prelectura
2 - Hacerse preguntas
3 - Lectura comprensiva
4 - Notas marginales
En el siguiente texto, vas a realizar tú sólo los tres primeros pasos, ya que las notas mar-
ginales están puestas para que te vayas familiarizando con ellas.
........................................................................................
Notas marginales
Un microscopio es un aparato que hace que un objeto
Definición muy pequeño colocado cerca se vea mucho más grande.
• ¿Estás de acuerdo con las notas marginales que están escritas? Si no es así
señala las que tú pondrías?
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.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
• Pon el título al texto.
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ME EJERCITO CON LAS NOTAS AL MARGEN II
• A continuación, tienes que seguir los pasos que ya conoces y acabar de com-
pletar las notas marginales.
........................................................................................
Notas marginales
El Sol, la Luna y las estrellas son astros. Todos los astros
que giran alrededor del sol, como son la Tierra y la Luna,
Sistema Solar
forman el Sistema Solar.
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ME EJERCITO CON LAS NOTAS AL MARGEN III
• A continuación, escribe las notas marginales que faltan del siguiente texto de
Conocimiento del Medio. No te olvides de seguir los pasos que ya conoces:
1 - Prelectura
2 - Hacerse preguntas
3 - Lectura comprensiva
4 - Notas al margen
la energía
Notas marginales
Las fuentes o recursos de energía son aquellos bienes materiales que
..................................
pueden proporcionarnos la energía que necesitamos.
Por suerte, estos no son los únicos recursos que disponemos. Podemos
sacar energía del sol, del viento y del agua. Estos son recursos renovables
.................................. porque no se terminarán nunca. Nadie puede negar que mientras haya
mundo habrá sol, por tanto tenemos asegurada la energía solar, y tam-
bién la eólica y la hidráulica.
Otro factor importante para saber qué tipo de energía debemos usar es la
contaminación. Las energías renovables no contaminan, en cambio, la
Medio Ambiente extracción de energía de las no renovables está causando muchos proble-
mas en el medio ambiente. Por eso, no debemos dudar en creer que el uso de
la energía solar, eólica e hidráulica son beneficiosas para el ser humano.
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ME EJERCITO CON LAS NOTAS AL MARGEN IV
• ¿Te das cuenta que los dibujos también pueden reflejar las ideas importantes?
• A continuación, señala las notas marginales que hubieras puesto en cada uno
de los párrafos del texto y que corresponden con los dibujos.
- ..................................
- ..................................
- ..................................
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ME EJERCITO CON LAS NOTAS MARGINALES V
• Ahora vas a practicar con un texto de Lengua. Recuerda seguir todos los
pasos necesarios antes de poner las notas marginales.
el adjetivo
Notas marginales
El adjetivo es la palabra que acompaña al nombre y nos dice cómo es. El
.................................. adjetivo no tiene género o número propio, lo toma del sustantivo al que
acompaña. Los adjetivos pueden tener diferentes grados.
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ME EJERCITO CON LAS NOTAS MARGINALES VI
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Cleopatra ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Bush ........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
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Indurain ........................................................................................................................
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ME EJERCITO CON LAS NOTAS MARGINALES VII
• Los tres dibujos que ves al margen se corresponden con un párrafo que tie-
nes que escribir tú. Recuerda que los dibujos también pueden expresar las
ideas principales.
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....................................................................................................
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6 QUE SON LAS ACOTACIONES MARGINALES
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QUE VENTAJAS TIENEN
LAS ACOTACIONES MARGINALES
Pues bien, las acotaciones y las notas marginales tienen las mismas ventajas y una de las
más importantes es que hacen que tu estudio sea más activo y más entretenido. ¡¡Ponlo
en práctica y verás como no te aburres!!
• A continuación, completa los pasos que faltan y que tienes que seguir cuan-
do estudias un texto del colegio:
1 - Prelectura
2 - ..................................
3 - Lectura comprensiva
4 - ..................................
5 - Acotaciones marginales
Muy importante:
Cuando terminas de leer un texto no debes dejar nada sin aclarar. Así que, ya
sabes, ten cerca el diccionario y los libros de consulta y pregunta cuando, des-
pués de investigar, no lo hayas entendido. Y ¡ojo!, antes de preguntar, tú debes
haber buscado la solución.
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ME EJERCITO CON LAS ACOTACIONES
MARGINALES I
1 - ..................................
2 - ..................................
3 - ..................................
4 - ..................................
5 - Acotaciones marginales
la amistad Acotaciones
La amistad es muy importante en la vida y hace que muchas personas
sean altruistas y que, por lo tanto, no esperen nada a cambio, cuando Altruista
hacen alguna cosa por un amigo.
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ME EJERCITO CON LAS ACOTACIONES
MARGINALES II
Acotaciones
Durante miles de años, el hombre primitivo vivió como un depredador.
Los únicos medios de subsistencia con que solía contar eran la caza, la
pesca y la recolección de frutos silvestres.
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ME EJERCITO CON LAS ACOTACIONES
MARGINALES III
• Sigue todos los pasos que ya conoces y apunta en el margen derecho las
palabras que no entiendas y pon una interrogación si hay alguna idea que no
comprendes.
Recuerda, busca en el dicionario las palabras que no entiendas; y pregunta las ideas que
no tengas claras si tú solo no consigues aclararlas.
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ME EJERCITO CON LAS ACOTACIONES
MARGINALES IV
Continúa practicando.
• Haz una prelectura, es decir, lee rápidamente para saber de qué va.
• Hazte preguntas sobre lo que has escrito.
• Léelo atentamente haciendo una lectura comprensiva
• Anota las acotaciones y pon una interrogación en el margen derecho cuando
no entiendas algo.
Acotaciones
Los mamíferos tienen como característica fundamental que sus crías se
alimentan de la leche que produce la madre en unas glándulas que se
llaman “mamas”. En este grupo incluimos también la especie humana.
Hay algunos mamíferos que son carnívoros y otros que son hervívoros.
Los hay que son omnívoros y se alimentan tanto de otros animales
como de plantas de todo tipo.
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ME EJERCITO CON LAS ACOTACIONES
MARGINALES V
• Una vez realizados los pasos correspondientes con el siguiente texto, ¿hay
palabras cuyo significado no entiendas? ¿Te parece que tiene ideas raras?
¿Encuentras alguna idea importante? ¿Has tenido dudas en algo?. Refleja
todo esto mediante las acotaciones en el margen derecho.
Acotaciones
El plástico es hoy en día imprescindible en nuestra vida actual o, sino,
piensa la cantidad de objetos de plástico que utilizas en un día.
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7 HACEMOS UN REPASO GENERAL I
1- ......................................................................................................................................................
2- ......................................................................................................................................................
3-........................................................................................................................................................
4- ......................................................................................................................................................
5- .......................................................................................................................................................
6- .......................................................................................................................................................
• Tengo que hacerme un plan de estudio y para ello tengo que tener en cuenta.
1- ........................................................................................
2- ........................................................................................
3- .........................................................................................
4- ........................................................................................
5- ........................................................................................
6- ........................................................................................
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8 HACEMOS UN REPASO GENERAL II
• Ahora que has leído este cuadernillo y te has ejercitado haciendo las activi-
dades que te proponemos, seguro que estás en condiciones de saber cuáles
son las ideas más importantes. Señálalas a continuación:
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2- ......................................................................................................................................................
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4- ......................................................................................................................................................
5- ......................................................................................................................................................
6- ......................................................................................................................................................
7- ......................................................................................................................................................
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9 HACEMOS UN REPASO GENERAL III
• ¿Recuerdas los pasos que debes seguir para localizar las ideas principales y
comprender en profundidad un texto? Anótalos a continuación:
1- ......................................................................................................................................................
2- ......................................................................................................................................................
3- ......................................................................................................................................................
4- ......................................................................................................................................................
5- ......................................................................................................................................................
• Señala las ventajas que tienen las notas marginales y las acotaciones:
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.........................................................................................................................................................
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10 HACEMOS UN REPASO GENERAL IV
• Con el texto siguiente vas a repasar todo lo que has visto en este cuaderni-
llo. Vas a seguir todos los pasos, uno por uno, y colocarás las notas margi-
nales y las acotaciones.
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