Sei sulla pagina 1di 17

CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

SIMULADO PORTUGUÊS - EEAR 01/2016

Vistos no início com desconfiança pelos 05. Considere as seguintes expressões:


consumidores, os produtos de papel reciclado estão em I - desfilar com agendas, fichários e cadernos...
alta graças ______ onda ecológica. Hoje, desfilar com II - poupam-se aproximadamente sessenta eucaliptos...
agendas, fichários e cadernos com o símbolo circular III - produção de papel virgem...
da reciclagem é sinal de cabeça aberta: dá prestígio. Quais correspondem, no texto, a um dos méritos da
Os méritos dessa onda são óbvios. Cada vez que se onda ecológica?
utiliza uma tonelada de papel reciclado, poupam-se a) apenas I b) apenas II
aproximadamente sessenta eucaliptos de seis ______ c) apenas III d) apenas II e III
oito anos que seriam derrubados para ______
produção de papel virgem. Além disso, quem consome 06. Pela leitura do texto, infere-se que:
esse tipo de produto contribui para desafogar aterros a) Quem usa produtos ecológicos contribui para
públicos, uma vez que o papel é responsável por 40%
desafogar os aterros públicos.
de todo o lixo urbano brasileiro.
b) Muitos consumidores de produtos ecológicos
viam com desconfiança o uso dos mesmos.
01. A alternativa que preenche adequadamente as
c) Os produtos que poderiam ser reciclados são
lacunas do texto é:
responsáveis por 40% do lixo urbano brasileiro.
a) à, à, à b) a, a, a
d) São necessários cerca de sessenta eucaliptos para
c) à, a, a d) a, à, a
fazer-se uma tonelada de papel virgem.

02. A expressão uma vez que, que aparece destacada


07. Aponte a alternativa cuja significação de todos os
no texto, pode ser substituída, sem prejuízo ao sentido,
substantivos varia com a mudança de gênero.
por:
a) dentista, hélice, lente.
a) porque b) por que
b) cabeça, capital, caixa.
c) porquê d) por quê
c) estudante, moral, sentinela.
d) personagem, rádio, patriarca.
03. Apresenta prefixo e sufixo a palavra:
a) fichários b) produtos
08. Entrei nesse ano com o pé esquerdo. Vários
c) desafogar d) reciclagem
fregueses que sempre tinham procedido bem
quebraram de repente. Houve fugas, suicídios, o Diário
04. O texto responde a uma das perguntas abaixo.
Oficial se emprenhou com falências e concordatas.
Assinale-a.
Tive de aceitar liquidações péssimas."
a) Por que o uso de papel reciclado era visto
As palavras grifadas no período acima apresentam,
anteriormente com desconfiança?
respectivamente,
b) Que tipo de contribuição as pessoas que utilizam
a) ditongo crescente, dígrafo, hiato, ditongo crescente e
papel reciclado estão dando ao país?
encontro consonantal.
c) Qual é o perfil do consumidor de produtos de papel
b) ditongo crescente, encontro consonantal, hiato,
reciclado?
ditongo decrescente e dígrafo.
d) Que produtos são responsáveis pelos outros 60% do
c) ditongo decrescente, hiato, dígrafo, ditongo
lixo urbano brasileiro?
crescente e encontro consonantal.

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 1 SIMULADO EEAR - I / 2016


Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

d) ditongo decrescente, encontro consonantal, hiato, a) sobre a qual - contra cuja - para o qual - a que
ditongo crescente e dígrafo. b) que - cuja - a que - para que
c) de cuja - em que sua - cujo - ao qual
09. Mudando o tempo dos verbos em "Viro-me e me d) de quem - contra qual - ao qual - de que
vejo de novo no meu apartamento" para o pretérito
perfeito, tem-se: 13. Preencha os espaços com as palavras grafadas
a) Virava-me e me vi de novo no meu apartamento. corretamente e marque a alternativa correta.
b) Virei-me e me via de novo no meu apartamento. "Com __________ de uns poucos profissionais da
c) Virei-me e me vi de novo no meu apartamento. música, ninguém percebeu a falta de __________ da
d) Virava-me e me vira de novo no meu apartamento. orquestra durante o __________ de sábado à noite."
a) exceção - espontaneidade - concerto
10. Em todas as frases os verbos estão na voz passiva, b) excessão - espontaniedade - concerto
exceto em: c) exceção - expontaneidade - conserto
a) João e Paulo agrediram-se durante a discussão. d) exceção - espontaniedade - concerto
b) A partir de hoje, abrir-se-ão novos horizontes.
c) Ainda não sei se lançaram as redes ao mar. 14. Leia:
d) Já se têm feito muitas experiências. O vento ventão com voz de trovão
11. O menino fez às avessas o que, no entanto, era acende um clarão de medo
tão simples. no meu coração.
As palavras destacadas na frase são, respectivamente,
a) locução adverbial - pronome demonstrativo - O termo em destaque acima tem a função de
adjetivo. a) adjunto adverbial de lugar.
b) locução adverbial - artigo - advérbio b) objeto indireto.
c) locução prepositiva - pronome demonstrativo - c) locução adjetiva.
adjetivo d) locução verbal
d) advérbio - artigo - advérbio
15. Em qual das alternativas a sílaba destacada não é
12. A presença do pronome relativo possibilita tônica?
reconhecer facilmente uma oração subordinada a) O candidato julgou ruim o resultado do processo
adjetiva. Entretanto, deve-se atentar para o pronome seletivo.
adequado a ser empregado e para a regência do verbo b) O Prêmio Nobel de Literatura não foi atribuído ao
da oração subordinada, que determinam a correta escritor francês.
construção do período. Com base nessas informações, c) O candidato esqueceu-se de colocar a rubrica na
leia os períodos abaixo e, a seguir, responda o que se prova de Português.
pede. d) Havia um item da prova de Português que estava
I - A pessoa __________ lhe falei irá procurá-lo ainda com duplo sentido.
hoje.
II - A casa __________ parede o carro colidiu teve 16. Leia:
sérios danos estruturais. Ela pediu para __________ não procurá-la
III - O dentista __________ fui encaminhado é um mais, porém, entre _________ e ela, há alguns
reconhecido profissional. detalhes que precisam ser esclarecidos. Para
IV - O assunto __________ fizeram referência não era ________, a discussão ainda não se encerrou, mas
de conhecimento geral. algumas pessoas disseram para _______ não tocar
A alternativa cuja sequência de pronomes e mais no assunto.
complementos completem corretamente os períodos na
sequência dada é:

CURSO PÉGASO-ÍCARO: 2 SIMULADO EEAR - I / 2016


O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

Qual das alternativas completa, correta e d) percepção de um contemplador inadvertido


respectivamente, as lacunas do texto acima? (desatento).
a) mim, eu, mim, eu
b) eu, mim, eu, mim 22. Nas palavras "unha", "guerra" e "quilombo":
c) eu, mim, mim, eu a) há dígrafo nas duas primeiras, mas não há na última;
d) mim, eu, eu, mim b) não há dígrafo na primeira, mas há nas seguintes;
c) não há dígrafos em nenhuma delas;
17. A palavra pré-história é formada pelo mesmo d) há cinco dígrafos no total.
processo da palavra
a) cinema b) feijoada 23. "Foi o dia mais feliz da minha vida". No frase, o
c) retrovisor d) para-raios adjetivo está flexionado no grau:
a) superlativo relativo de superioridade.
18. Leia: b) superlativo absoluto sintético.
Numa aparente contradição à famosa lei da c) comparativo de superioridade.
oferta e da procura, o livro é caro porque o brasileiro d) superlativo absoluto analítico.
não lê.
24. Indique o item em que todas as formas estão
Quanto aos termos destacados no texto, há corretas:
a) duas locuções adjetivas. I. Florezinhas, animaizinhos, caracteres, cidadãos,
b) três locuções adjetivas. juniores.
c) apenas dois adjetivos. II. Coraçõezinhos, capitães, cidadões, cônsules,
d) quatro adjetivos. projeteis.
III. Guarda-civis, guarda-chuvas, difíceis, escrivães,
19. Marque a alternativa em que o verbo destacado cristãos.
está no modo indicativo. IV. Pãozinhos, revólveres, funis, itens, móveis.
a) Cantem com entusiasmo. a) I b) II
b) Cantou com entusiasmo. c) III d) IV
c) Se eu cantasse, seria com entusiasmo.
d) Quando cantares, demonstra entusiasmo.

20. Assinale as alternativas em que as palavras


"Averiguou", "desiguais" e "feldspato" encontram-se
corretamente divididas em sílabas:
a) a-ve-ri-guou, de-si-gu-ais, fel-ds-pa-to;
b) a-ve-ri-gu-ou, de-sig-u-ais, felds-pa-to;
c) a-ve-ri-guou, des-igu-ais, fel-dsp-a-to.
d) a-ve-ri-guou, de-si-guais, felds-pa-to;

21. Assinale a opção em que o termo entre parênteses


NÃO significa fundamentalmente o mesmo que o termo
sublinhado:
a) forma efêmera de prestação de serviço (transitória);
b) desejável autonomia tecnológica (independência);
c) interação de uma comunidade com outra (conflito);

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 3 SIMULADO EEAR - I / 2016


Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

SIMULADO INGLÊS - EEAR 01/2016

25. The sentence "millions of people die everyday c) Did millions of people die everyday across the world?
across the world" in the interrogative form is d) Millions of people do die everyday across the world?
a) Do millions of people die everyday across the world?
b) Does millions of people die everyday across the
world?

Read the cartoon and answer the questions 26 to 28

26. All the questions below have a similar idea of


Monica's question, except: 29. _____ umbrella can be easily fold to fit in _____
a) Why don't you want to play house with me anymore? handbag but most of _______ umbrellas are not
b) What's the reason why you don't want to play house resistant.
with me anymore? a) an – an – these b) a – an – those
c) How about playing house with me? c) an – a – these d) a – a – this
d) How is it possible that you don't want to play house
with me? 30. Choose the best alternative to complete the
conversation below.
27. Jimmy Five doesn't want to play with Monica A: _______ did you travel last week?
because B: I went to London, but _______ told you I was
a) He has to be the maid traveling?
b) He likes to clean his house, not Monica’s It doesn’t matter. Let’s choose a movie from my DVD
c) He is afraid the boys will see him collection to watch. _______ movie would you like to
d) She is always in a bad mood see?

28. The word “guess” said by Jimmy, express the idea a) Where / Who / Which
of: b) Who / What / Why
a) advice b) angriness c) When / Which / What
c) happiness d) irony d) Why / When / Who

CURSO PÉGASO-ÍCARO: 4 SIMULADO EEAR - I / 2016


O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

Read the text and answer questions 31 to 36:

SLEEP
Sleep is a thing we generally associate with living creatures. Of course, it is true that a lot of animals sleep, but zoologists
are not sure that primitive forms of animal life, like worms and snails, ever really sleep. On the other hand, animals such
as bears sleep for 4 or 5 months every year.
The amount of sleep a human being needs depends on many aspects like age. For example, doctors think that pre-
school children need between 10 and 12 hours at night, schoolchildren between 9 and 11 hours, and adults between 7
and 9 hours. There are exceptional cases of old people who only sleeps 2 and 3 hours a day and continue to be active
and healthy.
It is known for certain that mental activity occurs when a person is asleep and it is certainly true that some people can
wake up at a specific, pre-determined time. There are also stories about mathematicians who solve problems during
sleep, because their subconscious mind continues working on the problem.

Glossary:
living creatures: seres vivos snails: caracóis
such as: tais como the amount of: a quantidade de
31. According to the text it is correct to say that: a) stories
b) mathematicians
a) Science assures that all kinds of animals sleep.
c) problems
b) All human beings need the same amount of sleep.
d) subconscious mind
c) 8 hours is the average an adult needs to sleep a
day.
d) While sleeping, our brain doesn’t have mental 35. The best negative form of the sentence “Sleep is a
activity. thing we generally associate with living creatures.”
would be:

32. According to the text it is incorrect to say that: a) Sleep is not a thing we generally associate with living
creatures
a) Worms and snails are animals which might not
sleep. b) Sleep not is a thing we generally associate with living
b) A bear can sleep more than 120 days. creatures
c) In childhood a child needs, in general, between 9
c) Sleep don’t is a thing we generally associate with
and 12 hours of sleep.
living creatures
d) Age doesn’t influence the amount of sleep a human
being needs. d) Sleep doesn’t is a thing we generally associate with
living creatures

33. The singular form of the underlined words in the text


would be:
36. The numbers in bold in the text would have their
a) doctor – schoolchild – people - store ordinal form written as:

b) doctors – schoolchild – person - story a) second - threeth

c) doctor – schoolchildren – person - store b) second - three

d) doctor – schoolchild – person - story c) second - third

d) twoth - threeth

34. The pronoun in bold in the text refers to:

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 5 SIMULADO EEAR - I / 2016


Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

37. “If you open the window you will see the restaurant b) its - him - themselves
and its food, servers and clients.” The pronoun in bold c) its - them - ourselves
is a ___________________ and refers to the d) their - them - himself
________________
a) Possessive pronouns – window 39. In the sentence “When children _____ frequently
b) Reflexive pronoun – restaurant exposed to violent scenes on TV, they ______ about
c) Possessive adjective – restaurant violence anymore because they can’t see anything
d) Personal pronoun – food, servers and clients wrong in it.” the correct use of the simple present to
complete the spaces is on the alternative:
38. “Society has ____ problems and we have to a) is - cares
understand ____. We need to protect _____ against b) are - don’t care
dishonest people.” The best alternative to complete the c) is - don't care
blanks is: d) are - doesn't care
a) it - you - ourselves

The text below refers to questions 40 to 44.

WHAT IS OFFSHORE ENGLISH?


Offshore English is a term used by many people for international English. It is the English spoken and written by non-
native speakers in international communication. Many in business are starting to worry that native speakers are actually
at a disadvantage in international communication. A good example of this situation was when a company tried to sell
flight simulators to South Korea, where a French company won the contract because the buyers found it easier to
understand the English that the French people spoke than the English spoken by the British company. Many native
English speakers feel little necessity to learn foreign languages, so they often don’t understand the difficulties and
problems learners have. They also don’t see the need to modify their language for a foreign audience, so they use
idioms, synonyms, colloquialisms, phrasal verbs, etc, and don’t think of the impact this has on a foreign businessperson.
The English studied by non-native speakers tends to use a more simple vocabulary, and considering the similarities in
courses in many parts of the world, emphasized by a small number of course books (Headway Series) and the
domination of a few examinations, for example TOEFL, etc. This means that non-native speakers from different countries
and cultures sometimes understand each other more easily than the native speaker. Few native speakers outside the
world of ESL (English as a Second language) teaching have much idea of what non-native learners assimilate, and think
that as their English is native speaker level, they speak it better than their non-native counterparts. Because of this,
companies are offering courses in Offshore English to native speakers to teach them to speak the type of English that
will make it easier for nonnative speakers to understand. So they will gain more contracts.
Adapted from http://www.usingenglish.com/articles/what-offshore-english.html
Acessado em 14/03/2013

Glossary:
Foreign: estrangeiro Businessperson: homem/ mulher de negócios
Counterpart: seu semelhante To win: ganhar, vencer
Disadvantage: desvantagem Outside: do lado de for a
Level: nível

40. According to the text: b) South Koreans understood perfectly the


a) French people don’t know English language company’s language.
very well. c) the British company did not speak an easy

CURSO PÉGASO-ÍCARO: 6 SIMULADO EEAR - I / 2016


O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

understanding English. 44. “Native speakers are at a disadvantage in


d) flight simulators are designed in many different international communication”.
languages. The negative form of this sentence is “Native speakers
______ at a disadvantage in international
41. The expression in bold in the text can be translated communication”.
as: a) not are
a) de fato b) do not are
b) atualmente c) isn’t
c) atuando d) aren’t
d) vivendo
45. The best answer to the question “Does he speak
42. The pronoun that best substitutes the underlined German?” is:
words in the sentence “...the buyers found it easier...” is: a) Yes, he does.
a) you b) Yes, I do.
b) they c) No, he isn't.
c) he d) No, he don't.
d) we
43. The underlined word in the sentence “...native 46. “________ Pacific and ________ Atlantic are
speakers to teach them to speak...” refers to: ________ oceans. ________ Alps are ________
a) native speakers. mountains, and ________ Amazon is a river.”
The correct sequence of articles to complete the
b) courses in Offshore English.
sentence is:
c) the type of English.
a) The / … / the/ … /the/ …
d) companies. b) … / the / … / … / … / the
c) The / the / … / the / … / the
d) The / the / the / the / the / the

Read the cartoon and answer the questions 47 and 48

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 7 SIMULADO EEAR - I / 2016


Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

Adapted from: <http://www.glasbergen.com/tag/tourist-cartoons/>

47. The correct affirmative form of the sentence “My


wife doesn’t let me bring my BlackBerry on vacation”: 48. The underlined expression in the sentence “If you
a) My wife does lets me bring my BlackBerry on need to reach me, call my shellphone” can be replaced
vacation without real chance in its meaning by:
b) My wife lets me bring my BlackBerry on a) To travel with me.
vacation b) To stop thinking about me.
c) My wife always let me bring my BlackBerry on c) To get in touch with me.
vacation d) To arrive with me.
d) Does my wife let me bring my BlackBerry on
vacation

CURSO PÉGASO-ÍCARO: 8 SIMULADO EEAR - I / 2016


O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

SIMULADO MATEMÁTICA - EEAR 01/2016

49. Após a ingestão de bebidas alcoólicas, o 51. A função f de A = {0, 1, 2, 3, 4} em B = {1, 2, 3, 5,


metabolismo do álcool e sua presença no sangue 6, 7, 8, 9} definida por f(x) = 2x + 1 é uma função:
dependem de fatores como peso corporal, condições a) apenas sobrejetora
e tempo após a ingestão. b) somente injetora
O gráfico mostra a variação da concentração de álcool c) bijetora
no sangue de indivíduos de mesmo peso que d) nem sobrejetora e nem injetora.
beberam três latas de cerveja cada um, em diferentes
condições: em jejum e após o jantar. 52. O menor valor inteiro para que f(x) = (m - 2) . x +
3 seja uma função crescente é um número
a) par b) primo
c) entre 0 e 3 d) múltiplo de 6

53. No gráfico abaixo, está representado o volume de


petróleo existente em um tanque de 26m3 inicialmente
vazio.

Tendo em vista que a concentração máxima de álcool


no sangue permitida pela legislação brasileira para
motoristas é 0,6g/l, o indivíduo que bebeu após o jantar Em quanto tempo o reservatório estará cheio?
e o que bebeu em jejum só poderão dirigir após, a) 12h b) 15h
aproximadamente c) 18h d) 20h
a) 1h e 1h 30min, respectivamente
b) 3h e 1/2h, respectivamente 54. Resolvendo a inequação fracionária
c) 3h e 4h 30min, respectivamente
10 x  15
d) 6h e 3h, respectivamente  0 temos o conjunto-solução S=
5  4x

50. Sendo f (x) 


2x
 3 , o valor de f-1(3) é igual a: {x  IR/................}. Os pontilhados devem ser
3 preenchido com
a) 6
5 3
b) 7 a) x ou x 
4 2
c) 8
5 3
d) 9 b) x ou x 
4 2

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 9 SIMULADO EEAR - I / 2016


Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

5 3 a) (0,1) b) {0,2; 1}
c) x ou x 
4 2 c) [0; 1] d) (-  ; 1]  [1; +  )
5 3
d) x ou x 
4 2 59. O conjunto solução da inequação |x - 1| <

4 é  x  IR / .......... .... . Os pontilhados são


55. O domínio da função f dada por
preenchidos pela desigualdade
f (x)  (5 x  10)( 2x  6) é a) 3 < x < 5 b) -3 < x < 5

a)  x  IR / 2  x  3
c) -3 < x < 5 d) -3 < x < 5

b)  x  IR / 2  x  3
60. Sobre os elementos do conjunto-solução da
c)  x  IR / 2  x  3 equação |x2| - 4|x| - 5 = 0, podemos dizer que:

d)  x  IR /  2  x  3 a) são um número inteiro positivo e um número inteiro


negativo;
b) são números inteiros positivos;
56. O menor valor inteiro de m para que a função
c) o único elemento é um número positivo;

  2m  4  2 d) não existem, pois o conjunto-solução é vazio.


quadrática f ( x)    x  2x  1 tenha
 4m  20 
61. O número de anagramas da palavra SARGENTO
concavidade para cima é
que possuem as consoantes sempre juntas é:
a) -5 b) -4
a) 2 x P8 b) P4 x P4
c) -3 d) 1
c) P4 x P5 d) P3 x P4 x P5

57. Uma bala de canhão é atirada por um tanque de


62. Numa Seção do “COMAR XI” trabalham 6 (seis)
guerra (como mostra a figura) e descreve uma trajetória
militares: 1 (um) Major e 5 (cinco) SO/Sgt. O Major ao
em forma de parábola de equação y
sair para despachar documentos com o Comandante
= -3x2 + 6x (sendo x e y medidos em metros). A altura
deixa aos subordinados a seguinte ordem: “quando eu
máxima atingida pela bala está entre
retornar quero encontrar pelo menos 3 (três) militares
cumprindo expediente na Seção”. Dessa forma, o Major

tem ______ maneiras de encontrar seus


subordinados trabalhando.
a) 26 b) 25
c) 16 d) 15

63. Considerando-se que um determinado alfabeto seja


composto por 20 letras, o números total de
a) 50 e 100m b) 120 e 150m PALÍNDROMOS que podemos formar será:
c) 180 e 200m d) 250 e 320m a) 2000 b) 40000
c) 20000 d) 8000
58. Uma certa espécie de peixes tem a sua população
descrita através do modelo matemático f(x) = 0,2 . x(1 -
64. Numa Progressão Aritmética (PA) em que o
x).
primeiro termo é 23 e a razão é -6, a posição ocupada
Com base no texto e em seus conhecimentos,
pelo elemento -13 é:
considerando f(x) > 0 e x um número real, é correto
a) 8ª b) 7ª
afirmar que o domínio dessa função é
c) 6ª d) 5ª

CURSO PÉGASO-ÍCARO: 10 SIMULADO EEAR - I / 2016


O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

65. O valor de x para que a sequência (2x, x+1, 3x) 70. Na figura abaixo, sendo r//s, o ângulo x será igual
seja uma PA é: a:
a) 1/2 b) 3
c) 2/3 d) 2

66. Dada a PG (1,1/2,1/4,1/8,1/16…), a soma de todos


os seus termos é:
a) ½ b) 2 c) 4 d) 8

67. Duas retas A) 60° B) 70°


paralelas são C) 30° D) 20°
cortadas por uma
transversal, de 71. A árvore menor mede 1,68m de altura e AB = BC. A
modo que a soma altura da árvore maior é aproximadamente:
de dois dos
ângulos agudos
formados vale 72º.
Então qualquer dos ângulos obtusos formados mede:
a) 142º b) 144º
c) 148º d) 150º

68. Sendo r e s transversais de um feixe de paralelas,


a) 3,42 m b) 5,16 m
o valor de x e y:
c) 2,34 m d) 2,52 m
a) 3 e 5
b) 7 e 5
Dados:
c) 5 e 7
A 34º 57º
d) 4 e 3
Sen A 0,56 0,84
Cos A 0,83 0,54
Tan A 0,67 1,54

72. Na figura, a área do triângulo ADM é 16 cm2 e


69. A medida em metros, do segmento AD da figura
ABCD é um retângulo. Assinale o valor da área do
abaixo é de:
trapézio MBCD, em cm2.
Dado: AM= 1/4 DC

A) 90 B) 128
C) 72 D) 112

A) 4 B) 5 C) 6 D) 8

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 11 SIMULADO EEAR - I / 2016


Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

SIMULADO FÍSICA - EEAR 01/2016

73. Um móvel percorreu 1/3 (um terço) de sua trajetória Assinale a alternativa em que as palavras
com a velocidade média de 80 m/s. O restante do apresentadas preenchem adequadamente as
percurso, o móvel completa com a velocidade média de respectivas colunas
40 m/s. A velocidade média desse móvel, em m/s, (A) 480 m – 2 min e 5 s.
durante todo percurso, vale (B) 480 m – 2 min e 25 s.
(A) 44,0. (C) 560 m – 1 min e 45 s.
(B) 48,0. (D) 560 m – 2 min e 40 s.

(C) 53,3.
76. Um carro que se desloca em movimento retilíneo,
(D) 60,0.
sempre no mesmo sentido, a 54 km/h sofre uma
aceleração constante e, transcorridos 5 s, sua
INSTRUÇÃO: Responder à questão 74 com base no
velocidade vale 90 km/h. A distância percorrida pelo
gráfico a seguir, o qual representa as posições
carro nos 5 s é de
ocupadas por um veículo em função do tempo.
(A) 40 m.
(B) 90 m.
(C) 100 m.
(D) 125 m.

77. A equação horária de um movimento retilíneo é, em


unidades SI, x=5+10t+3t2. Com relação a esse
movimento, podemos dizer que
(A) sua aceleração é 6 m/s2.
Um veículo passa pela cidade A, localizada no
(B) sua velocidade inicial é 5 m/s.
quilômetro 100, às 10 h, e segue rumo à cidade C
(C) sua posição inicial é 10 m.
(localizada no quilômetro 500) passando pela cidade B
(D) sua aceleração e 3m/s2.
(localizada no quilômetro 300).
(E) se trata de um Movimento Retilíneo Uniforme.

74. Nessas circunstâncias, é correto afirmar que o


veículo passa pela cidade B às 78. Um carro passa por um guarda, com velocidade

(A) 2,5 h constante de 72 Km/h. Dez segundos depois da

(B) 11,5 h passagem do carro, o guarda sai a persegui-lo com

(C) 12,5 h aceleração constante de 8 m/s2. Em quantos segundos

(D) 13,0 h depois da passagem do carro, o guarda o alcançara?


(A) 5

75. Um atleta encontra-se na posição 80 metros de um (B) 10


sistema de referência, quando um cronômetro é (C) 20
zerado. A partir desse instante o atleta desenvolve uma (D) 40
velocidade constante de 4 m/s. O atleta se desloca no
sentido positivo do sistema de referência durante toda
79. O gráfico abaixo relaciona a posição em função do
a prova. Ao final de 2 minutos de prova o atleta estará
tempo de um ponto material, em unidades do Sistema
junto à posição ___, e atingirá a posição 500 m ao final
Internacional de Unidades. Determine a posição, em
de ___.
metros, no instante 50 segundos.

CURSO PÉGASO-ÍCARO: 12 SIMULADO EEAR - I / 2016


O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

módulo da força de atrito média que atuou sobre o


menino durante o deslizamento foi de
(A) 1000 N
(B) 500 N
(C) 400 N
(D) 250 N
84. Um professor pretende manter um apagador
parado, pressionando-o contra o quadro de giz
(A) 30 (B) 10 (vertical). Considerando P o peso do apagador, e o
(C) 15 (D) 25 coeficiente de atrito entre as superfícies do apagador e
a do quadro igual a 0,20, a força mínima aplicada,
80. Um míssil sobe verticalmente, do solo, com uma perpendicular ao apagador, para que este fique parado,
aceleração constante de 2
5 m/s durante 6 s. Seu é
combustível, então esgota-se e continua subindo, até (A) 0,20P.
que começa a cair. Desconsiderando a resistência do (B) 0,40P.
2
ar e adotando g = 10 m/s , a altura máxima alcançada (C) 1,0P.
será de ..................... m. (D) 5,0P.
(A) 45

(B) 90 85. A figura mostra um plano inclinado, sobre o qual um

(C) 135 corpo de massa 20 kg desliza para baixo com


velocidade constante. Se o ângulo de inclinação é a, tal
(D) 150
que sen  = 0,60 e cos  = 0,80, então podemos
afirmar que o coeficiente de atrito cinético entre as
81. Uma goteira pinga uma gota a cada segundo.
superfícies do corpo e do plano vale:
Desprezar a resistência do ar e considerar a
aceleração da gravidade 10 m/s 2. A distância,
em metros, entre duas gotas consecutivas, quando a
de baixo estiver com 20 m/s, será de
(A) 10

(B) 15
(A) 0,40
(C) 20
(B) 0,60
(D) 30 (C) 0,75
(D) 1,00
82. Uma partícula executa um movimento circular
uniforme de raio 1m com aceleração 0,25 m/s2. O 86. Aristóteles afirmava que o lugar natural do corpo é
período do movimento, em segundos, é o repouso, ou seja, quando um corpo adquire
(A) 4 velocidade, sua tendência natural é voltar ao repouso
(B)  /2 (daí a explicação dos antigos filósofos de que os

8
corpos celestes deveriam ser empurrados por
(C)
anjos...).Em oposição ao que afirmava Aristóteles,
(D)  /4
Galileu elaborou a hipótese de que não há necessidade
de forças para manter um corpo com velocidade
83. Um menino de 20,0 kg desliza de pé num piso constante, pois uma aceleração nula está
cerâmico horizontal com velocidade inicial de 10,0 m/s,
parando após percorrer 4,00 m. Nestas condições, o
COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 13 SIMULADO EEAR - I / 2016
Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

necessariamente associada a uma força resultante linha reta até uma flor, que se encontra a uma distância
nula. D, gasta 2 minutos na flor, e volta para a colmeia,
Com base no texto e em seus conhecimentos, também em linha reta. Sabendo-se que o tempo total
considere as afirmativas abaixo. que a abelha gastou indo até a flor, coletando néctar e
I. Quando, sobre uma partícula, estão aplicadas voltando para a colmeia, foi de 34 minutos, então a
diversas forças cuja resultante é zero, ela está distância D é, em Km, igual a:
(A) 1;
 (B) 2;
necessariamente em repouso ( v  0 ) .
(C) 4;
II. Quando, sobre uma partícula, estão aplicadas (D) 5.

diversas forças cuja resultante é zero, ela


necessariamente está em movimento retilíneo e 89. A velocidade de um corpo em função do tempo é
dada pelo gráfico:

uniforme ( v  0) .
O espaço percorrido pelo corpo entre 0 e 4s é:
III. Quando é alterado o estado de movimento de uma
partícula, a resultante das forças exercidas sobre ela é
necessariamente diferente de zero.

A(s) afirmativa(s) que se aplica(m) a qualquer sistema


de referência inercial é (são)
(A) apenas a III. (A) 35m;
(B) 40m;
(B) apenas a I e a II. (C) 45m;
(D) 50m.
(C) apenas a II e a III.

(D) I, II e III.
90. Numa corrida de automóveis, realizada num circuito
87. A figura representa a trajetória de uma bola que se
circular de raio 2 km, o líder e o segundo colocado
move livremente da esquerda para a direita, batendo
movem-se, respectivamente, com velocidades
repetidamente no piso horizontal de um ginásio.
angulares constantes e iguais a 60 rad/h e 80
rad/h.Num certo instante, a distância entre eles, medida
ao longo da pista, é de 100 m. Após quanto tempo o
segundo colocado irá empatar com o líder?
(Para efeito de cálculo, considere os automóveis como

Desconsiderando a pequena resistência que o ar partículas.)

exerce sobre a bola, selecione a alternativa que melhor (a) 4s


(b) 6s
representa – em módulo, direção e sentido – a (c) 8s
aceleração do centro de gravidade da bola nos pontos (d) 9s
91. “Nada como um dia após o outro.”Certamente esse
P, Q e R, respectivamente.
dito popular está relacionado de alguma forma com a
(A)
rotação da Terra em torno de seu próprio eixo,
(B)
realizando uma rotação completa a cada 24 horas.
(C)
Pode-se então dizer que cada hora corresponde a uma
(D)
rotação de:
(a) 180°
88. Uma abelha comum voa a uma velocidade de (b) 360°
aproximadamente v1 = 25,0 Km/h quando parte para (c) 15°
(d) 90°
coletar néctar, e a v2 = 15,0 km/h quando volta para a
colmeia, carregada de néctar. Suponha que uma
92. Um explorador de cavernas utiliza-se da técnica de
abelha nessas condições parte da colmeia voando em
“rapel” que consiste em descer abismos e canyons

CURSO PÉGASO-ÍCARO: 14 SIMULADO EEAR - I / 2016


O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

apenas em uma corda e com velocidade praticamente


constante. A massa total do explorador e de seus
equipamentos é de 80 kg.
Considerando a aceleração da gravidade no local de
10m/s2, a força resultante de resistência que atua sobre
o explorador, durante a descida é, em N, de
(a) zero.
(b) 400.
(c) 800.
(d) 900.

Uma pessoa de massa 80kg está em um elevador que


93. Uma pessoa entra num elevador carregando uma
desce verticalmente com aceleração constante de
caixa pendurada por um barbante frágil, como mostra a
2m/s2. Considere g=10 m/s2. A intensidade da força que
figura. O elevador sai do 60 andar e só pára no térreo.
o piso do elevador exerce sobre a pessoa é:
(a) 610N
(b) 620N
(c) 630N
(d) 640N

.. 96. Após a cobrança de uma falta, num jogo de futebol,


a bola chutada acerta violentamente o rosto de um
zagueiro. A foto mostra o instante em que a bola
encontra-se muito deformada devido às forças trocadas
entre ela e o rosto do jogador.
É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar
(a) no momento em que o elevador entrar em
movimento, no 6o andar.
(b) no memento em que o elevador parar no
térreo.
(c) quando o elevador estiver em movimento,
entre o 5o e o 2o andares.
(d) somente numa situação em que o elevador
estiver subindo.

94. Um ônibus de peso igual a 10.000 N está em A respeito dessa situação são feitas as seguintes
movimento com velocidade de 15 m/s. O motorista que afirmações:
dirige o ônibus avista na pista de rolamento um animal
e aciona o freio. O ônibus percorre 9 metros durante a I. A força aplicada pela bola no rosto e a força
frenagem até parar completamente. aplicada pelo rosto na bola têm direções iguais, sentidos
O módulo da força de frenagem é igual a: (Dado: opostos e intensidades iguais, porém, não se anulam.
g=10m/s2) II. A força aplicada pelo rosto na bola é mais
(a) 12.500 N intensa do que a aplicada pela bola no rosto, uma vez
(b) 11.250 N
(c) 10.000 N que a bola está mais deformada do que o rosto.
(d) 9.000 N III. A força aplicada pelo rosto na bola atua
durante mais tempo do que a aplicada pela bola no
95. Observa a figura: rosto, o que explica a inversão do sentido do
movimento da bola.

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 15 SIMULADO EEAR - I / 2016


Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência
CURSO PÉGASO-ÍCARO: SINÔNIMO DE APROVAÇÃO

IV. A força de reação aplicada pela bola no rosto,


é a força aplicada pela cabeça no pescoço do jogador,
que surge como consequência do impacto.

É correto o contido apenas em


(a) I.
(b) I e III.
(c) II e IV.
(d) II, III e IV.

GABARITO SIMULADO

X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 X C A D B B D B D C
1 A A A A A B C C A B
2 D C D A A A C A D C
3 A C D D B A C C C B
4 C A B A D A C B C C
5 D B B D D C B D C B
6 A C C D B C B B X C
7 A D D B C C C A C B
8 C B A D D C A D D B
9 D C C B A D A X X X

CURSO PÉGASO-ÍCARO: 16 SIMULADO EEAR - I / 2016


O presente para o seu futuro
CURSO PÉGASO-ÍCARO: O DIFERENCIAL PARA O SEU SUCESSO!

COMPLEXO PÉGASO-ÍCARO: 17 SIMULADO EEAR - I / 2016


Honestidade, Credibilidade, Experiência e Competência

Potrebbero piacerti anche