Universidad Nacional Experimental de los Llanos

Occidentales “Ezequiel Zamora”

Oficina de Planificación y Evaluación Institucional
Comisión Curricular Carrera Derecho –UNELLEZ

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO:

LOGICA JURIDICA

VICERRECTORADO Planificación y Desarrollo Social

PROGRAMA Ciencias Sociales
SUBPROGRAMA Derecho
CARRERA Derecho
ÁREA DE CONOCIMIENTO Formación Especializada
PROYECTO Humanístico
SUBPROYECTO Lógica Jurídica
CÓDIGO D540111601
PRELACIÓN Ninguna
03 Horas (Totales): 03 H. Teórica y 00
HORAS SEMANALES
Horas Prácticas
UNIDADES CRÉDITO 03
AÑO (Primero) I
CONDICIÓN Obligatorio
MODALIDAD DE APRENDIZAJE Presencial
PROFESOR(ES) DISEÑADOR(ES) Profesora Aída López
Profesora Marvis Rumbos

Barinas, Julio de 2008

 JUSTIFICACIÓN

Dentro del enfoque humanista y constructivista, se promueve en el

estudiante el alcance de un razonamiento óptimo de los supuestos jurídicos, que
le faciliten las herramientas básicas para interpretar las instituciones del derecho,
comprendiendo así los casos planteados, interviniendo en la sociedad como un
auténtico analista de las normas jurídicas; ya sea que se vaya a desenvolver en el
área pública o privada; pues el subproyecto esta dirigido a promover y desarrollar
competencias para el buen desempeño ante los particulares y ante los entes
públicos: administrativos y jurisdiccionales a fin de gestionar conforme a Derecho
los problemas que se le presenten.

El subproyecto se desarrolla bajo la modalidad de “clase activa”, entendida

como la interrelación del docente facilitador con el estudiante, lo que implica la
lectura analítica y reflexiva de los instrumentos legales, Doctrina y Jurisprudencia,
con la finalidad de que los estudiantes intervengan en clase y adquieran
competencias para dirigirse a diferentes personas y entes, a fin de resolver las
controversias presentadas y seguir el curso de los procedimientos administrativos
y judiciales pertinentes, para cada caso que se les presente en el
desenvolvimiento profesional.

OBJETIVO GENERAL DEL SUBPROYECTO

Estimular en el alumno, el interés por el estudio y ejercicio del derecho, así

como la obtención de los conocimientos que conforman la estructura lógica de la
norma jurídica.

UNIDAD I: GENERALIDADES DE LA LOGICA (20%)

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Analizar las definiciones de lógica jurídica, el concepto y el juicio, en sentido

general y en lo referido al raciocinio y las estructuras silogísticas.

CONTENIDO:

Generalidades de la lógica
• Concepto y definición de la lógica
• Naturaleza y división de la lógica
• Concepto de lógica jurídica
• Principios axiomáticos de la lógica jurídica
• Importancia de la lógica en el derecho
• Relación con otras ciencias

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 Generalidades sobre el Concepto

• ¿Qué es un concepto? ¿Por qué se explica y no se define?

• Formación y objetividad del concepto
• Propiedades del concepto y notas del concepto
• los signos. Definición
• Percepción correcta de los conceptos y clasificación de los
conceptos
• El concepto jurídico y sus notas esenciales

Generalidades sobre el juicio

• Concepto del juicio

• Elementos del juicio
• Signo externo del juicio: La proposición
• Materia y Forma del juicio
• El juicio jurídico
• Clasificación de los juicios: Por su extensión o cantidad. Por sus
cualidades o formas. Por su relación. Por su modalidad

Generalidades del Razonamiento

• Definición y esencia del razonamiento

• Signo del razonamiento o raciocinio
• Elementos del raciocinio: antecedentes, consiguiente y
consecuencia
• Clases de razonamiento: deductivo, inductivo, analógico y
probable

Generalidades del silogismo

• Concepto
• Elementos del silogismo: juicios y términos
• Formación del silogismo: premisa y términos
• Argumentación deductiva: el silogismo
• Materia remota y próxima del silogismo
• Clases de Silogismo: categórico, hipotético y disyuntivo
• Principios generales del silogismo
• Formas especiales del silogismo
• El silogismo jurídico

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS

• Explicación del marco conceptual: teórico legal.

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 • Grupo de lectura y discusión oral de los resultados obtenidos.
• Trabajo práctico grupal

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Humanos: Docente-facilitador y estudiantes.

• Didácticos: Pizarra, marcadores. Diapositivas, láminas de acetato.
Retroproyector. Video Beam.
• Gacetas Oficiales (legislación), Doctrina y Jurisprudencia.
• Bibliografía recomendada.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia analítica: prueba objetiva sobre los marcos teóricos

desarrollados…………………………………………..………..…...
15%

• Competencia de síntesis: conclusiones orales sobre el grupo de

lectura………………….…………………………………………….
05%

DURACION DE LA UNIDAD

Seis (06) semanas. Dieciocho (18) horas.

UNIDAD II: ESTRUCTURA LOGICA DE LA NORMA JURIDICA (20%)

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Analizar la importancia de la estructura lógica de la norma.

CONTENIDO:

Generalidades de las normas jurídicas

• Concepto
• Datos formales y reales de la norma
• Concepto de relación jurídica
• Sujetos y elementos de la relación jurídica
• Estructura lógica de la norma jurídica.
• Supuesto de hecho, consecuencias jurídicas y sanción
• Doble estructura de la norma jurídica
• Hechos jurídicos: Natural y Jurídico
• Actos jurídicos

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 Generalidades de la interpretación jurídica

• Concepto
• Interpretación jurídica
• Clases de interpretación atendiendo al sujeto que la realiza:
legislativa, doctrinal y judicial
• Elementos que ayudan a encontrar el sentido de la Ley: literal,
sistemático, naturaleza real de los hechos, históricos, gramatical,
sociológicos, occasio legis y ratios legis
• Interpretación judicial: declarativa, extensiva o restrictivas
• Principio in claris non fit interpretatio (lo que es claro no se
interpreta)
• Sinonimia, polisemia, homonimia, paronimia y antonimia
• Término: univoco, equivoco y análogo

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS

• Explicación del marco conceptual: teórico legal.

• Grupo de lectura y discusión oral de los resultados obtenidos.
• Trabajo práctico grupal

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Humanos: Docente-facilitador y estudiantes.

• Didácticos: Pizarra, marcadores. Diapositivas, láminas de acetato.
Retroproyector. Video Beam.
• Gacetas Oficiales (legislación), Doctrina y Jurisprudencia.
• Bibliografía recomendada.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia analítica: prueba objetiva sobre los marcos teóricos

desarrollados…………………………………………..………..…...
15%

• Competencia de síntesis: conclusiones orales sobre el grupo de

lectura………………….…………………………………………….
05%

DURACION DE LA UNIDAD

Seis (06) semanas. Dieciocho (18) horas.

UNIDAD III: VICIOS DE LA ARGUMENTACIÓN (20%)

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OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Analizar Los distintos vicios que atentan contra la consistencia lógica de la

argumentación.

CONTENIDO:

Generalidades de los vicios de la argumentación

• Qué se entiende por vicios de la argumentación

• Qué es la falacia
• Qué es sofismo
• Qué es paralogismo
• Tipos de Falacia: formales y no formales

Generalidades sobre las Falacias Formales

• Reglas para la validez del silogismo categórico

• Silogismo y sus premisas
• El silogismo y sus términos

Generalidades sobre las falacias no formales

• Falacias in voce (vicios de la palabra)

• Sofismos verbales: equívocos, anfibología, énfasis (prosodia),
combinación o composición (falsa composición) y división.
• Falacias in re (en la cosa). Sofismas de contenido:
-ad baculum - ad hominen
-ad hominin circunstancial -ad agnoratiam
-ad populum -ad verecumdiam
-ad misericordiam -falsa causa
-petición de principio -pregunta compleja
-accidente -accidente inverso
-ignoratio elenchi

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS

• Explicación del marco conceptual: teórico legal.

• Grupo de lectura y discusión oral de los resultados obtenidos.
• Trabajo práctico grupal

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Humanos: Docente-facilitador y estudiantes.

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 • Didácticos: Pizarra, marcadores. Diapositivas, láminas de acetato.
Retroproyector. Video Beam.
• Gacetas Oficiales (legislación), Doctrina y Jurisprudencia.
• Bibliografía recomendada.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia analítica: prueba objetiva sobre los marcos teóricos

desarrollados…………………………………………..………..…...
15%

• Competencia de síntesis: conclusiones orales sobre el grupo de

lectura………………….…………………………………………….
05%

DURACION DE LA UNIDAD

Seis (06) semanas. Dieciocho (18) horas.

UNIDAD IV: LA INTERPRETACIÓN JURIDICA (20%)

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Analizar la importancia de la interpretación jurídica, a partir de los cánones

argumentativos de la interpretación jurídica.

CONTENIDO:

Generalidades de la analogía jurídica

• Concepto de analogía
• Concepto de analogía jurídica
• Clases de analogía jurídica: analogía legis y analogía iuris
• Requisitos para que proceda la analogía iuris
• Lagunas de la Ley
• Integración del derecho. Concepto
• Requisitos para realizar la integración analógica
• Principios generales del derecho
• Prohibición analógica en materia penal

Argumentos de analogía jurídica por excelencia

• Argumento a pari o simili ratione

• Argumento a contrario sensu (sentido contrario)

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 • Argumento a fortiori ratione: de mayor a menor y de menor a
mayor

Otros argumentos de interpretación jurídica

• Argumento a generali sensu (sentido general)

• Argumento a ratione legis stricta (estricta razón legal)
• Argumento a rubrica (por su lugar de origen)
• Argumento ab autoritate (por autoridad)
• Argumento ab absurdo (por absurdo)
• Argumento pro subjecta materia (bases del legislador)
• Argumento de interpretación subjetiva
• Argumento de interpretación objetiva

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS

• Explicación del marco conceptual: teórico legal.

• Grupo de lectura y discusión oral de los resultados obtenidos.
• Trabajo práctico grupal

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Humanos: Docente-facilitador y estudiantes.

• Didácticos: Pizarra, marcadores. Diapositivas, láminas de acetato.
Retroproyector. Video Beam.
• Gacetas Oficiales (legislación), Doctrina y Jurisprudencia.
• Bibliografía recomendada.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia analítica: prueba objetiva sobre los marcos teóricos

desarrollados…………………………………………..………..…...
15%

• Competencia de síntesis: conclusiones orales sobre el grupo de

lectura………………….…………………………………………….
05%

DURACION DE LA UNIDAD

Seis (06) semanas. Dieciocho (18) horas.

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UNIDAD V: LOS ARGUMENTOS DE INTERPRETACIÓN JURIDICA (20%)

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Analizar la importancia de los distintos tipos de razonamiento y utilización de

los argumentos de interpretación, para alcanzar el convencimiento del adversario
y, en materia jurídica, la convicción del juez.

CONTENIDO:

Eficacia de la argumentación

• Generalidades y conceptos
• División fundamental del argumento
• Fin y eficacia de la argumentación
• Materia y forma de la demostración
• Ámbito de la demostración

Generalidades de la Prueba

• Concepto de prueba
• Importancia de la prueba
• Disputa y controversia. Concepto
• Reglas de la disputa y controversia

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS

• Explicación del marco conceptual: teórico legal.

• Grupo de lectura y discusión oral de los resultados obtenidos.
• Trabajo práctico grupal

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

• Humanos: Docente-facilitador y estudiantes.

• Didácticos: Pizarra, marcadores. Diapositivas, láminas de acetato.
Retroproyector. Video Beam.
• Gacetas Oficiales (legislación), Doctrina y Jurisprudencia.
• Bibliografía recomendada.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

• Competencia analítica: prueba objetiva sobre los marcos teóricos

desarrollados…………………………………………..………..…...
15%

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 • Competencia de síntesis: conclusiones orales sobre el grupo de
lectura………………….…………………………………………….
05%

DURACION DE LA UNIDAD

Seis (06) semanas. Dieciocho (18) horas.

LINEAS DE INVESTIGACIÓN:

1. Interpretación jurídica, argumentación y análisis jurisprudencial

2. Aplicaciones de la lógica gradualista al razonamiento jurídico y a temas
conexos relacionados con la bioética o biojurídica,
3. El principio jurídico de gradualidad y otras cuestiones afines

LINEAS DE EXTENSIÓN:

1. Tratamiento de cuestiones concretas que se plantean en la praxis del

legislador y del juez para determinar el grado de vigencia y exequibilidad de
las normas y la exigencia de modificación por consideraciones razonables
de lege ferenda.

INTEGRACIÓN DOCENCIA-INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN:

1. Estudio de la experiencia jurisprudencial y legislativa con atención a las

dificultades de aplicación jurídica en terrenos específicos del Derecho,
2. Proyectos de racionalización de los códigos vigentes, en el marco de una
axiología humanista y fraternalista.

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 BIBLIOGRAFIA

Martínez, A. (1997). Curso General de Lógica Jurídica. Caracas, Venezuela.

Editorial Buchivacoa

Olaso, L. (1998) Introducción a la Teoría General del Derecho. Caracas,

Venezuela. Editorial Texto

Ramis, P. (2005). Lógica y Crítica del Discurso. Mérida, Venezuela. Consejo de

Publicaciones ULA

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Editorial Juan

Garay

Código Civil (1982) Caracas. Editorial La Torre

Código Penal (2005) Caracas. Editorial La Torre

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