Curso Propedéutico UCV,

USB, UNIMET, LUZ, UO,

ULA

Curso Propedéutico (Preuniversitario) Leibniz

Si eres bachiller o estudias el último año de Educación Media General y

tu mayor aspiración es ingresar en alguna de las mejores universidades
de nuestro país, entonces el Curso Propedéutico (Preuniversitario)
Leibniz es ideal para ti.

A través de una metodología de enseñanza-aprendizaje exclusiva,

diseñada por nuestro talentoso y experto equipo de docentes, te
garantizamos una preparación de alta calidad y un conjunto de
herramientas metodológicas que te capacitarán para enfrentar por ti
mismo hasta los contenidos curriculares universitarios más retadores.

El Curso Propedéutico Leibniz se imparte en confortables espacios,

provistos de la más avanzada tecnología en materia educativa, y bajo la
tutoría de un equipo de docentes que combina talento, experiencia y una
profunda vocación docente.
Todo ello, unido al alto porcentaje de jóvenes que con el Grupo
Leibniz han logrado ingresar en la universidad, ha hecho a nuestro
Curso Propedéutico un justo merecedor del prestigio del hoy en día
disfruta.

Algunos de los Estudiantes que consiguieron ingresar

a la Universidad con nuestros Cursos

Esteban Flórez

Admitido UCV ( Geoquímica)

Oscar Márquez

Admitido EFOFAC
 Wandy Loyola

Admitida UCV ( Estudios Internacionales)

Luis Miguel Martínez

Admitido UMA (Comunicación Social)

La Metodología que usamos en Grupo Leibniz

Este Programa Metodológico

Leibniz proyecta la labor pedagógica a partir del establecimiento de 6
etapas en que se ha subdividido el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
buscando que el tratamiento individual y diferenciado, que como se ha
planteado, garantice una efectividad en el Resultado del Proceso
Académico. Las Etapas son las siguientes:

 Consolidación: Es la etapa inicial del proceso; donde los

estudiantes se recrean por casi todos los contenidos del
bachillerato, esto permitirá a los docentes, realizar un diagnóstico
más efectivo y en más corto tiempo, también se garantiza mayor
efectividad en el planteamiento de las estrategias de intervención.
 Nivelación: A partir de una caracterización correcta y adecuada que
se realizará de cada estudiante, se planteará durante esta etapa,
nivelar a los estudiantes, focalizando el tratamiento hacia aquellas
materias o contenidos, donde los estudiantes, manifiesten lagunas
de comprensión.
 Retroalimentación: En esta etapa, se irán introduciendo los
objetivos planteados en los módulos Leibniz, con una metodología
explicativa y un procedimiento de elaboración conjunta buscará ir
avanzando en los contenidos dejando detrás la menor huella posible
de dudas que puedan representar, a futuro, lagunas de
comprensión.
 Ejercitación: Como bien plantea el nombre de esta etapa, durante
este periodo el estudiante adquiere habilidades de carácter práctico
sobre todo en la resolución de problemas dominio de los pasos, y
todo lo referente al desenvolvimiento practico de cada una de las
materias.
 Comprobación: Se procurará complementar las habilidades
intelectuales con la aclaración de dudas, se aplicarán técnicas de
evaluación, autoevaluación y coevaluación.
 Simulacros: Etapa final del proceso, donde los estudiantes no solo
demostrarán el vencimiento de los contenidos tratados, sino el
dominio de estos, al tener que realizar ejercitaciones en un tiempo
determinado que simule la situación que tendrán que enfrentar en la
Prueba Diagnóstica de Admisión.