Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Formación Continua, Actualización

y Desarrollo Profesional de Maestros de Educación Básica

FICHA TÉCNICA
PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA 2018
Entidad Sinaloa.
Nombre de la
Instancia Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa.
Formadora
Nombre del
Diplomado: Atención a grupos multigrado.
Programa o
Acción Formativa
Duración (curso
y/o diplomado 120 horas
hrs.)
Presencial Semipresencial En línea
Modalidad
X
Nivel educativo Modalidad Servicio
Población que
Educación especial, educación
atiende Preescolar, primaria o secundaria Regular, indígena, telesecundaria
física
Destinatarios Docentes Primaria Multigrado 2018-2019.
Conoce las fortalezas y los retos del trabajo en grupos multigrado y fortalece su formación para trabajar en la
atención a grupos multigrado, a fin de promover un mejor desempeño del mismo, para ello analiza los planes de
Perfil de egreso
estudio del nuevo modelo educativo con el propósito de comprender sus principios pedagógicos, sus enfoque y
elementos, así como los aprendizajes clave que caracterizan a esta modalidad.
Proporcionar a los docentes que laboran en aulas multigrado elementos que sean funcionales para atender dos grados
Propósito u o más en un mismo grupo, mejorando la enseñanza y el aprendizaje a través de una organización del trabajo más
objetivo pertinente, propiciando el aprendizaje colaborativo, el desarrollo de competencias para la vida y el fortalecimiento del
aprendizaje autónomo.
Módulo 0. Módulo 0. Actividades previas
Contenidos
Modulo I. El trabajo docente en grupos multigrado
(estructura del
curso)
Módulo 0. (Actividades previas, Exploración sobre el uso de la plataforma Moodle, Actividad 00. Módulo de la actividad,
Elección, Elaboración de un glosario, Retroalimentación, Evaluación diagnóstica, Lectura de la carta descriptiva del
curso).
Modulo I. El trabajo docente en grupos multigrado (Modelo Educativo. Aprendizajes clave para la educación integral,
Fortalezas del trabajo en grupo multigrado, Retos del trabajo multigrado, Compartiendo experiencias, Modelos de
atención en los grupos multigrado, Comparativo de los modelos de atención en los grupos multigrado, El trabajo
colaborativo en los grupos multigrado, Trabajo por proyectos, Elaboración del diagnóstico, La Autonomía Curricular,
Los clubes en la Autonomía Curricular, El fichero de actividades didácticas del Programa de Tiempo Completo,
Indicadores educativos, Pongo en práctica los clubes, Recursos para aplicar los clubes).
Módulo II. La planeación multigrado, un recurso para la mejora de los aprendizajes (Principales retos del docente en la
Programa
elaboración de la planificación didáctica multigrado, Análisis de la articulación de Educación Básica Aprendizajes Clave
Curricular
“Campos de Formación académica”, Elementos para la planeación multigrado, Elementos indispensables para la
planeación multigrado en Escuelas Primarias de Educación Básica, Mapeo de un tema común, Documento
colaborativo. Mapeo de un tema común, Confección de la secuencia didáctica).
Módulo III. La evaluación en el grupo multigrado (La evaluación, una actividad auténtica, Evaluar para aprender,
Aprendizajes a partir de la evaluación, La planeación y la evaluación de los aprendizajes, Los instrumentos de
evaluación, Aplicamos los instrumentos de evaluación, Acuerdo 12/05/18, Ventajas y forma de aplicación del acuerdo
12/05/18 en el grupo multigrado, Evaluación del proyecto de enseñanza, Encuesta de satisfacción).
Acreditación. La acreditación del Diplomado tiene cuatro requisitos: Que el alumno realice al menos el 70% de sus
actividades, haber implementado y brindado evidencias del proyecto de enseñanza, alcanzar una calificación
equivalente al 7 o más, en escala del 5 al 10 y contestar la encuesta de satisfacción final.

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