Sei sulla pagina 1di 13
Conjunto 18 Conjunto 18 Conjunto 18 PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 2017
Conjunto 18
Conjunto 18
Conjunto 18
PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
2017
2018
2018
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 2017 2018 2018 Simulados Simulados Enem Enem APRENDER PARA VENCER
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 2017 2018 2018 Simulados Simulados Enem Enem APRENDER PARA VENCER

SimuladosSimulados EnemEnem

APRENDER PARA VENCER TECNOLOGIAS 2017 2018 2018 Simulados Simulados Enem Enem Escola: Professor: Ano: Turma: Nome:

2018 Simulados Simulados Enem Enem APRENDER PARA VENCER Escola: Professor: Ano: Turma: Nome:
2018 Simulados Simulados Enem Enem APRENDER PARA VENCER Escola: Professor: Ano: Turma: Nome:

Escola:

Professor:

Ano:

Turma:

Nome:

Instruções

Este Caderno de Questões contém 45 questões de múltipla escolha.

As questões estão numeradas de 1 a 45, e avaliam objetos de conhecimento e habilidades da matriz do Enem, área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

Cada questão apresenta cinco opções de resposta, mas somente uma é correta.

Lembre-se, o objetivo desta prova é prepará-lo(a) para o Enem, por isso leia atentamente cada questão e reflita sobre o que ela pede.

A seguir transcreva suas respostas. Antes de entregar a Prova, confira se marcou todas as suas respostas corretamente.

Solicite o gabarito com as respostas corretas e verifique o seu resultado. Analise as questões que você errou, principalmente o motivo do erro, e estude para superar as dificuldades.

Sucesso nos estudos!

e estude para superar as dificuldades. Sucesso nos estudos! Folha de Respostas 1 2 3 4

Folha de Respostas

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

QUESTÃO01 (IA,2015)

AFlorestaAmazônicasofrecom aderrubadailegalde árvores em busca de madeiras nobres como o mogno, por exemplo. Muitas empresas madeireiras instalaram­se na regiãoamazônicaparafazeraexploraçãoilegal. Um relatório divulgado pela WWF (ONG dedicada ao meio ambiente), no ano 2000, apontou que o desmatamento na Amazônia já atinge 13% da cobertura original. Uma pesquisa da revista Science (publicada em julho de 2012) alerta que, até 2050, poderá ocorrer a extinção de cerca de 80% das espécies animais(anfíbios, mamíferoseaves)em áreasquesofreram desmatamento.

Desmatamento.Disponívelem:http://goo.gl/ofI1i.Acessoem:21jun.2015(adaptado).

Umaformadetornaraexploraçãodemadeiraumaatividade

sustentávelé

A
A

facilitar o uso de fontes renováveis de energia na construçãocivil,comoaenergiaeólica.

B
B

fornecer incentivos à compra e venda de madeira provenientedeáreasdereflorestamento.

C

impedirousodeadubosorgânicos, jáqueessespodem atrairvetoresdediversasdoenças.

D
D

incentivar um maior uso das espécies vegetais mais comuns,nãoameaçadasdeextinção.

E

proibirousodeespéciesdaflorabrasileira,importandoa

madeiradepaísesestrangeiros.

QUESTÃO02 (IA,2015)

madeiradepaísesestrangeiros. QUESTÃO02 (IA,2015) Disponivelem:https://goo.gl/7Y0jD8.Acessoem:27jul.2016.

Disponivelem:https://goo.gl/7Y0jD8.Acessoem:27jul.2016.

Quala melhorformadeevitarocontágiodessaarbovirose?

A Aplicarcarrapaticidaregularmentenascasasecuidarde

animaisdomésticos.

B
B

Bloquearo ciclo reprodutivo do mosquito, evitando água acumuladaeparadaemlocaisabertos.

C
C

Combater o

inseto,

melhorando as condições

habitacionaiseoptandoporcasasfeitasdealvenaria.

D
D

Evitar áreas endêmicas e não ter contato com gados, principaishospedeirosdovírus.

E
E

Impedir que osparasitasbacterianossejam transmitidos àspessoaspelomosquitoAedesaegypti.

QUESTÃO03 (Enem,2010)

AlavouraarrozeiranaplaníciecosteiradaregiãosuldoBrasil comumente sofre perdas elevadas devido à salinização da água de irrigação, que ocasiona prejuízos diretos, como a redução de produção da lavoura. Solos com processo de salinizaçãoavançadonãosãoindicados, porexemplo, parao cultivodearroz.Asplantasretiramaáguadosoloquandoas forçasdeembebiçãodostecidosdasraízessãosuperioresàs forçascomqueaáguaéretidanosolo.

WINKEL,H.L.;TSCHIEDEL,M.Culturadoarroz:salinizaçãodesolosemcultivosdearroz.

Disponívelem:http://agropage.tripod.com/saliniza.hml.Acessoem:25jun.2010(adaptado).

A presença de sais na solução do solo faz com que seja dificultadaaabsorçãodeáguapelasplantas,oqueprovocao fenômenoconhecidoporsecafisiológica,caracterizadopelo(a)

A
A

aumento da salinidade, em que a água do solo atinge uma concentração de sais maior que a das células das raízes das plantas, impedindo, assim, que a água seja absorvida.

B
B

aumento da salinidade, em que o solo atinge um nível muito baixo de água, e as plantas não têm força de sucçãoparaabsorveraágua.

C

diminuiçãodasalinidade,queatingeumnívelemqueas plantas não têm força de sucção, fazendo com que a águanãosejaabsorvida.

D
D

aumento da salinidade, que atinge um nível em que as plantas têm muita sudação, não tendo força de sucção parasuperá­la.

E

diminuiçãodasalinidade,queatingeumnívelemqueas plantasficam túrgidasenãotêm forçadesudaçãopara superá­la.

QUESTÃO04 (IA,2015)

Asconsequênciasdousopredatórioeinsustentáveldos recursos naturais estão cada vez mais evidentes em nosso planeta. Entre os fatores que contribuíram para a atual situação, a má vontade ou resistência em implementar mudançasnasgestõesdaspropriedadesruraiseosinteresses meramente econômicos são responsabilidade de um grupo minoritário. Paraamaioriadosprodutores, principalmenteos familiares,aprincipalformaparamudaressecenárioconsiste em possibilitarqueoconhecimentotécnicosejacolocadoem prática em nova forma de produção, que seja menos prejudicialaomeioambiente.Fiscalizarepunirépreciso,mas conscientizaréprioridade.

Arelaçãopredatóriadohomemcomomeioambiente.

Disponívelem:http://hipermidia.unisc.br/prodjol/20121/?p=49.

Acessoem:10jun.2016(fragmentoadaptado).

Uma ação que reflete a conscientização sobre os problemas descritoséa

A exploraçãodemadeirasemoreplantiodeárvores.

B extraçãodemetaissemoprocessodereciclagem.

C formaçãodepastossemaintegraçãocomasflorestas.

D plantaçãodemonoculturassemautilizaçãodepesticidas.

E produçãodeenergiasemageraçãoderesíduos.

QUESTÃO05 (IA,2015)

O desenvolvimento das técnicas de cultivo na agri­ cultura moderna gerou a redução da plantação de alimentos essenciais para o consumo da população brasileira. Além disso, intensificou os impactos ambientais e sociais, estimulandooêxodorural,queresultounaocupaçãodesorde­ nadadoscentrosurbanos.

Disponívelem:http://goo.gl/JWiVGJ.Acessoem:4ago.2015.

Para evitaressesproblemas, a expansão da agricultura deve serfeita de maneira sustentável, o que depende de atitudes comoa

A
A

introdução de espécies exóticas, visando eliminar as plantasimprodutivasdoecossistemalocal.

B
B

manutenção das áreas cultivadas, visando impedir que hajaperdaoufragmentaçãodehábitats.

C
C

ocupação de terrenos intocados, com o intuito de aproveitartodoopotencialexistentenele.

D
D

precaução com as terras que se tornam improdutivas, fazendodelasáreasdepastagem.

E

utilizaçãodepesticidasquímicoseficientes,paraquenão

sejanecessáriasuareaplicação.

QUESTÃO06 (IA,2015)

Ofatodealuzsepropagaremlinharetaacarretauma consequênciainteressante:aosecolocarumobstáculoopaco em frente a uma fonte luminosa, cria­se uma região de sombraepenumbra,aqualnãoreceberáaincidênciadeluz. Oesquemamostradonafiguramostraumfeixedeluzdeuma lanternaincidindosobreumobjetoopacodeformatoesférico.

lanternaincidindosobreumobjetoopacodeformatoesférico. SANTOS,J,C.F. Princípiosdapropagaçãodaluz.

SANTOS,J,C.F.Princípiosdapropagaçãodaluz.

Disponívelem:http://goo.gl/4B0b8j.Acessoem:8jun.2016(adaptado).

Em relação à formação da sombra, quanto maior for a opacidadedesseobjeto,

A
A

maiorseráotamanhodasombra.

B
B

maisclaraficaráasombra.

C
C

maisnítidaseráasombra.

D
D

menorseráotamanhodasombra.

E
E

menoscontrasteteráasombra.

QUESTÃO07 (IA,2015)

O peixe­boi, ou manati, cujo nome científico é Trichechussp.,éummamíferoherbívoroqueapresentarisco

deextinçãonanatureza.Suadistribuiçãoestárelacionadacom

os ambientes rasos de rios, estuários e mares. São animais

dóceis, lentose que possuem corpo grande, podendo atingir atéquatrometrosdecomprimento.

Disponívelem:http://goo.gl/DcSrrT.Acessoem:16ago.2015(adaptado).

Umamedidacapazdeprotegeresseanimalconsisteem

A
A

aumentar a concentração de compostos orgânicos na água,paranutri­lo.

B
B

impedir e controlar a poluição e o assoreamento dos meiosaquáticos.

C

permitirotráfegodeembarcaçõesaquáticas, desdeque emaltavelocidade.

D
D

promover a reprodução desse animal, mantendo­o por todaavidaemcativeiro.

E
E

validara caça esportiva desse mamífero, mediante uma regulamentaçãoregional.

QUESTÃO08 (IA,2015)

A gasolina é uma mistura de vários hidrocarbonetos,

que, na média típica, pode ser representada por C H .

8 18

Assim,aestequiometriadacombustãocompletadagasolinaé

definidapelaequaçãoquímica:

C H +12,5O

8 18

2

definidapelaequaçãoquímica: C H +12,5O 8 18 2 8CO +9H O 2 2 Acompanhando o mesmo princípio,

8CO +9H O

2

2

Acompanhando o mesmo princípio, a combustão completa do etanol segue esta equação (desconsiderada a fraçãodeáguaqueocaracterizacomohidratado):

C H O+3O

2

6

2

fraçãodeáguaqueocaracterizacomohidratado): C H O+3O 2 6 2 2CO +3H O 2 2

2CO +3H O

2

2

Essasproporçõesestabelecemaquantidademínimade arnecessáriaparaforneceraquantidadedeoxigêniorequerida pelaqueimacompletadoscombustíveis, considerandoqueo

aratmosféricopossui21%deoxigênioe79%denitrogênio.

Químicadoautomóvel(1):Combustãodagasolinaedoálcool.

Disponívelem:http://goo.gl/4hjF7B.Acessoem:23maio2016(fragmentoadaptado).

O uso do primeiro combustível mencionado no texto é

desvantajosoemrelaçãoaosegundo,porquesuaqueima

A absorvemaiorquantidadedecalor.

B consomemenorquantidadedeoxigênio.

C emitemenorquantidadedeenergia.

D
D

formamaiorquantidadedeágua.

E geramaiormassadedióxidodecarbono.

QUESTÃO09 (IA,2015)

AespéciedeprimataLeontopithecusrosalia,conhecida como mico­leão­dourado, é endêmica do bioma Mata Atlântica.Esseprimatacorresériosriscosdeextinção,poisse estima que existam menos de mil indivíduos em liberdade, espalhados em remanescentes de florestas que, em sua maioria,nãopassamdemilhectares.

Mico­leão­dourado:amascotedaconservaçãodabiodiversidade.

Disponívelem:http://goo.gl/Dojxz5.Acessoem:5out.2015(adaptado).

Umadascausasdoelevadoriscodeextinçãodesseanimalé

A
A

a criação de unidades de conservação muito extensas, commuitasespécies.

B afragmentaçãodaMataAtlântica, um dosbiomasmais degradadosdopaís.

C oaumentodonúmerodemortesdessesanimaisdevido

àsqueimadasnaturais.

o avanço do processo de desertificação na região semiáridadoNordestebrasileiro.àsqueimadasnaturais. E otamanhodessapopulação,queintensificaacompetição

E otamanhodessapopulação,queintensificaacompetição

entreosindivíduos.

QUESTÃO10 (IA,2015)

entreosindivíduos. QUESTÃO10 (IA,2015) Disponívelem:http://goo.gl/kV9G4G.Acessoem:12jul.2016.

Disponívelem:http://goo.gl/kV9G4G.Acessoem:12jul.2016.

Além das características apresentadas durante a evolução, foram necessárias algumas adaptações bioquímicas, fisiológicasereprodutivasparaasplantasalcançarem omeio terrestre. Uma das adaptações morfológicas para evitar a dissecaçãofoiosurgimentode

A
A

cauloideecaule.

B
B

filoidesefolhas.

C
C

tecidosdeproteção.

D
D

tecidosdesustentação.

E
E

vasoscondutores.

QUESTÃO11 (IA,2015)

A intensidade da luminosidade é um dos fatores que interfere na ocorrência do processo de fotossíntese nas plantas. Uma planta colocada em completa obscuridade não realiza fotossíntese. Aumentando a luminosidade, a intensidade da fotossíntese aumenta. Todavia, a partir de certa quantidade, o aumento na iluminação não é acompanhadoporelevaçãonaintensidadedafotossíntese.

é acompanhadoporelevaçãonaintensidadedafotossíntese. Fatoreslimitantesnafotossíntese.

Fatoreslimitantesnafotossíntese.

Disponívelem:http://goo.gl/ehebm5.Acessoem:16fev.2016(fragmentoadaptado).

Observandooqueocorreunesseprocesso,pode­serelacionar

opontoxcom

A
A

a capacidade máxima da planta em absorver luz para utilizarnoprocesso.

B
B

a quantidade mínima de luminosidade para o processo atingiroequilíbrio.

C
C

a velocidade máxima que um processo de fotossíntese podeatingir.

D
D

o limite da capacidade da planta em realizar a fotossíntese.

E

ovalormáximodeproduçãodeenergianesseprocesso.

QUESTÃO12 (IA,2015)

Em uma casa, todas as 15 lâmpadas incandescentes de 100 W foram trocadas por lâmpadas fluorescentes, cuja potência corresponde a 75% das que foram substituídas.

Essaslâmpadasficamacesasemmédia5horaspordia,eo

custodaenergiaelétricacobradopelacompanhiafornecedora

édeR$0,50porkWhconsumido.

Aeconomiamensal,emreais,referenteàenergiaelétricadas

lâmpadasapósasubstituiçãoseráde,aproximadamente,

A
A

R$21,10.

B
B

R$28,12.

C
C

R$56,25.

D
D

R$112,50.

E
E

R$168,75.

QUESTÃO13 (IA,2015)

Chama­se puberdade a fase vivida pelo ser humano entreainfânciaeafaseadulta, ouseja, naadolescência. É um momento de transformações físicas, biológicas e de oscilaçõesemocionais. Nessafase, ocrescimentoacelera, os órgãos sexuais ganham definição e a fertilidade se inicia. Apesardeserummomentoextremamenteconturbado,essas transformações são necessárias para a manutenção da espécie humana, pois o objetivo é dotar o homem de capacidadeecondiçõesparaoprocessodereprodução.

MORAES,R.R.A.Puberdade.Disponívelem:

http://www.infoescola.com/sexualidade/puberdade/.

Acessoem:06nov.2015(adaptado).

Os responsáveis

hormôniossexuais,poiseles

por

essas

mudanças são

os

A
A

aceleram o crescimento físico e o desenvolvimento das característicassexuaissecundárias.

B
B

alteram as características fenotípicas dos organismos, comoosurgimentodosórgãossexuais.

C
C

fornecem nutrientes para a maturação das gônadas e paraalocomoçãodosespermatozoides.

D

induzemalteraçõesgenotípicasnoscromossomossexuais

E
E

etambémoscilaçõesdehumor.

reagem com as gônadas induzindo o surgimento de característicasprimárias,comopelos.

QUESTÃO14 (Enem,2010)

Noanode2000,umvazamentoemdutosdeóleonabaíade

Guanabara(RJ)causouumdosmaioresacidentesambientais doBrasil.Alémdeafetarafaunaeaflora,oacidenteabalouo equilíbrio da cadeia alimentar de toda a baía. O petróleo formaumapelículanasuperfíciedaágua,oqueprejudicaas trocas gasosas da atmosfera com a água e desfavorece a realizaçãodefotossíntesepelasalgas, queestãonabaseda cadeiaalimentarhídrica.Alémdisso,oderramamentodeóleo contribuiu para o envenenamento das árvores e, consequentemente, para intoxicação da fauna e flora aquáticas, bem como conduziu à morte diversasespéciesde animais, entre outras formas de vida, afetando também a atividadepesqueira.

LAUBIER,L.DiversidadedaMaréNegra.

In:ScientificAmericanBrasil.4(39),ago.2005(adaptado).

Asituaçãoexpostanotextoesuasimplicações

A indicamaindependênciadaespéciehumanacomrelação

aoambientemarinho.

B
B

alertam para a necessidade do controle da poluição ambientalparareduçãodoefeitoestufa.

C
C

ilustram a interdependência dasdiversasformasde vida (animal,vegetaleoutras)eoseuhabitat.

D
D

indicam a alta resistência do meio ambiente à ação do homem, além de evidenciar a sua sustentabilidade mesmoemcondiçõesextremasdepoluição.

E

evidenciamagrandecapacidadeanimaldeseadaptaràs mudanças ambientais, em contraste com a baixa capacidadedasespéciesvegetais,queestãonabaseda cadeiaalimentarhídrica.

QUESTÃO15 (IA,2015)

Conheçaamulherquedeuàluztrêsfilhosalbinose

outrostrêsfilhosnegros

Umabrasileirachamouaatençãodaimprensamundial

porcontadesuahistória.Elaficouassustadaquandosuafilha

veioaomundocomapelebranca,cabeloloiroeolhosazuis.

Opaidascrianças,assimcomoela,énegro.

Disponívelem:http://goo.gl/GuhW69.Acessoem:19jul.2016(fragmentoadaptado).

Essa condição genética está ligada a um gene de caráter recessivo. É possível assegurar que o caso relatado nessa notíciaocorreuporque

A amãeéhomozigotarecessivaeopai,heterozigoto.

B amãeéhomozigotadominanteeopaiéalbino.

C opaiéhomozigotorecessivoeamãeéalbina.

D ospaisdascriançassãoheterozigotos.

E ospaissãohomozigotosdominantes.

QUESTÃO16 (IA,2015)

Em umaresidência, foirealizadaatrocadainstalação

elétricaquealimentaochuveiro,alterandoatensãode127V

para 220 V. O morador decidiu, então, comprar um novo chuveiro,cujasespecificaçõestécnicasestãoresumidasnesta imagem, de acordo com informações do manual do equipamento. Para adquirir o disjuntor adequado, o morador necessita determinar o valor da corrente elétrica do circuito, quandooconsumodochuveiroformáximo.

elétrica do circuito, quandooconsumodochuveiroformáximo.

Disponívelem:http://goo.gl/Qq2DS1.Acessoem:15jul.2016(adaptado).

Ao realizar os cálculos, o valor encontrado para a corrente elétrica,emampéres,seráiguala

A
A

5,11.

B
B

11,36.

C
C

20,45.

D
D

24,00.

E
E

35,43.

QUESTÃO17 (IA,2015)

QUESTÃO17 (IA,2015) Disponívelem:http://goo.gl/4XTHkV.Acessoem:29jun.2016(adaptado). A população mundial está em

Disponívelem:http://goo.gl/4XTHkV.Acessoem:29jun.2016(adaptado).

A população mundial está em constante crescimento, principalmente nos países em desenvolvimento, por isso a demanda de alimento vem aumentando. Um método que avançaeajudaamanteraquantidadenecessáriadealimento para a população é a biotecnologia, que oferece resultados relevantes na obtenção da variedade e qualidade nos alimentos.Avariedadevegetalqueproporcionaessebenefício éumaplanta

A
A

adaptada, devido à sua sobrevivência após contatos de bactériascomseuDNA.

B
B

clone, devido à extração de genes de interesse a ser clonado,resultandoemumaplantacópia.

C híbrida,emquesãocruzadasduasespéciesdiferentes.

D mutante,apóscontatoscomindivíduosmutagênicos.

E
E

transgênica, após a inserção de um transgene de interesse.

QUESTÃO18 (IA,2015)

ParaocientistaDalton,oátomoerasimplesmenteuma esfera maciça, indivisível, invisível e eterna. A partir de experimentos, utilizando tubosde raioscatódicos, o cientista Thomson propôs outro modelo em que o átomo era uma esferanãomaciçaequecontinha

A elétronsorbitandoaoredordeumnúcleopositivo.

B níveisdeenergiaquantizadosparaórbitadoselétrons.

C núcleocompartículasdecargapositivaeneutra.

D partículasnegativasimersasemumamassapositiva.

E unidadessubatômicaspositivas,negativaseneutras.

QUESTÃO19 (IA,2015)

QUESTÃO19 (IA,2015) Disponívelem:http://goo.gl/3oMM00.Acessoem:18ago.2016.

Disponívelem:http://goo.gl/3oMM00.Acessoem:18ago.2016.

Afotografia retrata um problema decorrente de ações antrópicas, em queháumaelevadaconcentraçãodematéria orgânica no ambiente aquático. Como consequência, ocorre um aumento dos agentes decompositores, liberando toxinas queagravamesseproblema.

Uma das causas que desencadeiam esse fenômeno nos ambientesaquáticoséo

A derramamentodeesgotodoméstico.

B desmatamentodeáreasflorestaispróximas.

C despejodeácidosoubasesfortesnolocal.

D elevadoconsumodenitratospelosmicro­organismos.

E elevadoíndicedemortalidadedosanimais.

QUESTÃO20 (Enem,2010–2ª)

Aperdadepelosfoiumaadaptaçãoàsmudançasambientais, que forçaram nossos ancestrais a deixar a vida sedentária e viajarenormesdistânciasàprocuradeáguaecomida. Junto com o surgimento de membros mais alongados e com a substituiçãodeglândulasapócrinas(produtorasdesuoroleoso e de lenta evaporação)porglândulasécrinas(suoraquoso e de rápida evaporação), a menor quantidade de pelos teria favorecido a manutenção de uma temperatura corporal saudávelnostrópicoscastigadosporcalorsufocante, em que viveramnossosancestrais.

ScientificAmerican.Brasil,mar.2010(adaptado).

De que maneira o tamanho dos membros humanos poderia estarassociadoàregulaçãodatemperaturacorporal?

A
A

Membros mais longos apresentam maior relação

superfície/volume,

facilitando

a

perda

de

maior

quantidadedecalor.

B
B

Membros mais curtos têm ossos mais espessos, que protegemvasossanguíneoscontraaperdadecalor.

C
C

Membros mais curtos desenvolvem mais o panículo adiposo, sendo capazes de reter maior quantidade de calor.

D
D

Membros mais longos possuem pele mais fina e com menospelos,facilitandoaperdademaiorquantidadede calor.

E
E

Membros mais longos têm maior massa muscular, capazesdeproduziredissiparmaiorquantidadedecalor.

QUESTÃO21 (IA,2015)

O som, um tipo de onda mecânica, propaga­se em diferentesmeios,taiscomogases,líquidosesólidos.Emum experimentorealizadocomumsino,noqualfoiexercidauma perturbação, sabe­se que o ouvinte percebeu a onda sonora eminstantesdetempodiferentesemcadaumdosmeiosem queosinoseencontrava: dentrodaágua, suspensonoare sobre a madeira. O ouvinte, por sua vez, estava com os ouvidosnomesmomeioqueosino:dentrodaágua,noarou encostadonamadeira.

Realizado o experimento, verificou­se que a ordem de velocidade medida para o som, da maior para a menor, considerandoostrêsmeioscitadosfoi

A
A

ar,águaemadeira.

B
B

ar,madeiraeágua.

C
C

água,madeiraear.

D
D

madeira,águaear.

E
E

madeira,areágua.

QUESTÃO22 (IA,2015)

Lucas produz uma onda progressiva ao oscilar uma cordapresaporumaextremidade,conformemostraafigura.

uma cordapresaporumaextremidade,conformemostraafigura. Disponívelem:http://goo.gl/o5x8Tr.Acessoem:27maio2016. Ao

Disponívelem:http://goo.gl/o5x8Tr.Acessoem:27maio2016.

Ao oscilar a corda de modo que o comprimento de onda diminua em relação à onda mostrada, mantendo a mesma velocidadedepropagação,necessariamenteiráaumentar

A
A

aamplitudedaondaproduzida.

B
B

a distância entre duas cristas sucessivas na onda produzida.

C onúmerodeoscilaçõesporunidadedetempo.

D operíododeumaoscilaçãocompleta.

E otempoqueopulsolevaparachegaràextremidade.

QUESTÃO23 (Enem,2015)

Um grupo de pesquisadores desenvolveu um método simples,baratoeeficazderemoçãodepetróleocontaminante naágua, queutilizaum plásticoproduzidoapartirdolíquido da castanha­de­caju (LCC). Acomposição química do LCCé muitoparecidacomadopetróleoesuasmoléculas,porsuas características, interagem formando agregados com o petróleo.Pararetirarosagregadosdaágua,ospesquisadores misturamaoLCCnanopartículasmagnéticas.

KIFFER,D.Novométodopararemoçãodepetróleousaóleodemamonaecastanha­de­

caju.Disponívelem:www.faperj.br.Acessoem:31jul.2012(adaptado).

Essa técnica considera dois processos de separação de misturas,sendoeles,respectivamente,

A
A

flotaçãoedecantação.

B
B

decomposiçãoecentrifugação.

C floculaçãoeseparaçãomagnética.

D destilaçãofracionadaepeneiração.

E dissoluçãofracionadaemagnetização.

QUESTÃO24 (IA,2015)

Enquantoocarbonografitepodeserobtidofacilmente apartirdecarvãovegetalmoídocomargilaparaafabricação de lápis de escrever, por exemplo, o carbono diamante é obtido a partir de processosfísico­químicosque ocorrem por milhõesdeanos.Emboraambososmateriaissejamformados por átomos de carbono, existe uma vasta gama de propriedades diferentes entre eles, o que é explicado pela diferença estrutural na forma com que esses átomos estão ligados.

estrutural na forma com que esses átomos estão ligados.

Disponívelem:http://goo.gl/EE3l9H.Acessoem:28ago.2015(adaptado).

Essadiferençaestruturalentreosátomosdecarbonopermite

queo

A
A

diamante seja transformado em grafite no decorrer do tempo,sendoimpossívelocontrário.

B
B

diamante seja um bom condutorde calore eletricidade, aopassoqueografitenão.

C diamantesejausadocomomaterialabrasivo, eografite usadocomolubrificante.

D grafitepossaserclassificadocomosubstânciamolecular,

E
E

eodiamantecomocovalente.

grafite possa ser fabricado pelo homem, diferente do diamante,quetemorigemnatural.

QUESTÃO25 (Enem,2010)

Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e “temperatura”deformadiferentedecomoelassãousadasno meio científico. Na linguagem corrente, calor é identificado como “algo quente” e temperatura mede a “quantidade de calor de um corpo”. Esses significados, no entanto, não conseguem explicar diversas situações que podem ser verificadasnaprática.

Do ponto de vista científico, que situação prática mostra a limitaçãodosconceitoscorriqueirosdecaloretemperatura?

A
A

A temperatura da água pode ficar constante durante o tempoemqueestiverfervendo.

B
B

Uma mãe coloca a mão na água da banheira do bebê paraverificaratemperaturadaágua.

C
C

Achamadeum fogãopodeserusadaparaaumentara temperaturadaáguaemumapanela.

D

Aáguaquentequeestáemumacanecaépassadapara

E
E

outracanecaafimdediminuirsuatemperatura.

Um fornopodefornecercalorparaumavasilhadeágua queestáemseuinteriorcommenortemperaturadoque adele.

QUESTÃO26 (Enem,2010–2ª)

O rótulo de uma garrafa de água mineral natural contém as seguintesinformações:

de água mineral natural contém as seguintesinformações: As informações químicas presentes no rótulo de vários

As informações químicas presentes no rótulo de vários produtospermitem classificaro produto de váriasformas, de acordocomseugosto,seucheiro,suaaparência,suafunção, entreoutras.Asinformaçõesdatabelapermitemconcluirque essaáguaé

A
A

gasosa.

B
B

insípida.

C
C

levementeazeda.

D
D

umpoucoalcalina.

E
E

radioativanafonte.

QUESTÃO27 (IA,2015)

Emumagaragemdeumpequenocondomínioexistem três lâmpadas incandescentes de 60 W e duas lâmpadas também incandescentes de 100 W. Elas ficam acesas, em média, 12 h/dia. Visando economizar no gasto de energia elétricadocondomínio,oproprietárioresolveusubstituí­laspor

lâmpadasdeLED,cujapotênciaéde9W.

Comparandooconsumomensaldeenergiaelétricareferentea

essaslâmpadas,antesedepoisdasubstituição,oproprietário

estimouumadiferença,emkWh,de

A
A

37,8.

B
B

54,0.

C
C

120,6.

D
D

136,8.

E
E

153,0.

QUESTÃO28 (IA,2015)

As enguias, também conhecidas como peixe­elétrico,

podem chegara2,5m decomprimentoeaum diâmetrode

30cm.Umaenguiaadultapodeteraté160mileletrócitos(um

tipodecélulaqueacumulaeemiteeletricidade).Elaconsegue

emitirumpulso,emumintervalodetempode3,0milésimos

desegundos,gerandoumaenergiade3,6Jeumacorrentede

2,0A.

GARCIA,D.Comoaenguiaelétricaseprotegedoprópriochoque?

Disponívelem:http://goo.gl/mTE6yx.Acessoem:20maio2016(adaptado).

Opulsoemitidoporesseanimalequivale, aproximadamente, àsomadavoltagemdequantastomadasdomésticas?

A
A

duastomadasde110V

B
B

duastomadasde220V

C
C

trêstomadasde110V

D
D

trêstomadasde220V

E
E

quatrotomadasde110V

QUESTÃO29 (IA,2015)

O arco­íris é um fenômeno óptico causado pela

refração da luz solar nas gotas de água presentes na atmosfera. Ele pode ser observado sempre que a luz solar atravessargotículassuspensasnaatmosfera,ouseja,durante ouapósumachuva.

FARIA,C.Arco­íris.Disponívelem:http://goo.gl/A5EFid.Acessoem:10jun.2016(adaptado).

Essefenômenoocorreporquealuzbranca

A contornaobstáculosqueestãoàsuafrente.

B interfereempartículasdediferentesíndicesderefração.

C refleteaoincidiremummeiotransparente.

D
D

sepropagaem umadireçãodevidoàpolarizaçãodaluz solar.

E
E

se separa em componentesespectraisao passarde um meioparaoutro.

QUESTÃO30 (IA,2015)

Durantearealizaçãodeumaaulaprática,umprofessor fez um experimento no qual soltava, ao mesmo tempo, três esferasqueseencontravamconfinadasemumtubodevácuo colocadonavertical.Astrêsesferastinhamomesmovolume, porém eram feitasde materiaisdiferentes: madeira, isopore aço.Afigurailustraoexperimento,antesdeoprofessorsoltar asesferas.

asesferas. Como resultado do experimento, a turma pôde perceberque

Como resultado do experimento, a turma pôde perceberque asesferaschegaramjuntasàbasedotubo,porque

A
A

elastêmamesmamassa.

B
B

elastêmomesmoformato.

C
C

elastêmomesmotamanho.

D novácuonãoháinfluênciadagravidadeterrestre.

E novácuonãoháinterferênciadaresistênciadoar.

QUESTÃO31 (IA,2015)

Noestômago, oalimentoémisturadocom asecreção estomacal,conhecidacomosucogástrico,paraarealizaçãoda digestãodosalimentosingeridos.Essasoluçãoéricaemácido clorídrico (HCl)e em enzimas(pepsina e renina), que atuam durante o processo digestivo. Sabe­se que o ácido clorídrico

presentenessesucogástricopossuipH=1.

Considerando­sequeoestômagodeumapessoacontenha50

mLdesucogástrico,aoingeriráguasuficienteparaqueeste

sejadiluídoaté500mL,qualseráopHdasoluçãoresultante?

0,01.

0,25.

0,1.

2.

10.

QUESTÃO32 (IA,2015)

Existem vários satélites artificiais ao redor do nosso planeta e com diversas funções, como satélites de comunicação, meteorológicos, militares e astronômicos. A figuramostradoisdessessatélitessituadosnamesmaórbita. AmassadosatéliteAéodobrodamassadosatéliteB.

AmassadosatéliteAéodobrodamassadosatéliteB.

Disponívelem:http://goo.gl/bQShq1.Acessoem:21jun.2016(fragmentoadaptado).

Qualéarelaçãoentreomódulodasvelocidadesorbitaisdos

satélites, V e V , e entre seus períodos de translação,

A

B

T eT ,respectivamente? A B A V <V eT =T A B A B B
T eT ,respectivamente?
A
B
A
V
<V eT =T
A
B
A
B
B
V
<V eT <T
A
B
A
B
C
V
=V eT =T
A
B
A
B
D
V
=V eT <T
A
B
A
B
E
V
=V eT >T
A
B
A
B

QUESTÃO33 (IA,2015)

Em uma cidade carente de energia elétrica haverá a implantação de uma usina, visando ao fornecimento de energiaparaaregião.Essacidadepossuiumclimaequatorial, marcadoporumaltoíndicedechuvaseventosduranteoano. Alémdisso,háumaextensaregiãoplana,dispondodevários recursoshídricos,porémdepoucoscombustíveisfósseis.

Considerando as características dessa cidade e visando ao menorimpactoambiental,amelhorusinaenergéticaparaser implantadanessaregiãoéa

A
A

eólica.

B
B

fotovoltaica.

C
C

geotérmica.

D
D

nuclear.

E
E

termoelétrica.

QUESTÃO34 (IA,2015)

Muitas pessoas sentem certa dificuldade em abrir os potes de conserva feitos de vidro e com tampas metálicas, como os de azeitona e palmito. Eles são difíceis de abrir porqueoprodutoéembaladoquentee,aoresfriar,apressão internadiminui.Issofazcomqueapressãoexternaempurrea tampa para dentro do pote. Entretanto, alguns métodos podem facilitar a abertura desses potes. Um deles é o que está representado na figura, em que se usa uma chama de fogo, seja ela proveniente de um isqueiro ou do fogão, para aqueceratampaquevedaorecipiente.

isqueiro ou do fogão, para aqueceratampaquevedaorecipiente.

Disponívelem:http://goo.gl/mAIyT4.Acessoem:26jul.2016(fragmentoadaptado).

Aoutilizaressemétodo,atampaseabrecommaisfacilidade,

pois,aoentraremcontatocomofogo,elairá

A
A

aumentarsuatemperatura, oqueprovocaumaelevação dapressãointernadopote.

B
B

contrair mais que o pote, o que provoca um melhor deslizamentodatampasobreovidro.

C

dilatarmaisqueopote,oqueprovocaumafrouxamento

entreatampaeovidro.

D
D

diminuiroseuvolume, oqueprovocaumacontraçãoda aberturadopote.

E
E

enfraquecer a sua estrutura, o que provoca uma maior maleabilidadeaometal.

QUESTÃO35 (IA,2015)

Volumederesíduosquechegaaoaterrosanitário

aumentaeacoletaseletivatorna­seineficaz

Segundo os Relatórios do Inventário Estadual de Resíduos Sólidos, publicados pela Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental (CETESB), a quantidade de resíduossólidosurbanos(RSU)recebidospeloaterrosanitário

deBauru,em2015,foide324,77toneladaspordia.Em2014,

oRSUfoide322,62.Oaumentodolixoproduzidodeumano

paraoutrocorrespondea2,15toneladasdiárias.

Oaumentodovolumedelixoquechegaaoaterropode indicar uma crise socioambiental. Há diversos fatores que contribuem paraagrandequantidadederesíduosquechega aoaterrodiariamente:ocrescimentodapopulação,oaumento desenfreado do consumo e a falta de sensibilização das pessoassobreaparticipaçãoindividual, tantonoprocessode diminuiçãodoconsumismo, quantonaseparaçãocorretados materiaisrecicláveis.

Disponívelem:http://goo.gl/R251Ew.Acessoem:14jul.2016.

Uma forma eficiente para reduziro problema evidenciado na notíciaéfazercom queaparcelaorgânicadosresíduosseja submetidaà

A
A

compostagem,

em

que

esses produtos

serão

transformadosemadubos.

 
B
B

devolução para a empresa que a fabricou, para uma destinaçãocorreta.

C incineração,paranãodeixarvestígiosdessesmateriaisno

meioambiente.

D
D

reciclagem, que transforma esses produtos em novos produtosparaoconsumo.

E
E

reutilização, usando o produto mais de uma vez para a mesmafunçãoounão.

QUESTÃO36 (IA,2015)

Quandoíonsbicarbonatosseencontramdissolvidosna água mineral, chamam­na de água bicarbonatada. Alguns estudosrelatamqueoconsumodessetipodeáguapodeser benéfico para o tratamento de doenças estomacais, como a gastriteeaúlcera.

O rótulo de uma determinada marca de água mineral traza informaçãodequeaconcentraçãodebicarbonatopresenteé

de53,8mg/L.Amassa,emg,debicarbonatopresenteemum

copode200mLdessaáguamineraléde

A
A

2,69.

B
B

5,38.

C
C

10,76.

D
D

0,01076.

E
E

0,05380.

QUESTÃO37 (IA,2015)

OsavançosdaFísicacontribuem paraacompreensão defatosdesconhecidosedescobertasdefenômenosinéditos na área da Química e vice­versa. Em 1896, o físico Antonie Henri Becquerel se deparou com um fenômeno até então desconhecido,queanosdepoisfoichamadoderadioatividade. Os estudos de Becquerel permitiram que o químico Ernest Rutherford obtivesse resultados fundamentais para a proposição de um novo modelo atômico, elaborado pormeio de um experimento cujos resultados estão esquematizados nestafigura.

cujos resultados estão esquematizados nestafigura. Noexperimentoesquematizado,observa­sequeamaioriadas

Noexperimentoesquematizado,observa­sequeamaioriadas partículas emitidas passou direto pela lâmina de ouro, atingindo o anteparo. Essa observação levou Rutherford a concluirque

A
A

a eletrosfera atômica é uma região extremamente pequena.

B
B

as partículas prótons, elétrons e nêutrons constituem o átomo.

C
C

o átomo não é maciço, mas contém muitos espaços vazios.

D

onúcleoatômicoécentralerepletodecargaspositivas.

E
E

os elétrons estão distribuídos em órbitas ao redor do núcleo.

QUESTÃO38 (IA,2015)

Presentesemsituaçõescotidianas,comonaqueimado papel e da gasolina nos veículos, as reações de combustão ocorrem quando um combustível reage com um comburente liberando calor. O oxigênio, que é muito abundante na atmosfera,éumdosreagentesqueservemdecomburenteem umareaçãodecombustão.

Umexemplodessetipodereaçãoéo

A

clorogasosocomogáshidrogênio.

B
B

ferrocomocloretodehidrogênio.

C
C

ferrocomooxigêniogasoso.

D
D

metanogasosocomooxigênio.

E
E

óxidodecálciocomaágua.

QUESTÃO39 (IA,2015)

A eficiência de um sabão ou de um detergente não pode,exclusivamente,sermedidapelaquantidadedeespuma produzida por ele, uma vez que existem produtos que cumprem muito bem a sua função e não produzem espuma alguma, como, por exemplo, os detergentes utilizados como aditivos em óleo de motor automotivo que têm a função emulsificante e de lubrificação do motor. Os sabões e detergentesproduzempoucaespumaousimplesmentenãoa produzem quando utilizados em águas com elevada concentraçãodeíonsdecálcio(Ca +)emagnésio(Mg +),as chamadas “águas duras”, o que compromete o processo de limpeza. Asubstância representada pela estrutura a seguir é o exemplodeumsabão.

2

2

pela estrutura a seguir é o exemplodeumsabão. 2 2 Quando um sabão é utilizado em “águas

Quando um sabão é utilizado em “águas duras”, a pouca produçãodeespumaouaausênciadelasedeveà

formação de uma segunda extremidade hidrofílica na cadeiahidrofóbicadosabão.duras”, a pouca produçãodeespumaouaausênciadelasedeveà interação que ocorre entre os íons duros da água e o

interação que ocorre entre os íons duros da água e o grupohidrofílicodosabão.extremidade hidrofílica na cadeiahidrofóbicadosabão. C reaçãoqueocorreentreosíonsdurosdaáguaeogrupo

C reaçãoqueocorreentreosíonsdurosdaáguaeogrupo

hidrofílicodosabão.

D reaçãoqueocorreentreosíonsdurosdaáguaeogrupo

hidrofóbicodosabão.

E substituiçãoiônicaqueocorreentreosíonsdurosdaágua

eamoléculadosabão.

QUESTÃO40 (IA,2015)

 

QUESTÃO42 (Enem,2010)

 
   

O gás natural é composto por uma mistura de hidrocarbonetos leves (metano, etano, propano, butano e outros gases em menores proporções), que submetido à temperatura ambiente e pressão atmosférica permanece no estado gasoso. É uma fonte energética encontrada na natureza em duas formas distintas. Ele pode ser obtido em jazidasepormeiodaqueimadebiomassa(bagaçodecana­ de­açúcar).

FRANCISCO,W.C.GásNatural.Disponívelem:http://goo.gl/Easx2D.

Em visita a uma usina sucroalcooleira, um grupo de alunos pôde observar a série de processos de beneficiamento da cana­de­açúcar,entreosquaissedestacam:

 

1.Acanachegacortadadalavourapormeiodecaminhões

eédespejadaemmesasalimentadorasqueaconduzem paraasmoendas.Antesdeseresmagadaparaaretirada do caldo açucarado, toda a cana é transportada por esteirase passada porum eletroimã para a retirada de materiaismetálicos. 2.Após se esmagar a cana, o bagaço segue para as caldeiras,quegeramvaporeenergiaparatodaausina.

3.Ocaldoprimário,resultantedoesmagamento,épassado

 

Acessoem:16out.2015(fragmentoadaptado).

Umadasreaçõesqueocorreduranteaqueimadogás natural é a combustão do metano, que é representada pela equaçãoaseguir:

por filtros e sofre tratamento para transformar­se em açúcarrefinadoeetanol.

aCH (g)+bO (g)

4

2

a CH (g)+ b O (g) 4 2 c CO (g) 2 d H O 2

cCO (g)

2

a CH (g)+ b O (g) 4 2 c CO (g) 2 d H O 2

dH O

2

Para que a equação seja corretamente balanceada, os menoresvaloresinteirosde a,b, ce d devem corresponder, respectivamente,a

Com base nos destaques da observação dos alunos, quais operaçõesfísicasdeseparaçãodemateriaisforam realizadas nasetapasdebeneficiamentodacana­de­açúcar?

A Separaçãomecânica,extração,decantação.

B Separaçãomagnética,combustão,filtração.

A
A

1,0,1e2.

C Separaçãomagnética,extração,filtração.

B
B

1,1,1e0.

D
D

Imantação,combustão,peneiração.

C
C

1,2,1e2.

E
E

Imantação,destilação,filtração.

D
D

2,1,0e2.

 
 

QUESTÃO43 (IA,2015)

 
E
E

2,4,2e4.

 

QUESTÃO41 (IA,2015)

 

Estudos revelam que a quantidade de resíduos lançados pelo tráfego excessivo de veículos e pela atividade industrial, principalmentenoscentrosurbanos, tem afetadoa qualidade do ar, prejudicando as condições de saúde da população. O monóxido de carbono (CO) emitido pelos automóveiséoprincipalpoluentenasgrandescidades, e, se inalados diariamente e com frequência, os gases poluentes afetam diretamenteosistemarespiratório, causandodoenças comorinite,bronquite,pneumoniaeasma.

 

LeucipoeDemócritoeramfilósofosgregosdoséculoV a. C., quetransmitiram, pelaprimeiravez, ateoriaatomista. Para eles, toda a matéria é constituída de elementos chamados átomos, que são indivisíveis, maciços, indestrutíveis, eternos e invisíveis, podendo ser concebidos somentepelopensamento,nuncapercebidospelossentidos. Apesardeateoriaatomistasermuitoantiga,oprimeiro

modeloatômicosósurgiuem1808,propostoporJohnDalton.

 

Ele retoma a ideia dos filósofos gregos e compila seus postulados baseado na ideia do átomo como partícula indivisível, maciça e esférica. Por essas características, o modelo de Dalton é chamado de “bola de bilhar”, e possui muitaslimitações,assimcomoateoriaatomistadeLeucipoe Demócrito. Asteoriase modelospropostosdepoisde Dalton surgemcomaintençãodeaperfeiçoaromodeloanterior.

 

Doençasrespiratórias.Disponívelem:http://goo.gl/W4a8bW.Acessoem:15jun.2016

(fragmento).

Umasoluçãoviávelparaminimizarosproblemasmencionados

notextoé

 

A

aumentaropreçodosderivadosdepetróleoparaimpedir

quesejamvendidos.

UmadessaslimitaçõesdomodelodeDaltonéa

 
B
B

cessar a produção e venda de veículos movidos com combustíveisfósseis.

A

conservaçãodosátomosemumareação.

 
C
C

incentivar a pesquisa e a utilização de combustíveis limposcomoogáshidrogênio.

B
B

descontinuidadedamatéria.

 
C
C
   

D

realizarcampanhasquepromovamautilizaçãodecarvão

formaçãodamatériaporátomos.

vegetalnasindústrias.

D
D

indivisibilidadedoátomo.

 
E
E

utilizar máscaras para proteção das vias respiratórias e continuaremitindoosgases.

E
E

proporçãodefinidadeumareação.

 

QUESTÃO 44 (IA, 2015)

Uma substância pode ser usada no processo de fabricação de diversos materiais utilizados corriqueiramente pelo homem. O quadro a seguir apresenta três substâncias com suas respectivas aplicações no mercado.

Su b stân ci a

Ap l i caçõ es

I Na fabricação de fertilizantes e na indústria de refrigeração

II Na fabricação de vidros e amplamente usada na nanotecnologia

III Na fabricação de baterias automotivas e de explosivos

Do ponto de vista das ligações químicas, as substâncias I, II e III são classificadas, respectivamente, como

A
A

covalente, covalente e iônica.

B
B

covalente, iônica e iônica.

C
C

molecular, covalente e metálica.

D
D

molecular, covalente e molecular.

E
E

molecular, molecular e molecular.

QUESTÃO 45 (IA, 2015)

molecular, molecular e molecular. QUESTÃO 45 (IA, 2015) Disponível em: http://goo.gl/8SjiRq. Acesso em: 25 jul.

Disponível em: http://goo.gl/8SjiRq. Acesso em: 25 jul. 2016 (adaptado).

O esquema mostra uma reação muito utilizada durante processos de fabricação de leite e derivados. A consequência dessa reação é a

A
A

conversão da lactose em uma cetona.

B
B

diminuição dos lactobacilos.

C
C

elevação do pH do meio.

D
D

liberação de energia.

E
E

redução da molécula de glicose.

C elevação do pH do meio. D liberação de energia. E redução da molécula de glicose.