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ASIGNATURA
Teoría del Conocimiento
Curso Ciclo Anual Semestral
1 Grado (Institucional) x
1. DESCRIPCIÓN
Tipo de Asignatura Créditos (ECTS)
Obligatoria 6
Comprender la especificidad de un planteamiento filosófico del
1º
conocimiento.
2º Discutir y responder a las críticas escépticas al conocimiento
2. OBJETIVOS
3º Conocer el desarrollo histórico de la teoría representacionista
Critica del representacionismo y acercamiento a un conocimiento
4º
intencional
1ª Exposición teórica por parte del docente
2ª Lectura de textos filosóficos escogidos
3. ACTIVIDADES 3ª Comentario de textos
4ª
5ª
La evaluación se realizará por medio del examen que permita al alumno
4. CRITERIOS DE
mostrar su dominio del tema, así como la participación y asistencia a las
EVALUACIÓN
clases y los trabajos propuestos.
0. Problemas del conocimiento. I El problema de la posibilidad del saber (2
5. PROGRAMA temas). II Conocimiento y representación (8 temas). III La intencionalidad
del conocimiento (5 temas)
6. BIBLIOGRAFÍA PIEDADE, J.I., La sfida del sapere: dalla rappresentazione all'intenzionalità,
Edizioni Giuseppe Laterza, Bari 2006.
REALE, G. – ANTISERI, D., Historia del pensamiento filosófico y científico,
Herder, Barcelona 19993.
BLASCO, J.L. – GRIMALTOS, T., Teoría del Conocimiento, UV, València 2004.
RÁBADE, S., Teoría del conocimiento, Akal, Madrid 1995.
DATOS DEL PROFESOR
NOMBRE José Santiago
APELLIDOS PONS DOMÉNECH
DIRECCIÓN Colegio Mayor S. Juan de Ribera. Pza. San Juan de Ribera, 6
POBLACIÓN Burjassot C.P. 46100 PROVINCIA Valencia
TELÉFONOS +34 656 371 517
E-MAIL Santiago@teologiavalencia.es
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PIEDADE, J.I., La sfida del sapere: dalla rappresentazione all'intenzionalità,
Edizioni Giuseppe Laterza, Bari 2006.
ARISTÓTELES, Acerca del alma, Gredos, Madrid 1994.
———, Metafísica, Gredos, Madrid 1988.
BLASCO, J.L. – GRIMALTOS, T., Teoría del Conocimiento, València, Universitat de
València, 2004.
BOCHEŃSKI, J.M., Introducción al pensamiento filosófico (1959), Herder,
Barcelona 2006.
DESCARTES, R., Meditaciones metafísicas, Alianza, Madrid 2005.
HESSEN, J., Teoría del Conocimiento, Biblioteca de Obras Maestras del
Pensamiento 74, Losada, Buenos Aires 2006.
HUME, D., Investigación sobre el conocimiento humano, Biblioteca nueva,
Madrid 2002.
HUSSERL, E., Investigaciones lógicas, I-II, Alianza Editorial, Madrid 19852.
———, E., Ideas relativas a una fenomenología pura y una filosofía
fenomenológica, Fondo de Cultura Económica, Madrid 19932.
———, La crisis de las ciencias europeas y la fenomenología transcendental,
Crítica, Crítica, Barcelona 1991.
KANT, I., Crítica de la razón pura, Alfaguara Santillana, Madrid 200321.
LOCKE, J., Ensayo sobre el entendimiento humano, F.C.E., Mexico 2005.
ORTEGA Y GASSET, J., En torno a Galileo, Alianza, Madrid, 1982.
PLATÓN, Dialogos : Gorgias, Menexeno, Eutidemo, Menon, Cratilo, Gredos,
Madrid 1999.
RÁBADE, S., Teoría del conocimiento, Akal, Madrid 1995.
REALE, G. – ANTISERI, D., Historia del pensamiento filosófico y científico. (3 vol.),
Herder, Barcelona 19993.
Horas Descripción
Docencia 50 clases presenciales
6 clases prácticas
4 tutoría a determinar con cada alumno
Trabajo 75 Estudio personal
12 preparación prácticas, comentarios textos
1 búsqueda de bibliografía
2 examen final
Total 150
% Concepto
10 participación y atención en las clases
20 Comentarios de textos
10 Tutorías y resúmenes
60 Examen
100 Nota final
Fechas importantes
Tutorías: Se debe tener al menos dos encuentros con el profesor, para ello se
debe concertar cita preferentemente por e-mail.