Estudo do texto:

1- A biografia que você leu começa com uma descrição do bairro Vila Isabel.

a) Como a Vila Isabel é vista por seus moradores? Justifique sua resposta com uma frase do texto.

b) Por que é importante, na biografia, saber sobre a vida na Vila Isabel?

c) Qual é a relação entre as características da Vila Isabel e Noel Rosa?

2- Quais fatos apontam a presença da música na vida da criança Noel Rosa?

3- Leia este texto sobre Catulo da Paixão Cearense, citado na biografia.

Catulo da Paixão Cearense nasceu em São Luís do Maranhão, em 8 de outubro de 1863. Foi poeta,
músico e compositor. Uma de suas conções mais conhecidas é Luar do Sertão, considerada um
clássico da música popular brasileira e regravada inúmeras vezes, por diversos intérpretes. Em
maio de 1946, aos 83 anos, faleceu no Rio de Janeiro

a) O que há em comum entre Catulo da Paixão Cearense e Noel Rosa?

b) Qual idéia é reforçada em relação à família de Noel ao citar a freqüência de Catulo da Paixão

Cearense à casa de seu Neca e dona Martha?

4- Na primeira parte de texto, é narrado o nascimento da criança. Nela, é apresentado ao leitor o porquê

de uma escolha feita pelos pais de Noel. Que escolha é essa? Por que esse tipo de informação é

importante em um texto que narra uma trajetória de vida?

5- Quando Noel tenta tocar piano, é repreendido pela mãe, mas continua a tentar. O que é revelado

sobre o menino nesse trecho?

6- Releia o terceiro parágrafo da parte “ A vida de menino” e responda.

a) Nesse parágrafo, quais palavras fazem referência a Noel Rosa?

b) Qual a importância do uso desses termos no trecho lido?

c) Esses termos referem-se a qual pessoa do discurso?

7- Sobre a data de nascimento de Noel Rosa, responda.

a) Por meio de qual informação podemos inferir o ano em que ele nasceu?

b) Ao utilizar essa referência, que efeito de sentido é construído no texto?

Gabarito:

1.
a) O livro Contos da Selva.
b) O uruguaiano Horacio Quiroga.
c) A obra é dirigida ao público infantojuvenil, mas o autor da resenha a considera mais voltada para o
infantil.
d) Michel Laub.

2.
a) O critério didático, moralizador.
b) Seria aquele composto de "histórias politicamente corretas, com temas que tentam aproximar a
literatura da 'realidade cotidiana' ou despertar a consciência para a diversidade social, étnica e religiosa
do mundo".
c) Não. Ele considera que há muita condescendência e paternalismo nesse critério; o autor o considera
limitador.

3. Não, pelo contrário, a obra resenhada abre mão da pregação ecológica ou de apresentar um sentido
moral.

4. Segundo o autor, a ficção infantojuvenil em geral uma "estética insossa".

5.
a) Convenções da fábula: animais que falam, desfecho moralizante, narrativa curta. Convenções do causo:
presença de humor, transmissão oral, criação popular, possibilidade de estar baseado nm fato real.
b) O escritor provavelmente está mexendo no que é característico daquele gênero, alterando um pouco sua
estrutura, mas não a ponto de o gênero deixar de ser reconhecido.

6.
a) Ao experimentar com as convenções da fábula; ao experimentar com as convenções do causo.
b) A experimentação com as convenções da fábula e com as do causo.

7. Alternativa I.
8. Alguns clássicos infantojuvenis: A volta ao mundo em 80 dias, de Júlio Verne; Alice no País das
Maravilhas, de Lewis Carroll; As aventuras de Tom Sawyer, de Mark Twain; Caninos brancos, de Jack
London; Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato, entre outros.

9. Alternativa III.