MÓDULO 1

1.- Investigue dos conceptos de metodología en otros textos.

I. La metodología es una de las etapas específicas de un trabajo o proyecto que parte de una posición
teórica y conlleva a una selección de técnicas concretas (o métodos) acerca del procedimiento para
realizar las tareas vinculadas con la investigación, el trabajo o el proyecto.

II. La metodología, hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar
una gama de objetivos que rigen en una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que
requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos.

2.- De los conceptos anteriores seleccione uno y establezca la relación con el que
aparece en su libro de texto.
La relación que existe es que ambas definen que la metodología es el proceso de la investigación
ampliada.

3.- Explique la importancia de la metodología para la realización de una investigación.

Esta es importante porque sin ella es prácticamente imposible lograr el camino lógico que conduce al
conocimiento científico.

4.- ¿ Por qué se dice que la metodología es el enlace entre el sujeto y el objeto?
Porque el sujeto es el (investigador) y luego sigue la metodología (método) y por último el objeto de
la investigación (problema)

5.- Explique la relación que existe entre método y metodología.

1. Método: es el camino que conduce al conocimiento.
2. Metodología: es el terreno instrumental de una investigación, estas combinadas tienes como
resultado una investigación con resultados conciso y preciso.

6.- Transcriba los conceptos de método planteados por Buendía, Colas... y Pardinas;
analícelos y luego establezca los puntos de coincidencias.
Buendía:
El método podría quedar definido como el conjunto de procedimientos que permiten abordar un
problema de investigación con el fin de lograr unos objetivos determinados.

Pardinas:
Método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos
conocimientos o en otras palabras, para comprobar o desaprobar hipótesis que implican o predican
conductas de fenómenos desconocidos hasta el momento.

Coicidencias:
Ellos coinciden en que el método es indispensable al momento de comprobar una hipótesis, para
poder tener un mejor procedimiento de lo investigado.
7.- Explique ¿ Por qué el método es importante para la ciencia ?
Es importante ya que sin él no sería fácil demostrar la valides objetiva de lo que se afirma.

8.- Establezca diferencia entre método deductivo e inductivo.

La diferencia es que el método deductivo establece las conclusiones lógicas y el inductivo establece
como son los fenómenos, sus causas y efectos reales.

9.- Ponga ejemplo de cada uno de los siguientes métodos:

a) Generales:
Se identifican por su carácter histórico. Fueron usados desde la antigüedad por los griegos, como las
vías o procedimientos para alcanzar el conocimiento.

b) Deductivo:

Premisa1: Todos los seres humanos son mortales.

Premisa2: Alberto Quezada es un ser humano.
Conclusión: Alberto Quezada es mortal.

c) Inductivo:

Premisa1: Mi automóvil está hecho de hierro.

Premisa2: El automóvil de Francisco está hecho de hierro.
Premisa3: El automóvil de Aura está hecho de hierro.
Conclusión: Todos los automóviles están hechos de hierro.

10.- Explique por qué el análisis consiste en la descomposición de un cuerpo en sus

principios constitutivos.
Para poder ser estudiada de forma individual, por separado y luego ver las relaciones entre las
mismas.

11.- ¿ Por qué el análisis y la síntesis son correlativas e inseparables?

Porque el análisis es la separación de las parte de un todo y la síntesis es la unión de las partes que
separo el análisis.

12.- Explique por qué cuando se utiliza el análisis sin llegar a la síntesis, los
conocimientos no se comprenden verdaderamente.
Porque las acciones con reciprocas estudiar el todo y las partes del todo es el inicio y el final del
proceso, no se puede estudiar todo sin descomponer y conocer sus partes individuales, así como, no
se puede estudiar lo individual sin llegar a conocer el todo.
13.- Según Galileo Galilei; el método experimental está estructurado en los siguientes
pasos: Observación, hipótesis, experimento y resultado. Explique en qué consiste
cada uno.

a) Observación: Es el primer paso del método experimental. La observación de hechos, consiste en

seleccionar hechos e intentar explicarlos y comprenderlos a través de la observación.

b) Hipótesis: Es el segundo paso. Son las suposiciones razonadas obtenidas a partir de los datos
observados.

c) Experimentación: Tercer paso. La experimentación es el método para verificar empíricamente

una hipótesis.

d) Resultado: Es el cuarto y último paso. Es donde se obtienen los resultados de la experimentación

que confirma lo real o no de la hipótesis.

14.- Mencione 6 características del Método Científico.

a) Es fáctico.
b) Trasciende los hechos.
c) Se vale de la verificación empírica.
d) Es falible.
e) No es autosuficiente.
f) Es objetivo.

15.- Explique con sus propias palabras; por qué el Método Científico trasciende los
hechos.
Este trasciende, por ser el camino planteado a la estrategia que se sigue para descubrir o determinar
las propiedades del objeto de estudio.

16.- Explique cuál es la importancia del Conocimiento Empírico para el Científico.

Este conocimiento es muy importante porque trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo
más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos atiende a este fin.

17.- Establezca diferencia entre Método y Técnica.

 El método, es el conjunto de pasos y se aplica a distintas ciencias

 La técnica, es el conjunto de instrumento para efectuar el método y se aplica a una ciencia en
específico.
18.- Después de estudiar las diferentes definiciones de investigación que aparecen en
su libro de texto, elabore su propio concepto.
Tanto la investigación básica (también llamada investigación pura o fundamental) como la
investigación aplicada han dado grandes avances al conocimiento humano pero cada una tiene
objetivos diferentes.

La investigación básica o pura tiene como finalidad la obtención y recopilación de información para ir
construyendo una base de conocimiento que se va agregando a la información previa existente.

La investigación aplicada, por su parte, tienen como objetivo resolver un determinado problema o
planteamiento específico.

Por ejemplo, si un investigador está investigando como funciona el intestino, está realizando
investigación básica; si un investigador está investigando las causas de la enfermedad de Crohn (una
enfermedad del intestino), está realizando investigación aplicada.

Es frecuente que la investigación básica sirva para construir una base de conocimiento desde la que
parte la investigación aplicada. Si miramos el ejemplo anterior, el investigador que estudia los
orígenes de la enfermedad de Crohn necesitará una base de conocimiento sobre como funciona el
intestino, el sistema digestivo y otros aspectos fisiológicos del cuerpo.

19.- Establezca diferencia entre investigación pura y aplicada y dé ejemplo de cada

una.
a) Diferencia:
La investigación pura está basada en lo teórico y su propósito fundamental es desarrollar teorías,
ampliar y profundizar el conocimiento de la realidad, estudiar un problema, mientras que la
investigación aplicada, ligada estrechamente a la pura ,trata de investigar la manera en que los
conocimientos científico obtenidos puedan aplicarse en la realidad para obtener un resultado
práctico.

b) Ejemplo de investigación pura:

Un psicólogo que estudia el aprendizaje para establecer las leyes que lo rigen.

c) Ejemplo de investigación aplicada:

Son los yogurts que tienen pro-bióticos, es decir microorganismos que nos ayudan a mejorar la flora
intestinal.

20.- Establezca diferencia entre investigación de campo y de laboratorio.

La investigación de campo es la que se realiza en el lugar de los hechos, con la presencia del
investigador o científico, asumiendo las formas de explotación y la observación, y la investigación de
laboratorio es la que se realiza en un laboratorio científico con los más modernos aparatos e
instrumentos, donde las muestras a examinar son llevadas allá para su estudio y análisis.