CARATULA

En trabajos prácticos, de investigación o monografías, la caratula, colocada al principio del trabajo,

debe contener el tema a abordar, el título, los datos del o los autores, la institución a la que se
pertenece, el profesor que guió o encomendó el proyecto y el año en que se realiza.

El trabajo de final de curso es uno de los últimos requisitos que un estudiante necesita para poder
obtener el título o pasar a un curso superior. También se hacen trabajos para la universidad, el
postgrado, la maestría o el doctorado.

Muchas veces el trabajo cuenta mucho para la nota final, de ahí la vital importancia de este tipo de
trabajos de investigación. Tanto los aspectos estructurales del trabajo o tesis, como los de contenido
son sumamente importantes, ya que un error pequeño puede ser considerado como un fallo que te
reste puntuación.

Si quieres saber cómo hacer la portada de un trabajo escrito, a continuación te descubrimos cuáles
son los aspectos imprescindibles:

La identificación de la institución: Esta incluye el nombre del colegio, de la universidad, de la facultad

o del área de postgrado

El título del trabajo de investigación o tesis de grado

El nombre o nombres completos y apellido o apellidos completos del autor o autores si el proyecto
se ha realizado en grupo

El nombre y apellido del tutor o de los profesores tutores del trabajo

La fecha en que se entrega el trabajo, incluyendo la ciudad y el año

INDICE
Sirve tanto para estructurar el contenido como para permitir que el lector localice un apartado de manera
rápida y fiable.

En el índice deben aparecer todas y cada una de las secciones o capítulos que se han generado a lo largo del
trabajo, así como la bibliografía y los anexos.
Hay dos tipos de índices:
 1. Índice de contenido
2. Índice de ilustraciones

Uno de los elementos imprescindibles en cualquier trabajo académico es el índice. Este se elabora
en la fase final del trabajo, ya que recoge todos y cada uno de los puntos que se han desarrollado
en él; sirve para mostrar la estructura del trabajo y, a la vez, indica las páginas en las que se
encuentra cada uno de los puntos tratados.

RECUERDA: El índice de un trabajo académico expone de manera ordenada y jerarquizada, todos

los apartados de los que consta. La organización jerárquica se logra mediante la adjudicación de
epígrafes y subepígrafes.

INTRODUCCION

La introducción es la parte inicial de un texto, ya sea en un ensayo, un libro o un artículo de

investigación. En esta primera parte se sitúa el texto en un contexto determinado y por lo general
expresa un resumen de lo que será explicado o desarrollado en el cuerpo del texto. En la
introducción, el lector se familiariza con el tema.

La introducción corresponde a la acción y efecto de introducir algo o introducirse en algo (esta

definición proviene el término latino del que nos ha llegado esta palabra). Del mismo modo también
aplica al concepto de preparación, generalmente relacionada con una exposición de un tema.

En un texto científico, técnico o de divulgación, es probable que la introducción tome otros

nombres, como resumen, síntesis o prefacio. Incluso puede considerar el primer capítulo del libro o
tesis como introducción. Sin embargo, la introducción siempre precede al capítulo 1.

Luego de la introducción se desarrolla el cuerpo del texto, también llamado “desarrollo” y,

finalmente, el desenlace, fin o conclusión, dependiendo del tipo de texto del que se trate.
 CONTENIDO

El contenido también es la información que presenta una obra o publicación. En este caso, los
contenidos están compuestos por distintos datos y temas: “Esta película tiene un contenido violento
y sexista”, “No quiero que mi hijo lea libros de contenido adulto”, “La crítica alabó la belleza de las
imágenes, pero sostuvo que el contenido es pobre y previsible”.

Vivimos en una era en la cual, más que nunca, reinan los medios de comunicación masiva, por lo
cual el contenido de sus mensajes tiene un peso muy grande en nuestro desarrollo. La televisión y
la radio han gozado de una amplísima aceptación desde hace décadas, pero en la actualidad su
influencia se ve potenciada por los dispositivos móviles y las redes sociales, que sirven para
asegurarse de que las ideas que intentan vender se cuelen en cada rincón de la ciudad.

Lo que se contiene dentro de una cosa (materia, tema, asunto, etc.). Significado de un signo
lingüístico o de una oración: el signo gato tiene como contenido animal doméstico de la familia de
los felinos. En educación, se aplica al tema o asunto sobre el cual se escribe o se trata: el primer día
nos explicaron los contenidos del curso. En psicología, se aplica al sentimiento o impulso que no se
expresa abiertamente. En física, se aplica a la materia incluida en el interior de un espacio.

CONCLUSION

La conclusión, como lo indica su nombre, derivado del latín conclusĭo (literalmente “cierre” o
“final”), es la última parte de un argumento, un estudio o una disertación. En ella se espera que las
premisas y el desarrollo del pensamiento conduzcan a establecer algo como cierto, como válido o
como posible, siempre en conformidad con lo explorado y establecido previamente.

Así, de una investigación científica se espera que las conclusiones sean hallazgos o descubrimientos
que arrojen nueva información sobre el tema; de un ensayo teórico se espera que las
conclusiones defiendan una forma de interpretación del asunto en cuestión; tanto como de una
investigación policial se espera que las conclusiones arrojen un culpable.

En el campo de la lógica, la conclusión es la premisa final de un razonamiento, cuya validez se

desprende de las premisas anteriores. Una conclusión puede ser verdadera incluso si sus premisas
no lo son, de manera que una conclusión válida no hace válidos también los pasos dados para llegar
a ella.
Dependiendo del contexto, podremos tener al final de un ensayo o investigación
un apartado de conclusiones, de conclusiones y recomendaciones (que deben
manejarse distintamente) o simplemente una conclusión general como meta.

Conviene aclarar que una conclusión no es una opinión, ni una sugerencia, ni

un resumen de lo antes expuesto, sino un argumento lógicamente derivado de
las premisas evaluadas, es decir, fruto de una labor de pensamiento y evaluación.

BIBLIOGRAFIA

ESTADISTICA