GOBIERNO REGIONAL CUSCO

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CANAS
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÒN”
“K’ANA WAWAKUNARAYKUQA TUPASUNPUNI”
INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS

DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : CANAS
INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 56283
CICLO : V GRADOS : 5° Y 6º
LUGAR : N° 56110 AÑO LECTIVO : 2018
COMPONENTE METAS ACCIONES A MEJORAR
DIFICULTADES
PROGRAMADO LOGRADO
Comunicación  Que la totalidad de  Niños y niñas se  Algunos niños son  Más trabajo con PP.FF.
niños y niñas se expresan libremente y muy descuidados para el cumplimiento del
expresan libremente y con claridad. por que no reciben Plan lector
con claridad. Así mismo  Les gusta leer para apoyo de sus  Incidir más en la en la
lean y comprendan la informarse y por placer. padres. expresión oral y
lectura y produzcan  Comprenden los textos  Poca coordinación y comprensión de lectura.
diversos textos con que leen. organización de los
coherencia y claridad.  Producen textos materiales al 
variados. elaborar sus
trabajos.
 Deficiencia en la
expresión oral frente
al público.
 Redundancia de
conectores en la
producción de
textos.
Matemática Resolución de problemas  Niños y niñas resuelven  Diferentes niveles de Niños y niñas con ganas de
cotidianos utilizando las 4 problemas de la vida aprendizaje de los aprender
operaciones básicas en cotidiana, utilizando las niños y niñas.
los tres organizadores del cuatro operaciones  Comprensión del
área. básicas. enunciado del
 Elabora, grafica e problema.
interpreta tablas y  Carencia de tiempo
gráficos estadísticos. para la práctica de
resolución de
problemas
matemáticos.
Retención anual de Trabajar y concluir con los Concluir el año escolar  Baja autoestima y
estudiantes 17 estudiantes con el 100% de niños y carencia de valores.
niñas del 5 grado 6to  Ausencia total de
grado señales de tránsito
en su localidad.
 Proliferación de
sextas que se
oponen a la
revaloración de su
cultura.
 Señalización de
zonas seguras y de
evacuación.
Uso adecuado del Trabajar las 30 horas Cumplir las horas  Niños que vienen de Ampliar un tiempo en las
tiempo en el aula semanales, de acuerdo a planificadas dentro del lugares distantes salidas
la calendarización aula, pese a los  Niños huérfanos
contratiempos que  Niños que viven
solos en casa.
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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CANAS
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÒN”
“K’ANA WAWAKUNARAYKUQA TUPASUNPUNI”
ocasionaba el desayuno y  Algunos niños son
almuerzo escolar. muy descuidados
por que no reciben
apoyo de sus
padres.

Uso de materiales y Tratar de utilizar  Utilizar en un 74 %  No cuenta o no se Gestionarse pales boom
recursos educativos materiales y recursos aproximadamente, por ponen a disposición
en el aula como soporte en las falta de materiales en la los materiales
diferentes actividades de institución educativa y el enviados por el
aprendizaje desconocimiento del uso y MINEDU
manejo de algunos  Los apagones
materiales continuos de la
 Contar con fotocopiadora electricidad
en la IIEE e impresora  Falta de
implementación de
papel, tóner o tinta
Planificación Culminar en 100% del Desarrollar un 93% del 
curricular PCA, mediante el PCA trabajando las
desarrollo de las unidades unidades didácticas
didácticas
 Concurso de  Participación activa de los  Participación activa de los  . Recursos  Apoyo con materiales
FENCYT a nivel niños y niñas en la niños y niñas en la económicos que logístico de las instituciones
institucional y elaboración de los elaboración de los limitan una buena aliadas.
provincial. proyectos para la feria de proyectos para la feria de presentación de los  Práctica de hábitos de
FENCYT FENCY proyectos. limpieza en forma
 Envío de directivas a permanente.
destiempo. Implementar con tachos
 Falta de dotación de
tachos de residuos
orgánicos e
inorgánicos.

 Participación plena en la  Participación plena en la  Señalización de  Que lo pongan en práctica

Simulacros de realización de simulacros realización de simulacros zonas seguras y de en sus domicilios.
sismos y/o huaycos programados. programados. evacuación.
e inundaciones

CANAS, 21 DECIEMBRE DEL 2018.

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Helmer, Rodriguez Huillca
Prof. De aula