Planificación

Ámbito: Formación Personal y social Nivel: KÍNDER NT1

Núcleo: Autonomía Recurso: Vallas, Argollas, Conos, radio. NEE: Motora

Aprendizaje Esperado Experiencia Metodológica Adaptación

3. Disfrutar y experimentar el Inicio: Se sientan en semicírculo, en grupo los niños Desarrollo: al formarse en fila la
bienestar que produce la observarán diferentes implementos para actividad física y se tía técnico ayuda a los alumnos
actividad física al ejercitar sus les pregunta ¿para qué son utilizados?, ¿Y en que beneficia con Necesidades educativas
destrezas corporales con hacer ejercicios? Responden. especiales “motoras” a realizar el
diferentes aparatos y obstáculos. precalentamiento antes de
Desarrollo: Los niños(a) realizan ejercicios de comenzar la actividad.
precalentamiento. Se forman en filas y empiezan el circuito.
Comenzando por el obstáculo de la valla los niños saltan uno Cuando comienzan el circuito la
Aprendizaje específico: a uno el trayecto, luego al pasar al segundo obstáculo saltan educadora y la tía técnico ayudan
Experimentar el bienestar que las argollas en línea recta hasta llegar a la última argolla, a cruzar el circuito con cuidado a
produce la actividad física al pasan al tercer obstáculo (Conos) caminando en zigzag, los los alumnos con NEE Motoras
ejercitar con diferentes aparatos y alumnos al terminar circuito regresan al punto de partida y
obstáculos. terminan actividad con ejercicios simples yoga con música de Al finalizar la actividad los niños
relajación. con NEE Motoras realizan
actividad de yoga simple acorde
Cierre: Realizan metacognicion comentando los ejercicios a sus capacidades.
desarrollados.