DESAFIO PROFISSIONAL

CURSO: SERVIÇO SOCIAL

SÉRIE: 7ª
DISCIPLINAS NORTEADORAS: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS;
PARTICIPAÇÃO E CONTROLE SOCIAL; POLÍTICAS ESPECIAIS;
MOVIMENTOS SOCIAIS; PLANOS E PROJETOS DE INTERVENÇÃO
SOCIAL

O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que

tem por objetivos:
 favorecer a aprendizagem;
 estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz;
 promover o estudo dirigido a distância;
 desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado;
 oferecer diferentes ambientes de aprendizagem;
 auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação;
 promover a aplicação da teoria e dos conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão;
 direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.

Para atingir esses objetivos, você deverá seguir as instruções na elaboração

do Desafio Profissional ao longo do semestre, sob a orientação do tutor a distância,
considerando as disciplinas norteadoras.
A sua participação nesta proposta é essencial para o desenvolvimento de
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais
descritas a seguir:

 analisar o movimento histórico da sociedade brasileira, apreendendo as

particularidades do desenvolvimento do capitalismo no país;
 compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio-
histórico nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação
contidas na realidade;
 identificar as demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas
profissionais para o enfrentamento da questão social, considerando as novas
articulações entre o público e o privado.

OBJETIVO DO DESAFIO
Refletir sobre a importância do movimento feminista no Brasil e no mundo.

PRODUÇÃO ACADÊMICA
Elaboração de dissertação (verificar item “Padronização”).

DESAFIO PROFISSIONAL
Você é o assistente social do CAM – Centro de Referência de Atendimento à Mulher1
do município de Astrolândia do Norte, centro este que realiza atendimento
psicossocial e orientação jurídica a mulheres em situação de violência física, sexual,
psicológica, moral e patrimonial. Em decorrência dos atendimentos realizados, você
percebeu que é grande o número de mulheres que não se entendem enquanto
sujeito de direitos e que acham que devem respeitar os homens da família
(principalmente seus maridos), independente do tratamento que recebem, não
devendo, de forma alguma, contrariá-los. Em conjunto com os demais profissionais

1O atendimento realizado neste tipo de centro deve estar em consonância com a Política Nacional de
Enfrentamento à Violência Contra a Mulher (Secretaria de Políticas Públicas para as Mulheres, 2007) e
seguir as orientações da Norma Técnica de Uniformização dos Centros de referência de Atendimento à
Mulher em situação de violência (Governo Federal, 2006).
do centro, você resolveu criar uma cartilha divulgando o movimento feminista, pois
acredita que a ampla divulgação desse movimento colabora com o reconhecimento
da mulher enquanto ser social, sujeito de direitos.
Dessa forma, você deverá elaborar uma dissertação que servirá como esboço
para o nascimento dessa cartilha.

A sua dissertação deverá conter, ao longo do texto, a resposta para as seguintes

perguntas (não copie as perguntas, responda-as como se fizesse parte da construção
de seu texto naturalmente):

1. Qual ligação se pode fazer entre a música Mulheres de Atenas, de Chico

Buarque e Augusto Boal, com o movimento feminista (você deverá ouvi-la)?
2. Qual a importância do movimento feminista (por qual motivo o movimento é
importante e para que ele serve)?
3. Há um consenso sobre, exatamente, quais são as reivindicações do movimento
feminista (lembre-se de que o movimento é formado por pessoas com diferenças
sociais, históricas e culturais)?
4. Por qual motivo o Serviço Social deve apoiar esse movimento?

Para construir o seu Desafio Profissional, será necessário seguir os seguintes

passos:

PASSO 1
Faça a leitura do artigo Gênero, feminismo e Serviço Social – encontros e
desencontros ao longo da história da profissão (LISBOA, 2010).

PASSO 2
Faça a leitura da Política nacional de enfrentamento à violência contra as
mulheres (BRASIL).
PASSO 3
Ouça a música Mulheres de Atenas (BUARQUE e BOAL, 1976). Você pode
encontrá-la facilmente no YouTube (www.youtube.com).

PASSO 4
Discuta em seu grupo sobre o artigo lido, a política nacional e a música de Chico
Buarque. O que a música Mulheres de Atenas pode falar sobre a importância do
movimento feminista?
Elabore uma dissertação (vide orientações no item “Padronização”) respondendo, de
forma natural, às quatro perguntas feitas anteriormente. Lembre-se de que essa
dissertação servirá hipoteticamente como texto-base para a cartilha a ser utilizada no
CAM2, portanto, deve ser clara e objetiva.

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Para ajudar você na elaboração deste Desafio Profissional, você deve refazer a
leitura do artigo Gênero, feminismo e Serviço Social – encontros e desencontros
ao longo da história da profissão (LISBOA, 2010) e da Política nacional de
enfrentamento à violência contra as mulheres (BRASIL, 2011).
Após fazer a leitura do artigo e da política, ouça a música Mulheres de Atenas
(BUARQUE e BOAL, 1976) e elabore sua dissertação.
Aprofunde sua pesquisa em artigos e livros de domínio público, na internet ou em
uma biblioteca a qual você tenha acesso. A essa altura da caminhada, essa prática
já deve ter se tornado um hábito para você.

POSTAGEM DO DESAFIO PROFISSIONAL

A atividade deverá ser realizada em grupos de dois a cinco alunos e deverá ser
postada de acordo com as normas da ABNT de trabalhos acadêmicos. Postar no
Ambiente Virtual a versão final do Desafio Profissional em arquivo único no formato
.doc/ .docx (Word), para a avaliação do tutor a distância.

2
Você deve realizar somente a dissertação, como um trabalho normal, e não a cartilha.
IMPORTANTE: todos os alunos do grupo devem, individualmente, realizar a
postagem do desafio em seu ambiente virtual (na capa do trabalho deverá conter o
nome completo e RA de todos os integrantes do grupo), em todas as disciplinas
correspondentes à série atual.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Desafio Profissional: nota – 0 a 4 pontos.

Observância à padronização e às orientações para a construção do Desafio.

PADRONIZAÇÃO

A atividade deve ser estruturada de acordo com a seguinte padronização:

 em páginas de formato A4;
 com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm;
 fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta;
 espaçamento de 1,5 entre linhas;
 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10,
com um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre
linhas;
 com capa, contendo:
o nome de sua unidade de ensino, curso e disciplinas;
o nome completo e RA de todos os alunos do grupo;
o título da atividade;
o nome do tutor a distância (EAD);
o cidade e data da entrega, apresentação ou publicação;
 elementos pré e pós-textuais obrigatórios: capa, contracapa e referências
bibliográficas;
 elementos textuais obrigatórios: introdução, desenvolvimento e conclusão (se
você quiser, poderá subdividi-los em tópicos) com no mínimo dois e no
máximo quatro páginas, contando apenas esta etapa.
Observação: dissertação é um texto argumentativo, no qual deve-se escrever
argumentando sobre determinado assunto:
“Dissertar é, por meio da organização de palavras, frases
e textos, apresentar ideias, desenvolver raciocínio,
analisar contextos, dados e fatos. Neste momento temos
a oportunidade de discutir, argumentar e defender o que
pensamos utilizando-se da fundamentação, justificação,
explicação, persuasão e de provas” (SILVA, 2017).

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL, Congresso Nacional. Política nacional de enfrentamento à violência

contra as mulheres. Disponível em: http://www.spm.gov.br/central-de-
conteudos/publicacoes/publicacoes/2011/politica-nacional. Acesso em: 18 set. 2017.

HOLLANDA, Chico Buarque de. Mulheres de Atenas. Youtube, 07 mar. 2011.

Disponível em < https://www.youtube.com/watch?v=MabbVn0Rlv4>. Acesso em: 08
nov. 17.

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6ª ed. São Paulo:
Atlas, 2011.

LISBOA, Teresa Kleba. Gênero, feminismo e Serviço Social – encontros e

desencontros ao longo da história da profissão. Revista Katálysis. Florianópolis, v.
13, n. 1, p. 66-75, jan./jun. 2010. Disponível em
http://www.scielo.br/pdf/rk/v13n1/08. Acesso em: 18 set 2017.

IAMAMOTO, Marilda Villela. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e

formação profissional. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2008.

MARTINELLI, Maria Lúcia. Serviço Social: identidade e alienação. 9. ed. São Paulo:
Cortez, 2005.

SILVA, Marina Cabral da. Dissertação. In: Brasil Escola. Disponível em:
http://brasilescola.uol.com.br/redacao/dissertacao.htm. Acesso em: 18 set. 2017.

COMO CITAR ESTE DESAFIO PROFISSIONAL

MELLO, Ana Carolina Tavares de. Desafio Profissional de Serviço Social.

Valinhos: Anhanguera Educacional, 2018. p. 6, Disponível em:
www.anhanguera.edu.br/cead. Acesso em: 3 set. 2017.