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MAESTRÍA EN DOCENCIA
POLÍTICA Y
LEGISLACIÓN
EDUCATIVA
FORO “COMPONENTES DE LA LEGISLACIÓN
EDUCATIVA”
INTRODUCCIÓN
Se analizara las diferencias de las estrategias para situaciones análogas y las estrategias
diversas para países diferentes para realizar una comparación que permita llegar al fin de
Toda política educativa está basada en las normas y leyes constitucionales de un país, ya
que es esta carta magna es la que orienta todas las acciones en pro de la consecución de una
siguiente reflexión en torno a ellas. Podemos observar las estrategias implementadas por el
necesidades educativas en todas las modalidades, ciclos y niveles del sistema promoviendo
Esta estrategia educativa, pretende que todos los individuos mexicanos tengan acceso al
que el servicio educativo llegue hasta los lugares más recónditos del estado para proveer a
En esta estrategia podemos observar que están implícitos de manera directa los objetivos
principales de la educación para llegar a un bien común. Con esto se cumple en un objetivo
que es la calidad de vida de un individuo que estudia es muy diferente a la calidad de vida
La tarea educativa debe beneficiar a todos los grupos de la población; de ahí la importancia
complementado con acciones que atiendan las particularidades de grupos vulnerables que
requerimientos de la población con discapacidad y otros factores que limitan el ejercicio del
Sus características principales son que son estrategias diseñadas para países que tienen
problemas específicos y basándose en ellos se crea, cada país escoge sus objetivos en
social.
enseñanza y universalidad.
FORO “COMPONENTES DE LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA”
POLÍTICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA 4
Las estrategias en especifica esta está interesada en dar enseñanza técnica, Implementar la
Investigación pedagógica, preparar programas, brindar una enseñanza a los medios rurales,
En segunda instancia, la estrategia Mejorar la eficiencia interna del sistema de manera que
cumplimiento de los objetivos que persiguen los diferentes grados, ciclos, niveles y
Para alcanzar los niveles de calidad a los que aspiramos, la educación debe ser integral:
fomentar las potencialidades del ser humano; al mismo tiempo, que permita la interacción
social y afectiva. Del mismo modo, el deporte y la actividad física, medios privilegiados
para promover una vida sana y una convivencia armónica, deben estar.
Es una de las estrategias que tiene que cumplir con las necesidades de su país cumpliendo
sus metas, se adecuan de acuerdo a lo que necesita cada país, depende mucho de la cultura
CONCLUSIÓN
Es importante destacar como docente en la realidad del país utiliza las dos estrategias ya
desarrollo siempre tratando de usar estrategias para una mejora continua. Las políticas
educativas, se usa la estrategia para países diferentes al tomar en cuenta los contextos
propios del país y crear nuevas reformas para una calidad educativa, pero es importante
destacar que las estrategias de otros países son buenas, pero hay que ver la realidad ya que
se pueden aplicar, pero tomando en cuenta los factores de cada situación ya que en
encuentra cada uno de los factores es muy importante considerar estrategias de países que
En nuestro país hay muchas estrategias basadas en la calidad educativa son muy eficaces,
pero el problema que nos enfrentamos como país y trabajadores de la docencia son los
aunque haiga cambios de gobierno para llegar a un objetivo en común y poder ver
mejoras.
REFERENCIAS
Diario Oficial de la Federación. (11 de Semptiebre de 2013). Ley general de la educación en México.
Recuperado el 15 de Noviembre de 2018, de Universidades, Aliat:
http://online.aliat.edu.mx/Desarrollo/PoliticaLegislacionEducativa/S3/txt/Ley_General_Educacion.p
df
Espinoza, O. (15 de Abril de 2009). Reflexiones sobre “política”, políticas públicas y política educacional.
Recuperado el 2018 de Noviembre de 2018, de Universidades, Aliat:
http://online.aliat.edu.mx/Desarrollo/PoliticaLegislacionEducativa/S3/txt/Reflexiones_criticas.pdf