¿Qué es la Historia?

La historia es una ciencia que tiene como objeto de estudio al hombre, se diferencia de otras
ciencias que estudian al hombre (antropología, psicología, sociología, etc.) en que, según Marc
Blanch, es la ciencia de los hombres a través del tiempo. Como ciencia se deben de seguir métodos
adecuados para que se logre la rigurosidad propia del quehacer científico, sin tratar de equiparar
los conocimientos históricos con los de las ciencias experimentales en cuanto a sus métodos de
investigación.

¿Para qué nos sirve aprender Historia?

El aprendizaje de la Historia nos puede ayudar a conocer nuestro pasado, fechas importantes y
personajes dignos de ser recordados, sin embargo, la verdadera importancia del aprendizaje de la
Historia radica en que puede ayudar a que se desarrolle un pensamiento crítico que facilite
nuestro entendimiento del mundo. La Historia no nos da acceso a verdades absolutas pero si es de
gran utilidad al mostrarnos experiencias con las que apoyarnos para explicar nuestro actuar diario,
también nos da puntos de referencia a tomar en cuenta para tomar decisiones más conscientes.

¿Cómo influye la historia en la transmisión y cambio cultural?

Al leer el artículo para qué estudiar y enseñar la historia de Enrique Florescano puedo decir que la
historia brinda a un pueblo de una identidad colectiva que enriquece su cultura. Hace que una
nación sienta una relación de parentesco con antepasados próximos y lejanos. También ayuda al
cambio cultural pues se puede ver a la historia como un oficio de comprensión del otro, entre más
comprendamos al otro mayor será nuestra cohesión, no solo como una nación, sino como
Humanidad.

¿Qué puede aportarnos (como maestros) trabajar en nuestras clases de manera análoga a la de
historiadores para enseñar a nuestros alumnos a pensar críticamente?

La Historia en manos de los poderosos en turno puede ser más perjudicial que benéfica para los
estudiantes, el atiborrarlos de datos y promoviendo la memorización pueden hacer de la historia,
como lo afirma Florescano, “la materia más aborrecida por los niños”. Es por esto que el trabajar
nuestras clases de manera análoga a la de los historiadores pueden enriquecer nuestras clases,
dejar a un lado; en la medida de lo posible, los libros de texto y buscar material objetivo y de
carácter científico para poner en contacto con la verdadera Historia, esa donde hay múltiples
puntos de vista, a nuestros estudiantes. Esta forma de trabajar podría mejorar el pensamiento
crítico de los estudiantes y, parafraseando a Ruggiero Romano, lean bien periódicos.

Replica

Hola Rosemberg, concuerdo contigo al responder a la pregunta ¿qué es la historia? desde el punto
de vista de Marc Bloch “ciencia que estudia a los hombres en el tiempo”, aunque tu respuesta es
más amplia esta parte me llamó la atención, la verdad yo no conocía a este autor pero con las
lecturas recomendadas y con consultas propias creo que a lo largo de esta especialidad me lo
encontraré más seguido pues es muy citado.

Un saludo compañero.
Hola Laura, tienes toda la razón al afirmar que los docentes tenemos una gran responsabilidad de
contagiar a nuestros estudiantes de nuestro entusiasmo por la historia, pues es todo un reto el
querer que los niños y adolescentes dejen los videojuegos y la música de moda por unos instantes
y volteen a ver de dónde surgieron todas esas maravillas que ellos disfrutan hoy en día.
Definitivamente es un reto el hacer que los estudiantes vuelvan su mirada unos instantes al
pasado.

Saludos compañera.