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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Escuela de Auditoria

Seminario de Integración Profesional - SIP-11196

Catedrático: Lic. Luis Ricardo De La Rosa

Auxiliar: Lic. Marvin Baltazar

Salón 207 Edif. S-12

Jornada Nocturna

1TI - Metodología de la Investigación

Guatemala, 25 de Enero de 2019.


INDICE

Contenido

INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 8

CAPITULO I ............................................................................................................................ 9

CONCEPTOS GENERALES.................................................................................................. 9

Metodología ............................................................................................................................ 9

Metodología cuantitativa .................................................................................................. 10

Metodología cualitativa .................................................................................................... 10

El método.............................................................................................................................. 11

Métodos Generales ............................................................................................................... 12

El método deductivo: ........................................................................................................ 12

El método inductivo: ........................................................................................................ 13

Análisis: ............................................................................................................................ 13

Síntesis:............................................................................................................................. 13

El método científico.............................................................................................................. 13

 Fáctico: ....................................................................................................................... 15

 Transciende los hechos: ............................................................................................. 15

 Se vale de la verificación empírica: ........................................................................... 15


 Es falible: ................................................................................................................... 15

 No es autosuficiente: .................................................................................................. 15

Distinción entre Método y Metodología ............................................................................... 16

Investigación ......................................................................................................................... 17

CAPITULO II ......................................................................................................................... 19

METODOLOGIA INVESTIGACION ................................................................................. 19

La investigación Científica ................................................................................................... 20

Exploratoria ...................................................................................................................... 20

Descriptivas ...................................................................................................................... 20

Explicativas ...................................................................................................................... 21

Formas y Tipos de la Investigación ...................................................................................... 21

 La Investigación pura: ............................................................................................ 21

 La Investigación aplicada: ...................................................................................... 21

 Investigación Documental: ..................................................................................... 21

 Investigación De Campo: ....................................................................................... 22

 Investigación de Laboratorio:................................................................................. 22

Proceso de la Investigación .................................................................................................. 22

Definición del Tema ......................................................................................................... 22

Ubicación del problema a Investigar ................................................................................ 23

Planteamiento del Problemas............................................................................................ 23


Análisis del problema ....................................................................................................... 25

Objetivos de la Investigación ........................................................................................... 25

Justificación ...................................................................................................................... 26

Marco de Referencia ......................................................................................................... 27

Marco de Referencia Teórico ........................................................................................... 27

Funciones del Marco Teórico ........................................................................................... 28

Marco de Referencia conceptual ...................................................................................... 28

Sistema de Hipótesis......................................................................................................... 29

Sistema de Variables ........................................................................................................ 29

Objetivos........................................................................................................................... 30

Métodos de Investigación ................................................................................................. 31

El método deductivo ......................................................................................................... 31

El método inductivo ......................................................................................................... 32

Muestreo ........................................................................................................................... 33

CONCLUSIÓN ....................................................................................................................... 35

RECOMENDACIÓN ............................................................................................................. 36

CUESTIONARIO ................................................................................................................... 37

BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................... 40
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I

CONCEPTOS GENERALES

Metodología

Se entiende por metodología el conjunto de pautas y acciones orientadas a describir un

problema. Por lo general, la metodología es un apartado de la investigación científica. En este

sentido, parte como una hipótesis como posible explicación de un problema e intenta hallar

una ley que lo explique. Entre la hipótesis y la resolución final, el científico deberá seguir un

camino, es decir, un método de investigación, U el estudio de los métodos es lo que conoce

como metodología. En otras palabra, responde al “cómo” de un estudio de investigación .

Se define como el grupo de mecanismos o procedimientos racionales, empleados para el logro

de un objetivo, o serie de objetivos que dirige una investigación científica. Este término se

encuentra vinculado directamente con la ciencia, sin embargo, la metodología puede

presentarse en otras áreas como la educativa, en donde se encuentra la metodología didáctica

o la jurídica en el derecho.

Orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a

recolectar, analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados tengan

validez y pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia científica.


La metodología de la investigación, en este sentido, es también la parte de un proyecto de

investigación donde se exponen y describen razonadamente los criterios adoptados en la

elección de la metodología, sea esta cuantitativa o cualitativa.

Dentro de una investigación pueden desarrollarse muchas metodologías, pero todas ellas

pueden encasillarse en dos grandes grupos, la metodología de investigación cualitativa y

cuantitativa.

Metodología cuantitativa

Permite acceder a la información a través de la recolección de datos sobre variables, llegando

a determinadas conclusiones al comparar estadísticas. La metodología cuantitativa es aquella

empleada por las ciencias naturales o fácticas, que se vale de datos cuantificables a los cuales

accede por observación y medición.

Para su análisis, procede mediante la utilización de las estadísticas, la identificación de

variables y patrones constantes. Su método de razonamiento es deductivo, para lo cual trabaja

con base en una muestra representativa del universo estudiado.

Metodología cualitativa

Realiza registros narrativos sobre fenómenos investigados, dejando a un lado la cuantificación

de datos y obteniéndolos a través de entrevistas o técnicas no-numéricas, estudiando la


relación entre las variables que se obtuvieron a partir de la observación, teniendo en cuenta

por sobre todo los contextos y las situaciones que giran en torno al problema estudiado.

La metodología cualitativa es aquella empleada para abordar una investigación dentro del

campo de las ciencias sociales y humanísticas. Como tal, se enfoca en todos aquellos aspectos

que no pueden ser cuantificados, es decir, sus resultados no son trasladables a las

matemáticas, de modo que se trata de un procedimiento más bien interpretativo, subjetivo, en

contraposición con la metodología cuantitativa.

Su método de razonamiento es inductivo: va de lo particular a lo universal. En su caso, se

accede a los datos para su análisis e interpretación a través de la observación directa, las

entrevistas o los documentos.

En el ámbito de las ciencias sociales, el recurso de la metodología se enfoca en la realidad de

una sociedad para arribar a una conclusión cierta y contundente acerca de un episodio

valiéndose de la observación y el trabajo práctico típico de toda ciencia.

El método
Conjunto de estrategias y herramientas que se utilizan para llegar a un objetivo preciso, el

método por lo general representa un medio instrumental por el cual se realizan las obras que

cotidianamente se hacen. Cualquier proceso de la vida requiere de un método para funcionar,

la etimología de la palabra nos indica que proviene de un grafema Griego que quiere decir

Vía, por lo que nos indica que es un camino obligatorio para hacer cualquier acto.

Los métodos científicos, por su alto valor educativo y de instrucción para futuras

generaciones, de cualquier área, conllevan una serie de procesos para ser ejecutados, son

variados, pero básicamente establecen parámetros de investigación para comprender el marco

teórico que se deben obtener de ellos. Los métodos pueden ser: observación, hipótesis,

deducción, calculo, de combinación, estadísticos, experimentales, empíricos, teológicos,

sociales, psicológicos, analíticos y muchos más, todo depende la entraña de la ciencia que se

esté estudiando.

Métodos Generales

El método deductivo: es aquel que parte de datos generales aceptados como válidos para

llegar a una conclusión de tipo particular. Ej.: “La pérdida de peso, los sudores nocturnos,

toser mucho y escupir sangre son síntomas de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos

síntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis.”


El método inductivo: es aquel que parte de los datos particulares para llegar a conclusiones

generales. Ej.: “Si un investigador encuentra la vacuna contra el cáncer, no le importa

solamente cura a aquellos casos en los cuales se probó sino en todos los demás casos de esta

enfermedad.”

La técnica: es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el

método. Si el método es el camino, la técnica proporciona las herramientas, para recorrer ese

camino, la técnica propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigación;

proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición, correlación y análisis de

datos y aportar a la ciencia todos los medios para aplicar el método. De esta forma, la técnica

es la estructura del método y la teoría, el fundamento de la ciencia.

Análisis: el análisis es la descomposición de algo en sus elementos. El método analítico

consiste en la separación de las partes de un todo para estudiarlas en forma individual.

Síntesis: la síntesis es la reconstrucción de todo lo descompuesto por el análisis. Por ende,

cuando se utiliza el análisis sin llegar a la síntesis, los conocimientos no se comprenden

verdaderamente y cuando ocurre lo contrario el análisis arroja resultados ajenos a la realidad.

El método científico
Cuando se habla del método científico, podemos encontrarnos con diferentes definiciones,

esto se debe a la gran complejidad que yace en su conceptualización; pero puede definirse

generalmente como un método de investigación que se usa especialmente en la obtención o

elaboración de aquellos conocimientos que previenen de las ciencias . Varias fuentes exponen

el término, o lo denominan como aquel conjunto de paso propuestos por una disciplina con

el propósito de adquirir conocimientos validos por medio de ciertos instrumentos de gran

confiabilidad , , con una secuencia normal para la formulación y contestación de preguntas, lo

que le posibilita a los investigadores partir desde un dado punto A hasta un punto Z con la

confiabilidad de conseguir o alcanzar un conocimiento correcto y legítimo.

Ese conjunto de paso que se siguen en el método científico son:

La observación: que consiste en reunir o compilar ciertos hechos sobre el problema o asunto

sobre el cual se investiga.

El planteamiento del problema: aquí el investigador debe abordar el problema por el que se

realiza la investigación.

La hipótesis: donde se responde anticipadamente, como consecuencia de una posible

solución de un problema, que aparece al intentar explicar un problema en particular, pero que

debe ser verificado con la experimentación;

La Experimentación: donde se verifica la hipótesis, es decir que explica la validez de esta


El análisis y las conclusiones : donde luego de haber realizados los pasos anteriores y al

obtener cada uno de los datos, se determina si las hipótesis que se generaron son del todo

verdaderas o no, y al realizar varios experimentos semejantes se alcanza siempre la misma

conclusión, y se logra emitir una teoría.

El método científico es el camino planeado o la estrategia que se sigue para descubrir las

propiedades del objeto de estudio.

Características del Método Científico

 Fáctico: Esto significa que siempre se ciñe a los hechos.

 Transciende los hechos: es donde los investigadores no se conforman con las

apariencias sino que buscan las causas y efectos del fenómeno.

 Se vale de la verificación empírica: Utiliza la comprobación de los hechos para

formular respuestas del problema planteado y éste está apoyado en la conclusión.

 Es falible: no es infalible puede perfeccionarse, a través de aportes utilizando nuevos

procedimientos y técnicas.

 No es autosuficiente: necesita de algún conocimiento previo para luego reajustarse y

elaborarse.
Distinción entre Método y Metodología

Es importante la distinción entre el métodoi y la metodologíaii (rama que estudia el método).

El metodólogo no se dedica a analizar ni a verificar conocimiento ya obtenido y aceptado por

la ciencia: su tarea es rastrear y adoptar estrategias válidas para incrementar dicho

conocimiento.

Método y metodología son cosas diferentes. El término método, también conocido como

técnicas de investigación, puede definirse como el camino para alcanzar a un fin; en relación

con la metodología consiste en los procedimientos que deben llevarse a cabo para cumplir con

lo estipulado por ella y obtener conclusiones verídicas sobre el fenómeno o problema que se

analiza.

En otras palabras, mientras que la metodología es lo que une al sujeto al objeto de

conocimiento y es imprescindible para conseguir el conocimiento científico, el método es el

camino o instrumento que nos lleva a él.


Por otro lado, la metodología también puede ser comparativa (analiza), descriptiva (expone) o

normativa (valora). Para saber si conviene utilizar un tipo de metodología u otro, el científico

o investigador tiene que tener en cuenta un conjunto de aspectos importantes.

Algunas de las preguntas que debe hacerse son:

 ¿Qué resultados espera conseguir?

 ¿Quiénes son los interesados en conocer los resultados?

 ¿Cuál es la naturaleza del proyecto?

Es imprescindible que el método empleado y la teoría, que ofrece el marco donde se insertan

los conocimientos, estén unidos por la coherencia (el cómo y el qué deben ser coherentes

entre sí); esto significa que la metodología debe ser utilizada dentro de un marco ideológico,

un sistema de ideas coherentes que sean las encargadas de explicar el para qué de la

investigación.

Investigación

La investigación es una forma de actuación humana orientada al conocimiento de la realidad

observable, del mundo que nos rodea. Según la técnica empleada para procurar este

conocimiento, la investigación presenta subdivisiones que se llaman formas de Conocimiento.


 El Ensayo- Error. Es una forma elemental de descubrir una posible solución entre

varias alternativas. Su mayor inconveniente es que no existe garantía de que la

solución encontrada sea la mejor, además no sabemos en qué medida es aplicable a

situaciones y/o condiciones distintas.

 El Razonamiento Lógico. Deduce y explica otros conocimientos a partir de hechos

considerados como evidentes. Es insuficiente ya que muchas deducciones basadas en

métodos racionales son ciertas, pero otras son erróneas.

 La Tradición y la Autoridad. Ante un problema, la repetición de resultados aceptables

acumula experiencia y sobre ella se asienta la tradición y el principio de autoridad del

"experto". Se aceptan "verdades" institucionalizadas que escapan a toda

comprobación. Aparecen las "prácticas- ritos" como lastres del verdadero avance

científico.

 El Método Científico. Es la aplicación formal de procedimientos sistemáticos y

ordenados, con el fin de llegar a describir, explicar, predecir y controlar fenómenos


CAPITULO II

METODOLOGIA INVESTIGACION
La investigación Científica

Podemos decir que la investigación científica se define como la serie de pasos que conducen a

la búsqueda de conocimientos mediante la aplicación de métodos y técnicas y para lograr esto

nos basamos en los siguientes.

Exploratoria

Son las investigaciones que pretenden darnos una visión general de tipo aproximativo

respecto a una determinada realidad. Este tipo de investigación se realiza

especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado y reconocido, y cuando

aún, sobre él es difícil formular hipótesis precisas o de ciertas generalidades.

Suelen surgir también cuando aparece un nuevo fenómeno, que precisamente por su

novedad, no admite todavía una descripción sistemática, o cuando los recursos que

dispone el investigador resultan insuficientes como para emprender un trabajo más

profundo.

Descriptivas

Su preocupación primordial radica en describir algunas características fundamentales

de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando criterios sistemáticos que

permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento. De esta forma se

pueden obtener las notas que caracterizan a la realidad estudiada.


Explicativas

Son aquellos trabajos donde muestra preocupación, se centra en determinar los

orígenes o las causas de un determinado conjunto de fenómenos, donde el objetivo es

conocer por que suceden ciertos hechos atrás ves de la delimitación de las relaciones

causales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellas producen. Este es el

tipo de investigación que más profundiza nuestro conocimiento de la realidad, porque

nos explica la razón, el porqué de las cosas, y es por lo tanto más complejo y delicado

pues el riesgo de cometer errores aumenta considerablemente.

Formas y Tipos de la Investigación

Existen dos formas de investigación la Pura y la Aplicada.

 La Investigación pura: es la que se apoya dentro de un contexto teórico y su

propósito es desarrollar teorías mediante el descubrimiento de principios.

 La Investigación aplicada: es la que se apoya en la solución de problemas

específicos para mejor la calidad de vida de las sociedades, dicha investigación

es vinculada a la pura; ya que depende de los aportes teóricos de la misma.

Al igual que hay dos formas existen tres tipos de investigación que son:

 Investigación Documental: es la investigación que es realizada en los distintos tipos

de escrituras tales como libros, resistas entre otras.


 Investigación De Campo: es la investigación que se realiza en el lugar de los hechos

es decir donde ocurre los fenómenos estudiados.

 Investigación de Laboratorio: es donde el investigador debe presentar por escrito los

conocimientos ya publicados sobre el tema, validados por la bibliografía existente.

Proceso de la Investigación

Definición del Tema

Cuando una persona quiere realizar una investigación y en especial el trabajo de grado, su

mayor inquietud y preocupación es definir el tema a investigar. La decisión del mismo está

determinada por algunas situaciones que influyen notoriamente en el investigador


Ubicación del problema a Investigar

El Titulo

El título que precede todo texto de un proyecto de investigación, debe ser preciso y completo,

dando una idea clara sobre cuál es el contenido del trabajo. Cuando la extensión del título

perjudica su claridad, conviene dividirlo en dos partes: el título propiamente dicho que

expresa lo que va a investigar, el subtítulo, que expresa las condiciones en las cuales se va a

llevar a cabo la investigación. El título no se debe confundir con el tema. Esto es general en

tanto que el primero debe ser especifico y apuntar directamente hacia lo que el trabajo trata en

forma particular. Es muy útil desde el principio, elaborar un título provisional, el cual una vez

concluido el diseño se debe revisar para que realmente exprese lo que se ha incluido en el

trabajo.

Planteamiento del Problemas

El problema es el punto de partida de la investigación. Todo problema aparece a raíz de una

dificultad, interrogante o duda que se origina a partir de una necesidad.


Una situación (punto de partida) y unos objetivos, el marco de referencia, la descripción de

instrumentos, están en función del problema y los objetivos.

Por esta razón se debe comenzar con la ubicación de los hechos y la manera como se

interrelacionan para describir y ubicar el objeto que se va a estudiar, o sea, aquella situación

que ha motivado e interés del investigador, dentro de un contexto amplio, de manera que

posteriormente sea fácil comprender su importancia, limitaciones y proyecciones. En este

punto se debe desarrollar con atención, los principales elementos que componen el problema,

establecer sus interrelaciones, aportar datos que muestren cuál es su situación actual, de tal

forma que el lector desprevenido esté en capacidad de entender claramente cuál es la situación

que interesa estudiar al investigador y en qué contexto se ubica esa situación.

Lo más importante para una buena y adecuada descripción del problema, es saber cómo se

interrelacionan los diferentes hechos (elementos), que lo componen.

Aunque siempre se habla de “descripción del problema”, no quiere decir que este término se

deba entender en algún sentido peyorativo, o sea, que el investigador solo se interesa por

estudiar aquellos tópicos que en algún sentido “le molestan” o “perjudican” a algo o a alguien.

Aunque en el lenguaje de la metodología de la investigación ya se ha hecho corriente el uso

de este término, posiblemente sería más adecuado utilizar “descripción de la situación a

estudiar” o algo más o menos parecido al término.

Determinar un problema de investigación es un cuestionamiento que debe hacer el

investigador, con visión y agudeza intuitiva acerca de los hallazgos y discernimientos de


situaciones. De interés que permitan dar un aporte teórico y práctico a la ciencia o área de la

ciencia donde esté ubicado.

El problema elegido debe presentar alguna novedad, pues no se justifica investigaciones sobre

cuestiones ya resueltas y si se trata de hechos ya estudiados se den situaciones que siguen un

enfoque o punto de vista nuevo, que pueda significar un avance o desarrollo respecto de las

metas ya conseguidas.

Es recomendable hace una retrospección de los hechos que originaron el problema o indagar

algo sobre sus antecedentes para identificarlos aún mejor en su situación actual.

Análisis del problema

Uno de los métodos es el de identificar puntos de conflicto de la forma más concreta posible;

se trata de atender individualmente dos diversos factores que intervienen en la dificultad a la

cual nos enfrentamos, a fin de examinar los diversos puntos concretos de conflicto para ver si

se aumentan o no los problemas investigables

Objetivos de la Investigación
Se debe recordar que las primeras etapas de la investigación son inherentes a la fase de

planeación. Planificar un trabajo es fijar un programa que regule diferentes actividades que

cumplen con su objetivo.

El planeamiento implica la incursión de todas las actividades preparatorias relacionadas con la

toma de decisiones. El planeamiento sistemático exige definir y seguir los objetivos.

Los objetivos son los logros que se pretenden alcanzar como resultado de la acción que se

proyecta. Los objetivos describen las perspectivas de la investigación y especifican lo que se

espera de los resultados de la investigación

Justificación

Una cuestión inicial que requiere el planteamiento del problema es su origen, cómo surge y

por qué es de interés para el investigador dentro del desarrollo de las actividades propias de su

trabajo, profesión o labor científica. Determinarlo, plantearlo y ubicarlo dentro de un objeto

de investigación.

Justificar teóricamente un problema significa aplicar ideas y emitir conceptos por los cuales es

importante desde un punto de vista teórico estudiado.


Marco de Referencia

La revisión de literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros

materiales que pueden ser útiles a los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la

información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación (disponible

en distintos tipos de documentos), esta revisión es selectiva.

Las fuentes de información para la revisión de la literatura serán:

Fuente Primaria: Libros, artículos, monografías, tesis, documentos, trabajos de investigación

presentados en conferencias, congresos y seminarios.

Fuente Secundaria : Resúmenes y listados de referencias publicados en un área específica de

conocimiento.

Otras Fuentes : Documentos, títulos de revistas, simposios, boletines, conferencias.

Por lo tanto se trata de hacer una cuidadosa revisión de los estudios teóricos y prácticos que

ya se han realizado y que tienen relación con el problema planteado

Marco de Referencia Teórico

La ciencia es un sistema de conocimientos organizados. Tiene poco valor científico investigar

hechos aislados. Hay que buscar el significado, las implicaciones, la relación del tema de
estudio con otras con otras áreas del conocimiento, su relación con teorías filosóficas,

políticas, económicas, sociológicas, pedagógicas o de cualquier otro tipo. La teoría debe

orientar toda la investigación y los datos que éste aporte, debe analizarse a la luz de la teoría

seleccionada.

Funciones del Marco Teórico

El marco amplía la descripción del problema, integra la teoría con la investigación y sus

relaciones mutuas.

El marco teórico debe tener relación directa con el problema y no con su entorno. Pone límites

en el área de investigación, selecciona hechos conectados entre sí, mediante una teoría que dé

respuesta al problema formulado.

Expresar proposiciones teóricas generales.

Establecer las guías para especificar hacia dónde debe dirigirse la investigación del campo.

Sustentar la investigación.

Ordenar las observaciones para especificar de qué manera están relacionados los fenómenos.

Marco de Referencia conceptual


Toda la investigación trabaja con una serie de conceptos que poseen significados específicos.

Tales significados no son siempre evidentes, aún para especialistas o es preciso darles

significados distintos, a los del uso común. Es más, el investigador se ve obligado a veces a

crear conceptos para definir los fenómenos que estudia. Por todo esto, los términos básicos de

una investigación científica deben definirse de una forma cuidadosa. Lo más conveniente es

incluir únicamente aquellos conceptos que se consideren esenciales para la investigación

particular, evitando los que son de orden general, que no tienen relevancia especial para el

estudio.

Sistema de Hipótesis

Cuando se trabaja un problema, se suponen soluciones (Hipótesis) y con base a ellas se llevan

a cabo investigaciones. Si no les es posible formular hipótesis adecuadas, entonces se realizan

estudios exploratorios que le permiten adentrarse en el problema y como resultado son

importantes porque se definen con precisión los problemas y orientan acerca de la

información que deben tener en aquellos estudios que por naturaleza no exigen la formulación

de hipótesis, es importante anunciar las llamadas “preguntas de investigación”, las cuales

pueden ayudar a cumplir el mismo papel operacional y de orientación que podrían cumplir las

hipótesis.

Sistema de Variables
Toda investigación pretende descubrir de qué manera uno o varios factores cambian cuando

otro u otros combinan. Las características que varían en tales factores se denominan variables.

El diseño debe contener un listado de variables a estudiar, junto con sus definiciones

operacionales (indicadores), su función dentro de la investigación e incluso el nivel de

medición correspondiente a cada una de ellas. En términos generales, las variables pueden ser

independientes, intervinientes, aunque de acuerdo al tipo específico de investigación se

pueden encontrar otros tipos de variables.

Objetivos

Según sean sus objetivos, los estudios se clasifican en:

Exploratorio. Se realizan cuando no se tiene una idea específica de lo que desea estudiar o

cuando en fenómeno es poco conocido por el investigador. Su objetivo es ayudar a definir el

problema, establecer hipótesis y determinar la metodología para formular un estudio de

investigación definitivo. En este tipo de investigación no se llega a conclusiones definidas ni

generales.

Descriptivos. Sirven para explicar las características más importantes del fenómeno que se va

a estudiar en lo que respecta a su aparición, frecuencia y desarrollo


Métodos de Investigación

La palabra método proviene del griego meta: al lado, y odos: camino, o sea, al lado del

camino. En su sentido más amplio, método significa el cambio más adecuado para lograr un

fin. Desde el punto de vista científico, el método en un proceso lógico a través del cual se

obtiene el conocimiento.

El método en un medio para alcanzar un objetivo; el método científico es la explicación,

descripción y predicción de fenómenos y su esencia es obtener con mayor facilidad el

conocimiento científico.

El método deductivo

Es aquel método donde se va de lo general a lo especifico. Este comienza dando paso a los

datos en cierta forma válidos para llegar a una deducción a partir de un razonamiento de

forma lógica o suposiciones ; o sea se refiere a un proceso donde existen determinadas reglas

y procesos donde gracias a su asistencia, se llegan a conclusiones finales partiendo de ciertos

enunciados o premisas. Desglosando etimológicamente el término método deductivo.

Las principales características de este método son que se apoya en ir correlacionando ciertos

conocimientos que suponen ser verdaderos de manera que derivan de nuevos conocimientos;
otra posible característica es que acopla principios simples y necesarios, y finalmente se

valida de la lógica.

El método inductivo

Es aquel método científico que alcanza conclusiones generales partiendo de hipótesis o

antecedentes en particular.. El método inductivo suele basarse en la observación y la

experimentación de hechos y acciones concretas para así poder llegar a una resolución o

conclusión general sobre estos; es decir en este proceso se comienza por los datos y finaliza

llegan a una teoría, por lo tanto se puede decir que asciende de lo particular a lo general. En el

método inductivo se exponen leyes generales acerca del comportamiento o la conducta de

los objeto partiendo específicamente de la observación de casos particulares que se producen

durante el experimento.

Método Sintético

Es un proceso mediante el cual se relacionan los hechos aparentemente aislados y se formula

una teoría que unifica los diversos elementos.

El historiador que realiza investigación documental y de campo acerca de una comunidad,

integra todos los acontecimientos de determinada época, aplica el método sintético.


Método Analítico

En este método se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar

ordenadamente cada uno de ellos por separado.

Muestreo

Una vez el investigador especifica el problema con claridad, elabora un diseño apropiado del

estudio y selecciona los instrumentos para recopilar datos, posteriormente selecciona los

elementos de los cuales recopilará los datos, esto corresponde al muestreo que consiste en

seleccionar los elementos de una población de la que desea medir ciertos factores.
CONCLUSIÓN
RECOMENDACIÓN
CUESTIONARIO

1. Que es Método ? Conjunto de estrategias y herramientas que se utilizan para llegar a

un objetivo preciso, el método por lo general representa un medio instrumental por el

cual se realizan las obras que cotidianamente se hacen.

2. ¿Qué es la Metodología Cualitativa? es aquella empleada para abordar una

investigación dentro del campo de las ciencias sociales y humanísticas.

3. Que es Metodología ? Se define como el grupo de mecanismos o procedimientos

racionales, empleados para el logro de un objetivo, o serie de objetivos que dirige una

investigación científica
4. ¿Qué es el método científico?

El método científico es el camino planeado o la estrategia que se sigue para descubrir

las propiedades del objeto de estudio.

5. Qué es la investigación Científica?

Podemos decir que la investigación científica se define como la serie de pasos que

conducen a la búsqueda de conocimientos mediante la aplicación de métodos y

técnicas

6. Diferencia entre Metodología y Método:

Metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación,

para poder adquirir conocimiento científico y Método es conjunto de procedimientos

lógicos a través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba

las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados.

7. Que entiende por Análisis:

Análisis es la descomposición de algo en sus elementos. El método analítico consiste

en la separación de las partes de un todo para estudiarlas en forma individual.


8. Que entiende por síntesis:

Es la reconstrucción de todo lo descompuesto por el análisis. Por ende, cuando se

utiliza el análisis sin llegar a la síntesis, los conocimientos no se comprenden

verdaderamente y cuando ocurre lo contrario el análisis arroja resultados ajenos a la

realidad.

9. Mencione las dos formas de Investigación que existen .

Pura y Aplicada

10. Defina que es Investigación?

Es una forma de actuación humana orientada al conocimiento de la realidad

observable, del mundo que nos rodea. Según la técnica empleada para procurar este

conocimiento, la investigación presenta subdivisiones que se llaman formas de

Conocimiento
BIBLIOGRAFÍA

I Definicion ABC https://www.definicionabc.com/ciencia/metodologia.php

https://conceptodefinicion.de/metodologia investigación

https://conceptodefinicion.de/metodo-cientifico//

http://manuelgalan.blogspot.com/p/guia-metodologica-para-investigacion.html
i
Nombre que recibe cada plan seleccionado para alcanzar un objetivo.
http://definicion.de/metodologia/#ixzz3P7dTEK36
ii
Rama que estudia el método. http://definicion.de/metodologia/#ixzz3P7dTEK36