UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

CURSO: 060 locución I

CARRERA: Locución
DOCENTE: M.A. Fernando Arturo Arévalo Yankos.
SEMESTRE: 1º.
CÓDIGO DE CLASSROOM: 6szu84b
PLAN: Diario
JORNADA: Nocturna.
CICLO: 2019

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La Escuela de Ciencias de la Comunicación, persigue formar profesionales que sean capaces de intervenir, fortalecer y encausar
de forma técnica, científica y humana sus conocimientos en beneficio del desarrollo y transformación de Guatemala.
ormación de los locutores es de vital importancia para la sociedad. Es por ello, que se pone especial énfasis en facilitar los
conocimientos que ayuden al estudiante en el dominio de la expresión oral en beneficio propio y el mejoramiento del proceso de
comunicación en general.
e curso es el primero de una serie de seis (6) que integran la carrera de Locutor profesional. En el deberá conocer y dominar el
proceso de respiración diafragmática, ​y luego conocerá​ ​algunas técnicas de expresión oral y la fonación de la voz humana. Este
curso, es ​pre-requisito ​para el curso (06I) locución II, por lo que el estudiante deberá aprobarlo para poder continuar sus estudios

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

1. Inicia su formación profesional desde la perspectiva de la locución.

2. Desarrolla conocimientos sobre la locución profesional en Guatemala.
3. Desarrolla la habilidad para manejar la voz relacionada con la respiración diafragmática.
1
 4. Formula o genera proyectos de superación personal en el manejo de la voz.
5. Trabaja en equipo y desarrolla sus habilidades interpersonales en la expresión oral.
CONTENIDOS

Módulo I Introducción y presentación del curso.

Módulo II Teorías: el sonido, la radiodifusión y fonación.
Módulo III La respiración diafragmática y la fonación.
Módulo IV Técnicas de locución y radiodifusión.
Módulo V Ejercicios de locución y lectura

DOSIFICACIÓN

Módulo I PRIMERA UNIDAD: Fundamentación. Competencia

Introducción y Contenidos Metodología de enseñanza A. Conoce los fundamentos
presentación ● Formación teórica y académica del aprendizaje teóricos de la respiración
del curso. estudiante. Conferencia magistral diafragmática y su
● Formación profesional del locutor 1. Demuestra importancia y importancia en la locución.
Mejoramiento de la expresión oral. Producto a evaluar
● Descripción de la carrera
2. Descubre y aplica aspectos físicos, 1.​ Responde por escrito, por
● Presentación y análisis del Psicológicos y sociales de la qué quiere ser locutor.
programa y el libro “Introducción a expresión oral. 2. Investiga y ubica,​ los
la locución.” Fernando Arévalo. músculos de la respiración y la
(compra no obligatoria.) fonación.
3. ​Lee un texto con su voz
Teoría de la Periodo 1​: proceso de fonación y Exposición magistral y presentación en natural en tono normal.
fonación. locución profesional. PP
3. Descubre la diferencia en la forma de B. Conoce los fundamentos
hablar común y de un profesional. teóricos de la respiración
Teoría de la Periodo 2: ​Descripción proceso de Exposición magisterial y video diafragmática y su
respiración respiración 3. Conoce los tres tipos de respiración importancia en la locución.
existentes. 4. ​Informe sobre video.
Prácticas de Periodo 3: ​Análisis del proceso de Exposición magisterial y video
locución locución. 4. “El discurso del Rey”

2
 Periodo 4: ​Análisis proceso de lectura 5. Práctica ejercicios de lectura 5. ​Lee un texto midiendo la
usando el diafragma. adelantada. respiración diafragmática, se
evalúa el uso del aire al leer.

Módulo II SEGUNDA UNIDAD: Teorización de la Competencia

radio.
Teorías del ● Conceptos de sonidos usados en el Exposición magisterial y video C. Identifica y precisa los
sonido, la curso. Presentaciones en PP. aspectos del sonido.
fonación y la ● Características de la vibración y el 6. Diferencia y aplica los dos conceptos D. Diferencia las
radiodifusión. básicos del sonido usados en el curso. características de la
sonido.
7. Describe las características de la vibración y el sonido.
● Aspectos fundamentales en la vibración y el sonido. E. Identifica y precisa el
fonación. 8. Describe como se produce la vos proceso de fonación.
● Las fases del proceso de humana. F. Explicar las fases del
radiodifusión. 9. Describe la diferencia de AM, FM, y proceso de radiodifusión.
microondas.
El sonido Periodo 5: Qué es el sonido. 10. Identifica ​y precisa​ características Producto a evaluar
● Sonido, aspectos fundamentales. del sonido 6 al 12​ Comprobación de
lectura.
Radiodifusión Periodo 6: Qué es la radiodifusión 11. Identifica formas de difusión 13.​ Informe de visita y
Periodo 7: Locución en radio 12. Identifica formas de locución producción de material
Periodo 8: Taxonomía de la radio en 13. Visita a Radio Panamericana. sonoro.
Guatemala.

Módulo III TERCERA UNIDAD: Uso de la voz Competencia

La respiración ● Precisar, explicar y dominar la
diafragmática respiración diafragmática.
y el proceso ● Explicar la formación de los
de fonación.
sonidos vocálicos.
● Explorar de fonación y los factores
en la impostación de la voz.
14. Enumero las pasos de la respiración
15. Explica la formación y ubicación de
los sonidos vocálicos.
16. Ubica los tonos y diferentes niveles
de volumen en su voz.
G. Aplica las técnicas de
locución como respiración
diafragmática y lectura
adelantada para
expresarse correctamente.
Producto a evaluar
13​ Prácticas de lectura.
3
 Periodo 9: Talleres y grabaciones en estudio. Comprobación de lectura.
Periodo 10: Talleres y grabaciones en estudio. 2o. Examen parcial.
Periodo 11: Talleres y grabaciones en estudio.
Periodo 12: Talleres y grabaciones en estudio.

Módulo IV CUARTA UNIDAD: Competencia

Técnicas de ● Las técnicas de producción
locución y radiofónica en Guatemala.
radiodifusión ● Diferentes géneros usados en
radiodifusión.
● Presentación de noticias.
Periodo 13: (acomodar número de
periodos)
17. Investigará, analizará y producirá un
proyecto de comunicación personal.
● Investigar
● Producir
● Grabar.
Actividades de aprendizaje
Practicas en estudio de grabación.
Producto a evaluar
Un producto de comunicación
sonora: noticiero, reportaje,
avances noticiosos o
informativos, segmentos de
saludo.
Nota: principalmente tocar el
tema social propuesto por la
USAC para el 2019.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Nombre de la actividad Fecha de entrega o realización Valor

Productos Módulo I
1. Investiga y ubica los músculos 4ª. ​semana​ (11 Feb) 5 puntos.
2. Informe sobre discurso del rey 11ª. ​semana ​(1º. Abr) 5 puntos.
3. Talleres de lectura o presentación personal 4ª. ​semana ​(14 Feb) 5 puntos.
4. Comprobación de lectura 5ª. ​semana ​(18 Feb) 5 puntos
Productos módulo II 7ª.​ semana (​4 Mar)
1. Talleres de lectura o presentación personal 8ª. ​semana (​11 Mar) 5 puntos.
2. Comprobación de lectura 10ª. ​semana (​25 Mar​) 5 puntos
3. Visita a Radio Panamericana 5 puntos
Productos módulo III 11ª ​semana ​(3 Abr)
Tallleres y grabaciones en estudio. 15 puntos
Productos módulo IV
Investigación, producción y grabación producto comunicación 12ª. ​semana​(8 Abr) 10 puntos.
4
Examen parcial 1 25 de febrero* 10 puntos
Examen parcial 2 25 de Marzo* 10 puntos
Examen final 11 de mayo* 30 puntos
*Según calendario ECC
REFERENCIAS

A. LECTURAS OBLIGATORIAS
1. ARÉVALO YANKOS, Fernando Arturo ​Introducción a la Locución.​ Edición especial 2013
2. CABALLERO, Cristian, ​Como educar la voz hablada y cantada​. Edamex, Méx. 1,991.
3. BOONE, Daniel R. ​La voz y el tratamiento de sus alteraciones.​ Médica Panamericana, Buenos Aires, Argentina 1983.
4. TORTORA, Gerard y Anagmostakos, Nicolas, ​Principios de anatomía y fisiología​. Clave 612 T 712-3
5. SALOTTI, Martha A. ​La Lengua Viva.​ Kapeluz, Argentina, 1,976.
***MATERIALES PROPORCIONADOS POR EL DOCENTE.
LECTURAS SUGERIDAS.
1. LÓPEZ VIGIL, José Ignacio. Manual Urgente, Radialistas Apasionados, Quito, Ecuador, 2001.​ ​Gratis en internet.
2. De la Torre, Francisco et al. ​Taller de Lectura y Redacción.​ Mc Graw Hill Interamericana. México 2002.
3. Marín Marcos. ​Curso de Gramática Española​. Editorial Kapeluz. España, 1997.
4. Marín Marcos. ​Lingüística y Lengua Española​. Editorial Cincel, S.A. España, 1999.
5. Pinzón Escamilla, Alvaro et al. ​Comprensión de lectura.​ Editorial Hispanoamericana, Colombia, 2006.
E-GRAFÍAS:
1. visitar el sitio ​radialistas.net​ o radialistas apasionados y apasionadas.com
2. YOUTUBE Cursos de locución. De acuerdo a sus expectativas.
3. http/www.rincóncastellano.com