L I C E O S T A T A L E “FARNESINA” - ROMA-

SEZIONE SCIENTIFICA NUOVO ORDINAMENTO

Anno scolastico 2015/2016

MATEMATICA Classe V
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE (Linee guida)

I PERIODO (TRIMESTRE )
CONOSCENZE COMPETENZE
Ripasso e completamento programma classe quarta
 Essere in grado di riconoscere il grafico delle funzioni
Relazioni e funzioni reali elementari, saper disegnare il grafico di funzioni reali
 Funzioni reali di variabile reale elementari, elementari anche traslate
algebriche e trascendenti  saper determinare le principali caratteristiche di funzione
 Funzioni inverse, funzioni composte, grafici (dominio, parità, segno, periodicità, intersezioni assi)
deducibili  saper determinare funzioni composte e ricavarne le
principali caratteristiche grafiche
 saper determinare la funzione inversa e ricavarne le
principali caratteristiche grafiche

Dati e previsioni  Individuare il modello adeguato a risolvere un problema di

 Calcolo combinatorio. conteggio.
 Definizioni di probabilità.  Saper calcolare permutazioni, disposizioni e
 I teoremi sulla probabilità. Probabilità composta e combinazioni, semplici o con ripetizioni.
condizionata.  Utilizzare modelli probabilistici per risolvere problemi ed
 Teorema di Bayes. effettuare scelte consapevoli.
 Calcolare la probabilità di un evento secondo la
definizione classica, anche utilizzando le regole del
calcolo combinatorio.
 Calcolare la probabilità dell’evento contrario e dell’evento
unione e intersezione di due eventi dati.
 Stabilire se due eventi sono incompatibili o indipendenti.
 Utilizzare il teorema delle probabilità composte, il
teorema delle probabilità totali e il teorema di Bayes.

Geometria nello spazio

 Punti, rette e piani nello spazio.
 Poliedri e solidi di rotazione – Estensione ed
equivalenza di solidi.
 Il sistema di riferimento cartesiano nello spazio,
equazioni di rette, piani e di alcune superfici
notevoli.
 Confrontare e analizzare figure geometriche,
individuandone invarianti e relazioni.
 Riconoscere nello spazio la posizione reciproca di due
rette, di due piani o di una retta e un piano.
 Conoscere i solidi principali e le relative proprietà.
 Scrivere l’equazione di una retta o di un piano nello
spazio, soddisfacente condizioni date (in particolare di
parallelismo e perpendicolarità).
 Determinare la distanza di un punto da un piano o una
retta nello spazio riferito a un sistema di riferimento
cartesiano.
 Scrivere l’equazione di una superficie sferica.
 Riconoscere l’equazione di alcune superfici notevoli.
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Anno scolastico 2015/2016
CONOSCENZE
Limiti di funzioni e successioni
 Limiti delle funzioni
 Teoremi fondamentali sui limiti e limiti notevoli
 Infiniti, infinitesimi e forme indeterminate
 limiti di successioni
 Induzione e serie
 Continuità e funzioni continue
 Asintoti verticali, orizzontali ed obliqui
 Teoremi sulle funzioni continue
La derivata di una funzione
 Derivata e suo significato geometrico.
 Regole di derivazione e calcolo di derivate
 Continuità e derivabilità
II PERIODO (PENTAMESTRE )
CONOSCENZE COMPETENZE
Teoremi del calcolo differenziale
 Teoremi di Fermat, Rolle, Cauchy, Lagrange
 Teorema di de L’Hopital
Studio di funzione
 Schema per lo studio del grafico di una funzione
 Grafici di funzioni deducibili
 Grafico della funzione derivata
 Risoluzione approssimata di un’equazione
Integrali indefiniti
 Primitiva di una funzione e integrali definiti
 Integrali immediati, calcolo di integrali
 Metodi di integrazione
 Grafici di funzioni deducibili
Integrali definiti
 Definizione di integrale definito
 Proprietà e calcolo
 Teorema fondamentale del calcolo integrale
 Teorema della media
 Calcolo di aree, volumi.
 Integrali impropri
COMPETENZE
 Calcolare limiti di funzioni e di successioni.
 saper calcolare i limiti e saper risolvere i limiti di forme
indeterminate
 saper calcolare i limiti applicando anche i limiti notevoli
 Utilizzare il principio di induzione.
 Studiare la continuità o la discontinuità di una funzione in
un punto.
 saper prolungare per continuità una funzione in punti di
discontinuità eliminabile
 saper applicare i teoremi delle funzioni continue
 Utilizzare le tecniche dell’analisi, rappresentandole anche
sotto forma grafica. (grafico probabile)
 Individuare strategie appropriate per risolvere problemi.
 Saper calcolare il rapporto incrementale di una funzione
 Calcolare la derivata di una funzione in un punto o in un
intervallo applicando le regole di derivazione
 Applicare il calcolo differenziale a modelli matematici e
fisici o fenomeni di varia natura.
 Valutare la derivabilità e la continuità di una funzione
 Applicare i teoremi di Rolle, di Lagrange e di de l’Hôpital.
 Applicare la derivata nel calcolo di punti stazionari
 Utilizzare gli strumenti del calcolo differenziale nella
descrizione e modellizzazione di fenomeni di varia natura.
 Eseguire lo studio di una funzione e tracciarne il grafico.
 Risolvere un’equazione in modo approssimato
 Risolvere in modo approssimato un’equazione con il
metodo: di bisezione, delle secanti, delle tangenti, del
punto unito
 Calcolare integrali indefiniti e definiti di semplici
funzioni. Calcolare integrali impropri
 Applicare il calcolo integrale al calcolo di aree e volumi e
a problemi tratti da altre discipline.
 Tracciare il grafico della funzione primitiva.
 Calcolare il valore approssimato di un integrale definito
mediante il metodo dei rettangoli,
dei trapezi, delle parabole.
 Valutare l’errore di approssimazione
 Utilizzare gli strumenti del calcolo differenziale e
integrale nella descrizione e modellizzazione di fenomeni
di varia natura.
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CONOSCENZE COMPETENZE

 Saper risolvere semplici equazioni differenziali

Equazioni differenziali
 Equazioni differenziali del primo ordine
 Equazioni differenziali lineari del secondo ordine
Dati e previsioni
 Distribuzioni di probabilità discrete. Distribuzione
binomiale e distribuzione di Poisson.
 Distribuzioni di probabilità continue.
Distribuzione uniforme, esponenziale e normale.
 Risolvere problemi che hanno come modello equazioni
differenziali
 Determinare la distribuzione di probabilità di una variabile
aleatoria.
 Calcolare valore medio, varianza e deviazione standard di
una variabile aleatoria discreta o continua.
 Calcolare probabilità di eventi espressi tramite variabili
aleatorie di tipo binomiale, di Poisson, uniforme,
esponenziale o normale
 Utilizzare modelli probabilistici per risolvere problemi ed
effettuare scelte consapevoli.

TESTI DI RIFERIMENTO:

L. Sasso “Nuova matematica a colori ” volumi 3,4,5 ed. Petrini

Bergamini Trifone Barozzi “Matematica.blu 2.0” volumi 3,4,5 ed. Zanichelli