Matriz do 1º Teste de Filosofia – 10º ano Professora: Sara Raposo

Duração: 90 minutos Ano lectivo: 2010/2011

Conteúdos Objectivos Tipo de questões

1. Indicar a etimologia da palavra filosofia. - Escolha múltipla.

2. Apresentar exemplos de problemas filosóficos.
Unidade I – Iniciação à 3. Distinguir, a partir da análise de exemplos, os problemas filosóficos dos não filosóficos. - Itens
actividade filosófica 4. Identificar algumas das principais disciplinas filosóficas e os problemas estudados em cada uma delas. Verdadeiros/falsos.
5. Esclarecer, a partir de exemplos, a noção de crença básica e qual a sua importância.
6. Justificar porque motivo a filosofia implica um questionamento das crenças básicas. - Identificação e
7. Explicar o carácter conceptual e não empírico dos problemas filosóficos. análise de exemplos.
1. O que é a Filosofia?
– uma resposta inicial 8. Caracterizar a atitude crítica por oposição à atitude dogmática.
9. Definir argumento. - Correspondências

10. Conhecer indicadores de premissa e conclusão.

- De resposta(s)
11. Analisar argumentos, distinguindo a premissa ou premissas da conclusão.
12. Identificar num texto argumentativo: o problema filosófico em causa, a tese defendida, argumentos a favor dessa curta(s).
tese e as objecções. - De resposta
2. Os instrumentos 13. Explicar porque motivo a filosofia se pode caracterizar como uma actividade crítica e argumentativa.
extensa e orientada.
essenciais da 14. Justificar a existência de controvérsia em Filosofia.
actividade filosófica 15. Explicar três dos argumentos a favor e três dos argumentos contra a pena de morte. ------------------------
Manual, vol I:
16. Esclarecer de que forma a resposta a determinados problemas filosófico (por exemplo: saber se a pena de morte
- pág. 11 à 21; 27 e 28;
deve ser ou não moralmente permissível) influencia a resposta dada a problemas não filosóficos (por exemplo, o 30 à 39; 42 à 45.
modo como, em termos jurídicos, os criminosos são punidos).
17. Defender uma posição pessoal quanto ao problema da pena de morte. Caderno do Aluno:
18. Esclarecer a noção de proposição. págs. 6 à 14 (no caso das
19. Distinguir, através da análise de exemplos, proposições de não proposições. proposições, considerar
20. Identificar diferentes tipos de proposições: universais (afirmativas/negativas), particulares apenas o que é dito
(afirmativas/negativas); singulares (afirmativas/negativas) e condicionais. sobre as universais e
21. Reescrever as proposições na sua expressão canónica. condicionais).
22. Explicar em consiste a negação das proposições.
Posts do Blogue
23. Aplicar as regras da negação a diferentes tipos de proposições: singulares, universais e condicionais.
Dúvida Metódica
24. Explicar o que são proposições contraditórias. indicados no post a
25. Dar exemplos que mostrem porque motivo negação de uma proposição universal não se pode realizar com outra seguir a este).
universal.
26. Esclarecer a noção de contra-exemplo e a importância da sua utilização na Filosofia.
27. Saber utilizar os contra-exemplos e a negação para refutar proposições universais (que expressem teses ou teorias Bom
filosóficas). Trabalho!
28. Distinguir, a partir da análise de exemplos, argumentos de não argumentos.
29. Esclarecer a noção de entimema.
30. Identificar a premissa ou premissas (explicitas ou ocultas) em argumentos.