Jetsamyn Saavedra

ARTE 2019 TIYOLI SCHOOL

¿Cómo hacer una exposición para la materia de Arte? TEMAS DE EXPOSICIÓN (ETAPAS
DEL ARTE):
La RAE (Real Academia Española) define Exponer
como verbo transitivo de la siguiente forma: Edad Moderna
1. tr. Presentar algo para que sea visto. U. t. c. intr.
1. Renacimiento 7. Cubismo
2. tr. Manifestar o dar a conocer algo. 2. Barroco 8. Expresionismo
3. tr. Declarar, interpretar, explicar el sentido genuino 3. Clasicismo
de una palabra, texto o doctrina que puedetener vario 4. Realismo Edad Actual
s o es difícil de entender.
Edad Contemporánea 9. Post-modernismo
Es por eso que en la materia se busca jugar con la
forma de exponer, usando la conciencia de las
5. Impresionismo 10. Arte Virtual
inteligencias múltiples1; Así mismo se establecen
acuerdos para poder lograr el transmitir el 6. Romanticismo 11. Arte Urbano
conocimiento fuera de lo acostumbrado.
Acuerdo #1- No será posible el uso de cartulinas
Acuerdo #2- En caso de usar Power Point se tendrá PUNTOS REQUERIDOS PARA CADA TEMA:
cuidado en poner la menor cantidad de información
(pueden ser palabras clave, mas no párrafos  1- De qué fecha a qué fecha es el movimiento
extensos) artístico.
Acuerdo #3- Comprometerse a conocer las palabras  2- Contexto histórico
usadas en la exposición. o ¿Quién gobernaba la zona en donde se
Acuerdo #4- Comprometerse a conocer las imágenes desarrollaba el movimiento artístico?
que se usen para llevar a cabo su exposición. o ¿Qué revolucionó el arte en esa época?
o 3 hechos importantes que cambiaron al
Acuerdo #5- Comprometerse a cuidar la bibliografía
de internet, no confiar en todo lo que se ve; confirmar mundo (inventos o pensamientos)
información.  3- Cinco Características del movimiento
 4- ¿Cómo era el arte? ¿Qué la hacía
Acuerdo #6- Para tener derecho a exponer se
entregará en una hoja o dos un resumen, mapa importante?
mental o ensayo de la información seleccionada por el  5- Obras representativas
equipo para su exposición. (Puede ser a mano o a o 3 pinturas representativas del
computadora, siempre y cuando no exista un “copy movimiento artístico
paste”) o 3 canciones representativas del
Acuerdo #7- Comprometerse a contribuir y platicar la movimiento artístico
información antes de exponer para conocer todo mi o 3 esculturas representativas del
tema central, no solo dividir sub-temas e ignorar lo movimiento artístico
que hablan mis compañeros. o 3 edificios arquitectónicos
Acuerdo #8- Encontrar un medio divertido, extraño y representativos del movimiento artístico
diferente (sin exponer la integridad de nadie) de o 3 libros representativos del movimiento
brindar la información requerida. (Se puede utilizar el artístico
patio, salón o incluso material como herramientas)
 6- Contar la historia de alguna de las obras
Acuerdo #9- Contar con el apoyo de la maestra en representativas.
caso de faltar información. Ej. “Los secretos que esconde la Monalisa o la
Acuerdo #10- Se pueden usar fichas de trabajo con última cena”, o ¿Por qué Miguel Ángel pintó la
palabras clave capilla sixtina?

Cada exposición cuenta con dos integrantes que

deberán colaborar para la realización de la misma.

1
Howard Gardner Inteligencias múltiples (Paidós, 2005) (Scranton, Estados
EVALUACIÓN: 60% exposición – 40% preguntas
Unidos, 11 de julio 1943) es profesor de la cátedra de cognición y educación John
H. & Elisabeth A. Hobbs en la Graduate School of Education de Harvard, profesor
adjunto de Psicología en la Universidad de Harvard y director sénior del Harvard
Project Zero. Desde 1995 es codirector de The Good Project .