Lenguaje Prepolicial

Academia Preuniversitaria “PREPA” - Ciclo 2018 - I
a) Síquica
b) Fisiológica
TEORÍA DE LA INFORMACIÓN c) Física
7. TIPOS DE COMUNICACIÓN
TEORÍA DE LA INFORMACIÓN
A. POR EL TIPO DE CÓDIGO:
1. LA INFORMACIÓN. Es la asimilación de algo que a) Lingüística (verbal).
ignora el receptor. La información se define como el b) No lingüística (No verbal).
porcentaje de ignorancia perdida.
B. POR LA RELACIÓN EMISOR - RECEPTOR
2. LA COMUNICACIÓN.- Es un proceso de Es la más efectiva, pues permite una
transmisión de información. También es interacción reacomodación constante del mensaje y, por
social a través del cual un individuo transmite a otro tanto, una mayor fidelidad.
sus pensamientos, sentimientos, un deseo, una  Intrapersonal. Sólo hay una persona. Él
orden, etc. Por medio de palabras, gestos, mímicas, habla consigo mismo.
timbres, luces, etc. Agregamos, la comunicación es Ejemplo: Un monólogo o soliloquio.
la base de todas las culturas.  Interpersonal. Lo que se realiza entre dos o
Es un proceso social de transmisión de una más personas, aquí, mínimamente, hay un
determinada información utilizando un sistema de emisor y un receptor.
signos. Ejemplo: Cuando leemos un periódico, libro,
etc.
3. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN, SEGÚN EL
MODELO SINCRÉTICO C. SEGÚN EL ESPACIO.
a) El Emisor: Es el que envía el mensaje. Aquí se  Directa. (próxima). Cuando el emisor y el
encuentra: receptor están en un mismo ambiente, se
b) La fuente (Persona o grupo que produce un observan, escuchan.
mensaje). Ejemplo: El profesor dictando clase a los
c) El Encodificador (El que transforma, mediante alumnos en el aula.
un código, la formulación de un mensaje) y  Indirecta. (a distancia) . Cuando el emisor y
d) El transmisor (instrumento para enviar el el receptor no están cerca ya sea por el
mensaje). tiempo y/o espacio, etc.
e) El Receptor: Es el que recibe el mensaje Ejemplo: Conversación entre dos personas por
enviado por el emisor. Aquí se encuentra el el celular, etc.
decodificador.
f) El Mensaje: Es todo lo que el emisor quiere D. SEGÚN LA DIRECCIÓN DEL MENSAJE.
comunicar al receptor.  Unidireccional. El emisor comunica al
g) El Canal: Es el medio o conducto por donde se receptor, pero éste último, no responde o
difunde el mensaje. contesta, es pasivo.
h) El Código: Es el conjunto de signos usados por Ejemplo: Leer un periódico.
el emisor y que deben ser conocido por el  Bidireccional. El emisor y el receptor
receptor para que se entiendan. dialogan mutuamente intercambiando
i) El Referente: Es el objeto o fenómeno de la mensajes.
realidad a la que se hace referencia en la Ejemplo: Una conversación por teléfono.
comunicación. Es la realidad a los que se alude
en la comunicación. E. SEGÚN EL TIPO DE EMISOR.
j) El Contexto: Es la red de situaciones espacio-  Difusión.- El emisor es reconocible
temporales que rodean al acto comunicativo. perfectamente y siempre es una persona.
Ejemplo: Un mitin de un candidato a la
4. OTROS ASPECTOS: presidencia.
a) El ruido. Según David Berlo, es todo aquello que
 Medios o Masas.- Es aquella donde el
interfiere en la comunicación: Una mancha en el
emisor, es un organismo o una institución.
escrito, es decir una palabra involuntariamente –
Ejemplo: Los avisos publicitarios que a diario
por otra, estar apretujado en una charla.
observamos en las pistas.
b) El feedback. Se define como realimentación. Es
toda respuesta del receptor que permite al emisor
8. SISTEMA DE COMUNICACIÓN
reacomodar el mensaje: una sonrisa, un gesto,
a) Comunicación humana
aplausos.
b) Comunicación no humana
5. OTROS MODELOS DE COMUNICACIÓN
a) Modelo de Aristóteles
b) Modelo de Ferdinand de Saussure
c) Modelo de Shannon y Weaver
6. Fases de la comunicación
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A) Los principios en que se basan toda emisión,
recepción y captación de mensajes.
B) La emisión de todo mensaje
C) La ciencia que estudia las interrelaciones entre los
1. Es el porcentaje de ignorancia perdida: hombres.
A) Lingüística B) Transmisión D) Todo contacto entre emisor y receptor.
C) Información D) Referente E) La recepción de todo mensaje
E) Decodificación
11. En el lenguaje sordomudo: “la maestra le dice a Julito
2. Sobre la comunicación no es cierto: que se lave la cara, para salir y acompañar al señor
A) Acto de transferencia de información de los milagros en su peregrinaje”. El canal de la
B) Es exclusivo del ser humano comunicación anterior es:
C) Sus tipos son: lingüística y no lingüística A) La maestra B) El aire
D) Es un proceso informativo C) Las manos. D) Que se lave las manos.
E) Los signos lingüísticos se realiza mediante el E) La escuela
lenguaje
12. En uno de los siguientes ejemplos corresponde a la
3. “las campanas llaman a la misa”. El emisor es: comunicación visuográfica:
A) las campanas B) el campanero A) una risa
C) el público D) el sacerdote B) señales de humo
E) el sonido de las campanas C) el código Braylle
D) fuerte apretón de manos
4. El ministro del interior dialoga con el presidente de E) las señales de tránsito
la república por celular, manifestándole que muy
pronto se venderá el avión presidencial. El celular es: 13. La comunicación es un fenómeno _________ y en
A) El canal B) Contexto cualquiera de sus formas es fundamentalmente un
C) Referente D) Situación ____________ de transmisión de información:
E) Código A) Sígnico – signo
B) Individual – canal
5. Los elementos del modelo sincrético son: C) Social – proceso
A) 3 B) 5 C) 6 D) Material – código
D) 7 E) 8 E) Abstracto – acto
6. Se le conoce como el proceso que realiza el emisor TIPOS DE COMUNICACIÓN

cuando ejecuta la acción de corroborar o revalidar la 14. “Un cartel con señales de tránsito” es un tipo de
efectividad de su propio mensaje: comunicación.
A) Descodificación B) En codificación. A) De medio B) Indirecta
C) Retroalimentación D) Recepción. C) Bidireccional D) Intrapersonal.
E) Canalización. E) Sólo a y b
7. Son las situaciones extralingüísticas que nos ayudan 15. Juan Carlos escucha por la radio una noticia sobre la
a precisar el significado de un término o de la negociación de las condiciones carcelarias de
totalidad del mensaje Fujimori con el gobierno ¿qué clase de
A) Código B) Canal comunicación se está produciendo?
C) Contexto D) Mensaje A) Unidireccional. B) No lingüística
E) Receptor C) Directa D) Intrapersonal
E) No verbal
8. Los seleccionados rojiblancos desde Europa,
declaran por televisión a todo el pueblo peruano con 16. Qué tipo de comunicación es cuando una persona
la siguiente expresión: “esta vez sí, clasificaremos al lee:
mundial”. A) masiva B) unidireccional
A) El emisor es: ………………………… C) intrapersonal D) no lingüística
B) El receptor es: ………………….. E) bidireccional
C) El mensaje es:………………………………
D) El contexto es: …………………… 17. “Un tierno beso en la mejilla es un tipo de
E) El canal es: ………………………….. comunicación”:
A) lingüística B) intrapersonal
9. Thalía guiña el ojo a pedro Suárez B. En una C) de medio D) de difusión
conferencia de prensa E) directa
A) El emisor es: ………………………..
B) El receptor es: ……………………….… 18. “Los aplausos al terminar una ponencia, es un tipo
C) El contexto es: ………………………..…. de comunicación”:
D) El código es: …………………………… A) lingüística B) de difusión
E) El referente: ………………………….. C) no Linguistico D) indirecta
E) intrapersonal
10. La comunicación está referida a:

19. “El internet” es un tipo de comunicación:

A) interpersonal B) indirecta
C) lingüística D) de masas
E) intrapersonal
20. “El timbre que anuncia el inicio del juicio al acosador 1. EL LENGUAJE. Es una facultad exclusivamente
presidente de la corte suprema”, es un tipo de humana de poder comunicar nuestras ideas,
comunicación: emociones y deseos a través de signos de
A) lingüística B) no lingüística naturaleza sonora y articulada.
C) intrapersonal D) indirecta
E) de difusión 2. CARACTERÍSTICAS: Se caracteriza por ser:
 Universal.
 Racional.
 Convencional.
 Aprendido.
TAREA: 01  Doblemente articulado.
3. FUNCIONES DEL LENGUAJE:

1. “La mirada amenazante de montesinos a Fujimori”,
es un tipo de comunicación:  Informativa o representativa:
A) intrapersonal B) masiva Ejemplo: La guerra empezó de madrugada
C) indirecta D) de mas media
E) no lingüístico  Expresiva, afectiva o emotiva:
Ejemplos: ¡Qué lindo perrito! ¡Ay, qué pena!
2. Si una persona en un pueblo del Perú, alejado, ¡Oh, qué grande!
escucha noticias de la radio. ¿qué tipo de
comunicación no se manifiesta?  Apelativa o de llamada:
A) Lingüística B) Bidireccional Ejemplos: Vete al diablo. ¿Vamos al cine?
C) Interpersonal D) De masas
E) Indirecta 4. FUNCIONES COMPLEMENTARIA DEL
LENGUAJE:
3. Es un ejemplo de comunicación de difusión.
A) Una pollada familiar.  FUNCIÓN FÁTICA O INTERACCIONAL:
B) El estornudar de un anciano. Ejemplo:
C) Una conferencia de José “Chemo” del solar, ¡Uno, dos, tres!
después del partido contra Paraguay. ¡Aló!
D) Un memorando.
E) Un poema escrito por un alumno.  FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA:
Ejemplos.
4. Arcángel se echa perfume salvaje en su dormitorio, Profesor, ¿qué significa cáustico?
sobre los elementos de la comunicación es La palabra casa tiene dos sílabas.
incorrecto:
A) el emisor es la empresa Ebel  FUNCIÓN POÉTICA:
B) el receptor es arcángel Ejemplo: “El tiempo es oro”.
C) el referente es el dormitorio
D) el canal el envase que contiene el perfume 5. PLANOS DEL LENGUAJE: El lenguaje está
E) el código es no lingüístico olfativo: perfume constituido por dos planos:
 LA LENGUA
5. Indique lo correcto:  EL HABLA
A) el canal es lo que el emisor quiere comunicar al
receptor. LENGUA HABLA
B) el decodificador expresa ideas y está a cargo del 1.Código o sistema 1. Uso del código
emisor. 2.Fenómeno social 2.Fenómeno individual
C) tanto el emisor como el receptor usan el mismo 3.Más o menos fija 3.Libre
canal para que se posibilite el entendimiento. 4.Perdurable 4.Momentánea
D) la codificación está a cargo del receptor. 5.Síquica 5.Fisiológica física
E) el código es el sistema de signos que permite
construir mensajes. 6. MODALIDADES DE LA LENGUA
Toda lengua presenta variaciones en diferentes
aspectos debido a las transformaciones de las
condiciones sociales, políticas, económicas,
culturales, geográficas, etc. Distinguimos cambios en
tres dimensiones
 VARIACIÓN DIATÓPICO:
 VARIACION DIASTRÁTICA
 VARIACIÓN DIAFÁSICA
LA LINGÜÍSTICA
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ACTIVIDAD EN CLASE 282
A) Metalingüística, fática y poética
B) Referencial, glosa y de contacto.
C) Representativa, expresiva y apelativa
D) Estética, informativa y emotiva
1. La lingüística puede definirse como un estudio E) Sintomática, emotiva y expresiva
científico del
A) Signo B) Funciones 11. Considera como funciones básicas del lenguaje:
C) Sonido D) Significado A) Ferdinand de Saussure
E) Lenguaje B) Román Jackobson
C) Noam Chomsky
2. Es considerado el fundador de la lingüística D) Mukarovsky
moderna. En 1916 publicó Curso de Lingüística E) Karl Bühler
General.
A) Charles Bally B) Saussure 12. Es la función que se manifiesta cuando el emisor
C) Chomsky D) Jackobson busca informar algo sobre la realidad:
E) Sapir A) Representativa B) Expresiva
C) Apelativa D) Fática
LAS CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE E) Estética
3. Las ciencias que estudian la doble articulación del
lenguaje, respectivamente son: 13. Se relaciona con el referente, excepto:
A) Semiología y Semiótica A) Denotativa B) Cognitiva
B) Semántica y Fonología C) Representativa D) Actitudinal
C) Fonología y Fonética E) Simbólica
D) Morfología y Fonología
E) Gramática y Lingüística 14. Marca la relación incorrecta respecto a las funciones
del lenguaje:
4. La ciencia que estudia la primera articulación es: A) Denotativa : referente
A) Fonología B) Fonética B) Expresiva : emisor
C) Morfología D) Gramática C) De llamada: mensaje
E) Semántica D) De contacto: canal
E) De glosa : código
5. La ciencia que estudia la segunda articulación del
lenguaje es: 15. Es la función del lenguaje que se relaciona con el
A) Morfología B) Fonética canal.
C) Lexicología D) Fonología A) Fática B) Poética
E) Filología C) Apelativa D) Expresiva
E) Metalingüística
6. Las unidades significativas de la primera articulación
según las escuelas lingüísticas francesas son: 16. Se considerada que era una función exclusivamente
A) Morfema B) Fonema de la literatura y su función aparece en relación con
C) Sema D) Semema el mensaje mismo:
E) Monema A) Poética B) Fática
C) Metalingüística D) Representativa
7. Las unidades significativas de la primera articulación E) Apelativa
según las escuelas lingüísticas norteamericanas
son: 17. “Puedo escribir los versos más tristes esta noche...”.
A) Grafema B) Fono ¿Qué función presenta?
C) Morfema D) Lexema A) Función estética B) Función de Glosa
E) Signo Lingüístico C) Función Fática D) Función Informativa
E) Función de Llamada
8. Durante la segunda articulación del lenguaje, se
emite unidades: PLANOS DE LENGUAJE
A) Lineales B) Significativas 18. Las ciencias que estudian los planos del lenguaje
C) Lexemáticas. D) Morfemáticas son:
E) Distintivas. A) Morfología y fonología
B) Semiología y lingüística
9. Con los veinticuatro fonemas de la lengua española C) Fonología y fonética
se pueden formar más de ciento veinte mil palabras, D) Semántica y fonología
esto se debe a que el lenguaje es: E) Morfología y sintaxis
A) Herencia cultural B) Aprendido
C) Racional. D) Universal 19. Los planos del lenguaje son:
E) Doblemente articulado. A) Fonema y fono B) Social e individual
C) Lengua y habla D) Oral y escrita
E) Lingüística y no lingüística
FUNCIONES DEL LENGUAJE 20. Son características de la lengua, excepto:

10. Las funciones básicas del lenguaje son: A) Social B) Síquica

C) Código D) Variable
E) Abstracta
21. Es característica del habla:

A) Social B) Síquica 1. Durante la primera articulación del lenguaje se
C) Teórica D) Abstracta emiten unidades:
E) Concreta A) Distintivas
B) Sonoras
22. La lengua se relaciona con: C) Polimorfemáticas
A) Una región B) Una persona D) Monomorfemáticas
C) Un país D) Comunidad lingüística E) Significativas.
E) Factores geográficos
2. Propuso otras funciones complementarias del
23. Lengua es ____________ porque es un producto lenguaje:
creado por la colectividad: A) Karl Bühler
A) Casi fija B) Social B) Román Jackobson
C) Síquica D) Código C) Charles Pierce
E) Teórica D) André Martinet
E) Noam Chomsky
24. Habla es __________ porque es un acto producido
por una sola persona a través de un acto de voluntad. 3. Identifica que función del lenguaje, cumple el
A) Código B) Variable siguiente enunciado:
C) Práctica D) Individual ¡Perdóname!
E) Física A) Función expresiva
B) Función representativa
MODALIDADES DE LA LENGUA C) Función apelativa
25. Dialecto – Idiolecto – Sociolecto D) Función poética
A) Idialecto – dialecto - sociolecto E) Función metalingüística
B) Sociolecto – idiolecto - dialecto
C) Mesolecto – interlecto - idiolecto 4. Región, social, individual, país, universal
D) Diatópico – diafásica - diastrático A) Lengua, dialecto, habla, idioma, lenguaje
E) Diastráctico – diafásica – diatópico B) Dialecto, lengua, habla, lenguaje, idioma
C) Dialecto, idioma, habla, lengua, lenguaje
26. Generada por factores sociales: D) Lengua, habla, idioma, dialecto, lenguaje
A) Dialecto B) Idiolecto E) Dialecto, lengua, habla, idioma, lenguaje
C) Sociolecto D) Mesolecto
E) Interlecto 5. Niño en diferentes lugares adquiere distintas
denominaciones, como: en España se le dice
27. Generadas por características propias del individuo: “chaval”, en Venezuela “chamo” y en Chile “cabrito”.
A) Sociolecto B) Idiolecto Que tipo de variación presenta:
C) Interlecto D) Dialecto A) Fonética B) Lexical
E) Mesolecto C) Sintáctica D) Semántica
E) Morfológica
28. El dialecto se evidencia mayormente en:
A) La escritura B) La pronunciación 6. ¡La Heidi y el Pancho se jueron juntos!. Que
C) La religión D) La lengua modalidad presenta.
E) La sintaxis A) Sociolecto B) Idiolecto
C) Dialecto D) Mesolecto
29. La mezcla de dos lenguas se denomina: E) Interlecto
A) Sociolecto B) Interlecto
C) Mesolecto D) Dialecto
E) Idiolecto
30. El Mesolecto es:

A) La mezcla de dos lenguas.
B) La característica individual.
C) Variación regional.
D) Lo intermedio entre lo culto y lo vulgar.
E) El uso típico de una lengua en las diversas
capas sociales.
LA SEMIOLOGIA
LA SEMÁNTICA
TAREA: 02 PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!!
ACADEMIA 284
manera real u objetiva. Es la descripción real y
exacta y utiliza el lenguaje científico. Ejemplos:
La flor es delicada y fraganciosa (elemento vegetal)
SEMIOLOGIA
4. Valor Connotado: Esta tiene una carga emotiva,
1. EL SIGNO subjetiva; por eso depende de cada persona según
Es lo que existe como sustitución o representación su edad, sexo u ocupación.
de otra cosa. Son objetos perceptibles (es decir, que
pueden verse, oírse, tocarse, olerse o gustarse) que 5. Relaciones Semánticas
representan a otro objeto: una bandera, una sonrisa,
un anillo en el dedo. a) Relación de Independencia:
El mundo social, pues, es una red de signos a través  Sinonimia
de los cuales interactúan los seres humanos.  Paronimias
 Homonímias
2. TIPOS DE SIGNOS:
A. Artificiales b) Relación de Intersección:
 Íconos. Son motivados, pues guardan una  Antonimia
relación con el objeto al que representan: el  Polisemia
retrato, la caricatura, los mapas. c) Relación De Inclusión
 Símbolos. Son signos inmotivados que  Hiperónimo
representan al objeto sin tener parecido o  Hipónimo
relación con ellos: una palabra, la cruz roja,
una paloma blanca.
ACTIVIDAD EN CLASE
B. Naturales
 Indicios. Mantienen una relación con el
objeto, pero en forma causal; a partir de ellos
se puede deducir alguna información: el 1. ¿Quién propuso el estudio de los signos en la
humo es indicio de “fuego”; la fiebre, de sociedad?
“enfermedad”; el llanto, de “tristeza”, etc. A) Andre Martinet B) Kart Bûhler
C) Roman Jakobson. D) Aristóteles.
3. EL SIGNO LINGÜÍSTICO E) Ferdinand de Saussure.
Es la combinación o asociación de un concepto con
una imagen acústica, es pues, una entidad síquica 2. ¿En qué alternativa hallamos un icono?
con dos facetas. Estos dos elementos (concepto e A) El sudor. B) La balanza.
imagen acústica) están íntimamente unidos y se C) El humo. D) Una caricatura.
reclaman recíprocamente. E) Polvo en una computadora.
EL CARÁCTER BIPLÁNICO DEL SIGNO 3. Si vemos una bandera blanca ¿qué tipo de signo se
LINGÜÍSTICO aprecia?
A) Señal B) Síntoma
El Significado: (CONCEPTO) C) Indicio D) Icono
Constituye el plano del contenido y tiene naturaleza E) Símbolo
mental.
El Significante: (IMAGEN ACÚSTICA) 4. ¿Quién propuso una teoría del signo y su
Según Saussure, el Significante no es un sonido clasificación?
material, sino la huella psíquica del sonido. A) Kart Bûhler B) Ferdinand de Saussure
C) Charles S. Pierce. D) Andrès Bello.
PRINCIPIOS: E) Román Jakobson
 La arbitrariedad.
 La linealidad. 5. ¿Qué ciencia lingüística sostiene que el hombre vive
 La inmutabilidad.(SINCRONÍA) rodeado de signos y que su comprensión logra
 La mutabilidad (DIACRONÍA). introducirlo en una cultura?
A) Morfología. B) Semiótica.
LA SEMÁNTICA C) Lexicología. D) Semántica.
E) Ortografía.
1. Concepto. Es la ciencia que estudia el significado de SIGNO LINGÜÍSTICO
los signos lingüísticos y sus combinaciones desde el 6. El principio de la arbitrariedad del signo se relaciona
punto de vista sincrónico y diacrónico. con:
A) El cambio de significado
2. El sema. Es un rasgo mínimo significativo que nos
B) La dialectización y el surgimiento de lenguas
permite formar un concepto y que necesariamente C) La estabilidad de la lengua
tiene un valor diferenciador. D) La articulación
E) Responde a la naturaleza acústica del
significante.
7. Diacrónicamente el signo es:
3. Valor Denotativo: Es cuando queremos transmitir
A) Inmutable B) lineal
una información lo podemos realizar haciendo una C) Mutable D) Arbitrario
referencia del objeto, tal como lo observamos, de E) Biplánico

E) Llegó el perro del congresista
8. Si decimos que un signo lingüístico se mantiene
estable en un momento determinado utilizamos un 19. La relación Semántica que existe entre senectud y
criterio. longevidad es de:
A) Ortográfico B) Morfológico A) Homografía B) Paronimia
C) Diacrónico D) Sincrónico C) Antonimia D) Sinonimia
E) Fonológico E) Homofonía
9. ¿Cuál es el principio del signo lingüístico que se 20. Podemos decir que gata y gata son:
verifica en la existencia del multilinguísmo? A) Polisémicas B) Parónimas
A) Linealidad B) Mutabilidad C) Homógrafas D) Homófonas
C) Arbitrariedad D) Lo psíquico E) Cohipónimas
E) La inmutabilidad
21. La relación semántica entre impune y inmune es de:
10. Los planos del signo lingüístico se relaciona A) Homonimia B) Hiperonimia
con.................. y .................... C) Polisemia D) Antonimia
A) La Ortografía – La Fonología E) Paronimia
B) La Fonología – La Sintaxis
C) La Semántica – La Fonología 22. ¿Qué palabras son parónimas y antónimas?
D) La Fonética – La Fonología A) Polo – polo B) Sumo - zumo
E) La Ortografía - La Semántica C) Amable – afable D) Latente - patente
E) sima - cima
SEMANTICA
11. Sobre la Semántica podemos afirmar. 23. ¿Qué relación existe entre las palabras resaltadas en
A) Estudia la estructura de las palabras cada oración?
B) Su unidad es el lexema Vota por el candidato que ofrece cambios
C) Estudia el significado de las expresiones Mamá cuando me compras una bota
lingüísticas A) Sinonimia B) Homofonía
D) Establece las categorías gramaticales D) Polisemia C) Paronimia
E) Clasifica los fonemas E) Homografía
12. El rasgo mínimo significativo es: 24. ¿Qué relación existe en: Épico - Lírico?
A) Fonema B) Semema A) Homonimia B) Hiperonimia
C) Signo D) Sema C) Cohiponimia D) Hiponimia
E) Morfema E) Paronimia
13. Las palabras monosémicas son propias del lenguaje:
25. La relación semántica que existe entre Perú -
A) Culto B) Estándar
Cajamarca es de
C) Científico D) Artesanal
A) Paronimia B) Hiperonimia
E) Literario
C) Polisemia D) Cohiponimia
E) Hiponimia
14. El entorno lingüístico o verbal es:
A) Situación B) Sentido
C) Contexto D) frases
E) Semas TAREA: 03
15. El entorno no lingüístico es:
A) Contexto B) Denotativo 1. ¿Qué alternativa no presenta ambigüedad?
C) Situación D) Signos A) Llegó el burro de mi hermano
E) Sentido B) Vendió sombrero al joven de paja
C) Mi vecino no tiene cura
16. El sentido denotado y el sentido connotado se D) Vi a Marta cuando ella entraba a la discoteca
determina por: E) El fuego de tus labios me consume
A) El valor de la palabra
2. ¿Cómo podemos definir a un signo?
B) La función del lenguaje
A) Es una palabra.
C) El contexto y situación
B) Una idea que tenemos de la realidad.
D) La diferenciación de semas
C) Es cualquier objeto.
C) El referente y el receptor
D) Es lo que existe como sustitución de una cosa.
E) Es un juego.
17. Indique la alternativa que no necesita del contexto
para definir su significado 3. La mutabilidad del signo:
A) Llevo el carro a la playa A) Hay un lazo entre significado dignificante
B) Nos dirigimos hacia le banco B) Acelera el atraso cultural
C) ¿Cuándo llegaremos al Perú? C) Refleja el desarrollo social
D) Necesito una hoja D) Evita el caos lingüístico
E) La plancha ha desaparecido E) La lengua esta organizada en un periodo
18. ¿En qué alternativa no apreciamos ambigüedad
A) Antonio y Jonás estudian en su casa
B) El hereje no cree en cura -EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO
C) Los huevos de codorniz son nutritivos -EL ADVERBIO Y EL VERBO
D) Se vende sombreros para niños de paja -EL ARTÍCULO Y PRONOMBRE
7. De Duda: Acaso, quizá(s), probablemente.
EL SUSTANTIVO EL VERBO
A. CRITERIOS DE ESTUDIO A. CRITERIOS DE ESTUDIO:

Podemos estudiarlo teniendo en cuenta los criterios 1. Criterio Semántico: Sirve para expresar: acción,
1. Criterio Semántico. Es Connotativa existencia.
2. Criterio Morfológico: Tiene género y número 2. Criterio Morfológico: Es variable porque posee
3. Criterio Sintáctico: El sustantivo puede ocupar accidentes gramaticales: número, persona,
distintos lugares dentro de la oración, ya sea que tiempo, modo, aspecto.
ésta se construya en voz activa o en voz pasiva. 3. Criterio Sintáctico: Es el núcleo del predicado
4. Criterio Lexicológico: es de inventario abierto. verbal.
4. Criterio Lexicológico: Es de inventario abierto.
B. CLASIFICACION DE LOS SUSTANTIVOS
1. Por su Naturaleza: B. ESTRUCTURA.
 S. Concretos 1. Lexema, Raíz o Radical.
 S. Abstractos 2. Los morfemas flexivos, desinencia. Expresan
2. Por su Extensión: diversos morfemas (número, persona, tiempo,
 S. Propio etc.)
 S. Común
 S. Individual C. CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS
 S. Colectivo 1. V. Copulativos. Deben estar acompañados
3. Por su Estructura obligatoriamente por el PREDICATIVO o
 S. Simple ATRIBUTO.
 S. Compuesto
 S. Frase o Frase Sustantiva 2. V. No – Copulativos.
 S. Oración u Oración Sustantiva  V. Transitivos
4. Por su Origen:  V. Intransitivos
 S. Primitivos  V. Reflexivos
 S. Derivados  V. Cuasi-reflejos.-
 V. Recíprocos
EL ADJETIVO  V. Impersonales.-
A. CRITERIOS DE ESTUDIO: EL ARTÍCULO

Podemos estudiarlo teniendo en cuenta los criterios:
1. Criterio Semántico: Es connotativa.  Morfológicamente: Palabra variable (género y
2. Criterio Morfológico: Presenta dos accidentes número)
gramaticales: género y número.  Semánticamente: No Connotativa (carece de
3. Criterio Sintáctico: funciona como M. D. y significación
predicativo.  Sintácticamente: Modificador directo del sujeto.
4. Criterio Lexicológico: es de inventario abierto.  Lexicológicamente: Inventario cerrado
B. CLASIFICACION DE LOS ADJETIVOS CLASIFICACION: Solamente son cinco: el, la, lo, los,
1. Adjetivos Calificativos las. El Articulo Neutro “LO”
Grados De Significación Del Adjetivo
 G. Positivo EL PRONOMBRE
 G. Comparativo
 G. Superlativo A. CRITERIOS DE ESTUDIO
1. Criterio Semántico: No-connotativo. Es una
EL ADVERBIO palabra con significado ocasional que adquiere
sentido dentro de un texto o conversación.
A. CRITERIOS DE ESTUDIO 2. Criterio Morfológico: Posee variaciones de:
1. Criterio Semántico: Modifica la significación de género, número y persona.
un: verbo, adjetivo o adverbio, y sirve para 3. Criterio Sintáctico: El pronombre puede
expresar tiempo, lugar, modo, cantidad, etc. funcionar sustantivo, Es decir, puede
2. Criterio Morfológico: Carece de variaciones desempeñar las diversas funciones del
formales, sustantivo (sujeto, objeto directo, objeto indirecto,
3. Criterio Sintáctico: Funciona como un vocativo, etc.),
circunstancial del adjetivo o del adverbio. 4. Criterio Lexicológico: Es de inventario cerrado
4. Criterio Lexicológico: es de inventario abierto.
B. CLASIFICACION DE LOS PRONOMBRES

B. CLASES DE ADVERBIOS (Criterio Semántico)  Los P. personales:
1. De Tiempo: Antes, después, ayer, anoche, hoy.  Los P. Demostrativos:
2. De Lugar: Aquí, allá, acá, allí, ahí, arriba, abajo.  Los P. Posesivos:
3. De Modo: Aprisa, adrede, duro, ligero, despacio.  Los P. Indefinidos:
4. De Cantidad: Poco, mucho, muy, más, menos.  Los P. Relativos:
5. De Afirmación: Sí, efectivamente.  Los P. Interrogativos
6. De Negación: No, tampoco, nunca, jamás.  Los P. Numerales

11. Adjetivo en grado positivo:
A) Mayor B) Ínfimo C) Mínimo
D) Óptimo E) Pequeño
ACTIVIDAD EN CLASE
12. Son adjetivos superlativos latinos, excepto:
A) Máximo B) Ínfimo C) Íntimo
EL SUSTANTIVO D) Óptimo E) Libérrimo
1. Los peruanos comemos cebiche, un plato cuyo
nombre deriva de los vocablos ceb de cebo e ich 13. Es adjetivo positivo latino:
despectivo de origen árabe que llegó al Perú con los A) Esbelto B) Menor C) Íntimo
españoles. D) Trabajador E) Externo
El número de sustantivos en el texto anterior es:
A)8 B)7 C) 9 ADVERBIO
D) 10 E) 5 14. “Aún estábamos demasiado lejos de tan penosa
situación y Buenos Aires se divertía bulliciosamente”
2. El sustantivo AULLAR está formado por: ¿Cuántos adverbios presenta el texto?
A) Onomatopeya B) Derivación A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
C) Composición D) Parasíntesis
E) Prefijación 15. Es una palabra que presenta inmutabilidad
morfológica, es decir, carecen de variaciones en su
3. Sintácticamente, el sustantivo funciona, excepto: forma:
A) Núcleo del objeto directo A) Artículo B) Adjetivo C) Adverbio
B) Núcleo del modificador indirecto D) Sustantivo E) Verbo
C) Es connotativa
D) Núcleo de la aposición 16. En la siguiente oración, el adverbio a quién modifica:
E) Núcleo del objeto indirecto “Jugaba mal, pero se esforzó mucho”
A) Sujeto B) Adverbio C) Adjetivo
4. ¿En cuál de los siguientes enunciados hay un D) Verbo E) Preposición
sustantivo acrónimo?
A) Una mirada fría e indiferente 17. Señale el adverbio que se refiere a cantidad y
B) En la calcomanía había un dibujo extraño negación
C) Sólo yo vi al ovni y mi vida cambió “Debido a que afuera llovía a cántaros, dejamos en
D) La pantalla de la computadora está vieja seguida de trabajar, los niños ingresaron
E) Falleció el actor Fernández rápidamente, no fueran a pescar una gripe”
A) A cántaros – no B) Afuera – a cántaros
5. Señale la relación incorrecta de los sustantivos: C) A cantaros – gripe D) Afuera – no
A) Abogado – abogada E) En seguida – rápidamente
B) Capataz — capataza
C) Mariscal — mariscala 18. Que clases de adverbios presenta el siguiente texto:
D) Pariente-parienta “Podrás herir la carne,
E) Ambulante – ambulanta no morderás mi corazón
madre del odio
6. ¿En qué oración hay ausencia de adjetivos? nunca en mi corazón
A) ¿Qué piensas hacer en vacaciones? reina del mundo”
B) Yo sé qué chocolate te gusta. A) Cantidad B) Duda C) Negación
C) ¡Cuánta paciencia la tuya! D) Afirmación E) Modo
D) Lleva tu guía a la estación más cercana.
E) ¡Cuántos hijos tuvo San Martín, el general? VERBOS
19. Cierto soldado levantó el fusil . ¿Qué clase de verbo
7. No presenta adjetivo indefinido: presenta la oración?
A) Alguien está llamando seguido a la casa. A) Transitivo B) Copulativo
B) Algunos colegas sí se toman vacaciones. C) Intransitivo D) Impersonal
C) Siete de cada diez habitantes, sí presenta varias E) Reflexivo
alergias.
D) Nadie piensa que los pocos días que faltan son 20. Indica la oración que presenta verboide en participio
decisivos. pasivo regular
E) Algo de ti me quedó por muchos días. A) Libro fascinante B) El descansar nos aliviará
C) Ministro saliente D) Hemos progresado
8. Sintácticamente el adjetivo es: E) El joven entro riendo
A) M.D. B) Predicativo C) Variable 21. Señala el momento en que se realiza la acción
D) b y c E) a y b verbal:
A) Modo B) Tiempo C) Aspecto
9. ¿Qué palabra puede ser adjetivo y no pronombre? D) Persona E) Número
A) Ambos B) Algunos C) Bastantes
D) Sendos E) Muchos 22. Señale la oración con verbo regular y Transitivo
A) Tú vienes a cada rato
10. Adjetivo en grado comparativo: B) Regresaré mañana temprano
A) Alto B) Exterior C) Supremo C) Tu actitud es deplorable
D) Bondadoso E) Extremo D) Relampagueó mucho ayer en Puno
E) Vilma corrió el cerrojo

B) Nuestra universidad conquistó más de cinco
23. Tiene verbo recíproco: premios internacionales.
A) Tú y yo hemos nacido el uno para el otro. C) Uno de cada cien no tiene estudiosos
B) Nos comentaron que te despedirán. universitarios.
C) ¡No me vas a intimidar” D) La doble ración le fue insuficiente al gordo.
D) Valeria se atreve. E) Alguien vio tres sospechosos
E) Esos gatitos se persiguen.
34. Hay presencia de pronombre indefinido:
24. “Entraron gritando a la reunión. Creían haber A) Amarilis compuso varias epístolas a Lope de
superado todos los prejuicios. Jamás pensaron que Vega.
podían sucumbir”. B) Demasiados curiosos invadieron la calle de mi
En el texto anterior hay: casa.
A) 4 infinitivos B) 1 infinitivo C) Nadie tiene algo que ofrecer.
C) 1 gerundio D) 1 participio irregular D) Aquellos no encuentran trabajo alguno.
E) 3 infinitivos en total E) Mis novelas sin lectura son bastantes.
25. Indica la oración que presente verboide en gerundio 35. ¿En qué oración hay un número mayor de
A) Libro roto B) Salió gritando pronombres personales?
C) Hombre porfiado D) Casa edificada A) Por ti yo estaría todo el día en tu casa.
E) Apto para estudiar B) Yo me encontré contigo y te di todo mi amor.
C) “Te digo adiós y acaso te quiero todavía, no sé si
ARTÍCULO me quisiste, no sé si te quería, pero te digo adiós
26. Marque la oración que no contenga artículo: para toda la vida.
A) Nos llevó a las once al enfrentamiento clasista. D) Le pienso regalar un libro que me gusta mucho.
B) El fútbol peruano sigue en crisis. E) Las calles las recorrería contigo todo el día, te
C) Las mentí a todas. besaría y te acariciaría como el sol a tus cabellos
D) Sobre el suelo yacía sangrante Benito castro. dorados.
E) El precio de los alimentos subieron.
27. ¿En qué oración se ha usado incorrectamente el

artículo? TAREA: 04
A) El magnánimo Rodrigo de Vivar.
B) El profesor Dolorier, es maestro de maestros.
C) Los Tudelas están en pleitos 1. No presenta sufijo despectivo adecuado:
D) La Amazonas se impone en la selva peruana. A) Pajarraco B) Camucha C) Vejete
E) La China invierte mucho en educación. D) Villorrio E) Tipejo
28. Una de las siguientes palabras no acepta artículo: 2. ¿Qué ordinal no existe?
A) Matto B) Gioconda C) Titicaca A) Vigesimoprimero B) Undécimo
D) Méjico E) Vargas C) Duodécimo D) Decimotercero
E) Untrigésimo
29. En “En una ocasión tuve necesidad de una pequeña
suma de dinero y, como me era imposible 3. Señale al verbo defectivo:
procurármela por las vías ordinarias, decidí, hacer A) Acaecer B) Alimentar C) Caminar
una pesquisa por la despensa de mi casa, con la D) Haber E) Rogar
esperanza de encontrar algún objeto ....”
La cantidad de artículos en el texto anterior, es: 4. No lleva Predicativo:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) Ser B) Estar C) Parecer
D) Permanecer E) Dormir
30. Señale el número de artículos en el siguiente texto:
“Lo peor fue lo que encontramos en la cocina. Era 5. Marque la serie que contenga pronombres de una
una especie de ser fantasmal que todo lo oscurecía” misma clase:
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1 A) Contigo, le, os, mí, usted
B) Aquello, mío, sí, tú, esas.
PRONOMBRE C) Algo, nos, vuestro, tuyo, suyo.
31. Padre, míralos! Tuyos eran y me los diste a mí. D) Quien, qué, cuál, cuánto, míos
¿Cuántos pronombres personales hay? E) Yo, tú, sí, sus, tus, mis.
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 6
32. ¿En qué oración la palabra sí no es pronombre
personal?
A) Dijo sí antes que le pregunten.
B) Mónica no quiso nada para sí.
FONOLOGÍA
C) La señora volvió en sí.
D) Vive pensando solo en sí.
E) Se hería a sí mismo. I. LA CONCURRENCIA VOCÁLICA
Es el encuentro de dos o más vocales en una
33. Señale la oración que contenga pronombres palabra; ejem: cuidado, petróleo. La concurrencia
numerales vocálica puede presentar los siguientes fenómenos:
A) Ambas carreras son exitosas en esta diptongo, hiato, triptongo.
universidad.

II. SÍLABA
Es la menor unidad en que se puede dividir, 1. Exhibir _________________________
mediante la pronunciación, la cadena sonora del
habla.
2. Inherente _________________________
Ejemplo:
ilegal  i – le – gal 3. Desamparados _________________________
taxímetro  ta – xí – me – tro
4. Vicepresidente _________________________
III. SÍLABAS TÓNICAS Y ÁTONAS
La sílaba tónica es la que recibe la mayor fuerza de 5. Existe _________________________
voz (acento) y la átona, la menor. Ejem.:
6. Deshojado _________________________
par – la – men – to
SA SA ST SA
7. Exhalar _________________________
po – bla – ción
SA SA ST 8. Expreso _________________________
IV. 9. Deshidratados _________________________

1. UNIÓN
- Diptongo.- Es la unión de dos vocales en
10. Exalumnos _________________________
una misma sílaba.
Ejemplo:
cir – cui – to 11. Externos _________________________
vio – lín
can – ción 12. Deshonor _________________________
rey
13. Exonero _________________________
Casos:
VD + VF
14. Dificultad _________________________
VF + VD
15. Ortográfico _________________________
VD + VD
16. Órdenes _________________________
2. SEPARACIÓN:
- Hiato.- Es la separación de vocales en
17. Último _________________________
sílabas diferentes.
Ejemplo:
pú – a 18. Gramática _________________________
ma – íz
co – he – te 19. Exígeme _________________________
a – é – re – o
20. Telégrafo _________________________
Casos:
VD + VF
ADIPTONGO
VF + VD
VF + VF
Nota:
1. La “H” no impide la presencia de diptongos o hiatos
porque es muda. A. SILABEAR E INDICAR SI LAS PALABRAS
2. La “Y” al final de sílaba o palabra suena como vocal CONTIENEN DIPTONGO, HIATO O TRIPTONGO.
“i”. 1. Bohemio ( )
3. Existen palabras con dos vocales escritas (que, qui, 2. Renueva ( )
gue, gui) en las cuales sólo se pronuncia una. En 3. Continua ( )
estos casos no hay diptongos.
4. Coincidencia ( )
Ejm.: queso, no hay diptongo porque la “u” no suena.
5. Ausencia ( )
6. Redacción ( )
7. Salieron ( )
ACTIVIDAD EN CLASE 8. Cohesión ( )
9. Demasiado ( )
10. Fuerte ( )
Ejercicios de Aplicación
11. Preocupación ( )

12. Vaho ( ) 73. Destruir ( )
13. Regionales ( ) 74. Concluido ( )
14. También ( ) 75. Siguiente ( )
15. Planeador ( ) 76. Construido ( )
16. Enmohecimiento ( ) 77. Sustituí ( )
17. Búho ( ) 78. Guión ( )
18. Empleado ( ) 79. Piar ( )
19. Molestia ( ) 80. Cliente ( )
20. Huida ( ) 81. Guerrero ( )
21. Ciático ( ) 82. Continúa ( )
22. Confíe ( ) 83. Estío ( )
23. Agradeciéndole ( ) 84. País ( )
24. Fuerzas ( ) 85. Indicio ( )
25. Ferroviario ( ) 86. Buitre ( )
26. Período ( ) 87. Baúl ( )
27. Vehículos ( ) 88. Oído ( )
28. Criterio ( ) 89. Raíces ( )
29. Tubería ( ) 90. Desvío ( )
30. Ocioso ( ) 91. Puntapié ( )
31. Bahía ( ) 92. Óigale ( )
32. Exhibición ( ) 93. Deuda ( )
33. Exoneración ( ) 94. Cantaría ( )
34. Horario ( ) 95. Apreciéis ( )
35. Ecuánime ( ) 96. Deambular ( )
36. Audacia ( ) 97. Sonreír ( )
37. Inhibición ( ) 98. Desahucio ( )
38. Iniciativa ( ) 99. Océano ( )
39. Inherente ( ) 100. Dúo ( )
40. Incoherencia ( ) 101. Ataúd ( )
41. Inmediato ( ) 102. Suave ( )
42. Puntería ( ) 103. Tío ( )
43. Volvíais ( ) 104. Poseído ( )
44. Ampliación ( ) 105. Recaída ( )
45. Distribuimos ( ) 106. Microbio ( )
46. Distribuido ( ) 107. Vahído ( )
47. Distribuí ( ) 108. Autenticidad ( )
48. Dúo ( ) 109. Cuadrado ( )
49. Heterogéneo ( ) 110. Guante ( )
50. Deletrea ( ) 111. Cuerpo ( )
51. Atribuimos ( ) 112. Piano ( )
52. Idóneo ( ) 113. Agüero ( )
53. Atribuí ( ) 114. Rosario ( )
54. Oriundo ( ) 115. Huir ( )
55. Diario ( ) 116. Cautela ( )
56. Náusea ( ) 117. Menguáis ( )
57. Tejíais ( ) 118. Diócesis ( )
58. Manía ( ) 119. Dioses ( )
59. Venía ( ) 120. Jesuita ( )
60. Poético ( ) B. RECONOCER DIPTONGOS.
61. Sabéis ( ) “Amo mi buena tierra americana sobre todas las
62. Poesía ( ) regiones de la Tierra. Es porque en ella se extienden
63. Habéis ( ) los campos de mi patria, de la que mi alma vive
64. Habría ( ) cerca, aunque lejos mi cerebro se consuma por ella
65. Habríais ( ) en el anhelo ardiente de servirla.
66. Contraer ( ) ¿Es porque en la colectividad moral de los
67. Beneficiario ( ) hombres que la habitan veo brillar la altura del
68. Familiar ( ) carácter; la abnegación de la vida, la lealtad y el
69. Oír ( ) honor? No lo sé; pero en mis momentos de duda
70. Concluí ( ) amarga, cuando mis faros simpáticos se oscurecen,
71. Buitre ( ) reposo en una confianza serena y me dejo
72. Cuídese ( ) adormecer por la suave visión del porvenir de la

América del Sur; paréceme que allí brillara de nuevo 12. Mediodía ( )
el genio latino rejuvenecido, el que recogió la 13. Aireado ( )
herencia del arte de Grecia, del gobierno de Roma, 14. Reacción ( )
del que tantas cosas grandes ha hecho en el mundo, 15. Ahogado ( )
que ha fatigado a la historia. 16. Aliviando ( )
Si es una ilusión, perseveremos en ella y 17. Quieto ( )
hagámonos dignos de que nos visite con frecuencia; 18. Suerte ( )
sólo pensando en cosas grandes se prepara el alma 19. Despierto ( )
a ejecutarlas”. 20. Espontáneo ( )
21. Historia ( )
22. Colegial ( )
23. Momentáneo ( )
TAREA: 05 24. Decisión ( )
25. Despacio ( )
A. SILABEA EL SIGUIENTE TEXTO: 26. Cualitativa ( )
“Mis primeros años se deslizaron en una 27. Maestría ( )
atmósfera de sencilla serenidad. Mi vida era mi casa. 28. Guerrero ( )
Todo acontecía allí. La labor de mi padre no lo 29. Creación ( )
alejaba sino fugazmente de nuestra cháchara 30. Aún ( )
infantil. Y mi madre, con su inagotable reserva de 31. Neurología ( )
relatos, nos hacía placenteras muchas horas. Los 32. Independencia ( )
juguetes nos entretenían mucho. Aún estoy viendo 33. Comportamiento ( )
una graciosa maquinita de vapor, complicada, sutil 34. Alineado ( )
con su trepidación, su polea, su humo y la ráfaga de
su silbido, que hizo la delicia de lo que entonces pudo
ser en mí la probable vocación hacia lo técnico. C. SUBRAYA LA SÍLABA TÓNICA DE LAS
Durante mucho tiempo, me entretuvo un trencito de PALABRAS QUE TE OFREZCO A
cuerda, con vagones, que yo hacía deslizar sobre los CONTINUACIÓN:
rieles que ajustaba pacientemente en el piso de la escenas repitieron durante
habitación. Algún rompecabezas pasó a mi lado sin amablemente
entusiasmarme. Aseguran que fui feliz durante unos seductora adelante mascar
días con un recio tambor, golpeando con pasión cortésmente
bélica. Pero acaso el primer juguete que amé de tiempo dentadura chiquita ágilmente
veras fue un gran tranvía. No era, como tanto niño, sonrisas obtuvo desbocar felizmente
destructor de juguetes; acaso veía en ellos una cortante graciosa mostraba
incipiente pero segura muestra de la belleza que alegremente
crea el hombre, e íntimamente la reverenciaba. añadir morder cabezas
Tampoco le destinaba mucho tiempo. No puedo
precisar en qué empleaba el restante, a no dudarlo
vacío. Pero, aunque tímido y receloso, es muy
probable que no gustara yo los sosiegos y esas
expectativas por las que a veces transitan inefables
anhelos y a la vez agrios hastíos”.
B. INDICAR SI LAS PALABRAS CONTIENEN

DIPTONGO, HIATO O TRIPTONGO.
1. Experiencia ( )
2. Aumentar ( )
3. Intervención ( ) I. ACENTO PROSÓDICO Y ORTOGRÁFICO
4. Superficial ( ) El acento prosódico es el acento de
5. Astronomía ( ) pronunciación y a la representación gráfica de este
6. Vergüenza ( ) acento se llama acento ortográfico cuya
representación escrita es la tilde.
7. Después ( )
8. Ocuparían ( ) II. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
9. Confusión ( ) ORTOGRÁFICA
10. Colonial ( )
11. Entendimiento ( )

Tipo de Llevan tilde Ejemplo de las cosas más crudas con el mayor aplomo, solo
palabras acentuación tenían su explicación en su inocencia singular
Monosílabos Nunca sol, mar, ven, dio
respecto de las conveniencias sociales”.
Agudas Cuando terminan subí – canción -
en vocal o revés - “Al mismo tiempo, los camarotes se oscurecen y
consonantes “n” o su ojo circular, sin pupila, se cubre de lágrimas
“s”. salpicadas por la cortina de agua que de la
Graves o Llanas Cuando terminan Carácter – tórax –
en: consonantes, Fútbol cubierta se derrama. Luego, hay un silencio
excepto n, s, o sepulcral compuesto de ruidos desapacibles”.
vocal.
Esdrújulas Siempre Lógico – Pacífico
D. ACENTÚA SEGÚN CORRESPONDA LAS
– Espontáneo
SIGUIENTES PALABRAS GRAVES:
Sobreesdrújulas Siempre Tendiéronsele – noble carcajada fiebre
Alójamelo
huellas fertil
charolado
invierno angel barba
ACTIVIDAD EN CLASE torpeza inutil miedo
caracter lapiz flores
A. SILABEA, MARCA LA SÍLABA TÓNICA Y APLICA pizca carroza noche
LA REGLA GENERAL DE ACENTUACIÓN A LAS
util resumen tarde
SIGUIENTES PALABRAS:
cobarde facil virtudes
1. murcielago _______________
E. RECONOCE LAS PALABRAS ESDRÚJULAS EN
2. pielago _______________
LA SIGUIENTE LISTA, SUBRÁYALAS Y
3. triangulo _______________ TÍLDALAS:
preterito conjugacion
4. linea _______________
acuestale
5. almibar _______________
resumen mastiles
6. examen _______________
examenes
7. examenes _______________ pildora resumenes
8. misantropo _______________ apostoles
9. cafe _______________ palabras latigo
10. convendra _______________ compañero
platano cadaveres
11. zafiro _______________
12. esteril _______________
F. TRANSFORMA EN ESDRÚJULAS LAS
13. niquel _______________ SIGUIENTES PALABRAS:
14. oceano _______________ arbitró _________________
tremoló _________________
15. cautela _______________
celebre _________________
16. anuncio _______________
habito _________________
17. nausea _______________ citara _________________
18. averiguo _______________ calculó _________________
19. curriculo _______________ celebré _________________
20. heroe _______________ practicó _________________
G. ACENTÚA ORTOGRÁFICAMENTE, SEGÚN
B. ACENTÚA SEGÚN CORRESPONDA LAS
CORRESPONDA, LAS SIGUIENTES PALABRAS:
SIGUIENTES PALABRAS AGUDAS:
datiles timido
abedul perpetuo tener
comprado
casa bestial papa
surtir invierno piedad
bombon estar guardian
infancia marchita papel
carrusel Andres animal
sonrisa rutilante madrina
pudor limpia
formacion
C. SUBRAYA LAS PALABRAS AGUDAS DEL
SIGUIENTE EJEMPLO Y TÍLDALAS razon carcajada arbol
- “El adorado y consentido Tini era sublime e escondiendotelas mama espuma
impertinente, y sus audacias, increíbles para decir

protector sillon 2. Si no permaneceis inmoviles, la foto saldra mal.
relampagos 3. Cuando averigüeis el titulo de la novela,
agitacion asombro ubicacion decidmelo.
dedo bebes
4. Cuentaselo tu: es muy incredulo.
destrozado
5. Oleis, y no precisamente a ambar.
ingenuidad
6. En este vagon viajara aquel viajante que es
H. COLÓQUESE TILDE EN LAS PALABRAS QUE LA vecino de este.
PRECISEN DE LA SIGUIENTE RELACIÓN: 7. Aquellas te dejaran el libro de fabulas despues
1. Cesar 36. Cuzco
2. Jaen 37. Minimo de tomar el te.
3. Herida 38. Imagenes 8. Tu debes prohibir a tu huesped el dejar la
4. Toxicidad 39. Subito ventana abierta.
5. Rocio 40. Telegrafo 9. Para mi es mejor mi dibujo que el de el.
6. Fortisimo 41. Ambos 10. ¿Por que no has barrido?
7. Calabacin 42. Eliptico
11. Me aviso que no vendria porque tenia trabajo.
8. Mastil 43. Heroe
12. Posee mas alhajas que tu, mas son de poco
9. Util 44. Cantabrico
10. Desliz 45. Sabed valor.
11. Gomez 46. Champu 13. El mas habil tejedor no vencera a este.
12. Actriz 47. Eter 14. ¿Quien te aviso?
13. Veraz 48. Cadaver 15. No se que respuesta darte.
14. Imagen 49. Huascar
16. Lopez no acabo aun, mas es natural porque
15. Cordobes 50. Cordoba
estaba solo.
16. Telegrama 51. Haced
17. Ambar 52. Aspid 17. Solo lo terminaran cuando vayan mas.
18. Elipse 53. Caiman 18. ¿Cuantos y cuando iran?
19. Sebastian 54. Santiamen 19. ¿Quien vio mi novela?
20. Pacifico 55. Angel 20. Aun despues de avisarle fue inutil.
21. Diantre 56. Ciudad 21. Ademas te hare una taza de te.
22. Impetu 57. Civil
22. Le dolia el higado al botones del hotel.
23. Tacna 58. Jerez
23. El albañil hinchara tu balon.
24. Obtener 59. Tunez
25. Femur 60. Marchais 24. Aquellos revisaron eso.
26. Teofilo 61. Maximo 25. Que te de el libro de tu hermano.
27. Malaga 62. Torticolis 26. Vino hacia mi quejandose.
28. Haceis 63. Oleo 27. No se que atavio es ese.
29. Habil 64. Energico
28. Solo se que el arbitro de futbol llegara esta tarde
30. Champan 65. Eclipse
porque ella lo ha dicho.
31. Ultimatum 66. Esteban
32. Teatral 67. Mediterraneo 29. No me gusta aquello.
33. Capital 68. Atlantico 30. Este tribunal absolvio a Valentin.
34. Inmovil 69. Peru 31. ¿Donde has comprado este esplendido gaban?
35. Lopez 70. Espiritu 32. ¡Que division mas dificil!
TAREA: 06 TILDACIÓN ESPECIAL
I. COLÓQUENSE LAS TILDES QUE FALTAN EN I. TILDE DIACRÍTICA

LAS SIGUIENTES ORACIONES:
a. CONCEPTO:
1. ¿Habeis encontrado facil el examen de Es una tilde diferenciadora que se coloca a
ciertos monosílabos y bisílabos de igual escritura,
Gramatica? pero diferente función.

Ejemplo: Ejemplo:
frágil + mente = frágilmente
Te alcanzaré un poco de té íntima + mente = íntimamente
Pronombre Sustantivo dulce + mente = dulcemente
sagaz + mente = sagazmente
b. CASOS:
III. VERBOS CON PRONOMBRES ENCLÍTICOS
Monosílabos No Recuerda que los pronombres enclíticos son
Lleva aquellos que van después del verbo y se adosan de
y bisílabos lleva Ejemplo
tilde modo tal que forman una sola palabra. Los
tilde
pronombres enclíticos son:
él Le entregué el Me, te, se, la (s), lo (s), le (s), nos
tema a él
mí Mi vida será escrita Los verbos con pronombres enclíticos se tildan en
por mí los siguientes casos:
tú Tú sabes hacer tu
 SI el verbo inicialmente tiene tilde, al
tarea
agregarle un enclítico no la pierde:
sé Sé discreto; ya se
Contó + le = contóle
entero que lo sé
Siguió + me = siguióme
sí Si, si puede, lo
hará por sí mismo
 Si el verbo inicialmente no tiene tilde, la puede
más Quiso comprar
adquirir si la regla general la solicita.
más, mas no pudo
Cuenta + me =
té Te invité a tomar té cuéntame
dé Espero que te dé Traga + te + lo =
más de lo que trágatelo
mereces Di + me = dime
aún Ella aún no viene
Aun en la sopa lo No se tilda porque
veo se convirtió en p.
qué No entiendo qué grave y no la
quién pretendes requiere.
cuál Las llaves que
cuánto perdí ayer IV. CASO ADIPTONGO
cuándo ¿Cuánto llegaste? Cuando hay encuentro de una vocal cerrada y
cómo Cuando el niño una abierta o viceversa, y la cerrada lleva la mayor
dónde Goyito viajó fuerza de voz de la palabra, se procede a separar
adónde aquellas vocales en distintas sílabas (adiptongo) y
como resultado la vocal cerrada requerirá de una
Nota: tilde.
1. Los monosílabos C+ A
da, vio, fue, fui, vi, di, dio, ti, fe, DIOS, NO DEBEN Ma – ría son – rí – e
TILDARSE. Ti – o dú – o
A+ C
Ma – íz Sa – úl
II. ADVERBIOS TERMINADOS EN –MENTE V. Palabras compuestas

Hay algunos adverbios que se forman sobre la En las palabras compuestas se considera la
base de un adjetivo añadiéndose a este la sílaba tónica del segundo elemento (elemento de la
terminación – mente. derecha) para aplicar la regla general de tildación.
Para proceder a tildar o no estos adverbios, se Ejemplo:

analiza la palabra como si estuviera ausente la así + mismo = asimismo
terminación – mente.
(no lleva tilde porque mismo es
grave terminada en vocal)
Es decir:
Se tilda solo cuando el adjetivo, sobre el cual fue latino + america = Latinoamérica
formado inicialmente, llevaba tilde; de lo contrario, no (lleva tilde porque es esdrújula)
se tildará. físico + químico = fisicoquímico

(lleva tilde porque es esdrújula) Contralmirante
diez + seis = dieciséis Historico – critica
(lleva tilde porque es aguda
terminada en “s”) 2. Adverbios con terminación – mente
Practicamente
Dificilmente
Inutilmente
ACTIVIDAD EN CLASE
Dulcemente
Comodamente
I. TILDE donde corresponda Indiscutiblemente
Indudablemente
1. Llego tu tio pero tu no iras. Criticamente
2. Llego mi tia y rajo esto para mi. Reciprocamente
3. Siempre pide mas cafe, mas, no creo que le Habilmente
guste. Suavemente
4. Te tomaron una foto tomando un te con su Solamente
marido.
5. Se dice que volveran aunque no se lo que 3. Verbos con pronombre enclítico
quieren. Cuentanoslo Callate
Repitelo Daselo
II. Coloque correctamente la palabra sugerida (con Insistiannos Cantame
tilde o sin tilde) Demostrole Dijole
Destruyose Hazlos
1. Tal _______ lo ve (cual) Imprimelo Mandanos
Descuidate Ponganlos
2. No sabe _______ piezas (que) Estúdienla Estirate
están agotadas.
Retirate Sacalas
3. ¿_______ te gusta más? (cual) Dime
Llevame
4. Dime _______ hablaron. (quienes)
4. Caso adiptongo
5. Dígame_______ debo pagar. (cuanto)
Guia Bahia
6. Anote a _______ hora pasan. (que) Feo Decia
Reia Oir
7. Vendrá en _______ salga de (cuanto) Temiais Sonreir
ahí. Ganzua Dia
(quienes)
8. Se sancionará a_______ Tenue Raul
falten. Cierto Envia
(este, Cien Pais
aquella) Amorio Correrias
9. Pedro y Luisa salieron; Evalua Reuno
_______ con maletas y (esos,
_______ con un baúl. este) Buho
10. Leeré todos _______ libros y

_______.
III. TILDACIÓN ESPECIAL IV. Coloca la tilde diacrítica a quien corresponda.

1. Ire solo al cine, no me agrada tu compañia.
1. Palabras compuestas 2. Vivia solo, hoy nadie sabe de el.
Antisismico 3. Lo persiguio solo porque sus ideas eran
Astrohungaro contrarias.
Comico – lirico 4. Veras las cosas que solo yo poseo.
Indoeuropeo 5. Solo tu puedes salvarme.
Abrelatas 6. ¿Aun lo piensas?
Cubrecama 7. ¿No has hecho aun tu trabajo de ortografia?
Franco – prusiano 8. Repartio aun sus ropas que ya no usaba.
Fisicomatematico 9. Establecio la vigilancia y aun el mismo salia al
Radiodifusion frente.

10. No se aun por que lo hiciste. Electromagneticos
11. ¿Que mas puedo hacer para demostrarte que te Teorico – descriptivas
quiero mas que a el?
12. Llego tarde, mas cumplio su promesa de venir. 2. Adverbios con terminación – mente
13. Vive la hora mas decisiva de su vida. Tempestuosamente
14. No puedo hacer nada mas por el, lo siento. Limpiamente
15. Es cierto, tengo la culpa, mas ¿que quiere que Ordenadamente
haga? Exageradamente
16. ¡Solita se jaranea! Logicamente
17. Se conocieron en una fiesta, no se mas.
18. Francamente, no se de que me hablas; se mas 3. Verbos con pronombres enclítico
claro. Llevatelo
19. Se prudente, se dice que es peligroso ir por alla. Dinoslo
20. Hoy esto aqui, mañana no se donde estare. Entendieronla
Teminabase
V. COLOCA TILDE A LAS PALABRAS QUE LO Terminolo
NECESITEN:
1. Tenlo por seguro que pronto regresara del curso 4. Caso adiptongo
teorico – practico en Rumania. Maria
2. Me dio un adios lastimero y se fue Higienico
desesperadamente. Despreciais
3. Piensalo bien, ¿crees no equivocarte? Oi
4. Dificilmente aceptaria la respuesta que te dio. Garua
5. Pusose preocupado al enterarse del gran
escandalo. II. COLOCA TILDE A LAS PALABRAS QUE LO
6. Todas las revistas traiannos temas seriamente NECESITEN:
tratados. 1. ¿Que donde vive? No lo se; solo me dio su
7. Ustedes tampoco lo creerian, pero, este es un telefono.
edificio antisismico. 2. ¿Por que no vienes con nosotros a la clinica?
8. La situacion socio – economica de los paises 3. ¡Cuanta gente util hay ahi!
latinoamericanos es preocupante. 4. Estudialo antes del examen; despues no habra
9. El comite antidrogas evalua todos los años la remedio.
cantidad de casos que comunmente no son 5. Si me escuchais, os enterareis; pero no me
reportados. dejais hablar.
10. Deseariamos que te controles ahora que no se 6. Ruégaselo con buenos modos; si dice que si,
encuentra ese individuo de malas costumbres. adelante.
11. El cortauñas que te preste fue un obsequio de 7. ¿Cuando me hareis una visita? ¡Me teneis tan
un amigo de la zona inca – quechua. solo!
12. Dicelo ahora o despues te veras envuelta en un 8. Dieciseis y diecieis son treinta y dos.
problema de gigantesco tamaño. 9. El pajaro se alejo rapidamente.
13. Comuniquesele a todos los estudiantes de 10. Cecilia y el se saludaron cortesmente.
ÉLITE que a partir de la fecha queda 11. Candido se esforzo inutilmente en aprobar.
terminantemente prohibido el recreo. 12. Nos parecio increiblemente estupido.
14. ¿Vas a regalarme eso a mi? 13. Nuestro automovil es mas veloz que el de ellos.
15. El te me quita el sueño al igual que el cafe. 14. El jesuita se rio y le tendio la mano.
15. ¿Hay quien de mas por menos?
TAREA: 07
I. COLOCA LA TILDE ESPECIAL A LAS

SIGUIENTES PALABRAS:
1. Palabras compuestas
Grecorromana
Checoslovaco
Socio – politico


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Academia Preuniversitaria “PREPA” - Ciclo 2018 - I

6. Se le conoce como el proceso que realiza el emisor TIPOS DE COMUNICACIÓN

10. La comunicación está referida a:

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 281

3. FUNCIONES DEL LENGUAJE:

FUNCIONES DEL LENGUAJE 20. Son características de la lengua, excepto:

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 283

21. Es característica del habla:

30. El Mesolecto es:

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 285

A. CRITERIOS DE ESTUDIO A. CRITERIOS DE ESTUDIO:

A. CRITERIOS DE ESTUDIO: EL ARTÍCULO

B. CLASIFICACION DE LOS PRONOMBRES

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 287

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 288

27. ¿En qué oración se ha usado incorrectamente el

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 289

IV. 9. Deshidratados _________________________

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ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 291

B. INDICAR SI LAS PALABRAS CONTIENEN

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 292

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 293

TAREA: 06 TILDACIÓN ESPECIAL

I. COLÓQUENSE LAS TILDES QUE FALTAN EN I. TILDE DIACRÍTICA

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 294

II. ADVERBIOS TERMINADOS EN –MENTE V. Palabras compuestas

Para proceder a tildar o no estos adverbios, se Ejemplo:

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 295

10. Leeré todos _______ libros y

III. TILDACIÓN ESPECIAL IV. Coloca la tilde diacrítica a quien corresponda.

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 296

I. COLOCA LA TILDE ESPECIAL A LAS

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA “PREPA” exígete más!!! 297

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