Il Congiuntivo

ITALIANO
L2

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IL CONGIUNTIVO
IL CONGIUNTIVO È UN ALTRO DEI

MODI VERBALI DELLA LINGUA
ITALIANA
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Il congiunJvo
•  Il congiunJvo è il modo verbale che
serve per esprimere incertezza,
dubbio, desiderio.
•  È importante capire la differenza di
significato tra l’indicaJvo e il
congiunJvo.
•  Indica/vo •  Congiun/vo
•  Esprime un fa<o presentato •  Esprime un fa<o presentato
come vero, reale, sicuro come possibile, o come solo
pensato, desiderato, temuto

•  Oggi c’è il sole. •  Che bello se oggi ci fosse il sole!
•  Sono sicuro che domani ci sarà •  Ho paura che domani non ci sia
il sole. il sole.
•  So che Tobias lavora alla Fiat. •  Credo che Tobias lavori alla Fiat.
Clelia arriva sempre in ritardo. •  Può darsi che Clelia arrivi in
ritardo.

LA FORMA
•  Il modo congiunJvo ha •  passato: che io abbia
4 tempi: lavorato
•  -‐ 2 semplici (formaJ da •  trapassato: che io
una sola parola) avessi lavorato
•  presente: che io lavori •  La formazione di
•  imperfe<o: che io questo modo è
lavorassi estremamente
•  -‐ 2 composJ (formaJ variabile, poiché ogni
da due parole) verbo ha una radice
propria.
Mangiare
Congiun/vo Presente Congiun/vo ImperfeCo
che io mangi che io mangiassi
che tu mangi che tu mangiassi
che lui/lei mangi che lui/lei mangiasse
che noi mangiamo che noi mangiassimo
che voi mangiate che voi mangiaste
che loro mangino che loro mangiassero
Congiun/vo Passato Congiun/vo Trapassato
che io abbia mangiato che io avessi mangiato
che tu abbia mangiato che tu avessi mangiato
che lui/lei abbia mangiato che lui/lei avesse mangiato
che noi abbiamo mangiato che noi avessimo mangiato
che voi abbiate mangiato che voi aveste mangiato
che loro abbiano mangiato che loro avessero mangiato
Credere
che io creda che io credessi
che tu creda che tu credessi
che lui/lei creda che lui/lei credesse
che noi crediamo che noi credessimo
che voi crediate che voi credeste
che loro credano che loro credeCero
che io abbia creduto che io avessi creduto
che tu abbia creduto che tu avessi creduto
che lui/lei abbia creduto che lui/lei avesse creduto
che noi abbiamo creduto che noi avessimo creduto
che voi abbiate creduto che voi aveste creduto
che loro abbiano creduto che loro avessero creduto
Par/re
che io parta che io partissi
che tu parta che tu partissi
che lui/lei parta che lui/lei partisse
che noi partiamo che noi partissimo
che voi partiate che voi partiste
che loro partano che loro partissero
che io sia par/to che io fossi par/to
che tu sia par/to che tu fossi par/to
che lui/lei sia par/to che lui/lei fosse par/to
che noi siamo par// che noi fossimo par//
che voi siate par// che voi foste par//
che loro siano par// che loro fossero par//
Essere
che io sia che io fossi
che tu sia che tu fossi
che lui/lei sia che lui/lei fosse
che noi siamo che noi fossimo
che voi siate che voi foste
che loro siano che loro fossero
che io sia stato che io fossi stato
che tu sia stato che tu fossi stato
che lui/lei sia stato che lui/lei fosse stato
che noi siamo sta/ che noi fossimo sta/
che voi siate sta/ che voi foste sta/
che loro siano sta/ che loro fossero sta/
Avere
che io abbia che io avessi
che tu abbia che tu avessi
che lui/lei abbia che lui/lei avesse
che noi abbiamo che noi avessimo
che voi abbiate che voi aveste
che loro abbiano che loro avessero
che io abbia avuto che io avessi avuto
che tu abbia avuto che tu avessi avuto
che lui/lei abbia avuto che lui/lei avesse avuto
che noi abbiamo avuto che noi avessimo avuto
che voi abbiate avuto che voi aveste avuto
che loro abbiano avuto che loro avessero avuto
Infinito Congiun/vo presente Congiun/vo imperfeCo
Andare vada andassi
avere abbia avessi
bere beva bevessi
dare dia dessi
dire dica dicessi
dovere debba Dovessi
essere sia fossi
fare Faccia facessi
potere possa potessi
Rimanere Rimanga Rimanessi
Salire salga salissi
sapere sappia Sapessi
scegliere scelga Scegliessi
stare SJa Stessi
tenere Tenga Tenessi
togliere tolga togliessi
tradurre Traduca Traducessi
uscire Esca Uscissi
Venire Venga venissi
L’USO
•  Il congiunJvo può essere usato in frasi indipendenJ o in
frasi dipendenJ da altre.
•  a) L’uso in frasi indipendenJ non è molto frequente e si
limita sopra<u<o ai seguenJ casi:
•  • ordine/invito/esortazione (con il congiunJvo presente)
rivolJ a qualcuno a cui si dà del Lei
Signora, entri, si accomodi pure qui. Do<or Fusco, mi dica la
verità.
Giri al primo incrocio e poi vada sempre dri<o.
•  • desiderio che si pensa non possibile, non realizzabile (con
il congiunJvo imperfe<o)
Ah, se potessi tornare al mio paese! Se mia madre guarisse!
Se avessi un lavoro!
Completa la tabella
Indica/vo Congiun/vo
Presente ImperfeCo Presente ImperfeCo
io vado io andavo io vada io andassi
tu Tu davi tu tu
lui lui lui lui dicesse
lui lui Lui faccia lui
Voi uscite Voi Voi voi
Completa la tabella
Passato Trapassato Passato Trapassato
prossimo prossimo
io sono io ero venuto io sia venuto io fossi
venuto venuto
Lei è uscita lei lei lei

Noi Noi Noi Noi avessimo
voluto
voi voi voi Voi aveste
saputo
Lui è andato Lui Lui lui
Trasforma le seguen/ frasi usando il
congiun/vo presente al posto delle espressioni
in nereCo.
•  Signora, dovrebbe ritelefonare domani.
•  Signora, ritelefoni domani.
•  1. Signorina, può aspeCare un momento?
•  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
•  2. Professore, perché non viene a mangiare la pizza con
noi?
•  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
•  3. Signorina, le dispiace chiudere la porta?
•  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
•  4. Signor Borello, potrebbe portarmi i suoi documenJ?
•  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nella seguente leCera soColinea
in blu i verbi all’indica/vo e in rosso
i verbi al congiun/vo
Cara Maria,
non ho più ricevuto tue noJzie. Come stai? Come stanno gli zii?
Spero che vada tu<o bene e che siate contenJ della casa nuova.
Immagino che traslocare sia stato molto faJcoso. Mi ricordo che
quando abbiamo cambiato casa noi o<o anni fa era stato
terribile. Appena J è possibile, vorrei che tu J ricordassi di
parlare a Franco, come J avevo chiesto, per sapere se è sempre
d’accordo di venderci la macchina quando gli arriverà quella
nuova. Se gli arrivasse entro la fine del prossimo mese,
potremmo venire ad AsJ e fare l’a<o di vendita. Se invece
avesse cambiato idea, dimmelo, e ci regoleremo diversamente.
TanJ saluJ agli zii e a te un forte abbraccio.
Chiara.
IL CONGIUNTIVO NELLE FRASI
DIPENDENTI
IL CONGIUNTIVO È QUASI SEMPRE
USATO IN FRASI DIPENDENTI.
•  La parola congiunJvo vuol dire che congiunge. Il
congiunJvo unisce infak due frasi di cui una
dipendente dall’altra (principale e dipendente).
•  I casi più importanJ di uso del congiunJvo sono:
•  • nelle frasi dichiara/ve (dopo il che) quando con
il verbo che c’è nella frase principale si vuole
esprimere un’opinione personale, un desiderio,
una preoccupazione, un’a<esa, una probabilità,
cioè pensieri, sensazioni, senJmenJ. Quando
invece nella frase principale si esprime certezza,
si usa l’indica/vo.
So che Maria è par/ta Penso che Maria sia
domenica. par/ta domenica
Sono sicuro che mio Immagino che mio fratello
fratello arriverà oggi. arrivi oggi.
Ho saputo che Angelo è Spero che Angelo sia
guarito bene. guarito bene.
So che Manuel ha perso il Ho paura che Manuel
lavoro. abbia perso il lavoro.
•  Si usa il congiunJvo anche quando nella
principale ci sono verbi come: volere, preferire,
piacere, dispiacere, aspe<are, bisognare, essere
necessario/essere probabile/possibile/difficile …
•  nelle frasi ipote/che (dopo il se) quando si vuole
esprimere una possibilità.
•  Se studiassi di più, imparerei l’italiano e l’inglese.
•  Voglio che tu vada subito a casa.
•  (e non: Voglio che tu vai)
•  Mi piacerebbe che venissero a trovarci.
•  (e non: Mi piacerebbe che venivano)
•  Aspe<o che Luisa mi scriva.
•  (e non: Aspe<o che mi scrive)
•  Bisogna che Simone traduca questo.
•  (e non: Bisogna che Simone traduce)
L’USO DEI TEMPI
•  Se nella frase principale c’è il presente •  si usa • il congiun/vo imperfeCo
•  Penso che… •  per esprimere la contemporaneità

•  si usa • il congiun/vo presente per –  ieri ieri
esprimere la contemporaneità •  Pensavo che Tobias lavorasse alla Fiat
–  oggi oggi •  • il congiun/vo trapassato
•  Penso che Tobias lavori alla Fiat •  per esprimere l’anteriorità
•  • il congiun/vo passato per esprimere •  ieri in
l’anteriorità passato
•  oggi in passato •  Pensavo che Tobias avesse lavorato
•  Penso che Tobias abbia lavorato alla alla Fiat
Fiat
•  Se nella frase principale c’è il passato

(imperfe<o o passato prossimo)
•  Pensavo che… / Ho pensato che…
Completa le frasi con il congiun/vo presente,
usando il verbo indicato tra parentesi.
•  1. Voglio che tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (sme$ere)
assolutamente di dire parolacce.
•  2. Spero proprio che Elena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (passare)
l’esame.
•  3. È difficile che mia sorella . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . (tornare)
tardi alla sera.
•  4. Non credo che questa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (essere) la
soluzione migliore.
•  5. Immagino che tu non . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avere) i
soldi per pagare il dizionario.
•  6. Silvia pensa che sua cugina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(trovarsi) male a Genova.
•  7. Tuk pensano che quel ragazzo . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
(rubare).
Completa le frasi con il congiun/vo passato,
usando il verbo indicato tra parentesi.
•  1. Mi dispiace che Paola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(perdere) il portafoglio.
•  2. È probabile che tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (lasciare)
l’ombrello in treno.
•  3. Non credo che voi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (fare) da soli
questo lavoro.
•  4. Ho paura che il do<or Pennisi . . . . . . . . . . . . . . .
già . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (uscire).
•  5. La mamma è preoccupata che papà non . . . . . . . . . . . . . . . .
ancora . . . . . . . . . . . . . . . . (arrivare).
•  6. Immagino che ieri in montagna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(piovere) tu<o il giorno.
•  7. Spero che tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ricordarsi) di
comprare le arance.
Trasforma le frasi usando il tempo
del congiun/vo più appropriato.
•  1. Ho saputo che la sposa si veste di bianco.
•  Immagino che . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………………………….
•  2. Ho senJto che gli zii hanno l’influenza.
•  Ho paura che. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………………….
•  3. Sono certo che siete felici.
•  Desidero che . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………………
•  4. Ho visto che tuk si sono dimenJcaJ di telefonarmi.
•  Mi dispiace che . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………………
•  5. So che la signora Fiamma ha divorziato.
•  Suppongo che. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………………………..
•  6. Mi hanno de<o che Ugo ha cambiato lavoro.
•  È probabile che . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………….
•  7. Sapevo che Rosi abitava qui.
•  Credevo che . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………………...
Ascolta “Sono come tu mi vuoi” e
completa il testo
•  Sono che io sono
come tu mi vuoi sono come tu mi vuoi
e t’amo come tu
come non ho amato mai mi vuoi.
Io sono Io
la sola sono
___ ____ capire la sola
tu<o quello che c’è da capire in te. ____ ____
Forse _________ amare
___ ________ me non lo vedi che sono a due passi
forse da te.
capiresJ meglio che Non sai quanto bene di un anno
io sono la sola e non sai quanto amore sprecato
___ ___ ______ amare aspe<ando in silenzio ____ ____
non lo vedi che sono a due passi _____ ____________ di me
da te. per capire
Non sai quanto bene J ho dato quello che già sai
e non sai quanto amore sprecato che io sono
aspe<ando in sono come tu mi vuoi
silenzio ____ ___ come tu mi vuoi
___ _______________ di me come tu mi vuoi
per capire come tu mi vuoi
quello che già sai
Arrivederci…
Le informazioni, i tesJ, le immagini che
fanno parte di questa presentazione
sono forniJ esclusivamente a Jtolo
indicaJvo e a scopo didakco. (Legge
22 aprile 1941 n. 633, art. 70 comma 1
bis).

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