UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

GESTION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

CURSO DE EDUCACIÓN CONTINUA

CURSO DATAMARTS CON SQL SERVER DATA TOOLS

ELABORADO POR:
PACHECO SANTANA MICHAEL

REVISADO POR:

GUAYAQUIL - ECUADOR
2018
Contenido
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE EDUCACIÓN CONTINUA ..................... 4
2. INTRODUCCIÓN............................................................................................................... 4
3. ANTECEDENTES .............................................................................................................. 4
4. SITUACIÓN ACTUAL DEL SECTOR PERTINENTE AL PROGRAMA
(DIAGNÓSTICO). ...................................................................................................................... 5
5. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................... 6
6. OBJETIVOS. ....................................................................................................................... 7
Objetivo General ..................................................................................................................... 7
Objetivos Específicos .............................................................................................................. 7
7. PERFILES DE LOS FACILITADORES Y DE LOS PARTICIPANTES. .................... 8
Facilitadores: ........................................................................................................................... 8
Participantes: ........................................................................................................................... 8
8. UNIDAD DE COMPETENCIA. ........................................................................................ 9
CAPÍTULO No. 1: Introducción al Business Intelligence (Duración 2.5 horas) ............... 9
CAPÍTULO No. 2: Introducción al Data Mart y el Data Warehouse (Duración 3.0
horas) ........................................................................................................................................ 9
CAPÍTULO No. 3: Herramientas de Inteligencia de Negocio (Duración 2.5 horas) ........ 9
CAPÍTULO No. 4: Gestión de Proyectos de Inteligencia de Negocio (Duración 2.5
horas) ...................................................................................................................................... 10
CAPÍTULO No. 5: Diseño de un Data Mart (Parte I) (Duración 5.0 Horas) .................. 10
CAPÍTULO No. 5: Casos de Diseño de un Data Mart (Parte II) (Duración 3.0 horas) . 10
CAPÍTULO No. 6: Datawarehousing y Datawarehouse (Duración 3horas) ................... 10
CAPÍTULO No. 7: Poblando un Datawarehouse (Duración 13.0 horas) ........................ 11
CAPÍTULO No. 8: Modelos Multidimensionales (Duración 3 horas).............................. 11
CAPÍTULO No. 9: Definición de la Estructura de las Dimensiones (Duración 7 horas) 11
CAPÍTULO No. 10: Medidas (Duración 3 horas) .............................................................. 11
CAPÍTULO No. 11: Sentencias MDX (Duración 10.0 horas) ........................................... 12
CAPÍTULO No. 12: Miembros Calculados, Celdas Calculadas y KPIs (Duración 3.0
horas) ...................................................................................................................................... 12
CAPÍTULO No. 13: Crear Traducciones, Acciones y Perspectivas (Duración 2 horas) 12
CAPÍTULO No. 14: Modelos Tabulares (Duración 6 horas) ............................................ 12
CAPÍTULO No. 15: Explotación de información (Duración 10 horas) ........................... 12
9. POLÍTICA DEL PROGRAMA. ...................................................................................... 13
10. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA ............................... 13
11. MODALIDAD DEL APRENDIZAJE DEL PROGRAMA ....................................... 14
12. METODOLOGÍA. ........................................................................................................ 14
13. PERIODO DE DURACIÓN Y LUGAR DE EJECUCIÓN. ..................................... 14
FECHAS................................................................................................................................. 14
AUDITORIO ......................................................................................................................... 14
LOGÍSTICA .......................................................................................................................... 15
14. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN. ..................................................................... 15
15. PRESUPUESTO, RECURSOS Y FINANCIAMIENTO ........................................... 16
16. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN. .......................................................................... 17
..................................................................................................................................................... 17
..................................................................................................................................................... 17
17. MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PROGRAMA. ............................................ 18
Publicidad. ............................................................................................................................. 18
Certificados. ............................................................................................................................ 18
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE EDUCACIÓN CONTINUA

La Facultad de Ingeniería Industrial conforme a lo establecido en el instructivo de

Educación Continua en su numeral 4.2 manifiesta con respecto a los Curso de
Certificación de Competencias que estos deben ser: “destinado a la adquisición o
actualización de saberes teóricos y metodológicos que permiten el desarrollo de
capacidades para el desempeño en contextos laborales que implican dominios en
protocolos, normas, saberes técnicos y metodológicos específicos. El responsable
de la conducción será un Docente Especialista, quien deberá garantizar el
desarrollo de estrategias de aprendizaje individual y grupal que faciliten el
desarrollo de habilidades y destrezas, a través de la implementación de ambientes
de aprendizaje, diversos y pertinentes. Contará con un mínimo de 40 horas.”

2. INTRODUCCIÓN

La Universidad de Guayaquil, Facultad de Ingeniería Industrial, el Departamento

de Gestión Social del Conocimiento de la Carrera de Ingeniería Teleinformática,
ha desarrollado el Curso “DATAMARTS CON SQL SERVER DATA TOOLS”
el cual está enfocado en proporcionar conocimientos y habilidades para iniciarse
en proyectos de Business Intelligence , modelamiento dimensional , implementar
transferencias de datos con SQL Server Integration Services (SSIS), y desarrollar
soluciones de inteligencia de negocios a través de SQL Server Analysis Services
(SSAS) Y Reporting Services SSRS.

Este proyecto busca brindarles a los participantes un aprendizaje, referente al área

se sistemas computacionales, aplicadas en la Ingeniería Teleinformática que son
requeridas en las grandes y medianas empresas, también brindar la confianza para
que los estudiantes superen los nuevos desafíos que plantea el mundo IT actual.

3. ANTECEDENTES

El proyecto nace por parte de la Universidad de Guayaquil, que una vez realizado
los estudios necesarios, se detecta que hace falta incrementar de manera paralela
al estudio de la carrera, estas capacitaciones que darán sin duda alguna al
estudiante el soporte y tenacidad para su preparación profesional, y al mismo
tiempo se entregara al mercado industrial mano de obra calificada en el mundo
tecnológico.

En la última década, la Facultad de Ingeniería Industrial, dejo a un lado la

certificación de competencias y ahora desea retomarlas para mejorar sin duda
alguna la competencia de los estudiantes, lo cual da una oportunidad de poder
insertarse en el mercado laboral de manera eficiente y segura potencializando a
nuestro talento humano hacia niveles superiores.
4. SITUACIÓN ACTUAL DEL SECTOR PERTINENTE AL PROGRAMA
(DIAGNÓSTICO).
En la actualidad existe una falta de interés por parte del estudiante en mejorar su
hoja de vida, es decir sus conocimientos para ser competente a los niveles de
exigencia que actualmente demandan las empresas de todo nivel y al mismo
tiempo ser capaz de enfrentar a estudiantes de otras universidades con
conocimientos superiores, no por su capacidad, si no por el interés que se deposita
o se exige en el estudio.

Hoy en día las empresas buscan profesionales que resuelvan los problemas, es
decir que se adapten de una manera más eficiente a las actividades de su puesto
de trabajo, lo cual en la actualidad no sucede, al haber vacío en los conocimientos
de los estudiantes, provocando con esto una desconfianza en nuestros
profesionales.

Se debe trabajar sin duda alguna en la ACTITUD del estudiante, para que adquiera
el CONOCIMIENTO con la habilidad que tiene cada uno, haciendo que su
RACIOCINIO le permita entender el porqué del estudio y lo asimile de manera
positiva, ganando con esto un estudiante Integral.

Hay que trabajar en lo positivo de las cosas y no en lo negativo, en la Motivación

y no en lo malo de su trabajo, eso es pedagogía.

Es importante hacer alianzas estratégicas con otras instituciones que dispongan de

laboratorios, equipos y espacios físicos reforzando con esto la teoría.
5. JUSTIFICACIÓN

Cumpliendo conforme a lo establecido en la Ley Orgánica Educación Superior,

Sección segunda, Régimen académico en su Art. # 125 establece: “Programas y
cursos de Vinculación con la sociedad. - Las Instituciones del Sistema de
Educación Superior realizarán programas y cursos de vinculación con la sociedad
guiados por el personal académico”.

El Reglamento del Régimen Académico del Consejo de Educación Superior

aprobada en noviembre de 2013, en el Capítulo II, Art. # 81 establece: Educación
continua. - “La educación continua hace referencia a procesos de capacitación y
actualización en competencias específicas desarrolladas en el marco de la
democratización del conocimiento, que no conducen a una titulación de
educación superior. A los asistentes de los cursos de educación continua que
aprueben la oferta académica correspondiente se le entregara la respectiva
certificación”.

Los requerimientos de modernización pedagógica y curricular de planes y

programas que implica la reforma académica de la universidad; actividad que
implica reestructurar los programas existentes, crear otros nuevos y fomentar la
investigación básica del quehacer académico en pro del mejoramiento de la
calidad de la educación.

Las exigencias de nuestra sociedad en relación con la educación superior

orientadas hacia una formación científica, tecnológica, artística, humanística e
investigativa que forme profesionales que contribuyan al crecimiento y desarrollo
del país.

La necesidad de actualizarse en el campo técnico tecnológico que permita a las

grandes y pequeñas empresas competir con los diferentes competidores locales y
nacionales.
6. OBJETIVOS.

Objetivo General
Preparar a los estudiantes en el conocimiento en el área de sistemas del país,
donde se van a preparar para diseñar, construir, analizar, implementar, y
distribuir soluciones con bases de datos multidimensionales., con una
mentalidad de saber qué hacer, un curso muy orientado a clases prácticas.

Objetivos Específicos
 Conocer los Fundamentos de una solución Business Intelligence y Modelamiento
Dimensional
 Automatizar la implementar de la transferencia de datos con SQL Server Integration
Services
 Desarrollar soluciones de Inteligencia de Negocios a través de SQL Server Analysis
Services
 Crear reportes mediante Reporting Services
7. PERFILES DE LOS FACILITADORES Y DE LOS PARTICIPANTES.

Facilitadores:
Los Docentes que formarán parte del curso “DATAMARTS CON SQL SERVER
DATA TOOLS” y que impartirán las materias técnicas y de especialización de
este deberán cumplir con un perfil estricto con lo cual se asegura que el programa
cumpla sus objetivos. Los profesores, de acuerdo con el Instructivo de Educación
Continua serán Docentes Especialistas.
• Formación pedagógica (cursos que recibieron para aprender a enseñar:
Formador de Formadores, Pedagogía, Andragogía), deben sumar por lo menos 20
horas. Documentar con certificados que tengan fechas y carga horaria.
• Formación especializada (cursos que recibieron relacionados con el área o
perfil en el que aplican), deben sumar hasta 200 horas. Documentar con
certificados que tengan fechas y carga horaria.
• Experiencia comprobada de al menos 1 año en trabajos en soporte y
mantenimientos en base de datos en relación a SQL Server.
Participantes:

Este programa está dirigido a toda persona que desee entender la aplicabilidad y
ventajas de conocer lo que es “DATAMARTS CON SQL SERVER DATA
TOOLS”, que desee adquirir conocimientos sobre métodos que faciliten la gestión
de la competitividad en la organización, o que desee convertirse en un auditor
interno; por lo cual, el perfil general de los participantes será:

•Jóvenes recién graduados, egresados o en los últimos años de una carrera

universitaria y que deseen convertirse en Gestores de sistemas de gestión o
auditores internos de una organización.
•Personas que actualmente estén trabajando en una organización, y que deseen
aplicar los conocimientos partidos por el curso.
•Personas que estén emprendiendo un negocio y requieran desarrollar habilidades
y competencias dentro del ámbito laboral.
8. UNIDAD DE COMPETENCIA.

El Curso de DATAMARTS CON SQL SERVER DATA TOOLS, tiene una

duración de 80 horas presenciales a dictarse en 8 semanas y constará de Quince
unidades, dentro de las cuales se revisarán la parte teórica y práctica, basado en
los siguientes tópicos correspondientes por cada unidad:

CAPÍTULO No. 1: Introducción al Business Intelligence (Duración 2.5

horas)

 ¿Qué es la Inteligencia de Negocios?

 Necesidades de negocio insatisfechas por las soluciones tradicionales.
 Historia y evolución de los conceptos de Inteligencia de negocios.
 Visión actual: el proceso de la Inteligencia de Negocios.
 Conceptos y terminología comunes en Inteligencia de negocios.
 Anexos

CAPÍTULO No. 2: Introducción al Data Mart y el Data Warehouse

(Duración 3.0 horas)

 2.1 Concepto de Data Mart

 2.2 Concepto de Data Warehouse
 2.3 La visión de Bill Inmon: Inmon Corporate Information Factory
 2.4 La visión de Ralph Kimball: Kimball Bus Architecture
 2.5 Etapas de un proceso de Data Mart y Data Warehouse según la
metodología de Ralph Kimball

CAPÍTULO No. 3: Herramientas de Inteligencia de Negocio (Duración 2.5

horas)

 3.1 Herramientas de Inteligencia de negocios disponibles en el mercado.

 3.2 Nuevas Tendencias:
 CRM
 Datamining
 Data Quality
 Master Data
 Big Data
 Cloud Data
 Componentes de una solución BI
 3.4 Los 5 estilos del B
CAPÍTULO No. 4: Gestión de Proyectos de Inteligencia de Negocio
(Duración 2.5 horas)

 Introducción a la gestión de Proyectos de BI

 Tu empresa está preparada para un proyecto de BI
 Negocio vs. tecnología.
 Riesgos de los proyectos de BI

CAPÍTULO No. 5: Diseño de un Data Mart (Parte I) (Duración 5.0 Horas)

 5.1. Diferencias de diseño entre los sistemas tradicionales y los sistemas de Business
Intelligence.
 5.2. ¿Qué deseo medir?: Concepto de Medida.
 5.3. ¿Qué criterios uso para agrupar la información?: Concepto de Dimensión.
 5.4. Atributos, jerarquías y niveles.
 5.5. Funciones de agregación de las medidas.
 5.6. Ejemplo: caso de diseño desarrollado por el instructor.
 5.7. Documentación de los elementos de diseño.
 5..8. El modelo físico del Datamart:
 Tablas de dimensión
 Tablas de hechos.
 El modelo STAR.
 El modelo SNOWFLAKE.

CAPÍTULO No. 5: Casos de Diseño de un Data Mart (Parte II) (Duración

3.0 horas)

 Todos los temas vistos en el curso

CAPÍTULO No. 6: Datawarehousing y Datawarehouse (Duración

3horas)

 6.1. Datawarehousing
 6.2. Datawarehouse
 6.3. Diseño e implementación de Datawarehouse
 6.4. SQL Server Parallel Datawarehouse
CAPÍTULO No. 7: Poblando un Datawarehouse (Duración 13.0
horas)

 7.1. Etapas de un proceso ETL.

 7.2. Opciones para implementar procesos ETL.
 7.3. Introducción a SQL Server Integration Services
 7.4. Implementación de ETL a través de SQL Server Integration Services
 El asistente de importación y exportación
 SQL Server Data Tools (SSDT) y el diseñador de paquetes
 Paquetes: Control Flow, Data Flow, Eventos, Parámetros, Variables
 Tareas del Control Flow
 Tareas del Data Flow
 Package configurations
 Efectuar el deployment del paquete
 Automatizar la ejecución del paquete

CAPÍTULO No. 8: Modelos Multidimensionales (Duración 3 horas)

 8.1. El almacenamiento multidimensional

 8.2. Estructura y componentes básicos de un cubo
 8.3. Creación de cubos

CAPÍTULO No. 9: Definición de la Estructura de las Dimensiones

(Duración 7 horas)

 9.1. Dimensiones.
 9.2. Tipos de dimensión
 9.3. Jerarquías
 9.4. Dimensiones Time
 9.5. Agrupamiento de los miembros de un atributo
 9.6. Tipos de relaciones entre cubos y dimensiones

CAPÍTULO No. 10: Medidas (Duración 3 horas)

 10.1. Cubos
 10.2. Medidas y grupos de medidas
 10.3. Relaciones entre las dimensiones y los grupos de medidas
 10.4. Relación regular
 10.5. Relación referenciada
 10.6. Relación “Fact”
 10.7. Relación muchos-muchos
CAPÍTULO No. 11: Sentencias MDX (Duración 10.0 horas)

 11.1. ¿Qué es MDX?

 11.2. Escribiendo consultas MDX

CAPÍTULO No. 12: Miembros Calculados, Celdas Calculadas y KPIs

(Duración 3.0 horas)

 12.1. Introducción a los miembros calculados (calculated members) y las celdas 12.2.
calculadas (calculated cells)
 12.3. Miembros calculados
 12.4. Celdas calculadas
 12.5. Key Performance Indicators (KPIs)

CAPÍTULO No. 13: Crear Traducciones, Acciones y Perspectivas

(Duración 2 horas)

 13.1. Traducciones (translations)

 13.2. Acciones (actions)
 13.3. Perspectivas (perspectives)

CAPÍTULO No. 14: Modelos Tabulares (Duración 6 horas)

 14.1. Introducción a modelos tabulares

 14.2. Creación de modelos tabulares.
 14.3. DirectQueryMode

CAPÍTULO No. 15: Explotación de información (Duración 10 horas)

 15.1. Explotación de datos con Microsoft Excel

 15.2. PowerPivot, Power View
 15.3. Power BI: Power Query, Power Map
 15.4. Consumo de información de Cloud Data y Redes Sociales
 15.5. Explotación de datos con Reporting Services
 9. POLÍTICA DEL PROGRAMA.
La Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad de Guayaquil consciente de la
importancia del desarrollo de la educación continua, establece las políticas a desarrollarse:

La evaluación sistemática de los participantes tendrá lugar en forma permanente.

La calificación es vigesimal (0 a 20) y la nota mínima aprobatoria es catorce (14). El

promedio final se obtendrá mediante la aplicación de la siguiente fórmula

Promedio final Evaluación Parcial Evaluación Final

0.5 % 0.5%

10. ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA

Las estrategias generales para la implementación, desarrollo y evaluación del

Programa de Educación Continua, las siguientes:

•El curso busca ser interactivo con participación de los asistentes

•Al ser un curso de educación continua teórico-práctico, el participante
desarrollará los procedimientos de elaboración de las diferentes técnicas
relacionadas al curso de formación técnica que se esté impartiendo a través de un
trabajo práctico realizado en la ejecución del curso.
•Al final del curso deberán exponer el trabajo realizado
11. MODALIDAD DEL APRENDIZAJE DEL PROGRAMA

La modalidad del programa se realizará de forma presencial.

12. METODOLOGÍA.
El curso para dictar es en modalidad presencial, 100% basada en prácticas que
son desarrolladas por todos los Estudiantes. Cada Estudiante cuenta con un
potente computador, acceso a internet de banda ancha, WI-FI, elementos e
instrumentos necesarios para las prácticas, desde el momento en que inicia y hasta
que finaliza. La capacitación es personalizada puesto que son grupos pequeños
con un máximo de doce (12) Estudiantes por grupo. Los fundamentos teóricos
son presentados por los Instructores, con un lenguaje sencillo y común que le
permite al estudiante, asimilar todos los conceptos, términos técnicos y dominar
la jerga utilizada en el tema, ya que simultáneamente se desarrollan talleres de
práctica, los cuales están organizados consecutivamente para el desarrollo
temático en forma gradual y evolutiva. Al finalizar cada módulo, el Instructor
realiza una retroalimentación para la revisión de dudas e inquietudes. Al finalizar
la capacitación, el Estudiante presenta un examen de comprobación de
conocimientos que le permitirá, medir que tanto aprendió y avanzó con respecto
a los temas.

13. PERIODO DE DURACIÓN Y LUGAR DE EJECUCIÓN.

FECHAS
El presente curso tiene una duración de 8 semanas con un total de 80 horas y está
compuesto de 15 unidades.

AUDITORIO
Se realizarán en las instalaciones de la Facultad de Ingeniería Industrial.
 LOGÍSTICA

Para proporcionarle una mejor experiencia de aprendizaje, se recomienda contar

con un tamaño típico de clase para 15 a 25 estudiantes, con una relación de una
computadora de laboratorio por estudiante. A lo sumo, dos estudiantes pueden
compartir una computadora de laboratorio para las actividades prácticas. Para
algunas actividades, es necesario que las PC del laboratorio que utilizan los
alumnos estén conectadas a una red local.

Requisitos de software de las PC de laboratorio:

Las Computadoras que tengan un Sistema operativo Windows 7, y Windows 8 y

8.1 se requieren los medios de instalación de un solo sistema operativo de
Microsoft para completar los laboratorios del programa de estudios.

14. RESPONSABLE DE LA EJECUCIÓN.

El Coordinador y el Gestor del departamento de Gestión del conocimiento en base

a las funciones encomendadas.
15. PRESUPUESTO, RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
Este programa será autofinanciado. Los ingresos, costos y utilidades se resumen
de la siguiente tabla:
Concepto Cantidad Meses Costo U. Costo T. IVA 12% Ingreso Egreso
Valor del curso
por Estudiantes. 25 240 5000
Valor del curso
por Docentes. 5 280 1400
Valor del curso
por Profesionales. 10 320 3200
Pagos por hora
Docentes. 25 50 1250,00
Pagos por horas
de coordinador
(Logística,
diploma). 40 5 200,00
Costo
Administrativo. 1 470,00
Marcadores de
Pizarra. 6 0,80 4,80 0,58 5,38
Borradores. 1 1,00 1,00 0,12 1,12
Emisión de
Certificados. 40 3,00 120,00 14,40 134,40

TOTAL 9600 2.060,90

16. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN.
17. MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PROGRAMA.

Publicidad.
Se debe promocionar a través de las redes sociales de la Carrera, Facultad y Universidad
de Guayaquil

Certificados.
Los certificados a emitirse irán con los logotipos de aval de la Universidad de Guayaquil.
Y de la Dirección de Gestión del Conocimiento.