SESION DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y AMBIENTE

Docente de aula: Ana Ubaldina Bernabé Alave

Náyade Cecilia Mazuelos Tejada.
Carmen Jenny Mirabal Copa
“Construimos una maquina pica papel y un
NOMBRE DE LA SESIÓN
banner publicitario”
270 FECHA Miércoles GRADO Y 2° grado
TEMPORALIZACIÓN MINUTOS 28 de SECCIÓN
Octubre

ÁREAS COMPONENTE/DOMINIO INSTRUMENTOS DE

CAPACIDADES Y ACTITUDES:
COMPETENCIA N° 03 Plantea problemas que
Diseña y produce requieren soluciones
prototipos tecnológicos tecnológicas y selecciona
para resolver problemas alternativas de solución
de su entorno
Diseña alternativas de
solución al problema.
CIENCIA YA MBIENTE
INDICADORES
EVALUACIÓN
Describe un problema Lista de cotejos
detectado y las causas
que lo generan.
Describe cómo va a Lista de cotejos
construir su prototipo y

menciona las
herramientas y los
materiales que va a
usar.

Implementa y valida Manipula (une, pega,

alternativas de solución. ata, entre otros) las Lista de cotejos
partes o piezas para
construir su prototipo.

Evalúa y comunica la Explica como construyó

eficiencia, la confiabilidad su prototipo. Lista de cotejos
y los posibles impactos del
prototipo

PROCESO DIDÁCTICO
RECURSOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
DIDÁCTICOS
INICIO: Motivación, recuperación de saberes previos y generación del conflicto cognitivo,
 Establecemos con las alumnas las normas que se aplicaran durante el desarrollo de la
presente sesión de trabajo.  Pro
 Realizar el trabajo colaborativo. yec
 Respetar las ideas de sus demás compañeras. tor
 Planteamiento del Problema: ¿Cómo termina nuestra aula al término de clases?  Ord
¿Qué debemos hacer para evitar que se acumule tanto papel? ¿De qué manera apoyaremos
ena
al medio ambiente si solucionamos este problema?
PROPÓSITO DE LA SESION: Hoy construiremos una maquina pica papel y banner publicitario dor
con lo cual aportaremos en la solución del problema de la contaminación ambiental; a través
del reciclaje.
DESARROLLO: Procesamiento y aplicación.
Problematiza situaciones:
Observamos las imágenes identificamos las diferentes formas de contaminación ambiental.  Pizarra
Planteamiento del problema:  Plumon
¿Qué sucedería si seguimos acumulando tanto papel en nuestro ambiente? es
¿Qué pasaría si queremos reutilizar este papel que se tira diariamente al tacho de basura?
Planteamiento de la hipótesis:
 Imágen
 Las respuestas de las niñas se anotan en la pizarra. es de
¿Podremos construir una máquina pica papel? contami
¿Podríamos vender el papel ya picado, para construir más máquinas? nación
¿Qué materiales podemos utilizar?
ambien
Se forman grupos de 4 estudiantes. tal.
A cada grupo se le entrega el kit de robótica con el cual los estudiantes con ayuda de las  Materia
imágenes construyen su prototipo, con la guía del profesor, utilizan una laptop XO observar los l Lego
videos instalados en la laptop con la finalidad de construir el prototipo maquina pica papel y Wedo.
banner publicitario, con los siguientes materiales, ladrillos de diferentes medidas, ladrillos  Laptop
pendiente, ladrillos bisagra, conectores, ejes, seguros, motores, plancha, sensores de XO
movimiento y de inclinación.

Comprueban el funcionamiento de sus construcciones contemplando el prototipo construido

haciendo las siguientes preguntas ¿Qué hemos construido? ¿Por qué hemos construido
maquina pica papel y banner publicitario? ¿Para qué es importante la maquina pica papel y
banner publicitario? Observa y explica las funciones del motor y ¿Qué velocidad funciona
mejor? ¿Qué sucede si cambiamos un engranaje grande por un pequeño, influye en su
velocidad? ¿Qué comandos se activa para poner en funcionamiento el prototipo?
Comprueban el funcionamiento de sus construcciones y representan en una maqueta la utilidad
de la máquina construida.
Análisis de resultados y comparación de hipótesis
Muestran sus productos exponiendo sus trabajos y llegando a conclusiones.
CIERRE: Transferencia y metacognición
Se les pide que reflexionen y luego respondan:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo la aprendiste?
¿Para qué lo aprendiste?

OBSERVACIONES:
Se integran las áreas de:
MATEMÁTICA: Medición, peso, cambio.
PERSONAL: conciencia en el cuidado del medio ambiente.
COMUNICACIÓN: Elaboración de slogan para el banner publicitario.

Docente de Aula VoBo DIRECTOR