UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Participante
Carmen Yunaris Martínez Burgos

Matricula
05-1195

Psicología del Desarrollo

Actividad No. 03

Facilitador
Yamilka Díaz

RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA REP. Dom.

Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes
de interés científico para la temática objeto de estudio, se
aconseja que realices las siguientes actividades:

1. Elabora un diario de doble entrada donde expliques y des

ejemplos sobre el pensamiento operacional formal de Piaget.

Pensamiento operacional formal de Piaget

El razonamiento hipotético
Razonamiento Deductivo deductivo es la capacidad de
Hipotético pensar científicamente a través
de la generación de predicciones,
o hipótesis, sobre el mundo para
responder preguntas.

El individuo abordará los

problemas de una manera
sistemática y organizada, más
que a través del ensayo y error.

Las operaciones concretas se

Pensamiento abstracto llevan a cabo en objetos mientras
que las operaciones formales se
desarrollan a partir de ideas.

El individuo puede pensar en

conceptos hipotéticos y
 abstractos sobre los cuales no
necesariamente ha
experimentado directamente. El
pensamiento abstracto es
importante para planificar el
futuro.

2. Analiza y escribe una reflexión sobre los factores que

intervienen en la sexualidad y la fertilidad tomando en cuenta el
libro de texto de Craig y Baucun (pág.454).

La sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo

largo de su vida. Abarca el sexo, las identidades y los papeles de
género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la
orientación sexual.

Se vivencia y expresa a través, de pensamientos, fantasías, deseos,

creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y
relaciones interpersonales.

La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos,

psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos,
legales, históricos, religiosos y espirituales.

Durante los problemas de fertilidad es habitual que el sexo se

convierta en una experiencia dolorosa por el recuerdo de la
imposibilidad para concebir. Desde el momento en que el propósito del
sexo cambia, empieza a ser pautado por los periodos fértiles y se
convierte en programar encuentros, se genera la perdida de
espontaneidad y la exigencia del rendimiento.

Las parejas con problemas de fertilidad por lo general, viven cómo el

sexo que antes era algo satisfactorio y un fin en sí mismo, se convierte
en un medio para conseguir un objetivo muy deseado: tener hijos.
Al no ser el medio suficiente para conseguir el fin, llega a perderse el
interés y a convertirse en una carga pesada para la pareja, que se ve
obligada a programar sus encuentros sexuales en función de los días
de mayor fertilidad y a orientar esos encuentros hacia la penetración y
eyaculación, sin tener en cuenta, en muchas ocasiones, los otros
componentes que hacen que la actividad sexual sea algo deseable y
satisfactorio.

Debido al deseo de embarazo, con frecuencia, la mujer está menos

interesada en el goce sexual que en lograr que su pareja deposite sus
espermatozoides en su lugar y en el tiempo correcto para quedar
embarazada, lo que acaba convirtiendo al orgasmo de esta en algo
prescindible. Mientras, el hombre puede sentirse presionado, al estar
la actividad sexual tan programada, siendo frecuentes las reacciones
de rechazo y el desinterés por la sexualidad.

El sexo se convierte así en algo metódico, predecible y falto de

excitación. Ya no es una manera de llegar a una mayor comunicación
e intimidad con la pareja.

No es de extrañar, por tanto, que a menudo se observe como los

problemas de fertilidad ponen de relieve problemas sexuales y/o
conyugales ya existentes previamente.