PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PROBLEMATIZACIÓN

A diario en el campo tanto profesional como académico no vemos inmersos en distinta

situaciones en las cuales es necesario poseer la fortaleza emocional necesaria para asumir la
toma de decisiones frente a los dilemas éticos que se presenten en la vida.

Conocer la importancia basada en el desarrollo académico fundamentada en principios

éticos, cumple con un rol primordial en la vida laboral, por ello se da paso a investigaciones
que permiten conocer más afondo el desenvolvimiento necesario para obtener como
resultado un buen perfeccionamiento en el campo de empatía profesional.

Partiendo de estas características, surge la necesidad de plantearse criterios basados en los

valores que nos ayuden a alcanzar un punto estable entre las emociones y la razón.

Según (Grazon Alarcon, 2001) ´´es importante tener presente la responsabilidad que
asumimos con las decisiones que tomemos frente a los dilemas éticos que se presentan en la
vida, en el ejercicio de nuestras profesiones o roles sociales específicos, en nuestra vida
familiar o profesional. Por lo anterior, es necesario desarrollar habilidad para hacer la
reflexión, estas decisiones deben estar fundamentadas en valores, principios o argumentos
éticos, porque de todos modos somos responsables de los resultados de las acciones que se
adopten al tomar una decisión.´´

Los valores son la base, la apertura y la parte primordial, que ayuda a que una sociedad pueda
sobresalir, pero a pesar de esto poco a poco los mismos están desapareciendo debido a la falta
de enseñanza y motivación de parte de los (alumnos, padres de familia, maestros y la
comunidad en general).

En esta época los jóvenes se ven expuestos a un gran número de problemas que hacen que
las situaciones cotidianas sean cada vez más angustiosas, los valores en la formación son los
más esenciales pues estos ayudan a tener una mejor alineación profesional.
 DESARROLLO

Según (Casares García, Carmona Orantes, & Martínez-Rodríguez, 2010)El ejercicio correcto
de una profesión requiere no sólo el dominio de competencias técnicas, sino también el
desarrollo de valores éticos. Para adecuarse a las necesidades de la sociedad y a las de los
alumnos, así como a las demandas del empresariado y a sus criterios de empleabilidad, la
formación universitaria ha de ofrecer un modelo de desarrollo integral que, junto a las
competencias técnicas y cognitivas, contemple, de forma planificada, el crecimiento personal
y moral.

Es importante que se desarrolle los valores éticos en la universidad demostrar que en una
profesión es fundamental la integridad en el servicio de una función. Mientras que (Virginia,
2001) afirma que “se ha tendido a definir la personalidad en función de un complejo proceso
de desarrollo y maduración, sujeto al influjo de múltiples factores. La otra vertiente en la
formulación del concepto proviene de los aportes de científicos sociales, ellos utilizan
prioritariamente conceptos y experiencias del campo interpersonal en el que el individuo
vive, desarrolla y aprende. El aporte conductual reconoce los aspectos operacionales del
concepto de personalidad.

La personalidad está muy asociada con los valores, se dicen que los valores son los uno de
los indicadores fundamentales para crear o formar una personalidad de acuerdo al perfil que
la sociedad requiere para su integración y su aportación ante el país y las personas jurídicas.

De acuerdo con (Tobón, 2014) los comportamientos socialmente responsables y las

conductas pro sociales se producen en gran medida por el desarrollo empático y emocional
del individuo; de hecho, algunos autores plantean que los déficits o retrasos en el desarrollo
empático y la teoría de la mente son fuertes predictores para desarrollar conductas
antisociales, habilidades sociales inadecuadas, problemas para hacer juicios morales y
dificultades en las relaciones interpersonales.

La falta de comportamientos empáticos de un profesional o de un individuo podría dar paso

a muchos inconvenientes a futuro, por esto es importante aprender a desarrollar niveles
emocionales que acompañen al individuo en su camino no solo profesional, si no también
cotidiano.

Mientras (Kepowics Malinowska, 2003) aborda el tema de ética y valores como uno de los
ejes principales de la formación de la identidad de los futuros profesionistas. Se presentan
los resultados de una investigación realizada con metodología cualitativa, para conocer la
relación entre los valores explícitos en el proyecto universitario y los valores en los
estudiantes al culminar su carrera en la Universidad. Entre las principales conclusiones, cabe
destacar la heterogeneidad de los valores vividos a través de las prácticas curriculares, una
discrepancia significativa entre ellos y los valores declarados en los proyectos y, por
consecuencia, una diferencia entre los valores deseables y los asumidos como compromiso
personal. Predomina la ética de la conveniencia y hay poca conciencia de la profesión,
entendida como un servicio de calidad para la sociedad.

El proceso de construcción de identidad es un punto clave y primordial ya que estudios dicen

que si el joven o estudiante carece de identidad es muy probable que no se desarrolle ante la
sociedad de una manera adecuada. La falta de conciencia y claridad curricular al respecto de
la dimensión valorativo-actitudinal puede verse como un problema serio. Debemos poner en
práctica “el aprender a ser”

Según (Quezada, 2010) El modelamiento de comportamientos sociales pasa primero por

definir algunas reglas de funcionamiento que describan el operar del agente, por ejemplo,
cuál será la acción que realizará, qué ocurrirá cuando se encuentre con otro agente, cómo se
influirán mutuamente, si tienen visión de los comportamiento tanto del agente que tienen en
frente o de toda la comunidad de agentes, Etc. se puede ver que se puede lograr simular los
comportamientos de sistemas complejos mediante modelamiento, ya sea mediante
Autómatas Celulares o mediante Agentes, lo que exige del investigador es poder determinar
de manera apropiada los factores claves que permitan una buena simulación de la dinámica
a estudiar.

El comportamiento humano basado en los valores es necesario en la organización porque nos

permite saber cómo los individuos interactúan unos entre otros a la hora de comunicarse en
la realización de sus labores; estas pueden ser en persona o mediante sistemas complejos
como los celulares o videoconferencias.

Según (Jiménez, 2012) nos dice que una parte significativa del aprendizaje se basa en las
actitudes y relaciones del docente ya que van a influir definitivamente en los mismos. Es
evidente que la educación en valores es un aspecto específico a la educación formativa e
integral del estudiante

Es necesario resaltar que la formación universitaria es la raíz de la alineación integral del

hombre, donde se aprende las normas y pautas de comportamiento, el docente debe estimular
y ser un modelo que imitar.

Según (Angulo Parra, 2008)Se pretende promover un proceso de sensibilización para que,
con la información en torno a las materias que aquí se tratan, aparezca en el estudiante el
deseo de actuar para resolver los problemas mencionados y convertirse así en un miembro
activo de su comunidad.

La ética y los valores factores muy importante para desarrollarse como grandes profesionales
al finalizar una formación de tercer nivel, trata de cómo se desenvuelve la persona en
diferentes ámbitos (laboral, social, familiar) Nos habla sobre la cultura, la identidad,
autonomía, sobre la vinculación de la ciencia y la tecnología claves importantes para poder
hacer un mejor trabajo con nuestra formación.
De acuerdo con (Cobos, Luna, & Violeta, 2006) “Nuestro comportamiento en la vida social
es el resultado de cómo nos formaron en el hogar. Esto significa que las costumbres
hogareñas deben ser rígidas. No, de ninguna manera, estas costumbres que responden a una
cultura, a un medio, a nuestra propia manera natural, con afecto, en el convivir diario, a través
del ejemplo”

Los valores inculcados desde pequeños son el fruto del buen comportamiento en un adulto
no obstante esto puede verse corrompida en el trayecto de la vida, pero los valores son
fundaméntales para la formación personal y profesional.

Mientras que (Robbins) asegura que el esfuerzo por encontrar entre los requisitos laborales
y las características de personalidad se describe mejor en la teoría del ajuste personalidad-
puesto de trabajo de John Hollan, existen 6 tipos de personalidad, y propone que la
satisfacción laboral y la propensión a abandonar un cargo determinado depende el grado en
que las personas consigan ajustar con éxito su personalidad al puesto de trabajo.

Si la persona logra fortalecer su personalidad y aprende a adaptarla para poder conseguir un

puesto de trabajo que les guste, se considera que la persona tendrá éxito en su vida personal
y laboral. Los casos registrados en donde un trabajador abandona su puesto de trabajo, en
gran mayoría son por no sentirse cómodos o por no creerse capaces de desarrollar su puesto
de trabajo con normalidad.

Según (Keith Davis, 2003) Las actitudes forman un conjunto mental que afecta la manera de
ver algo, como una ventana que constituye un marco para ver hacia el interior o exterior de
una construcción. La ventana permite ver algunas cosas; pero su tamaño y forma impiden la
observación de otros elementos. Los administradores del comportamiento organizacional
están muy interesados en la naturaleza de las de las actitudes de sus empleados hacia su
trabajo, su carrera y la organización misma

Las organizaciones están conformadas por dos tipos de personas; una son optimistas, alegres,
y corteses en este caso tiene una afectividad positiva que por lo general estas son las que
tienen principios morales y valores profesionales en el desarrollo de su trabajo. Otras son
pesimistas, irritables e incluso ásperas, y se dice que estas tienen un tipo de afectividad
negativa, estas personas algunas veces se encuentran insatisfechas y desmotivados por su
trabajo que incluso a veces los lleva a cometer fraudes en la organización donde laboran.

Mientras que (Cedeño, 2010)afirma que el sistema educativo toma el papel que le
corresponde y permite la incorporación de materias con contenidos éticos y humanísticos en
los programas de educación superior; lo que delega al profesor una gran responsabilidad,
pero a la vez lo dota de una herramienta básica para lograr su objetivo

Dentro de los fines de la educación están inmersos los valores como pilares fundamentales
para lograr una vida más digna que indudablemente es aquella que es rica en valores, que
proporcionan satisfacción al mismo tiempo que cumplen sus propósitos, buscando ser los
generadores de ellos.

Por otra parte (Rios, 2013) menciona que los profesionales que inciden directamente en la
salud, educación y bienestar de un niño(a), deben mantener un alto nivel de responsabilidad
en el ejercicio de sus tareas. Particularmente, el cuido y la escuela habrán de proveer un apoyo
fundamental a la familia en el proceso de la crianza. Los diversos componentes que formaran
parte de su entorno, ejercerán influencia sobre su calidad de vida.

Las personas que se dedican a ejercer profesiones que tengan que ver con la formación
profesional de otra, tiene que constar con mucha responsabilidad y vocación para lograr un
efecto positivo en los niños, adolescentes o adultos, por lo que esto podrá influenciar de
manera relativa y en ocasiones directas en el proceso de crecimiento personal.

Menciona (Salazar, 2007) “[...] la totalidad del comportamiento humano en relación a los
recursos y canales de información, abarcando la búsqueda de información, activa y pasiva, y
el uso de información. Incluye, tanto la comunicación cara-a-cara con otros, como la
recepción pasiva de información, [...]”

El comportamiento de un individuo cara a cara al momento de receptar una información no

solo permite brindar un dato, sino permite una relación de envío y recepción de palabras
vulgares o cultas dependiendo de los valores del individuo.

Según (OLMOS, 2002) A través del proceso del aprendizaje social el individuo adquiere de
su medio sociocultural ciertas características más o menos permanentes; estas han sido
identificadas con diferentes nombres: valores, motivos sociales, actitudes, etc. Usualmente,
a los valores se le asigna un nivel mayor de abstracción o generalidad, como orientaciones
básicas o guías generales que el individuo posee y que dan integración a su conducta.

La importancia de la aplicación de los valores en las organizaciones es primordial ya que nos

ayuda a que esta se desarrolle de una manera adecuada, estos deben de llevar una serie de
valores que impulsen a la empresa o compañía.
 Bibliografía

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