ADECUACIONES CURRICULARES MES DE SEPTIEMBRE

2016
GYMBOREE

ALUMNO: Carlos Martínez Santander

ESCOLARIDAD: Kinder 2

MAESTRA SOMBRA: Elvia Rodríguez

Expresión y apreciación artística.

1.-Discrimina objetos por colores: rojo, azul, amarillo, etc.

2.- Distingue la cualidad de los sonidos, diferencia entre ruido y silencio.

Desarrollo personal y social

1.-Reconoce que existen actividades por las que tiene preferencia.

2.-Proporciona información personal básica, su nombre y el de sus padres.

Realizarle preguntas, mediante las cuales pueda responder SI o No (¿Te llamas

Francisco?, ¿Te llamas Carlos? De la misma forma para preguntar sobre sus padres)

Desarrollo físico y salud.

1.- Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre
sus compañeros y entre los adultos.

2.-Coordina movimientos que implican fuerza, velocidad y equilibrio o alternar desplazamientos

utilizando mano derecha o izquierda o manos y pies en distintos juegos.

Exploración y conocimiento del mundo.

1.-Reconoce el sentido de la fiesta de la independencia de México.

2.-describe lo que observa que sucede durante un remolino, un ventarrón, la lluvia, el

desplazamiento de las nubes o la caída de las hojas de los árboles, el desplazamiento de los
caracoles, las hormigas, etc.
Tomar en cuenta para evaluar la descripción mímica que él puede realizar.

Pensamiento matemático.
1.-Reconoce figuras geométricas en objetos de uso cotidiano.

2.-Compara la cantidad de objetos en dos conjuntos, reconociendo el conjunto que tiene mayor o
menor cantidad.

Por ahora el maneja los conceptos: Mucho y poco. Aplicar estos conceptos al preguntar, para
que él pueda señalar.

3.-Reconoce el número de elementos * de un conjunto.

Lenguaje y comunicación.

1.-Utiliza códigos personales para escribir, diferencia letras de números.

2.-* su nombre completo.

El reconocimiento aplicará únicamente a: Carlos.

3.-Se relaciona con sus pares y adultos de una manera lógica.

Actualmente lo logra en episodios, sin embargo debido a su dificultad en control de impulsos

(diagnosticado neurológicamente) se cohíbe o reacciona de forma no esperada.

Profa.: Teresa Alba Sr. Carlos Martínez, Lic. Elvia Rodríguez

Sra Mariela Santander

ADECUACIONES CURRICULARES MES DE SEPTIEMBRE
2016
GYMBOREE

ALUMNO: Carlos Martínez Santander

ESCOLARIDAD: Kinder 2

Math

1.-Use ordinal numbers names (1st-5th )

2.-Use a direct-comparison measurement strategy to compare the capacities of pairs of cups

3. -Compare the weights of pairs of objects. Become familiar with comparative terms,

4. -Compare objects of the same or different lengths and to use comparative terms to
describe the relative lengths of objects.

5.-Solve 2 sets of addition and subtraction problems with visible objects and then with
hidden objects.

Actions words

1.-climb, cut, draw, jump, run, swing, walk, write, bounce.

Vocabulary

1.-Vocalulary

Value

1.-Work together.

Grammar

1.-Identify classroom and playground objects and actions.

2.-Indentify inside/outside

3.-Identify size of objects: big/little.

4.-Use the simple present and the present progressive.

5.-Identify colors and shapes: red, blue, green, yellow, rectangle, square, circle, triangle.

6.- Answer questions with what, where.

7.-Answer yes/no questions

8.-Use prepositions: in, out, up, down.