“Año del diálogo y la reconciliación nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 DE COMUNICACIÓN

(LENGUAJE)

“Juntos investigamos el manejo de residuos sólidos”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Institución Educativa: TRILCE

2. Docente: CAMPOS PLASENCIA, María del Pilar
LOYOLA AVILA, Everardi Junior
3. Curso: Lenguaje
4. Ciclo : VII
5. Grado: 4°
6. Secciones: A – B (Trilce primavera)
A – B (Trilce Santa María)

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CAMPO INDICADORES
COMPETENCIAS CAPACIDADES
TEMÁTICO PRECISADOS
Identifica y clasifica
las características,
elementos y tipologías
de la comunicación
humana a partir de
situaciones
Infiere e
Lee diversos tipos comunicativas
interpreta La comunicación
de textos escritos en concretas.
información del humana
su lengua materna
texto. A partir de situaciones
comunicativas
concretas el estudiante
deduce tipologías y
cualidades de la
comunicación humana.

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III. SECUENCIA Y/O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

A. INICIO
 Motivación: Los estudiantes visualizan una imagen “muda” alusiva al 8 de marzo.

 Saberes Previos:
 ¿Qué observan en la imagen presentada?
 ¿Te comunica algo? ¿Qué?
 ¿Es un tipo de comunicación verbal o no verbal?
 ¿Podrían determinar qué elementos se presentan en este proceso comunicativo?

B. DESARROLLO
La comunicación humana
I. Etimología y definición:
Comunicar viene del vocablo latino communicare, que significa “compartir algo, hacerlo
común”, y por “común” entendemos comunidad; o sea, comunicar se refiere a hacer a “algo” del
conocimiento de nuestros semejantes.
La comunicación es un proceso innato en el hombre, una necesidad básica, para la que venimos
determinados biológicamente.
II. Clases de comunicación humana:
A. Comunicación verbal: oral y escrita
Puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas, o
escrita: por medio de la representación gráfica de signos.

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B. Comunicación no verbal:
Habitualmente para comunicarnos utilizamos una serie de elementos que apoyan nuestras
ideas y le dan significado a lo que expresamos. Estos factores se enmarcan dentro de lo
que no es verbalizado por el lenguaje hablado. Son los que se presentan a continuación:
Lenguaje kinésico
Son los gestos, movimientos del cuerpo, postura del mismo y las expresiones faciales que
utilizan los hablantes, sean conscientes o inconscientes.
Lenguaje proxémico
Es el uso que se le da al espacio físico donde se desenvuelve el hablante.
La paralingüística
Cuando nos comunicamos verbalmente, empleamos un determinado tono y timbre de
voz, un volumen más alto y más bajo, hablamos rápido o despacio, hacemos pausas, etc.
todos estos mecanismos fisiológicos apoyan a la comunicación verbal.
Lenguaje icónico
Son las imágenes de los objetos, su representación simbólica.
III. Tipos de comunicación humana:

• Lingüística • Directa • Pública • Unilateral

Uso de la De forma El mensaje se da La condición de

palabra inmediata, sin hacia un número emisor y receptor
hablada o intermediarios, cara mayor de personas se mantienen.
a cara. (masiva).
escrita

• No • Indirecta • privada • Bilateral

lingüística
Movimientos del Es mediata, se Este tipo de Hay interacción.
transmite a través comunicación no Existe intercambio
cuerpo, de una distancia de trasciende el de roles entre el
gestualidades, espacio – tiempo emisor y el
distancias, etc. ámbito personal.
entre las partes. receptor.

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IV. Elementos de la comunicación

C. CIERRE:
 Los estudiantes desarrollan el libro de actividades de las páginas 25, 26, 27, 28. Para
esto se valen de la orientación del docente.

IV. EVALUACIÓN:

 Examen Diario.
 Intervenciones orales.
 Análisis de Tarea.

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