Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Penitenciario
El objeto de En sus inicios, la El fin del derecho El objeto de
estudio de la Criminología, como penal es la estudio del
penología lo ciencia, que nace del preservación y Derecho Penal
constituyen las positivismo, analiza al protección de los es el conjunto
reacciones criminal, ya como bienes jurídicos que de
sociales que se producto biológico o implican los más disposiciones y
generan ante social. altos valores del proposiciones
conductas o hombre, para jurídicas con
sujetos que son La Criminología permitir una base en las
percibidos por la contemporánea deja convivencia social- cuales el
colectividad atrás el positivismo armónica y pacifica legislador
como encauzándose en el lo cual puede formula y
perjudiciales o sociologismo funcional, traducirse, en un describe delitos
peligrosos. es decir, centrándose en aspecto pragmático particulares y
la desviación social que de prevención del les asigna
Estas reacciones supone el delito. delito, asimismo el penas y/o
son estudiadas fin del derecho medidas.
como hechos La Criminología más penitenciario es la Regula el
facticos, como actual e integradora ejecución de la pena ejercicio del
realidades tiene por objeto tanto a y todo lo que tiene poder punitivo y
sociológicas, la persona infractora señalada en la ley, preventivo del
psicológicas, como a la infracción en visto desde un Estado,
biológicas que se sí misma, y también a la enfoque formal, aun estableciendo a
presentan dentro víctima y el control del cuando la doctrina tales fines el
de un contexto componente antisocial. nos refiera que la concepto del
político y La intención es pena contempla delito como
económico esclarecer el fenómeno fines más amplios. presupuesto de
determinado y criminal. la acción
que puede estatal.
explicarse dentro
de un desarrollo
histórico
Breve ensayo acerca de las relaciones de la Penología con otras ramas del
Derecho.
El derecho penal es el conjunto de normas jurídicas que tiene como tarea principal
regular el ejercicio del poder punitivo y preventivo del Estado, estableciendo a
tales fines el concepto del delito como presupuesto de la acción estatal, así como
la responsabilidad del sujeto activo, y asociando a la infracción de la norma una
pena finalista o una medida aseguradora.
Por eso se puede afirmar que La Penología tiene grandes vinculaciones con el
derecho penal, puesto que es éste quien establece las penas a aplicar en ocasión
de la comisión de infracciones que transgredan las disposiciones del Código Penal
y leyes especiales.
Por todo lo dicho precedentemente, se puede decir, que la Penología tiene fuertes
vínculos con el Derecho Constitucional, porque toda pena que se dicta, sin
observar los preceptos constitucionales, es ilegal, arbitraria y atentatoria a los
principios de derechos humanos, por lo tanto puede ser revisada en cualquier
momento.
ESCUELA FINALISTA
ESCUELA NEOCLASICA
ESCUELA CLASICA
ESCUELA FUNCIONALISTA
El tipo puede considerarse fundamento del injusto o ratio essendi. Sostiene que
la estructura bipartita del delito, injusto culpable, es lógicamente practicable,
pues desde la perspectiva del tipo como ratio essendi no hay ninguna razón
para sustraerle una parte de los elementos esenciales para e injusto, pues la
ley puede ubicar una circunstancia en el tipo como fundamento del injusto, o
en la antijuridicidad, como excluyente del injusto. En la práctica coinciden tipo
e injusto. En el caso del Homicidio: es propio del tipo su ilicitud, luego hay
unidad entre el tipo y el injusto; si el homicidio no se justifica, el tipo realizado
es el propio injusto. No obstante Roxin finalmente dice que hay razones de
más para mantener el tipo como ratio cognoscendi: 1 - ) los tipos tienen todos
los elementos y circunstancias que fundamentan el contenido de cada clase de
delitos. 2- ) las causas de justificación operan mas allá de los tipos. Son
validas para todos los tipos. 3- ) el juicio sobre el injusto concreto es una
valoración respecto del caso individual y no se refiere a una clase de delitos
sino al daño social que el delito causa.
ESCUELA DIALÉCTICA