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INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………i
CAPITULO I
MARCO TEORICO
CAPITULO II
DE LA EMPRESA - INSTITUCIÓN
1
2.2.1. Misión ................................................................................................................. 44
2.2.2. Visión .................................................................................................................. 45
2.2.3. Objetivos ............................................................................................................ 45
2.2.4. Valores ............................................................................................................... 45
CAPITULO III
PLANTEAMIENTO METODOLOGICO
CAPITULO IV
RESULTADOS
2
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
3
CAPÍTULO I
MARCO TEÓRICO
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podido ser eliminados por completo o controlados por otros
medios como por ejemplo: Controles de Ingeniería.
C. La Ley 16.744 sobre Accidentes del Trabajo y Enfermedades
Profesionales, en su Artículo nº 68 establece que: “las
empresas deberán proporcionar a sus trabajadores, los
equipos e implementos de protección necesarios, no
pudiendo en caso alguno cobrarles su valor”.
1.1.1.1. Requisitos de un Equipo de protección personal
A. Proporcionar máximo confort y su peso debe ser el
mínimo compatible con la eficiencia en la protección.
B. No debe restringir los movimientos del trabajador.
C. Debe ser durable y de ser posible el mantenimiento
debe hacerse en la empresa.
D. Debe ser construido de acuerdo con las normas de
construcción.
E. Debe tener una apariencia atractiva.
5
A. Protección a la Cabeza
Los elementos de protección a la cabeza,
básicamente se reducen a los cascos de seguridad.
Los cascos de seguridad proveen protección contra
casos de impactos y penetración de objetos que
caen sobre la cabeza.
6
Para casos de desprendimiento de partículas deben
usarse lentes con lunas resistentes a impactos.
7
inadecuado del respirador puede ocasionar una
sobre exposición a los contaminantes provocando
enfermedades o muerte.
E. Ropa Protectora
A. Ventajas
a) Rapidez de su implementación.
b) Gran disponibilidad de modelos en el mercado para
diferentes usos.
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c) Fácil visualización de su uso.
d) Costo bajo, comparado con otros sistemas de
control.
e) Fáciles de usar.
Desventajas
a) Crean una falsa sensación de seguridad: pueden
ser sobrepasados por la energía del contaminante o
por el material para el cual fueron diseñados.
b) Hay una falta de conocimiento técnico generalizada
para su adquisición
c) Necesitan un mantenimiento riguroso y periódico.
d) En el largo plazo, presentan un coso elevado
debido a las necesidades, mantenciones y
reposiciones.
e) Requieren un esfuerzo adicional de supervisión
9
cual llevó a un incremento de accidentes y
enfermedades profesionales.
Fue hasta 1883 que se pone la primera piedra de la
Seguridad Industrial moderna, cuando en París se
establece una empresa asesora a los industriales.
Actualmente, la Oficina Internacional del Trabajo (OIT),
constituye el organismo rector y guardián de los
principios e inquietudes referentes a la seguridad del
trabajo en todos los aspectos y niveles.
10
economía, estadística, señalización, etc., y con técnicas
específicas, como seguridad química, seguridad
eléctrica, prevención y lucha contra incendios, seguridad
de las máquinas, etc. o por sectores de actividad, como
seguridad en la construcción, seguridad minera,
seguridad en la agricultura, seguridad en el transporte,
etc.
Cuando se habla de seguridad industrial, se amplía el
concepto al integrar en los objetivos de prevención y
protección a toda persona que pudiera verse afectada
por la actividad industrial, tanto en lo que respecta a su
integridad física y su salud, como a la integridad de sus
bienes, y al medio ambiente.
11
consideración conjunta de la concentración o
intensidad, según el caso, y el tiempo de exposición
da lugar al concepto de dosis.
D. Las características individuales de cada persona y en
particular, determinadas susceptibilidades especiales
ante algún agente que pudiera existir. Los valores de
referencia se establecen con relación a una población
normal o normalizada, por lo que habrá que
determinar si una persona se puede considerar
incluida en ese colectivo o no para cada agente al que
pudiera estar expuesta.
E. La existencia de otros agentes o factores que puedan
potenciar o rebajar los posibles efectos de la
exposición. Por ejemplo, la temperatura, la presencia
de agentes cuyos efectos son aditivos, sinergias como
las debidas al humo procedente de fumar tabaco, etc.
F. La Higiene Industrial, como técnica no médica de
prevención de los riesgos laborales relativos a la
posibilidad de sufrir alteraciones de la salud por una
exposición a agentes físicos, químicos y biológicos,
actúa con carácter esencialmente preventivo por
procedimientos técnicos mediante, en general, la
siguiente secuencia:
a. Identificación de los diferentes agentes de riesgo.
b. Medición, en el caso que sea necesario, de la
exposición al agente (concentración/intensidad y
tiempo de exposición) y aportación de datos
complementarios que se precisen.
12
c. Valoración del riesgo de exposición, comparando
las dosis de exposición con los valores de
referencia según los criterios establecidos.
d. Corrección de la situación, si ha lugar.
e. Controles periódicos de la eficacia de las medidas
preventivas adoptadas y de la exposición y
vigilancia periódica de la salud.
1.1.2.4. Las Condiciones De Trabajo
En el ámbito de la seguridad laboral, la referencia a las
condiciones de trabajo se efectúa con la consideración
de que el empresario debe controlar tales condiciones
para que no supongan una amenaza para la seguridad y
la salud del trabajador y, al mismo tiempo, se alcance
una calidad de trabajo.
En este sentido, se trata de aquellas características del
trabajo que pueden influir significativamente en la
generación de riesgos laborales. Se incluye en ellas:
A. Condiciones de seguridad:
a. Características generales de los locales
(espacios, pasillos, suelos, escaleras, etc.)
b. Instalaciones (eléctrica, de gases, de vapor, etc.)
c. Equipos de trabajo (máquinas, herramientas,
aparatos a presión, de elevación, de manutención,
etc.)
d. Almacenamiento y manipulación de cargas u otros
objetos, de materiales y de productos.
e. Existencia o utilización de materiales o productos
inflamables.
f. Existencia o utilización de productos químicos
peligrosos en general.
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B. Condiciones ambientales:
a. Exposición a agentes físicos (ruido, vibraciones,
radiaciones ionizantes, radiación ultravioleta,
radiación infrarroja, microondas, ondas de radio,
láser, campos electromagnéticos...).
b. Exposición a agentes químicos y ventilación
industrial.
c. Exposición a agentes biológicos.
d. Calor y frío.
e. Climatización y ventilación general. Calidad del
aire.
f. Iluminación.
C. Carga de trabajo
Física y mental
D. Organización y ordenación del trabajo (monotonía,
repetitividad, posibilidad de iniciativa, aislamiento,
participación, turnicidad, descansos...).
En la medida en que estas condiciones de trabajo
puedan ser origen de daños para la salud, incluidas las
lesiones (es decir, accidentes, patologías o
enfermedades), o influyan significativamente en la
magnitud de los riesgos, se las suele denominar
factores de riesgo o también peligros, situaciones,
actividades, condiciones, peligrosas.
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trabajo. Se completa esta definición señalando que para
calificar un riesgo, según su gravedad, se valorará
conjuntamente la probabilidad de que se produzca el
daño y su severidad o magnitud. Se consideran daños
derivados del trabajo a las enfermedades, patologías o
lesiones producidas con motivo u ocasión del trabajo. Se
trata de lo que en términos más comunes o
tradicionalmente se habla como enfermedades o
patologías laborales o accidentes laborales, aunque con
un sentido más amplio y menos estricto. Es decir,
cualquier alteración de la salud, incluidas las posibles
lesiones, debidas al trabajo realizado bajo unas
determinadas condiciones. La salud es un término que
todo el mundo asocia al estado o condiciones en que se
encuentra el organismo de la persona con relación a su
capacidad o ejercicio de las funciones que le
corresponden normalmente. Cuando se utiliza este
término como ese estado o condiciones cuando permiten
el desarrollo pleno, normal, de las funciones o
potencialidades del organismo, se habla de la salud
plena, de la buena salud, se piensa en la ausencia de
enfermedades. Sin embargo, para entendernos hace
falta una referencia o fijar qué se entiende por
normalidad. Quizás sirva la definición de la OMS: La
salud no es una mera ausencia de afecciones y
enfermedad, sino el estado de plena satisfacción física,
psíquica y social.
15
Comúnmente se habla de riesgo de accidente,
por ejemplo, de caída de altura, de
atrapamiento, de explosión, etc., que puede ser
desencadenado por la existencia de uno o, en
general, varios factores de riesgo. De la
probabilidad de que se produzca el accidente,
en este caso, y los daños que pueden derivarse
como consecuencia de que ocurra, se evalúa el
riesgo, pudiendo calificarlo desde el punto de
vista de su gravedad. Hay que tener en cuenta
de que se conjugan dos variables de
probabilidad. Una es la probabilidad de que se
produzca el accidente, y otra la probabilidad de
que ocurrido el accidente éste dé lugar a
mayores o menores daños.
Habrá, por ejemplo, una probabilidad de
desprendimiento de objetos desde una cierta
altura y una probabilidad de que lleguen a
producir lesiones graves. Tanto una posibilidad
remota de que se desprenda un objeto, aunque
sea pesado y desde una altura apreciable,
aunque si llegara a producirse sería muy
probable que ocasionara graves lesiones, como
la muy probable caída de un pequeño objeto
elástico desde una baja altura que sería
improbable que produjera lesión alguna,
podrían, ambos riesgos, calificarse como leves
o irrelevantes.
16
1.1.2.5.2. Riesgos Ambientales
Existe otra clase de riesgos además de los de
accidente. Se suelen denominar riesgos
ambientales o riesgos de sufrir una alteración
de la salud (enfermedad o patología).
Pueden ser desencadenados por uno o varios
factores de riesgo ambientales, (agentes
químicos o físicos, por ejemplo) o de
organización del trabajo.
En el caso de los factores de riesgo
ambientales, la probabilidad de que se
produzca el daño viene representada por la
dosis del agente contaminante recibida por el
organismo. Esta dosis puede medirse como
energía recibida por unidad de tiempo, si se
trata de un agente físico, o como cantidad de
sustancia que penetra en el organismo por
unidad de tiempo, si se trata de un agente
químico.
Si se trata de agentes físicos hay que
considerar el área, zona u órgano del cuerpo
afectado o que pueda verse afectado por la
exposición a según qué tipo de agente y tener
en cuenta además determinadas características
propias del mismo de agente.
Así por ejemplo, para una radiación ionizante
es muy diferente si se expone el ojo o una parte
de la piel, o todo el cuerpo, o si se trata de una
sustancia emisora que ha penetrado en el
interior del organismo.
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En la exposición a agentes químicos hay que
considerar las vías de penetración en el
organismo. Con ocasión del trabajo, la vía más
común es la respiratoria, aunque existen
muchos casos en los que el agente se absorbe,
además, a través de la piel. Cualquier otra vía,
oral, parenteral, resulta altamente improbable
con relación al trabajo.
La severidad del daño que puede producirse
por exposición a los agentes químicos
ambientales, se suele determinar mediante el
porcentaje de casos que se presentan para una
dosis determinada y se denomina respuesta. La
relación entre ambos parámetros se denomina
relación dosis-respuesta y es de difícil
obtención. En la práctica común para evaluar un
riesgo ambiental se mide el nivel promediado en
el tiempo de la presencia del contaminante en el
puesto de trabajo (intensidad o concentración
media, según se trate de un agente físico o
químico) y se compara con los valores límite
(intensidades o concentraciones promediadas)
de referencia. Para ciertos agentes físicos,
como el ruido o las radiaciones ionizantes es
relativamente sencillo medir la dosis recibida,
por lo que los valores límite se suelen dar en
términos de dosis. Llegados a este punto, en
relación con los riesgos ambientales, es decir,
debidos a agentes ambientales, conviene
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distinguir dos clases de efectos: los inmediatos
y los diferidos en el tiempo.
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salud. En este sentido, una pérdida de la
capacidad auditiva por exposición a altos
niveles de ruido durante un prolongado espacio
de tiempo o un cáncer por haber estado
expuesto a un agente cancerígeno años atrás
(mesotelioma y exposición por vía respiratoria a
fibras de amianto, hasta treinta años o más).
Tales efectos, que pueden manifestarse tiempo
después, meses y hasta muchos años, se
denominan efectos crónicos y son
característicos de los riesgos ambientales.
Aunque no exclusivos de ellos, puesto que
existen patologías debidas a otras causas como
las malas posturas o los movimientos no
adecuados y repetidos, (métodos y
organización de la tarea inadecuados, mal
diseño y adaptación defectuosa del puesto de
trabajo a la persona) que pueden dar lugar con
el tiempo a patologías en músculos y huesos.
20
identificación y evaluación, necesitan de una
reglamentación técnica y metodología
específica, y de profesionales especializados
para su tratamiento
21
1.1.3. Prevención De Riesgos Laborales
22
equipos, procesos, etc., como procedimientos, capacitación,
etc., y, en los casos de riesgos inevitables, combatirlos en el
origen o foco, mediante técnicas o medidas adecuadas, por
ejemplo, mediante el aislamiento o enclaustramiento.
23
"complicaciones" o secuelas, mediante el adecuado tratamiento
y rehabilitación, como principales medidas
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formación académica y de especialización. Se trata de
evitar el riesgo, o en todo caso minimizarlo.
B. Sobre el origen del riesgo, con objeto de eliminar el riesgo
o, en su caso, reducirlo todo lo posible.
C. Sobre el medio ambiente de trabajo o medio de transmisión
del riesgo, con objeto de controlar el riesgo.
Sobre la propia persona, con objeto de protegerla mediante
equipos de protección individual contra los riesgos existentes,
de promover y vigilar su salud y de educarla y formarla
adecuadamente. Cabría añadir las instrucciones e información
dirigidas individualmente, así como actuaciones de carácter
organizativo (cambio de tarea o método, rotación de puestos,
etc.).
25
Temas esenciales de esta disciplina son, por un lado, el
denominado estrés en cualquiera de sus variantes o
manifestaciones y la insatisfacción, y por otro, las cuestiones
relativas a la organización de la empresa, los factores de la
tarea, la dirección y el mando y la conducta individual.
Si en la definición de salud se distinguen tres campos: el físico,
el psíquico o mental y el social, ocurre que mientras las tres
disciplinas anteriores se dedican en muy gran medida al primer
aspecto, la Psicosociología del Trabajo interviene con más
intensidad en los dos últimos aspectos, sin menoscabo de la
propia Medicina del Trabajo, con la que tiene estrecha relación
para el desarrollo de actuaciones en estos ámbitos, el psíquico
y el social.
26
También otro aporte importante en la conceptualización del
desempeño laboral es dada por Stoner, quien afirma que el
desempeño laboral es la manera como los miembros de la
organización trabajan eficazmente, para alcanzar metas
comunes, sujeto a las reglas básicas establecidas con
anterioridad (citado en Araujo y Guerra, 2007). Así, se puede
notar que esta definición plantea que el Desempeño Laboral
está referido a la manera en la que los empleados realizan de
una forma eficiente sus funciones en la empresa, con el fin de
alcanzar las metas propuestas.
Sin embargo, otro concepto fundamental y que va más acorde
con esta investigación es la que utilizan Milkovich y Boudreau,
pues mencionan el desempeño laboral como algo ligado a las
características de cada persona, entre las cuales se pueden
mencionar: las cualidades, necesidades y habilidades de cada
individuo, que interactúan entre sí, con la naturaleza del trabajo
y con la organización en general, siendo el desempeño laboral
el resultado de la interacción entre todas estas variables
(citado en Queipo y Useche, 2002).
27
La administración del desempeño y su evaluación ha estado
presente en la historia desde hace mucho tiempo, por lo que no
es un fenómeno nuevo. Varias autoridades en el tema afirman
que el más temprano conocimiento de este sistema data de la
Dinastía Wei de China durante el siglo III A.C. Posteriormente
este concepto arribó a Estados Unidos de Norteamérica durante
la Revolución Industrial en el siglo XVIII. Sin embargo, la
administración del desempeño no es oficialmente usada hasta
los años 1940-1950.
Sin embargo, el lector podrá preguntarse ¿cuál es la
importancia de medir el desempeño humano dentro de una
organización?, para lo cual se usará la analogía con una
máquina.
Veamos entonces una máquina, la cual tiene una serie de
medidores que ayudan a monitorear el desempeño: en el
tablero de un automóvil, por ejemplo, hay una serie de
instrumentos que miden la velocidad, la gasolina, el aceite y
otros datos vitales para el conductor, pues le indican cuando
existe algún problema. En conjunto estos instrumentos
aseguran que el auto funciona bien y conduce a los pasajeros a
su destino.
Como en una organización no existe un panel de control con
medidores que indiquen si sus trabajadores van en la dirección
correcta o no, las empresas tienen que construir sistemas de
administración del desempeño que les permitan verificar si su
personal está avanzando o si, por el contrario, tiene problemas
que requieren acciones de mejora. Es aquí donde se puede
observar la utilidad de usar la evaluación del desempeño de los
empleados.
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Cabe señalar que la administración del desempeño es una de
las prácticas de administración más ampliamente desarrolladas,
sin embargo aún continúa siendo una fuente de frustración para
los administradores.
Si bien diferentes estudios sobre indicadores de productividad y
financieros han demostrado que en las compañías en las que
se implementan sistemas de administración del desempeño, los
empleados han obtenido mejores resultados, que en las que no
fueron utilizadas; los administradores deben ser conscientes de
que cualquier falla de las organizaciones en adoptar una
efectiva administración del desempeño es costosa, en términos
de pérdida de oportunidades, actividades no enfocadas, pérdida
de motivación y moral.
Es así que algunos detractores de la administración del
desempeño tienen evidencia válida de los defectos del sistema,
mientras que otros defensores sostienen que los aspectos
positivos superan a los negativos.
29
1.2.2.2. Evaluación Del Desempeño Laboral
Es un procedimiento estructural y sistemático para medir,
evaluar e influir sobre los atributos, comportamientos y
resultados relacionados con el trabajo, así como el grado
de absentismo, con el fin de descubrir en qué medida es
productivo el empleado y si podrá mejorar su rendimiento
futuro.
La práctica de la evaluación del desempeño no es nueva,
los seres humanos vivimos evaluando en todo momento el
desempeño de las cosas y a las personas que nos rodean.
Desde la edad media se implementaban sistemas
formales de evaluación, estos toma mayor auge con el
surgimiento de las escuelas de la administración científica
donde situaban el trabajo del hombre a la par con las
maquinarias ya que el hombre era considerado como un
operador de botones.
Posteriormente con el surgimiento de las escuelas de las
relaciones humanas, este enfoque se invierte ya que la
mayor preocupación de los administradores pasa a ser el
hombre y en la actualidad la evaluación del desempeño no
solo sirve para planear e implementar los planes de
acción, sino también para evaluar y orientar determinados
objetivos comunes.
Según Chiavenato (2000) La evaluación del desempeño
es una apreciación sistemática del desempeño de cada
persona en el cargo o del potencial de desarrollo futuro.
Según Gibson (1.997) La evaluación del desempeño es
un proceso sistemático mediante el cual se evalúa el
30
desempeño del empleado y su potencial de desarrollo de
cara al futuro.
Según Baggini (1.999) La evaluación del desempeño es
el proceso por el cual se estima el rendimiento global del
empleado.
31
Deber ser práctico, debe tener un significado
para el evaluador y el evaluado.
32
valor y la brecha que pudiera existir entre sus competencias
actuales y las deseadas.
1.3.1.1. Eficiencia
- Aplicada a la Administración:
* Según Idalberto Chiavenato, eficiencia "significa
utilización correcta de los recursos (medios de
producción) disponibles. Puede definirse mediante la
ecuación E=P/R, donde P son los productos
resultantes y R los recursos utilizados"
33
- Según el Diccionario de la Real :
* Eficiencia: es la capacidad de disponer de alguien o
de algo para conseguir un efecto determinado.
"Eficiencia es la óptima utilización de los recursos
disponibles para la obtención de resultados deseados"
1.3.1.2. Eficacia
* Según Idalberto Chiavenato, la eficacia "es una
medida del logro de resultados"
34
eficacia es la medida en que alcanzamos el objetivo o
resultado"
35
En el ámbito de desarrollo profesional se le llama
productividad (P) al índice económico que relaciona la
producción con los recursos empleados para obtener
dicha producción, expresado matemáticamente como:
P = producción/recursos
36
y que se orientan a la transformación de ciertos
elementos. De esta manera, los elementos de entrada
(conocidos como factores) pasan a ser elementos de
salida (productos), tras un proceso en el que se
incrementa su valor.
Cabe destacar que los factores son los bienes que se
utilizan con fines productivos (las materias primas). Los
productos, en cambio, están destinados a la venta al
consumidor o mayorista.
Las acciones productivas son las actividades que se
desarrollan en el marco del proceso. Pueden ser
acciones inmediatas (que generan servicios que son
consumidos por el producto final, cualquiera sea su
estado de transformación) o acciones mediatas (que
generan servicios que son consumidos por otras
acciones o actividades del proceso).
Por otra parte, aunque existen una gran cantidad de
tipologías de productos, podemos mencionar las
principales: los productos finales, que se ofertan en los
mercados donde la organización interactúa, y los
productos intermedios, utilizables como factores en otra
u otras acciones que componen el mismo proceso de
producción.
Los procesos productivos, por su parte, pueden
clasificarse de distintas formas. Según el tipo de
transformación que intentan, pueden ser técnicos
(modifican las propiedades intrínsecas de las cosas), de
modo (modificaciones de selección, forma o modo de
disposición de las cosas), de lugar (desplazamiento de
37
las cosas en el espacio) o de tiempo (conservación en el
tiempo).
Según el modo de producción, el proceso puede ser
simple (cuando la producción tiene por resultado una
mercancía o servicio de tipo único) o múltiple (cuando
los productos son técnicamente interdependientes).
A. Propósito
Incrementar el Resultado
Reducir Costos Operativos y de Calidad producto de
ineficiencias
Generar Acciones de Mejora que permitan alcanzar los
Objetivos Operativos
B. Beneficio
Maximizar el aprovechamiento de los recursos
Reducir tiempos improductivos
Optimizar el accionar entre áreas operativas y de servicio
C. Alcance
Procesos Productivos
Planeamiento Comercial, de la Producción y Compras
Logística y Despacho
D. Herramientas
Se aplica la metodología DMAMC, basada en Six Sigma,
para el análisis de los procesos y la elaboración de
propuestas de Mejora.
Se emplean medios y software para:
Captura on line de parámetros productivos
Captura de datos de bases transaccionales
38
que permite determinar indicadores de perfomance y
obtener registros para el análisis de Eficacia & Eficiencia de
cada proceso | producto
E. Metodología
Se emplea el método de análisis y Mejora de resultados
denominados DMAMC, que
Consiste en formar Grupos de Trabajo para determinar las
Acciones de Mejora
Se evalúa el beneficio técnico – económico de las
Propuestas de Mejora Resultantes
Se elabora un Plan de Acción con las Mejoras
seleccionadas
F. Resultado
Desarrollo e implementación de las Acciones de Mejora
Reducción de Costos
39
necesidad de producir otros bienes, la mayor productividad posible
de un bien. En una situación de equilibrio a largo plazo para los
mercados en competencia perfecta, es donde el costo promedio
es la base en la media de la curva de costos totales, es decir, la
curva de costo donde CM = A (T) C.
La eficiencia productiva requiere que todas las empresas
funcionen con las mejores prácticas (best practice) en los
procesos tecnológicos y de administración. Al mejorar estos
procesos, una economía en general o empresa en particular
pueden ampliar su frontera de posibilidades de producción y
aumentar aún más la eficiencia.
40
máquinas utilizadas, desperdicio, insatisfacción generalizada de
los trabajadores, competencia intensa pero con tendencias poco
definidas, etc. A partir de lo anterior, los autores clásicos
pretendieron desarrollar una ciencia de la administración cuyos
principios, en sustitución de las leyes científicas, pudiesen ser
aplicados para resolver los problemas de la organización.
¿Qué es el OEE?
41
Disponibilidad:
Mide el tiempo realmente productivo
frente al tiempo disponible.
Rendimiento:
Mide la producción real obtenida
frente a la capacidad productiva.
Calidad:
Mide las piezas buenas producidas
frente al total de las producidas
42
CAPITULO II
DE LA INSTITUCIÓN
43
2.2. LA EMPRESA
2.2.1. Misión
44
2.2.2. Visión
2.2.3. Objetivos
2.2.4. Valores
Austeridad.
45
CAPITULO III
PLANTEAMIENTO METODOLOGICO
46
desinteresado con respecto al control de riesgos y por consiguiente no
toma conciencia sobre el cuidado de su propia salud, hecho que
resulta del desconocimiento de la seguridad e higiene en el trabajo y
de la importancia que estas tienen para la identificación de peligros y
cuidado de las personas, o porque la motivación ejercida por parte de
los empleadores no es la adecuada.
47
asimilación de la importancia de la seguridad e higiene en el trabajo y
evitar la disminución de la eficiencia productiva, así como la
optimización del desempeño de los trabajadores.
48
para proteger la vida, la salud y la integridad física y mental de sus
trabajadores.
3.3. OBJETIVOS
49
3.3.2. Objetivos Específicos
3.4. HIPÓTESIS
50
3.5.1. Variables
3.5.2. Indicadores
51
3.5.3. Definición Conceptual de las Variables
B. Desempeño Laboral
Según Chiavenato (2000) define el desempeño, como las
acciones o comportamientos observados en los empleados
que son relevantes para el logro de los objetivos de la
organización.
52
3.5.4. Operacionalización de las variables
53
3.6.2. Diseño de investigación
54
CAPÍTULO IV
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
55
4.1 INTERPRETACION DE LOS CUADROS DE RESULTADOS
Cuadro Nº1
Grafico Nº1
30%
20% 20%
20% 13%
10%
0%
INTERPRETACION
56
Los equipos de protección personal utilizados en los procesos de
“Vulcanización y Escareo registraron deficiencias respecto a la cantidad
necesaria de 50% y 47% respectivamente, lo que indica que son los
procesos en los que menos EPPS se destina.
Cuadro Nº2
Descuido Antigüedad
Herramientas del de los
3 personal EPPS
50% 25% 25%
Porcentaje
Fuente: Elaboración propia
Grafico Nº2
40%
20%
10%
0%
Herramientas Descuido Antiguedad
INTERPRETACION
57
Cuadro Nº3
Grafico Nº3
INTERPRETACION
58
Cuadro Nº4
Grafico Nº4
INTERPRETACION
59
Cuadro Nº5
Proceso Tiempo
Estándar
Inspección 1
Escareo 5
Cemento 3
Armado 1
Vulcanización 10
Acabado 2
Fuente: Elaboración propia
Grafico Nº5
INTERPRETACION
60
Cuadro Nº6
PROCESO Índice
Inspección 53%
Escareo 20%
Cemento 0%
Armado 17%
Vulcanización 2%
Acabado 0%
Fuente: Elaboración propia
Grafico Nº6
Deficiencia - Productividad
60% 53%
50%
40%
30%
20%
20% 17%
10%
0% 2% 0%
0%
INTERPRETACION
61
Cuadro Nº7
Grafico Nº7
INTERPRETACION
62
Cuadro Nº8
Expresado en horas
15 T. Utilizado Índice
Disponible Promedio Disponibilidad
Inspección 8 2.33 29%
Escareo 7 5.33 76%
Cemento 7 3 43%
Armado 8 2 25%
Vulcanización 7 3.5 50%
Acabado 8 2.16 27%
Fuente: Elaboración propia
Grafico Nº8
Indice de Disponibilidad
76%
80%
70%
60% 50%
43%
50%
40% 29% 27%
25%
30%
20%
10%
0%
INTERPRETACION
63
Cuadro Nº9
Grafico Nº9
INTERPRETACION
64
Cuadro Nº10
Grafico Nº10
INTERPRETACION
65
4.2. CORRELACION DE LAS VARIABLES
Cuadro Nº11
V. Independiente R R2 V. Dependientes
epp Cant 0.52 27% EX prod.
epp Cant 0.29 8% Ex calidad
INDICADOR
epp Cant 0.83 69% Ex dispo
1
epp Cant 0.75 56% De cant
epp Cant 0.43 18% De cali
epp aver 0.33 11% EX prod.
epp aver 0.17 3% Ex calidad
INDICADOR
epp aver 0.96 93% Ex dispo
2
epp aver 0.38 14% De cant
epp aver 0.30 9% De cali
epp protc 0.81 66% EX prod.
epp protc 0.15 2% Ex calidad
INDICADOR
epp protc 0.15 2% Ex dispo
3
epp protc 0.87 76% De cant
epp protc 0.29 9% De cali
Coef. De correlación Multiple 59%
INTERPRETACION
66
Además es necesario mencionar que en la muestra obtenida, se registran
coeficientes de correlación muy variables, asumiendo valores desde 0.96 a
0.15 lo que indica que no todas las dimensiones de la variable independiente
estudiada, influyen en la misma manera en las variables dependientes.
Cuadro Nº12
67
CONCLUSIONES
PRIMERA CONCLUSIÓN:
SEGUNDA CONCLUSIÓN:
TERCERA CONCLUSIÓN:
CUARTA CONCLUSIÓN:
QUINTA CONCLUSIÓN:
SEXTA CONCLUSIÓN:
PRIMERA SUGERENCIA:
SEGUNDA SUGERENCIA:
TERCERA SUGERENCIA:
CUARTA SUGERENCIA:
QUINTA SUGERENCIA:
SEXTA SUGERENCIA:
https://www.osha.gov/OshDoc/data_General_Facts/ppe-factsheet-
spanish.pdf
http://www2.famaf.unc.edu.ar/seguridad/documents/2012.FaMAF.EPP.
pdf
http://g715.files.wordpress.com/2008/07/reencauchadora-bolivar-2do-
avance.pdf
http://www.sistemasoee.com/
HEMEROGRAFIA