UNIVERSIDAD SAN PEDRO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO DE QUIMICA GENERAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Carrera Profesional : Ingeniería Civil
2. Código Asignatura : 207
3. Créditos : 02
4. Pre-requisito : Ninguno
5. Ciclo de Estudio : II
6. Semestre Académico : 2014-II
7. Horas : 04 horas semanal
1.7.1. Teoría : 01
1.7.2. Práctica : 03
8. Duración : 19 semanas
1.8.1. Inicio : 18-08-14
1.8.2. Término : 22-12-14
9. Docente : Ing. Víctor Alejandro Ascurra Valle
10. Correo Electrónico : alejoav2@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN:
La asignatura de Química General, es de naturaleza teórica práctica, contribuye a la
formación del estudiante proporcionando un conjunto de conocimientos que le permiten
concretizar eficientemente el proceso de su carrera.
El curso está organizado en dos unidades. La primera unidad: Química Inorgánica, La
segunda unidad: Estequiometria.
Durante el desarrollo de la asignatura, se practica la metodología centrada en el proceso
de aprendizaje del estudiante, quien participa en forma activa, cooperativa, se promueve
el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico y creativo, la toma de decisiones y
solución de problemas, en forma permanente. Se propicia la evaluación participativa,
autoevaluación y coevaluación.

III. MISION Y VISION DE LA CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

3.1. Misión:
Somos una Escuela Académica, que contribuye a la formación integral de
ingenieros civiles, capaces de planificar, diseñar, construir, administrar, e impulsar el
desarrollo de la región y del país, promoviendo la investigación científica,
ofreciendo alternativas de solución, comprometidos con la sociedad para que a través
de la ciencia y la tecnología contribuyan al bien común con equidad, calidad, y
sostenibilidad.

3.2. Visión:
Ser una Escuela Académica Acreditada, formadora de Ingenieros Civiles
emprendedores, con capacidad de investigación, principios éticos, y conciencia
ambiental, para que mediante la ciencia y tecnología contribuyan con excelencia a
las necesidades de la sociedad peruana y logren la inserción en las actividades
académicas y profesionales en medios Nacionales e Internacionales.

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 IV. PERFIL PROFESIONAL, TEMA TRANSVERSAL Y VALORES
4.1. Perfil Profesional de la Asignatura
Aplica conocimientos relacionados a las ciencias básicas (matemática, física,
química, y estadística), humanidades e Ingeniería Civil.

4.2. Tema Transversal

“Potenciemos la investigación formativa y la responsabilidad social y la
Acreditación”.

4.3. Valores
Responsabilidad, respeto al medio ambiente, justicia y puntualidad.

V. COMPETENCIAS:
1. Adquiere el conocimiento fundamental de los fenómenos de la naturaleza incluyendo
sus expresiones cuantitativas.
2. Desarrolla la capacidad de su empleo en la Ingeniería.

VI. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

6.1. Primera Unidad: Química Inorgánica
6.1.1. Temporalización: 10 semanas
6.1.2. Capacidades
1. Domina los conceptos básicos de la química: Átomos, teoría cuántica,
estructura electrónica de los átomos y su relación entre ellas.
2. Domina los conceptos y la interacción del enlace químico
6.1.3. Contenidos

COD. SEMANA ACTITUDINA-

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
CAPAC (FECHA) LES
1. Conceptos Básicos: 1. Determina la interacción materia Reconoce y valora
Historia de la energía. conceptos de
1
química. La 2. Explica propiedades con criterio Química.
18/08/14
Materia: 3. Determina la importancia de la
Clasificación, química
propiedades
2. Mediciones: S.I 1. Explica sistema de medidas Valora la utilidad
factores de 2. Resuelve factores de conversión de las medidas.
2
conversión Cambio 3. Interpreta y aplica con acierto los -Participa con
25/08/14
físico y químico: temas relacionados condiciones de responsabilidad en
un cambio físico y químico. trabajo en equipo.
1
3. Teorías atómicas 1. Evalúa la relación entre los Demuestra
Estructura Atómica átomos, moléculas, y iones. responsabilidad en
3
Átomos, Moléculas 2. Compara diferencia entre átomos su trabajo
01/09/14
y Iones: moléculas y iones
3. Describe la teoría atómica
4. Estructura Atómica 1. Maneja y usa adecuadamente los Sustenta sus
Numero atómico. procedimientos aplicados a trabajos.
4 Masa atómica ejercicios y problemas masas -Participa en
08/09/14 Elementos químicos atómicas. equipo
2. Explica elementos químicos
3. Explica número y masa atómica
5. Teoría cuántica: 1. Define conceptos sobre el átomo Valora la
Concepto teoría cuántica importancia de las
5
2 fundamental 2. Resuelve problemas de teoría concentraciones.
15/09/14
Ondas cuántica Trabaja en equipo
electromagnéticas 3. Interpreta las ondas

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 electromagnéticas

6. Teoría cuántica II: 1. Interpreta los números cuánticos Demuestra,

Números cuánticos 2. Identifica los números cuánticos solidaridad con sus
6 con cada elemento de la Tabla compañeros de
22/09/14 Periódica grupo.
3. Resuelve ejercicios con números
cuánticos
7. Estructura 1. Interpreta el desarrollo de Reconoce y valora
electrónica. Núcleo estructura electrónica. la importancia de
Atómico. Niveles de 2. Define los niveles de energía la estructura
7 energía. Principio de 3. Explica la posición de los atómica
29/09/14 exclusión de Pauli, electrones
Regla de hunt
Estructura elect. de
iones
8. Enlace Químico: 1. Define conceptos sobre el enlace Es responsable en
Teoría del enlace químico. sus tareas.
8 químico. Estructura 2. Compara diferencia entre enlaces -Es solidario
06/10/14 de Lewis interatómicos e intermoleculares.
3. Determina la importancia del
enlace química.
9. Enlace Químico: 1. Reconoce los electrones en su Valora su proceso
Regla del octeto última capa. de aprendizaje
9
Enlaces 2. Interrelaciona los átomos entre si.
13/10/14
interatómicos e 3. Resuelve ejercicios haciendo uso
Intermoleculares de la regla del octeto.
1-2 10 10. 1era.EVALUACIÓ Resuelve la prueba escrita Participa con
20/10/14 N PARCIAL responsabilidad

6.2. Segunda Unidad: Estequiometria.

6.2.1. Temporalización: 09 semanas
6.2.2. Capacidades de la Unidad:
3. Domina los conceptos y la forma de interacción de enlace químico a las
reacciones químicas y disoluciones
4.Domina los conceptos de relaciones de masa en las reacciones químicas.

6.2.3. Contenidos:
COD. SEMAN ACTITUDINAL
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
CAPAC A ES
1. Relación de masa en las 1. Define a las reacciones químicas. Expone, delibera
reacciones químicas 2. Reconoce las principales y llega a
11 Concepto básico. reacciones Químicas. conclusiones.
27/10/14 Clasificación de R.Q. 3. Describe el método y técnica de
Ecuación química. balance en reacción química.
Balance de Ec. Q.
3 2. Estequiometria: 1. Interpreta cálculos estequiometria Establece y
Definición. Número de 2. Determina la cantidad de asume
moles de una sustancia. reactantes y productos que se responsabilidades
12
Sustancias puras emplean y obtienen en un proceso compartidas en el
03/11/14
Formula empírica industrial. grupo den
3. Compara resultados trabajo.
estequiométricos.

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 3. Formula molecular. 1. Halla la importancia de la Manifiesta
Cálculos en reacciones estequiometria curiosidad
13
químicas. 2. Evalúa ejercicios de reacciones científica.
10/11/14
Estequiometria de 3. Determina la importancia de la
reacciones estequiometria.
4. Disoluciones acuosas. 1. Evalúa la relación entre las Respeta las
Disolución y disoluciones acuosas. opiniones de los
14 soluciones unidad de 2. Explica tipos de soluciones demás.
17/11/14 concentración acuosas.
5. Tipos de soluciones 3. Resuelve problemas de
soluciones.
6. Reacciones en 1. Explica la ecuación de Formula
disoluciones acuosas: disolución. preguntas a partir
Ecuación de disolución. 2. Define y determina reacciones de de situaciones
Mezcla de disoluciones disoluciones problemáticas.
15
del mismo soluto. 3. Resuelve problemas de
24/11/14
Molaridad, normalidad. disoluciones acuosas.
Porcentaje en peso,
Fracción molar,
Molalidad.
7. Equilibrio Químico: 1. Interpreta las constantes de Demuestra
Reacciones reversibles. equilibrios interés en la
4 16 Constante de equilibrio. 2. Maneja y usa adecuadamente los clase, es puntual
01/12/14 Relación Kp y Kc procedimientos aplicados a y responsable.
Equilibrio homogéneo y ejercicios y problemas.
heterogéneo. 3. Define el equilibrio Químico.
8. Calculo de constante de 1. Define y calcula las constantes Es responsable
equilibrio de equilibrio. en la realización
17 Desplazamiento del 2. Resuelve problemas de constante de sus tareas.
08/12/14 equilibrio. Teorías: de equilibrio. Sustenta sus
Acido-Base 3. Determina la importancia del trabajos.
equilibrio.
18 9. 2da. EVALUACION Resuelve la prueba escrita Participa con
15/12/14 PARCIAL responsabilidad
19 SEMANA: Examen de Aplazados

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

a. Método Participativo.- Explicación del docente, trabajo individual, trabajo grupal,
práctica de metacognición.
b. Técnicas Participativas.-Rejilla, pequeño grupo de discusión, lluvia de ideas, panel,
mesa redonda, método de situaciones, juego de roles, confrontación de ideas, foro.
c. El taller pedagógico. Lectura, organización de la Información. Plenaria, consolidación
de la docente.
d. Investigación científica: Formulación del problema, hipótesis, variables, investigación
bibliográfica, aplicación de instrumentos en recopilación de información, procesamiento
de la información y sustentación de los resultados.
e. Aprendizaje Basado en problemas. Plantear el problema, clarificar términos y
conceptos, definir el problema, analizar el problema, hacer resumen, mencionar las
capacidades a desarrollar, estudio auto dirigido y sesión de colectivización y síntesis
(analizan y organizan la información, sintetizan, aplican a nuevas situaciones).
f. Estudio de casos
g. El portafolio
h. Aprendizaje interactivo con la PLATAFORMA VIRTUAL TIC

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VIII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS:
8.1. Recursos Humanos. Docente, técnico de laboratorio y estudiantes.
8.2. Materiales: Laboratorio de química con materiales de video y reactivos, manual de
laboratorio. Programas multimedia.

IX. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

9.1. Unidades didácticas: 2
Unidades Denominación
Primera Unidad Química Inorgánica
Segunda Unidad Estequiometria

9.2. Concepción de la evaluación

a. Primer Parcial: Corresponde a la evaluación de las primeras 09 semanas de
clases.
1. Primera Unidad (U1):
i. Trabajos: individuales y grupales :30 %
ii. Participación oral :30 %
iii. Evaluación de unidad :40 %

U1= 0,3(Trabajos de) + 0,3(Oral) + 0,4(Evaluaciones de Control), P1=U1

b. Segundo Parcial: Corresponde a la evaluación de las siguientes 07 semanas de
clases.
1. Segunda Unidad (U2): Los criterios y la forma de cálculo U2 es similar a
U1.
Promedio del Primer parcial (P1), (P1) = (U1)
Promedio del Segundo parcial (P2), (P2) = (U2)

c. Promedio Final (PF):

El promedio de la nota final de ciclo se obtendrá al promediar el primer, parcial,
segundo parcial, y laboratorio P3, de la siguiente manera:
P1+P2
PF =
2

d. Criterios de evaluación
 El estudiante debidamente matriculado en la asignatura obtendrá
calificativo aprobatorio para valores de PF de 11 a 20, el medio punto
(0.5) favorece al alumno al concluir el ciclo, en el promedio final. La
escala es vigesimal de 00 a 20.
 Los alumnos que obtengan una nota inferior a 10.5 darán una evaluación
de aplazado previo pago en tesorería por dicho derecho.
 Registrar asistencia no menor al 70 % de las clases, caso contrario queda
inhabilitado.
9.3. Diseño de Evaluación
 Diagnostica: Prueba de entrada.
 Formativa: Será permanente durante el proceso Enseñanza – Aprendizaje y
según los criterios de evaluación con participación activa en forma individual
y/o grupal, en sus aprendizajes que permitan tomar las acciones de
retroalimentación para alcanzar las competencias programada. Comprende:
Observación del docente, evaluación personal y/o en equipo. Autoevaluación,
coevaluación, heteroevaluación. Instrumentos de evaluación. Exposiciones
orales.
 Sumativa: Mediante prácticas calificadas. Trabajos prácticos. Proyecto Final.

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 Cronograma:
 1er. Examen Parcial : 20 al 24 de Octubre 2014
 2do. Examen Parcial : 12 al 17 de Diciembre 2014
 Examen de Aplazados : 18 al 22 de Diciembre 2014

9.4. Técnicas Evaluativas

N° CAPACI-
INDICADORES TÉCNICAS
UNIDAD DAD
Domina los conceptos y la Exposición-
forma de interacción de enlace demostración,
1
1 químico a las reacciones trabajos escritos
químicas y disoluciones y prácticas
Domina los conceptos y la Exposición-
2
interacción del enlace químico dialogo, fichaje
Domina los conceptos y la
Exposición-
forma de interacción de enlace
3 dialogo, solución
químico a las reacciones
2 de problemas
químicas y disoluciones
Domina los conceptos de Exposición-
4 relaciones de masa en las dialogo, estudio
reacciones químicas de casos

9.5. Instrumentos de Evaluación

N° CAPACI- MOMENTOS
INSTRUMENTOS
UNIDAD DAD I P S
Lista de cotejo,
1 X X
1 Guías de observación
Lista de cotejo, guías de
2 X
observación
Lista de cotejo, guías de
3 X
2 observación
Lista de cotejo, guías de
4 X X
observación

X. PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA:
La Tutoría y Consejería estará en función de orientar y ayudar a los alumnos de
Ingeniería Civil durante su proceso de formación profesional. Con este fin consideramos
actividades que motiven al estudio y al aprendizaje indicando técnicas de estudio, buen
uso del tiempo, educación en valores, promoviendo jornadas de reflexión y meditación
espiritual.
Asimismo, se impartirán charlas de orientación pedagógica, psicológicas, socio-
emocionales y otras; que favorezcan su desarrollo como personas y como futuros
profesionales.

XI. PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL

Con esta asignatura se cumplirá actividades de Extensión Universitaria a través de
acciones relacionadas con la temática de la asignatura de Química General, aplicado a
estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil.

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 En Proyección social se participará en Proyectos desarrollados en la comunidad, para
generar bienestar a problemas detectados.

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFÍCAS:

1. Brown, T.; LeMay, H.; Bursten, B., y Murphy, C. (2009). Química de la Ciencia
Central, (11a. Ed.). México: Pearson Educación.
2. Chang, R., (2007). Química, (9a. Ed.). México: DF. McGraw-Hill.
3. Freeman, W. & Cía., (2004). Química. Un Proyecto de la Sociedad Americana de
Química. U.S.A.: Editorial Reverté S.A.
4. Kotz, J.; Treichel, P., y Weaver, G. (2005). Química y Reactividad Química, (6ta.
Ed.). México: Thomson.
5. McMurry, E. y Fay, R. (2009). Química General, (5ta. Ed.), México: Pearson
Educación.
6. Whitten, K.; Davis, R.; Peck, M. y Stanley, G. (2008). Química, (8va. Ed.). México:
Cengage Learning Editores S.A.

EN INTERNET
1. Petrucci, R.; Herring, F,; Madura, J. y Bissonnette, C. (2011). Química General
(10ma. Ed.), España: Pearson Education.
www.masteringchemistry.com/support
2. Química en línea.
www.mhhe.com/bachillerato/phillipschemistryonline

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