Aula 15

Matemática e suas Tecnologias p/ ENEM 2017 (Com videoaulas)

Professores: Arthur Lima, Hugo Lima

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TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
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AULA 15: Plano cartesiano, retas, circunferências, paralelismo e

perpendicularidade

SUMÁRIO PÁGINA
1. Teoria 02
2. Resolução de exercícios 16
3. Questões apresentadas na aula 63
4. Gabarito 85

Olá!
Nesta décima quinta aula aprenderemos os tópicos relacionados ao
plano cartesiano, retas, circunferências, paralelismo e perpendicularidade.
Tenha uma excelente aula. Permaneço à disposição e deixo abaixo meus
contatos:

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1. TEORIA

1.1 PLANO CARTESIANO

O plano cartesiano é formado por 2 eixos que se cruzam conforme a
figura abaixo:

O eixo horizontal é chamado de eixo das abscissas ou,

simplesmente, eixo X. Já o eixo da vertical é chamado de eixo das
ordenadas ou, simplesmente, eixo Y. O cruzamento dos dois eixos
representa o ponto de origem, isto é, o ponto onde se localiza o zero de
cada eixo. A partir dessa origem, os valores de cada eixo crescem no
sentido das setas. Isto é, no eixo X, os valores crescem para a direita.
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Portanto, à direita da origem teremos os valores positivos de X, e à

esquerda teremos os valores negativos. Já no eixo Y, os valores crescem
para cima, de modo que na parte acima da origem teremos os valores
positivos e, na parte abaixo da origem, os valores negativos.
Veja que os dois eixos dividem o plano em quatro quadrantes,
numerados na figura abaixo no sentido anti-horário:

P A L
P H L

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Podemos definir um ponto P em qualquer posição do plano

cartesiano simplesmente dizendo qual o valor de sua abscissa X e qual o
valor de sua ordenada Y. Normalmente escrevemos os valores da abscissa
e da ordenada entre parenteses, sendo que o primeiro valor refere-se ao
eixo X e o segundo ao eixo Y. Algo como P = (x, y). Por exemplo, se
tivermos o ponto P = (4, 5), podemos entender que o valor da abscissa
desse ponto é x = 4 e o valor da ordenada é y = 5. Podemos localizar
esse ponto no plano cartesiano, como você vê abaixo:

Y
P

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Observe que bastou localizarmos a posição x = 4, traçarmos uma

linha vertical (perpendicular ao eixo X), e, a seguir, localizar y = 5 e
traçar uma linha horizontal (perpendicular ao eixo Y). O ponto P (4, 5)
fica no cruzamento entre as duas linhas pontilhadas que traçamos. Dessa
forma, você consegue localizar qualquer ponto no plano.
Observe ainda que o ponto P que desenhamos encontra-se no 1º
quadrante. Notou que todos os pontos do primeiro quadrante terão
valores positivos para a abscissa e também para a ordenada?
Já os pontos do segundo quadrante tem valores negativos de X e
positivos de Y. Para exemplificar, localizei na figura abaixo o ponto A (-5,
2):

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Da mesma forma, os pontos do 3º quadrante tem valores negativos

tanto na abscissa (X) quanto na ordenada (Y). E, no 4º quadrante, os
pontos tem valores positivos na abscissa (X), porém negativos na
ordenada (Y). Por exemplo, se uma questão disser que um determinado
ponto A possui x > 0 e y < 0, você facilmente saberá localizar em que

P A L
P H L

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quadrante ele se encontra: o quarto quadrante. A tabela abaixo resume

este assunto:

Quadrante Sinal da abscissa (x) Sinal da ordenada (y)

1 + +
2 - +
3 - -
4 + -

Vale ainda a pena você conhecer uma reta chamada “bissetriz dos
quadrantes ímpares”. Trata-se de uma reta que divide ao meio tanto o 1º
quanto o 3º quadrantes, como você vê na figura abaixo. Veja que todos
os pontos dessa reta tem a abscissa igual à ordenada. Exemplifiquei
mostrando 2 pontos:

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P A L
P H L

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Outra reta bem conhecida é a “bissetriz dos quadrantes pares”.

Essa reta divide tanto o 2º quanto o 4º quadrantes ao meio. Nessa reta,
todos os pontos tem a abscissa com o valor oposto da ordenada. O ponto
C (-3, 3), por exemplo, pertence à esta reta.

DISTÂNCIA ENTRE DOIS PONTOS

Dados dois pontos em um plano cartesiano, é fácil calcular a
distância entre eles utilizando o teorema de Pitágoras. Vamos visualizar
isso através de um exemplo. Imagine dois pontos A (1, 1) e B (4, 5) cuja
distância um do outro queremos calcular. Veja-os no plano cartesiano:

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A distância entre os pontos A e B é dada pelo tamanho do segmento

de reta d, desenhado na figura. Para obtê-lo, podemos desenhar o
triângulo retângulo visto abaixo:

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P H L

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Observe que, ao desenhar o triângulo, encontramos o ponto C (4,

1). No triângulo acima, o lado AC tem tamanho dx, e o lado BC tem
tamanho dy. Veja que é fácil calcular dx: como o segmento AC é paralelo
ao eixo X, basta vermos que ele começa na posição x = 1 e termina em x
= 4. Portanto, dx = 4 – 1 = 3. Da mesma forma, como o segmento BC é
paralelo ao eixo Y, basta vermos que ele começa em y = 1 e termina em
y = 5, de forma que dy = 5 – 1 = 4. Assim, temos:

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Trata-se de um triângulo retângulo com catetos medindo 3 e 4, e

com a hipotenusa medindo d. O teorema de Pitágoras diz que a soma dos
quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa, ou seja:

P A L
P H L

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3 2  42  d 2
Portanto,
9  16  d 2
25  d 2
d  25  5
Assim, a distância entre os pontos A e B é de 5 unidades. Observe
que, tendo os pontos A (1, 1) e B (4, 5), o que fizemos foi a seguinte
conta:
(4  1)2  (5  1)2  d 2
32  42  d 2
Observe que dentro de um dos parênteses temos a subtração entre
os valores das abscissas (x) dos pontos A e B, e no outro parênteses
temos a substração entre os valores das ordenadas (y).
Logo, podemos criar a seguinte fórmula para calcular a distância (d)
entre os pontos A (xa, ya) e B (xb, yb):

( xa  xb)2  ( ya  yb)2  d 2
A título de exemplo, vamos calcular a distância entre os pontos A (-
2, -7) e B (3, -5). Veja que xa = -2, ya = -7, xb = 3 e yb = -5. Portanto:
( xa  xb )2  ( ya  yb )2  d 2
( 2  3)2  ( 7  ( 5))2  d 2
( 5)2  ( 7  5)2  d 2
25  ( 2)2  d 2
25  4  d 2
d  29 04178253905

Assim, a distância entre os pontos A (-2, -7) e B (3, -5) é de 29

unidades.

PONTO MÉDIO
Quando temos dois pontos A(x, y) e B(z,w), podemos calcular o
ponto médio entre eles, ou seja, o ponto que se situa à meia distância

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entre ambos. Para isto, basta obter as coordenadas do ponto médio

PM(xm, ym) assim:
xm = (x+z)/2
ym = (y+w)/2

Veja que nós simplesmente somamos as coordenadas

correspondentes e dividimos por dois. Se temos os pontos A(3,4) e
B(5,6), podemos obter o ponto médio fazendo:
xm = (3+5)/2 = 4
ym = (4+6)/3 = 5

Portanto, o ponto médio é PM (4,5).

1.2 RETAS
EQUAÇÃO VETORIAL E EQUAÇÃO PARAMÉTRICA DA RETA
Para o bom entendimento dessa parte da matéria, você vai precisar
dos conhecimentos de vetores e suas operações básicas contemplados no
edital de Física do ENEM, ok? Vamos lá!
Imagine que temos uma reta cujo vetor diretor é (2,3,4) e que
passa pelo ponto A(1,0,3). Podemos calcular qualquer outro ponto (x,y,z)
desta reta de forma simples: basta partir do ponto A e somar o vetor
diretor (2,3,4) por “t” vezes. Isto é,
Ponto da reta = Ponto A + t x Vetor
P=A+txV
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Esta é a forma vetorial da equação da reta. Podemos substituir P, A

e V obtendo:
(x,y,z) = (1,0,3) + t.(2,3,4)

A partir da equação acima, podemos separar cada uma das

coordenadas, obtendo a forma paramétrica da equação:

P A L
P H L

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x = 1 + 2.t
y = 0 + 3.t
z = 3 + 4.t

Esta é a equação paramétrica da reta. Trata-se de uma forma

bastante útil de se escrever a equação da reta, como veremos em
momentos posteriores.

Se forem fornecidos apenas 2 pontos da reta, devemos começar

calculando o vetor diretor. Por exemplo, suponha que temos os pontos
A(1,2, 3) e B(0,1, 0), e queremos calcular a equação da reta que passa
por estes pontos. Podemos começar calculando o vetor AB, que é o vetor
diretor da reta:
AB = B – A = (0,1,0) – (1,2,3) = (-1, -1, -3)

Tendo este vetor, e sabendo que a reta passa pelo ponto A,

podemos escrever a equação vetorial desta reta:
P = A + t x AB

Substituindo o que nós temos:

(x,y,z) = (1,2,3) + t.(-1,-1,-3)

Podemos ainda separar cada coordenada, chegando na forma

paramétrica: 04178253905

x=1–t
y=2–t
z = 3 – 3t

DISTÂNCIA ENTRE PONTO E RETA

Imagine que temos o ponto P(x0,y0) e a reta r cuja equação é ax +
by + c = 0. A distância entre este ponto e a reta é dada por:

P A L
P H L

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| a.x0  by0  c |
d
a 2  b2

Portanto, se temos o ponto P(1,2) e a reta 4x + 3y – 11 = 0, a

distância entre eles é dada por:

| a.x0  by0  c |
d
a 2  b2
| 4.1  3.2  11|
d
4 2  32
| 4  6  11|
d
16  9
| 1|
d
25
1
d
5

1.3 CIRCUNFERÊNCIAS
A circunferência pode ser definida como sendo o lugar geométrico
dos pontos do plano que se encontram à uma distância definida de um
determinado ponto. Este ponto é o centro da circunferência, e todos os
demais pontos devem estar à uma distância fixa dele, que é o Raio da
circunferência.
Vale lembrar que a fórmula da distância entre dois pontos quaisquer
é: 04178253905

( xa  xb)2  ( ya  yb)2  d 2

Assim, sendo C o ponto central da circunferência, cujas

coordenadas podem ser designadas por C (xc, yc), e sendo P um ponto
qualquer ao longo da circunferência, cujas coordenadas são P(x, y),
podemos calcular a distância “d” entre esses dois pontos escrevendo:

P A L
P H L

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(x – xc)2 + (y – yc)2 = d2
Como queremos que a distância entre o centro e os pontos da
circunferência seja exatamente igual ao Raio da circunferência, que
chamaremos de R, podemos substituir “d” por “R” na expressão anterior,
obtendo:
(x – xc)2 + (y – yc)2 = R2

Esta é a equação da circunferência. Para trabalharmos um caso

concreto, vamos escrever a equação da circunferência que tem centro em
(3,1) e raio igual a 5. Ou seja, temos xc = 3, yc = 1, e R = 5. Na
fórmula:
(x – xc)2 + (y – yc)2 = R2
(x – 3)2 + (y – 1)2 = 52
(x – 3)2 + (y – 1)2 = 25

Podemos ainda desenvolver essas fórmulas, retirando os

parênteses, ficando com:
x2 – 6x + 9 + y2 – 2y + 1 = 25
x2 + y2 – 6x – 2y – 15 = 0

Sabendo a equação da circunferência, fica fácil você encontrar

pontos que fazem parte da mesma. Por exemplo, podemos buscar pontos
nesta circunferência que tenham coordenada x = 3. Para isto, basta
substituirmos x = 3 na fórmula da circunferência e verificarmos os valores
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de y:
(x – 3)2 + (y – 1)2 = 25
(3 – 3)2 + (y – 1)2 = 25
(y – 1)2 = 25
y–1=5 ou y – 1 = -5
y=6 ou y = -4

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Portanto, para x = 3, temos dois pontos da circunferência:

P1: (3, 6)
P2: (3, -4)

Dizemos que uma reta é TANGENTE à circunferência quando ela só

tem 1 ponto em comum com a circunferência. Já uma reta é SECANTE
quando ela tem 2 pontos em comum com a circunferência, ou seja, ela
cruza a circunferência em 2 pontos. E pode ainda ocorrer de uma
determinada reta não ter nenhum ponto em comum com a circunferência,
isto é, ser externa à circunferência.
Para descobrir a posição relativa entre uma reta e uma
circunferência, basta você partir das equações de ambas. Sabendo a
equação da reta, substitua a sua expressão na equação da circunferência,
e verifique se você encontra alguma raiz. O número de raízes vai te dizer
a posição relativa (1 raiz = tangente, 2 raízes = secante, nenhuma raiz =
externa).
Para sabermos se um determinado ponto está DENTRO, FORA ou
SOBRE a circunferência, basta calcular a sua distância em relação ao
centro. Se essa distância for MENOR que o raio da circunferência, o ponto
está DENTRO da mesma. Se a distância for IGUAL ao raio, o ponto está
SOBRE a circunferência. E se a distância for MAIOR que o raio, o ponto
está claramente FORA da circunferência.

1.4 PARALELISMO E PERPENDICULARIDADE 04178253905

Duas retas são paralelas quando elas seguem o mesmo caminho

“lado a lado”, estando sempre à mesma distância uma da outra, mas não
se cruzam nunca. Veja essas duas:

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DISTÂNCIA ENTRE RETAS PARALELAS

Imagine que temos duas retas paralelas no plano bidimensional. Se
elas são paralelas, então possuem os mesmos coeficientes “a” e “b”,
diferindo apenas no coeficiente independente. Isto é, podemos
representa-las assim:
r: ax + by = c
s: ax + by = d

Por exemplo, podemos ter as retas:

r: 3x + 4y = 7
s: 3x + 4y = 12

A distância entre elas é constante, afinal são retas paralelas. Essa

distância pode ser facilmente calculada assim:
|cd |
d (r , s ) 
a 2  b2
| 7  12 |
d (r , s ) 
32  42
| 5 |
d (r , s ) 
9  16
5
d (r , s ) 
25
5
d (r , s)  1
5
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Ou seja, essas duas retas “correm” lado a lado, separadas por

apenas 1 unidade de distância.

P A L
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Podemos dizer que duas retas são perpendiculares quando elas se

cruzam formando um ângulo de noventa graus. Veja as duas retas
abaixo:

Neste caso, o que você tem que saber é que dada a equação de
uma das retas, é possível obter o coeficiente angular da outra reta.
Suponha que a reta verde na Figura acima tenha equação y = ax + b.
Desta forma, podemos que a reta em vermelho tem equação do tipo y =
(-1/a)x + c. Veja, portanto, que o coeficiente angular de umas retas é o
inverso e oposto do coeficiente angular da outra. Já o coeficiente linear
da reta vermelha não pode ser obtido somente com a informação da
perpendicularidade entre as retas.

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2. RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS

Trabalharemos agora alguns exercícios do ENEM e questões de

vestibulares. Lembre-se: é muito importante que você execute os cálculos
à mão, pois é assim que você deverá fazer na hora da prova. Além disso,
é com a prática que vamos ficar cada vez melhores.

1. ENEM – 2015) A figura representa a vista superior de uma bola de

futebol americano, cuja forma é um elipsoide obtido pela rotação de uma
elipse em torno do eixo das abscissas. Os valores a e b são,
respectivamente, a metade do seu comprimento horizontal e a metade do
seu comprimento vertical. Para essa bola, a diferença entre os
comprimentos horizontal e vertical é igual à metade do comprimento
vertical.

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Considere que o volume aproximado dessa bola é dado por V = 4ab².

O volume dessa bola, em função apenas de b, é dado por:
a) 8b³
b) 6b³
c) 5b³

P A L
P H L

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d) 4b³
e) 2b³
RESOLUÇÃO:
Para essa bola, a diferença entre os comprimentos horizontal e
vertical é igual à metade do comprimento vertical:

O volume aproximado dessa bola é dado por V = 4ab².

RESPOSTA: B

2. ENEM - 2013) A função real que expressa a parábola, no plano

3 2
f ( x)  x – 6x  C
cartesiano da figura, é dada pela lei 2 onde C é a
medida da altura do líquido contido na taça, em centímetros. Sabe-se que
o ponto V, na figura, representa o vértice da parábola, localizado sobre o
eixo x. Nessas condições, a altura do líquido contido na taça, em
centímetros, é

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P A L
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A) 1.
B) 2.
C) 4.
D) 5.
E) 6.
RESOLUÇÃO:
O ponto V, na figura, representa o vértice da parábola, localizado
sobre o eixo x. Logo, como a parábola só toca o eixo x em um ponto, ela
possui uma raiz dupla. Isso só é possível nos casos em que o delta (de
Báskara) é zero. Logo:
Delta = 0
b2 – 4ac = 0
(-6)2 – 4(3/2)C = 0
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36 – 6C = 0
C=6
Resposta: E

3. ENEM - 2004) Um leitor encontra o seguinte anúncio entre os

classificados de um jornal:

P A L
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Interessado no terreno, o leitor vai ao endereço indicado e, lá chegando,

observa um painel com a planta a seguir, onde estavam destacados os
terrenos ainda não vendidos, numerados de I a V:

Considerando as informações do jornal, é possível afirmar que o terreno

anunciado é o
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) IV.
(E) V.
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RESOLUÇÃO:
Primeiramente, veja que o terreno tem 200 m2. Veja a escala da

planta. Ou seja, cada espaço do tamanho desse mostrado mede

10 m. Os únicos terrenos que poderiam ter 200 m2 são o III e o IV.
Repare agora no sentido do norte, mostrado na planta como sendo
para cima. O anúncio diz que a frente é voltada para o sol no período da

P A L
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manhã. Sabemos que o sol nasce no leste. Só o terreno IV satisfaz essa

condição.
Resposta: D

4. ENEM - 2011) O atletismo é um dos esportes que mais se identificam

com o espírito olímpico. A figura ilustra uma pista de atletismo. A pista é
composta por oito raias e tem largura de 9,76 m. As raias são numeradas
do centro da pista para a extremidade e são construídas do centro da
pista para a extremidade e são construídas de segmentos de retas
paralelas e arcos de circunferência. Os dois semicírculos da pista são
iguais.

Se os atletas partissem do mesmo ponto, dando uma volta completa, em

qual das raias o corredor estaria sendo beneficiado?
A) 1 04178253905

B) 4
C) 5
D) 7
E) 8
RESOLUÇÃO:
O corredor estaria sendo beneficiado na raia mais interna, ou seja,
a raia de número 1. O comprimento de todas as raias é igual na parte

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retilínea do circuito. No entanto, nos semicírculos presentes em cada

extremidade, o comprimento percorrido na raia interna é menor que o
das raias externas, visto que o raio da raia interna é inferior aos outros.
Lembre-se que o perímetro do círculo é 2 R , portanto, o comprimento é
diretamente proporcional ao raio. Quanto menor o raio R, menor o
comprimento.
Resposta: A

5. ENEM - 2009) Uma pousada oferece pacotes promocionais para atrair

casais a se hospedarem por até oito dias. A hospedagem seria em
apartamento de luxo e, nos três primeiros dias, a diária custaria R$
150,00, preço da diária fora da promoção. Nos três dias seguintes, seria
aplicada uma redução no valor da diária, cuja taxa média de variação, a
cada dia, seria de R$ 20,00. Nos dois dias restantes, seria mantido o
preço do sexto dia. Nessas condições, um modelo para a promoção
idealizada é apresentado no gráfico a seguir, no qual o valor da diária é
função do tempo medido em número de dias.

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De acordo com os dados e com o modelo, comparando o preço que um

casal pagaria pela hospedagem por sete dias fora da promoção, um casal
que adquirir o pacote promocional por oito dias fará uma economia de
A) R$ 90,00.
B) R$ 110,00.
C) R$ 130,00.
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P H L

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D) R$ 150,00.
E) R$ 170,00.
RESOLUÇÃO:
Sete dias fora da promoção custam 7 x 150 = 1.050 reais.
Oito dias utilizando a promoção:
 da primeira à terceira diária  3 x 150 = 450 reais.
 quarta diária  150 – 20 = 130 reais.
 quinta diária  130 – 20 = 110 reais.
 sexta diária  110 – 20 = 90 reais.
 sétima e oitava diárias  2 x 90 = 180 reais.
Preço total: 450 + 130 + 110 + 90 + 180 = 960 reais.
A economia desse casal em relação ao anterior foi de 1050 – 960 =
90 reais.
Resposta: A

6. ENEM - 2014) A figura mostra uma criança brincando em um balanço

no parque. A corda que prende o assento do balanço ao topo do suporte
mede 2 metros. A criança toma cuidado para não sofrer um acidente,
então se balança de modo que a corda não chegue a alcançar a posição
horizontal.

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Na figura, considere o plano cartesiano que contém a trajetória do

assento do balanço, no qual a origem está localizada no topo do suporte
do balanço, o eixo X é o paralelo ao chão do parque, e o eixo Y tem
orientação positiva para cima.

P A L
P H L

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A curva determinada pela trajetória do assento do balanço é parte do

gráfico da função
2
A) F ( X )   2  X
F(X )  2  X 2
B)
F(X )  X 2  2
C)
2
D) F ( X )   4  X
F(X )  4  X 2
E)
RESOLUÇÃO:

Repare no triângulo retângulo em destaque na Figura abaixo:

Aplicando Pitágoras, temos: 04178253905

2
 F ( x )  + x 2  22
2
 F ( x )  = 4 - x 2

 F ( x )  =  4 - x 2

Repare, no entanto, que F(x) é negativo, visto que está abaixo do

eixo x. Logo:

P A L
P H L

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P A L P H L A

 F ( x )  = - 4 - x 2

Resposta: D

7. ENEM - 2010) A figura a seguir é a representação de uma região por

meio de curvas de nivel, que sao curvas fechadas representando a
altitude da regiao, com relacao ao nivel do mar. As coordenadas estao
expressas em graus de acordo com a longitude, no eixo horizontal, e a
latitude, no eixo vertical. A escala em tons de cinza desenhada a direita
esta associada a altitude da regiao.

Um pequeno helicóptero usado para reconhecimento sobrevoa a região a

partir do ponto X = (20; 60). O helicóptero segue o percurso:
0,8°L 0,5°N 0,2°O 0,1°S 0,4°N 0,3°L
Ao final, desce verticalmente até pousar no solo. De acordo com as
orientações, o helicóptero pousou em um local cuja altitude é
A) menor ou igual a 200 m.
B) maior que 200 m e menor ou igual a 400 m.
04178253905

C) maior que 400 m e menor ou igual a 600 m

D) maior que 600 m e menor ou igual a 800 m.
E) maior que 800 m
RESOLUÇÃO:
Veja abaixo o trajeto percorrido pelo helicóptero:

P A L
P H L

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O helicóptero pousou numa região da cor preta, portanto, de

altitude em torno de 100 metros.
Resposta: A

8. ENEM - 2011) Um bairro de uma cidade foi planejado em uma região

plana, com ruas paralelas e perpendiculares, delimitando quadras de
mesmo tamanho. No plano de coordenadas cartesianas seguinte, esse
bairro localiza-se no segundo quadrante, e as distâncias nos eixos são
dadas em quilômetros.

04178253905

A reta de equação y = x + 4 representa o planejamento do percurso da

linha do metrô subterrâneo que atravessará o bairro e outras regiões da

P A L
P H L

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cidade. No ponto P = (–5, 5), localiza-se um hospital público. A

comunidade solicitou ao comitê de planejamento que fosse prevista uma
estação do metrô de modo que sua distância ao hospital, medida em linha
reta, não fosse maior que 5 km.
Atendendo ao pedido da comunidade, o comitê argumentou corretamente
que isso seria automaticamente satisfeito, pois já estava prevista a
construção de uma estação no ponto
A) (–5, 0).
B) (–3, 1).
C) (–2, 1).
D) (0, 4).
E) (2, 6).
RESOLUÇÃO:
A questão aqui é encontrar entre as alternativas algum ponto que
esteja ao mesmo tempo sobre a reta e que esteja a uma distância de 5
km do hospital. Logo, vamos utilizar a fórmula para calcular a distância
(d) entre os pontos A (xa, ya) e B (xb, yb):

( xa  xb)2  ( ya  yb)2  d 2

A) Ponto (–5, 0): aqui nem precisamos usar a fórmula. Como esse ponto
tem a mesma abscissa do ponto (-5,5), então, basta ver a diferença entre
as ordenadas, que é 5. No entanto, esse ponto não pertence à reta.

B) Ponto(–3, 1): 04178253905

( xa  xb)2  ( ya  yb)2  d 2
(-3 + 5)2 + (1 - 5)2 = 4 + 16 = 20 = d2
Veja que esse ponto respeita a regra dos 5km. A distância d é inferior a 5.
Adicionalmente, vamos ver se ele está sobre a reta: y = x + 4 = -3 + 4 =
1. Logo, ele está sobre a reta. Essa é a resposta correta.

P A L
P H L

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P A L P H L A

C) Ponto (–2, 1):

( xa  xb)2  ( ya  yb)2  d 2
(-2 + 5)2 + (1 - 5)2 = 9 + 16 = 25 = d2
Veja que esse ponto respeita a regra dos 5km. Vamos ver se ele está
sobre a reta: y = x + 4 = -2 + 4 = 2. Logo, ele não está sobre a reta.

D) (0, 4).

( xa  xb)2  ( ya  yb)2  d 2
(0 + 5)2 + (4 - 5)2 = 25 + 1 = 26 = d2
Veja que esse ponto não respeita a regra dos 5km.

E) (2, 6).

( xa  xb)2  ( ya  yb)2  d 2
(2 + 5)2 + (6 - 5)2 = 49 + 1 = 50 = d2
Veja que esse ponto não respeita a regra dos 5km.
Resposta: B

9. ENEM - 2011) Para determinar a distância de um barco até a praia,

um navegante utilizou o seguinte procedimento: a partir de um ponto A,
mediu o ângulo visual fazendo mira em um ponto fixo P da praia.
Mantendo o barco no mesmo sentido, ele seguiu até um ponto B de modo
que fosse possível ver o mesmo ponto P da praia, no entanto sob um
ângulo visual 2 . A figura ilustra essa situação:
04178253905

Suponha que o navegante tenha medido o ângulo = 30º e, ao chegar

ao ponto B, verificou que o barco havia percorrido a distância AB = 2000

P A L
P H L

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P A L P H L A

m. Com base nesses dados e mantendo a mesma trajetória, a menor

distância do barco até o ponto fixo P será
A) 1000 m.
B) 1000 3 m.

3
C) 2000 m.
3
D) 2000 m.
E) 2000 3 m.
RESOLUÇÃO:
Veja a Figura abaixo:

Trabalhando com o triângulo retângulo APC, temos:

tg 30º = h / (2000 + x)
3 = h / (2000 + x)
3

2000 3 +x 3 =h
3 3

x 3 = h - 2000 3
3 3

x = h 3 - 2000
04178253905

Trabalhando com o triângulo retângulo BPC, temos:

tg 60º = h / x
3 =h/x

3 = h / (h 3 - 2000)

h = 3h - 2000 3

P A L
P H L

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P A L P H L A

-2h = - 2000 3

h = 1000 3
Resposta: B

10. ENEM - 2010) O gráfico mostra o número de favelas no município do

Rio de Janeiro entre 1980 e 2004, considerando que a variação nesse
número entre os anos considerados é linear.

Se o padrão na variação do período 2004/2010 se mantiver nos próximos

6 anos, e sabendo que o número de favelas em 2010 é 968, então o
número de favelas em 2016 será
A) menor que 1 150.
B) 218 unidades maior que em 2004.
C) maior que 1 150 e menor que 1 200.
D) 177 unidades maior que em 2010.
E) maior que 1 200.
04178253905

RESOLUÇÃO:
Completando o gráfico com os dados informados, temos:

P A L
P H L

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P A L P H L A

Veja que de 2004 a 2010, o crescimento foi de 968 – 750 = 218. Se

o crescimento for o mesmo nos próximos 6 anos, em 2016 teremos 968 +
218 = 1186, valor este maior que 1 150 e menor que 1 200.
Resposta: C

11. ENEM – 2015) Após realizar uma pesquisa de mercado, uma

operadora de telefonia celular ofereceu aos clientes que utilizavam até
500 ligações ao mês o seguinte plano mensal: um valor fixo de R$ 12,00
para os clientes que fazem até 100 ligações ao mês. Caso o cliente faça
mais de 100 ligações, será cobrado um valor adicional de R$ 0,10 por
ligação, a partir da 101ª até a 300ª; e caso realize entre 300 e 500
ligações, será cobrado um valor fixo mensal de R$ 32,00.
Com base nos elementos apresentados, o gráfico que melhor representa a
relação entre o valor mensal pago nesse plano e o número de ligações
feitas é:
04178253905

(A)

P A L
P H L

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P A L P H L A

(B)

(C)

04178253905

(D)

P A L
P H L

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P A L P H L A

(E)

RESOLUÇÃO:
Do enunciado temos que será cobrado um valor fixo de R$ 12,00
para os clientes que fazem até 100 ligações ao mês. Logo, se o valor a
ser cobrado é fixo em 12 reais para até 100 ligações, a primeira parte do
gráfico deve ser uma reta paralela fixa de valor de 12 reais a ser pago
mensalmente.
Desta forma só nos sobra as opções (b) e (c). Caso o cliente faça
mais de 100 ligações, será cobrado um valor adicional de R$ 0,10 por
04178253905

ligação, a partir da 101ª até a 300ª. Assim, entre a ligação 101 e a 300

temos no gráfico uma função de primeiro grau do tipo em que

x seria o número de ligações e f(x) seria o Valor mensal pago por plano
em reais.
O valor cobrado por ligação, a partir da 101ª até a 300ª é de R$
0,10. Ou seja, a cada aumento de uma unidade no número de ligações,
temos um acréscimo de R$ 0,10 no valor cobrado, o que nos leva a crer

P A L
P H L

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P A L P H L A

que estamos diante de uma reta ascendente da 101ª até a 300ª ligação.
Tanto a letra (b) quanto a (c) nos mostram isso.
A próxima informação que o enunciado nos traz é que caso sejam
realizadas entre 300 e 500 ligações, será cobrado um valor fixo mensal de
R$ 32,00. Como o valor volta a ser fixo, devemos ter novamente uma
reta fixa em 32 reais a partir da ligação 300, ou seja, a terceira parte do
gráfico deve ser uma reta paralela fixa de valor de 32 reais a ser pago
mensalmente.
RESPOSTA: B

12. ENEM – 2015) Devido ao aumento do fluxo de passageiros, uma

empresa de transporte coletivo urbano está fazendo estudos para a
implantação de um novo ponto de parada em uma determinada rota. A
figura mostra o percurso, indicado pelas setas, realizado por um ônibus
nessa rota e a localização de dois de seus atuais pontos de parada,
representados por P e Q.

04178253905

Os estudos indicam que o novo ponto T deverá ser instalado, nesse

percurso, entre as paradas já existentes P e Q, de modo que as distâncias
percorridas pelo ônibus entre os pontos P e T e entre os pontos T e Q
sejam iguais.
De acordo com os dados, as coordenadas do novo ponto de parada são

P A L
P H L

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P A L P H L A

(A) (290 ; 20).

(B) (410 ; 0).
(C) (410 ; 20).
(D) (440 ; 0).
(E) (440 ; 20).
RESOLUÇÃO:
A distância entre os pontos P e Q pela rota do ônibus é dada por
550 – 30 = 520 na direção do eixo x e mais 320 – 20 = 300 na direção
do eixo y. Ou seja, o total da distância entre P e Q é de 520 + 300 = 820.
A metade dessa distância é 410. O ponto T deve estar a uma distância de
410 do ponto P (e automaticamente já estará à distância de 410 do ponto
Q). Assim, partindo de P pela rota do ônibus basta adicionar 410 à
abscissa do ponto P, de forma a encontrar 410 + 30 = 440. Logo, o ponto
T deve ter coordenadas (440 ; 20).
Resposta: E

13. ENEM - 2009) Considere um ponto P em uma circunferência de raio

r no plano cartesiano. Seja Q a projeção ortogonal de P sobre o eixo x,
como mostra a figura, e suponha que o ponto P percorra, no sentido anti-
horário, uma distância d ≤ r sobre a circunferência.

04178253905

Então, o ponto Q percorrerá, no eixo x, uma distância dada

Por

P A L
P H L

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RESOLUÇÃO:
Perceba que o ponto P percorreu uma distância D sobre a
circunferência no sentido anti-horário. Dessa forma, ele descreveu um
arco, que nada mais é do que uma parte da circunferência. O
comprimento total da circunferência é dado por 2 r . Esse comprimento
corresponde ao ângulo total da circunferência que são 360º ou 2 . Veja a
Figura abaixo:

04178253905

Portanto, basta fazer uma regra de três para encontrar o ângulo a:

Ângulo Comprimento do arco
2 ----------------------- 2 r

P A L
P H L

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P A L P H L A

a ------------------------ d
a = d/r

Repare agora no triângulo retângulo em destaque na Figura. Sua

hipotenusa é o raio r. Vamos chamar de x o cateto adjacente ao ângulo a.
Dessa forma, x é dado por:
cos a = x/r
x = r cos a
x = r cos(d/r)

O valor percorrido pelo ponto Q no eixo x é dado por r – x:

r – x = r - r cos(d/r)
r – x = r (1 – cos(d/r))
Resposta: B

14. ENEM - 2013) Durante uma aula de Matemática, o professor sugere

aos alunos que seja fixado um sistema de coordenadas cartesianas (x, y)
e representa na lousa a descrição de cinco conjuntos algébricos, I, II, III,
IV e V, como se segue:
I — é a circunferência de equação x2 + y2 = 9;
II — é a parábola de equação y = − x2 − 1, com x variando de −1 a 1;
III — é o quadrado formado pelos vértices (−2, 1), (−1, 1), (−1, 2) e
(−2, 2);
IV — é o quadrado formado pelos vértices (1, 1), (2, 1), (2, 2) e (1, 2);
04178253905

V — é o ponto (0, 0).

A seguir, o professor representa corretamente os cinco conjuntos sobre
uma mesma malha quadriculada, composta de quadrados com lados
medindo uma unidade de comprimento, cada, obtendo uma figura. Qual
destas figuras foi desenhada pelo professor?

P A L
P H L

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P A L P H L A

04178253905

P A L
P H L

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RESOLUÇÃO:
A circunferência de equação x2 + y2 = 9 tem raio 3. Logo, podemos
excluir as alternativas A e B.
A parábola de equação y = − x2 – 1 tem concavidade voltada para
baixo. Logo, podemos excluir a alternativa C.
04178253905

Sobraram as alternativas D e E. Veja que os quadrados estão

igualmente posicionados nas duas alternativas. A única diferença é a
posição da parábola.
Quando x = 1, essa parábola assume valor y = -1 -1 = -2. Isso
ocorre apenas na letra E.
Resposta: E

P A L
P H L

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15. ENEM - 2013) Nos últimos anos, a televisão tem passado por uma
verdadeira revolução, em termos de qualidade de imagem, som e
interatividade com o telespectador. Essa transformação se deve à
conversão do sinal analógico para o sinal digital. Entretanto, muitas
cidades ainda não contam com essa nova tecnologia. Buscando levar
esses benefícios a três cidades, uma emissora de televisão pretende
construir uma nova torre de transmissão, que envie sinal às antenas A, B
e C, já existentes nessas cidades. As localizações das antenas estão
representadas no plano cartesiano:

A torre deve estar situada em um local equidistante das três antenas. O

local adequado para a construção dessa torre corresponde ao ponto de
coordenadas 04178253905

A) (65 ; 35).
B) (53 ; 30).
C) (45 ; 35).
D) (50 ; 20).
E) (50 ; 30).
RESOLUÇÃO:

P A L
P H L

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P A L P H L A

Essa questão é mais fácil ser resolvida analisando a Figura e

testando as alternativas do que utilizando a fórmula de distância entre
pontos. Na Figura abaixo estão marcadas todas as alternativas.

Veja que o a alternativa que nos deu um ponto equidistante de A, B

e C foi a letra E.
Resposta: E

16. UNICAMP – COMVEST – 2014) No plano cartesiano, a equação |x –

y| = |x + y| representa: 04178253905

a) um ponto.
b) uma reta.
c) um par de retas paralelas.
d) um par de retas concorrentes.
RESOLUÇÃO:
|x – y| = |x + y|
(x – y)2 = (x + y)2

P A L
P H L

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x2 – 2xy + y2 = x2 + 2xy + y2
xy = 0

Veja a expressão acima. Para qualquer valor de x, o y deve ser zero

para que a igualdade seja verdadeira. Portanto, temos uma reta sobre o
eixo x. Ao mesmo tempo, para qualquer valor de y, o x deve ser zero
para que a igualdade seja verdadeira. Portanto, temos uma reta sobre o
eixo y. Logo, temos duas retas concorrentes.
RESPOSTA: D

17. UFMG – VESTIBULAR – 2009) Os pontos A = (0, 3), B = (4, 0) e C

= (a, b) são vértices de um triângulo equilátero no plano cartesiano.
Considerando-se essa situação, é CORRETO afirmar que

a)

b)

c)

d)
RESOLUÇÃO:
Veja uma possível representação do problema na figura abaixo:
04178253905

P A L
P H L

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Como os lados do triângulo são iguais, temos que a distância entre

A e C é igual à distância entre B e C.
(xA – xC)2 + (yA – yC)2 = (xB – xC)2 + (yB – yC)2
(0 – a)2 + (3 – b)2 = (4 - a)2 + (0 - b)2
a2 + 9 - 6b + b2 = a2 – 8a + 16 + b2
9 - 6b = – 8a + 16
-7 - 6b = - 8a
7 + 6b = 8a
6b = 8a - 7
b = (8/6)a – 7/6
b = (4/3)a – 7/6
RESPOSTA: B
04178253905

18. FGV – VESTIBULAR – 2015) No plano cartesiano, a área do

polígono determinado pelo sistema de inequações é igual

a
a) 12.

P A L
P H L

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b) 12,5.
c) 14.
d) 14,5.
e) 15.
RESOLUÇÃO:
Transformando temporariamente as inequações em igualdades,
temos:
y = (-4/3)x + 4  passa pelos pontos (0,4) e (3,0)
y = 2x + 4  passa pelos pontos (0,4) e (-2,0)
x=3

Vamos fazer um esboço dessas três retas para facilitar a

visualização:

04178253905

P A L
P H L

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O polígono formado pelo sistema de inequações é o triângulo de

BDA. Para encontrarmos a sua área, primeiro precisamos das
coordenadas do ponto A. Ele esta na intersecção das retas x = 3 e y = 2x
+ 4. Temos y = 2(3) + 4 = 10. A base do triangulo BDA é 10. Sua altura
é 3. Portanto, sua área é:
A = bh/2
A = 10x3/2
A = 15
RESPOSTA: E

19. USP – FUVEST – 2011) No plano cartesiano 0xy, a circunferência C

é tangente ao eixo 0x no ponto de abscissa 5 e contém o ponto ( 1,2 ) .
Nessas condições, o raio de C vale
a) √5
b) 2√5
c) 5
d) 3√5
e) 10
RESOLUÇÃO:
Uma possível representação do problema é mostrada na figura
abaixo:

04178253905

P A L
P H L

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Como a circunferência tangencia o eixo x no ponto (5,0), podemos

concluir que a abscissa do centro da circunferência também é 5. Só
precisamos encontrar o valor yc. A distância do ponto (1,2) ao centro é o
raio e, portanto, é igual à distância do ponto (5,0) ao centro. Logo,
temos:
(5 – 5)2 + (yC – 0)2 = (5 – 1)2 + (yC – 2)2
yC2 = 16 + yC2 – 4yc + 4
4yc = 20
yc = 5

Logo, o centro da circunferência tem coordenadas (5,5) e está a

uma distância de 5 unidades do ponto (5,0), ou seja, o raio é 5.
04178253905

RESPOSTA: C

20. USP – FUVEST – 2012) São dados, no plano cartesiano, o ponto P

de coordenadas ( 3, 6 ) e a circunferência C de equação (x - 1) 2 + (y - 2)2
= 1. Uma reta t passa por P e é tangente a C em um ponto Q. Então a
distância de P a Q é

P A L
P H L

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P A L P H L A

a) 15

b) 17

c) 18

d) 19

e) 20
RESOLUÇÃO:
Veja uma representação do problema na Figura abaixo:

Repare no triângulo retângulo em destaque. Queremos descobrir a

medida do cateto QP. Para isso precisamos obter a medida do outro
04178253905

cateto e da hipotenusa.
O outro cateto é o próprio raio da circunferência cuja equação é (x -
1)2 + (y - 2)2 = 1. O raio é 1.
O centro da circunferência está em (1,2). A distância desse ponto
ao ponto (3,6) nos dá a medida da hipotenusa:
(1 – 3)2 + (2 – 6)2 = hipotenusa2
(-2)2 + (-4)2 = hipotenusa2

P A L
P H L

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hipotenusa2 = 4 + 16 = 20

Aplicando Pitágoras ao triângulo retângulo temos:

Cateto12 + Cateto22 = hipotenusa2
1 + Cateto22 = 20
Cateto22 = 19
Distância QP = 19
RESPOSTA: D

21. UNICAMP – COMVEST – 2014) No plano cartesiano, a reta de

equação 2x - 3y = 12 intercepta os eixos coordenados nos pontos A e B.
O ponto médio do segmento AB tem coordenadas
a) ( 4, 4/3 ).
b) ( 3, 2 ).
c) ( 4. - 4/3 ).
d) ( 3, - 2 ).
RESOLUÇÃO:
Quando temos dois pontos A(x, y) e B(z,w), podemos calcular o
ponto médio entre PM(xm, ym) eles assim:
xm = (x+z)/2
ym = (y+w)/2

A reta 2x - 3y = 12 intercepta o eixo x quando y = 0  2x = 12 

x = 6. 04178253905

A reta 2x - 3y = 12 intercepta o eixo y quando x = 0  -3y = 12 

y = -4.
Logo, os nossos pontos são A = (6,0) e B = (0,-4). Calculando as
coordenadas do ponto médio, temos:
xm = (6+0)/2 = 3
ym = (0-4)/2 = -2
RESPOSTA: D

P A L
P H L

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22. USP – FUVEST – 2012) No plano cartesiano, um círculo de centro P

= (a,b) tangencia as retas de equações y = x e x = 0. Se P pertence à
parábola de equação y = x2 e a > 0, a ordenada b do ponto P é igual a
a) 2 + 2√2
b) 3 + 2√2
c) 4 + 2√2
d) 5 + 2√2
e) 6 + 2√2
RESOLUÇÃO:
Veja a Figura abaixo.

As coordenadas do ponto P são (a,b). Assim, podemos dizer que as

04178253905

coordenadas do ponto de tangência da circunferência com a reta x=0

(que é o próprio eixo y) são (0, b).
Repare no triângulo retângulo em amarelo. O ângulo em destaque
mede 22,5º visto que divide ao meio o ângulo de 45º formado entre a
reta y = x e o eixo y. Da figura temos:
tg (22,5º) = cateto oposto / cateto adjacente

P A L
P H L

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O cateto oposto mede “a” e o cateto adjacente mede “b”. Como o

centro P está sobre y = x2, podemos dizer que b = a2, de onde temos que
a= b.
Vamos encontrar a tg (22,5º) utilizando a relação:

a 1  cos A
tan    
2 1  cos A

 45  1  cos 45
tan 22,5  tan    
 2  1  cos 45

1 2 / 2
tan 22,5 
1 2 / 2

1 2 / 2 b

1 2 / 2 b

Elevando os dois lados da igualdade ao quadrado temos:

1 2 / 2 b 1
 2 
1 2 / 2 b b

1 2 / 2
b
1 2 / 2

Multiplicando por 2 no numerador e no denominador temos:

2 1
b
2 1

Multiplicando por 2  1 no numerador e no denominador temos:

04178253905

2 1 2 1 2  2 2 1
b   3 2 2
2 1 2 1 2 1

RESPOSTA: B

P A L
P H L

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23. FGV – VESTIBULAR – 2015) No plano cartesiano, a equação da

reta tangente ao gráfico de x2 + y2 = 25 pelo ponto (3,4) é
a) 4x + 3y – 25 = 0.
b) 4x + 3y – 5 = 0.
c) 4x + 5y – 9 = 0.
d) 3x + 4y – 25 = 0.
e) 3x + 4y – 5 = 0.
RESOLUÇÃO:
O gráfico de x2 + y2 = 25 é uma circunferência de centro na origem
e raio igual a 5.
RESPOSTA: D

24. UFMG – VESTIBULAR – 2006) Seja P = (a,b) um ponto no plano

cartesiano tal que 0 < a < 1 e 0 < b < 1.

As retas paralelas aos eixos coordenados que passam por P dividem o

quadrado de vértices (0,0), (2,0), (0,2) e (2,2) nas regiões I, II, III e IV,
como mostrado nesta figura:

04178253905

Considere o ponto Q  ( a 2  b 2 , ab) .

Então, é CORRETO afirmar que o ponto Q está na região

P A L
P H L

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a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
RESOLUÇÃO:
Tanto A quanto B estão entre 0 e 1.

Ordenada (ab)  Sabemos que ao multiplicar dois números entre 0

e 1, obteremos um resultado menor que o menor daqueles números.
Assim, descartamos as regiões III e IV por apresentarem ordenadas
maiores que b.

Abscissa a 2  b 2  um número entre 0 e 1 ao quadrado gera um

resultado menor que ele mesmo. No entanto, a soma dos quadrados de
dois números entre 0 e 1, nos leva a um resultado x cuja raiz quadrada
poderá ser de dois tipos:
1) Se x>1, a raiz quadrada de x estará entre 1 e x e, portanto, será
maior que a.
2) Se x<1, a raiz quadrada de x estará entre a e 1, sendo também
maior que a.
Logo, podemos descartar também a região I, nos sobrando apenas
a região II.
RESPOSTA: B
04178253905

25. UFMG – VESTIBULAR – 2007) Neste plano cartesiano, estão

representados os gráficos das funções y = f(x) e y = g(x) ,ambas
definidas no intervalo aberto ]0, 6[ :

P A L
P H L

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Seja S o subconjunto de números reais definido por

Então, é CORRETO afirmar que S é

a)

b)

c)

d)
RESOLUÇÃO:
S é o subconjunto de números reais definido por f(x).g(x)<0, com x
pertencente aos reais. Ora, para termos o produto de f por g negativo,
devemos ter ou f ou g negativos, mas não os dois ao mesmo tempo, visto
que o produto de dois negativos dá positivo.
04178253905

P A L
P H L

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Veja que entre x = 2 e x = 3 temos f positiva e g negativa. Assim

também temos acima de x = 5, em que f é negativa e g positiva. Nessas
regiões, o produto das duas funções para um dado x terá valor negativo.
Desta forma, o subconjunto S de números reais definido por f(x).g(x)<0,
com x pertencente aos reais é dado por:
S   x   | 2  x  3   x   | 5  x  6

RESPOSTA: A

26. UECE – UECE/CEV – 2011) No plano cartesiano usual, a área, em

unidade de área (u.a), do triângulo cujos três lados estão
respectivamente sobre as retas de equações
x + y – 5 = 0; 3x – 2y + 5 = 0 e 2x – 3y + 5 = 0 é
a) 2,0. 04178253905

b) 2,5.
c) 3,0.
d) 3,5.
RESOLUÇÃO:
1ª reta  x + y – 5 = 0  y = 5 – x
2ª reta  3x – 2y + 5 = 0  y = (3/2)x + 5/2
3ª reta  2x – 3y + 5 = 0  y = (2/3)x + 5

P A L
P H L

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As três retas se cruzam e determinam um triângulo. Podemos achar

os vértices desse triângulo identificando os pontos em que as retas se
cruzam. Vejamos:
1ª e 2ª retas
5 – x = (3/2)x + 5/2
5 – 5/2 = x + (3/2)x
5/2 = 5/2 x
x=1y=4
2ª e 3ª retas
(3/2)x + 5/2 = (2/3)x + 5
(3/2 – 2/3)x = 5/2
(5/6)x = 5/2
x=3y=7
1ª e 3ª retas
5 – x = (2/3)x + 5
(1 + 2/3)x = 0
x=0y=5

Vamos ver onde estão esses pontos no plano cartesiano e o

correspondente triângulo formado por eles:

04178253905

P A L
P H L

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Podemos calcular a área do triângulo da seguinte forma:

AtriânguloFGA = AtrapézioDBAF – AtrapézioCGAB – AretânguloDCGE - AtriânguloFGE
(7  5)3 (7  4)2 1
AtriânguloFGA    1 4  1
2 2 2
1
AtriânguloFGA  18  11  4 
2
AtriânguloFGA  2,5

RESPOSTA: B

27. UECE – UECE/CEV – 2011) No plano cartesiano usual, o quadrado

04178253905

PQRS tem três dos seus vértices sobre o gráfico da função f(x) = x 2 sendo
um deles o ponto (0,0). A soma de todas as coordenadas dos vértices do
quadrado é
a) 4.
b) 8.
c) 12.
d) 16.
P A L
P H L

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RESOLUÇÃO:
Veja que a única forma de um quadrado ter três de seus vértices
sobre o gráfico de uma parábola é a mostrada na figura abaixo:

Veja que temos um vértice do quadrado no primeiro quadrante, um

no segundo quadrante e dois vértices sobre o eixo y.
Chamamos de x1 a abscissa do vértice do primeiro quadrante. Como
ele está sobre a parábola, a ordenada desse vértice será x12. O vértice do
segundo quadrante compartilha da mesma ordenada. Já sua abscissa é –
x1, visto que está na parte negativa do eixo x. Já o vértice sobre o eixo y,
sem ser o que está na origem, tem coordenadas (0,x2).
04178253905

A distância de um vértice para o vértice oposto deve ser igual.

Logo:
(0 – x2)2 + (0 – 0)2 = (x1 – (-x1))2 + (x12 – x12)2
x22 = 4x12
x2 = 2x1

P A L
P H L

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Repare agora no triângulo retângulo em preto na Figura anterior.

Ele tem um cateto sobre o eixo y (medindo x12) e um cateto sobre
paralelo ao eixo x (medindo x1). Como esse triângulo retângulo tem
ângulos de 45º, seus catetos são iguais. Logo:
x1 = x12

Assim, ou x1 = 0, resposta que não nos interessa, ou x1 = 1. Assim,

os vértices do quadrado tem coordenadas (0,0), (-1,1), (0,2) e (1,1),
cuja soma é 4.
RESPOSTA: A

28. PUC/RS – VESTIBULAR – 2012) Três dardos são jogados em um

plano cartesiano e acertam uma circunferência de equação (x – 9)2 + (y
+ 4)2 = 25. Um quarto dardo é jogado e acerta o centro desta
circunferência. Então, as coordenadas do último dardo são
a) (–3, 2)
b) (3, –2)
c) (9, –4)
d) (–9, 4)
e) (–5, 25)
RESOLUÇÃO:
Veja a equação da circunferência:
(x – 9)2 + (y + 4)2 = 25
04178253905

Fica fácil concluir que as coordenadas do centro são (9,-4).

RESPOSTA: C

29. USP – FUVEST – 2009) No plano cartesiano Oxy, a reta de equação

x + y = 2 é tangente à circunferência C no ponto ( 0 , 2 ).
Além disso, o ponto ( 1,0 ) pertence a C. Então, o raio de C é igual a

P A L
P H L

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a)

b)

c)

d)

e)
RESOLUÇÃO:
A reta tem equação x + y = 2  y = -x + 2. Como a reta é
tangente à circunferência no ponto (0,2), significa que esse ponto
pertence à circunferência. O ponto (1,0) também pertence à
circunferência. A distância do centro até cada um desses pontos é o raio.
Portanto, utilizando a fórmula da distância entre dois pontos, temos:
(0 – xc)2 + (2 – yc)2 = (1 – xc)2 + (0 – yc)2
xc2 + 4 – 4yc + yc2 = 1 – 2xc + xc2 + yc2
4 – 4yc = 1 – 2xc
3 + 2xc = 4yc

04178253905

P A L
P H L

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Do ponto de tangência entre a reta e a circunferência parte uma

reta perpendicular (em azul) à que conhecemos de equação y = x + d,
em que d é coeficiente linear que nos é desconhecido. Veja que já
colocamos o coeficiente angular dessa reta como inverso e oposto ao da
outra visto que elas são perpendiculares.
Podemos afirmar que o centro da circunferência está sobre essa
reta em azul. Note, no entanto, que o ponto de tangência está sobre o
eixo y, de forma que o coeficiente linear desta reta também é 2. Assim, a
reta que contém o centro da circunferência tem equação y = x + 2.
Portanto, podemos dizer que yc = xc + 2. Substituindo essa informação
04178253905

na anterior, temos:
3 + 2xc = 4yc
3 + 2xc = 4(xc + 2)
3 + 2xc = 4xc + 8
3 = 2xc + 8
2xc = -5
xc = -5/2

P A L
P H L

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Daí temos yc = xc + 2 = -5/2 + 2 = -1/2. Calculando agora a

distância do centro da circunferência, cujas coordenadas encontramos,
até o ponto de tangência, temos:
(0 – xc)2 + (2 – yc)2 = r2
(0 + 5/2)2 + (2 + 1/2)2 = r2
25/4 + 25/4= r2
r2 = 50/4
r 2  50 / 4

50 25 x 2 5
r   2
4 4 2
RESPOSTA: B

30. USP – FUVEST – 2014) A equação x2 + 2x + y2 + my = n, em que

m e n são constantes, representa uma circunferência no plano
cartesiano. Sabe-se que a reta y = -x + 1 contém o centro da
circunferência e a intersecta no ponto (-3, 4). Os valores de m e n são,
respectivamente,
a) -4 e 3
b) 4 e 5
c) -4 e 2
d) -2 e 4
e) 2 e 3
RESOLUÇÃO: 04178253905

Repare na equação da circunferência: x2 + 2x + y2 + my = n. Ela

não está no formato que geralmente conhecemos. Devemos “forçar” o
aparecimento da equação na forma que queremos.
Veja que:
x2 + 2x = (x + 1)2 – 1

Logo, nossa equação da circunferência fica:

P A L
P H L

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(x + 1)2 - 1 + y2 + my = n
(x + 1)2 + y2 + my = n + 1

Podemos afirmar que a abscissa do centro é x = -1. Como o centro

está sobre a reta y = -x + 1, temos que y = -(-1) + 1 = 2, que é a
ordenada do centro.

O raio da circunferência será dado pela distância entre o centro e o

ponto (-3,4). Logo:
(-3-(-1))2 + (2 – 4)2 = r2
(-2)2 + (-2)2 = r2
r2 = 8
04178253905

A equação da circunferência é
(x + 1)2 + (y – 2)2 = 8

Anteriormente tínhamos encontrado a seguinte relação:

(x + 1)2 + y2 + my = n + 1
(x + 1)2 = -y2 - my + n + 1

P A L
P H L

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Substituindo na equação da circunferência temos:

(x + 1)2 + (y – 2)2 = 8
-y2 - my + n + 1 + (y – 2)2 = 8
-y2 - my + n + 1 + y2 – 4y + 4 = 8
-my + n + 1 – 4y + 4 = 8
(-m – 4)y + n = 3

Supondo que temos um polinômio em cada lado da igualdade, basta

compararmos os temos que multiplicam y entre si e também aqueles que
não multiplicam y também entre si, de onde concluímos que:
-m – 4 = 0
m = -4
n=3
RESPOSTA: A

04178253905

Fim de aula!!! Nos vemos na aula 16.

Abraço,
Prof. Arthur Lima
Youtube: Professor Arthur Lima
Facebook: www.facebook.com/ProfArthurLima

P A L
P H L

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3. QUESTÕES APRESENTADAS NA AULA

1. ENEM – 2015) A figura representa a vista superior de uma bola de

futebol americano, cuja forma é um elipsoide obtido pela rotação de uma
elipse em torno do eixo das abscissas. Os valores a e b são,
respectivamente, a metade do seu comprimento horizontal e a metade do
seu comprimento vertical. Para essa bola, a diferença entre os
comprimentos horizontal e vertical é igual à metade do comprimento
vertical.

Considere que o volume aproximado dessa bola é dado por V = 4ab².

O volume dessa bola, em função apenas de b, é dado por:
04178253905

a) 8b³
b) 6b³
c) 5b³
d) 4b³
e) 2b³

P A L
P H L

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2. ENEM - 2013) A função real que expressa a parábola, no plano

3 2
f ( x)  x – 6x  C
cartesiano da figura, é dada pela lei 2 onde C é a
medida da altura do líquido contido na taça, em centímetros. Sabe-se que
o ponto V, na figura, representa o vértice da parábola, localizado sobre o
eixo x. Nessas condições, a altura do líquido contido na taça, em
centímetros, é

A) 1.
B) 2.
C) 4.
D) 5.
E) 6.
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3. ENEM - 2004) Um leitor encontra o seguinte anúncio entre os

classificados de um jornal:

P A L
P H L

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Interessado no terreno, o leitor vai ao endereço indicado e, lá chegando,

observa um painel com a planta a seguir, onde estavam destacados os
terrenos ainda não vendidos, numerados de I a V:

Considerando as informações do jornal, é possível afirmar que o terreno

anunciado é o
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) IV.
(E) V.
04178253905

4. ENEM - 2011) O atletismo é um dos esportes que mais se identificam

com o espírito olímpico. A figura ilustra uma pista de atletismo. A pista é
composta por oito raias e tem largura de 9,76 m. As raias são numeradas
do centro da pista para a extremidade e são construídas do centro da
pista para a extremidade e são construídas de segmentos de retas

P A L
P H L

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paralelas e arcos de circunferência. Os dois semicírculos da pista são

iguais.

Se os atletas partissem do mesmo ponto, dando uma volta completa, em

qual das raias o corredor estaria sendo beneficiado?
A) 1
B) 4
C) 5
D) 7
E) 8

5. ENEM - 2009) Uma pousada oferece pacotes promocionais para atrair

casais a se hospedarem por até oito dias. A hospedagem seria em
apartamento de luxo e, nos três primeiros dias, a diária custaria R$
150,00, preço da diária fora da promoção. Nos três dias seguintes, seria
04178253905

aplicada uma redução no valor da diária, cuja taxa média de variação, a

cada dia, seria de R$ 20,00. Nos dois dias restantes, seria mantido o
preço do sexto dia. Nessas condições, um modelo para a promoção
idealizada é apresentado no gráfico a seguir, no qual o valor da diária é
função do tempo medido em número de dias.

P A L
P H L

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De acordo com os dados e com o modelo, comparando o preço que um

casal pagaria pela hospedagem por sete dias fora da promoção, um casal
que adquirir o pacote promocional por oito dias fará uma economia de
A) R$ 90,00.
B) R$ 110,00.
C) R$ 130,00.
D) R$ 150,00.
E) R$ 170,00.

6. ENEM - 2014) A figura mostra uma criança brincando em um balanço

no parque. A corda que prende o assento do balanço ao topo do suporte
mede 2 metros. A criança toma cuidado para não sofrer um acidente,
então se balança de modo que a corda não chegue a alcançar a posição
horizontal.

04178253905

Na figura, considere o plano cartesiano que contém a trajetória do

assento do balanço, no qual a origem está localizada no topo do suporte

P A L
P H L

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do balanço, o eixo X é o paralelo ao chão do parque, e o eixo Y tem

orientação positiva para cima.
A curva determinada pela trajetória do assento do balanço é parte do
gráfico da função
2
A) F ( X )   2  X
F(X )  2  X 2
B)
F(X )  X 2  2
C)
2
D) F ( X )   4  X
F(X )  4  X 2
E)

7. ENEM - 2010) A figura a seguir é a representação de uma região por

meio de curvas de nivel, que sao curvas fechadas representando a
altitude da regiao, com relacao ao nivel do mar. As coordenadas estao
expressas em graus de acordo com a longitude, no eixo horizontal, e a
latitude, no eixo vertical. A escala em tons de cinza desenhada a direita
esta associada a altitude da regiao.

04178253905

Um pequeno helicóptero usado para reconhecimento sobrevoa a região a

partir do ponto X = (20; 60). O helicóptero segue o percurso:
0,8°L 0,5°N 0,2°O 0,1°S 0,4°N 0,3°L
Ao final, desce verticalmente até pousar no solo. De acordo com as
orientações, o helicóptero pousou em um local cuja altitude é
A) menor ou igual a 200 m.
B) maior que 200 m e menor ou igual a 400 m.

P A L
P H L

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C) maior que 400 m e menor ou igual a 600 m

D) maior que 600 m e menor ou igual a 800 m.
E) maior que 800 m

8. ENEM - 2011) Um bairro de uma cidade foi planejado em uma região

plana, com ruas paralelas e perpendiculares, delimitando quadras de
mesmo tamanho. No plano de coordenadas cartesianas seguinte, esse
bairro localiza-se no segundo quadrante, e as distâncias nos eixos são
dadas em quilômetros.

A reta de equação y = x + 4 representa o planejamento do percurso da

linha do metrô subterrâneo que atravessará o bairro e outras regiões da
cidade. No ponto P = (–5, 5), localiza-se um hospital público. A
comunidade solicitou ao comitê de planejamento que fosse prevista uma
estação do metrô de modo que sua distância ao hospital, medida em linha
reta, não fosse maior que 5 km.
04178253905

Atendendo ao pedido da comunidade, o comitê argumentou corretamente

que isso seria automaticamente satisfeito, pois já estava prevista a
construção de uma estação no ponto
A) (–5, 0).
B) (–3, 1).
C) (–2, 1).
D) (0, 4).

P A L
P H L

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E) (2, 6).

9. ENEM - 2011) Para determinar a distância de um barco até a praia,

um navegante utilizou o seguinte procedimento: a partir de um ponto A,
mediu o ângulo visual fazendo mira em um ponto fixo P da praia.
Mantendo o barco no mesmo sentido, ele seguiu até um ponto B de modo
que fosse possível ver o mesmo ponto P da praia, no entanto sob um
ângulo visual 2 . A figura ilustra essa situação:

Suponha que o navegante tenha medido o ângulo = 30º e, ao chegar

ao ponto B, verificou que o barco havia percorrido a distância AB = 2000
m. Com base nesses dados e mantendo a mesma trajetória, a menor
distância do barco até o ponto fixo P será
A) 1000 m.
B) 1000 3 m.

3
C) 2000 m.
3
D) 2000 m.
E) 2000 3 m.

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10. ENEM - 2010) O gráfico mostra o número de favelas no município do

Rio de Janeiro entre 1980 e 2004, considerando que a variação nesse
número entre os anos considerados é linear.

P A L
P H L

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Se o padrão na variação do período 2004/2010 se mantiver nos próximos

6 anos, e sabendo que o número de favelas em 2010 é 968, então o
número de favelas em 2016 será
A) menor que 1 150.
B) 218 unidades maior que em 2004.
C) maior que 1 150 e menor que 1 200.
D) 177 unidades maior que em 2010.
E) maior que 1 200.

11. ENEM – 2015) Após realizar uma pesquisa de mercado, uma

operadora de telefonia celular ofereceu aos clientes que utilizavam até
500 ligações ao mês o seguinte plano mensal: um valor fixo de R$ 12,00
para os clientes que fazem até 100 ligações ao mês. Caso o cliente faça
mais de 100 ligações, será cobrado um valor adicional de R$ 0,10 por
ligação, a partir da 101ª até a 300ª; e caso realize entre 300 e 500
04178253905

ligações, será cobrado um valor fixo mensal de R$ 32,00.

Com base nos elementos apresentados, o gráfico que melhor representa a
relação entre o valor mensal pago nesse plano e o número de ligações
feitas é:
(A)

P A L
P H L

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P A L P H L A

(B)

(C)

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(D)

P A L
P H L

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(E)

12. ENEM – 2015) Devido ao aumento do fluxo de passageiros, uma

empresa de transporte coletivo urbano está fazendo estudos para a
implantação de um novo ponto de parada em uma determinada rota. A
figura mostra o percurso, indicado pelas setas, realizado por um ônibus
nessa rota e a localização de dois de seus atuais pontos de parada,
representados por P e Q.
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P A L
P H L

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Os estudos indicam que o novo ponto T deverá ser instalado, nesse

percurso, entre as paradas já existentes P e Q, de modo que as distâncias
percorridas pelo ônibus entre os pontos P e T e entre os pontos T e Q
sejam iguais.
De acordo com os dados, as coordenadas do novo ponto de parada são
(A) (290 ; 20).
(B) (410 ; 0).
(C) (410 ; 20).
(D) (440 ; 0).
(E) (440 ; 20).

13. ENEM - 2009) Considere um ponto P em uma circunferência de raio

r no plano cartesiano. Seja Q a projeção ortogonal de P sobre o eixo x,
como mostra a figura, e suponha que o ponto P percorra, no sentido anti-
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horário, uma distância d ≤ r sobre a circunferência.

P A L
P H L

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Então, o ponto Q percorrerá, no eixo x, uma distância dada

Por

14. ENEM - 2013) Durante uma aula de Matemática, o professor sugere

aos alunos que seja fixado um sistema de coordenadas cartesianas (x, y)
e representa na lousa a descrição de cinco conjuntos algébricos, I, II, III,
IV e V, como se segue: 04178253905

I — é a circunferência de equação x2 + y2 = 9;
II — é a parábola de equação y = − x2 − 1, com x variando de −1 a 1;
III — é o quadrado formado pelos vértices (−2, 1), (−1, 1), (−1, 2) e
(−2, 2);
IV — é o quadrado formado pelos vértices (1, 1), (2, 1), (2, 2) e (1, 2);
V — é o ponto (0, 0).

P A L
P H L

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A seguir, o professor representa corretamente os cinco conjuntos sobre

uma mesma malha quadriculada, composta de quadrados com lados
medindo uma unidade de comprimento, cada, obtendo uma figura. Qual
destas figuras foi desenhada pelo professor?

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P A L
P H L

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15. ENEM - 2013) Nos últimos anos, a televisão tem passado por uma
verdadeira revolução, em termos de qualidade de imagem, som e

P A L
P H L

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interatividade com o telespectador. Essa transformação se deve à

conversão do sinal analógico para o sinal digital. Entretanto, muitas
cidades ainda não contam com essa nova tecnologia. Buscando levar
esses benefícios a três cidades, uma emissora de televisão pretende
construir uma nova torre de transmissão, que envie sinal às antenas A, B
e C, já existentes nessas cidades. As localizações das antenas estão
representadas no plano cartesiano:

A torre deve estar situada em um local equidistante das três antenas. O

local adequado para a construção dessa torre corresponde ao ponto de
coordenadas
A) (65 ; 35).
B) (53 ; 30). 04178253905

C) (45 ; 35).
D) (50 ; 20).
E) (50 ; 30).

16. UNICAMP – COMVEST – 2014) No plano cartesiano, a equação |x –

y| = |x + y| representa:
a) um ponto.

P A L
P H L

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b) uma reta.
c) um par de retas paralelas.
d) um par de retas concorrentes.

17. UFMG – VESTIBULAR – 2009) Os pontos A = (0, 3), B = (4, 0) e C

= (a, b) são vértices de um triângulo equilátero no plano cartesiano.
Considerando-se essa situação, é CORRETO afirmar que

a)

b)

c)

d)

18. FGV – VESTIBULAR – 2015) No plano cartesiano, a área do

polígono determinado pelo sistema de inequações é igual

a
a) 12.
b) 12,5.
04178253905

c) 14.
d) 14,5.
e) 15.

19. USP – FUVEST – 2011) No plano cartesiano 0xy, a circunferência C

é tangente ao eixo 0x no ponto de abscissa 5 e contém o ponto ( 1,2 ) .
Nessas condições, o raio de C vale

P A L
P H L

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a) √5
b) 2√5
c) 5
d) 3√5
e) 10

20. USP – FUVEST – 2012) São dados, no plano cartesiano, o ponto P

de coordenadas ( 3, 6 ) e a circunferência C de equação (x - 1) 2 + (y - 2)2
= 1. Uma reta t passa por P e é tangente a C em um ponto Q. Então a
distância de P a Q é
a) 15

b) 17

c) 18

d) 19

e) 20

21. UNICAMP – COMVEST – 2014) No plano cartesiano, a reta de

equação 2x - 3y = 12 intercepta os eixos coordenados nos pontos A e B.
O ponto médio do segmento AB tem coordenadas
a) ( 4, 4/3 ).
b) ( 3, 2 ).
c) ( 4. - 4/3 ).
d) ( 3, - 2 ). 04178253905

22. USP – FUVEST – 2012) No plano cartesiano, um círculo de centro P

= (a,b) tangencia as retas de equações y = x e x = 0. Se P pertence à
parábola de equação y = x2 e a > 0, a ordenada b do ponto P é igual a
a) 2 + 2√2
b) 3 + 2√2
c) 4 + 2√2

P A L
P H L

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d) 5 + 2√2
e) 6 + 2√2

23. FGV – VESTIBULAR – 2015) No plano cartesiano, a equação da

reta tangente ao gráfico de x2 + y2 = 25 pelo ponto (3,4) é
a) 4x + 3y – 25 = 0.
b) 4x + 3y – 5 = 0.
c) 4x + 5y – 9 = 0.
d) 3x + 4y – 25 = 0.
e) 3x + 4y – 5 = 0.

24. UFMG – VESTIBULAR – 2006) Seja P = (a,b) um ponto no plano

cartesiano tal que 0 < a < 1 e 0 < b < 1.

As retas paralelas aos eixos coordenados que passam por P dividem o

quadrado de vértices (0,0), (2,0), (0,2) e (2,2) nas regiões I, II, III e IV,
como mostrado nesta figura:

04178253905

Considere o ponto Q  ( a 2  b 2 , ab) .

Então, é CORRETO afirmar que o ponto Q está na região

a) I.

P A L
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b) II.
c) III.
d) IV.

25. UFMG – VESTIBULAR – 2007) Neste plano cartesiano, estão

representados os gráficos das funções y = f(x) e y = g(x) ,ambas
definidas no intervalo aberto ]0, 6[ :

Seja S o subconjunto de números reais definido por

Então, é CORRETO afirmar que S é

a)
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b)

c)

d)

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26. UECE – UECE/CEV – 2011) No plano cartesiano usual, a área, em

unidade de área (u.a), do triângulo cujos três lados estão
respectivamente sobre as retas de equações
x + y – 5 = 0; 3x – 2y + 5 = 0 e 2x – 3y + 5 = 0 é
a) 2,0.
b) 2,5.
c) 3,0.
d) 3,5.

27. UECE – UECE/CEV – 2011) No plano cartesiano usual, o quadrado

PQRS tem três dos seus vértices sobre o gráfico da função f(x) = x 2 sendo
um deles o ponto (0,0). A soma de todas as coordenadas dos vértices do
quadrado é
a) 4.
b) 8.
c) 12.
d) 16.

28. PUC/RS – VESTIBULAR – 2012) Três dardos são jogados em um

plano cartesiano e acertam uma circunferência de equação (x – 9)2 + (y
+ 4)2 = 25. Um quarto dardo é jogado e acerta o centro desta
circunferência. Então, as coordenadas do último dardo são
a) (–3, 2)
b) (3, –2) 04178253905

c) (9, –4)
d) (–9, 4)
e) (–5, 25)

29. USP – FUVEST – 2009) No plano cartesiano Oxy, a reta de equação

x + y = 2 é tangente à circunferência C no ponto ( 0 , 2 ).
Além disso, o ponto ( 1,0 ) pertence a C. Então, o raio de C é igual a

P A L
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P A L P H L A

a)

b)

c)

d)

e)

30. USP – FUVEST – 2014) A equação x2 + 2x + y2 + my = n, em que

m e n são constantes, representa uma circunferência no plano
cartesiano. Sabe-se que a reta y = -x + 1 contém o centro da
circunferência e a intersecta no ponto (-3, 4). Os valores de m e n são,
respectivamente,
a) -4 e 3
b) 4 e 5
c) -4 e 2
d) -2 e 4
e) 2 e 3

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P A L
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P A L P H L A

01 B 02 E 03 D 04 A 05 A 06 D 07 A
08 B 09 B 10 C 11 B 12 E 13 B 14 E
15 E 16 D 17 B 18 E 19 C 20 D 21 D
22 B 23 D 24 B 25 A 26 B 27 A 28 C
29 B 30 A

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P A L
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