Colegio Francisco de Asís.

Pinto
Dpto. Lenguaje y Comunicación
Profesora Srta. María Patricia Palma F.

ACTIVIDAD EVALUADA: DISCURSO EXPOSITIVO.

NOMBRE:________________________________________________CURSO:_______FECHA:___
PJE. TOTAL:____ PTOS. PJE. OBT.:_______ NOTA:________

INSTRUCCIONES GENERALES: Individualmente, lea atentamente cada uno de los textos con sus respectivas
respuestas y luego responda.
Cada pregunta vale 2 puntos, exceptuando aquellas que tengan explicitado el puntaje.
Recuerda que puedes usar tu cuaderno y libro de lenguaje.
Está estrictamente prohibido el uso del celular durante el desarrollo de la evaluación.

Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento
(compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos.
Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o
espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante. El agua y los sedimentos
superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentación consiste
principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeños moluscos, crustáceos y larvas de algunos insectos...
Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y luego
levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los
miembros de la misma especie y frente a las otras especies cuando está buscando su alimento, originada posiblemente
por conflictos de territorialidad.''
Omar Rocha, Los flamencos del altiplano boliviano.

1.- ¿Cuál es la mejor alternativa que define el proceso de 2.- ¿Qué caracteriza a los Flamencos?
alimentación de los flamencos? a) Son aves exóticas
a) Comen debajo del agua b) Son aves gregarias
b) Al comer tragan inmediatamente c) Son aves de corta vida
c) Abren y cierran el pico constantemente d) Ninguna de las anteriores
d) Levantan la cabeza e) Todas las anteriores
e) Todas las anteriores

3.-¿De dónde obtienen su alimento? 4.-¿En qué consiste su alimentación?

a) Del sistema salino a) En insectos
b) Del agua b) En crustáceos
c) De los vegetales c) En moluscos
d) De los árboles d) En algas
e) De los insectos e) Todas las anteriores

5.-¿Por qué se origina la agresividad en los Flamencos? 6-. ¿Cuál es el tipo de texto leído?
a) Cuando pasan hambre a)-. Noticia
b) Por conflictos territoriales b)-. Reportaje.
c) En busca de su alimento c)-. Expositivo
d) Cuando atacan a sus crías d)-. Narrativo
e) Cuando se sienten amenazados

7-. Lea el texto “Los flamencos”, identifique y anote un 8-. Lea el texto “Los flamencos”, identifique y anote un
ejemplo de la forma básica: definición. ejemplo de la forma básica: narración.
 Mezclamos las piezas y las dejamos boca abajo. Se lanza el dado para elegir quién iniciará el juego. La
persona que comienza da vuelta una carta a la vez, con la cara hacia arriba, y luego busca otra para hacer
pareja. Si acierta, repite. Al encontrar una pareja, las cartas se dejan con la imagen hacia arriba. Además, si
logra decir una característica de ese objeto, puede seguir jugando, con un máximo de 3 jugadas consecutivas.
Gana quien logra descubrir más parejas. Pero, además, ganan todos, porque aprenderán más sobre los
asombrosos objetos del Universo y cómo se estudian desde la Tierra. www.explora.cl

9-. En el texto anterior se puede reconocer una 10. A través del texto anterior se puede inferir que el
A) secuencia temporal. juego es:
B) causa y un efecto.
C) problematización. I. agotador. II. educativo. III. individual.
D) argumentación. A) Solo I
E) narración. B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

11-. De acuerdo al contexto, la palabra acierta significa: 12-. De acuerdo al contexto, la palabra consecutivas
__________________________________________ significa:
__________________________________________

“La creciente industrialización, con la consiguiente producción de gases tóxicos, ha traído consigo un
aumento de la temperatura global del planeta, lo que a su vez está contribuyendo al derretimiento de los
cascos polares y fenómenos climáticos jamás observados hasta ahora”

13. ¿Cuál es la forma de organización presente en 14-. ¿Cuál es el tema central del fragmento?
el fragmento anterior? Completa:
______________________________________________
a) comparación
b) problema-solución
c) causa-efecto
d) secuencia cronológica

"Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma de la tierra por erosión.
Los volcanes están formados por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es
expulsado el magma, a diferencia de los terremotos que son movimientos producidos en la corteza terrestre.
Por otra parte, los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la tierra,
en cambio, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre".

15-. En el fragmento anterior, predomina el modelo ELEMENTO 2:

de organización comparación y contraste. Identifique
los dos elementos y cada una de sus características y
anótelas. 4 ptos.
ELEMENTO 1:

"Uno de las contrariedades más importantes actualmente es la cesantía. Frente a ella, una de las medidas
que se ha tomado es proponer la jubilación anticipada y voluntaria para que el trabajador pueda disfrutar
antes de los beneficios del ocio y dejar plazas de trabajo libres para contratar a personas cesantes".
16-. EN EL FRAGMENTO ANTERIOR, ¿CUÁL ES EL PROBLEMA Y CUÁL LA SOLUCIÓN?

“La habitación estaba decorada por una mesita de luz pequeña, una cama que dejaba ver el paso del tiempo,
uno de esos armarios antiguos que sólo se encuentran en los anticuarios, un sillón desvencijado y una repisa
con libros encuadernados en cuero.”

17-. ¿Cómo es el ambiente psicológico

descrito en el fragmento anterior?

18.- Realiza un retrato de una persona especial para ti, en 10 líneas. 5 PTOS.
(REDACCIÓN, CALIGRAFÍA, DESCRIPCIÓN FÍSICA Y PSICOLÓGICA, EXTENSIÓN).

19-. Realiza un esquema con los siguientes conceptos: (estructura- comprensión- uso de todos los conceptos-
uso de conectores). 5 PTOS.
DISCURSO EXPOSITIVO- INFORMAR – FUNCIÓN DEL LENGUAJE REFERENCIAL- FORMAS
BÁSICAS- MODELOS DE ORGANIZACIÓN- RECEPTOR- DEFINICIÓN –PROBLEMA SOLUCIÓN-
DESCRIPCIÓN- NARRACIÓN - CAUSA EFECTO- SECUENCIA TEMPORAL- RELACIÓN ENTRE LOS
PARTICIPANTES- EMISOR- ASIMÉTRICA.