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Chiguayante
NIVELES PARVULARIO, BÁSICO Y MEDIO
COCHRANE 567 FONO: 3187988 LOS CARRERAS 481 FONO 3220493
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA/DIRECCIÓN
Unidad
CURSO 1ero medio Nombre:
Género narrativo y lírico
Nombre docente
FECHA
Víctor Vásquez Bustos
PUNTAJE
PUNTAJE PUNTAJE
63 NOTA 4,0 37 NOTA OBTENIDA
MÁXIMO OBTENIDO
(60%)
Reúnete en grupos de 3 o 4 personas y elige uno de los siguientes poemas (no se pueden repetir):
Luego de haber elegido el poema, realiza un informe de investigación que contenga los siguientes
apartados:
En esta sección debes incluir información sobre el movimiento literario del Romanticismo, incluyendo:
En esta parte debes escribir una biografía del autor del poema elegido, entre la que se cuenta:
a) Nombre (1 p.)
b) Nacionalidad a la que pertenece y/o época en la que vivió (1 p.).
c) Fecha de nacimiento y muerte (2 p.).
d) Tres datos relevantes sobre su vida (3 p.).
e) Fotografía del autor (2 p.).
(i) Primero deberán presentar el poema elegido, mencionar quién es su autor, la fecha de
publicación y dentro de qué obra o libro aparece (4 p.).
(ii) En segundo lugar, tendrán que mencionar el número de estrofas y de versos que tiene cada
estrofa (3 p.). Asimismo deberán mencionar cuáles son las dos palabras o frases que se repiten
más (2 p.).
(iii) En tercer lugar, mencionarán los componentes del contenido del poema: a) motivo lírico, b)
temple de ánimo, c) objeto lírico y c) actitud lírica (8 p.).
(iv) En cuarto lugar, deberán elegir 1 de los temas que se presentan más abajo y explicar qué
visión del tema se expresa en el poema. Tendrán que respaldar su postura explicando su
postura con versos del mismo poema (7 p.).
(v) Por último, considerando toda la investigación realizada, deberán escribir un comentario
sobre el poema (de 8 líneas mínimo), donde se exprese una interpretación del mismo. El
comentario deberá incorporar:
Una tesis (opinión sobre poema). Ejemplo: “en la rima XXXVIII de Becquer se reflexiona sobre
el tiempo y sus estragos” (3 p.).
Dos argumentos que respalden la tesis u opinión sobre el poema. Debes incluir versos del
poema para respaldar tus argumentos (8 p.).
EJEMPLO DE ARGUMENTO. “En la rima XXXVIII de Becquer se muestra una visión cíclica del
tiempo, se plantea que todo vuelve: vuelven las golondrinas…, pero las golondrinas vívidas,
las asociadas a nuestra experiencia, “esas… ¡no volverán!”.