Física Prefacultativo Umss

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

Dirección Académica – Oficina de Educación
Departamento de Física
Curso Prefacultativo
CURSO PREFACULTATIVO DE FÍSICA
MSc. Ing. Oscar García A. - MSc. Ing. Juan José E. Montero G.

et al.
Cochabamba, Julio del 2009

CONTENIDO
UNIDAD 1
MSc. Ing. Juan José E. Montero G. - Lic. Raúl Torrez
CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA
UNIDAD 2
MSc. Ing. Juan José E. Montero G. - Lic. Remberto Portugal
DINÁMICA DE LA PARTÍCULA
UNIDAD 3
MSc. Ing. Oscar García A. - MSc. Ing. Juan José E. Montero G.
TRABAJO – ENERGÍA –POTENCIA
UNIDAD 4
ELECTROSTÁTICA Y CAMPO MSc. Ing. Juan José E. Montero G. - Ing. Marko Andrade
ELÉCTRICO
UNIDAD 5
POTENCIAL ELÉCTRICO Y MSc. Ing. Juan José E. Montero G. - Ing. Marko Andrade
CAPACITORES
UNIDAD 6
CIRCUITOS DE CORRIENTE MSc. Ing. Juan José E. Montero G. - Dr. Marcelo Lucano
CONTINUA
INDICE
UNIDAD 1: CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA
1. Movimiento en una dimensión - Introducción 1
1.1. Posición 1
1.2. Vector Posición 1
1.3. Concepto de Movimiento 1
1.4. Vector Desplazamiento 1
1.5. Trayectoria 2
1.6. Distancia 2
1.7. Velocidad media 2
1.8. Rapidez media 3
1.9. Movimiento unidimensional con velocidad constante 3
1.10. Velocidad y Rapidez instantánea 4
1.11. Aceleración media 4
1.12. Aceleración instantánea 5
1.13. Movimiento unidimensional con aceleración constante (MRUV) 5
1.14. Gráfica de aceleración en función del tiempo 5
1.15. Velocidad media con aceleración constante 6
1.16. Ecuaciones Fundamentales del MRUV 6
1.17. Gráfica de posición en función del tiempo 8
1.18. Caída libre 8
2. Movimiento en dos dimensiones - Introducción 10
2.1. Vector posición, velocidad y aceleración 10
2.2. Ecuaciones fundamentales del movimiento en el plano 11
2.3. Movimiento de proyectiles 12
3. Movimiento circular 14
3.1. Medida de ángulos 14
3.2. Velocidad tangencial media e instantánea 15
3.3. Velocidad angular media e instantánea 15
3.4. Movimiento circular uniforme (MCU) 15
3.5. Relación entre la velocidad tangencial y angular 15
3.6. Aceleración centrípeta (normal) 16
3.7. Período y frecuencia 16
3.8. Aceleración tangencial y angular media e instantánea 16
3.9. Velocidad tangencial (angular) media con aceleración tangencial (angular) constante 17
3.10. Movimiento circular uniformemente variado (MCUV) 17
3.11. Aceleración tangencial, centrípeta y total 17
UNIDAD 2: DINÁMICA DE LA PARTÍCULA
1. Dinámica de la partícula - Introducción 41
1.1. El concepto de fuerza 41
1.2. Primera ley de Newton y marcos de referencia inerciales 41
1.3. Masa 41
1.4. Segunda ley de Newton 42
1.5. Fuerza gravitacional o peso de un cuerpo 43
1.6. Tercera ley de Newton 44
1.7. Fuerzas de fricción 46
1.8. Segunda ley de Newton aplicada al movimiento circular 50
UNIDAD 3: TRABAJO – ENERGÍA –POTENCIA
1. Trabajo, energía y potencia - Introducción 89
2. Trabajo realizado por una fuerza constante 89
3. Energía cinética y el teorema del trabajo y la energía cinética 91
4. Energía potencial 93
5. Fuerzas conservativas y no conservativas 93
6. Fuerzas conservativas y energía potencial 95
7. Conservación de la energía mecánica 95
8. Fuerzas no conservativas y el teorema del trabajo y la energía 96
9. Potencia 100
UNIDAD 4: ELECTROSTÁTICA - CAMPO ELÉCTRICO
1. Electrostática – Carga eléctrica y sus unidades 112
1.1. Propiedades de las cargas eléctricas 112
1.2. Carga neta de un cuerpo 113
1.3. Conductores y aisladores – Carga por: fricción, conducción e inducción 113
1.4. La ley de Coulomb 115
2. El campo eléctrico 117
2.1. Representación gráfica del campo eléctrico 117
2.2. Intensidad de campo eléctrico 118
2.3. Campo eléctrico debido a una carga puntual 119
2.4. Campo eléctrico debido a un conjunto de cargas puntuales 121
2.5. Movimiento de partículas cargadas en un campo eléctrico uniforme 123
UNIDAD 5: POTENCIAL ELÉCTRICO
1. Potencial eléctrico 132
1.1. Energía potencial eléctrica 132
1.2. Potencial eléctrico 132
1.3. Diferencia de potencial: v. (ddp) 133
1.4. Diferencias de potencial en un campo eléctrico uniforme 133
1.5. Potencial eléctrico y energía potencial eléctrico debido a cargas puntuales 135
2. Condensadores 137
2.1. Aplicaciones prácticas de los condensadores 137
2.2. Capacitancia 138
2.3. Condensador de placas paralelas 138
2.4. Condensador equivalente serie y paralelo 140
2.5. Energía almacenada en un condensador 144
2.6. Condensadores con dieléctrico 145
UNIDAD 6: RESISTENCIA Y CONDENSADORES
1. Circuitos de corriente continua - Corriente eléctrica 157
1.1. Tipos de señal: alterna CA y continua CC 157
1.2. Ley de Ohm 158
1.3. Componentes pasivos: Resistor – Resistencia - Resistividad 158
1.4. Fuerza electromotriz 159
1.5. Resistores equivalentes: serie y paralelo 160
1.6. Potencia eléctrica 161
1.7. Energía eléctrica 162
1.8. Reglas de Kirchhoff 162
A MODO DE PREFACIO
Este documento ha surgido como una iniciativa del Director Académico de la Facultad de Ciencias y
Tecnología, Lic. Johnny Arias Tapia, con la intención de llegar a los profesores del Ciclo Secundario,
para que éstos puedan hacer uso de este material en la preparación de sus estudiantes que estén
interesados en acceder a alguna de las carreras que ofrece la Facultad de Ciencias y Tecnología.
El Decano de la Facultad de Ciencias y Tecnología MSc. Ing. Julio Medina Gamboa ha querido
aprovechar parte del material elaborado y dirigirlos a los cursos Prefacultativos de la Facultad, cuyo
resultado consta en el presente trabajo.
Diversos docentes del Departamento de Física, han trabajado en forma individual en la redacción de
preguntas y problemas (propuestos y resueltos) de algún capítulo o capítulos de lo que se denominó
“cuadernillos”. En reuniones sostenidas con los integrantes de la elaboración del material y a
sugerencia del Lic. Marco Vizcarra, se quedó en organizar cada “cuadernillo” con la siguiente
estructura:
 Preguntas Explicadas: Son preguntas conceptuales o de naturaleza numérica simple, que
contienen respuestas de selección múltiple. Se han tratado de que sean preguntas estimulantes y
con la solución explicada de la forma más clara por parte del autor.
 Preguntas Propuestas: Son preguntas de la misma naturaleza que las anteriores, pero que solo
tienen la respuesta correcta. El profesor o el alumno buscarán el porqué de esa respuesta.
 Problemas Resueltos: Son problemas o ejercicios que respetan el nivel de exigencia del Ciclo
Secundario y algunas corresponden a preguntas del nivel Prefacultativo. Se ha tratado de hacerlo
con bastante detalle, acompañadas de diagramas y figuras que esclarezcan el desarrollo de la
solución. Se ha hecho hincapié en los fundamentos físicos en las que se basan las ecuaciones que
se usan.
 Problemas Propuestos: Son problemas o ejercicios similares a los anteriores, sólo se da la
respuesta que corresponde y será tarea del profesor o el alumno resolver el problema.
Para poder adecuar de mejor manera este material al público al que va dirigido, el docente del
Prefacultativo, MSc. Ing. Juan José Edgar Montero Guevara, se ha encargado de elaborar toda la teoría
necesaria para que el estudiante no requiera consultar otros libros ya que el costo de éstos no siempre
están de acuerdo a las posibilidades de los mismos, ha tratado de homogeneizar la terminología
empleada en los diversos capítulos, ha enriquecido con más ejercicios y problemas y corregido algunas
imperfecciones a lo largo de todos los capítulos.
A continuación se presenta un Modelo para la Solución de Problemas, que se espera sea de utilidad a
quienes estudien este documento.
MODELO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Introducción
A cierto nivel, la solución de problemas es justamente eso, resolver problemas. Ante un problema Ud.
querido estudiante, tratará de resolverlo. Si ha visto el problema previamente y conoce la solución, lo
resolverá recordándola. La mayoría de las veces, sin embargo, Ud. nunca ha experimentado dicha situación
previamente (si así fuera, no se trataría en realidad de un problema). Resolver problemas reales, involucra
realizar una cadena de decisiones lógicas, que conduce desde una situación poco clara hasta la solución.
Resolver problemas de física no es muy diferente que resolver cualquier tipo de problema. En su vida
profesional encontrará nuevos y complejos problemas. Una persona hábil en la solución de problemas, es
capaz de inventar buenas soluciones para estos nuevos problemas. Pero, ¿cómo lo realiza?, más aún, ¿cómo
Ud. puede aprender a solucionar problemas de mejor manera y con habilidad?
Una estrategia lógica para resolver problemas
La estrategia para solucionar problemas que aquí se presenta, está basada en las investigaciones realizadas
en una variedad de disciplinas, como la física, diagnóstico médico, ingeniería, diseño de proyectos y
programación de computadores. Hay muchas similitudes en la manera en que expertos de estas disciplinas
resuelven problemas. El resultado más importante es que estos expertos siguen una estrategia general para
resolver problemas complejos. Esta radica en solucionar problemas reales en varios pasos.
Comenzar, es el paso más difícil. En este primer y más importante paso, Ud. debe, con precisión, visualizar
la situación, identificar el verdadero problema e identificar la información que es relevante para el
problema.
Al comienzo lidiará principalmente con los aspectos cualitativos de la situación. Deberá interpretar el
problema a la luz de su propio conocimiento y experiencia. Esto le permite decidir qué información es
importante, qué información puede ser ignorada y qué información adicional puede ser necesaria, aún en
caso de no ser provista explícitamente. En esta etapa, dibujar una figura útil de la situación involucrada
en el problema es crucial para comenzar correctamente. Una imagen vale más que mil palabras (si se trata
de la imagen correcta).
En el segundo paso, debe representar el problema en términos de conceptos formales y principios,
cualesquiera que estos conceptos sean, como diseño de ingeniería, conceptos de medicina, o conceptos de
Física. Estos principios y conceptos formales usan el conocimiento acumulado en su campo y le habilitan a
simplificar un problema complejo en sus partes esenciales. Frecuentemente, en su área de actividad se ha
desarrollado y formalizado una manera de esquematizar la situación que le ayuda a mostrar como los
conceptos son habitualmente aplicados a dicho tipo de problema.
Tercero, Ud. debe usar la representación del problema a fin de planear una solución. La planeación
resulta en un bosquejo de los pasos lógicos requeridos para hallar la solución. En muchos casos los
pasos lógicos son convenientemente expresados como matemáticas.
Cuarto, debe determinar cuál es la solución ejecutando realmente los pasos bosquejados en su plan.
Finalmente, debe evaluar que tan bien la solución hallada resuelve el problema original.
La estrategia general puede ser resumida en cinco pasos:
1. Comprender el problema
2. Representar el problema en términos formales
3. Planear una solución
4. Ejecutar el plan
5. Interpretar y evaluar la solución
La estrategia comienza con los aspectos cualitativos del problema y progresa hacia los aspectos
cuantitativos. Cada paso utiliza información recogida en los pasos previos, para traducir el problema en
términos más cuantitativos y así clarificar las decisiones que se deben tomar. Estos pasos deben tener
sentido para Ud.
Es muy probable que previamente haya utilizado una estrategia similar, sin pensar acerca de ello,
cuando ha resuelto problemas.
La importancia de la escritura
Resolver problemas requiere una constante toma de decisiones. Esto es bastante dificultoso si debe
recordar muchas piezas de información. Pronto su cerebro se verá sobrecargado copando su capacidad
de memoria a corto plazo. Podría olvidar partes importantes del problema o los pasos de un
procedimiento matemático. La cadena de decisiones que construya puede aún tener imperfecciones
lógicas. Dibujando gráficos y diagramas y escribiendo sus procedimientos usando palabras, símbolos y
matemáticas, hace del papel, una extensión de su memoria. Su cerebro queda libre de lidiar con el
proceso de toma de decisiones. El único mayor error que cometen los novicios en la solución de
problemas es no anotar lo suficiente de manera organizada y útil como ayuda para sus memorias.
Si Ud. ha experimentado la situación en la cual comprende como resolver un problema cuando alguien
se lo muestra, pero se siente perdido cuando trata de resolver un problema similar por su cuenta, el uso
efectivo de la escritura podría ser su problema principal.
Una estrategia específica en la solución de problemas de Física
Cada profesional tiene su propio conocimiento y patrones de pensamiento especializados. El
conocimiento y proceso de pensamiento que use en cada uno de los pasos dependerá de la disciplina en
la cuál trabaja.
Tomando en cuenta la naturaleza específica de la física, se ha decidido etiquetar e interpretar los cinco
pasos de la estrategia general para la solución de problemas, como sigue:
1. Comprender el Problema: En este paso Ud. desarrolla una descripción cualitativa del problema.
Primero visualiza los eventos descritos en el problema utilizando un esquema. Escribe una declaración
simple de lo que desea encontrar. Anota las ideas físicas que podrían ser útiles en el problema y
describe el enfoque que usará. Cuando concluya éste paso, no tendrá que referirse al planteamiento del
problema original.
2. Descripción Física: en este paso, usará su comprensión cualitativa del problema para preparar una
solución cuantitativa. Primero, simplifique la situación del problema, describiéndola con un diagrama
en términos de objetos y cantidades físicas esenciales. Vuelva a exponer lo que desea encontrar
nombrando cantidades matemáticas específicas. Usando las ideas físicas construidas en el paso 1,
escriba las ecuaciones pertinentes de acuerdo a los principios físicos o matemáticos involucrados. El
resultado de este paso es lograr toda la información relevante de tal manera que no necesite referirse al
paso 1 otra vez.
3. Planificar la Solución: En este paso traducirá la descripción física en un conjunto de ecuaciones, las
cuales representan el problema matemáticamente mediante el uso de las ecuaciones construidas en el
paso 2. Cada ecuación deberá tener un objetivo específico a fin de hallar una incógnita del problema.
Una ecuación puede contener una nueva incógnita la cual será hallada mediante otra ecuación. En otras
palabra, resolver el problema original, usualmente implica crear y resolver sub-problemas. A medida
que realiza las operaciones matemáticas para aislar las incógnitas, crea un esbozo de cómo llegar a la
solución. Encontrará que el mayor esfuerzo estará dado por decidir cómo construir la cadena lógica de
ecuaciones dedicando el menor esfuerzo a las operaciones matemáticas.
4. Ejecutar el Plan: En este paso realmente se ejecuta la solución planificada. Se colocan todas las
cantidades conocidas en la solución algebraica, la cual es el resultado del paso 3, para determinar el
valor numérico de la(s) incógnita(s) que se busca(n).
5. Evaluar la Respuesta: Finalmente, se revisa el trabajo a fin de ver si está apropiadamente expuesto y
si verdaderamente responde a la pregunta planteada. Considérese cada paso como una traducción del
paso previo en un lenguaje ligeramente diferente. Ud. comienza con una complejidad total de objetos
reales interactuando en el mundo real y a través de una serie de decisiones arriba a una simple y precisa
expresión matemática.
Con la esperanza de llegar en forma eficaz y servir de ayuda a los lectores, hacemos llegar este texto a sus
manos.
LOS AUTORES
U.M.S.S. – F.C. y T. – Curso Prefacultativo Cinemática de la Partícula
UNIDAD 1
CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA
1. MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN
INTRODUCCIÓN
La Mecánica Clásica, la más antigua de las ciencias físicas, trata del estado de reposo o movimiento
(efecto) de un cuerpo bajo la acción de fuerzas (causa).
Cinemática es la parte de la Mecánica Clásica que se dedica al estudio del movimiento (efecto) de las
partículas sin importar la causa de dicho movimiento.
Partícula es todo objeto de dimensiones reducidas (despreciables) frente a las dimensiones de su
movimiento (salvo aclaración del problema).
1.1. POSICIÓN
La Posición es la ubicación de una partícula respecto de un Sistema de Referencia. La posición es una
Magnitud Vectorial. Las unidades de medida de la posición corresponden a la Magnitud Fundamental
Longitud (L): metro [m] en el Sistema Internacional (SI), pie [ft] en el Sistema Inglés (fps) y
centímetro [cm] en el Sistema Cegesimal (cgs).
1.2. VECTOR POSICIÓN ( r )
Es un vector que va desde el origen de coordenadas hasta la posición de la partícula, por lo tanto para
toda Posición de una Partícula existe un Vector Posición y viceversa. El vector posición es una
Magnitud Vectorial y se lo representa por el vector: r . Al ser una Magnitud Vectorial, posee un
Módulo, una Dirección y un Sentido. De acuerdo al Sistema de Referencia Cartesiano se tiene:
r   x i  y j  z k  L   r   x  y  z  L 
Si una de las componentes del vector posición es cero se tiene un vector posición en el plano (xy, xz o
yz). Si son dos las componentes iguales a cero se tendrá un vector posición en una dimensión y en cuyo
caso se puede escribir, por ejemplo en la dirección del eje “x”: r = x
Las unidades de medida del vector posición son las correspondientes a la Magnitud Fundamental
Longitud (L): metro [m] en el Sistema Internacional (SI), pie [ft] en el Sistema Inglés (fps) y
1.3. CONCEPTO DE MOVIMIENTO
Tomando en cuenta la definición de posición podemos decir que: “El movimiento de una partícula es el
cambio continuo de posición”, y a partir de que para cada posición existe un vector posición, el vector
posición va cambiando también de manera continua, este hecho nos lleva a definir al movimiento de la
siguiente manera: “El movimiento es el cambio continuo del vector posición al transcurrir el tiempo”.
1.4. VECTOR DESPLAZAMIENTO ( Δ r )
El vector desplazamiento Δ r es la primera magnitud cinemática y se la define como: “El cambio del
vector posición, donde al vector posición final se le quita el vector posición inicial”. Usaremos la letra
griega delta “” para denotar un cambio o variación en cualquier magnitud física.
Δr = r f - r 0 [L]
Donde:
Δ r = Vector Desplazamiento o Cambio (Variación) del Vector Posición.
r f = Vector Posición Final.
r 0 = Vector Posición inicial.
1 Física
De acuerdo al Sistema de Referencia Cartesiano se tiene:

Δ r =  x f i  yf j  z f k  -  x o i  yo j  zo k 
Es decir:
r    x i   y j  z k   r   x  y  z 
Si una de las componentes del vector desplazamiento es cero se tiene un vector en el plano (xy, xz o
yz). Si son dos las componentes iguales a cero se tendrá un vector desplazamiento en una dimensión en
cuyo caso se puede escribir, por ejemplo en la dirección del eje “x”:
Δr = Δx = xf - xo
El vector desplazamiento Δ r es un vector que va desde donde parte la partícula hasta donde llega
finalmente la partícula, es decir es el vector que une las posiciones inicial y final de la partícula, y sus
unidades de medida son las correspondientes a la Magnitud Fundamental Longitud (L), es decir iguales
a las de posición: metro [m] en el Sistema Internacional (SI), pie [ft] en el Sistema Inglés (fps) y
El desplazamiento total de una partícula en una dimensión y en presencia de dos o más
desplazamientos parciales no solo se puede determinar a partir de su definición sino también como la
suma de los desplazamientos parciales.
Δ x = Δ x 1 + Δ x 2 + Δ x 3 + ....
1.5. TRAYECTORIA
“La trayectoria es la línea determinada por las sucesivas posiciones de un punto o partícula durante su
movimiento”
Si tomamos un punto “0” de la trayectoria a partir del cual vamos a medir el camino recorrido sobre la
misma, la posición de un punto tal como el A1 queda definida por el valor absoluto del “arco” 0A1 = d.
La trayectoria puede ser: rectilíneo o curvilínea como se puede observar en la siguiente figura, en la
misma se puede ver también el vector desplazamiento.
Vector
Desplazamiento
Δr d A1
A1 Trayectoria
Curvilínea
d Δr Vector
Trayectoria origen Desplazamiento
origen Rectilínea
0 0
1.6. DISTANCIA ( d )
La línea que une las sucesivas posiciones de la partícula es su trayectoria y muestra todas las
posiciones de la misma. Su longitud “d” que es una Magnitud Escalar representa la distancia entre dos
puntos, tal como se muestra en la figura precedente. Es decir que: “La distancia es la longitud de la
trayectoria recorrida por una partícula durante su movimiento”
1.7. VELOCIDAD MEDIA ( v m )
La velocidad media v m es la segunda magnitud cinemática y es una magnitud vectorial, esto implica
que tiene módulo, dirección y sentido y se define como “El cambio del vector posición (desplazamiento
Δ r ) en un determinado tiempo ( t )”.
Δr  L 
vm 
Δ t  T 
Donde:
v m = Vector velocidad media.
2 Física
Δ r = Vector Desplazamiento o Cambio (Variación) del Vector Posición.

 t = Variación de tiempo.
De acuerdo al Sistema de Referencia Cartesiano se tiene:
 Δx Δy Δz   Δx Δy Δz 
vm   i  j k   vm     
 Δt Δt Δt   Δt Δt Δt 
   
Si una de las componentes de la velocidad es cero se tiene la velocidad en el plano (xy, xz o yz). Si son
dos las componentes iguales a cero se tendrá una velocidad en una dimensión en cuyo caso se puede
escribir, por ejemplo en la dirección del eje “x”:
Δx xf  xo
vm   vm 
Δt tf  to
La velocidad media es un vector que tiene la misma dirección y sentido que el vector desplazamiento
Δ r y sus unidades son las correspondientes a la razón entre la Magnitud Fundamental Longitud (L) y
la Magnitud Fundamental Tiempo (T), es decir que la velocidad media es una Magnitud Derivada:
[m/s] en el Sistema Internacional (SI), [ft/s] en el Sistema Inglés (fps) y [cm/s] en el Sistema Cegesimal
(cgs).
Para una partícula que se mueve a lo largo de una trayectoria rectilínea se puede representar su
movimiento en una gráfica de posición en función del tiempo y cualquiera que sea el tipo de
movimiento, la pendiente de la recta que une dos puntos cualesquiera de dicha gráfica representa la
velocidad media; para la misma partícula si representamos su velocidad en función del tiempo, el área
comprendida entre la curva velocidad en función del tiempo y el eje del tiempo representa su
desplazamiento.
1.8. RAPIDEZ MEDIA ( v m )
Definiremos la rapidez media v m .
La rapidez media v m es una magnitud escalar, esto implica que solo tiene módulo.
La rapidez media v m se define como la longitud de trayectoria recorrida por una partícula (distancia
“d”) en un determinado tiempo ( t ).
d  L 
vm   T 
Δt
Donde:
vm = Rapidez media.
d = distancia o longitud de trayectoria recorrida por una partícula.
t = Variación de tiempo.
Las unidades de medida de la rapidez media son las mismas que corresponden a la velocidad es decir la
razón entre la longitud y el tiempo.
1.9. MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIÓN CON VELOCIDAD CONSTANTE
Se dice que un movimiento es rectilíneo uniforme cuando su velocidad es constante ( v = cte).
Debemos recordar que la velocidad es una magnitud vectorial, por lo tanto, tiene un módulo, una
dirección y un sentido y al afirmar que es constante queremos decir que ninguna de esas características
cambiará. Como consecuencia de ello se tiene desplazamientos iguales en tiempos iguales. Esto
equivale a decir, también, que recorrerá espacios (distancias) iguales en tiempos iguales, puesto que al
ser el módulo de la velocidad constante su rapidez (v = cte) también lo será, además el movimiento
mantendrá su dirección y sentido, lo cual lo convierte en un movimiento unidimensional, es decir en un
solo eje (por eso se dice rectilíneo).
3 Física
1.10. VELOCIDAD ( v ) Y RAPIDEZ (v) INSTANTÁNEA

Definiremos a la velocidad instantánea v como el límite de la velocidad media ( v m ) a medida que el
intervalo de tiempo (t) tiende a cero.
Δr
v  lím
Δt 0 Δ t
Es decir la velocidad instantánea es la derivada de la velocidad con respecto al tiempo:

dr  L 
v 
d t  T 
Cuando la velocidad es constante la velocidad media y la velocidad instantánea son coincidentes. Para
determinar la velocidad instantánea de una partícula que se mueve a lo largo de una trayectoria
rectilínea representada en una gráfica de posición en función del tiempo y cualquiera que sea el tipo de
movimiento, calculamos la velocidad media trazando una recta entre dos puntos de la curva en un
intervalo de tiempo infinitamente pequeño, lo cual hace instantánea a la velocidad y a la recta la
convierte en una recta tangente a la curva y por lo tanto la velocidad instantánea gráficamente
representa la pendiente de la recta tangente a la curva de posición en función del tiempo. La rapidez
instantánea de una partícula es una magnitud escalar y se define como la magnitud de la velocidad
instantánea.
1.11. ACELERACIÓN MEDIA ( a m )
La aceleración media a m es la tercera magnitud cinemática. La primera magnitud cinemática es el
desplazamiento Δ r y la segunda magnitud cinemática es la velocidad media v m .
La aceleración media a m se define como: el cambio de velocidad Δ v al transcurrir un determinado
tiempo Δ t .
Δv  L  vf  vo
am     am 
Δt  T2  t - t
f o
La aceleración media a m es una magnitud vectorial, por lo tanto y de acuerdo al Sistema de Referencia
Cartesiano se tiene que:
 L   L 
am  a x i  ay j  az k     am  a x  ay  az  
 T2   T2 
Si una de las componentes de la aceleración es cero se tiene la aceleración en el plano (xy, xz o yz). Si
son dos las componentes iguales a cero se tendrá una aceleración en una dimensión en cuyo caso se
puede escribir, por ejemplo en la dirección del eje “x”:
am  a x i  0j 0k   am  ax  ax 
( Δ v )x  L 
   ax 
v fx  v o x
Δt  T 
2 tf - to
Las unidades de la aceleración (media e instantánea) son: [m/s2] en el Sistema Internacional, [ft/s2] en
el Sistema Ingles y [cm/s2]en el Sistema Cegesimal.
4 Física
La aceleración media a m tiene la misma dirección y sentido que el cambio de velocidad  v (o

viceversa). Esto quiere decir, por ejemplo en una dimensión y de acuerdo al Sistema de Referencia
Cartesiano, que si el  v está en la dirección del eje “x” (u otra de las dos direcciones) la aceleración
también se encontrará en la misma dirección; si tiene sentido positivo la aceleración también tendrá
sentido positivo; de igual manera si el sentido es negativo.
1.12. ACELERACIÓN INSTANTÁNEA ( a )
Se define a la aceleración instantánea a de una partícula, esto es, su aceleración en cierto instante
(t0) o en un determinado punto de su trayectoria como el valor límite de la aceleración media
cuando el intervalo de tiempo considerado tiende a ser cero.
Δv
a  lím a m  a  lím
Δt  0 Δt  0 Δt
Es decir que la aceleración instantánea es la derivada de la velocidad con respecto al tiempo.
dv  L 
a =  T 2 
dt
Es importante destacar que si la aceleración instantánea a es constante, entonces coincide con la
aceleración media a m , porque una aceleración media, y en general cualquier magnitud física media, es
esencialmente constante.
1.13. MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL CON ACELERACIÓN CONSTANTE (MRUV)
Se define al movimiento unidimensional de una partícula con aceleración constante ( a m  a  cte )
cuando la velocidad aumenta o disminuye en la misma proporción durante todo el movimiento, es decir
que varía uniformemente para un mismo tiempo. Es importante aclarar que la velocidad presenta
variaciones únicamente en cuanto al módulo, permaneciendo constante la dirección y sentido, a partir
de estas consideraciones podemos afirmar que un movimiento con estas características constituye un
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV).
Aunque de manera general podemos destacar que cualquier cambio en las características vectoriales de
la velocidad implican una aceleración tal cual se describen a continuación:
 Variación del módulo (rapidez)  aceleración lineal o tangencial.
 Variación de la dirección  aceleración centrípeta.
 Variación del módulo y dirección  aceleración centrípeta y tangencial a la vez.
En un MRUV la gráfica de velocidad en función del tiempo constituye una recta cuya pendiente
positiva o negativa representa la aceleración y el área comprendida entre la recta velocidad en función
del tiempo y el eje del tiempo representa el desplazamiento. Si la pendiente es cero ( a = 0) implica
que la velocidad no cambia y el tipo de movimiento resultante constituye un caso particular
denominado Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU).
1.14. GRÁFICA DE ACELERACIÓN EN FUNCIÓN DEL TIEMPO ( a = f (t))
La gráfica de aceleración en función del tiempo es una recta paralela al eje del tiempo, debido
fundamentalmente a que la aceleración es una magnitud que permanece constante en el tiempo.
Para efectuar la gráfica de a = f (t) se trazan un par de rectas perpendiculares entre sí donde la
ordenada corresponde a la aceleración “ a ” y la abscisa corresponde al tiempo “t”. Dado que el tiempo
negativo no tiene significado en nuestro estudio, la recta a trazarse puede ubicarse en el primer
cuadrante, sobre el eje del tiempo o en el cuarto cuadrante dependiendo de la aceleración tal como se
muestra en la siguiente figura, de tal manera que las gráficas posibles son:
5 Física
 L   L   L 
ax   ax   ax  
 T
2
  T
2
  T
2

ax  0 t T 
ax  0 0
0
t T 
0
t T  ax  0
Gráfica de aceleración en función Gráfica de aceleración en función Gráfica de aceleración en función

del tiempo para una aceleración del tiempo para una aceleración del tiempo para una aceleración
positiva. La recta se encuentra por cero. La recta se encuentra sobre negativa. La recta se encuentra por
encima del eje del tiempo. el eje del tiempo. Corresponde a debajo del eje del tiempo.
un MRU
1.15. VELOCIDAD MEDIA CON ACELERACIÓN CONSTANTE ( v m ; a = cte)

La velocidad media v m ha sido definida como el cambio del vector posición “ Δ r ” al transcurrir el
tiempo “t” durante el movimiento de la partícula:
Δr  L 
vm   
Δ t  T 
En una dimensión, por ejemplo “x”:
 Δx  Δx
v m   i  0 j  0 k   vm 
 dt  Δt
pero cuando la aceleración es constante (y solo si la a = cte), se define también a la velocidad media
como la semisuma de las velocidades final e inicial de la partícula durante su movimiento, es decir:
v fx  v ox
vm 
2
Por lo que la velocidad media en una dimensión con aceleración constante será:
Δx v fx  v ox
vm  
Δt 2
1.16. ECUACIONES FUNDAMENTALES DEL MRUV

En el estudio del MRUV se puede describir el movimiento de una partícula en términos de: tiempo (t
y t), posición, velocidad y aceleración, que nos permitirán determinar fundamentalmente la velocidad,
la posición de la partícula durante su movimiento en cualquier instante de tiempo, por lo tanto a partir
de las definiciones de aceleración y velocidad media con aceleración constante y operando
adecuadamente se tienen las Ecuaciones Fundamentales del Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Variado que se muestran a continuación:
 v fx  v  a x Δ t
 ox
 a
 x f  x o  v ox Δ t  x Δ t 2
 2
Estas ecuaciones son válidas para cualquier instante “t” donde la aceleración es constante y dentro del
intervalo ( to ; tf ). Si llevamos la posición inicial al primer miembro:
6 Física
ax
x f  x o  v ox Δ t  Δ t2
2
y recordando que: Δx  x f  x o , se tiene:
ax
Δx  v o x Δ t  Δt 2
2
Una ecuación sumamente útil lo constituye la ecuación “cuadrática”, ecuación independiente del
tiempo. Esta ecuación se obtiene a partir de las ecuaciones fundamentales, al despejar el tiempo de la
ecuación de velocidad y reemplazar en la ecuación de posición en función del tiempo dando como
resultado la siguiente ecuación:
v fx2  v ox2  2 a x  x
Cuando la aceleración es cero el movimiento es rectilíneo uniforme (velocidad constante) y las
ecuaciones correspondientes se reducirán únicamente a la ecuación de posición en función del tiempo
 v fx  v  v  cons tan te
 ox m

 x f  x o  v m Δ t
A continuación analizaremos cuando un Movimiento es Acelerado (MRUA), desacelerado (MRUD) o
Variado (MRUV), para ello efectuaremos unos diagramas ilustrativos y lo analizaremos en la gráfica
de velocidad en función del tiempo.
 Se dice que una partícula posee un Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA)
cuando la velocidad inicial “extrema” es cero o al ser diferente de cero tiene el mismo sentido que
la aceleración y como consecuencia de ello la rapidez crece.
 Se dice que una partícula posee un Movimiento Rectilíneo Uniformemente Desacelerado (MRUD)
cuando el módulo de la velocidad inicial “extrema” es mayor que cero y dicha velocidad tiene
sentido contrario al de la aceleración y como consecuencia de ello la rapidez decrece hasta alcanzar
el reposo si el intervalo de tiempo donde la aceleración es constante así lo permite.
 Se dice que una partícula posee un Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV)
cuando primero siempre es un MRUD y luego un MRUA, es decir cuando el módulo de la
velocidad inicial “extrema” es mayor que cero y dicha velocidad tiene sentido contrario al de la
aceleración y como consecuencia de ello la rapidez decrece hasta alcanzar el reposo
correspondiendo a un MRUD y cuando el intervalo de tiempo donde la aceleración es constante
permite que el movimiento continúe hasta alcanzar velocidades que tienen el mismo sentido que la
aceleración correspondiendo a un MRUA, tal como se puede ver a continuación.
v [L/T] i v [L/T] i v [L/T] i
ax  0 ax  0
vf v ox v 0
v  0 MRUA v  0 MRUD
v Crece v Decrece MRU

tx tx v 0
0 tf t [T] 0 tf t [T] 0
tf t [T]
ax  0
ax  0 ax  0
v 0
v  0 MRUD v  0 MRUA
v ox vf
v Decrece v Crece
7 Física
1.17. GRÁFICA DE POSICIÓN EN FUNCIÓN DEL TIEMPO

Dado que la ecuación de posición en función del tiempo x = f(t) es una ecuación de 2° grado, debemos
establecer que la gráfica de x = f(t) es una parábola.
Punto de inversión
Punto de inversión
del movimiento y
del movimiento:
Recta Tangente de
v  0Cero:
Pendiente
v 0
x [L ] x [L ] x [L]
v  0
v0
0 t [T] 0 t [T] 0 t [T]
v  0
MRUV: Parábola con ramas hacia arriba MRUV: Parábola con ramas hacia abajo MRU: Recta con pendiente “+” si la
(los brazos abiertos hacia arriba), sí y solo (los brazos abiertos hacia abajo), sí y solo velocidad es positiva, recta con pendiente
sí la aceleración es positiva. sí la aceleración es negativa. cero si la velocidad es cero y recta con
pendiente “-“ si la velocidad es negativa
ax  0 ax  0 ax  0
v ox  0 v ox  0 v  cons tan te
En la gráfica de la figura precedente se observa un punto denominado como “punto de inversión del
movimiento” donde la partícula cambia el sentido de su movimiento; este punto es el único con
velocidad cero v  0 y donde si se traza una recta tangente ésta tiene una pendiente cero, indicador
exacto de velocidad cero en una gráfica x = f(t).
Si la aceleración es cero, las gráficas de posición son rectas, tal como se observa en la figura, tomando
en cuenta que las pendientes (positiva, cero o negativa) dependerán exclusivamente de la velocidad.
1.18. CAÍDA LIBRE
El movimiento de Caída Libre es un Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado, pero en la
dirección del eje “y ”.
Se establece que un cuerpo cambia de velocidad por la acción de una fuerza resultante diferente de cero y
que en un determinado intervalo de tiempo se traduce en una aceleración. En el estudio de Caída Libre
dicha fuerza es la fuerza gravitacional o gravitatoria, más conocido como peso, de tal manera que: “Un
cuerpo está en Caída libre, en ausencia de la fuerza resistiva del aire, si la única fuerza que provoca el
cambio de velocidad es el peso y si su velocidad inicial es vertical o cero”
Es bueno aclarar que el peso, es una magnitud vectorial, por lo tanto tiene un módulo (mg), dirección (eje
“y”) y sentido (negativo). Recordemos que ésta fuerza es vertical, por tal razón y de acuerdo al Sistema
de Referencia Cartesiano le asignamos la dirección del eje “y”, además está dirigida hacia el centro de la
tierra por lo tanto le asignamos el sentido negativo “-“. Es bueno también, recordar que la aceleración
tiene la misma dirección y sentido que la fuerza resultante aplicada (el peso), por lo tanto la aceleración
resultante denominada aceleración gravitatoria o gravitacional tendrá la dirección del eje “y” y tendrá
sentido negativo “-”. Para fines de nuestro estudio consideraremos el movimiento de los cuerpos cercanos
a la superficie de la tierra donde el peso puede considerarse constante y por lo tanto la aceleración
gravitatoria o gravitacional también lo será.
8 Física
Al ser constante la aceleración gravitatoria, el tema Caída Libre de Cuerpos, es un tema particular del
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV). En los cuerpos en Caída Libre
consideraremos a la aceleración gravitatoria o gravitacional como un vector definido y constante:
a y  a g   g j , donde “g” es la magnitud de la aceleración gravitacional o gravitatoria a g  g
y cuyo valor es g = 9.8[m/s²] en el Sistema Internacional (SI), g = 32[ft/s²] en el Sistema Inglés y g =
980[cm/s²] en el Sistema Centesimal.
En consecuencia reemplazando la aceleración a y  a g en las Ecuaciones Fundamentales del MRUV
en la dirección del eje “y” se obtienen las Ecuaciones Fundamentales para Caída Libre tal como se
detalla a continuación:
 v fy  v oy  g Δ t

 g 2
 y  y o  v oy Δt  Δt
 2
2 2
v  v  2 g Δy
fy oy
Para la resolución de problemas, es necesario tener en claro ciertos conceptos, y para ello vamos a
suponer el movimiento de una partícula que sale, en el instante to = 0[s], con un a velocidad inicial v oy a
nivel del suelo y hacia arriba. Colocamos el sistema de referencia como se muestra en la figura donde:
y m
“ymáx” vy= 0
 v oy  Velocidad inicial (siempre
vertical).
 “ymáx”  Posición más elevada
hmáx (máxima) donde la velocidad es
cero.
v oy  v f  Velocidad final con la que
llega al final de su recorrido vertical.
0
x m
vf
 h máx  altura máxima (t = ( ts), es la longitud vertical de recorrido de la partícula, medida
normalmente desde el punto de lanzamiento hasta el lugar donde la velocidad es cero: v y = 0m/s.
 ts  tiempo de subida y corresponde al tiempo que demora en llegar la partícula desde el inicio de
su movimiento vertical hasta el punto más alto donde la velocidad es cero.
 tb  tiempo de bajada, es el tiempo que demora la partícula en bajar desde el punto más elevado
hasta el final de su recorrido vertical.
 tv  tiempo de vuelo, es el tiempo que dura todo el movimiento.
 tv = t s + t b
9 Física
En muchos casos el tiempo de subida y el tiempo de bajada son iguales, y esto solamente se da cuando el
movimiento de la partícula es simétrico. En éste caso, ya que es simétrico, se cumple que:
t v = 2 t s = 2 t b
 Para el cálculo del tiempo de subida y la altura máxima alcanzada por la partícula, se debe tomar en
cuenta que la velocidad en el punto más alto es cero y proceder a resolver el siguiente sistema de
ecuaciones:
“y máx” = f ( t s)
h máx 
v fy = f (t s) = 0
 El resto de los cálculos y gráficas corresponden a los del movimiento rectilíneo uniformemente
variado.
2. MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES
INTRODUCCIÓN
La descripción del movimiento bi-dimensional (plano) se realizará en términos de los vectores:
 Posición: r
 Velocidad: v
 Aceleración: a
2.1. VECTOR POSICIÓN, VELOCIDAD Y ACELERACIÓN
El Movimiento en el Plano a considerar está caracterizado por ser un movimiento que tiene aceleración
constante, tanto en la dirección del eje “x ” como en la dirección del eje “y ”.
Las ecuaciones cinemáticas para el caso bidimensional se y
deducen a partir de las definiciones fundamentales de
desplazamiento, velocidad media y aceleración media.
En la figura se muestra una partícula que se mueve en una a
v
trayectoria curvilínea en dos dimensiones. Su posición
desde el origen de coordenadas queda determinada por el Trayectoria
vector posición r , su velocidad por el vector v (tangente
r
a la trayectoria de la partícula) y su aceleración indicado
por el vector a , cuyo módulo y dirección son constantes. 0 x
La posición de una partícula, de acuerdo al Sistema de Referencia Cartesiano, está determinada por el
par ordenado (x ; y) las cuales se constituyen en las componentes del vector posición r como x e y ,
por lo tanto el vector posición queda definido como:
r  ( x  y ) L   r  ( x i  y j ) L 
Donde las componentes “x” e “y” del vector posición cambian continuamente con el tiempo para una
partícula en movimiento. Considerando las ecuaciones de posición en función del tiempo en las
direcciones de los eje ”x” e “y” con aceleración constante definidas durante el estudio del Movimiento
Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV) y operando adecuadamente se tiene:
  ax i  ay j  2   

r   xo i  y o j   v ox 
i  v oy j t  

 t

  r   r o  v o t 

a
2
t 2  L 

  2    
Constituyéndose en la primera ecuación fundamental del movimiento en el plano con aceleración
constante, donde cada término representa un vector que posee componentes en las direcciones de los
ejes “x” e “y”. Obsérvese que estructuralmente esta ecuación es similar a la estudiada en el MRUV.
La velocidad en términos de sus componentes se describe de la siguiente forma:
10 Física
 v y  v  vx i  vy j
v  vx
Para una partícula en movimiento los respectivos valores de la velocidad en las direcciones del eje “x”
y del eje “y” varían uniformemente al transcurrir el tiempo de acuerdo a las ecuaciones
correspondientes a las ecuaciones de velocidad en función del tiempo del MRUV y operando
adecuadamente se tiene:
v   v ox 
i  v oy j  a x i ay j  t   LT   v   v o  a t   LT 
Por lo tanto se tiene que el vector velocidad de la partícula en función el tiempo será:
v   v o  a t   LT 
Constituyéndose en la segunda ecuación fundamental del movimiento en el plano con aceleración
constante, donde cada término representa un vector que posee componentes en las direcciones de los
ejes “x” e “y”. Obsérvese que estructuralmente esta ecuación es similar a la estudiada en el MRUV.
De igual manera la aceleración considerando sus componentes “x y” como a x y a y , se puede expresar
como:
 a y  a  ax i  ay j
a  ax
Tomando en cuenta que las componentes de la aceleración en las direcciones de los ejes “x” e “y”
permanecen constantes al transcurrir el tiempo, para una partícula en movimiento, por lo tanto la
aceleración es constante.
2.2. ECUACIONES FUNDAMENTALES DEL MOVIMIENTO EN EL PLANO
El Movimiento en el Plano está caracterizado, como lo mencionáramos antes, por ser un movimiento
que tiene aceleración constante, tanto en la dirección del eje “x ” como en la dirección del eje “y ”. Las
ecuaciones fundamentales que manejan este movimiento son:

 v   v o  a Δt  

L
T



  
a
 r   r o  v o Δt  Δt 2   L 
  2 

Para facilitar la resolución de los problemas es conveniente que las Ecuaciones Fundamentales del
Movimiento en el Plano se separen en sus respectivas componentes tal como se muestra a continuación.
"x" "y"
 v fx  v ox  a x Δ t  v fy  v oy  a y Δ t
 
 ax 2  ay
 x f  x o  v ox Δ t  2 Δ t
2
 y  y o  v oy Δ t  Δt
 f 2
2 2
v  v  2 a x Δx v
2
 v
2
 2 a y Δy
fx ox fy oy
r = ( x i + y j )[L
v = ( vx i + vy j )[L/T  v = v [L/T  ; 
a = ( ax i + ay j )[ L/T 2
11 Física
2.3. MOVIMIENTO DE PROYECTILES
A continuación pasaremos a describir un caso particular del Movimiento en el Plano Traslacional, este
es el caso del Movimiento Parabólico.
Cuando en un Movimiento en el Plano la fuerza resultante que provoca el cambio de velocidad en la
dirección del eje “x ” es cero ( F x = 0 ), tiene como consecuencia un movimiento con velocidad
constante en esa dirección (MRU), es decir que su aceleración es a x = 0[m/s2; y cuando la fuerza que
provoca el cambio de velocidad en la dirección del eje “y” corresponde únicamente a la fuerza
gravitatoria o gravitacional (peso de un cuerpo: F y = f g = – mg j ), tiene como consecuencia un
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV) – Caída Libre, vale decir con una
aceleración en la dirección del eje “y ”, a y = a g =  g j , donde “g” es el módulo de la aceleración
gravitatoria o gravitacional, que consideraremos constante en todo el recorrido del movimiento, y cuyo
valor en el Sistema Internacional (SI) es de 9.8[m/s2 o 32[ft/s2 en el Sistema Ingles y si en este
movimiento se cumple además que la velocidad inicial v o (  0) tiene una dirección diferente a 90°,
dicho movimiento recibe el nombre de Movimiento Parabólico o Movimiento de Proyectiles 1 ; el
nombre se debe a que bajo las condiciones mencionadas anteriormente, el camino recorrido (la
trayectoria) por la partícula o el “proyectil” corresponde a una parábola (ecuación de 2º grado). En
resumen considerando que el movimiento de la partícula en la dirección del eje “x” corresponde a un
MRU y en la dirección del eje “y” corresponde a un movimiento MRUV de Caída Libre, dicho
movimiento se puede describir como una superposición de dos movimientos independientes en las
direcciones “x” e “y”. Con las consideraciones descritas anteriormente con respecto a la aceleración:
a x = 0[m/s2 y a y = a g =  g j y reemplazando en las ecuaciones Fundamentales del Movimiento en el
Plano se obtienen las Ecuaciones Fundamentales del Movimiento de Proyectiles (Parabólico) que se
muestran a continuación.
"x" (MRU ) "y" (MRUV - Caída Libre)
v x  v ox  constante  v y  v oy  g Δ t

 g 2
y  y o  v oy Δ t  Δ t
 x  x o  v ox Δ t 
 2
2 2
v  v  2 g Δy
y oy
r = ( x i + y j) [L
v = ( vox i + vy j ) [L/T  v = v [L/T  ; 
a =(0 i g j ) [L/T2
Para la resolución de problemas, ya que el tratamiento en relación al movimiento horizontal y vertical es
independiente, se efectuará de acuerdo al tipo de movimiento y de acuerdo a las técnicas correspondientes
es decir MRU y MRUV-Caída Libre respectivamente. Sin embargo, se realizarán las siguientes
consideraciones, para ello vamos a suponer el movimiento de una partícula que sale con un a rapidez “vo”
a nivel del suelo y con un ángulo “” por encima de la horizontal, tal como se muestra en el siguiente
diagrama:
1
Aun que el estudio del movimiento real de los proyectiles es sumamente complicado por la cantidad de factores que intervienen, entre los que se
tiene: 1) La resistencia del aire, 2) La aceleración de la gravedad varía con la altura, 3) La tierra no es plana, 4) La dirección de la gravedad varía
de un punto a otro y no pasa exactamente por el centro de la tierra, 5) La tierra tiene un movimiento de rotación. Estas correcciones deben tenerse
en cuenta únicamente en los cañones de largo alcance y en los cohetes, pero en los problemas corrientes es suficiente suponer la trayectoria
parabólica.
12 Física
y m Trayectoria seguida por

la partícula: y = f ( x )
va y = 0
ymáx
v o (vo) va x = vox
voy hmáx
 xmáx vf x = vox
 x m
0 vox xa
vf y
vvf f(v f )
Donde:
  = Angulo de disparo o de tiro, ángulo formado con el eje “x”
 v = vo L/T ;  = velocidad inicial.
o
 v ox y v oy , son las componentes, las proyecciones de la velocidad inicial en las direcciones del eje
“x” y del eje “y”: v =  vox i + voy j L/T, cuyo valor es:
o
 v ox = ± v o cos  [ L / T ]

 v oy = ± v o sen  [ L / T ]
 En cuanto se refiere al tiempo empleado para el movimiento de la partícula, estos representan los
mismos a los correspondientes a caída libre, es decir:
Δ t s = Tiempo de subida
Δ t b = Tiempo de bajada
Δ t v = Δ t s + Δ t b = Tiempo de vuelo
En muchos casos el tiempo de subida y el tiempo de bajada son iguales, y esto solamente se da
cuando el movimiento de la partícula es simétrico y con aceleración constante.
 h máx = altura máxima (t = ts), es el lugar donde la
componente de la velocidad en la dirección del eje “y” es cero
es decir vy = 0m/s. En el caso que se analiza la altura
máxima coincide con el módulo de la posición máxima h máx = y máx = f ( t s)
ymáx ; el que coincida o no la posición con la altura h máx 
máxima, depende exclusivamente del sistema de referencia v y = f ( t s ) = 0
elegido. Para determinar su valor, de las tres ecuaciones que
gobiernan el Movimiento Parabólico, normalmente, se
plantean las siguientes ecuaciones:
 x máx = posición de alcance máximo horizontal (t = tv),

lugar en la dirección del eje “x” donde termina el movimiento. x máx = f ( t v)
Para determinar el alcance máximo, de las tres ecuaciones que x máx 
gobiernan el Movimiento Parabólico, normalmente, se y = f ( t v) = “0”
plantean las siguientes ecuaciones, donde la posición de y =
13 Física
“0” dependerá del sistema de referencia elegido, pudiendo

ser diferente de cero.
 De manera general si se quiere
determinar una posición r1
x 1 = f (t 1)
cualquiera, para un determinado r  r 1 = ( x 1 i + y 1 j )[m
instante, por ejemplo t1, las 1
y 1 = f (t 1)
ecuaciones a utilizarse,
normalmente, serán:
 De manera general si se quiere determinar la velocidad v 1 para un determinado instante, por
ejemplo t1, las ecuaciones a utilizarse, normalmente, serán:
v 1 x = f (t 1) = vox = cte v 1 = ( v ox i + v 1y j )[L/T
v1 
v 1 y = f (t 1) v 1 = v 1 [L/T ; 
Y donde la rapidez “v1” y la dirección “1” con el eje “x” será:

 v 
2 2 1  1y 
v  v  v y   tan  v 
1 ox 1y 1
 oy 
 
3. MOVIMIENTO CIRCULAR
El movimiento circular es un tipo específico del movimiento s
en dos dimensiones. Se dice que una partícula está en
P Po
movimiento circular cuando la trayectoria que describe
corresponde a una circunferencia de radio “r” y donde su 
r
posición se determina mediante un ángulo , como se
muestra en la figura y la longitud de la trayectoria recorrida
por la partícula corresponde a la longitud del arco descrito
por P P  Δ S tal como se muestra en la figura.
o
3.1. MEDIDA DE ÁNGULOS
Para especificar el ángulo frecuentemente se emplean las siguientes medidas: grados sexagesimales,
radianes y revoluciones (vueltas o giros).
 La más familiar el grado sexagesimal . La medida de un ángulo recto es 90 (¼ de revolución),
de un llano es 180 (½ revolución), de ¾ de revolución 270° y el giro completo es de 360; además
el grado se divide en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos.
 La otra medida del ángulo es el radián rd, que se define como el ángulo subtendido por el arco
cuya longitud es igual al radio del círculo. definición que corresponde a la siguiente relación
matemática:
ΔS longitud del arco
   ángulo en radianes 
r radio
La medida de un ángulo recto es  2 rad (1.5707...), de un llano es rd (3.1415...), de ¾ de giro
3  2 rd (4.7123...) y el giro completo es de 2rd (6.2831...).
Medido en el Sistema Internacional la longitud del arco (en [m]) y el radio (en [m]), tendríamos
que la unidad de medida del desplazamiento angular () o de las posiciones angulares () es el
radián.
14 Física
[  ] = [m] / [m] = [rad]

Observemos que el radián, más que una unidad de medida es una denominación, una medida. En lo
sucesivo designaremos al radián [rad] como la medida del desplazamiento angular () o de las
posiciones angulares ().
Resumiendo en cuanto se refiere a las medidas angulares se tiene:
2 [rad] = 1 [rev] = 360º
Cualquiera sea la situación de un movimiento circular (uniforme, uniformemente variado o no
uniforme), habrá siempre una relación entre las cantidades (magnitudes) angulares y lineales de
acuerdo a la definición del radián, donde la longitud del arco “S” (ó Arco “S”) se relaciona con el
desplazamiento angular “” (ó la posición angular “”) a través del radio “r” mediante la
siguiente relación.
S =  r ó S =  r
3.2. VELOCIDAD TANGENCIAL O LINEAL MEDIA E INSTANTÁNEA ( v m e v )
La velocidad tangencial o lineal media se define
ΔS S f  S 0
como, el arco recorrido por la partícula en un intervalo vm  
de tiempo, y su magnitud se determina de la siguiente Δt t f  t 0
manera:
La velocidad tangencial instantánea se define como el
límite de la velocidad tangencial media cuando el ΔS dS
v  lim 
tiempo tiende a cero “t  0”, es decir la derivada del Δt 0 Δ t dt
arco con respecto al tiempo.
La velocidad tangencial o lineal se mide según el SI en m/s , [km/h]; en otros sistemas: ft/s, [cm/s].
3.3. VELOCIDAD ANGULAR MEDIA E INSTANTÁNEA (m e )
La velocidad angular media se define como, el Δθ θf  θ0
desplazamiento angular que experimenta una partícula ωm  
en un intervalo de tiempo, es decir: Δt tf  t0
La velocidad angular instantánea se define como el

límite de la velocidad angular media cuando el tiempo Δθ dθ
ω  lim 
tiende a cero “t  0”, es decir la derivada de la Δt 0 Δt dt
posición angular con respecto al tiempo.
La velocidad angular se mide según el SI en rad/s; en otros sistemas: rev/s  rps y rev/min 
rpm.
3.4. MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (MCU)
Cuando una partícula recorre arcos iguales en tiempos iguales o barre ángulos iguales en tiempos
iguales, entnces se tiene un movimiento circular uniforme (MCU); es decir la magnitud de la velocidad
(lineal y angular) se mantiene constante. En este tipo de movimiento la partícula está sujeta a la
Tomando en cuenta las definiciones de las velocidades medias se tienen las sighuientes vecuaciones:
Ecuación en función del tiempo: S = f(t) Ecuación en función del tiempo:  = f(t)
S  S0  vm Δt θ  θ 0  ω m Δt
3.5. RELACIÓN ENTRE LA VELOCIDAD TANGENCIAL Y ANGULAR
Considerando la relación entre “S” y “” y las ecuaciones precedentes de “S” y “” en función del
teimpo se puede demostrar que:
v   r
15 Física
Ecuación que relaciona a la velocidad tangencial con la velocidad angular.

3.6. ACELERACIÓN CENTRÍPETA (ac)
En el MCU la magnitud de la velocidad se mantiene constante, en tanto que su dirección varía de un
punto a otro. Recordemos que al ser la velocidad una magnitud vectorial y al cambiar una sola de sus
características, en este caso la dirección, supone un cambio de velocidad lo cual se traduce en el tiempo
en una aceleración, denominada centrípeta y cuya magnitud es:
v2
ac   ω2 r
r
Esta aceleración es perpendicular a la trayectoria y dirigida hacia el centro del círculo. Debe quedar
claramente establecido que la razón de la existencia de la aceleración centrípeta se debe exclusivamente
al cambio de dirección de la velocidad tangencial, aunque en realidad, como se verá más adelante este
cambio de dirección de la velocidad es debido a la presencia de una fuerza resultante que tiene
dirección radial y está dirigida hacia el centro del círculo denominada fuerza centrípeta “Fc”.
3.7. PERÍODO (Tp) Y FRECUENCIA (f)
Se define al período de revolución (Tp) como el tiempo transcurrido por una partícula en dar una
revolución completa durante su movimiento circular. La frecuencia (f) en cambio es el número de
revoluciones efectuada por una partícula en la unidad de tiempo durante su movimiento circular y se
puede determinar calculando la inversa del período, es decir:
1
f =
Tp
Entonces la unidad de medida de la frecuencia resulta ser: [ f ] = [1/s], unidad denominada Hertz [Hz]
Cuando se trata de una revolución, es decir un desplazamiento angular de 2[rad], entonces t = Tp, la
velocidad angular media se puede determinar como:
2π
   2π f
Tp
3.8. ACELERACIÓN TANGENCIAL Y ANGULAR MEDIA E INSTANTÁNEA
Generalmente el módulo de la velocidad tangencial (angular) no es constante, aunque en ciertas
circunstancias si lo es. El cambio o los cambios ocurridos en la magnitud de la velocidad dan lugar a la
aceleración tangencial (angular). La aceleración tangencial (angular) media e instantánea (como límite
de la velocidad media) se definen como:
Cantidades tangenciales o lineales Cantidades angulares
Δv vf  v0 Δω ωf  ω0
a   α  
t Δt tf  t0 m Δt tf  t0
Δv dv Δω dω
a  lim  α  lim 
Δt  0 Δt dt Δt  0 Δt dt
Cuando la aceleración tangencial (angular) es constante entonces sus valores medios e instantáneos son
iguales. La aceleración lineal es tangente a la trayectoria circular y la aceleración angular es
perpendicular al plano del movimiento circular, positiva si la partícula gira en sentido antihorario y
negativa si es en sentido horario. Debe quedar claramente establecido que la razón de la existencia de la
aceleración tangencial se debe exclusivamente al cambio de módulo de la velocidad tangencial (cambio
de rapidez), aunque en realidad, como se verá más adelante este cambio de rapidez de la velocidad es
debido a la presencia de una fuerza resultante que tiene dirección tangencial a la trayectoria circular
denominada fuerza tangencial “Ft”. Considerando las definiciones de aceleración tangencial y angular
se puede demostrar que:
16 Física
a  α r
t
3.9. VELOCIDAD TANGENCIAL (ANGULAR) MEDIA CON ACELERACIÓN
TANGENCIAL (ANGULAR) CONSTANTE
Cuando la aceleración tangencial (angular) es constante (por lo menos en módulo y sentido), la
velocidad media se define, también , como la semisuma de sus velocidades tangenciales (angulares), es
decir:
ΔS vf  v0 Δθ ωf  ω0
v   ω  
m Δt 2 m Δt 2
3.10. MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE VARIADO (MCUV)
Una partícula posee un Movimiento Circular Uniformemente Variado (MCUV) en relación a un
sistema de referencia cuando su trayectoria es circular y la rapidez tangencial (angular) varía
uniformemente en el tiempo, lo cual equivale a decir que su aceleración es constante, por lo menos en
módulo y sentido, ya que su dirección cambia permanentemente y de manera tangencial a la trayectoria
circular. Tomando en cuenta las definiciones de las aceleraciones y las velocidades medias con
aceleración constante se obtienen las Ecuaciones Fundamentales del Movimiento Circular
Uniformemente Variado (MCUV) lineales y angulares que se describen a continuación.
Ecuaciones Fundamentales Lineales Ecuaciones Fundamentales Angulares
v  v o  a t Δt ω  ω o  α t
a 
S  S o  v o Δt  t
Δt 2 θ  θ o  ω o Δt  Δt 2
2 2
2 2
v 2  v 2  2 a t ΔS 
f
 
o
 2  Δ
f o
Observese que las ecuaciones, del MCU y del MCUV tienen la misma estructura que los
correspondientes a los del MRU y los del MRUV respectivamente, por lo tanto los cálculos,
consideraciones, interpretaciones y gráficas de dichos movimientos son similares y se efectuarán de la
misma manera.
3.11. ACELERACIÓN TANGENCIAL, CENTRÍPETA Y TOTAL
En el MCUV y el MCNU (Movimiento Circular No
Uniforme: aceleración tangencial variable) la velocidad de
un punto a otro cambia tanto en dirección como en módulo y Eje Tangencial
dando lugar a la aceleración centrípeta como a la aceleración Eje Radial
tangencial respectivamente, la presencia de ambas at
aceleraciones define la aceleración instantánea a ,
a 
denominada aceleración total. Si consideramos en cada
posición de la partícula un Sistema “Natural” de Referencia, ac
conformado por los ejes perpendiculares Radial (coincidente x
con el radio) y Tangencial (tangente a la curva en el lugar
que se encuentra la partícula) podemos representar a dichas
aceleraciones: a c = a c u c y a t = a t u t , como se muestra
en la siguiente figura y consecuentemente considerar a las
aceleraciones tangencial y centrípeta como las componentes
de la aceleración total a .
Es decir que la aceleración instantánea o total en un movimiento circular será:
a  ac u c  at u t
17 Física
Donde u t y u c son los vectores unitarios correspondientes al movimiento circular que indican las
direcciones de los ejes tangencial y radial respectivamente.
Como a c y a t son componentes rectangulares de la aceleración a , su módulo se obtiene mediante el
Teorema de Pitágoras:
a  a c2  a t2
Y para fijar la posición de la aceleración total a podemos determinar el ángulo que forma dicha
aceleración con el radio, de la siguiente manera:
 1  at 
  tan  
 ac 
Observese que en el MCUV (aceleración tangencial constante) y en el MCNU (aceleración tangencial
variable) la aceleración total es variable para cada instante, porque la aceleración centrìpeta cambia en
cada instante, debido al cambio de rapidez y debe calcularse para cada instante. En un MCU la
componente tangencial es cero, luego la rapidez tangencial es constante y la aceleración total es igual a
la aceleración centrípeta (constante en módulo) y el ángulo que forma dicha aceleración con el radio es
cero, es decir que se encuentra sobre el eje radial.
PREGUNTAS RESUELTAS
1. El velocímetro de un auto indica:
a) La rapidez promedio
b) La rapidez instantánea
c) La velocidad instantánea
d) La velocidad media
e) Ninguna de las anteriores R.: b)
Explicación:
El “velocímetro” de un automóvil indica la rapidez instantánea, ya que nos da a conocer solamente
la magnitud de la velocidad instantánea (rapidez instantánea) y no su dirección. Por ejemplo si el
“velocímetro” registra en un instante de tiempo 30[km/h] nos da la rapidez instantánea y no su
dirección. Entonces un “velocímetro” debería llamarse “rapidímetro”, puesto que registra sólo la
rapidez instantánea.
2. La gráfica de x en función de t de la figura es de una partícula que se mueve en línea recta. ¿En
que tramo la partícula desacelera (frena)? (Despreciar el comportamiento en los extremos de los
intervalos).
a) Tramo OA
b) Tramo AB
c) Tramo BC
d) Tramo CD
e) Ninguna de las anteriores
R.: a)
Explicación:
En el tramo OA es frenado, es decir, la magnitud de la velocidad instantánea disminuye. Para ver
esta situación dibujamos en ciertos instantes de tiempo t1 , t 2 y t 3 rectas tangentes, las pendientes
de estas rectas son la velocidad instantánea en esos instantes de tiempo
18 Física
Entonces como las pendientes van disminuyendo,

lo cual muestra que la magnitud de la velocidad
disminuye y por tanto la partícula frena en ese
tramo.
3. En un movimiento uniforme a velocidad constante con el tiempo. Esto significa que:

a) Las distancias recorridas son proporcionales a los tiempos
b) Las distancias recorridas no dependen del tiempo
c) Las distancias recorridas son proporcionales a los cuadrados de los tiempos
d) Las distancias recorridas son proporcionales a las velocidades
e) Ninguna de las anteriores R.: a)
Explicación:
El movimiento rectilíneo uniforme se caracteriza por recorrer distancias iguales en intervalos de
tiempo iguales, es decir, las distancias recorridas son proporcionales a los tiempos.
4. En el diagrama posición – tiempo de una partícula que se mueve rectilíneamente. Su función de
posición con respecto del tiempo es:
a) x  5  2t
b) x  5  2t
c) x  5  0.5t
d) x  5  0.5t
e) Ninguna de las anteriores R.: c)
Explicación:
En una gráfica posición tiempo, una recta indica que se trata de un movimiento rectilíneo uniforme
y su ecuación cinemática es la de una recta x  x 0  v t . De acuerdo a la gráfica su posición
inicial a un tiempo t = 0 [s], su posición es 5 [m] y a un tiempo t = 10 [s] su posición es 0 [m];
entonces resolviendo la ecuación 0  5  10 v se tiene que: v =  0.5. En consecuencia su ecuación
cinemática será x  5  0.5 t .
5. En los pares de gráficos, velocidad v  f ( t ) y aceleración a  f ( t ) . ¿Cuál es la única alternativa en
que los gráficos pueden representar el mismo movimiento?
R.: b)
19 Física
Explicación:
La opción (c) queda descartada de antemano, ya que de acuerdo a la gráfica velocidad tiempo es
constante y por tanto su aceleración es cero que no corresponde con esta opción. El inciso (d)
también queda descartado puesto que en su gráfica velocidad tiempo al ser una recta se trata de un
movimiento rectilíneo con aceleración constante, lo cual no coincide con su gráfica aceleración
tiempo. Quedan por tanto las opciones (a) y (b), sus gráficas velocidad tiempo corresponden a un
movimiento con aceleración constante y debido a que la pendiente de estas gráficas es negativa
corresponde a una aceleración negativa; en consecuencia la respuesta es el inciso (b).
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Un camión se encuentra inicialmente a 3[m] del origen de coordenadas hacia la derecha, un tiempo
después se halla a 5[m] hacia la izquierda del origen de coordenadas. Se pide:
a) Dibujar un Sistema de referencia y ubicar las respectivas posiciones y vectores posiciones del
camión.
b) Escribir analíticamente las posiciones y los vectores posición del camión.
c) Calcular analíticamente el desplazamiento del camión.
d) Determinar gráficamente el vector desplazamiento del camión.
Solución
a) Trazamos el sistema de referencia y en él ubicamos las posiciones y los vectores posición
inicial y final del camión.
+ y [m]
xf xo
o
-x xf = - 5 xo = 3 + x [m]
b) Analíticamente las diferentes posiciones y vectores posición inicial y final serán:

Partícula Posición Vector Posición
Camión x o = 3[m] x o = 3[m] i
x f =  5[m] x f =  5[m] i
c) Analíticamente el vector desplazamiento será:
Δx = xf  xo
Δ x = ( 5[m] i )  ( 3[m] i )
Δ x = ( 5  3 ) [m] i
Δ x =  8[m] i
El desplazamiento del camión es de: Δ x =  8[m] i .
d) Gráficamente: tomando en cuenta la definición: Δ x = x f  x o , el vector desplazamiento se
determinará utilizando el método del Polígono ubicando los vectores sumandos en nuestro
caso los vectores posición “ x f ” y “ x o ”, uno a continuación de otro y teniendo el cuidado de
colocarlos en el orden respectivo, es decir primero el vector posición inicial “ x o ” y luego el
vector posición final “ x f ”, tal como se muestra a continuación:
20 Física
+ y [m]
Δx
o
-x xf = - 5 xf  xo xo = 3 + x [m]
Observemos que los vectores sumandos (vectores posición) están cabeza con cola y el vector
resultante (desplazamiento) parte de la primera cola hasta la última cabeza quedando cabeza con
cabeza, de tal manera que el módulo del desplazamiento es  Δ x  = 8[m], dirección del eje “x”,
por lo que le corresponde el vector unitario “ i ”, y su sentido es negativo “”, entonces el
desplazamiento del camión es: Δ x =  8[m] i .
2. En la figura se muestra la gráfica de posición en función del tiempo para cierta partícula que se
mueve a lo largo del eje x. Encontrar la velocidad media en los intervalos de tiempo: 0 a 4[s].
a) 1.30 [m/s]
b) 1.30 [m/s]
c) 1.25 [m/s]
d) 1.25 [m/s]
R.: d)
Solución:
En una gráfica posición tiempo la pendiente de una recta definida por dos puntos es
numéricamente igual a la velocidad media, por tanto:
5
V   1.25  m/s 
m 4
21 Física
3. Un tren se mueve con velocidad constante. Calcular la longitud de un tren cuya velocidad es de 72
[Km/h] y que ha pasado por un puente de 720 [m] de largo, si desde que penetró la máquina hasta
que salió el último vagón han pasado 3/4 de minuto.
a) 100 [m] b) 720 [m] c) 120 [m] d) 180 [m] e) Ninguna
R.: d)
Solución:
La velocidad del tren es 72 [km/h] = 20 [m/s]. Tomamos el origen el punto “o” donde entra al
puente. Le toma 3/4 [min] = 45 [s] salir del puente (último vagón).
Podemos calcular la posición que tendrá la parte delantera del tren:
x  x o  v  t  0  20 (45)  900  m 
Por tanto la longitud L del Tren será
L  x  720  180  m 
4. Dos vehículos cuyas velocidades son 10 [Km/h] y 12 [Km/h] (ambas son constantes)
respectivamente se cruzan perpendicularmente en su camino. Al cabo de seis horas de recorrido,
¿cuál es la distancia que los separa?
a) 80.7 [km] b) 93.7 [km] c) 120 [km] d) 120.7 [km] e) Ninguna
R.: b)
Solución:
Como ambas realizan movimiento rectilíneo uniforme
se tiene:
Para el vehículo que viaja horizontalmente
x  x 0  v1 t
0   d 1  10(6)
d 1  60 km 
Para el vehículo que viaja verticalmente
y  y0  v2t
0  d 2  12(6)
d 1  72  km 
Por el teorema de Pitágoras
d  (d1 ) 2  (d 2 ) 2  93.7 km 
5. Dos trenes están frente uno frente a otro en la misma vía moviéndose con igual rapidez de 20
[m/s]. Cuando se encuentran a una distancia de 2 [km], cada maquinista avista al otro y empieza a
desacelerar. Si sus aceleraciones son uniformes e iguales, ¿cuál deberá ser su magnitud si deben
evitar apenas la colisión? R.: b)
2 2 2 2
a) 0.1 [m/s ] b) 0.2 [m/s ] c) 0.3 [m/s ] d) 0.4 [m/s ] e) Ninguna
22 Física
Solución
Ambos trenes tienen la misma rapidez cuando están separados a 2 [km] y como tienen que
desacelerar de manera igual y uniforme, entonces se encontrarán en la mitad a 1000 [m]. Ahora
para que apenas eviten la colisión su velocidad final de ambos trenes deben ser igual a cero.
Para el tren A:
v 2  v 02  2a(x  x 0 )  20 2  2a(1000)
El signo de su desaceleración del tren A es negativa y como v = 0 (para apenas evitar la colisión),
entonces
a = 0.2 [m/s2]
Para el tren B:
v 2  v 02  2a(x  x 0 )  20 2  2a(1000  2000)
El signo de su desaceleración del tren B es positiva y como v = 0 (para apenas evitar la colisión),
entonces
a = 0.2 [m/s2]
6. Dada la gráfica de la velocidad en función del tiempo. Determinar: (a) la aceleración en 2
segundos, (b) la velocidad media es de 0 a 5 segundos.
a) 3 [m/s2] ; 10 [m/s]
b) 2 [m/s2] ; 11.5 [m/s]
c) 5 [m/s2] ; 12.5 [m/s]
d) Ninguna de las anteriores
R.: c)
Solución:
La recta en la gráfica velocidad tiempo indica que el movimiento es rectilíneo uniformemente
acelerado. Cuando la aceleración es constante, la aceleración media es igual a la aceleración
instantánea una recta. Calculamos la aceleración media en 0 a 5 [s], pendiente de la recta AB
am 
25
5

 5 m/s 2  (1)
Como:

a  a m  5 m/s 2  (2)
Entonces al ser constante la aceleración en el intervalo de 0 a 5[s], ecuación (2). La aceleración en

2[s] será de 5 [m/s2].
Por otra parte en una gráfica velocidad tiempo, el área que subtiende esta gráfica es numéricamente
igual al desplazamiento. Calculamos el área A:
23 Física
1
A (5)(25)  62.5  x (3)
2
Y la aceleración media se define como:
Δx 62.5 m
vm    12.5  m/s  (4)
Δt 5s
7. Un satélite artificial gira alrededor de la Tierra en una trayectoria circular a una altura de 600 [km]
( radio de la Tierra  6400 [km], período de rotación 24 [h] ¿Cuál debe ser la rapidez del satélite
para que un observador, ubicado en la Tierra, tenga la impresión de que el satélite se encuentra
parado?.
a) v  1630.5 [km/h] b) v  1731.7 [km/h] c) v  1831.7 [km] d) Ninguna
R.: c)
Solución:
Para que se vea que el satélite parado respecto de un observador en la Tierra debe cumplirse que:
ωS  ωT
2π
Pero: ωT  [rad/h]  ω S
24
Como: v S  r ωS
Y el radio de giro es: r  RT  h
Entonces: v S  1831.7 [ km/h ]
PREGUNTAS PROPUESTAS
2
1. Un automóvil acelera a 2[m/s ]. ¿Cuál es su rapidez 3[s] después de que el automóvil empezó a
moverse?
a) 2 [m/s] b) 3 [m/s] c) 4 [m/s] d) 6 [m/s] e) Ninguna
R.: d)
2. Diez segundos después de partir del reposo, un automóvil está moviéndose a 40[m/s]. ¿Cuál es la
aceleración del automóvil?
a) 0.25 [m/s2] b) 2.5 [m/s2] c) 4.0 [m/s2] d) 10 [m/s2] e) 40 [m/s2]
R.: c)
3. Un objeto que viaja en una trayectoria rectilínea. Recorre 8 metros en el primer segundo de viaje, 8
metros de nuevo durante el 2º segundo de viaje, y 8 metros nuevamente durante el tercer segundo.
Su aceleración es
a) 0 [m/s2] b) 8 [m/s2] c) 16 [m/s2] d) 32 [m/s2] e) Ninguna
R.: a)
4. La velocidad instantánea de un punto que se mueve sobre el eje “x” es:
a) La posición dividida por el tiempo
b) La distancia recorrida dividida por el tiempo utilizado en recorrerla
c) El límite, cuando t tiende a cero, de x / t
d) El promedio de las velocidades medias
5. ¿Cuál de los siguientes mandos de automóvil cambian la dirección de la velocidad?
a) El acelerador
b) El freno
24 Física
c) El volante
d) La persona que conduce
6. Si un objeto cae con aceleración constante, la velocidad del objeto debe
a) Ser también constante
b) Cambiar continuamente en la misma cantidad cada segundo
c) Cambiar continuamente en cantidades que varían que dependen de su rapidez en cada punto
d) Ninguna de las anteriores R.: b)
7. ¿Cuándo se dice que un cuerpo esta en caída libre?
a) Cuando cae sin velocidad inicial
b) Cuando cae con libertad
c) Cuando sobre el cuerpo tan solo actúa el peso y se desprecia la resistencia del aire
d) Cuando sobre el cuerpo actúa el peso y no se puede despreciar la resistencia del aire
8. Un objeto pesado y otro liviano se dejan caer al mismo tiempo desde el reposo en un vacío (no hay
aire). El objeto más pesado alcanza el suelo:
a) Más pronto que el objeto liviano.
b) Al mismo tiempo que el objeto liviano
c) Después que el objeto liviano
9. Se dispara una bala hacia abajo desde la cima de un acantilado alto. Despreciando la resistencia del
aire, la aceleración de la bala es
2
a) Menor que 9.8 [m/s ]
2
b) Mayor que 9.8 [m/s ]
2
c) 9.8 [m/s ]
d) Se necesita más información para determinar R.: c)
10. Cuando una pequeña piedra lanzada verticalmente hacia arriba alcanza su altura máxima, en esta
altura su
a) Velocidad es cero y su aceleración es cero.
2
b) Velocidad es cero y su aceleración es alrededor de 10 [m/s ].
c) Velocidad es alrededor de 10 [m/s] y su aceleración es cero.
2
d) Velocidad es alrededor de 10 [m/s] y su aceleración es alrededor de 10 [m/s ].
11. Un cuerpo cae libremente del reposo en un planeta donde la aceleración debido a la gravedad es
20 [m/s2]. Después de 5 [s] cae una distancia de:
R.: c)
12. Alguien que esta parado sobre el borde de un acantilado lanza una pelota verticalmente hacia
arriba y otra verticalmente hacia abajo con la misma rapidez inicial. Despreciando la resistencia
del aire, la pelota que choque abajo del acantilado con la rapidez más grande será la que
inicialmente se lanzo:
a) Hacia arriba.
b) Hacia abajo.
c) Ambas golpearán con la misma rapidez
d) Ninguna de las anteriores R.: c)
13. Una partícula se mueve a través de una trayectoria curvilínea. La partícula:
a) Puede moverse con velocidad constante
b) Nunca puede moverse con velocidad constante
25 Física
c) Se mueve sin aceleración

d) No puede moverse en una trayectoria curvilínea
14. Una bala lanzada horizontalmente choca el suelo en 0.5 segundos. Si ha sido lanzada con una
rapidez mucho más grande en la misma dirección, tendría que chocar la el suelo (despreciando la
curvatura de la Tierra y la resistencia del aire) en:
a) Menos que 0.5[s] b) Más que 0.5[s] c) 0.5[s] d) Ninguna
R.: c)
15. Al lanzar una pelota horizontalmente sobre un terreno plano se deja caer otra al mismo instante que
estaba al lado de la primera. Sin tomar en cuenta la resistencia del aire. ¿Qué podemos decir de la
llegada de ambas pelotas al suelo?
a) Que la primera llega antes que la segunda
b) Que la segunda llega antes que la primera
c) Que ambas llegan juntas
d) Que primera llega mucho antes que la segunda
16. Una piedra se lanza horizontalmente desde una altura sobre el suelo, si se desprecia la resistencia
del aire. La componente horizontal de su velocidad permanece constante debido a que
a) No actúa sobre la piedra ninguna fuerza.
b) No actúa sobre la piedra ninguna fuerza horizontal.
c) No tiene una componente inicial vertical.
17. Se suelta un objeto y cae libremente al suelo con una aceleración de 1 g . Si en cambio se lanza
hacia arriba a un ángulo, su aceleración sería:
a) 0g
b) 1g hacia abajo
c) 1g hacia arriba
d) mayor que 1g
18. Un aeroplano vuela a 40 [m/s] a una altitud de 50 [m]. El piloto deja caer un paquete el cual cae y
choca el suelo. ¿Dónde, horizontalmente, aterriza el paquete?
a) Justo abajo del aeroplano
b) 400 [m] atrás del aeroplano.
c) 500 [m] atrás del aeroplano.
d) 100 [m] delante del aeroplano. R.: a)
19. Si pateas un balón de fútbol 20 [m/s] en trayectoria parabólica hacia un compañero que se
encuentra adelante. La rapidez del balón al momento de que tu compañero la atrape, despreciar la
resistencia del aire, será:
a) 25 [m/s] b) 22 [m/s] c) 30 [m/s] d) 20 [m/s] e) Ninguna
R.: d)
20. Se dispara un proyectil en dirección vertical a 40 [m/s]. (a) ¿Cuál es su rapidez en la parte más alta
de su trayectoria?. Ahora supón que este proyectil se dispara hacia arriba a 45º con la misma
rapidez sobre un plano horizontal. (b) ¿Cuál es la rapidez del proyectil en el parte superior de su
trayectoria parabólica?
a) (a) 0 [m/s] ; (b) 20 2 [m/s]
b) (a) 0 [m/s] ; (b) 10 2 [m/s]
c) (a) 20 2 [m/s] ; (b) 20 2 [m/s]
26 Física
d) (a) 20 2 [m/s] ; (b) 20 2 [m/s]

e) No se puede determinar falta más información R.: a)
21. Un primer proyectil se lanza con una cierta rapidez inicial a un ángulo de 25º sobre un terreno
plano. ¿Cuál debe ser el ángulo de lanzamiento de un segundo proyectil que lanzado con la misma
rapidez que el primero, tenga el mismo alcance que la primera?.
a) 45º b) 30º c) 65º d) 55º e) Ninguna
R.: c)
22. Una rueda gira con rapidez angular constante de 1200 [rpm]. La frecuencia y el período son
respectivamente:
a) 1200 [Hz]; b) 60 [Hz] ; c) 20 [Hz]; d) 20 [Hz]; e) 12 [Hz];
0.05 [s] 1[min] 0.05 [s] 0.5 [s] 0.08 [s]
R.: c)
23. En el movimiento circular uniforme. ¿Cuánto cambia la magnitud de la aceleración si su rapidez
aumenta en 3 veces?
a) Aumenta 3 b) Aumenta 4 c) Aumenta 7 d) Aumenta 9
e) Ninguna
veces veces veces veces
R.: d)
El siguiente enunciado es para las preguntas 24 y 25. La figura
representa una polea que gira en torno de un eje. La velocidad del
punto A es de 50 [cm/s] y la del punto B es de 10 [cm/s]. La distancia
AB es de 20 [cm].
24. La velocidad angular de la polea es:
a) 2 [rad/s] b) 5 [rad/s] c) 10 [rad/s] d) 20 [rad/s] e) 50 [rad/s]
R.: a)
25. El diámetro de la polea es:
a) 20 [cm] b) 50 [cm] c) 75 [cm] d) 100 [cm] e) 150 [cm]
R.: b)
26. Para que un satélite artificial, en órbita alrededor de de la Tierra, sea visto como parado en relación
a un observador fijo en la Tierra es necesario que:
a) Su velocidad angular sea la misma que de la Tierra.
b) Su velocidad lineal sea la misma que de la Tierra.
c) Su orbita este contenida en el plano del ecuador.
d) Su orbita este contenida en el plano que contiene los polos de la Tierra.
e) Ninguna de las anteriores R.: a)
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. Dos móviles parten simultáneamente uno al encuentro del otro con velocidades de 5[m/s] y
15[m/s] respectivamente. Si en el punto de encuentro se observa que uno de ellos ha recorrido
60[m] más que el otro. Calcula la separación de los móviles en metros.
a) 120 b) 100 c) 300 d) 240 e) Ninguno
2. Dos automóviles “A” y “B” se mueven con velocidades constante va y vb uno contra el otro sobre
la misma carretera recta. La distancia de separación de los automóviles inicialmente es “L”.
Cuando se cruzan “A” ha recorrido “L/5”. La razón de las rapideces va/vb es:
a) 1/4 b) 1/5 c) 1/2 d) 1/6 e) Ninguno
3. Un tren que tiene 100[m] de longitud llega a la boca de un túnel y 30[s] después, el extremo de su
último vagón sale del túnel. Sabiendo que la velocidad del tren es constante e igual a 20[m/s], la
longitud del túnel es:
a) 300 b) 600 c) 500 d) 400 e) Ninguno
27 Física
4. La gráfica de posición en función del tiempo para un cierto x[m

objeto en movimiento rectilíneo se muestra en la figura. 10
a) A partir de dicha gráfica determinar la velocidad 4
t
media y la ecuación de posición en función del tiempo
t[s
correspondiente. R.: v =  2.5[m/s i ; x = 10  2. -15
b) Con la gráfica posición en función del tiempo determine la rapidez media v y la velocidad
media v para el intervalo 0 a 5[s]. R.: v = 2.5[m/s; v =  2.5[m/s i
c) Encuentre el valor de “t”, cuando la posición es x = - 15[m y grafique velocidad en función
del tiempo. R.: 10[s
5. Un carguero que viaja a 15[m/s en dirección oeste se dirige en línea recta hacia un automóvil que
va a 30[m/s en dirección este. Están separados 400[m.
a) ¿Cuánto tiempo tardarán en chocar?. R.: 8.89[s
b) ¿A qué distancia del punto original del carguero se encuentran cuando finalmente chocan?.
R.: 133.33[m
6. Entre dos ciudades "A" y "B" existe una distancia de 630[km], desde "A" sale un automóvil a una
rapidez de 90[km/h] con rumbo a la ciudad "B "; dos horas mas tarde sale un camión desde la
ciudad "B" hacia la ciudad "A" con una rapidez de 70[km/h]. Calcular el tiempo en horas y la
posición en kilómetros a la que se encuentran desde que partió el automóvil.
a) 5.81 ; 653.13 b) 4.81 ; 433.13 c) 3.85 ; 735.23 d) 6.18 ; 433.13 e) Ninguno
7. Dos personas salen del mismo punto y se dirigen en la misma dirección, la primera de ellas lo hace
a una velocidad constante de 5[Km/h] y la segunda a 8[km/h]. Después de 50[s] de haber partido,
la segunda persona se sienta a descansar en una plaza durante 45[s] y luego retoma su marcha con
la misma velocidad; mientras tanto la primera persona la alcanza y le pasa.
a) Construir las gráficas posición y velocidad en función del tiempo.
b) Calcular los tiempos y las posiciones en que las personas se encuentran.
R.: A 111.11[m, 80[s y a 166.67[m, 120[s
8. Un motociclista observa que pasa dos postes cada 5 segundos, los postes están separados en 50
metros. ¿Cuál es la rapidez del motociclista? R.: 20[m/s]
9. Dos móviles parten de “A” y “B”, los cuales en línea recta se encuentran separados a una distancia
“d”. Si la velocidad de “A” es 2/3 de la velocidad de “B”, ¿cuál es el tiempo que demoran en
3d
encontrarse, en función de “d” y “VB”? R.: t =
5 VB
10. Dos ciudades A y B están separadas por una distancia de 300 [km]. En un mismo instante de
tiempo un móvil P pasa por A, dirigiéndose a B, y un móvil Q pasa por B, dirigiéndose a A. Sus
movimientos son rectilíneos uniformes y sus velocidades en módulo son igual a 80 [km/h] (P) y 70
[km/h] (Q). Determinar: (a) el tiempo de encuentro; (b) la posición de encuentro
a) 2 [h] ; 160 [km/h] de A b) 3 [h] ; 150 [km/h] de A c) 1 [h] ; 120 [km/h] de A
R.: a)
11. La gráfica muestra la velocidad de un policía en motocicleta en función del tiempo. (a) calcular la
aceleración instantánea en 3, 7 y 11 [s]. (b) la velocidad media en los primeros 9 [s].
28 Física
a) (a) 0[m/s2], 5.25[m/s2], 11.25[m/s2] ; (b) 25.56[m/s]

b) (a) 0[m/s2], 6.25 [m/s2],  11.25[m/s2] ; (b) 25.56[m/s]
c) (a) 0[m/s2],  6.25[m/s2], 11.25 [m/s2] ; (b) 25.56[m/s]
d) Ninguna de las anteriores
R.: b)
12. Determinar la velocidad media y la aceleración media de un punto en el intervalo de tiempo de 5 y

10 segundos, si su movimiento está dado por el gráfico de velocidad.
a) 3.9 [m/s] ; 1.9 [m/s2]

b) 2.9 [m/s] ; 0.6 [m/s2]
c) 3.9 [m/s] ; -1.9 [m/s2]
d) 2.9 [m/s] ; 0.6 [m/s2]
R.: b)
13. Un móvil que pasa en línea recta hacia la derecha de un punto “A”, animado de un MRUV, con
una velocidad de 8[m/s] y una aceleración de 2[m/s2] pero en sentido contrario. Determinar:
a) Después de cuanto tiempo se detiene. R.: 4[s]
b) ¿A qué distancia de “A” lo logra?. R.: 16[m]
Y si regresa inmediatamente:
c) ¿Cuánto tarda en volver a pasar por “A” ?.
d) ¿En qué instante pasa por un punto situado a 15[m] a la derecha de “A” ?. R.: 3[s]
e) ¿En qué instante pasa por un punto situado a 33[m] a la izquierda de “A” ?. R.: 11[s]
14. Un cuerpo sigue una trayectoria rectilínea con aceleración constante. En el primer segundo recorre
20[cm].
a) ¿Cuál es la distancia recorrida durante 10[s]?. R.: 20[m]
b) ¿Cuánto demora en alcanzar la velocidad de 24[m/s] i ? R.: 60[s]
15. Un móvil parte del reposo con aceleración constante “a” desde un punto “A” hacia un punto “B”
cuya separación es “L” en línea recta. En el mismo instante otro móvil parte desde “B” con destino
al punto “A” con rapidez constante “V”. ¿Cuál será el valor de “V” para que ambos móviles se
crucen en la mitad de la distancia entre “A” y “B”?. R.: V   1 2  a L
16. Dos trenes están uno frente al otro en la misma vía moviéndose con igual rapidez de 20[m/s].
Cuando se encuentran a una distancia de 2[km], cada maquinista ve al otro y empieza a
desacelerar.
a) Si sus aceleraciones son uniformes e iguales. ¿Cuál deberá ser su magnitud si deben evitar
apenas la colisión? R.: 0.2[m/s2]
b) Si solo uno de los trenes deja de acelerar. ¿a qué distancia ocurrirá la colisión? R.: 828[m]
17. Un avión de propulsión a chorro aterriza con una velocidad de 100[m/s] i y puede acelerar con una
aceleración de - 5[m/s2] i hasta que llegue al reposo.
29 Física
a)¿Cual es el tiempo desde el momento que toca la pista de aterrizaje hasta alcanzar el reposo?.
R.: 20[s]
b) ¿Puede aterrizar el avión en una pista de 0.8[km], con que velocidad aterrizara? (si, no, por
que)
18. Un cuerpo que se mueve con aceleración uniforme tiene una velocidad de 12[m/s] i cuando su
posición x es de 3[m]. Si su coordenada x dos segundos más tarde es  5[m] Determinar:
a) La magnitud de la aceleración  a . R.:  a = 16[m/s2
b) Las ecuaciones fundamentales: velocidad en función del tiempo { v = f(t)} y posición en
función del tiempo {x = f(t)} R.: v x = 12 – 16 t ; x = 3 + 12 t – 8 t 2
c) ¿Cuál es el valor del desplazamiento y cuál la distancia recorrida?.
R.:  x =  8[m i ; d = 17[m
19. Dos autos “A” y “B” que se mueven por vías paralelas y en el mismo sentido, llegan
simultáneamente al punto “P”, sus velocidades son 60[km/h] i y 80[km/h] i respectivamente. Si A
comienza a acelerar cuando llega a “P” a razón de 0.2[m/s2] determine ¿cuándo y a qué distancia
de “P” el auto A alcanza al auto “B”?. R.: 55.5[s] ; 1233 [m]
20. Dos automóviles parten simultáneamente en la misma dirección y el mismo sentido desde las
posiciones “A” y “B” que distan 200[m]. El que parte de “A” lo hace con una velocidad inicial de
50[m/s] i y una aceleración de 3[m/s2] i ; y el que parte de “B” con una velocidad de 70[m/s] i y
una desaceleración de 2[m/s2] ¿En que instante y a que distancia de “A” el primero alcanza al
segundo?.
a) 2.0 ; 42 b) 4.0 ; 59 c) 5.0 ; 87 d) 8.0 ; 100 e) Ninguno
21. Un avión recorre, antes de despegar, una distancia de 1800[m] en 12[s], con una aceleración
constante. Calcular:
a) La aceleración. R.: 25[m/s2] i
b) La velocidad en el momento del despegue. R.: 300[m/s] i
c) La distancia recorrida entre el primero y el doceavo segundo. R.: 1787.5[m]
22. Un tren pasa frente a la torre de control con una velocidad v ox y lleva aceleración constante. A
0.5[km] más allá de la torre su velocidad es de 30[km/h] y a 1[km] más allá de la torre su
velocidad es de 40[km/h]. Hallar v ox. R.: v ox = 14.1[km/h] i
23. Un ciclista en el ultimo tramo de una prueba deportiva se mueve con aceleración constante y cubre
entre dos puntos separados por 100[m] en 10[s], si la rapidez al pasar por el segundo punto es de
30[m/s]. ¿Cuál es su aceleración?. R.: 4[m/s2] i
24. De un tren en movimiento uniforme se desprende un vagón. el tren continua moviéndose con la
misma velocidad .¿Cuál es la relación dt / dv entre las distancia recorrida por el tren (dt) y el vagón
(dv) desde el momento de la separación hasta el instante en que se detiene?. Considere que el
vagón se detiene con aceleración constante.
a) 6 b) 2 c) 4 d) 5 e) Ninguno
25. Un móvil que lleva una velocidad de 8[m/s] i acelera uniformemente su marcha de forma que
recorre 640[m] en 40[s]. Calcular:
a) La velocidad media durante los 40[s]. R.: 16[m/s] i
b) La velocidad final. R.: 24[m/s] i
c) El incremento de velocidad en el tiempo dado. R.: 16[m/s] i
d) La aceleración. R.: 0.4[m/s2] i
30 Física
26. Dos móviles “A” y “B” se desplazan, uno contra el otro, en vías paralelas y rectas, como se
muestra en la grafica adjunta.
v B ( 3.3 )
B
a B (0 .8 )
15 [m]
v A ( 2.7 )
A
a A (1.8)
En el instante en que la distancia que los separa es de 15[m] “A” se mueve con una velocidad de
2.7[m/s] i y una aceleración de – 1.8[m/s2] i , en tanto que “B” lo hace con una velocidad de –
3.3[m/s] i y una aceleración de – 0.8[m/s2] i . ¿Determinar donde y cuando ambos móviles se
cruzan por primera vez? Observe que el móvil “A” tiene dos movimientos, uno desacelerado y otro
acelerado. R.: 3.55[s] ;  1.76[m] y 8.45[s] ;  41.44[m]
27. Un auto marcha a una velocidad de 90[km/h] i . El conductor aplica los frenos en el instante en que
ve el pozo y reduce la velocidad hasta 1/5 de la inicial en los 4[s] que tarda en llegar al pozo.
Determinar a qué distancia del obstáculo el conductor aplico los frenos, suponiendo que la
aceleración fue constante. R.: 60[m]
28. Dos móviles “A” y “B” están separados por una distancia de 17500[cm], el cuerpo “A” se mueve
con una velocidad de 65[m/s] i y una aceleración de 2[m/s2] hacia la izquierda, el móvil “B” lo
hace con una rapidez constante de 25[m/s] hacia la derecha. Determinar la posición, el instante de
encuentro y las distancias recorridas por cada uno.
R.: 300{m] ; 5[s] ; 300[m] ; 125[m] ; 47.5[m] ; 1.9[s] ; 47.5[m] ; 127.1[m]
29. Un conductor se aproxima a un semáforo en verde con una velocidad “ v o” en el momento en que
la luz cambia a amarillo. Si su tiempo de reacción es “t”, durante el cual decide parar y aplica el
freno, siendo “a” la desaceleración máxima de frenado, ¿Cual será la mínima distancia “dmin” al
semáforo, en el momento que este cambia a amarillo, que le permita detener su vehículo?.
v o2 v o2 v o2 v o2 v o2
a) b)  vo t c)  2 v o t d)  vo t e)  2 vo t
2a 2a a 2a a
30. Al iniciar una cuesta de30º de pendiente, un coche lleva una velocidad de 72[Km/h]. ¿Qué
recorrido podrá hacer en la rampa si ha parado el motor?
a) 20.4 [m] b) 18.6 [m] c) 40.8 [m] d) 19.6 [m] e) Ninguna
R.: c)
31. Se deja correr un cuerpo por un plano inclinado de 2[m] de altura y un ángulo de inclinación de
30º. La aceleración del móvil es de 4[m/s2]. Calcular el tiempo que tarda el móvil en recorrer la
rampa.
a) 2 [s] b) 3 [s] c) 1.41 [s] d) 2.41 [s] e) Ninguna
R.: c)
32. Una bala que se mueve con una rapidez de 150[m/s] choca con árbol y penetra 3.5[cm] antes de
detenerse. Encuéntrese la magnitud de la aceleración en [m/s2] que tarda en detenerse:
a)  4.1x103 b)  3.0x103 c)  2.3x105 d)  3.2x105 e) Ninguna
R.: d)
31 Física
2
33. La cabeza de una serpiente de cascabel puede acelerar a razón de 50[m/s ] al atacar a su víctima. Si
un automóvil lo hiciera también, ¿cuánto le tomaría llegar a una velocidad de 100[km/h] desde el
reposo?
a) 555.6 [s] b) 50.0 [s] c) 655.6 [s] d) Ninguna
R.: a)
2
34. Una motocicleta que esta parada en un semáforo acelera a 4.20[m/s ] tan pronto se enciende la luz
verde. En ese instante, un automóvil que viaja a 72.0[km/h] rebasa a la motocicleta. Este acelera
durante un tiempo t, y después conserva su velocidad. Rebasa al automóvil 42.0[s] después de
haber arrancado. ¿A qué velocidad va el motociclista cuando rebasa y a que distancia está del
semáforo en ese momento?
a) 19.3[m/s] b) 21.3[m/s] c) 10.0[m/s] d) 12.0[m/s] e) Ninguna
900[m] 840[m] 900[m] 840[m]
R.: b)
35. Una partícula “A” se mueve a lo largo de la línea y = d (30[m]) con una velocidad constante “v”
(v = 3 [m/s]) dirigida paralelamente al eje-x positivo. Una segunda partícula “B” comienza en el
origen con velocidad cero y aceleración constante a ( a = 0.4 [m/s2] ) en el mismo instante en que
la partícula “A” pasa el eje-“y”. ¿Qué ángulo  entre a y el eje-y positivo resultaría en una colisión
entre estas dos partículas?.
a) 25º
b) 45º
c) 64º
d) 60º
R.: d)
36. Imagina que estas en la azotea del edificio de física,

46[m] sobre el suelo. Un profesor de física que tiene
una estatura de 1.80[m], camina junto al edificio a
1.20[m/s] (constante). Si dejas caer un huevo sobre su
cabeza, donde deberá estar el profesor cuando tu
sueltes el huevo?

R.: d)
37. Desde el nivel del piso se lanza verticalmente hacia arriba una piedra con una velocidad de
30[m/s] j . Calcular:
a) Tiempo de subida y altura máxima alcanzada. R.: 3.06[s] ; 45.92[m]
32 Física
b) Tiempo que tarda para regresar al punto de partida. R.: 6.12[s]

c) Tiempo a partir del momento de ser lanzada hasta adquirir una rapidez de 25[m/s].
R.: 0.51[s] ; 5.61[s]
38. Desde un globo aerostático que se eleva verticalmente con una rapidez de 20[m/s], se deja caer una
carga en el instante en que el globo se encuentra a 160[m] sobre el suelo. Determinar la altura
máxima alcanzada por la carga medida desde tierra y en cuanto tiempo llegará a tierra en
segundos. ( g = 10[m/s2]).
a) 180 ; 8 b) 200 ; 11 c) 180 ; 10 d) 190 ; 8 e) Ninguno
39. Desde una torre de 80[m] de altura se lanza una piedra hacia arriba con una rapidez de 30[m/s].
Calcular la máxima altura y la velocidad con la que llegará al suelo. R.: 125.92[m] ;  49.67[m/s] j
40. Desde el borde de la azotea de un edificio se dispara verticalmente un proyectil con una velocidad
de 50[m/s] j . Si demora 23[s] en golpear al suelo, ¿En qué tiempo en segundos logra recorrer todo
el edificio? ( g =10[m/s2])
a) 10 b) 13 c) 19 d) 16 e) Ninguno
41. Desde lo alto de una torre de 200[m] se de caer un objeto Al mismo tiempo desde su base se lanza
hacia arriba otro objeto con una rapidez de 100[m/s]. Hallar la altura en metros a la que se cruzan (
g = 10[m/s2]).
a) 100 b) 163.5 c) 140 d) 180 e) Ninguno
42. Un estudiante deja caer una piedra por el interior de un pozo profundo y escucha el ruido del
impacto con el agua 3.8[s] después. Calcular la profundidad del nivel de agua (vsonido = 340[m/s]).
a) 70.76 b) 63.86 c) 72.20 d) 66.20 e) Ninguno
43. Se dejan caer dos esferitas con un intervalo de tiempo de 1[s].¿Cual es la distancia en metros que
los separa luego de 5[s] de ser soltada la primera?. ( g = 10[m/s2]).
a) 12 b) 56 c) 45 d) 24 e) Ninguno
44. Desde un globo aerostático, se deja caer una bolsa de lastre y demora 18[s] en llegar al suelo.
Calcular la altura del globo en el momento del impacto y la velocidad de impacto, en los tres
siguientes casos:
a) El globo esta en reposo. R.: 1587.60[m] ;  176.40[m/s] j
b) El globo esta ascendiendo verticalmente con una velocidad de 15[m/s].
R.: 1317.60[m] ;  161.40[m/s] j
c) El globo esta descendiendo verticalmente con una velocidad de 10[m/s].
R.: 1857.60[m] ;  191.40[m/s] j
45. Desde una altura de 9.8[m] se deja caer un cuerpo. Un segundo después, desde una altura de
19.6[m], se lanza verticalmente hacia abajo otro objeto. Si ambos llegan simultáneamente al suelo;
calcular la velocidad de lanzamiento del segundo objeto.
46. Unos exploradores del espacio deciden visitar varios planetas, Venus, Mercurio y Júpiter. En su
viaje, por razones mecánicas, desvían su curso y se “pierden”, “aterrizando” en algún planeta, pero
no saben cuál es; lo único que conocen es la magnitud de la aceleración gravitacional (gravedad)
en [m/s2. Los exploradores, inteligentemente, observan que una pequeña roca lanzada
verticalmente hacia arriba a razón de 28.55[m/s desde un montículo de 5[m] de altura respecto del
suelo, tarda 7.72[s en llegar al suelo y así logran determinar el planeta en el que se encuentran.
¿En qué planeta “aterrizaron”?.
a) Júpiter:22.90 b) Tierra:9.80 c) Mercurio:3.78 d) Venus:7.56 e) Ninguno
47. En una obra en construcción se arroja verticalmente hacia arriba desde los 15[m] de altura un
martillo con rapidez inicial de 40[m/s], en ese mismo instante, a 8[m] de altura, sube un
montacargas con rapidez constante de 2[m/s], si el martillo no pudo ser atajado, ¿cuánto tiempo
33 Física
después y a que altura chocará con el montacargas?.

R.: 7.93[s] b) 23.86[m]
48. Una piedra se deja caer desde el reposo, a una altura H. Cuando está a 16[m] sobre el terreno, su
rapidez es de 12[m/s].
a) Calcule la altura H. R.: 23.35[m]
b) Encuentre el tiempo que la piedra estuvo en el aire. R.: 2.18[s]
c) Calcule la velocidad de la piedra cuando choca con el piso. R.:  21.35[m/s] j
49. Un cuerpo se deja caer desde una altura de 200[m]. Determinar a que altura en metros su velocidad
es la mitad de la velocidad con la que llega al suelo.
a) 25.44 b) 75.19 c) 300.20 d) 150.07 e) Ninguno
50. Un ascensor sube con rapidez constante de 2[m/s]. Cuando se encuentra a 10[m] sobre el nivel del
suelo los cables se rompen. Prescindiendo del rozamiento, se pide:
a) Calcular la máxima altura a que llega la cabina medida desde el suelo.
b) Si los frenos de seguridad actúan automáticamente cuando la velocidad del descenso alcanza
el valor de 4[m/s], determinar la altura en metros desde el nivel del suelo en la que actúan los
frenos.
a) 12.2 ; 19.40 a) 14.5 ; 8.56 b) 10.2 ; 9.4 c) 1.2 ; 8 d) Ninguno
2 2
51. ¿A cuantos [m/s ] equivalen 32.2[pies/s ]?. R.: 9.8[m/s2]
52. Se dio la noticia de que una mujer había caído 144[ft] desde el decimoséptimo piso de un edificio,
golpeándose finalmente contra la caja metálica de un ventilador que se aplastó 1.5[ft]. La mujer
sólo sufrió pequeñas lesiones. Calcular:
a) La rapidez de la caída de la mujer precisamente antes de chocar contra el ventilador.
R.: 96[ft/s]
b) Su desaceleración al estar en contacto con la caja. R.: 3072[pies/s²] j
c) El tiempo que tardó en aplastar la caja. R.: 0.0312[s]
53. Un niño dispara una piedra con una honda, verticalmente hacia arriba, desde la planta baja de un
edificio. Un amigo ubicado en el piso 6 (18[m]), ve pasar la piedra con una velocidad de 40[m/s] j
calcular ¿A que altura en metros, llega la piedra respecto al suelo? (g = 10[m/s2]).
a) 98 b) 108 c) 78 d) 88 e) Ninguno
54. Una pelota que se deja caer desde la cornisa de un edificio, tarda 0.25[s] en pasar por una ventana
de 3[m] de altura. ¿A qué distancia por debajo de la cornisa se encuentra la parte superior de la
ventana?. R.: 5.92[m]
55. Un cohete acelera verticalmente a 1.45g durante 38[s]. En ese momento se termina su combustible,
y el cohete continua moviéndose solo por acción de la gravedad. Encuentre la altura alcanzada por
este cohete, el tiempo total que permanece en el aire y la velocidad con la que choca con el suelo.
(No tomar en cuenta la variación de g con la altura). R.: 25136.56[m]; 164.72[s];  701.9[m/s] j
56. Un cuerpo cayendo desde el reposo viaja 13 de la distancia total de caída en el último segundo,
calcular el tiempo y la altura desde la cuál se dejó caer. R.: 5.45[s]; 145.5[m]
57. Se dejan caer dos piedras desde el borde de un acantilado, primero una y 2[s] después la segunda.
Encuentre la distancia que ha caído la primera piedra cuando la separación entre las dos piedras es
de 48[m]. R.: 58.3[m]
58. Un muchacho desea lanzar una lata en línea recta hacia arriba y golpearla después con una segunda
lata. Desea que la colisión ocurra 5[m] arriba del punto de lanzamiento. Sabe que el intervalo que
se necesita entre los lanzamientos es de 3[s]. Considerando que lanza las dos latas con la misma
rapidez, ¿cuál debe ser la rapidez inicial de las latas?. R.: 17.72[m/s]
59. Una mujer esta en un elevador que se mueve hacia arriba con una rapidez de 4[m/s]. Si la mujer
deja caer una moneda desde una altura de 1.2[m] sobre el piso del elevador, determine.
34 Física
a) ¿Cuánto tarda la moneda en llegar al piso del elevador?. R.: 0.49[s]

b) ¿Cuál es la distancia que recorre la moneda? R.: 0.853[m]
c) ¿Cuál es el desplazamiento de la moneda? R.: 0.779[m] j
60. Un auto y un camión parten del reposo en el mismo instante, el auto se encuentra a una distancia d
detrás del camión. El camión tiene una aceleración constante de 2.1[m/s2], y el auto 3.40 [m/s2]. Si
el auto alcanza al camión cuando ha recorrido una distancia de 40.0 [m].
a) ¿Cuánto tarda el auto en alcanzar el camión?
b) Calcula el valor de la distancia “d”
c) Calcula la rapidez de los vehículos cuando el auto alcanza al camión
d) Realiza la gráfica la posición en función del tiempo para ambos vehículos en un mismo
sistema de coordenadas. Considera x  0 la posición inicial del camión.
a) (a) 6.00 [s] ; (b) 24.0 [m] ; (c) v camion  13.0 [m/s]
v auto  21.0 [m/s]
b) (a) 6.17 [s] ; (b) 24.8 [m] ; (c) v camion  13.0 [m/s]
v auto  21.0 [m/s]
c) (a) 5.17 [s] ; (b) 24.0 [m] ; (c) v camion  12.0[m/s] v auto  18.0 [m/s]
61. Se dispara un proyectil desde el nivel del suelo con una velocidad inicial de v o =26.83[m/s] E
63.43 N. A partir de dicha información se pide:
a) Cuales son las componentes de la velocidad después de 4[s].
R.: vx = 12.00[m/s] ; vy =  15.20[m/s]
b) Altura y alcance máximo. R.: 29.39[m] ; 58.80[m]
c) Velocidad con la que impacta y tiempo con el que se mantiene en el aire.
R.: v f = 26.83[m/s] E 63.43 S ; 4.9[s]
62. Se lanza un proyectil con una rapidez inicial de 200[m/s] y una inclinación de 30º por encima de la
horizontal. Suponiendo que el proyectil es disparado desde lo alto de un acantilado de 50[m] de
altura y considerando despreciable la pérdida de velocidad con el aire, calcular:
a) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la bala?. R.: 560.20[m]
b) ¿A qué distancia del lanzamiento alcanza la altura máxima?. R.: 1766.64[m]
c) ¿A qué distancia del lanzamiento cae el proyectil?. R.: 3619.88[m]
63. Se lanza un proyectil de modo que para un alcance horizontal de 2684[m] logra una altura máxima
de 671[m] sobre la horizontal. Determinar: el tiempo de vuelo, la rapidez inicial y el ángulo de
lanzamiento.
64. Se lanza un proyectil con una rapidez “vo”y con un ángulo de elevación de 45º. La relación entre la
altura máxima “hmáx” y su alcance máximo “xmáx” es:
a) 1/3 b) 1/5 c) 1/2 d) 1/4 e) Ninguno
65. Una manguera para incendios ubicado cerca del suelo dispara agua con una rapidez de 15[m/s]. ¿Qué
dirección debe darse a la boquilla para que el agua expelida golpee el suelo a 18[m] de distancia?.
R.: 25.81° ; 64.19°
66. Se dispara un proyectil desde el suelo hacia
una plataforma elevada como se muestra en
la figura. El módulo y la dirección de la
velocidad inicial son 42[m/s] y 60°
respectivamente. Si el proyectil hace v ( 4 2 )
impacto sobre la plataforma después de o Hmáx h
5.5[s], calcule en metros, la altura “h” de la 60°
plataforma y la altura máxima “Hmáx” que
sube el proyectil.
35 Física
a) 55.72 ; 67.49 b) 51.81 ; 83.9 c) 57.81 ; 134.9 d) 51.81 ; 67.49 e) Ninguno

67. Un cañón está ubicado en la base de un cerro, cuya inclinación es de 20º sobre la horizontal. Si el
cañón se coloca con un ángulo de 40º con respecto a la rampa y comunica al proyectil una velocidad
de 600[m/s], calcular la distancia, medida a lo largo del cerro, a la cual caerá el proyectil.
R.: d = 26740.66[m]
68. Un motociclista realiza un salto mortal consistente en saltar desde una rampa de 45º de inclinación
hasta una tarima separada a 10[m] de la rampa y 1[m] mas alta que el borde superior de la rampa.
a) ¿Con qué velocidad mínima debe salir la motocicleta de la rampa? R.: 10.5[s]
b) ¿Con qué velocidad llega a la tarima? R.: 9.55[m/s] E 38.66º S
69. Un avión vuela horizontalmente a una altura “h” y con rapidez de 360[km/h]. En el instante que
pasa por la vertical de un punto “P”, un cañón antiaéreo le lanza un proyectil con una dirección que
forma un ángulo α = 60° con el plano horizontal. Si el proyectil hace impacto en el avión 3[s]
después del disparo, la rapidez con la que fue lanzado el proyectil en [m/s] es:
a) 100 b) 50 c) 150 d) 200 e) Ninguno
70. Un mortero de trinchera dispara un proyectil con un ángulo de 53º por encima de la horizontal y
una rapidez inicial de 60[m/s]. Un tanque avanza directamente hacia el mortero sobre un terreno
horizontal a una rapidez de 3[m/s]. ¿Cuál deberá ser la distancia en metros desde el mortero hasta
el tanque en el instante en que el proyectil es disparado para lograr impactar en el blanco?.
a) 374.81 b) 421.58 c) 382.50 d) 402.02 e) Ninguno
71. Un cañón está situado en lo alto de un arrecife a una altura de 121.9[m]. Dispara un proyectil con una
rapidez de 239.6[m/s] haciendo un ángulo de 30º sobre la horizontal. Calcular el alcance horizontal
del cañón. Si un auto se dirige directamente hacia el arrecife con una rapidez de 96.5[Km/h] a lo
largo de un camino horizontal, ¿a qué distancia debe estar el auto del arrecife para sentir el impacto
del proyectil?. Repetir el problema para un disparo bajo la horizontal. Repetir el problema cuando el
auto se aleja del arrecife. R.: xmx = 5276.17[m] ; d = 5957.76[m] ; d = 4594.57[m]
72. Una bola de nieve rueda del techo de un granero de

inclinación igual a 40º (ver figura). El borde del techo esta a
14[m] del suelo y la bola tiene una rapidez de 7.00[m/s] al
dejar el techo. Se puede despreciar la resistencia del aire. (a)
¿A qué distancia del borde del granero golpea la bola el piso?.
(b) un hombre de 1.9[m] de estatura esta parado a 4.0[m] del
granero. ¿Lo golpeará la bola?
a) No lo golpea b) Lo golpea c) No se puede saber

R.: a)
73. Un cañón de un barco lanza horizontalmente, desde una altura de 5 metros respecto al nivel del
mar, un proyectil con una rapidez inicial de 900[m s - 1]. Si el tubo del cañón es de 15[m] de
longitud y se supone que el movimiento del proyectil dentro del tubo es uniformemente acelerado,
debido a la fuerza constante de los gases de la combustión de la pólvora y considerando que la
aceleración de la gravedad g = 10[m/s2], calcular:
36 Física
a) La aceleración del proyectil dentro del cañón y el tiempo invertido por el proyectil en recorrer
el tubo del cañón. R.: 27000[m s - 2] ; 0.033[s]
b) La distancia horizontal alcanzada por el proyectil desde que abandona el cañón hasta que se
introduce en el agua. R.: 900[m]
74. Se deja caer verticalmente una pelota sobre un punto de un plano inclinado de 20º. La pelota rebota
formando un ángulo de 40º con la vertical. Sabiendo que el próximo rebote sobre el plano inclinado
tiene lugar a 3[m], calcular: la velocidad de la pelota tras el primer rebote y el tiempo transcurrido
entre los dos rebotes. R.: 4.64[m/s] ; 0.95[s]
75. Desde un acantilado se dispara horizontalmente un proyectil de 2[kg] con una rapidez inicial de
100[m s - 1]. Si cuando el proyectil choca contra el mar su rapidez es de 108[m s - 1]. Calcular el
tiempo que el proyectil permanece en el aire. (g = 10[m/s2]).
R.: 4.16[s].
76. ¿Con qué ángulo debe dispararse un proyectil desde el nivel del suelo para que su altura máxima sea
igual a su alcance horizontal?. R.: 75.96º
77. Se lanza una piedra desde un acantilado con
un ángulo de 37° con la horizontal como se vo
indica en la figura. El acantilado tiene una h
37º
altura de 30.5[m] respecto al nivel del mar y
la piedra alcanza el agua a 61[m] medidos
horizontalmente desde el acantilado.
30.5[m]
Encontrar:
a) El tiempo que tarda la piedra en alcanzar
el mar desde que se lanza desde el
acantilado.
b) La altura “h” máxima alcanzada por la 61 [m]
piedra.
a) 4.95[s];6.84[m] b) 3.95[s];6.84[m] c) 4.95[s];6.95[m] d) 4.95[s];8.64[m] e) Ninguno
R.: b)
78. Un piloto acróbata desea saltar del plano inclinado y aterrizar sobre la plataforma. ¿Con qué
rapidez debe ir la motocicleta si el acróbata logra realizar su hazaña?
a) 11.1 [m/s] b) 9.1 [m/s] c) 11.9 [m/s] d) 13.9 [m/s] e) Ninguna

R.: d)
79. Una pelota perfectamente elástica, se lanza contra una pared y rebota sobre la cabeza del lanzador,
como se muestra en la figura. Cuando abandona la mano del lanzador, la pelota está 2 [m] por
encima del suelo y a 4 [m] de la pared y tiene una velocidad v0 x  v0 y  10m / s . ¿A qué distancia
por detrás del lanzador golpea la pelota el suelo? (suponer que g = 10 [m/s2]).
37 Física
a) 10.8 [m] detrás del lanzador

b) 13.8 [m] detrás del lanzador
c) 15.8 [m] detrás del lanzador
2[m] d) Ninguna de las anteriores
R.: b)
4[m]
80. Un niño arroja una piedra desde una altura de 1[m] con un ángulo de elevación de 45º respecto del
piso horizontal, el movimiento se realiza con una rapidez inicial de 20[m/s]. Si a una distancia de
10[m], de donde arroja la piedra el niño, se encuentra una pared determinar la altura en la pared
sobre el cual impacta la piedra respecto del punto horizontal. Considerar la magnitud de la
aceleración de la gravedad g = 10[m/s2] R.: 8.5[m]
81. Un jugador de fútbol ejecuta un tiro libre, lanzando la pelota con un ángulo de 30º con respecto a
la horizontal y con una rapidez de 20[m/s]. Un segundo jugador corre para alcanzar la pelota con
una velocidad constante, partiendo al mismo tiempo que ella desde 20[m] más delante de la
posición de disparo. Despreciando el tiempo que necesita para arrancar, calcular con qué velocidad
debe correr para alcanzar la pelota cuando ésta llegue al suelo. R.: 7.52[m/s]
82. Se dispone de un cañón que forma un ángulo de 60º con la horizontal. El objetivo se encuentra en
lo alto de una torre de 26[m] de altura y a 200[m] del cañón. Determinar:
a) ¿Con qué rapidez debe salir el proyectil?. R.: 49.47[m/s]
b) Con la misma velocidad inicial ¿desde que otra posición se podría haber disparado?.
R.: xo = 183.67[m]
83. Un chico patea una pelota contra un arco con una rapidez inicial de 13[m/s] y con un ángulo de 45º
respecto del campo, el arco se encuentra a 13[m]. Determinar:
a) ¿Qué tiempo transcurre desde que patea hasta que la pelota llega al arco?. R.: 1.41[s]
b) ¿Convierte el gol?, ¿por qué?. R.: No
c) ¿A qué distancia del arco picaría por primera vez?. R.: 17.18[m]
y
84. Un cañón forma un ángulo “β” con la horizontal. El

cañón dispara un proyectil con una rapidez “vo” B
desde el extremo inferior de una colina (punto “A”)
el cual forma un ángulo “θ” con la horizontal, como vo
se muestra en la figura. El proyectil cae en un punto R
“B” a una distancia “R” del punto de partida, si θ =
  x
30º y β = 60º, entonces “R” vale:
A
vo2 v o2 2 v o2 2 v o2 v o2
a) b) c) d) e)
g 4g 3g g 2g
85. La boquilla de una manguera de bomberos descarga agua a presión sobre la azotea de un edificio,
con una velocidad de 12.2[m/s] y un ángulo de 60º sobre la horizontal, además de encontrarse a una
altura de 1.22[m]. La boquilla está a una distancia de 4.6[m] del edificio. El edificio tiene las
siguientes dimensiones: 7.6[m] de largo y 6.1[m] de altura.
38 Física
a) Determinar a que distancia del borde de la azotea cae el chorro de agua. Verifique que el agua
rebasa el borde de la azotea. R.: d = 4.46[m]
b) Determinar las velocidades máximas y mínimas, para que el agua caiga sobre la azotea.
R.: 13.40[m/s] ; 11.59[m/s]
86. Transformar:
a) Averigua la distancia de la Tierra al Sol en kilómetros y exprésala en metros.
R: 150x106 [km] ; 150x109[m]
b) 416.23º en [rad] y en [rev]. R.: 7.26[rad] ; 1.16[rev]
c) 135.73[rad] en grados sexagesimales y en [rev] R.: 7776.76[rad] ; 21.60[rev]
d) 34.11[rev] en grados sexagesimales y en [rad] R.: 12279.60º ; 214.32[rad]
e) 76.35[rad/s] en [rps] y en [rpm] R.: 12.15[rps] ; 729.09[rpm]
f) 950[rpm] en [rad/s] y en [rps] R.: 99.48[rad/s] ; 15.83[rps]
2 2
g) 25 [rad/s ] a [rev/s ] R.: 3.979[rev/s2]
87. Un punto material recorre una circunferencia de 20[cm] de diámetro efectuando 12 [rpm] con
movimiento uniforme. Determinar: (a) la frecuencia; (b) el período; (c) la velocidad angular; (d) la
velocidad lineal v ; (e) la aceleración centrípeta.
2 2
a) (a) 0.2 [Hz] ; (b) 5 [s] ; (c) 2/5 [rad/s] ; (d) 4 [cm/s] ; (e) 1.6 /4 [cm/s ]
2 2
b) (a) 2.0 [Hz] ; (b) 4 [s] ; (c) 3/5 [rad/s] ; (d) 4 [cm/s] ; (e) 6 /4 [cm/s ]
2 2
c) (a) 0.2 [Hz] ; (b) 5 [s] ; (c) 3/5 [rad/s] ; (d) 4 [cm/s] ; (e) 5 /4 [cm/s ]
d) Ninguna de las anteriores R.: a)
88. Un cuerpo gira con movimiento circular uniforme completando una vuelta en cada 4[s]. El radio es
5 [cm]. Determinar: (a) el período; (b) la velocidad angular; (c) el módulo de la aceleración
centrípeta.
2 2
a) (a) 4 [s] ; (b) /2 [rad/s] ; (c) 5 /4 [cm/s ]
2 2
b) (a) 8 [s] ; (b) /3 [rad/s] ; (c) 8 /4 [cm/s ]
2 2
c) (a) 3 [s] ; (b) /2 [rad/s] ; (c) 5 /4 [cm/s ]
89. Una rueda de 10[cm] de diámetro que gira a razón de 0.4[rev/s] enreda una cuerda sobre su
perímetro. ¿Cuál es la longitud de la cuerda que se enredó en la rueda en 30[s]?. ¿Cuántas
revoluciones efectuó un punto situado en la periferia de dicha rueda al cabo de los 30[s]?.
R.: 3.77[m]
90. ¿Cuál seria la longitud de un segundero de un reloj si la aceleración centrípeta de su trayectoria es
de 0.0001g ?. R.: 8.94[cm]
91. Dos poleas acopladas con una correa tienen rotaciones de 30 [rpm] (polea A) y 120[rpm] (polea
B). Si el diámetro de la polea B es de 15 [cm], determine el diámetro de la polea A.
a) 50 [cm] b) 55 [cm] c) 60 [cm] d) 65 [cm] e) Ninguna
R.: c)
92. Un volante tiene una velocidad angular de 1200[rpm] en sentido antihorario y al cabo de 10[s] su
velocidad es de 400[rpm] en sentido contrario. Calcular:
a) La aceleración angular del volante. R.:  8.38[rad/s2]
b) Número de vueltas que ha dado en ese tiempo. R.: 133.33[rev]
c) Tiempo que tarda en parar. R.: 15[s]
d) Velocidad del volante 2[s] antes de parar. R.: 16.76 [rad/s]
e) La posición de la partícula de acuerdo al Sistema de Referencia Cartesiano en t = 12.77[s],
considerando el radio del volante r = 0.5[m]. R.: r = (  0.31 i + 0.40 j )[m]
39 Física
93. En cierto instante, una partícula que se mueve en el sentido contrario

a las manecillas del reloj, en una circunferencia cuyo radio es de v 60° a
2[m], tiene una rapidez de 8[m/s] y su aceleración total esta dirigida
como se muestra en la figura. En ese instante, determine: r
a) La aceleración centrípeta de la partícula. R.: 32[m/s2]
b) La aceleración tangencial. R.: 55.43[m/s2]
c) La magnitud de la aceleración total. R.: 64[m/s2]
94. Un automotor parte del reposo y se mueve en una vía circular de 400[m] de radio con un
movimiento uniformemente acelerado. A los 50[s] de iniciada la marcha alcanza la velocidad de
72[km/h], desde ese momento conserva esa velocidad. Calcular:
a) La aceleración en la primera fase del movimiento. R.: 0.4[m/s2]
b) La aceleración normal, la aceleración total y la longitud de vía recorrida al final de los 50[s].
R.: 1[m/s2] ; 1.07[m/s2] ; 500[m]
c) Velocidad angular media en la primera etapa. R.: 0.025[rad/s]
d) La velocidad angular al final de los 50[s]. R.:0.05[rad/s]
e) El tiempo que tardará en dar 100 vueltas al circuito. R.: 12591.3[s]
f) Asumiendo que parte del origen, determinar la aceleración total, el ángulo que forma dicha
aceleración con el radio y la posición de acuerdo al Sistema Cartesiano en t = 25.73[s] y en el
instante t = 73.33[s]
95. Un disco que parte del reposo es acelerado uniformemente hasta alcanzar 600/2  [rpm] en 5 [s].
Para un punto situado a 3 [m] del eje, encontrar la aceleración tangencial y centrípeta.
2 2
a) ac = 300 [m/s ] : at = 6 [m/s ]
2 2
b) ac = 100 [m/s ] ; at = 5 [m/s ]
2 2
c) ac = 900 [m/s ] ; at = 6 [m/s ]
96. Una partícula gira con aceleración angular constante. La magnitud de su aceleración tangencial es
igual a la magnitud de su aceleración centrípeta. Si parte del reposo, ¿qué ángulo habrá recorrido?
a)  = 0.4 [rad] b)  = 0.5 [rad] c)  = 0.6 [rad] d) Ninguna
R.: b)
97. Un volante parte del reposo con aceleración constante, después de dar 100 vueltas la rapidez
angular es de 300[rpm] Calcular.
a) La aceleración angular. R.: 0.79[rad/s2]
b) La aceleración tangencial de un punto situado a 20[cm] del eje. R.: 0.158[m/s2]
98. Una rueda de 30[cm] de diámetro parte del reposo y es acelerado uniformemente hasta alcanzar
una velocidad de 900[rpm.] en 20[s]. Mantiene esta velocidad durante los próximos 15[s] y
finalmente se detiene en 15[s] más.
a) ¿Qué distancia habrá recorrido un punto situado en su periferia en el transcurso del
movimiento de la rueda?. R.:  S =459.5[m
b) ¿Cuál es la aceleración total de dicho punto cuando han transcurrido 10[s] y 40[s]?. Indicar en
cada caso, el ángulo que forman la aceleración total y el radio de la rueda.
R.: Para 10[s: a10 = 333.1[m/s2, 10 = 0.122º ; para 40[s: a40 = 592.18[m/s2, 40 = 0.0912º
99. Dos ciclistas parten del reposo moviéndose en sentidos opuestos sobre una pista circular de radio r
= 50[m]. Si la aceleración angular del ciclista A es de A= 2[rad/s2] y la de B es B=3[rad/s2],
determine:
a) ¿En qué tiempo y en qué posición se encuentran?. R.: 54 s. ; r = (- 40.5 i + 24.4 j )[m]
b) En el momento en que se encuentran ¿qué ángulo forman sus vectores aceleración total?.
R.: 18.8°
40 Física
U.M.S.S. – F.C. y T. – Curso Prefacultativo Dinámica de la Partícula
UNIDAD 2
DINÁMICA DE LA PARTÍCULA
1. DINÁMICA DE LA PARTÍCULA
INTRODUCCIÓN
La Mecánica Clásica se dedica al estudio de los cuerpos en reposo o en movimiento bajo la acción de
fuerzas. El propósito de la Mecánica Clásica es establecer una conexión entre el movimiento y las
fuerzas que actúan sobre el cuerpo. Esta parte de la física se divide en: Cinemática (Movimiento),
Estática (Fuerzas) y Dinámica, tema de estudio en ésta unidad.
Dinámica trata específicamente del cambio movimiento de los cuerpos relacionándolo con las fuerzas
(causa) que han provocado dicho movimiento (efecto). Dicho de otra manera es la parte de la Mecánica
Clásica que estudia el movimiento de los cuerpos y las causas que producen dicho movimiento.
1.1. EL CONCEPTO DE FUERZA
“Es el agente capaz de modificar el estado de reposo o movimiento de los cuerpos, es decir capaz de
cambiar la velocidad con la que están animados”.
La fuerza es una Magnitud Vectorial, es decir que tiene un módulo una dirección y un sentido. Entre
los tipos de fuerzas existentes se puede mencionar de contacto y fuerzas de acción a distancia (o de
campo); las fuerzas de contacto son fuerzas que surgen cuando existe un contacto o ligazón material
entre los cuerpos. Ejemplo: una caja que se arrastra mediante una cuerda, la patada propinada a un
balón de fútbol, etc. En tanto que las fuerzas de acción a distancia surgen como resultado del campo
gravitacional o eléctrico, sin que exista un contacto físico pero que actúan a través del espacio.
Ejemplo: la fuerza ejercida por el Sol hacia los Planetas y sus Lunas, la fuerza de atracción entre el
electrón y el protón, etc.
1.2. PRIMERA LEY DE NEWTON Y MARCOS DE REFERENCIA INERCIALES
“Todo cuerpo que se encuentra en reposo o en Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) (v = cte),
tiende a permanecer en ese estado, siempre y cuando las fuerzas existentes y/o aplicadas (o la
resultante de dichas fuerzas) sea cero”
Formulación matemática de la 1ª Ley de Newton
F  0
 F 
 x
0

  Fy  0

F  0
 z
1.3. MASA
Denominamos como masa a la cantidad de materia que forma un cuerpo. La expresión de masa se
utiliza en Mecánica al referirse a una de las propiedades de la materia designada con la palabra
INERCIA. Sabemos por experiencia que un objeto en reposo jamás comenzará a moverse por sí
mismo, sino que será necesario que otro cuerpo ejerza sobre él una tracción o un empuje, de idéntica
manera si queremos retardar su movimiento para detenerlo. En ambos casos decimos que la fuerza es
necesaria a causa de que el cuerpo posee inercia. En conclusión podemos decir que: “La INERCIA es
la oposición que manifiesta un cuerpo al cambio de velocidad”.
Dicho de otra manera “la INERCIA es aquella propiedad de la materia por cuya causa es necesario
ejercer una fuerza sobre un cuerpo para acelerarlo”. La INERCIA tiene un valor numérico asignado
y ese valor es la MASA. Podemos afirmar sin temor a equivocarnos que la MASA es la medida
cuantitativa de la INERCIA de un cuerpo. En consecuencia, la masa es un término que se utiliza para
cuantificar la inercia. Las unidades de masa son: kilogramo kg, en el Sistema Internacional (SI);
41 Física
gramo g, en el Sistema Cegesimal (cgs); y slug slug en el Sistema Inglés (fps). Siendo,
1slug=14.59 kg.
1.4. SEGUNDA LEY DE NEWTON
En los temas precedentes se ha considerado la aceleración al estudiar el movimiento (Cinemática), y si
bien no se tocó el tema de las fuerzas por simple “intuición” sabemos que para que un cuerpo se pueda
mover o detener es necesario aplicar una fuerza, si a esto sumamos que la aceleración para una fuerza
dada depende de una propiedad del cuerpo denominado masa, tenemos completa la “trilogía” de:
FUERZA, MASA y ACELERACIÓN a la que se refiere la segunda Ley de Newton.
Para poder expresar la segunda Ley de Newton, primero consideremos el siguiente ejemplo. Se ha
podido determinar en experiencias de laboratorio en condiciones prácticamente ideales que si
consideramos:
 Una superficie plana, horizontal y exenta de fricción (totalmente lisa;  = 0).
 Un bloque de masa m.
 Las fuerzas, por ejemplo, F 1 , F 2 , F 3 todas de dirección horizontal y magnitudes diferentes pero
constantes, que actúan sobre el cuerpo de masa m.
Se observa que al aplicar la fuerza F 1 sobre el bloque, el mismo se mueve en línea recta y en la misma
dirección de la fuerza mientras ésta actúe. Determinando la aceleración del bloque en diferentes
instantes, para esa fuerza, encontramos que tiene una magnitud constante: a1 = cte.
a1 a2 a3
F1 F2 F3
m m m
Si se repite el experimento con las fuerzas F 2 y F 3 , como se muestra en la figura, encontramos que el
bloque se mueve en la misma dirección de la fuerza y que las magnitudes a1, a2, y a3, de las
aceleraciones son directamente proporcionales a las magnitudes de la fuerzas correspondientes F1, F2,
y F3, es decir que ha medida que la fuerza aumenta (si F1 < F2, < F3) (o disminuye si F1 > F2, > F3) la
aceleración aumenta (o disminuye) proporcionalmente y respectivamente, por lo tanto se tiene:
a1  F1 a2  F2 a3  F3
Por otra parte, si la fuerza resultante es constante la aceleración también es constante, lo cual nos
permite utilizar las ecuaciones cinemáticas del Movimiento en el Plano con aceleración constante
Si consideramos:
 La misma superficie plana, horizontal y exenta de fricción (totalmente pulida;  =0).
 Las fuerza F de dirección horizontal y magnitud constante (F = cte), que actúa sobre el cuerpo de
masa m i, variable para diferentes instantes.
 Bloques de masas: m 1, m 2 y m 3.
Se observa que al aplicar la fuerza F sobre el bloque de masa m 1, el mismo se mueve en línea recta y
en la misma dirección de la fuerza mientras ésta actúa. Determinando la aceleración del bloque en
diferentes instantes para la masa m 1, encontramos que tiene una magnitud: a1 = cte.
a1 a2 a3
m1 F m2 F m3 F
42 Física
Si se repite el experimento con las masas m 2 y m 3, como se muestra en la figura, encontramos que el
bloque se mueve en la misma dirección de la fuerza y que las magnitudes a1, a2, y a3, de las
aceleraciones son inversamente proporcionales a las respectivas masas m 1, m 2 y m 3, es decir que la
aceleración disminuye (si m 1 < m 2 < m 3) (o aumenta si m 1 > m 2 > m 3 ) proporcionalmente. Puesto
que la fuerza F es constante, esta disminución o aumento en la magnitud de la aceleración, se debe a
que aumenta o disminuye la inercia del cuerpo. Recordemos que la INERCIA es la oposición que
manifiesta un cuerpo al cambio de velocidad, si la masa que se está acelerando aumenta, entonces la
oposición al cambio de estado aumenta; si disminuye la masa, su oposición al cambio de estado
disminuirá y ese hecho repercute sobre la aceleración que disminuirá o aumentará respectivamente. Por
lo tanto se tiene:
1 1 1
a1  a2  a3 
m1 m2 m3
En conclusión a partir de las dos experiencias se tiene de manera general, que dadas una fuerza
resultante cualquiera F = cte y una masa “m”, la magnitud de la aceleración es directamente
proporcional a la fuerza aplicada e inversamente proporcional a la masa, es decir:
F
a   F =km a
m
Donde “k” es una constante de proporcionalidad que depende de las unidades utilizadas, “F” es la
fuerza resultante que actúa sobre una partícula de masa “m” y “a” es la aceleración que adquiere la
partícula. El valor de k es uno dentro de los Sistemas Internacional (SI), Inglés (fps) y cegesimal (cgs),
por lo tanto tenemos que:
F = m a
Entonces, la segunda ley de Newton queda expresada como sigue:
“Si la resultante de un sistema de fuerzas que actúan sobre un objeto es diferente de cero, el objeto
adquiere una aceleración y la aceleración del cuerpo es directamente proporcional a la fuerza
resultante ejercida sobre el cuerpo e inversamente proporcional a la masa del mismo y tiene la
misma dirección y sentido que la fuerza resultante”.
Dicha ley expresada matemáticamente nos dice lo siguiente:
Formulación matemática de la 2ª Ley de Newton
F  ma
 F ma
 x x

  Fy  m a y

  Fz  m a z
La unidad de fuerza en el Sistema Internacional (SI) es el Newton, [N]  [kg m/s2], que se define como
la fuerza, que al actuar sobre una masa de 1kg, produce una aceleración de 1 m/s2. La unidad de
fuerza en el Sistema Inglés (fps) es la libra, [lb]  [slug ft/s2],, que se define como la fuerza, que al
actuar sobre una masa de 1slug, produce una aceleración de 1 ft/s2 y en el Sistema cegesimal (cgs)
la dina, [dina]  [g cm/s2], que se define como la fuerza, que al actuar sobre una masa de 1g, produce
una aceleración de 1 cm/s2
1.5. FUERZA GRAVITACIONAL O PESO DE UN CUERPO ( f g ):
“Todo cuerpo del universo ejerce una fuerza de atracción gravitatoria sobre cualquier otro cuerpo”.
Así la Tierra atrae a la Luna, el Sol atrae a la tierra y a otros planetas del Sistema Solar y a las estrellas
más distantes. Cada uno de estos cuerpos, a su vez ejerce sobre el que lo atrae una fuerza igual y
43 Física
opuesta. Este fenómeno de atracción universal gravitatoria se considera al estudiar Gravitación

Universal, por ahora solo nos ocuparemos de uno de los aspectos de la Gravitación y dicho aspecto es
la FUERZA DE ATRACCION GRAVITATORIA o FUERZA GRAVITACIONAL fg existente entre la
tierra y los cuerpos situados sobre o cerca de su superficie. Por lo expuesto podemos decir que:
“La Fuerza de Atracción Gravitatoria o Fuerza Gravitacional que la tierra ejerce sobre cualquier
cuerpo próximo a su superficie, se denomina PESO DEL CUERPO ”.
Esta fuerza gravitacional fg actúa en una dirección vertical y hacia
abajo, es decir dirigida siempre hacia el centro de la tierra.
Puesto que el peso es una fuerza está sujeto a la definición
matemática expresada en la segunda ley de Newton, entonces la
magnitud del peso estará dada por el producto entre la masa del
cuerpo y la magnitud de la aceleración. fg = m g fg = m g
F = fg = m a
Como todos los cuerpos en las proximidades de la tierra caen con la aceleración de la gravedad
cuyo módulo es a = g, donde g  9.8[m/s2]  32[ft/s2] entonces la magnitud del peso se
determinará como el producto entre la masa y la gravedad, es decir:
fg = m g
Debido a que la aceleración de la gravedad varía de un lugar a otro de la tierra, el peso de un cuerpo es
diferente en lugares distintos de la tierra, siendo máximo en los polos, donde la aceleración de la
gravedad tiene su máximo valor, y mínimo en el ecuador. De cualquier manera para los fines de
nuestro estudio supondremos la gravedad como constante, salvo aclaración.
Dado que el peso es una fuerza, sus unidades corresponden alas de la fuerza, es decir: el Newton, [N],
la libra, [lb] y la dina, [dina].
1.6. TERCERA LEY DE NEWTON – LEY DE LA ACCION Y LA REACCION
“Si dos cuerpos interaccionan, la fuerza del cuerpo 1
sobre el cuerpo 2 es igual y opuesta a la fuerza del
cuerpo 2 sobre el cuerpo 1.”. Es decir que: “a toda 2
acción corresponde una reacción igual pero de F 21 F 12   F 21
sentido opuesto”.
Este principio posibilita el estudio de la acción mutua
entre dos cuerpos. Cuando un cuerpo ejerce una fuerza F 12
sobre otro cuerpo, este sufre por parte del otro cuerpo, 1
inmediatamente una reacción.
Sean dos cuerpos, 1 y 2 como ilustra la figura:
F 12
F F F 21
1 2 1 2
Aplicando una fuerza F al bloque 1, éste ejerce en el bloque 2 una fuerza F 12 , mientras que el bloque
2 responde al bloque 1 con una fuerza de F 21 , de la misma intensidad, la misma dirección pero de
sentido contrario, es decir:
F 12 =  F 21
De igual manera se ejercen las Fuerzas de Reacción Normales entre cada uno de los bloques y el piso
(cuerpo 3), iguales en magnitud pero de sentido contrario.
Entonces el ejemplo más claro de esta ley constituye la Fuerza de Reacción Normal, a la que
denominaremos simplemente como “Normal” (N). Esta fuerza supone la interacción entre dos cuerpos
44 Física
en contacto y es perpendicular () al plano de las superficies en contacto, como se puede observar en
los siguientes diagramas de fuerzas normales.
Cuerpo 2 (Piso)
Cuerpo 1 N N
N
N
Interacción entre el Cuerpo Fuerzas de Reacción Normal “N”ejercida

1 y el Cuerpo 2. por un Cuerpo sobre el otro.
Estrategia De Resolución De Problemas

Para la resolución de problemas, procederemos de la siguiente manera:
1º. Lectura de comprensión del problema.
2º. Toma de datos e incógnitas.
3º. Efectuar un Diagrama de Cuerpo Libre (DCL). (*)
4º. Planteo de ecuaciones: Segunda ley de Newton (y Ecuaciones Cinemáticas si fuese necesario).
5º. Solución.
(*) Diagrama De Cuerpo Libre:
El diagrama de cuerpo libre (DCL) se refiere a la representación gráfica de las fuerzas externas que
actúan directamente sobre el cuerpo elegido.
Para efectuar un buen diagrama de cuerpo libre (DCL) se elige un cuerpo o un punto “libre” del resto
del sistema y se siguen rigurosamente los siguientes pasos:
1º. Definir el PLANO DEL MOVIMIENTO (PM). Esto implica definir su sistema de referencia (ejes
perpendiculares entre sí). En éste sistema de referencia se ubicarán todas las fuerzas que actúan en
el cuerpo que citamos a continuación.
2º. fg = m g. Fuerza gravitacional (peso), siempre vertical.
3º. N. Fuerza de reacción normal del plano sobre el cuerpo elegido. Esta fuerza normal existe si existe
contacto con alguna superficie, y es perpendicular (  ) al PLANO DE CONTACTO O APOYO
(PC).
4º. fs  s N ó fk = k N. Fuerza de fricción (estática o cinética respectivamente), paralela ( // ) al
PLANO DE CONTACTO (PC) o PLANO DE APOYO pero de sentido contrario al movimiento.
Esta fuerza existe si   0.
5º. Fext , T. Fuerzas externas aplicadas al cuerpo en cuestión y/o tensiones de cuerdas existentes.
6º. Descomposición vectorial (si es necesario) de: 2º, 3º, 4º y 5º, en los ejes del PLANO DEL
MOVIMIENTO (PM).
Ejemplo: consideraremos una masa m = 10[kg], que se desliza a lo largo de un plano horizontal y liso
( = 0 ; f = 0) bajo la acción de una fuerza F = 100[N] que forma un ángulo de 30° por encima de la
horizontal tal como lo muestra la figura. Se pide:
a) Efectuar un Diagrama de cuerpo libre (DCL). F ( 100[N] )
b) Determinar la aceleración de la masa y la
Fuerza de Reacción Normal “N”.
c) Si el cuerpo parte del reposo, ¿qué velocidad 30°
tiene al cabo de recorrer 10[m]?, ¿y al cabo de m
15[s]?.
45 Física
Solución:
a) Para efectuar el Diagrama de cuerpo y [N]
libre (DCL) consideramos al bloque
F = 100[N]
como una partícula con masa y
seguimos rigurosamente los pasos Fy = 100 sen 30°
indicados en el DCL anteriormente. N
Primero procedemos a trazar el primer
30°
eje, correspondiente al del PLANO
DEL MOVIMIENTO (PM), que en x [N] (PM)
Fx = 100 cos 30°
este caso es horizontal (eje “x”), y
luego el resto de los ejes (todos fg = m g
perpendiculares entre sí). A
continuación representamos todas las
fuerzas, tal como indicamos en el
siguiente diagrama de cuerpo libre.
b) Para determinar la aceleración “a” y la fuerza de reacción Normal “N” del bloque planteamos las
ecuaciones expresadas matemáticamente por la segunda ley de Newton. Observemos que la
aceleración según la dirección del eje “y” es cero (ay = 0).
 Fx  100 cos 30° = m ax (1)
 Fy  N + 100 sen 30° - m g = m ay (2)
100 cos 30
De la ecuación (1) se tiene: ax =  ax = 8.66 [m/s2]
10
De la ecuación (2) se tiene: N = 10 (9.8) – 100 sen 30°  N = 48[N]
c) Para determinar la aceleración recurrimos a las ecuaciones del movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado, puesto que la fuerza resultante horizontal (Fx) es constante y en
consecuencia producirá una aceleración horizontal también constante y en la misma dirección.
2
v fx  v ox2  2 a x Δx
v10  02  2 ( 8.66 ) 10  13.16 m/s
Para determinar la velocidad a los 15[s], escribimos la ecuación de velocidad en función del tiempo:
v fx  v ox  ax Δt
v 15  0  8.66 (15)  v 15  129.90  m/s 
1.7. FUERZAS DE FRICCIÓN O ROZAMIENTO
Si lanzamos un bloque de masa “m” con una velocidad inicial a lo largo de una mesa horizontal larga,
tarde o temprano la masa llegará al reposo. Esto significa que, mientras se está moviendo, experimenta
una aceleración media a que apunta en sentido contrario a su movimiento puesto que la masa se
detiene y por lo tanto la debe existir una fuerza que se oponga a ese movimiento, en el caso que
analizamos podemos afirmar sin temor a equivocarnos que la mesa ejerce una fuerza denominada de
fricción o rozamiento sobre el bloque puesto que no tenemos otro agente que detenga a la masa. En
realidad, cuando la superficie de un cuerpo se desliza sobre otro, los dos cuerpos ejercen una fuerza de
fricción entre ellos. Es importante destacar que la fuerza de fricción supone una interacción entre dos
cuerpos necesariamente. La fuerza de fricción de cada cuerpo es de sentido opuesto a su movimiento
relativo al otro cuerpo. Las fuerzas de fricción se oponen automáticamente a este movimiento relativo y
nunca contribuyen a él. Aún cuando no exista un movimiento relativo, pueden existir fuerzas de
fricción entre superficies. En definitiva: la fuerza de rozamiento o de fricción “ f ” es una fuerza
que se opone al movimiento.
46 Física
Para determinar la expresión de la fuerza de fricción en función de las propiedades del cuerpo y de su
entorno, consideraremos el deslizamiento (no el rodamiento) de una superficie seca es decir no
lubricada sobre otra. La fricción a nivel microscópico es un fenómeno muy complicado de carácter
empírico y aproximado en sus predicciones. Para encontrar el valor de la fricción recurriremos a un
ejemplo.
Consideraremos:
 Una superficie plana y horizontal.
 Un bloque de masa “m”.
F
 Una fuerza F de dirección horizontal y magnitud variable m
desde cero, que actúa sobre el bloque de masa “m”.
 El bloque se encuentra inicialmente en reposo.
Procederemos a efectuar el DCL, teniendo en cuenta que la fuerza de fricción es una fuerza que se
produce entre las superficies en contacto y de sentido contrario al movimiento o al posible movimiento.
y [N]
=0
 Fx = F - f = m ax
N =0
 Fy = N - m g = m ay
f
x [N] (PM)
F N = mg
fg = m g
f = F
Al empezar a crecer la magnitud de la fuerza desde cero, encontramos que el bloque se encuentra en
reposo inicialmente; durante este período las fuerzas de fricción que actúan entre las superficies en
contacto se denominan fuerzas de rozamiento estática f = fs y por las ecuaciones se cumple que fs = F.
Llegará un momento en que el bloque sale del reposo y comienza a acelerar. Una vez que se ha iniciado
el movimiento, si disminuimos el valor de la magnitud de la fuerza ( F = F 1 ) hasta un determinado
valor, es posible mantener el movimiento del bloque sin acelerar ( a x = 0), es decir con velocidad
constante y las fuerzas de rozamiento (f = fk) entre las superficies en movimiento se denominan fuerzas
de fricción cinética o dinámica y se cumple que fk = F 1 . Usualmente la fuerza fk < fs.
Se ha determinado experimentalmente en el laboratorio, que la máxima fuerza de fricción estática fs,
entre cualquier par de superficies en contacto y no lubricadas:
 Es aproximadamente independiente del área de contacto, dentro de límites amplios.
 Es proporcional a la Fuerza de Reacción Normal “N”. Como los cuerpos nunca son enteramente
rígidos, y cuando se ejerce una fuerza sobre un cuerpo que no puede moverse en la dirección de la
fuerza, cada cuerpo empuja en contra para evitar ser estirado o deformado (par Acción – Reacción,
3° ley de Newton); en nuestro caso la normal es igual al peso del bloque.
 Depende del estado y de la naturaleza de las superficies en contacto (veremos más adelante que
esto se traduce en una constante denominada coeficiente de rozamiento ), es decir:
47 Física
 Depende del estado de pulimento de las superficies en contacto, de la limpieza de las

superficies, de la temperatura y la humedad.
 Depende del tipo de material del que están hechas las superficies en contacto.
También se pudo determinar que la razón entre la máxima fuerza de fricción estática fs y la magnitud
de la Fuerza de Reacción Normal “N”, se llama coeficiente de fricción estática “s”. Entonces podemos
escribir:
f s  μs N
La fuerza de rozamiento cinética fk, sigue las mismas leyes que los de la fricción estática, es decir que
es aproximadamente independiente de la extensión de las superficies; es proporcional a la Normal;
depende del estado y naturaleza de las superficies en contacto, pero además es razonablemente
independiente de la velocidad relativa con que las superficies se mueven entre sí.
La relación entre la magnitud de la fuerza de fricción cinética fk y la magnitud de la Fuerza de
Reacción Normal (N) se llama coeficiente de rozamiento o fricción cinética “k”. Entonces la magnitud
de la fuerza de rozamiento o de fricción cinética se determina de la siguiente manera.
f k  μk N
Tanto s como k son constantes sin dimensión. Por lo general, para un determinado par de superficies
s > k, sus valores pueden exceder la unidad, aunque por lo general son menores que 1.
La partícula comienza
En nuestro problema, esta f [N] a moverse
descripción de la interacción entre
las dos superficies en contacto fs = s N = s mg
traducida en la fuerza de rozamiento
f = k N = k mg
puede graficarse, expresando para k
este problema a la fuerza de
rozamiento en función de la fuerza f s < s N
La partícula
“F” que tiende a provocar y no se mueve
finalmente provoca el movimiento
de la partícula, como se puede
observar en la gráfica. 0 F F´ > F F [N] (aplicada)
Obsérvese, que mientras la partícula está “lejos” de ponerse en movimiento se cumple: “fs < s N”
(zona de la curva con pendiente positiva), y a medida que la Fuerza “F” aumenta la fuerza de
rozamiento también va creciendo hasta el momento en que el movimiento es inminente el cual
corresponde a una fuerza de rozamiento: “fs = s N” (punto más elevado de la curva). Al seguir
aumentando la fuerza aplicada el cuerpo, éste comienza a acelerar y la fuerza de rozamiento pasa a ser
una fuerza de rozamiento cinética cuya magnitud es: “fk < k N” (parte plana de la curva), valor que
mantendrá mientras permanezca en movimiento.
La fricción tiene una base microscópica. Las superficies de los cuerpos en contacto, en la escala
atómica y aún las superficies mas finamente pulidas, están muy lejos de ser planas. Podríamos creer
que cuando dos cuerpos están en contacto, el área microscópica de contacto real es mucho menor que el
área verdadera de la superficie. El área (microscópica) de contacto real es proporcional a la fuerza
Normal, porque los puntos de contacto se deforman plásticamente bajo los grandes esfuerzos que se
desarrollan en ellos. Muchos puntos de contacto realmente resultan “soldados en frío”. Este fenómeno,
llamado adhesión superficial, ocurre a causa de que los puntos de contacto de las moléculas en lados
opuestos de la superficie están tan próximos entre sí que ejercen fuerzas intermoleculares fuertes entre
ellas. Cuando un cuerpo es arrastrado por encima de otro, la resistencia por fricción se asocia con la
rotura de estos miles de pequeñísimas soldaduras, las cuales se vuelven a formar continuamente según
va habiendo ocasión de nuevos contactos.
48 Física
Se han efectuado pruebas con indicadores
radioactivos y se ha demostrado que, en el
proceso de la rotura, pequeños fragmentos de Una de las soldaduras en
una de las superficies pueden ser cortados y frío
adherirse a la otra superficie. Si la velocidad
relativa de las superficies en contacto es
suficientemente grande, puede haber fusión
local en ciertas áreas de contacto y sentirse en
la superficie moderadamente tibia. El
fenómeno de “pegarse y resbalar” es el
causante de los ruidos que hacen las
superficies secas cuando se deslizan una
contra la otra como, por ejemplo, el chirrido
de la tiza contra el pizarrón.
Ejemplo:
Un bloque de masa “m” se encuentra en reposo
sobre un plano inclinado que forma un ángulo
“” con la horizontal como se muestra en la m
figura. Cuando el ángulo de inclinación se
eleva, se halla que el deslizamiento apenas
comienza a un ángulo de inclinación s = 15° 
¿Cuál es el coeficiente de fricción estático s
entre el bloque y el plano?.
Solución:
Efectuamos el Diagrama de cuerpo libre (DCL), trazando primero el primer eje correspondiente al del
PLANO DEL MOVIMIENTO (PM), que en este caso es el del plano inclinado (eje “x”) (observemos
que el PLANO DE CONTACTO (PC) O APOYO es el mismo que el del plano del movimiento), y
luego trazamos el resto de los ejes (todos perpendiculares entre sí), donde solo se puede observar el eje
“y” puesto que el eje “z” no se lo puede observar.
A continuación representamos todas las fuerzas, tal como se indica en la figura, primero el peso
(siempre vertical), luego la Normal (perpendicular al plano de apoyo) y por último la fuerza de
rozamiento opuesta al probable movimiento, y al no existir más fuerzas procedemos con la
descomposición vectorial de aquellas fuerzas que no se encuentran en los ejes principales, en nuestro
caso solo es el peso.
y [N]
x [N]
(PM) - (PC)
N
fs = s N

m g sen 

m g cos 
fg = m g
Por último procedemos a plantear las ecuaciones del movimiento, tomando en cuenta que la
aceleración en las direcciones consideradas es cero y procedemos a resolver determinando el
coeficiente de rozamiento estático.
49 Física
=0
 Fx = m g sen s - s N = m ax
=0
 Fy = N - m g cos s = m ay
N = m g cos 15°
m g sen 15 m g sen 15
s = =
N m g cos 15
s = tan 15° = 0.268
1.8. SEGUNDA LEY DE NEWTON APLICADA AL MOVIMIENTO CIRCULAR

En el estudio del Movimiento Circular y particularmente en el análisis de la velocidad tangencial, se
pudo evidenciar que al ser este un vector, la variación de su módulo y de su dirección daba como
resultado la presencia de una aceleración tangencial y centrípeta (o normal) respectivamente de tal
manera que la composición de ambas se constituye en lo que hemos denominado como aceleración
instantánea o total.
La variación o no de la rapidez dependerá de la existencia o “inexistencia” de una fuerza resultante en
la dirección del eje tangencial, denominada como fuerza tangencial ( F t = m a t ), la cual va cambiando
de dirección de manera permanente y tangencialmente a la trayectoria circular, obligando a la
velocidad a cambiar de rapidez y eventualmente de sentido de rotación. También se manifestó que la
razón de la existencia de la aceleración centrípeta se debía al cambio de dirección de la velocidad, este
cambio de dirección es debido a la presencia de una fuerza resultante en la dirección radial,
denominada Fuerza centrípeta ( F c = m a c ), que obliga a la velocidad a cambiar de dirección. Ambas
fuerzas (centrípeta y tangencial) son las componentes de la fuerza instantánea o total “ F ”, por lo tanto
y tomando en cuenta la expresión general de la segunda Ley de Newton se puede expresar que dichas
fuerzas resultantes serán:
2ª Ley de Newton en el Movimiento Circular
F  ma
 v2
 F ma  m  m ω2 r
 c c r
  Ft  m a t

  F  m a   0

La tercera fuerza resultante “ F  ”expresada en las ecuaciones precedentes, es la fuerza perpendicular
al plano del movimiento circular y representa la suma de todas las fuerzas que actúan sobre un tercer
eje (los dos primeros son los ejes tangencial y radial), este eje será denominado como eje perpendicular
al plano del movimiento circular y donde su aceleración a  es cero por tratarse de un movimiento
circular.
La fuerza centrípeta “ F c ” y la fuerza tangencial “ F t ” como componentes de la fuerza total F y
considerando el sistema natural de referencia del movimiento circular, constituido por los ejes
tangencial y radial y sus respectivos vectores unitarios ( u t y u c ), se puede expresar vectorialmente de
la siguiente manera:
50 Física
F  Fc u c  Ft u t
El módulo de la fuerza resultante F se determina de y Eje Tangencial
acuerdo al teorema de Pitágoras y su dirección como Eje Radial
el arcotangente de la razón entre la fuerza tangencial y Ft
la fuerza centrípeta, éste ángulo es el ángulo formado
entre la fuerza total y el radio (o la aceleración m
F 
centrípeta), tal como se muestra a continuación. El
módulo de la fuerza total, también puede calcularse Fc
como el producto de la masa por la magnitud de la x
aceleración total, por otro lado se puede demostrar que
el ángulo entre la aceleración total y el radio es el
mismo ángulo que el de la fuerza total y el radio.
 1  Ft 
F  Fc2  Ft2 y   tan  
 Fc 
Observese que en el MCUV la aceleración tangencial es constante (en módulo y sentido) debido a que
la fuerza tangencial es constante y en el MCNU la aceleración tangencial es variable debida a una
fuerza tangencial variable, pero de cualquier manera implica una aceleración total variable para cada
instante debido a la presencia de una fuerza total variable, debida principalmente a la fuerza centrípeta
variable que cambia en cada instante, y la presenciad de la fuerza tangencial que provoca el cambio de
rapidez. En un MCU la componente tangencial es cero (fuerza o aceleración), luego la rapidez
tangencial es constante lo cual se traduce en una fuerza centrípeta (radial o normal) de módulo
constante y por lo tanto una fuerza total igual a dicha fuerza y con un ángulo cero entre la fuerza total y
el radio, es decir que se encuentra sobre el eje radial.
PREGUNTAS RESUELTAS
1. En la ecuación F = m a ¿Qué representa F ?
Respuesta: F representa la suma de todas las fuerzas que actúan sobre el objeto
Fn F1 F = F 1 + F 2 + F 3 + ……… + F n
m
En forma compacta
n
F2 F   Fi
F3 i 1
2. ¿Que es la inercia?
Respuesta: La inercia en general representa la oposición al cambio de estado. En particular en
física representa el grado de oposición que presenta un objeto al cambio en su estado de
movimiento, es decir, al cambio de su velocidad.
3. ¿Que cantidad física nos da la inercia al movimiento de traslación de un objeto?
Respuesta: La cantidad física que determina la inercia o grado de oposición de un objeto al
cambio en su estado de movimiento traslacional es la masa. Cuanto más grande es la masa de un
objeto mas difícil es cambiar su velocidad, en otras palabras, a mayor masa menor aceleración.
4. ¿Cuales son las características de una cuerda ideal?
Respuesta: Una cuerda ideal tiene dos características: a) Su masa es cero; b) Su longitud es
constante, es decir, es inextensible
5. ¿Cómo es la magnitud de la tensión en cualquier punto de una cuerda ideal?.
Respuesta: La magnitud de la tensión en cualquier punto de una cuerda ideal es la misma.
51 Física
Explicación:
Suponga que CD es una cuerda tensa, A y B dos puntos cualesquiera que definen el pedazo de
cuerda AB.
A B
C D
Al estar la cuerda tensa el pedazo AB es sometido a una tensión TB hacia la derecha y a una
tensión TA hacia la izquierda. El DCL del pedazo AB será:
TA TB
Aplicando la segunda ley de Newton y tomando en cuenta que la masa de la cuerda es cero
TA – TB = 0  TA = TB
6. ¿Como son las magnitudes de las aceleraciones de dos puntos cualesquiera de una cuerda ideal?
Respuesta: Las magnitudes de las aceleraciones de dos puntos cualesquiera de una cuerda ideal
son las mismas
Explicación:
Suponga que “CD” es una cuerda tensa, “A” y “B” dos puntos cualesquiera que definen el pedazo
de cuerda “AB”. Vamos a suponer que la cuerda comienza a moverse desde el reposo, el tiempo
de movimiento para ambos puntos es el mismo.
A B
C D
Como la cuerda no se puede estirar ni encoger los desplazamientos ΔxB de “B” y de ΔxA de “A”
deben ser iguales.
ΔxB = ΔxA (1)
2
Como: ΔxB = ½ aBt y ΔxA = ½ aAt2
Reemplazando en (1): ½ aBt2 =½ aAt2
Simplificando resulta: aB = aA
7. ¿Qué papel juegan las poleas ideales fijas?.
Respuesta: Las poleas ideales fijas solo cambian la dirección de la tensión en la cuerda
8. ¿Qué papel juegan las poleas ideales móviles?
Respuesta Las poleas ideales móviles actúan como divisores de tensión.
T2
T1
Cuerda dos Cuerda uno
T2
Explicación:
Sobre la polea móvil actúan dos cuerdas, la cuerda uno aplica la tensión T1 hacia la derecha y la
cuerda dos actúa dos veces sobre la polea, aplicando dos veces la tensión T2 hacia la izquierda,
T2
T1
T2
Por tanto su DCL será el que se muestra en la figura.

Aplicando la segunda ley de Newton tenemos:
T1  2T2 = m a
Pero la polea ideal no tiene masa resulta:
T1  2T2 = 0
De donde:
T2 =½ T1
52 Física
Es decir La tensión “T1” se divide en dos partes iguales ó: T1 = 2 T2

9. ¿En base a que postulado se construye el DCL de un objeto?
Respuesta: El DCL de un Objeto se construye en base al principio de acción y reacción o tercer
postulado de Newton, el nos permite fijar la dirección y sentido de las fuerzas, el número de
fuerzas es igual al número de interacciones a las que esta sometido el objeto.
10. ¿Que es la fuerza centrípeta? .
Respuesta: Se llama fuerza centrípeta a la suma de todas las componentes radiales de las fuerzas
que actúan sobre un objeto que se encuentra en movimiento circular. Se entiende por componente
radial de una fuerza a la componente de dicha fuerza en la dirección del radio, la componente es
positiva si esta dirigida hacia el centro de la trayectoria circular y negativa si va del centro hacia
fuera.
11. Suponga que una bolita sujeta a una cuerda gira en un círculo vertical ¿Cual será la fuerza
centrípeta?:
a) En “A” el punto más bajo. b) En “B” el punto mas alto. c) En el punto “C” de la figura
B
mg T
CC CC
CC T
θ C
T
m g cos θ
A
mg m g sen θ
mg
Respuesta: Usando la definición de fuerza centrípeta obtenemos para cada uno de los diagramas
las siguientes ecuaciones:
Fc = T  m g Fc = T + m g Fc = T  m g cos 
12. ¿Qué relación existe entre la fuerza centrípeta (también llamada componente normal de la fuerza) y
la aceleración centrípeta?.
Explicación:
De acuerdo a la segunda ley de Newton:
Fc = m ac
En el ejemplo del problema 10:
En el punto A: Fc  T  m g
T  m g  m ac
En el punto B: Fc  T  m g
T  m g  m ac
En el punto C: Fc  T  m g Cos 
T  m g Cos   m a c
13. ¿Qué relación existe entre la aceleración centrípeta ac y: a) La velocidad lineal del objeto, b) La
velocidad angular del objeto?
Respuesta:
v2
a) a c 
r
Donde “v” es la velocidad lineal y “r” es el radio de la trayectoria circular.
53 Física
b) Como: v =  r
ω2 r 2
ac   ac = 2 r
r
14. ¿Cómo se calcula el modulo de la aceleración total en términos de las aceleraciones tangencial at y
centrípeta ac?.
Dirección radial
Respuesta: Como las direcciones de at
tangencial y radial son perpendiculares,
podemos aplicar el teorema de Pitágoras para a
calcular el modulo de de la aceleración total ac
Dirección tangencial
ver figura
a (a t ) 2  (a c ) 2
15. Si a un cuerpo que esta apoyado en una superficie horizontal rugosa se le aplica una fuerza
horizontal “P”y el cuerpo permanece en reposo.¿Cuanto vale la fuerza de fricción?
Respuesta: Como el bloque permanece en reposo la fuerza “P” es anulada por la fuerza de
fricción “fs” que actúa en sentido opuesto a “P” y por lo tanto su magnitud o tamaño es igual a la
magnitud de “P”
fs  P
La magnitud de la fuerza de rozamiento estática siempre es igual a la magnitud de la fuerza neta
aplicada en la dirección paralela al plano de apoyo
16. ¿Como se calcula la fuerza de rozamiento cinética?
Respuesta: La fuerza de rozamiento cinética se calcula por medio de la siguiente expresión:
fk  μ k N
Donde μ k es el coeficiente cinético de fricción y “N” la fuerza de contacto normal entre el bloque
y la superficie de apoyo
17. ¿Cómo se calcula la fuerza elástica?
Respuesta: La fuerza elástica se calcula por medio de la llamada ley de Hooke la cual está dada
por la expresión:
Fel   k x
Donde “k” es la constante elástica del resorte, medida en unidad de fuerza por unidad de longitud
por ejemplo [N/m] y “x” es el estiramiento del resorte medido en unidades de longitud, por
ejemplo [m].
18. ¿Qué representa la expresión f s  μ s N ?
Respuesta: Es el valor del máximo valor que puede tener la fuerza de rozamiento estática.
PROBLEMAS RESUELTOS
1) ¿Cuál pesa más, un objeto de 1[kg] de masa o un objeto que pesa 9.8[N]?.
R: Pesan igual
El peso de un objeto de masa “m”, está dado por fg = m g
 m   m 
si “m” es 1[kg]  f g  1 kg  x 9.8  2   9.8  kg 2   f g  9.8 [N]
 s   s 
2) ¿Cuál es la masa en [kg] de un objeto que pesa 1[N].
R: 0.102[kg]
54 Física
Solución
El peso de un objeto en un sistema en reposo o en movimiento uniforme es:
fg  m g
De donde
fg
m (1)
g
Unidades
 m 
 kg s 2 
m   [ N ]      kg 
m m
 s2   s2 
   
Reemplazando los datos en (1)
1
m  m  0.102 [ kg]
9.8
3) ¿Cuál es la masa en [kg] de un objeto que pesa 1[lb]?
R: 0.453[kg]
Solución
Usando la tabla de conversiones vemos que, 1[lb] = 4.448[N].
Y como el peso es f g  m g
 m 
 kg 2 
f [N] s 
m g  m       kg 
g m m
 s2   s2 
   
Reemplazando valores f g  4.448 y g  9.807
4.448
m  m  0.4535 [ kg]
9.807
4) La fuerza que ejerce el piso sobre un bloque apoyando en él es 600[N]. ¿Cuál es la masa del
objeto?
R: 61.22[kg]
Solución
Cuando un bloque está apoyado sobre el piso, el piso ejerce una y
fuerza “N” dirigida hacia arriba sobre el bloque. Además sobre el
N
bloque actúa la fuerza gravitacional mg hacia abajo. Por tanto el
DCL. del bloque será tal como se muestra en la figura.
Como el bloque no se mueve: x
Fy  ma y  N  mg  0 mg
N
mg  N  m
g
55 Física
Unidades
 m 
 kg s 2 
m   [ N ]      kg 
m m
 s2   s2 
   
Reemplazando valores:
600
m  m  61.22 [ kg ]
9.8
5) ¿Con qué fuerza en [kg-f] (kilogramo fuerza), atrae la Tierra a un objeto que pesa 4.9[N]?
R: 0.5[kg-f]
Solución
El peso es
f
fg  m g  m g
g
Unidades
 m 
 kg s 2 
m   [ N ]      kg 
m m
 s2   s2 
   
Reemplazando valores
4.9
m  0.5 [ kg ]
9.8
Como el kg-f es la fuerza con que la Tierra atrae a 1 kg de masa, por lo tanto el kg-f equivale a
9.8[N].
1 [ kg  f ]
4.9 [ N ]  4.9 [ N ]   0.5 [ kg  f ]
9.8 [ N ]
4.9 [ N ]  0.5 [ kg  f ]
6) ¿Cuál es el peso en libras de un bloque de 3[kg]?.
R: 6.61[lb]
Solución
Un bloque de 3[kg] pesa
W  mg
 m
W  3 9.8 kg 2   W  29.4 N 
 s 
La equivalencia entre libras y newtons es:
1 lb  4.448 N 
1 lb
29.4 N   29.4
4.448 N 
29.4 N   6.61 [ lb ]
Un bloque de 3 kg pesa 6.61[lb].
7) ¿Cuál es el peso en newtons de un bloque de 3[kg], si un niño ejerce sobre el bloque una fuerza
hacia arriba de 1[N]? R: 24,4 N.
56 Física
Solución
Suponga que el bloque está sobre una balanza cuando el niño aplica una fuerza “P” de 1[N] hacia
arriba, entonces sobre el cuerpo actúa “P” hacia arriba, la fuerza N hacia arriba y la fuerza
gravitacional hacia abajo. Su diagrama de cuerpo libre es:
Aplicando la segunda ley de Newton en la dirección “y”.
y
F N
mg
Fy  ma y
Como el cuerpo no se mueve:
N  P  mg  0
N  mg  P
Unidades:
N   kg m2   N 
 s 
N   N 
N  3  9.8  1
N  24.4 N 
Sabiendo que el peso es la fuerza que la balanza ejerce sobre el bloque, es decir “N”, por tanto
WN
W  24.4 N 
8) Un bloque cuelga de un techo mediante una cuerda ideal, la masa del bloque es m = 10[kg]. ¿Qué
fuerza en newtons ejerce la cuerda sobre el techo.
a) 100 [N] b) 98 [N] c) 49 [N] d) 196 [N] e) Ninguna
R: b)
Solución
Tratándose de un sistema en equilibrio estático la suma
y
de fuerzas sobre el bloque y sobre la cuerda debe ser
cero: T
F0
Sobre el bloque actúa la fuerza “T” hacia arriba que x
ejerce la cuerda y la fuerza gravitacional “mg” hacia
abajo, su DCL será. mg
Sobre la cuerda el bloque ejerce la fuerza “T” hacia
abajo (3ra ley de Newton) y el techo ejerce la fuerza T’
hacia arriba, su DCL será
57 Física
Como la cuerda es ideal, no tiene masa. y

Aplicando la segunda ley al bloque que esta en reposo tenemos
T  mg  0 T’
T  mg (1)
en la cuerda: x
T  T  0
T  T (2)
Reemplazando (1) en (2):
T  mg T
Unidades
 m 
T  kg   T   N
 s2 
T   10  9.8 N   T   98 N 
9) Un niño jala horizontalmente un carrito, de manera que se mueve con velocidad constante
v=0.3[m/s]. La fuerza horizontal “P” que ejerce su mano en el agarrador del carrito es de 10[N]. La
fuerza retardadora total (en newton) sobre el carrito será:
a) 9.3 [N] b) 10.3 [N] c) 10.0 [N] d) 8.3 [N] e) Ninguna
R: c)
Solución
Como la velocidad del carrito es constante.
  Fx  0

F  0  
  Fy  0
Sobre el bloque actúa la fuerza gravitacional “mg” hacia abajo, la fuerza de contacto “N” hacia
arriba que ejerce el suelo sobre el carrito, la fuerza horizontal P hacia la derecha y la fuerza de
rozamiento fk que ejerce el suelo sobre el carrito.
El diagrama de cuerpo libre del carrito será: y
en “y”:
N
N  mg  0
fk P
en “x”:
x
P  fk  0
fk  P
Reemplazando valores: mg
f k  10 N 
10) De una viga, apoyada en dos paredes, cuelga el bloque “B” y de él cuelga el bloque A. ¿Cuál es la
tensión, en newtons, en las dos cuerdas? Los bloques tienen la misma masa m = 5 kg.
a) TA = 49 [N] b) TA = 98 [N] c) TA = 49 [N] d) TA = 98 [N] e) Ninguna
TB = 98 [N] TB = 49 [N] TB = 49 [N] TB = 98 [N]
R: a)
Solución
Como en un sistema en equilibrio, la suma de las fuerzas es cero
F0 (1)
Construyamos el DCL de “A” y “B”. Sobre “A” actúa la gravedad que lo jala para abajo y la
acción de la cuerda entre los bloques que lo jala para arriba.
58 Física
y y
TA A TB B
x x
TA
mg mg
Sobre “B” actúa la fuerza gravitacional mg, dirigida hacia abajo, la tensión “TA” hacia abajo que
ejerce la cuerda entre los bloques y la tensión “TB” hacia arriba que ejerce la cuerda entre la viga y
el bloque “B”.
Aplicando (1):
Bloque “A”:
TA  mg  0  TA  mg (2)
Unidades:
 
TA    kg m2   N
 s 
Bloque “B”:
TB  TA  mg  0
TB  TA  mg (3)
TB  2mg (4)
Unidades
 
 TB    kg m2    N 
 s 
Usando los datos del problema.
De (2)
TA  5  9.8  TA  49 N 
De (4)
TB  2  5  9.8  TB  98 N 
11) Un niño jala horizontalmente un resorte, la fuerza P que ejerce el niño es de 100[N]. Si suponemos
que el resorte es ideal y está en equilibrio.
a) ¿Cuánto se estira el resorte, en metros, si la constante elástica es k = 500[N/m]?.
b) ¿Qué fuerza Q, en newtons, ejerce la pared sobre el resorte?.
a) 0.1 - 200 [N] b) 0.2 - 100 [N] c) 0.4 - 50 [N] d) 0.4b- 200 [N] e) Ninguna
R: c)
Solución
Como se trata de un sistema en equilibrio, la suma de fuerzas es cero
F0
Construyamos el DCL del resorte. Sobre el resorte actúa la fuerza P que ejerce el niño y la fuerza
Q que ejerce la pared
Q P
A B
Los puntos “A” y “B” también están en equilibrio. Sobre el punto “B” actúan la fuerza elástica
hacia la izquierda y la fuerza “P” hacia la derecha.
59 Física
y y
kx B P Q A
x kx
x
Sobre el punto “A” actúa la fuerza “kx” del resorte hacia la derecha y la fuerza “Q” de la pared
hacia la izquierda.
Del diagrama de “B”:
P  kx  0  P  kx (1)
Del diagrama de “A”:
kx  Q  0  Q  kx (2)
De (1):
P
x
k
Unidades:
 
 x    NN    m 
 
 m
100
x  x  0.2 m
500
De (1) y (2):
QP
Con P = 100 N
Q  100 N 
12) A un bloque de 10[kg] de masa se le aplica una fuerza horizontal P = 10[N] ¿Cuánto vale la fuerza
de rozamiento, en newtons, si los coeficientes de fricción cinética y estática valen  k  0.2 y
 s  0.3 ?
R: a)
Solución
¿El cuerpo está en reposo o en movimiento?
El cuerpo se moverá si: P  f rMax (1)
Y no se moverá si: P  f rMax (2)
La fuerza estática máxima está dada por
f rMax   s N (3)
Dibujemos el DCL del bloque. Sobre él actúa la fuerza y
horizontal P hacia la derecha y la fuerza de rozamiento “ f ” N
hacia la izquierda, hacia arriba la fuerza de contacto “N” y
f P
hacia abajo la fuerza gravitacional “mg”. x
La suma de fuerza en “y” debe ser cero
N  mg  0
De donde: mg
N  mg
Por tanto de (1)
f rMax   s mg
60 Física
Unidades
 m 
f rMax    kg   N 
 s2 
f rMax  0.3 (10) (9.8)  f rMax  29.4 N 
Como P es menor que f rMax el bloque no se mueve.
De la suma de fuerzas en “x”:
P  fr  0  fr  P
f r  10 N 
Es importante señalar que mientras “P” sea menor o igual a 29.4 (valor máximo de la fuerza de
rozamiento) la fuerza de roce será igual a “P”. Si “P” fuese mayor a 29.4[N], el bloque se moverá y
la fuerza de roce será igual a:
fk  k N
fk  k m g
f k  0.2 (10) (9.8)
f k  19.6 N
13) Una fuerza horizontal “P” de 100[N], mantiene al sistema, mostrado en la figura, en equilibrio.
¿Cuál es la masa del bloque, en kilogramos?
B 50°
A
P
a) 10.21 [kg] b) 20.42 [kg] c) 12.16 [kg] d) 13.33 [kg] e) Ninguna

R: c)
Solución
Construyamos los DCL, para el bloque y y
para el nodo “A”.
En el bloque actúan la tensión T1 y la T1
T2 50°
fuerza gravitacional “mg” y en el nodo “A”
actúa la fuerza “P” hacia la derecha, la 50°
x
tensión T1 hacia abajo y la tensión T2 de A P
“A” hacia “B”.
mg
Como el sistema está en equilibrio, la suma T1
de fuerzas debe ser cero.
Del DCL del bloque:
T1  mg  0  T1  mg (1)
Del DCL del nodo A, la suma de fuerzas en “y”:
T2 sen 50º T1  0 (2)
La suma de fuerzas en x
P  T2 cos 50  0  P  T2 cos 50º (3)
61 Física
De (2):
T1
T2 
sen 50º
Usando (1):
mg
T2  (4)
sen 50º
(4) en (3):
mg P tan 50º
P cos 50º  m
sen 50º g
Unidades
m  N 
 kg m  2
s  kg 
m m
 2   2 
s  s 
Reemplazando los datos del problemas
100 tan 50º
m  m  12.16 kg 
9.8
14) El sistema que se muestra en la figura está en
reposo y está formado por los bloques “A” y C C
“B” de masas mA = 5[kg] y mB = 10[kg], las
cuerdas que las sostienen son ideales. Si se B B
corta la cuerda que las sujeta al soporte fijo
“C”, ¿Cuál será la tensión, en newtons, en la A A
cuerda que une los bloques?.

R: a)
Solución
Como la cuerda es ideal no se estira, esto quiere decir que ambos y
objetos caen con la misma aceleración, además, si consideramos los T
dos bloques como un solo objeto, estarán en caída libre, es decir, su
aceleración de caída es a = g.
x
Realizando el DCL para el bloque A, tenemos que sobre A actúa la
atracción gravitacional hacia abajo y la tensión T hacia arriba,
horizontalmente no existe ninguna fuerza mg
Aplicando la segunda ley de Newton.
F  ma
T  mg   ma
Pero: a  g :
T  mg   m g  T0
2
15) Encuentre las aceleraciones, en m/s , de los bloques m1 = 3 [kg] y m2 = 2 [kg], mostrados en la
figura, asuma que no existe fricción.
62 Física
m2
m1
a) 29.40 [m/s2] b) 5.88 [m/s2] c) 9.80 [m/s2] d) 3.92 [m/s2] e) Ninguna

R: b)
Solución
Como la cuerda es ideal, ambos bloques tienen la misma aceleración. Si consideramos que m1, m2
y la cuerda forman un sistema; la única fuerza externa que actúa en la dirección del movimiento es
m1g. Aplicando la segunda ley de Newton:
F  ma
Donde:
m  m1  m 2
F  m1g
m1 g   m1  m 2  a
m1 g
a
 m1  m 2 
Unidades:
 m
 kg s 2 
a    m 
 2 
kg  s 
Reemplazando datos:
3  9.8 m
a  a  5.88  2 
5 s 
Comentario:
Otra manera de resolver el problema es a partir de los DCL de cada bloque.
m1 y y m2
T N
T
x x
m1 g m2 g
Aplicando la segunda ley de Newton a cada bloque y en cada una de las direcciones “y” y “x”,
tenemos:
 Fx  ma x

 Fy  ma y
Para m1:
T  m 1g   m 1a 1 (1)
63 Física
Para m2:
T  m 2 a 2 (2)
Como en “y” no existe movimiento:
N  m2 g  0
Considerando que:
a1  a 2 (3)
De (1), (2) y (3):
T  m1g   m1a
T  m2a
Eliminando “T”:
m 2 a  m1 g   m1 a  m1  m 2  a  m1 g
m1 g
a
m1  m 2
2
16) Encuentre la aceleración, en [m/s ], del bloque de 4.0[kg] que se muestra en la figura. El
coeficiente de rozamiento cinético entre el bloque y la superficie de apoyo es μ  0.60 .
y
P = 50 [N]
30º
x

R: d)
Solución
Primero dibujaremos el DCL del bloque, luego descompondremos las fuerzas que no coinciden
con los ejes del sistema de referencia indicado, a continuación verificaremos si el cuerpo se separó
de la superficie de apoyo o no. Finalmente aplicaremos la segunda ley de Newton para encontrar
la aceleración.
El bloque está sometido a las siguientes fuerzas.
P: Es la fuerza aplicada en la dirección dada.
N: Es la fuerza de contacto normal a la superficie de apoyo sobre el bloque.
mg: Es la fuerza gravitacional dirigida hacia abajo.
f k: Es la fuerza de fricción hacia la izquierda ejercida por la superficie de apoyo sobre el bloque.
El DCL será:
y
P
N
fk 30º
x
mg
Descompongamos “P” en “Px” en la dirección “x” y “Py” en la dirección “y”.
64 Física
y
P
P sen 30º Px  P cos 30  Px  P cos 30  50 cos 30  43.30 N 
30º
x Py  P sen 30  Py  P sen 30  50 sen 30  25 N 
P cos 30º
Verificamos si el cuerpo se levanta o no. La única fuerza hacia arriba es la componente “Py” y el
bloque se levantará solo si “Py” es mayor a “mg”.
m g  (4.0) (9.8)  39.20  N 
Py  25 N 
Como “Py” es menor a “mg” el bloque no se levantará.
Asumiremos en este problema que la componente “Px” es lo suficientemente grande como para
garantizar el movimiento sobre la superficie de apoyo, así la fuerza de rozamientos será la fuerza
de rozamiento cinética.
fk  μk N
Aplicando ahora la segunda ley de Newton, según las direcciones “x” y “y”.
En “x”:
Fx  ma x
Px  f k  ma (1)
En “y”
N  Py  mg  ma y
ay  0
Como el bloque no se levanta:
N  Py  mg  0 (2)
de (2)
N  mg  Py
La fuerza de rozamiento será:
fk  μk N
f k  μ k m g  Py  (3)
Reemplazando en (1) tenemos
Px  μ k m g  Py   m a
Despejando
Px  mg  Py 
a
m
Unidades
 m
 kg 2 
a   N  
s   m
 2 
kg  kg s 
43.30  0.6  39.2  25  m
a  a  8.69  2 
40 s 
65 Física
17) Una señora de 60[kg], dentro de un ascensor, está de pie sobre una balanza de resorte muy exacta.
¿Cuál es la lectura de la balanza, en newtons, cuando el ascensor acelera:
a) Hacia arriba con una aceleración de 3[m/s2]?. R: c)
2
b) Hacia abajo con una aceleración de 3 m/s ? R: a)
Solución
a) En este caso el ascensor sube con una aceleración a = 3 [m/s2], como la persona no se mueve
respecto al ascensor tiene la misma aceleración.
y
Construyamos el DCL de la persona, sobre ella actúa la
fuerza de contacto N hacia arriba que ejerce la balanza y la
fuerza gravitacional m g hacia abajo. N
Aplicando la segunda ley de Newton en la dirección “y”:
Fy  ma y x
Como solo hay movimiento en y tomemos: a =a

y
No olvide que “ Fy ”representa la suma de fuerzas en la mg
dirección “y”.
N  mg  ma (1)
N  mg  a 
Reemplazando datos:
N  60  9.8  3 
N  768 N 
b) Para este caso cuando el ascensor acelera para abajo, la aceleración es negativa y lo único que
cambia es el signo de a, esto es:
N  mg  ma  N  mg  a 
N  60  9.8  3   N  408 N 
18) En la figura, la tensión T en la cuerda horizontal que jala los bloques es de 50[N]. El coeficiente
cinético de rozamiento es 0.3 (la tensión es lo suficientemente grande como para garantizar el
movimiento del sistema).
m2 m1
T
3 [kg] 8 [kg]
La aceleración de los bloques en [m/s2] será:

a) 1.60 [m/s 2] b) 4.55 [m/s 2] c) 3.31 [m/s 2] d) 6.25 [m/s 2] e) Ninguna
R: a)
Solución
Se asumió que las cuerdas son ideales, esto implica que la aceleración de ambos bloques es la
misma y como ellas se están moviendo, la fuerza de fricción es la cinética, es decir
fk  μk N
a seguir, aplicamos la segunda ley de Newton, según las direcciones “x” e “y”:
Fx  m a x

Fy  m a y
Donde “Fx” es la suma de fuerzas en “x” y “Fy” es la suma de fuerzas en la dirección “y”.
66 Física
Construyamos el DCL para m1 y m2.

Sobre “m1” actúan horizontalmente la fuerza y
“T” hacia la derecha, “T1” hacia la izquierda, N1
siendo “T1” la acción de la cuerda entre los T1
bloques y la fuerza de rozamiento “f k1” hacia T
la izquierda. Verticalmente la fuerza de
x
contacto normal “N1” hacia la izquierda fk1
ejercida por la superficie de apoyo, además, m1 g
la fuerza gravitacional hacia abajo.
Sobre “m2” se tiene cuatro fuerzas. Horizontalmente “T1” hacia la derecha y la fuerza de
rozamiento “f k2” hacia la izquierda. Verticalmente, la fuerza de contacto “N2” hacia arriba y
ejercida por la superficie de apoyo sobre “m2” y la fuerza gravitacional “m2 g” hacia abajo.
y
N2
fk2
T1
x
m2 g
Aplicando la segunda ley de Newton, según los ejes “x” y “y”, para m1 tenemos:
T  T1  f k1  m1a (1)
N 1  m 1g  0 (2)
Y para m2:
T1  f k 2  m 2 a (3)
N 2  m 2g  0 (4)
De (2) y (4):
N 1  m 1g N 2  m 2g
Las fuerzas del rozamiento son:
f k 1  μ k N 1  f k 1  μ k m1 g (5)
y:
fk 2  μ k N2  fk 2  μk m2 g (6)
de (3):
T1  f k 2  m 2 a (7)
sustituyendo (5), (6) y (7) en (1):
T  μ k m 2 g  m 2 a   μ k m1 g  m1 a  T  μ k m 2 g  μ k m1 g  m1  m 2  a
T  μ k m1  m 2  g
a
m1  m 2
Unidades:
 m 
 kg 2 
a   N  
s  m
 2 
kg  kg  s 
Reemplazando los datos:
67 Física
a
50  0.3 38  9.8

 m 
a  1.61  2 
11  s 
19) El sistema de la figura está formado por

cuerdas ideales, la polea fija ideal y dos
bloques. ¿Cuál será, en unidades del Sistema
10 [kg] m 1
Internacional:
m 2 50 [kg]
a) La tensión “T” en la cuerda que une a los bloques?.

R: c)
b) La tensión “T1”en la cuerda que sujeta la polea?.
R: d)
c) El tiempo que requieren las masas para moverse 50[cm] partiendo del reposo?.
R: d)
Solución
Primero construimos los DCL para los bloques y la polea, luego por aplicación de la segunda ley
de Newton calculamos la aceleración de los bloques, las tensiones “T” y “T1”; a seguir, aplicamos
la ecuación de la posición de los movimientos con aceleración constante para encontrar el tiempo
solicitado.
Sobre ambos bloques actúa la tensión hacia arriba y las fuerzas gravitacionales hacia abajo, “m1 g”
para “m1” y “m2 g” para “m2”. Sobre la polea actúa la tensión “T1” hacia arriba debido a la cuerda
que la une con el techo y por ambos lados de la polea la cuerda que une los bloques jala la polea
con una fuerza “T” hacia abajo, en total “2T”. Los DCLs de “m1”, “m2” y la polea, serán:
m1 y m2 y y Polea Móvil
T T
T1
x x
x
m1 g m2 g
T T
Aplicando al segunda ley de Newton en la dirección “  ”, y tomando: a  a y
Fy  ma
Como “m1” sube:
T  m 1g  m 1a (1)
Como “m2” baja:
T  m 2 g   m 2 a (2)
68 Física
Como la polea está fija:

T1  2T  0 (3)
De (1):
T  m 1g  m 1a (4)
(4) en (2):
m 1g  m 1a  m 2 g   m 2 a
m 1a  m 2 a  m 2 g  m 1g
m 2  m1 g
a
m 2  m1
Unidades:
 m 
 kg 2 
s  m
a     2 
kg s 
Reemplazando datos:
a
 50  10 9.8
60
 m 
a  6.533  2  (5)
 s 
T  10  9.8  10  6.533
T  163.3 N 
de (3)
T1  2T  T1  2163.33  T1  326.66 N 
Para el inciso (iii) usará la ecuación
1 2x
x  a t2  t 
2 a
Unidades:
t  m  m   s2  s 
  s2
Como x = 50[cm] = 0.5[m] y a = 6.533[m/s2]
2 0.5
t  t  0.391  s 
6.533
20) Un pasajero a la espera de que su tren parta, observa un resorte que cuelga del techo del vagón. Por
curioso cuelga un peso del resorte y mide el estiramiento que sufre, el cual resulta ser xo = 0.01[m].
Cuando el tren parte el pasajero observa que el resorte (con la masa colgada) se inclina formando
un ángulo de 40° con la vertical y, además, que el estiramiento cambia. Intrigado por lo observado
decide investigar la situación. El siente que el tren se está moviendo cada vez más rápido y
concluye que está acelerando, entonces decide ver si puede calcular la aceleración del tren, en
[m/s2], y el nuevo estiramiento del resorte, en metros.
0.006 [m] 0.010 [m] 0.013 [m] 0.007 [m]
R.: a)
69 Física
Solución
40°
xo a
(a) (b) (c)

Construyamos el DCL del bloque, para la situación mostrada en la figura (b). Sobre él actúa la
fuerza elástica “kxo” hacia arriba y la fuerza gravitacional “mg” hacia abajo.
y
kxo
m
x
mg
El DCL para la situación de la figura (c) cuando acelera hacia la derecha:

kx
y
x m 40°
mg
Aplicando la segunda ley de Newton a ambos DCL.
Del primero
k xo  mg  0
k xo  mg (1)
Del segundo, descomponiendo kx en las dos direcciones x y y tenemos:
k x cos 40º
y
m
x k x sen 40º
mg
En “x”:
k x sen 40º  m a (2)
En “y”:
k x cos 40º  m g  0
k x cos 40º  m g (3)
Dividiendo miembro a miembro (2) y (3):
k x sen 40º ma

k x cos 40º mg
70 Física
a
tan 40º 
g
De donde:
a  g tan 40º
 m 
a  9.8 tan 40º  a  8.22  2 
 s 
De (1) y (3):
k x cos 40º  k x o
xo
x
cos 40º
0.01
x  x  0.013 m 
cos 40º
21) Para el sistema de la figura, calcule las aceleraciones de los bloques en [m/s2], desprecie la fricción
y considere que la cuerda y poleas son ideales.
m2
m1

R.: d)
Solución
¿Serán iguales las aceleraciones de ambos bloques?. Para responder a esta pregunta, analicemos la
situación mostrada en la figura. A partir de la condición de cuerda ideal, la longitud “l2” de la
cuerda 2 es constante.
xpf
xpi
c
m2
x2i
xp m1
x2f
x1
x2
En la posición inicial la longitud l2 está dad por:
l 2  2x pi  c  x 2i (1)
En la posición final la longitud “l2” está dada por:
71 Física
l 2  2x pf  c  x 2f (2)
Restando miembro a miembro (1) de (2) obtenemos:
0  2x pf  c  x 2 f   2x pi  c  x 2i 
0  2x pf  x Pi   x 2 f  x 2i 
 
0  2 x p  x 2 
x 2  2x p (3)
Considerando que los bloques parten del reposo:
1
x 2  a 2 t 2 (4)
2
1
x p  a p t 2 (5)
2
Reemplazando (4) y (5) en (3)
1 1
a 2t2  2 a pt2
2 2
a2  2 ap (6)
¿Qué relación hay entre la aceleración “ap” de la polea móvil y la aceleración “a1” del bloque
“m1”?
Como la polea móvil y “m1” están unidos por una sola cuerda, ambos tienen la misma aceleración:
a1  a p
Reemplazando en (6) obtenemos la relación entre la aceleración a1 y “a2”, que es
a 2  2 a1 (7)
Dibujemos ahora los DCL de los dos bloques y de la polea móvil. Para “m2”: en la dirección
horizontal “m2” está sujeta solo a la acción de la tensión “T2” de la cuerda 2; verticalmente actúan
la fuerza de contacto “N” que ejerce la superficie de apoyo sobre “m2” y la fuerza gravitacional
“m2g” hacia abajo.
N
y
T2
x
m2 g
Para la polea móvil: horizontalmente la polea móvil está sujeta a la acción de la tensión “T1” que
ejerce la cuerda 1 hacia la derecha y a una acción doble de la cuerda 2 hacia la izquierda.
y T2
T1
x
T2
Para “m1”: solo actúan fuerzas verticales “T1” hacia arriba y “m1g” hacia abajo:
72 Física
T1
y
x
m 1 g
Aplicando la segunda ley de Newton:
En “m2”:
T2  m 2 a 2 (8)
N  m2g
En la polea:
T1  2 T2  0 (9)
En “m1”:
T1  m1 g   m1 a 1 (10)
T1  2m 2 a 2   0
T1  2m 2 a 2 
Reemplazando este resultado en (10):
2m 2 a 2  m1g   m1a 1 (11)
2m 2 2a 1   m1g   m1a 1
4m 2 a 1  m 1 a 1  m 1 g
m1 g
a1 
m1  4 m 2
Unidades:
 
kg   m2 
a 1    s   m 
 2 
kg   s 
Reemplazando datos:
2  9.8
a1 
2  4 (2)
 m 
a 1  1.96  2 
 s 
Reemplazando valores de “a1” en (7):
a 2  2 (1.96)
m
a 2  3.92  2 
s 
22) Un objeto de masa m = 5[kg], sujeto a una cuerda ideal de longitud l = 0.2 [m], gira en un plano
horizontal liso describiendo una trayectoria circular, la tensión T en la cuerda es de 4.9[N]. Si la
velocidad angular “  ” del bloque es constante, ¿cuál será el valor, en rad/s, de “  ”?.
a) 19.6 [rad/s] b) 9.8 [rad/s] c) 7.0 [rad/s] d) 4.9 [rad/s] e) Ninguna
R.: c)
73 Física
Solución

l T
Como se trata de un movimiento curvo, en este caso circular, trabajaremos en el sistema de

referencia normal-tangencial y adicionalmente la dirección vertical “”.
La segunda ley de Newton se expresará en las tres direcciones.
Fn  ma n
Ft  ma t
F  ma 
Donde “Fn” es la suma de fuerzas en la dirección normal, “an” es la aceleración normal que en el
caso del movimiento circular se la conoce como aceleración centrípeta (ac).
Ft es la suma de las fuerzas en la dirección tangencial y at es la aceleración tangencial. “F” es la
suma de las fuerzas en la dirección perpendicular “” al plano del movimiento circular.
La figura indica las distintas direcciones:
Dirección
Tangencial


c Dirección c
Normal
Vista de arriba Vista de perfil
La única fuerza en la dirección normal es la tensión “T” dirigida hacia el centro de la

circunferencia y ejercida por la cuerda, esta fuerza es la que le obliga al bloque a cambiar de
dirección de su movimiento.
En la dirección tangencial, en este problema, no existen fuerzas.
En la dirección “” actúan la fuerza de contacto N hacia arriba y la fuerza gravitacional hacia
abajo.
74 Física
c c T
T
mg
Aplicando la segunda ley de Newton, en la dirección normal ac está definida. En la dirección z

obtenemos.
T  ma c
a c  2 r
T  m 2 r (1)
N  mg  0
de (1):
T
2 
mr
T

ml
Reemplazando los datos:
49

5  0.2
  7 rad / s 
23) El cilindro rotatorio. Es un juego que existe en los parques de diversiones, se trata de un cilindro
enorme, de radio r = 5[m], que gira alrededor de un eje vertical. Inicialmente las personas se paran
sobre una patilla junto a la pared interior del cilindro a una altura aproximada de 5 a 6 metros
respecto del piso, el cilindro comienza a girar y cuando alcanza una velocidad  la patilla cae y las
personas quedan pegadas a la pared, pero al aire. Si el coeficiente estático de fricción es  s  0.5 ,
el valor de rotación  en [rad/s] a la que debe caer la patilla es:
R.: b)
Solución
Si las personas no caen, es porque la fuerza de fricción hacia arriba anula a la fuerza gravitacional.
Usando un sistema normal tangencial y el eje “”, construyamos el DCL de una persona.
75 Física

Dirección
tangencial
fs
Dirección
Normal Dirección
Normal
c c N
N
mg
La fuerza de contacto N actúa hacia el centro del cilindro, la fuerza de roce hacia arriba y la fuerza
gravitacional “mg” hacia abajo.
La velocidad “  ” se debe calcular con la fuerza de rozamiento máxima.
f sMax  μ s N (1)
Fn  ma n
Ft  m a t
F  m a 
Como suponemos que “  ” será constante una vez que se llegue al valor requerido at = 0 y como
no va a caer a = 0.
En la dirección normal:
N  ma c (2)
En la dirección tangencial no hay fuerzas.
En la dirección “”:
f sMax  mg  0 (3)
Recordando que:
a c  2 r
N  m 2 r (4)
f sMax  μ s m ω 2 r  0
Reemplazando en (3):
 s m 2 r  mg  0
 s 2 r  g
g
ω2 
μs r
g
ω (5)
μsr
76 Física
Reemplazando datos
ω
9.8
0.5 5
  s
ω  1.98 rad
Comentario:
Es interesante observar en (5) que el “  ” mínimo no depende de la masa, esto quiere decir que no
depende si la persona es flaca o es gorda. También es importante notar en (5) que cuanto mayor es
el radio, más pequeña es la velocidad de rotación mínima.
1. Para lanzar un peso de 8[kg], un atleta le aplica su fuerza de 5[kp] durante 0.2[s]. Calcular la
velocidad a la que sale la pesa de la mano. R.: 1.2[m/s]
2. Un camión de 5 [Tn] remolca a otro de 10[Tn] sobre una carretera horizontal. El conjunto se
mueve con una aceleración de 2[m/s2]. Calcular:
a) La Fuerza que necesita ejercer el motor. R.: 3 x 104 [N]
b) Si el remolque se arrastra mediante un cable, fuerza de tensión del cable. R.: 2 x 104[N]
3. Una fuerza de 80[N] aplicada a un cuerpo de 20[kg] le comunica una velocidad de 40[km/h].
Calcular el tiempo que ha actuado la fuerza sobre el cuerpo. R.: 2.78[s]
4. Una fuerza actúa sobre un cuerpo de 5[kg] de masa, pasando la velocidad de éste de 7 a 3 [m/s] en
2[s]. Calcular la fuerza:
a) En newtons. R.: 10[N]
b) En dinas. R.: 106[dinas]
5. Un cuerpo desciende por un plano inclinado recorriendo con movimiento uniformemente acelerado
12[m] en 4[s]. ¿Cuál es su aceleración? ¿ A qué fuerza está sometido durante el descenso si su
masa es de 20[g]?.
a) 1.5 [m/s2] ; b) 0.75 [m/s2] ; c) 1.25 [m/s2] ; d) 2.1 [m/s2] ; e) Ninguna
0.03 [N] 0.015 [N] 0.025 [N] 0.042 [N]
R.: a)
6. Un trineo de masa 100[kg] se mueve por una pista horizontal bajo una fuerza constante de 98[N].
Si el coeficiente de rozamiento del trineo con el hielo de la pista es de 0.03, calcular la aceleración
con que se mueve el trineo.
R.: b)
7. Al disparar un fusil se nota un movimiento de retroceso. Este retroceso se explica mediante el
principio de: ……………
a) Conservación de la masa - energía.
b) Acción y reacción.
c) Conservación de la cantidad de movimiento.
d) La inercia. R.: c)
8. Los gases procedentes de la expansión de la pólvora actúan dentro del cañón de un fusil durante
1/200 de segundo sobre una bala de 10[g] con una fuerza media de 30[kp]. Calcular:
a) La aceleración. R.: 29400 [m/s2]
b) La velocidad de salida del proyectil. R.: 147 [m/s]
c) La longitud del tubo del cañón. R.: 36.75[cm]
d) La velocidad del retroceso del fusil si este tiene una masa de 3[kg]. R.: 0.49[m/s]
9. A la fuerza con que la Tierra atrae un objeto la llamamos peso. El peso de un cuerpo:
a) Es igual en cualquier punto del Universo, pues la cantidad de materia que lo compone es la
misma.
77 Física
b) Disminuye con el cuadrado de la distancia al centro de la Tierra.

c) Disminuye con la distancia al centro de la Tierra.
d) Disminuye con el cuadrado de la distancia a la superficie de la Tierra. R.: b)
10. Un automóvil que pesa 1000[kp] marcha a una velocidad de 90[km/h]. Calcular la fuerza
retardadora de los frenos para detenerlo en 70[m] sobre una carretera horizontal. R.: 455[kp]
11. Un coche marcha por una carretera horizontal a 72[km/h]. Se le frena bruscamente. El coeficiente
de rozamiento de las ruedas con el asfalto es 0.8. Determinar: (tomar g = 10[m/s2]).
a) La aceleración que toma. R.: 8[m/s2]
b) Tiempo que tarda en detenerse. R.: 2.5[s]
12. Calcular la aceleración de un bloque que desciende por un plano inclinado 30º con la horizontal,
sabiendo que el coeficiente de rozamiento es igual a 0,20. R.: 3.21[m/s2] hacia abajo
13. Sobre un bloque de 20[kp] situado sobre una superficie horizontal se aplica una fuerza de 10[kp]
formando un ángulo de 30º con la horizontal. Sabiendo que al cabo de 3 segundos la velocidad del
bloque es de 9[m/s], calcular el coeficiente de rozamiento. R.: μ = 0.102
14. Se hace girar horizontalmente un cuerpo de 1[kg] atado al extremo de una cuerda describiendo una
circunferencia de 1[m] de radio a una velocidad de 3 revoluciones por segundo. Determinar:
a) La velocidad lineal en [m/s].
b) La aceleración. R.: 6[m/s]
c) La fuerza ejercida por la cuerda sobre el cuerpo. R.: 36.2[m/s2] hacia el centro
d) La fuerza ejercida sobre el cuerpo por la cuerda. R.: 3.68 [kp]
e) ¿Qué ocurre si se rompe la cuerda?. R.: movimiento rectilíneo, tangente a la circunferencia
15. Hallar la máxima velocidad a la que un automóvil puede tomar una curva de 25[m] de radio sobre
una carretera horizontal si el coeficiente de rozamiento entre las ruedas y la carretera es de 0.30.
R.: 8.59[m/s]
16. Hallar la aceleración centrípeta de un punto situado en el ecuador. Tomar el radio ecuatorial igual a
6400[km] y el día de 24 horas. R.: 0.034[m/s2]
1. Transforma a Newtons 120[lb]. R.: 533.76[N]

2. Una fuerza resultante de 5[N] produce sobre una masa m1 una aceleración de 8[m/s2] y sobre una
masa m2 una aceleración de 24[m/s2]. ¿Qué aceleración en [m/s2] produciría sobre las dos masas
unidas?.
a) 3 b) 6 c) 12 d) 15 e) Ninguna
3. Una bala de rifle que lleva una rapidez de 360[m/s], choca contra un bloque de madera blanda y
penetra una profundidad de 0.1[m]. La masa de la bala es de 1.8[g], suponiendo una fuerza de
retardo constante, determinar:
a) ¿Qué tiempo tardó la bala en detenerse?. R.: 5.5 x 10 – 4 [s]
b) ¿Cuál fue la fuerza de aceleración en Newton?. R.: 1166.4[N]
4. Se dispara una bala de 5[g] contra una pared con una velocidad de 200[m/s]. La bala penetra en la
pared 5[cm], y sale con una velocidad de 50[m/s]. Calcular la fuerza media de resistencia en
Newton que ha ofrecido la pared.
a) 9375 b) 11250 c) 7500 d) 13000 e) Ninguna
5. En los siguientes sistemas se desprecia el rozamiento. Determinar la aceleración del sistema si:
a) m = 2[Kg], F = 10[N]
b) m1 = 2[Kg],m2 = 1.5[Kg]
c) m1 = m2 = 2 Kg
78 Física
a) b) c)
F m1
m
m1
m2
m2
6. Encontrar la aceleración que adquiere un bloque de masa 20[Kg], cuando sobre éste actúa una
fuerza constante de 80[N], como se indican en las figuras, los ángulos de inclinación valen 30º.
Las superficies de apoyo son lisas.
a) b) c) d)
F
F F
F
 
 
7. El peso de un ascensor es 1200[N]: Calcular la tensión en los cables cuando:
a) Sube con una aceleración de 1[m/s2]. R.: 320[N]
2 2
b) Baja con una aceleración de 1[m/s ]. (g = 10 [m/s ]). R.: 1080[N]
8. Si la tensión en el cable de un ascensor es de 2800[N], el peso del ascensor es de 2950[N] y
transporta a una persona de 80[kg]. Calcular:
a) ¿Qué aceleración tiene?. R.: 2.45 [m/s2]
b) ¿El ascensor sube o baja?. R.: Baja
9. Dos bloques de 3[kg] y 2[kg] están en contacto, sin fricción, como se muestra en la figura. Si se
aplica una fuerza horizontal de 5[N] sobre una de ellas ¿Cual es la fuerza de contacto entre los dos
bloques? R.: 2[N] ; 3[N]
10. Tres bloques están conectados como se muestra en a figura, si se aplica una fuerza de 15[N] a la
primera ¿Cual es la tensión en cada cuerda y cual la aceleración en el sistema?. Considere:
superficies lisas, m1 = 1[kg], m2 = 2[kg] y m3 = 4[kg]. R.: 6.44[N], 2.14[N]; 2.14[m/s2]
F
m2 m3
m1
79 Física
11. Determinar la fuerza “F” necesaria para mover el sistema de la figura, considerando nulos los
rozamientos, si las masas son: m1 = 5[kg]; m2 = 12[kg]; m3 = 15[kg] y la aceleración adquirida por
el sistema es de 5[m/s2]. R.: 160[N]
F
m3
m1 m2
12. Se deja caer un cuerpo desde la posición “A” mostrada en la figura, entonces al pasar por “B” su
velocidad es: ….. (considere g = 10[m/s2] y  = 0) R.: 10[m/s]
A
10[m] B
30º
13. El bloque de la figura parte del reposo de “A” y al pasar por “B” tiene una velocidad de 10[m/s].
Calcular “F”, si  = 0, m = 10[kg] y g = 10[m/s2]. R.: 100[N]
F
60º
m
A B
10[m]
14. El bloque de masa m = 20[kg] mostrado en la siguiente figura se mueve hacia la derecha con una
aceleración de 5[m/s2], si la fuerza F2 = 100[N] y las superficies en contacto son lisas, entonces la
fuerza “F1”es: ....... R.: 25.21[N]
F1 F2
37º 37º
15. Se coloca un bloque de 2[Kg] arriba de un bloque de 5[Kg] como muestra la figura. El coeficiente de
fricción cinético entre el bloque de 5[Kg] y la superficie es de  k = 0.2. Se aplica una fuerza horizontal F al
bloque de 5[Kg].
80 Física
2[kg
5[kg
F
a) Dibuje un diagrama de cuerpo libre para cada bloque. ¿Qué fuerza acelera al bloque de 2[Kg]?.
R.: Fricción entre los bloques
b) Calcule la fuerza necesaria para jalar ambos bloques hacia la derecha con una aceleración de 3[m/s2].
R.: 34.7[N]
c) Encuentre el coeficiente de fricción estático mínimo entre los bloques de tal forma que el bloque de
2[Kg] no resbale cuando se acelera a 3[m/s2]. R.:  s = 0.306
16. El sistema mostrado en la figura esta en equilibrio F
¿cuánto vale la fuerza de fricción?. La fuerza “F” es de 30º
100[N] y la masa “m” del bloque es de 10[Kg].
R.: 86.603[N]
17. El bloque de masa 10[kg] de la figura se encuentra en equilibrio, si el coeficiente estático de
fricción es 0.4 ¿Cuánto vale la fuerza horizontal “P” que debe aplicarse sobre el bloque para evitar
que deslice hacia abajo?. R.: 245[N]
P 35º
Prob. 17 Prob. 18
18. El bloque de 10[kg] de la figura se encuentra en equilibrio, si el coeficiente estático de fricción es
0.4 ¿Cuánto vale la fuerza P que debe aplicarse sobre el bloque para evitar que deslice hacia abajo?
R: 108.74[N]
19. Demostrar que el coeficiente de rozamiento estático “s”es igual a la tangente del ángulo que
forma el plano inclinado con la horizontal en el instante en que un cuerpo empieza a resbalar.
20. Un obrero sujeta un bloque para que no caiga, apretándolo horizontalmente contra una pared
vertical. ¿Qué fuerza deberá ejercer si el bloque pesa 20[N] y el coeficiente de rozamiento estático
entre el bloque y la pared es 0.4?. R.: 50[N]
21. Dos bloques de masas m1 = 16[Kg] y m2 = 88[Kg] pueden moverse libremente, el coeficiente de
fricción entre los bloques es de 0.38, siendo la superficie horizontal de apoyo lisa. Determinar la
fuerza “F” mínima para que los bloques se muevan juntos. R.: 412.63[N]
F
m1 m2
81 Física
22. El coeficiente de rozamiento estático entre un bloque de masa “m” y un plano inclinado es 0.7 y el
coeficiente de rozamiento cinético 0.5. Determinar la aceleración del bloque en [m/s2] cuando se
pone en movimiento.
23. En la figura, “A” es un bloque de 4.4[kg] y “B” es un C
bloque de 2.6[kg]. El coeficiente de fricción estática entre A
“A” y la mesa es 0.18. Determine la masa mínima del
bloque liso “C” que debe colocarse sobre “A” para evitar
que “A” deslice. R: 10.04[kg] B
24. Un comercial anuncia que cierto automóvil de 950[Kg] se puede acelerar desde el reposo hasta una
rapidez de 60[km/h] en 8[s]. ¿De que magnitud es la fuerza neta que debe actuar sobre el
automóvil para darle esta aceleración?. R: 1979.17[N]
25. Un automóvil de 1300[kg] que se mueve a 20[m/s], se va a detener en una distancia de 80[m]. ¿De
que magnitud debe ser la fuerza que se aplique en el automóvil para detenerlo? De su respuesta en
Newtons y libras. Considere una aceleración uniforme. R: 3000[N] ; 674.45[lb]
26. Determinar la tensión en la cuerda, y aceleración en el sistema, mostrado en las figuras, si las
masas m1 = 3[kg] y m2 = 2[kg]. (Las poleas son ideales).
R.: 1.96 [m/s2] ; 23.52[N] ; 2.80[m/s2] ; 5.60[m/s2] ; 12.60[N]
m1 m1
m2
m2
27. Encuéntrense las tensiones en las tres cuerdas y las aceleraciones de los bloques que se muestran
en la figura si el rozamiento es despreciable. Suponga que las poleas carecen de masa y de
rozamiento, además las cuerdas son ideales. ( m1 = 200[g], m2 =500[g] y m3 = 300[g]).
R.: T1=0.74[N], T2=1.47[N], T3=2.39[N], a1= 3.675[m/s2], a2=1.84[m/s2], a3=1.84[m/s2]
m1
m1 m2
m3
m2
Prob. 27 Prob. 28
28. Como se muestra en la figura, un cuerpo de masa m1 descansa sobre la superficie horizontal sin
rozamiento de una mesa. Las poleas tienen masa despreciable, y el sistema está inicialmente en
reposo.
a) Encuentre la relación que debe existir entre las distancias d1 y d2 recorridas por m1 y m2 cuando
el sistema comienza a moverse.
82 Física
b) Si m1 =500[g] y m2 =100[g], encuentre los valores a1 y a2 de sus aceleraciones.

c) Halle la tensión en la cuerda para los valores dados en el inciso b).
29. Un estudiante dispara un objeto, en forma horizontal sobre una superficie rugosa con una
velocidad inicial de 4[m/s], el coeficiente cinético de fricción entre el objeto y la superficie
horizontal es 0.5 La distancia total en [m] recorrida por el objeto será: ......... R.: 1.63[m]
30. El bloque de la figura es arrastrado horizontalmente a velocidad constante por una fuerza F=60[N].
Calcular su peso, si k = 0.6. R.: 115.97[N]
F
37º
31. El coeficiente de rozamiento estático entre un bloque de masa “m” y un plano inclinado es 0.839 y
el coeficiente de rozamiento cinético 0.652 se sabe que el cuerpo empieza a resbalar. Determinar la
aceleración del bloque. R.: 1.4[m/s2]
32. A un bloque de 5[Kg] situado sobre una mesa horizontal están unidas dos cuerdas de cuyos
extremos penden, a través de unas poleas, las masas de 3 y 4.5[Kg]. Sabiendo que k = 0.2.
Calcular la velocidad que adquiere la masa de 4.5[Kg] cuando este ha descendido 1[m] partiendo
del reposo. R.: 0.89[m/s]
33. Un cuerpo de masa 3[kg] está sometido a la acción de dos fuerzas resultantes de magnitudes
iguales a F2 = 6[N] y F1 = 4[N] dispuestas perpendicularmente, como se indica en la figura,
determinar la magnitud de la aceleración y su dirección. R.: 2.4[m/s2] ; 33.69º
F2
m
F1
34. Si al empujar de una masa m1, ésta experimenta una aceleración “a”, ¿cuál debe ser la masa m2 que
se agrega, como indica la figura, para que empujando con la misma fuerza, la aceleración que logre
a m1
el sistema sea “a / 2”. R.:
2g  a
m2
a
m1
F
35. Las masas mA =10[kg], mB = 7[kg] y mC = 5[kg] se deslizan sobre una superficie lisa horizontal,
debido a la fuerza aplicada F = 10[N]. Calcular las fuerzas de contacto y las fuerzas ejercidas de:
83 Física
“mA” sobre “mB” y “mB” sobre “mC”.

R.: Fuerzas de Contacto: 4.55[N] y 3.18[N] ; 2.27[N] . Fuerzas ejercidas entre las masas: 5.45[N] ; 2.27[N]
F mA
mB mC
36. Un paracaidista de 80[kg], se deja caer a 5000[m] de altura. Abre su paracaídas a 4820[m] y en
10[s] reduce su velocidad a la mitad. Calcular la tensión en cada uno de los 12 cordones que tiene
el paracaídas R.: 85.13[N]
37. En el sistema de la figura, la fuerza aplicada a la cuerda “AB” es de 40[N], el cuerpo pesa 50[N].
Despreciando el rozamiento, determinar:
a) El módulo de la fuerza de vínculo (reacción del plano). R.: 25.93[N]
b) El módulo de la aceleración del cuerpo puntual. R.: 6.26[m/s2]
F
A 37º
38. Un cuerpo de masa m = 60[kg] está apoyado sobre un plano de inclinación 37° como muestra la
figura. La intensidad de la fuerza “F” aplicada sobre el cuerpo es 500[N]. Despreciando el
rozamiento, calcular el módulo de la aceleración del bloque. R.: 0.76 [m/s2]
F
37º
37º
39. Si el coeficiente de rozamiento entre los neumáticos de un automóvil y la carretera es 0.5, calcular
la distancia más corta para poder detener el automóvil si éste viaja a una velocidad de 96.56[km/h].
R.: 73.40[m]
40. Un bloque de 3[Kg] parte del reposo desde la parte superior de un plano inclinado a 30º y resbala
una distancia de 2[m] hacia abajo del plano en 1.5 [s]. Calcule :
a) El coeficiente de rozamiento cinético entre el bloque y el plano. R.:  k = 0.368
b) La fuerza de rozamiento que actúa sobre el bloque. R.: 9.37[N]
c) La rapidez del bloque después que ha resbalado 2[m]. R.: 2.67[m/s]
41. Un pedazo de hielo resbala en un plano inclinado 45, en un tiempo doble del que tarda en resbalar
por un plano sin fricción 45º. ¿Cuál es el coeficiente de fricción cinética entre el hielo y el plano
inclinado?. R.: 0.75
84 Física
42. Calcular la fuerza máxima en la dirección de la base del plano que hay que ejercer, para que el
cuerpo no se mueva, así como también la fuerza mínima. Considere los siguientes datos: s = 0.3,
m = 5[kg] y  = 30° R.: 52[N] y 11.58[N]
F

43. La cuerda que se muestra en la siguiente figura se rompe para una tensión de 1000[N]. Calcular la
fuerza con la que hay que tirar de m1, para que se rompa la cuerda. Considere el coeficiente de
rozamiento estático entre los dos cuerpos s = 0.1 y el coeficiente de rozamiento estático entre m1
y la superficie s = 0.2, además las masas son m1 = 10[kg] y m2 = 1[kg]. R.: 1022.54[N]
m2
F m1
44. Se suelta un bloque de 20[kg] en un plano inclinado 30º con la horizontal desde una altura de 8[m],
luego de descender el plano inclinado, recorre un tramo horizontal hasta detenerse. Halle la
distancia del tramo horizontal recorrida en metros, si el coeficiente de rozamiento cinético vale 0.4
para todo el trayecto.
45. Se suelta un balón desde el borde superior de un techo que tiene una inclinación de 60º respecto de
la vertical. Una vez que recorre la longitud del techo que es de 10[m], el balón cae al suelo en un
segundo, considerando g = 10[m/s2] se pide:
a) Calcular a qué distancia del pie de la pared toca el suelo. R.: 8.66[m]
b) Determinar la velocidad con la que llega al suelo. R.: 17.32 [m/s] E 60º S
46. Se lanza un cuerpo hacia arriba de un plano inclinado a 35º sobre la horizontal, si la rapidez de
lanzamiento es de 20[m/s], el plano es liso y considerando g = 10[m/s2] se pide:
a) Calcular la distancia y el tiempo que demora en subir por el plano. R.: 34.84[m] ; 3.48[s]
b) Determinar la altura que alcanza respecto del nivel de partida. R.: 19.98[m]
c) A los 5[s] de iniciado el movimiento, determinar si el cuerpo va de subida o de bajada.
R.: Bajada
47. Un recipiente con huevos descansa sobre la superficie horizontal del asiento de un automóvil. El
coeficiente estático de rozamiento entre el recipiente y el asiento es de 0.55. Si el automóvil se esta
moviendo a 12[m/s], ¿Cuál es la menor distancia en la cual puede detenerse el automóvil sin que el
recipiente resbale del asiento?. R: 13.36[m]
48. Una masa de 500[g] está suspendida del extremo de un resorte ligero. El resorte se alarga 10[cm]
más cuando se añade una masa de 200[g] a la anterior. Si la masa de 200[g] se quita
repentinamente, ¿ cual será la aceleración de la masa de 500[g] exactamente después de retirarla?
R: 3.92[m/s2]
49. Una maquina de Atwood se suspende de un dinamómetro. Permanece quieta con dos masas de
1[kg] a cada lado. a) Encuentre la lectura del dinamómetro, b) Una de las masas de 1[kg] se pasa
del lado derecho al izquierdo del sistema. La maquina de Atwood empieza a moverse. ¿Cuál es la
lectura del dinamómetro?. R.: 39.20[N] ; 29.40[N]
50. Una bala con masa m = 10[g] se dispara con velocidad v = 500[m/s] hacia un bloque de madera
de masa M = 1000[g] que se halla en reposo sobre la superficie de una mesa muy larga. La bala se
85 Física
entierra en el bloque, que desliza una distancia s = 5.0[m] antes de detenerse. ¿Cuál es el
coeficiente de rozamiento cinético entre el bloque y la mesa?. R: 0.25
51. Por la garganta de una polea, cuyo peso y rozamiento son despreciables, de radio 1 decímetro, pasa
una cuerda de uno de cuyos extremos cuelga un peso de 2[kg] y del otro extremo un peso de 4[kg].
Se pide:
a) La aceleración con que se moverán los pesos si se deja al sistema en libertad. R.: 3.2[m/s2]
b) La aceleración angular de la polea. R.: 32.7[rad/s2]
c) La tensión de la cuerda. R.: 2.26[N]
d) Si inicialmente los pesos estaban en el mismo plano, calcular el tiempo que tardarán en
desnivelarse 6[m]. R.: 1.3[s]
52. Un péndulo cónico simple de longitud L = 0.5[m] y masa m = 2[Kg] gira de modo que el hilo
forma un ángulo de 15° con la vertical. Determine la velocidad angular en [rad/s].
53. Un objeto de 1[kg] se encuentra sujeta a una cuerda de longitud 1[m] (el otro extremo se encuentra
unido en un punto de un plano horizontal, describiendo una circunferencia de radio ½[m] como
péndulo cónico). Determinar la tensión de la cuerda. Considerando la gravedad g = 10[m/s2].
R.: 11.55[N]
54. Una pelota de 10[N] de peso es atada a una cuerda de longitud igual a 1[m], la cual describe una
circunferencia vertical girando a razón de 1.2[rps]. ¿Cuál será la tensión de la cuerda cuando la
pelota esta en el punto mas alto de su trayectoria?. R.: 48.01[N]
55. Un automóvil de 1200[kg] está dando una vuelta a una esquina a 8[m/s] y describe el arco de un
círculo. Si el radio es de 9[m] ¿cuál será la fuerza para mantener el auto en la trayectoria circular?
R.: 8533.33[N]
56. ¿Cuál es la máxima velocidad a la que un automóvil puede ingresar a una curva de 50[m] de un
radio sobre una carretera horizontal si el coeficiente de rozamiento entre las ruedas y la carretera es
0.3?. R.: 12.12[m/s]
57. Determine la máxima velocidad en [m/s] que un automóvil puede tomar una curva de 25[m] de
radio sobre una carretera horizontal. (s = 0.23)
58. ¿Cuál es la velocidad a que puede ir un automóvil por una curva sin peralte, de radio 40[m], sin
derrapar. Suponiendo que el coeficiente de rozamiento entre las ruedas y el suelo vale 0.5.
R.: 14[m/s]
59. Un vehículo de masa igual a 100[kg] describe una curva de 20[m] de radio, con una rapidez de
2[m/s]. El coeficiente de rozamiento del vehículo con el suelo es 0.2. Determinar:
a) Si el suelo fuese horizontal, ¿cuál seria la velocidad máxima que podría llevar el vehículo para
deslizarse lateralmente?. R.: 22.54[km/h]
b) Si no hubiese rozamiento, ¿cuál habría de ser el peralte de la curva para que a esa velocidad no
se deslice lateralmente? R.: 11.31°
60. Un tren pasa por una curva con peralte a 60[km/h], donde el radio de una curva es 300[m]. En uno
de los vagones se encuentra suspendido un bloque mediante una cuerda. Calcular el ángulo que
forma la cuerda con la vertical cuando el tren está dando la curva. R.: 5.4º
61. En una autopista un automóvil ingresa a una curva de 50[m] de radio con una velocidad de
20[m/s], ¿Cuál es el ángulo del peralte para que el automóvil pueda tomar la curva a esa
velocidad?. R.: 39.22º
62. Una piedra atada a una cuerda de 50[cm] de longitud gira uniformemente en un plano vertical.
Hallar el número de revoluciones por segundo a la cual se romperá la cuerda sabiendo que su
tensión de ruptura es igual a 10 veces el peso de la piedra.
a) 1.93 b) 2.11 c) 3.02 d) 1.79 e) Ninguna
86 Física
63. En una montaña rusa de forma circular de radio r = 90[m], un carrito circula el carril por la parte
interna. Determine la rapidez mínima en [m/s] que el carrito debe tener para pasar por la parte
superior sin perder contacto con el carril.
64. Un cuerpo de 2[kg] de masa se encuentra sujeto al extremo de una cuerda de 100[cm] de longitud
y, al girar verticalmente describiendo una circunferencia, cuando pasa por el punto más bajo, la
tensión vale 100[N]. Si en ese momento la cuerda se rompe ¿con qué velocidad saldrá despedido
este cuerpo?. R.: 6.34[m/s]
65. Un solo alambre “ACB”pasa a través de un anillo en “C”unido a una esfera que gira a una
velocidad constante en el círculo horizontal. Si la tensión es la misma en ambas porciones del
alambre, determínese la velocidad lineal. R.: 3m/s
A
B 30º
45º
C
kg 
44[kg
1.2[m
66. Las masas m1 = 1[kg] y m2 = 0.5[kg] de la figura están conectadas m2

mediante una cuerda de longitud L = 1[m]. La cuerda pasa por un
orificio en el centro de la mesa, el sistema está en equilibrio cuando
m2 gira con una velocidad angular alrededor del orificio. Calcule el
valor de la velocidad angular m1, si m2 esta a 0.6 por debajo de la m1
mesa. Desprecie todo tipo de fricción. R.: 7[rad/s]
67. En una montaña rusa de forma circular de radio r = 100[m], un carrito circula por el carril por la
parte interna. Determine la rapidez mínima en [m/s] que el carrito debe tener para pasar por la
parte superior sin perder contacto con el carril. R.: 31.30[m/s]
68. Una experta motociclista viaja en un círculo horizontal alrededor de las paredes verticales de un
foso de radio “r”.
a) ¿Cuál es la mínima velocidad con la que debe viajar si el coeficiente de rozamiento estático
g
entre las llantas y la pared es μs?. R.: ω 
μR
b) Calcule esta velocidad si R = 5.0 m y μs = 0.90. R.: 1.476[rad/s]
69. Una cuerda se pasa a través de un tubo de vidrio liso. Dos cuerpos de masa M y m se atan a sus
extremos, con M > m. Como se muestra en la figura, el cuerpo m se hace girar alrededor del tubo
en un círculo horizontal, de manera que el cuerpo M ni sube ni baja. El período “Tp” del
h
movimiento circular es: R.: 2  g
87 Física
m
M
70. Una pista para competencias de esquí sobre nieve tiene un tramo circular de radio r = 40[m] en el
punto “A”, donde los competidores llevan una velocidad horizontal v = 20[m/s] La velocidad de un
competidor de 70[Kg] en el punto “A” esta disminuyendo a razón de 1.3[m/s2] debido a la
resistencia del aire. Calcule el vector de la fuerza resultante que actúa sobre el competidor justo
antes de saltar de la pista en el punto “A”. R.: ( 91 i + 700 j )[N]
C
71. Un acróbata aéreo en un biplano de cabina abierta describe un circulo vertical de radio 400[m].
¿Cuál debe ser su velocidad “v” mínima en la parte de arriba de la vuelta si un lápiz suelto en la
cabina no se sale?. R.: v = 60.61[m/s]
72. Las masas de la figura se sujetan por hilos no elásticos ni flexibles, cuyos pesos son despreciables,
todo el sistema gira con una velocidad angular  si el movimiento se realiza en un plano
horizontal liso. Determine las tensiones en el hilo.
R.: T1 2  m3 (L1 L2 L3)m2 (L1 L2)m1(L1), T2  2m3(L1  L2  L3)m2(L1  L2) T3 2m3(L1 L2 L3)

m1 m2 m3
L1 L2 L3
73. Una bola de 1.34[kg] está unida a una varilla vertical rígida por medio de dos cordones sin masas,
cada uno de 1.70[m] de longitud. Los cordones están unidos a la varilla con una separación entre sí
de 1.7[m] (aparte). El sistema está girando con respecto al eje de la varilla, quedando ambos
cordones tirantes y formando un triángulo equilátero con la varilla, como se muestra en la figura.
La tensión en el cordón superior es de 35.0[N]. (a) Halle la tensión en el cordón inferior. (b)
Calcule la fuerza neta sobre la bola en el instante mostrado en la figura. (c) ¿Cuál es la velocidad
de rotación de la bola?. R.: 8.74[N] ; 22.75[N] ; 3.40[rad/s]
35[N]
1.7[m] 60º
1.34[kg]
88 Física
U.M.S.S. – F.C. y T. – Curso Prefacultativo Trabajo – Energía - Potencia
UNIDAD 3
TRABAJO – ENERGÍA - POTENCIA
1. TRABAJO – ENERGÍA - POTENCIA
INTRODUCCIÓN
 Estudiaremos a la Energía (E ) en la forma mecánica únicamente.
 Veremos que los conceptos de Trabajo (W ) Energía (E ) se pueden aplicar a la Dinámica de un
Sistema Mecánico sin tener que recurrir a las Leyes de Newton, pero sin olvidar que estos
conceptos se basan en éstas leyes.
 Su aplicación más importante es cuando la fuerza aplicada sobre una partícula es variable (F  cte )
por lo tanto la aceleración de la partícula es variable (a  cte) y no se pueden aplicar las ecuaciones
fundamentales de cinemática.
 En la naturaleza son frecuentes las fuerzas variables como son: las fuerzas gravitacionales; las
fuerzas elásticas (Fs ) ejercidas sobre un cuerpo que está sujeto a un resorte, por lo tanto
estudiaremos técnicas para tratar éstos sistemas con el tema central de éste capítulo como es el:
“TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA ”
 Para ello definiremos, ante todo, lo que es el trabajo (W ). El trabajo es el nexo entre los conceptos
de Fuerza y Energía.
2. TRABAJO REALIZADO POR UNA FUERZA CONSTANTE
Sea el caso de un bloque que experimenta un F
desplazamiento  x (d), a lo largo de una  Δ x (d)
superficie horizontal bajo la acción de una fuerza
constante F , que forma un ángulo “” con el Fx = F cos 
desplazamiento, como se muestra en la figura:
“El trabajo efectuado por la fuerza F es el producto escalar (punto) de los vectores fuerza F y el vector
desplazamiento  x ; es decir, el trabajo efectuado por la fuerza F es igual al producto de la magnitud
“F”de dicha fuerza por el valor (magnitud) del desplazamiento “d”, por el coseno del ángulo que se
forma entre la fuerza y el desplazamiento, o dicho de otra”
W = F  x W = F d cos  (1)
Observemos que el producto “F cos ” corresponde a la componente de la fuerza F en la dirección del
desplazamiento (Fx = F cos  ) por lo tanto podemos concluir, también, que:
“El trabajo realizado por una fuerza constante F se define como el producto de la magnitud de la
componente de la fuerza F (Fx) en la dirección del desplazamiento  x y la magnitud del
desplazamiento d”
W = (F cos ) d (2)
La unidad de medida del trabajo en el Sistema Internacional (SI ) es el Joule [J,(1[J = 1[N m). En el
Sistema c.g.s. la unidad es el [ergio, donde 1[ergio = 1[dina cm. En el Sistema inglés la unidad de
trabajo es: [lb ft. Se puede deducir fácilmente que la equivalencia entre el [J, el [ergio y la [lb ft es:
1[ J  = 107[ergios = 0.7376[lb ft . La unidad de trabajo habitual para partículas atómicas o
subatómicas es el electrónvolt [eV, donde 1[eV = 1.60 x 10 - 19[J
Condiciones para que una fuerza efectúe un trabajo:
De acuerdo con la definición, una fuerza F realiza trabajo sobre un cuerpo si se cumplen las siguientes
condiciones:
89 Física
1. El objeto debe experimentar un desplazamiento  x .

2. F debe tener una componente distinta de cero en la dirección del desplazamiento  x .
Conclusiones de las dos condiciones del trabajo:
 De la primera condición se concluye que si  x = 0  WF = 0
 De la segunda condición se concluye que si F es  (perpendicular) a  x  WF = 0.
“Concluiremos diciendo que solo efectúan un trabajo las fuerzas que se encuentran en la dirección del
desplazamiento  x ”
Signo del trabajo:
El signo del trabajo depende exclusivamente del factor cos  que aparece en la definición de W en la
ecuación (1), este factor nos da automáticamente el signo del trabajo.
Conclusiones del signo del trabajo:
El trabajo es una Magnitud Escalar, y su signo, tomando en cuenta la ecuación (2), depende del sentido
de F respecto del  x , es decir:
 Si la componente de F tiene el mismo sentido del  x  WF es positivo. ( = 0º)
 Si la componente de la F tiene sentido opuesto al  x  WF es negativo. ( = 180º)
Ejemplo: Sea el caso de un bloque de masa m como el que se muestra en la figura, que tiene un
desplazamiento  x bajo la acción de una fuerza constante F que forma un ángulo  con la dirección
del desplazamiento, sobre una superficie áspera cuyo coeficiente de fricción es k. Haciendo un
diagrama de cuerpo libre determinar el trabajo efectuado por cada una de las fuerzas que actúan sobre
el bloque y además determinar el trabajo neto (total) efectuado sobre el bloque.
Solución: Observemos en el diagrama de cuerpo libre que las fuerzas que actúan en la dirección del eje
“x ” forman un ángulo  de 90º y - 90º entre N, Fy, fg y s respectivamente; y que las fuerzas que actúan
en la dirección del eje “y ” tienen un ángulo  de 0º y 180º entre f , Fx y s respectivamente. Por lo tanto
tomando en cuenta la ecuación (1), el trabajo en la direcciones de los ejes “x ” e “y ” serán:
W = F d cos 
En la dirección del eje “y ”:
WN = N d cos 90º = 0 F
WFy = Fy d cos 90º = 0  Δ x (d)
Wg = fg d cos 90º = 0
Y el trabajo en la dirección del eje “x” será:
WFx = Fx d cos 0º = Fx s = (F cos  ) d
y
Wf = f d cos 180º = - f d =  k.N d
Wf =  k.(mg - F sen ) d N Fy = F sen 
Como puede verse sólo efectúan trabajo las
-x x
componentes de las fuerzas que se encuentran en
f = k N Fx = F cos 
la dirección del desplazamiento, es decir Fx y f ;
además obsérvese que fuerzas que tienen sentido
fg = m g
opuesto al desplazamiento efectúan un trabajo
negativo, tal es el caso de la fuerza de rozamiento f -y
El trabajo neto (total) se obtiene sumando el trabajo efectuado por todas y cada una de las fuerzas que
efectúan trabajo, en este caso solo Fx y f , es decir:
Wneto = WF + Wf
Wneto = (F cos  ) d + ( f d)
Wneto = (F cos  ) d  k.(mg  F sen ) d
90 Física
3. ENERGÍA CINÉTICA Y EL TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA CINÉTICA
Al estudiar la leyes de Newton en el capítulo precedente (Dinámica de las partículas) quedo claramente
establecido que un cuerpo que se mueve con velocidad constante (MRU), tiende a mantener ese estado
(1° Ley de Newton) por el hecho de que en ese cuerpo o no actúa ninguna fuerza o su fuerza resultante
es cero, por lo que no existiría razón alguna para que cambie su estado de velocidad constante (se
puede demostrar que si v = cte, el trabajo neto resultante dio cero); también quedo establecido que en
el caso de que la resultante de las fuerzas (constante) que actúan sobre un cuerpo era diferente de cero,
dicha resultante obligaba a cambiar de estado al cuerpo, es decir a cambiar su velocidad, o dicho de
otra manera a acelerar o a retardar su movimiento (2° Ley de Newton).
Tomando en cuenta el caso en el que la fuerza resultante constante Fx que actúa sobre un bloque de
masa m moviéndose en la dirección del eje “x” es diferente de cero, resulta, por la 2° Ley de Newton
que:
Fx = m ax
Donde ax = cte por el hecho de ser Fx = cte. Si el bloque tiene un desplazamiento Δ x , el trabajo
efectuado por esa fuerza (trabajo neto ya que Fx es una fuerza resultante) es:
W = Fx d = (m ax) d
Por Cinemática, concretamente en el estudio del MRUV se determinó que:
v f  v o   v f  v o Δt
ax = y d =
Δt 2
Sustituyendo la aceleración y el desplazamiento en nuestra expresión del trabajo (W), se obtiene:
v f  v o   v f  v o Δ t
W = m
2
Δt
W=m
v
 v o2 
2
f
2
Ecuación que expresa el TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA. Donde el producto de la mitad
de la masa y el cuadrado de la rapidez, es decir:
1
m v2
2
se define como Energía Cinética (K) de la partícula.
1
K = m v2
2
Observemos en la expresión de la Energía Cinética la presencia de la rapidez asocia a la partícula con
el movimiento, por ello podemos decir sin temor a equivocarnos que: la Energía Cinética es la energía
asociada al movimiento de un cuerpo. La energía cinética es una magnitud escalar y tiene las misma
unidades que el trabajo. EL TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA pone de manifiesto que:
“El trabajo realizado por una fuerza sobre una partícula está asociado al movimiento de la
partícula”
1 1
W = m v f2  m v o2 (3)
2 2
A menudo la ecuación (3) (TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA) resulta conveniente
escribirla como:
W = Kf  Ko = K (4)
91 Física
Es decir que el TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA expresa que:

“El trabajo neto realizado por las fuerzas que actúan sobre una partícula es igual al cambio de la
energía cinética, es decir que dicho trabajo es igual al valor final menos el valor inicial de la energía
cinética”
Si bien el TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA ha sido deducido a partir de una fuerza
resultante constante se puede demostrar que este teorema es válido también para fuerzas variables.
El TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA también expresa que la rapidez de la partícula se
incrementará ( K f > K o ), si el trabajo neto efectuado sobre ella es positivo; mientras que su rapidez
disminuirá ( K f < K o ) si el trabajo neto efectuado sobre ella es negativo. Es decir que la rapidez y por
ende la energía cinética de una partícula cambiarán sólo si alguna fuerza externa efectúa trabajo sobre
ella.
Al haber definido el TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA queda establecido el nexo entre la
FUERZA y la ENERGÍA CINETICA a través del TRABAJO que se planteó al principio para poder
tratar sistemas de fuerzas constantes y variables.
Ejemplo: Se tira de un bloque de m = 6[kg que inicialmente está en reposo hacia la derecha a lo largo
de un superficie horizontal por medio de una fuerza constante y horizontal F = 12[N. Si el bloque se
desplaza 3[m y el coeficiente de rozamiento entre la superficie horizontal y el bloque es k = 0.15,
determinar:
a) El trabajo neto que se efectúa sobre la partícula.
b) La rapidez del bloque al cabo de los 3[m.
Solución: Efectuamos un diagrama de cuerpo libre para ver que fuerzas efectúan trabajo. El peso (fg) se
equilibra con la fuerza normal (N) y ninguna de estas dos fuerzas realiza trabajo (observemos que las
dos fuerzas son perpendiculares al desplazamiento s); las únicas fuerzas que efectúan trabajo son las
fuerzas F y f ya que tienen la misma dirección del desplazamiento s (observemos que las dos fuerzas
forman un ángulo  de 0° y 180° respectivamente con el desplazamiento s).
N
m
F f = k N F
x (d) x (d)
fg = m g
a) En consecuencia el trabajo neto será solamente el que efectúan F y f.

Wneto = WF + Wf
Wneto = F d cos 0º + f d cos 180º = F d  f d = F d - k N d = F d - k m g d
Wneto = 12[N 3[m  0.15 6[kg 9.8[m/s2 3[m = 36[N m  26.46[N m = 9.54[J
b) En base a la ecuación (3) del teorema del trabajo y la energía obtendremos la rapidez al cabo de los
3[m.
1 1
Wneto = m v f2  m v o2
2 2
1 1
9.54[J = (6) v f2  (6) (0 ) 2
2 2
9.54 m 
v   1.78  
f 3 s
92 Física
4. ENERGÍA POTENCIAL
En los incisos precedentes hemos estudiado el Teorema del Trabajo y la Energía, según el cual el
trabajo neto (W) efectuado por las fuerzas que actúan sobre una partícula es igual al cambio en la
Energía Cinética (K) de la partícula. Es decir que a través del Teorema del Trabajo y la Energía hemos
estudiado el concepto de Energía Cinética (K), el cual está asociado al movimiento de una partícula y
que la energía de una partícula puede cambiar únicamente si se realiza trabajo sobre él.
Estudiaremos otra forma de Energía, llamada Energía Potencial (U). Veremos que el trabajo efectuado
sobre un sistema por una cierta clase de fuerzas depende sólo de los estados inicial y final del sistema,
y en ningún momento dependen de la trayectoria seguida entre los estados. Tales fuerzas se denominan
fuerzas conservativas (Fc) y se distinguen también por su posibilidad de almacenar energía
simplemente a partir de la configuración del sistema, esta energía almacenada es la Energía Potencial
(U). Otras fuerzas, llamadas fuerzas no conservativas, no pueden almacenar energía de esta manera. En
otras palabras:
 U está asociada a la posición de la partícula (estados inicial y final de la partícula).
 U podemos pensarla como energía almacenada en el sistema y que puede convertirse en energía
cinética (K).
 U sólo se puede aplicar cuando se está tratando con fuerzas conservativas (Fc) que actúan en un
sistema (fg, fs, fuerza electrostática).
Como el tema central es la Conservación de la Energía, veremos que en el almacenamiento, conversión
o transferencia de energía en sistemas mecánicos, la energía total permanece constante. Comenzaremos
por definir las fuerzas conservativas y no conservativas.
5. FUERZAS CONSERVATIVAS Y NO CONSERVATIVAS
FUERZAS CONSERVATIVAS
“Una fuerza es conservativa (Fc) si el trabajo efectuado por esta fuerza sobre una partícula que se
mueve entre dos puntos NO DEPENDE de la trayectoria que toma la partícula entre los puntos”.
Es decir, el trabajo efectuado sobre una partícula por una fuerza conservativa (Fc) depende únicamente
de las coordenadas inicial y final de la posición de la partícula.
Como ejemplo tomaremos el caso de una masa m que desciende
sobre un plano liso inclinado que forma un ángulo  con la
horizontal. Efectuando el diagrama de cuerpo libre observamos x (d) m
que el trabajo neto, es efectuado únicamente por la componente
del peso en la dirección del desplazamiento (fgx), ya que la fuerza h
de reacción normal (N), la componente del peso (fgy), forman un
ángulo de 90° con el desplazamiento x de tal manera que no 
efectúan trabajo alguno, por lo tanto:
yN W neto = W f gx = m g sen  d
Observemos que el producto “sen  d ”equivale a la altura “h”, entonces
N xN el trabajo equivale a:
W f = m g h = fg h
mg sen 
gx
Por lo que podemos decir que el trabajo efectuado por la fuerza

 mg cos  gravitatoria o gravitacional que actúa sobre una partícula es igual al peso
(mg) de ésta multiplicada por su desplazamiento vertical (h). Esto es, el
trabajo efectuado por la fg sólo depende de las coordenadas inicial y final y
mg es independiente de la trayectoria tomada entre estos dos puntos.
93 Física
Cuando una fuerza manifiesta estas propiedades, recibe pues, como ya lo mencionáramos, el nombre de
fuerza conservativa (Fc). En consecuencia la fg es una Fc.
Propiedades de las fuerzas conservativas:
Si una fuerza conservativa efectúa un trabajo sobre una partícula, con
respecto a diferentes trayectorias y además arbitrarias (de P a Q), se puede 1
escribir que: Q
WPQ (a lo largo de 1) = WPQ (a lo largo de 2) P
Por otra parte si la partícula se mueve desde P hasta Q a lo largo de la
trayectoria 1, y después desde Q hasta P a lo largo de la trayectoria 2. El 2
trabajo realizado por una Fc en la trayectoria de regreso 2 desde Q hasta P 1

Q
es igual al valor negativo del trabajo efectuado de P a Q a lo largo de la P
trayectoria 1. Por lo tanto se puede escribir la condición anterior para una
Fc como sigue: 2
WPQ (a lo largo de 1) = - WQP (a lo largo de 2)
WPQ (a lo largo de 1) + WQP (a lo largo de 2) = 0
De manera que una fuerza conservativa también tiene la propiedad de que:
“El trabajo total efectuado por una fuerza conservativa sobre una partícula es cero cuando la
partícula se mueve alrededor de cualquier trayectoria (cualquiera) cerrada y regresa a su posición
inicial”.
También se puede interpretar esta propiedad de una Fc, tomando en cuenta el teorema del trabajo y la
energía que afirma que el trabajo neto efectuado sobre una partícula desplazada entre dos puntos es
igual al cambio de su energía cinética. Por lo tanto, si todas las fuerzas que actúan sobre la partícula son
conservativas, entonces W = 0 para un viaje redondo. Esto significa que la partícula regresará a su
punto de partida con la misma energía cinética que tuvo al iniciar su movimiento.
Otro ejemplo de una Fc, es el de un resorte sobre un bloque sujeto a él, en donde la fuerza de restitución
Fs =  k x. Se puede demostrar que el trabajo efectuado por ésta fuerza es:
1 1
W  k x2  k x2
s 2 o 2 f
en donde las coordenadas del punto inicial y final del bloque se miden a partir de la posición de
equilibrio, x = 0m, se ve una vez más que Ws sólo depende de las coordenadas x inicial y final.
Observe que sí xo = xf para un recorrido redondo, el Ws = 0.
FUERZAS NO CONSERVATIVAS
“Una fuerza es no conservativa (Fnc) si el trabajo efectuado por dicha fuerza aplicada sobre una
partícula que se mueve entre dos puntos DEPENDE DE LA TRAYECTORIA seguida por la
partícula”
Si una fuerza no conservativa efectúa un trabajo sobre una partícula, con respecto a diferentes
trayectorias y además arbitrarias (de P a Q), se puede escribir que:
WPQ (a lo largo de 1)  WPQ (a lo largo de 2)
Además de ésta condición se puede demostrar que, si una fuerza es no 1
conservativa (Fnc) el trabajo realizado por ella sobre una partícula que se Q
mueve a lo largo de cualquier trayectoria cerrada no es cero P
necesariamente. Dado que el trabajo efectuado en ir del punto P al punto 2
Q a lo largo de la trayectoria 1 es diferente al valor negativo del trabajo
1
realizado al ir desde Q hasta P a lo largo de la trayectoria 2, de lo cual se
Q
deduce de la primera condición de una fuerza no conservativa que: P
WPQ (a lo largo de 1)  - WQP (a lo largo de 2)
WPQ (a lo largo de 1) + WQP (a lo largo de 2)  0 2
94 Física
La fuerza de rozamiento “f ” por deslizamiento es un buen

ejemplo de fuerza no conservativa. Si un objeto se mueve sobre
una superficie áspera y horizontal entre dos puntos (A y B) a lo
A d B largo de varias trayectorias, el trabajo efectuado por la fuerza de
rozamiento depende ciertamente de la trayectoria. El trabajo
negativo efectuado por la fuerza de rozamiento a lo largo de
alguna trayectoria particular entre dos puntos será igual a la
fuerza de rozamiento multiplicada por la longitud de la
trayectoria.
Las trayectorias de diferentes longitudes estarán relacionadas con diferentes cantidades de trabajo. La
magnitud absoluta del menor trabajo realizado por la fuerza de rozamiento corresponderá a una
trayectoria recta entre los dos puntos (en nuestro caso a d). Por lo tanto el trabajo de la fuerza de
rozamiento de manera general será: Wf =  f d
Para la trayectoria recta:
Wf =  f d
Para la otra trayectoria, supongamos semicircular, (radio r = (d/2)), el trabajo sería:
Wf =  f ( d / 2)
Observemos que los trabajos para las dos trayectorias son diferentes, y evidentemente si consideramos
la trayectoria cerrada el trabajo no será cero.
Si tomamos el ejemplo de una pelota lanzada verticalmente en el aire con una rapidez inicial vi,
mediciones cuidadosas demostrarían que, debido a la resistencia del aire, la pelota regresaría a la mano
del lanzador con una rapidez vf menor que vi. En consecuencia la energía cinética final es menor que la
energía cinética inicial. La presencia de una fuerza no conservativa (Fnc) ha reducido la capacidad del
sistema para realizar trabajo en virtud de su movimiento. Es costumbre llamar algunas veces a una
fuerza no conservativa (Fnc) como fuerza disipativa; por ésta razón, a menudo se dice que las fuerzas de
rozamiento son disipativas.
6. FUERZAS CONSERVATIVAS Y ENERGÍA POTENCIAL
Recordemos que el trabajo efectuado por una fuerza conservativa Fc no depende del camino seguido
por la partícula y es independiente de la velocidad de ésta, y solamente depende de las posiciones. Por
estas razones pasaremos a definir que:
“El trabajo Wc realizado por una fuerza conservativa Fc es igual a la disminución de la Energía
Potencial U”.
Es decir,
“El trabajo efectuado por una fuerza conservativa es igual al valor negativo del cambio en la
energía potencial asociada con esa fuerza”
Wc =  U =  (Uf  Uo) = Uo  Uf
7. CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA
Supongamos una partícula que se mueve a lo largo del eje “x” sólo con la influencia de una fuerza
conservativa horizontal Fc. Si ésta es la única fuerza que actúa sobre la partícula, entonces el teorema
del trabajo y la energía afirma que el trabajo realizado por esa fuerza es igual al cambio de energía
cinética de la partícula:
Wc = K
Puesto que la fuerza es conservativa, se puede escribir:
Wc =  U
Entonces:
95 Física
K =  U
K + U = (K + U) = 0
Esta es la ley de la conservación de la Energía Mecánica, la cual puede escribirse alternativamente
como:
(Kf  Ko) + (Uf  Uo) = 0
Ko + Uo = Kf + Uf
Si definimos a la Energía Mecánica Total (E) del sistema, como la suma de la energía cinética y la
energía potencial (E = K + U), se puede expresar la conservación de la energía mecánica como:
Eo = Ef = cte  Ef  Eo = 0  E = 0
Donde:
“La ley de la conservación de la energía mecánica establece que la energía mecánica total (E) de un
sistema permanece constante si la única fuerza que realiza trabajo es una fuerza conservativa (Fc).
Esto es equivalente a afirmar que si la energía cinética (K) de un sistema conservativo aumenta (o
disminuye) en cierta cantidad, la energía potencial (U) debe disminuir (o aumentar) en la misma
cantidad”.
Si sobre el sistema actúa más de una fuerza conservativa, entonces existe una función de energía
potencial asociada con cada fuerza. En tal caso, se puede escribir la ley de la conservación de la energía
mecánica como sigue:
Ko +  Uo = Kf +  Uf
Más explícitamente y dado que estamos manejando en particular las fuerzas conservativas
correspondientes al peso (fg) y a la fuerza de restitución del resorte (Fs), nuestra ecuación quedaría de la
siguiente manera:
Ko + Ugo + Uso = Kf + Ugf + Usf
Es decir:
(Kf  Ko) + (Ugf  Ugo) + (Usf  Uso) = 0  K + Ug +Us = 0
Donde Ug = mg”h” (h = posición) corresponde a la energía potencial gravitacional y Us = ½ k x2 a la
energía potencial elástica, energía correspondiente a la fuerza de restitución del resorte.
Esto quiere decir más explícitamente que la energía mecánica en un sistema aislado se conserva, como
podemos ver en las siguientes ecuaciones.
E = Eo = Ef = constante
1 1 1 1
E  mv2  mgh  k x2  mv2  mgh  k x2 = constante
2 o o 2 o
2 f f 2 f
8. FUERZAS NO CONSERVATIVAS Y EL TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA
En los sistemas físicos reales por lo general están presentes las fuerzas no conservativas (Fnc), tales
como la fricción (fk), por lo que la energía mecánica total (E) no es constante, es decir no se conserva.
Sin embargo, se puede aplicar el TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA para tomar en cuenta la
presencia de las fuerzas no conservativas.
Si recordamos el TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA indicaba que el trabajo neto efectuado
sobre una partícula era:
Wneto =  K
Como a ésta altura ya podemos discriminar las fuerzas, en fuerzas conservativas (Fc) y fuerzas no
conservativas (Fnc), el trabajo neto es el resultado de la suma del trabajo de fuerzas no conservativas
Wnc y el trabajo de fuerzas conservativas Wc.
Wneto = Wnc + Wc
96 Física
En consecuencia:
Wnc + Wc =  K
Y como por definición sabemos que Wc =  U, resulta que:
Wnc - U =  K
Wnc =  K + U
Wnc = (Kf – Ko) + (Uf – Uo)
Wnc = (Kf + Uf)  (Ko + Uo) = Ef  Eo
Es decir que:
“El trabajo realizado por todas las fuerzas no conservativas es igual al cambio de la energía
mecánica total del sistema”
Es de esperar que cuando en el sistema no existen fuerzas no conservativas (Fnc) el Wnc = 0, entonces
no existe cambio de energía (E = 0) y resulta que la energía mecánica total permanece constante es
decir: Eo = Ef = constante, y la energía se conserva.
La ecuación Wnc = E, la desglosaremos y encontraremos una expresión más “práctica” de ésta
ecuación.
Wnc = Ef – Eo
Llevando la energía mecánica inicial al primer miembro tenemos:
Wnc + Eo = Ef
Wnc + Ko + Uo = Kf + Uf
Dado que trabajaremos fundamentalmente con la fuerza gravitacional o gravitatoria (peso) fg, y la
fuerza de restitución del resorte Fs, que son fuerzas conservativas, la energía potencial a considerar
será: Ug y Us, entonces nuestra ecuación queda de la siguiente manera:
Wnc + Ko + Ugo + Uso = Kf + Ugf + Usf
Observemos que hasta ahora no hemos considerado la presencia de fuerza externas Fexterna que efectúan
un trabajo (Wext) y que tal vez no “encuadran” en las Fc ni en las Fnc. Es necesario incluir el trabajo que
realizan estas fuerzas en nuestra ecuación; cuando se reemplace su valor se debe tener cuidado de
considerar el signo como corresponde, es decir que si la fuerza coincide con el desplazamiento dicho
trabajo será positivo caso contrario será negativo. Por último nuestra ecuación general de las fuerzas no
conservativas, externas y el teorema del trabajo y la energía, que dicho sea de paso la ecuación con la
que trabajaremos de aquí en adelante queda como sigue:
{ Wext + Wnc + Eo = Ef }
Wext + Wnc + Ko + Ugo + Uso = Kf + Ugf + Usf (**)
Es decir:
1 1 1 1
F d cos θ   μ N d  m v 2  m g h  k x2  m v 2  m g h  k x2
x k 2 o o 2 o 2 f f 2 f
Donde el primer término corresponde al trabajo de una fuerza constante y “Fx” es la componente de la
fuerza externa en la dirección del desplazamiento “x” de módulo “d” y “” el ángulo entre el
desplazamiento y “Fx” (solo puede ser 0º ó 180º); éste primer termino puede corresponder a una fuerza
variable en cuyo caso para su cálculo deberá recurrirse al cálculo integral. El segundo término
corresponde al trabajo de la fuerza de rozamiento cinética y es negativo porque esta fuerza se encuentra
a 180º del desplazamiento (cos 180º =  1). Tomar en cuenta que para la energía potencial
gravitacional, se debe fijar inicialmente una referencia a partir de la cual se medirán las “alturas” si esta
está por encima de la misma entonces el término será positivo caso contrario será negativo.
Es bueno recalcar nuevamente, que en ausencia de fuerzas externas (Fexterna) y de fuerzas no
conservativas (Fnc) la energía se conserva, es decir que no existe cambio en la energía mecánica.
97 Física
Eo = Ef = constante
E = 0
Para facilitar la aplicación de la ecuación (**) bastará fijarse si:
Wext = Existe (n) fuerza (s) externa (s) considerando el signocorrespondiente, caso contrario es
cero.
Wnc = Tiene fricción, caso contrario es cero.
K = Tiene rapidez, caso contrario es cero.
Ug = Tiene altura “h” respecto de la referencia fijada, caso contrario es cero.
Us = Existencia de un resorte, esta comprimido o traccionado, caso contrario es cero.
Ejemplo: Un bloque parte del reposo en lo alto de un plano inclinado liso a  = 20° por encima de la
horizontal, a h = 20m de altura, como se muestra en la figura. En la parte de abajo del plano
inclinado, el bloque se encuentra con una superficie áspera y horizontal, donde el coeficiente de
rozamiento cinético k = 0.21. Determinar:
a) La rapidez (v1) del bloque al final del plano inclinado.
b) ¿Cuán lejos llegará el bloque sobre la superficie horizontal?.
c) El trabajo efectuado por la fuerza de rozamiento Wnc, si la masa es m = 2kg.
vA = 0
A
s1 N1
h = ho
vB
N2 vC = 0
mg B  k N2 C
 s2
Ref. para fg
mg
Solución: A lo largo del desplazamiento observamos dos zonas, la de los desplazamientos s1 (AB) y s2
(BC). Efectuamos un diagrama de cuerpo libre en ambas zonas para determinar todas las fuerzas que
efectúan trabajo así como también discriminar las conservativas Fc y las fuerzas no conservativas Fnc.
En la zona AB, sólo efectúa trabajo fg = mg (Fc). En la zona BC, únicamente la fuerza de rozamiento f =
k N2 = k mg, (Fnc) es la que realiza trabajo; en ésta zona fg = mg no efectúa trabajo por ser
perpendicular al desplazamiento s2. Las fuerzas normales N1 y N2 no efectúan trabajo por ser
perpendiculares a sus respectivos desplazamientos.
a) Para encontrar la rapidez al finalizar el plano inclinado consideramos la zona del desplazamiento
s1, es decir entre A y B. El punto A representa el punto inicial y el punto B el punto final. Como ya
sabemos que fuerzas efectúan trabajo, ubicamos nuestra referencia para el peso fg, lo más bajo
posible, de tal manera que analizando los términos de la ecuación (**) se tiene:
Wext = 0 porque la única fuerza que podía ocupar este “lugar” era N, pero resulta que es
perpendicular a s1.
Wnc = 0, porque el plano inclinado es liso.
Punto inicial A: KA = 0, porque vA = 0; UgA = mghA, con hA = h = + 20m, medida desde la
() referencia para fg , hacemos hincapié en que hA es positivo por coincidir el sentido del peso con el
del desplazamiento vertical del bloque, caso contrario sería negativo; UsA = 0, no hay resorte.
1 2
Punto final B: KB = m v ; UgB = 0, porque coincide con el cero de la referencia para fg,
2 B
es decir hB = 0; UsB = 0, no hay resorte.
98 Física
Reemplazando () en: Wext + Wnc + KA + UgA + UsA = KB + UgB + UsB

=0 =0 =0 =0 =0 =0
1 2
Wext + Wnc + KA + mghA + UsA = m v + UgB + UsB
2 B
1
m g hA = m v2
2 B
1
(9.8) (20) = v2
2 B
1
196 = v2
2 B
m
v 2 = (2) 196 = 392  vB   19.80  
392
B
s
b) Para encontrar cuán lejos llegará (s2) el bloque sobre la superficie horizontal consideramos la zona
del desplazamiento s2, es decir entre B y C. El punto B representa el punto inicial y el punto C el
punto final. Como ya sabemos que fuerzas efectúan trabajo, la referencia para el peso fg, sigue
siendo la misma, de tal manera que:
Wext = 0 porque la única fuerza que podía ocupar este “lugar” era N, pero resulta que es
perpendicular a s2. Wnc =  f s2 =  k N2 s2 = - k mg s2.
Punto inicial B: KB = 1 m v 2 , con vB = 19.80m/s; UgB = 0, porque coincide con el cero de la
2 B
referencia para fg, es decir hB = 0m; UsB = 0, no hay resorte.

Punto final C: KC = 0 porque vC = 0m/s, ya que si es el lugar más alejado será cuando el
bloque se detiene por efecto de la fricción; UgC = 0, porque coincide con el cero de la referencia
para fg, es decir hC = 0m; UsC = 0, no hay resorte.
Reemplazando las condiciones en:
Wext + Wnc + KB + UgB + UsB = KC + UgC + UsC (***)
1 2   m g s = 0
mv k 2
B
2
(392)  0.21 (9.8) s2 = 0

1
2
196  2.06 s2 = 0
s2 = 196
 95.24 m
2.06
c) Para determinar el trabajo efectuado por la fuerza de rozamiento, fuerza que es no conservativa,
debemos observar, que sólo en el tramo BC existe fricción. Entonces tomando en cuenta la
ecuación (***) del inciso b), tenemos:
KB + Wnc = 0
1
m v 2 + Wnc = 0
2 B
Wnc =  392J
Es importante destacar que si no se nos hubiese pedido la rapidez v1, el cálculo de s2 y del trabajo
Wnc realizado por la fricción f, se podía haber efectuado desde A hasta C directamente, tomados
como puntos inicial y final respectivamente.
Wext + KA + mghA + UsA + Wnc = KC + UgC + UsC
m g hA + Wnc = 0  Wnc =  392J
99 Física
(m g) hA = k (m g) s2  s2 = hA 20
  95.24m 
μk 0.21
9. POTENCIA
Desde un punto de vista práctico, es interesante saber no sólo el trabajo realizado sobre un objeto, sino
también la rapidez con la cual se realiza dicho trabajo. Se efectúa la misma cantidad de trabajo para
levantar a un cuerpo a una altura dada si al hacerlo toma 1 segundo o un año sin embargo la razón a la
que se efectúa dicho trabajo es muy diferente en ambos casos. La Potencia P se define como:
“La razón en el tiempo de transferencia de energía, es decir la energía transferida por unidad de
tiempo”
Si se aplica una fuerza externa a un objeto, y si el trabajo realizado por ésta fuerza es W en el
intervalo t, entonces la potencia media durante éste intervalo se define como la razón entre el trabajo
realizado y el intervalo de tiempo que se efectúa:
ΔW J 
P  s SI 
m Δt  
La potencia instantánea P, es el valor límite de la potencia media cuando t tiende a cero:
ΔW dW
P  lím 
Δt  0 Δt dt
Tomando en cuenta el trabajo realizado por una fuerza F y para un desplazamiento s, es decir el
trabajo W = F s, se puede definir también a la potencia media como:
ΔW F Δs Δs
P    F  F v
m Δt Δt Δt
Donde F es la fuerza media y v la velocidad media.
Cuando t tiende a cero obtenemos la potencia instantánea P:
Δs ds
P  F lím  F  F v
Δt  0 Δt dt
Donde tanto F como v representan la fuerza y la velocidad instantánea.
La unidad de potencia es en el Sistema Internacional el J/s a la cual también se le llama watt (vatio)
w.
J   m2 
1 w   1    1 kg 
s  s3 
La unidad de potencia en el Sistema Inglés es el “horse power” o caballo de fuerza hp
 ft lb   ft 2 
1 hp   550    550  slug   746 w 
 s   s 3 
Si la potencia es constante en el tiempo, entonces Pm = P , y:
W = P t
De ésta manera el trabajo también puede expresarse en unidades de potencia x tiempo. Este es el origen
del término kilowatt-hora kwh, que la compañía de electricidad usa para medir cuánto trabajo (en
forma de energía eléctrica) se consume en las casas. No está demás recalcar que el kilowatt-hora kwh
es una unidad de energía (trabajo) y se la define como “el trabajo efectuado en 1 hora por un agente
que trabaje a razón constante de 1 kw”.
1kWh = 103w x 3600s = 3.6 x 106J
Ejemplo: Un ascensor tiene una masa de 1000kg y lleva una carga de 800kg (m = 1000 + 800). Una
fuerza de rozamiento constante de fk = 4000N retarda su movimiento hacia arriba.
100 Física
a) ¿Cuál debe ser la potencia mínima que debe entregar el motor para levantar al ascensor con rapidez
constante de v = 3m/s?. (T fuerza que suministra el motor).
b) ¿Qué potencia debe entregar el motor en cualquier instante si está diseñado para proporcionar una
aceleración de 1m/s2?.
Solución:
a) Entonces por dinámica:
T – fk – mg = 0  T = fk + mg = 21640N  P = T v = 64.92kw  87.02HP
b) Por dinámica:
T – fk – mg = ma  T = m (a + g) + fk = 23440N  P = T v = 23440 vw
Donde v es la rapidez instantánea del elevador en m/s.
PREGUNTAS RESUELTAS
1. Una dama levanta un cajón del piso. Entonces, ella pasea, con velocidad constante, de un extremo
a otro de la sala y lo deposita. ¿Cuánto trabajo ha hecho sobre el cajón mientras paseaba con
velocidad constante?
a) 0 [J] b) > 0 [J] c) < 0 [J] d) se necesita mayor información para contestar
R.: a)
v
Explicación:
Como se ve en el diagrama de cuerpo libre del cajón, actúan su peso “mg” F
y la fuerza “F” que ejerce hacia arriba la dama. Como se observa F es
perpendicular a la dirección de movimiento del cajón y por tanto no
realiza trabajo. Ahora, el trabajo que realiza al levantar el cajón y después
depositarlo sobre el piso, suma cero. mg
2. En un movimiento circular uniforme, el trabajo realizado por la fuerza centrípeta es:

a) 0 [N] b) > 0 [N] c) < 0 [N] d) No se puede determinar
R.: a)
Explicación:
La fuerza centrípeta no realiza trabajo porque la fuerza apunta al centro del círculo y es, por lo
tanto, perpendicular a la dirección del desplazamiento.
3. El trabajo efectuado para acelerar un automóvil desde 0 hasta 30 m/s es:
a) Menor que el necesario para acelerarlo desde 30 [m/s] hasta 60[m/s].
b) Igual que el necesario para acelerarlo desde 30 [m/s] hasta 60 [m/s].
c) Mayor que el necesario para acelerarlo desde 30 [m/s] hasta 60 [m/s].
d) Puede ser cualquiera de los anteriores, dependiendo del tiempo empleado para cambiar la
velocidad. R.: a)
Explicación:
En el caso de pasar de 0 a 30 m/s el trabajo neto es
1 1
Wneto  K  m30  m0
2 2
2 2
Wneto  450 m [J ]
En el caso de ir de 30 m/s a 60 m/s tenemos
1 1
Wneto  K  m60  m30
2 2
 Wneto  1350m [J ]
2 2
Siendo este trabajo mayor que el anterior caso.
4. ¿Cuál de los siguientes casos requiere mayor trabajo: levantar verticalmente un saco de 50[kg] una
altura de 2[m] o levantar verticalmente un saco de 25[kg] una altura de 4[m].
a) Levantar el saco de 50[kg].
101 Física
b) Levantar el saco de 25[kg].

c) Los dos requieren la misma cantidad de trabajo.
d) Depende del tiempo empleado en levantar los sacos. R.: c)
Explicación:
El trabajo realizado estará dado por
W  mgh
En el primer caso tenemos
W  50  9.8  2  980 J 
En el segundo caso
W  25  9.8  4  980 J 
Consiguientemente, los trabajos son iguales, entonces los dos requieren la misma cantidad de
trabajo.
5. Un bloque de madera cuya masa es de 0.12[kg] se jala mediante un dinamómetro, sobre una
superficie horizontal. El bloque se desplaza con velocidad constante cuando el dinamómetro marca
0.3 [N]. ¿Qué trabajo realiza la fuerza ejercida por el dinamómetro sobre el bloque cuando se
desplaza 0.5[m]?.
a) 0.15 [J] b) 0.45 [J] c) 0.60 [J] d) Ninguno de los anteriores
R: a)
Explicación:
F = 0.3[N] F = 0.3[N]
0.5[m]
como preguntan sobre el trabajo de la fuerza que ejerce el dinamómetro, no interesa mostrar las
otras fuerzas sobre el bloque
W  0.3  0.5  0.15 J 
6. Un móvil de 2[kg] se desplaza a lo largo de una recta. Su velocidad varía conforme el gráfico
mostrado. ¿Qué trabajo neto se realiza para reducir su energía cinética en el intervalo de 0[s] a 2
[s]?.
v [m/s]
t [s]
1 2
a)  20 [J] b)  16 [J] c)  12 [J] d) Ninguno de los anteriores

R: b)
Explicación:
1 1
Ko  mv 2o   2  4 2  16 [J ]
2 2
102 Física
1
Kf  mv f2  0 [J ]
2
Wneto  K  0  16   16 [J ]
7. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s. Considere g = 10
m/s2. La energía cinética del cuerpo se reducirá a la mitad de su valor inicial, en el momento en el
que su altura es:
a) 5 [m] b) 7.5 [m] c) 10 [m] d) 12.5 [m] e) Ninguna
R: c)
Explicación:
La energía mecánica al inicio es:
1
E  K o  mv 2o
2
Se ha considerado la Ug = 0 en el inicio. A una altura “h” la energía mecánica es:
EKU
Donde
1 1
K  K o  mv 2o
2 4
y
Umgh
Como la energía mecánica se conserva
1 1
m v 2o  m v 2o  m g h
2 4
1
g h  v 2o
4
2 2
v 20 400
h o    h  10 m 
4g 4 (10) 40
PROBLEMAS RESUELTOS
1. ¿Cuál es el trabajo mínimo necesario para empujar un automóvil de 1000[kg], 225[m] pendiente
arriba en una cuesta de 22.5°?. a) sin tener en cuenta la fricción, b) suponiendo que el coeficiente
efectivo de fricción s es 0.30. (La respuesta con 3 cifras significativas).
a) 8.44 × 105 [J] b) 1.11 × 106 [J] c) 1.21 × 106 [J] d) 1.42 × 106 [J]
e) Ninguna
1.46 × 106 [J] 1.82 × 106 [J] 2.23 × 106 [J] 2.52 × 106 [J]
R.: a)
Solución:
y
a) En este caso solo nos interesa el análisis en
el eje “x” paralelo a la cuesta. N
Supondremos que el móvil se desplaza con F x
velocidad constante de modo que ax= 0
mg sen
F  mg sen   ma x  0
F  mg sen 
mg cos
F  1000  9,8  sen 22,5  3750 N  mg
Como el desplazamiento es en la misma dirección que esta fuerza el trabajo será:
W=Fd
W  3750  225  844 000 [J ]
103 Física
Con tres cifras significativas

W  8.44  105 [J ]
y
b) En esta situación analizaremos el eje “y”:
 Fy  0 N
F x
N  mg cos  0
N  mg cos k N
La fuerza de fricción: f k = k N mg sen 
fk = k mg sen 
Haciendo:  Fx  0 mg cos
 mg
F  mg sen   mg cos   0
F  mgsen    cos 
F  1000  9.8sen 22.5  0.3  cos 22.5  F  6467 [ N ]
En forma similar al inciso a):
W  6467  225  1 460 000 [J ]
Con tres cifras significativas:
W  1.46  106 [J ]
2. Una pelota de béisbol (m = 140[g]) viaja a 30[m/s] y mueve 15[cm] hacia atrás el guante de un
jardinero que la atrapa. ¿Cuál fue la fuerza promedio que ejerció la pelota sobre el guante?.
R.: c)
Solución:
Convertimos a unidades del sistema internacional.
1 kg 
m  140 g    0.14  kg 
1000 g 
1 m
x  15 cm   0.15 m
100 cm
Por el teorema Trabajo - Energía Cinética
1 1
W  mv f2  mv 2o
2 2
En este caso v f  0 ya que al final la pelota queda detenida
1 1
W   mv 2o    0.14  302
2 2
W   63 [J ]
Por otra parte, este mismo trabajo será
WFx
 F  0.15   63  F  420 [ N]
3. Un mono de 4.3[kg] se balancea de una rama y pasa a otra 1.3[m] más allá. ¿Cuál es el cambio de
energía potencial? (con tres cifras significativas).
a) 24.8 [J] b) 34.8 [J] c) 44.8 [J] d) 54.8 [J] e) Ninguna
R.: d)
Solución:
Tenemos como nivel cero, cuando el mono está en la rama más baja, por lo que:
104 Física
Ugo = 0
Cuando pasa a la rama más alta
Ugf = m g h
Donde: h = 1.3[m]
Ugf = 4.3 x 9.8 x 1.3 = 54.8[J]
Ug = Ugf  Ugo = 54.8[J]
4. Una caja de 60[kg] que parte del reposo es remolcada por el piso con una fuerza horizontal
constante de 100[N]. Los primeros 10[m] del piso no tiene fricción y en los 10[m] siguientes el
coeficiente de fricción es 0.20. ¿Cuál es la velocidad final de la caja? (con tres cifras
significativas).
R.: c)
Solución:
A B C
vf
vA ( 0 ) N N
F ( 100 [N] ) fk F ( 100 )

x [m]
mg mg
0 10 20
Aunque es posible solucionar este problema por dinámica, aquí lo haremos mediante el teorema
Trabajo – energía Cinética.
W  EC
En el tramo AB:
1 1 1
F d  mv 2B  mv 2A  mv 2B
2 2 2
2 F d 2  100  10
v 2B  
m 60
 m2 
v 2B  33.33  2 
 s 
Ahora veamos el tramo BC:
N  mg  0
N  mg
Y la fuerza de fricción
fk  k N  k m g
La fuerza neta que realiza el trabajo, es
F  f k   100  0.2  60  9.8   17.6 [ N ]
Aplicando el teorema Trabajo – Energía Cinética
F  f k  d  1 m v C2  1 m v 2B
2 2
105 Física
2
1 1
m v C2  F  f k d  m v 2B  v C2   F  f k  d  1 m v 2B 
2 2 m 2 
2  1   m2 
v C2    17.6  10   60  33.33  v C2  27.47  2 
60  2   s 
m
v C  5.24  
 s 
5. Un objeto que parte del reposo resbala por un plano inclinado 30° sin fricción, cuya altura vertical
es 14.0[cm], ¿qué velocidad tiene al llegar abajo? (respuesta con tres cifras significativas).
R.: b)
Solución:
Aunque es posible solucionar este problema por dinámica, lo haremos por la conservación de la
energía mecánica.
El piso lo tomamos como nivel cero. vo = 0
Entonces, en la parte superior tiene
una energía mecánica
Eo  m g h
Y en la parte inferior:
1
E f  m v f2
2 h = 0 . 14 [m]
vf
Como no hay fuerzas disipativas:
Ef  Eo
1  = 30°
m v f2  m g h
2
m
v f  2 g h  2  9.8  0.14  v f  1.66  
 s 
Observe que el resultado es independiente del ángulo.
6. Un esquiador se mueve a 13.8[m/s] y alcanza el pie de una pendiente uniforme de 20°, hacia
arriba. Sigue moviéndose hasta llegar a 11.4[m] pendiente arriba y se detiene. ¿Cuál fue el
coeficiente promedio de fricción? (con tres cifras significativas).
a) 0.543 b) 0.423 c) 0.343 d) 0.272 e) Ninguna
R.: a)
Solución:
vf = 0
fk
vo m g sen 
m g cos 
 = 20° mg
Tanto el trabajo de la componente del peso paralelo al plano como la fuerza de fricción realizan
106 Física
trabajo negativo.
1 1
 mg sen d  mg cos d  mv f2  mv o2
2 2
1 1
 mg sen d  mg cos d   mv o2  g sen d  g cos d  v o2
2 2
2
vo
 gd sen 
v 2o
g cos d   g sen d   2
2 gd cos 
2
13.8
 9.8  11.4  sen 20
 2   k  0.543
9.8  11.4  cos 20
7. ¿Cuánto trabajo puede efectuar un motor de 2.0[HP] en 1.0[h]? (con tres cifras significativas).
a) 3.37 × 106[J] b) 4.37 × 106[J] c) 5.37 × 106[J] d) 6.37 × 106[J] e) Ninguna
R.: c)
Solución:
746 w 
P  2 hp   1492 w 
1 hp
3600 s
t  1 h    3 600 s
1 h 
W
P
t
WPt  W  1 492  3 600  5.37  10 6 [J ]
1. Una grúa jala verticalmente una caja a una altura de 5[m] en 10[s]. Una segunda grúa jala la misma
caja a la misma altura en 40[s]. en ambos casos, el levantamiento se hizo con velocidad constante.
El trabajo realizado por la primera grúa, comparado con el trabajo realizado por la segunda, es:
a) Igual a la mitad.
b) El mismo igual al doble.
c) Igual al doble.
d) Ninguno de los anteriores R.: b)
2. El gráfico muestra la posición “x” de un x [m]
cuerpo en función del tiempo “t”. El
movimiento es a lo largo del eje “x”. 4
¿Cuántas veces la energía cinética fue nula en 0 2 t[s]
los primeros 4 segundos?
a) 4 b) 1 c) 2 d) 6 e) Ninguna
R.: c)
3. Una fuerza resultante constante de módulo igual a 40[N] actúa sobre un cuerpo que se mueve en
línea recta. ¿Qué distancia ha recorrido ese cuerpo si su energía cinética varió en 8[J]?
R.: a)
4. Una bala tiene el doble de masa de una segunda bala. Si ambas se disparan de tal manera que
tengan la misma velocidad, ¿cuál de ellas tiene mayor energía cinética?. ¿Cuál es la razón de las
energías cinéticas de las dos balas?.
5. Una piedra de 4[kg] de masa se coloca en un punto “A”, 10[m] encima del suelo. Se deja caer la
107 Física
piedra en un punto “B” a 4[m] de altura sobre el suelo. ¿Cuáles son, respectivamente, la energía en
el punto “A”, la energía en el punto “B” y el trabajo realizado sobre la piedra por la fuerza de
gravedad en [J]? (Considere g = 10[m/s2] y el nivel del suelo como cero para la energía potencial).
a) 40; 16; 24 b) 40; 16; 56 c) 400; 160; 560 d) 400; 160; 240 e) Ninguna
R.: d)
6. Un bloque, partiendo del reposo, se desliza sobre un plano inclinado de longitud “L”, libre de
fricción. ¿Qué distancia recorre el bloque sobre el plano inclinado hasta adquirir la mitad de la
energía cinética que tendrá al final del plano?
a) L 4 
b) L 2  1  c) L 2 d) L 2 e) Ninguna
R.: d)
7. Un trabajo es realizado lentamente, el mismo trabajo se lo realiza rápidamente. Ambos trabajos
requieren diferentes cantidades de:
a) Energía b) Potencia c) Los dos anteriores d) Calor e) Ninguna de las anteriores
R.: b)
8. Una persona situada en el borde de una terraza arroja una pelota hacia abajo que llega al suelo con
una energía cinética de 100[J]. La persona lanza, hacia arriba, una pelota idéntica con la misma
rapidez inicial, ignorando la resistencia del aire, esta pelota llega al suelo con una energía cinética
de:
a) 100 [J] b) 200 [J] c) < a 100 [J] d) > a 200 [J] e) Ninguna
R.: a)
3
9. Una cascada tiene un caudal de 20[m /s] por segundo y cae desde 15[m]. Tome la densidad del
agua igual a 1[g/cm3] = 1000[kg/m3] y g = 10 [m/s2]. La potencia que desarrolla vale
aproximadamente:
a) 56000 [w] b) 3 x 105 [w] c) 3 x 106 [w] d) 7.5 x 106 [w] e) Ninguna
R.: c)
10. La energía cinética de un automóvil aumente el 300 % Por consiguiente su velocidad aumenta el:
a) 173.21 % b) 53.21 % c) 300 % d) 73.21 % e) Ninguna
R.: d)
11. Sea “D” el alcance de un proyectil, si se duplica la energía cinética inicial manteniendo fijo el
ángulo de lanzamiento, el nuevo alcance del proyectil será:
a) 1 D b) 2 D c) 3 D d) 4 D e) Ninguna
R.: b)
1. ¿Cuánto debe caer un martinete de 200[kg] si debe poder hacer 13000[J] de trabajo? (Expresar el
resultado con 3 cifras significativas)
R.: a)
2. Si aumenta en 50% la velocidad de un automóvil, ¿en qué factor aumenta su distancia mínima de
frenado, suponiendo que todo lo demás permanece igual? No tenga en cuenta el tiempo de reacción
del conductor.
a) 1.5 b) 2 c) 2.25 d) 2.5 e) Ninguna
R.: c)
3. Una persona de 1.80[m] de estatura levanta un libro de 280[g] hasta que está a 2.45[m] sobre el
piso. ¿Cuál es la variación de energía potencial del libro en relación con (i) el piso, y (ii) la
coronilla de su cabeza? (Expresar el resultado con 3 cifras significativas)
a) 5.25 ; 1.2 [J] b) 6.72 ; 178[J] c) 8.32; 2.14[J] d) 8.98; 2.35[J] e) Ninguna
R.: b)
4. Una bala de 10 gramos impacta contra una pared con una velocidad de 600[m/s] y penetra 20[cm]
108 Física
en el mismo. Determine el módulo de la fuerza media de la resistencia opuesta por la pared,

supuesta constante.
R.: a)
5. Un niño de 22[kg] desciende por una resbaladilla de 5.0[m] de alto y llega abajo con una velocidad
de 2.5[m/s] ¿Cuánta energía térmica por fricción se generó en este proceso?
a) 785.15 [J] b) 835.25 [J] c) 983.75 [J] d) 1009.25 [J] e) Ninguna
R.: d)
6. El motor eléctrico de un tren de juguete acelérale tren desde el reposo a 0.62[m/s] en 21[ms]. La
masa total del tren es 875[g]. Encuentre la potencia promedio entregada al tren durante la
aceleración. (Expresar el resultado con 3 cifras significativas)
a) 2.23 [w] b) 3.14 [w] c) 8.01 [w] d) 9.36 [w] e) Ninguna
R.: c)
7. Un marinero de 700[N] de peso, en un entrenamiento básico sube por una cuerda vertical de 10[m]
con una rapidez constante en 8[s]. ¿Qué potencia desarrolla?
a) 750 [w] b) 875 [w] c) 925 [w] d) 1000 [w] e) Ninguna
R.: b)
8. Un esquiador de masa 70[kg] es jalado en una pendiente por un cable accionado por un motor.
¿Cuánto trabajo se requiere para jalar al esquiador una distancia de 60[m] para que suba por una
pendiente de 30º (que se supone sin fricción) con rapidez constante?.
a) 20580 [J] b) 25325 [J] c) 30250 [J] d) 32450 [J] e) Ninguna
R.: a)
9. En el anterior problema 8, si la rapidez es de 2[m/s] ¿el motor que potencia debe tener para realizar
el trabajo requerido?.
a) 343 [w] b) 425 [w] c) 550 [w] d) 686 [w] e) Ninguna
R.: d)
10. Una bomba debe elevar 4[kg] de agua por minuto a una altura de 2.85[m] ¿Qué potencia debe
tener el motor de esa bomba?.
a) 1.862 [w] b) 2.325 [w] c) 5.650 [w] d) 7.252 [w] e) Ninguna
R.: a)
11. Una esfera de 0.5 [kg se desliza sobre un alambre curvo a partir
del reposo en el punto “A” como se observa en la figura. El
segmento que va de “A” a “B” no tiene fricción, y el segmento A
que va de “B” a “C” es áspero. C
a) Encuentre la rapidez de la esfera en “B”. R.: vB = 10 g
5m
b) Si la esfera llega al reposo en “C”, calcule el trabajo efectuado
por la fricción al ir de “B” a “C”. R.:  3mg 2m
c) ¿Cuál es el trabajo neto realizado por las fuerzas no
conservativas al moverse la esfera de “A” a “C”?. R.:  3mg B
12. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20[m/s]. Considere la
aceleración de la gravedad 10[m/s2]. La energía cinética del cuerpo se reducirá a la mitad de su
valor inicial, en el momento en que el cuerpo llegue a una altura en metros de:
13. Una bola de 1.2[Kg] es lanzada hacia arriba con una velocidad vo, si a 3[m] de altura su energía
cinética es la mitad de su valor inicial, la velocidad vo vale:
R.: c)
109 Física
14. Una bola de 25[Kg] se suelta desde una altura H = 10[m], hallar la fuerza normal en los puntos
“A”, “B” y “C” si no existe rozamiento alguno y el radio es r = 4[m].
r
H
B

840 [N] 935 [N] 735 [N] 135 [N]
10 [N] 20 [N] 0 [N] 12 [N]
15. Se deja caer un objeto desde un plano inclinado cuya base es de 4[m] y altura 3[m], posteriormente
continua sobre un plano horizontal hasta que se detiene. Calcular la distancia total recorrida si en la
trayectoria “BC” k = 0.1 y g = 10[m/s2]. R.: 35[m]
A
3[m]
B C
4[m]
16. Que potencia realiza una persona al levantar

por medio de un dispositivo una masa de
20[kg], si recorre la distancia de 500[cm] con
una velocidad constante de 10[m/s]?.
Considere g = 10[m/s2].
R.: 1000[J/s] m
17. Con los siguientes datos: m = 10[Kg], g = 10[m/s2], AD =0.3, el ángulo es de 60º con al horizontal
Determinar:
a) ¿Qué distancia total en [cm] recorre hasta que se detiene?.
b) ¿Con que velocidad llegara al punto “C” el cual se encuentra a la mitad de distancia “BD”?.
A
60º
8[m] B C D
18. La velocidad de sustentación de un avión es de 144[km/h] y su masa es de 15000[Kg]. Si de
dispone de una pista de 1000[m], la potencia mínima en [kW] que debe desarrollar el motor para
que el avión pueda despegar es:
a) 24 [kw] b) 240 [kw] c) 2400 [kw] d) 2.4 [kw] e) Ninguno
R.: b)
110 Física
19. Una partícula resbala por un carril cuyos extremos están

elevados mientras que su parte central es plana, tal
A
como se muestra en la figura. La parte plana tiene una
h
longitud L = 2[m. Las porciones curvas del carril son
lisas en tanto la parte plana tiene un coeficiente de
fricción igual a 0.2. La partícula parte del reposo en el L
punto “A ”que está a una altura h = 1[m. ¿Dónde se
detendrá finalmente la partícula?. R.: L / 2
20. ¿Que potencia deberá poseer un motor para bombear 500 litros de agua por minuto hasta 45[m] de
altura?. R.: 3675[W]
m
21. Una masa puntual m parte del reposo y resbala hacia abajo sobre la superficie
lisa de una esfera sólida de radio r, tal como se muestra en la figura. 
Midiendo la posición angular de m respecto a la vertical y la energía r
potencial respecto al punto de partida, determinar el valor de  para el cuál la
partícula se separa de la esfera.
22. Un niño se desliza hacia abajo sobre un

resbalín sin fricción, tal como se muestra en
la figura. En términos de “H” solamente, ¿a H
qué altura “h” perderá contacto con la
sección de radio “r”?. r  h
23. La fuerza para remolcar un bote con velocidad constante es directamente proporcional a la rapidez.
Si se invierten 7500[W para remolcar cierto bote con una rapidez de 4[km/h, ¿cuántos caballos
de potencia se requerirán si el arrastre se efectúa a 12[km/h?. R.: 90.48[HP]
24. Un plano inclinado que forma un ángulo de 25º con la horizontal tiene una polea en la parte
superior. Un bloque de 10[N] de peso está apoyado sobre el plano y unido por medio de una cuerda
que pasa por una polea a un cuerpo de 50[N] de peso que cuelga libremente, se pide calcular el
espacio que recorre dicho cuerpo en 2[s] (parte del reposo, no existe rozamiento y g = 10 [m/s2]).
¿Cuál será el trabajo realizado por la tensión y la potencia que ejerce?.
R.: 1.04[m] ; 0.12[HP] ; 180.89[J]
25. Una partícula m, que se muestra en la figura, se mueve en un círculo de
radio “R” en el interior de una vía sin fricción. Cuando la partícula se P
encuentra en la posición más baja, su rapidez es vo.
a) ¿Cuál es el valor mínimo vm de vo para el cuál la masa m puede girar el 
R
círculo completo sin perder contacto con la vía?. R.: 5 g R
b) Supóngase que vo = 0.775 vm. En este caso, la partícula ascenderá por la vo
vía hasta un punto “P” en el que se romperá el contacto y, entonces,
viajará como un proyectil aerotransportado. Determinar la posición m
angular  del punto “P”. R.:  = 19.471º
26. Un ciclista juntamente con su bicicleta tiene una masa de 80[kg. Al descender libremente una
pendiente de 1% se mueve con una rapidez de 18[km/h, y si baja una pendiente de 2.5% alcanza
una rapidez de 36[km/h. Supongamos ahora que el ciclista avanza sobre una superficie horizontal,
sin pedalear, agarrado de la parte trasera de un camión. Determine la potencia desarrollada por el
camión para mantener la rapidez del ciclista en 27[km/h. Suponga que la resistencia del aire en los
tres casos es kv2 (donde k es una constante positiva y v es la rapidez del ciclista), mientras que
todas las fuerzas de rozamiento permanecen constantes.
111 Física
U.M.S.S. – F.C. y T. – Curso Prefacultativo Electrostática – Campo Eléctrico
Unidad 4
ELECTROSTÁTICA - CAMPO ELÉCTRICO
1. ELECTROSTÁTICA
CARGA ELÉCTRICA Y SUS UNIDADES
La carga eléctrica es cualquier porción de materia o cualquier partícula que esta caracterizada por
dos propiedades independientes fundamentales: Masa y Carga, aunque existen algunas excepciones
como el neutrón que no tiene carga o como el neutrino que no tiene masa.
La carga eléctrica es una propiedad fundamental de ciertas partículas elementales de materia, es un
coeficiente característico de una partícula que determina la intensidad de su interacción
electromagnética con otras partículas.
La electrización puede ser de dos y solamente de dos clases, la que por sus cualidades, coincide con la
del vidrio al frotarlo con la piel denominada Positiva y la que coincide con la de la piel al ser frotada
con el vidrio y que se denomina Negativa, en estas condiciones podemos afirmar que los cuerpos se
han cargado eléctricamente.
Así como existen dos clases de electrización, existen también dos tipos de cargas “positivas” y
“negativas”, de ahí que los fenómenos eléctricos se describen en términos de cargas positivas y
negativas y sin temor a equivocarnos podemos afirmar que el concepto de carga eléctrica es la base
para describir todos los fenómenos eléctricos. Los efectos eléctricos se atribuyen tanto a la separación
de la carga como a las cargas en movimiento. En la teoría de circuitos, la separación de cargas crea una
fuerza eléctrica (diferencia de potencial o voltaje) y el movimiento de cargas crea un fluido eléctrico
(intensidad de corriente eléctrica).
En el Sistema Internacional de Unidades (SI) la unidad de carga eléctrica se denomina Coulomb C
(Culombio). Un culombio corresponde a 6.24 × 1018 electrones. En consecuencia, la carga del electrón
es:
  1 C    19
e 
18
 e   1.602564 x 10 C 
6.24 x 10
1.1. PROPIEDADES DE LAS CARGAS ELÉCTRICAS
Las cargas eléctricas tienen las siguientes propiedades más importantes:
1) Cargas diferentes se atraen entre sí, mientras que cargas semejantes se
repelen entre sí.
2) La carga eléctrica está cuantizada, esto es, existe en paquetes discretos
que son múltiplos enteros de la carga electrónica.
3) La carga eléctrica siempre se conserva.
4) La fuerza eléctrica entre partículas cargadas eléctricamente es
directamente proporcional al producto de sus cargas y varía en razón
inversa al cuadrado de la distancia que las separa.
 LA CARGA ESTÁ CUANTIZADA: Se establece que existe una carga eléctrica elemental y que
los átomos y las moléculas, solamente pueden adquirir cargas múltiplos de esta carga elemental, debido
a la existencia de partículas elementales que llevan una carga negativa, completamente determinada
“e”. Esta partícula se denomina electrón. La carga del electrón es: e − = - 1.60218 x 10 - 19 C
De todo lo anterior, se puede concluir que la carga eléctrica aparece no en cualquier cantidad sino en
múltiplos de una unidad fundamental denominada cuanto.
Es entonces una ley fundamental de la naturaleza establecer que la carga eléctrica esta cuantizada.
El electrón no solo se caracteriza por tener determinada carga negativa “e” sino que además posee una
masa determinada: me = 9.109 x 10 - 31 kg
Y una serie de otras características físicas como momento de rotación y momento magnético.
112 Física
El electrón, es parte componente del átomo, y coexiste en el con otras partículas fundamentales que son
el Protón y el Neutrón. La parte central de los átomos se denomina núcleo atómico y tiene carga
positiva, casi toda la masa del átomo se encuentra concentrada en su núcleo ya que la masa del protón y
también del neutrón es cerca de 1840 veces mas grande que la masa del electrón.
Las características del protón y del neutrón son:
 Carga del protón : e+ = + 1.60218 x 10 - 19 C
 Masa del protón : mp = 1.6726 x 10 - 27 [kg]
 Carga del neutrón : 0
 Masa del neutrón : mn = 1.6749 x l0 - 27 [kg]
En la actualidad, se ha establecido que existen electrones positivos denominados positrones, pero
solamente se observan en condiciones especiales y su estudio se realiza en física cuántica.
 CONSERVACIÓN DE LA CARGA:
Al electrizar los cuerpos por fricción o frotamiento, se electrizan los dos cuerpos, uno positivo y otro
negativamente, por esto, podemos decir que: Las cargas no se crean, ni se destruyen sino que solo se
pueden trasladar de un cuerpo a otro o de un lugar a otro en el interior del cuerpo dado. Esta
deducción es conocida, como la “Ley de la conservación de la carga”.
Si se utiliza el concepto de sistema aislado, la ley de conservación de la carga será: En cualquier
proceso que ocurra en un sistema aislado, la carga total o neta permanece inalterable.
1.2. CARGA NETA DE UN CUERPO
Se conoce con el nombre de carga neta de un cuerpo, a la suma algebraica de sus cargas positivas y
negativas, es decir, que un cuerpo siempre posee cargas, pero esta pueden estar en equilibrio, lo que
implicaría que en el cuerpo existen la misma cantidad de cargas positivas y negativas, en este caso, la
carga neta es cero, y el cuerpo se denomina eléctricamente neutro.
Por otra parte, un cuerpo que tiene carga neta diferente de cero se denomina ION. (Ion positivo catión -
Ion negativo anión).
La carga de un cuerpo se debe a un exceso o déficit de electrones negativos con respecto a los protones
positivos. Un cuerpo que tenga excedentes de carga positiva, estará cargado positivamente, y al
contrario, si el cuerpo tiene excedente de cargas negativas estará cargado negativamente.
1.3. CONDUCTORES Y AISLADORES – CARGA POR: FRICCIÓN, CONDUCCIÓN E
INDUCCIÓN
Es conveniente clasificar las sustancias en términos de su capacidad para conducir la carga eléctrica.
Todos los cuerpos se dividen en tres clases:
a) En cuerpos que conducen la electricidad denominados CONDUCTORES. Los conductores son
materiales en los cuales las cargas se mueven libremente.
b) En cuerpos que no conducen la electricidad, denominados NO CONDUCTORES, AISLADORES
O DIELÉCTRICOS. Los aislantes son materiales en los cuales las cargas eléctricas no se mueven
libremente.
c) Los SEMICONDUCTORES constituyen la tercera clase de materiales y sus propiedades eléctricas
se encuentran en medio de las de los aislantes y los conductores. El silicio y el germanio son los más
conocidos, usados en la fabricación de gran variedad de dispositivos electrónicos.
Los conductores se dividen a la vez en conductores de primera clase (conductores eléctricos) y
conductores de segunda clase o (conductores electrolíticos).
El transporte de cargas en los conductores de primera clase, no acarrea ninguna variación en su
naturaleza química, en cambio el transporte de cargas en los de segunda clase, acarrea cambios
químicos, que llevan a un desprendimiento de las sustancias componentes en los lugares de contacto
con otros conductores.
A los de primera clase corresponden todos los metales. Los de segunda clase, son las sales fundidas,
soluciones salinas ácidas y alcalinas.
113 Física
Los aisladores son los cristales de las sales, los aceites, el aire, el vidrio, la porcelana, la ebonita, el
caucho y otras sustancias.
La carga eléctrica tiene una tendencia natural a ser transferida entre materiales diferentes y cuando esto
ocurre los cuerpos quedan cargados eléctricamente o electrizados y en este proceso los cuerpos se
cargan debido a que la carga negativa se transfiere de un objeto al otro. De acuerdo como se produzca
esta transferencia de cargas tenemos los diferentes tipos de electrización, los cuales que pasamos a
detallar.
1.3.1. ELECTRIZACIÓN POR FRICCIÓN FROTAMIENTO
El proceso de carga por fricción se produce al frotar dos materiales distintos entre sí. La carga por
fricción o frotamiento se caracteriza por producir cuerpos electrizados con cargas opuestas. Esto ocurre
debido a que los materiales frotados tienen diferente capacidad para retener y entregar electrones y
cada vez que se tocan, algunos electrones saltan de una superficie a otra y si frotamos un cuerpo
cargado positivamente con uno cargado negativamente ambos se paralizan.
Por ejemplo, cuando una barra de caucho se frota con
lana, la lana obtiene una carga positiva que es de
igual magnitud que la carga negativa de la barra de
caucho mientras los electrones cargados
negativamente son transferidos de la lana al caucho
por el proceso de frotamiento. De igual manera,
cuando el vidrio se frota con seda, los electrones se
transfieren del caucho a la seda.
Es de hacer notar que el vidrio y el caucho (materiales aislantes) cuando se cargan por fricción , sólo el
área frotada queda cargada, y no hay una tendencia que haga que la carga se mueva hacia otras
regiones del material.
1.3.2. ELECTRIZACIÓN POR CONDUCCIÓN
Consiste en cargar un cuerpo con sólo ponerlo en
contacto con otro previamente electrizado. En este
caso, ambos quedarán cargados con carga del
mismo signo. Esto se debe a que habrá transferencia
de electrones libres desde el cuerpo que los posea en
mayor cantidad hacia el que los contenga en menor
proporción y manteniéndose este flujo hasta que la
magnitud de la carga sea la misma en ambos
cuerpos.
Por ejemplo si consideramos una barra de caucho cargada negativamente puesta en contacto con una
esfera conductora neutra que está aislada, por lo que no hay una trayectoria de conducción para que las
cargas salgan de la esfera. Algunos electrones de la barra de caucho están ahora en posibilidad de
moverse hacia la esfera. Cuando la barra de caucho se retira, la esfera queda con una carga negativa.
Este proceso se conoce como carga por conducción. El objeto que es cargado en un proceso de ese tipo
(la esfera) siempre queda con una carga del mismo signo que el objeto de donde procede la carga (la
barra de caucho).
1.3.3. ELECTRIZACIÓN POR INDUCCIÓN
Un cuerpo cargado eléctricamente puede atraer a otro cuerpo que está neutro. Cuando se acerca un
cuerpo electrizado a un cuerpo neutro, se establece una interacción eléctrica entre las cargas del
primero y las del cuerpo neutro. Como resultado de esta interacción, la distribución inicial se altera: el
cuerpo electrizado provoca el desplazamiento de los electrones libres del cuerpo neutro. En este
proceso de redistribución de cargas, la carga neta inicial no ha variado en el cuerpo neutro, pero en
algunas zonas se carga positivamente y en otras negativamente. Se dice que aparecen cargas eléctricas
114 Física
inducidas. Entonces el cuerpo electrizado, denominado inductor, induce una carga con signo contrario
en el cuerpo neutro y por lo tanto lo atrae. El diagrama de abajo muestra el procedimiento para
electrificar un cuerpo por inducción. Es importante tener en cuenta que la carga obtenida por este
método es de signo opuesto a la carga del inductor.
La aparición de cargas inducidas se produce tanto en conductores como en dieléctricos, aunque el

mecanismo por el cual se produce esta aparición en unos y en otros es bien distinto. Para el caso de
conductores los responsables son los electrones libres capaces de moverse en el seno del conductor
cuando son afectados por influencias debidas a la presencia del inductor produciendo los efectos
mostrados en el diagrama. Los dieléctricos carecen de electrones libres y las cargas inducidas se hacen
presentes debido al fenómeno de polarización eléctrica.
1.4. LEY DE COULOMB
Sean dos partículas cargadas, que interactúan eléctricamente, en reposo, y respecto a un observador en
un sistema inercial de referencia, o cuando van moviéndose a una velocidad muy pequeña, el resultado
de tal interacción constituye la electrostática. La interacción electrostática entre dos partículas cargadas
esta dada por la Ley de Coulomb y que puede enunciarse como:
La fuerza de atracción (2 cargas de signos diferentes) o repulsión (2 cargas del mismo signo)
ejercida sobre un cuerpo cargado por otro, es directamente proporcional al producto de sus
cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa.
Lo anterior escribir en forma desarrollada nos dará:
q1 q2
q1 q 2
F 
+ + d2
d
Esta proporción, puede convertirse en una igualdad, multiplicando el segundo miembro por una
constante K.
q q
F  k 1 2 2 (1)
d
La constante “k” tiene un valor determinado, de acuerdo al sistema de unidades utilizado.
115 Física
Sistema U.K.S.C. Sistema c.g.s
 dina cm 2 
 N m 2
 k  1  uesc 2 
k  9 x 10 9  2   
 C 
uesc: unidad electrostática de carga.
Por razones prácticas y de cálculo numérico es más conveniente expresar “k” como:
1
k 
4  o
Donde la nueva constante  o se llama permitivídad en el vacío, cuyo valor es:
10 7 12  c2 
o   8.854 x 10
 N m2 
4  C2  
Donde “c” es la velocidad de la luz en el vacío.
1.4.1. ECUACIÓN DE LA LEY DE COULOMB EN FORMA VECTORIAL
Es evidente como podrá ver el amigo lector que la ecuación (1) solo nos da el modulo de la fuerza de
atracción o repulsión entre dos cargas puntuales, pero no nos dice nada de su dirección y su sentido.
Pero aquí cabe una aclaración, se entiende por cargas puntuales los cuerpos cargados cuyas
dimensiones son pequeñas en comparación con la distancia entre los mismos.
Volviendo a lo que nos ocupaba antes, deduciremos a continuación una expresión vectorial de la ley de
Coulomb, aplicada a dos cargas puntuales.
y
q1
Consideremos dos cargas puntuales q1 y q2, ubicadas en el
F espacio, mediante sus vectores de posición r 1 y r 2 como
d se muestra en la figura1, el vector d es la posición de la
r1 carga 2 respecto a la carga 1. De la figura se tiene:
q2
d = r2  r1
r2 El modulo de “ d ” será la separación entre las cargas así:
d  r2  r1
x
Figura 1
La ecuación de la ley de Coulomb, nos dará el modulo de la fuerza de interacción electrostática entre
estas partículas esta será:
q1 q 2
F  k 2
r 2  r1
Pero por la ecuación de dirección (capitulo anterior) el vector fuerza se podrá escribir
F  F f
Donde f es el vector direccional mostrado en la figura 1 que da la dirección de F .
Luego se tendrá:
q1 q 2
F  k 2
f (2)
r 2  r1
La ecuación 2 constituye la forma vectorial de la ecuación de la Ley de Coulomb. Donde el vector
direccional f se determina de la siguiente manera:
116 Física
r2  r1
f 
r2  r1
Por lo que lo que finalmente la expresión matemática de la ley de Coulomb sería:
F  k
q1 q 2
3
r2  r1 
r 2  r1
1.4.2. PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN EN LA LEY DE COULOMB
La fuerza que ejercen un sistema de cargas sobre otra es igual a la suma (vectorial) de las fuerzas de
cada una de las cargas del sistema sobre la otra.
Quiere decir esto que dado un sistema de cargas puntuales de posiciones r i y cargas “qi”, y
considerando una carga “q” situada en r será, la fuerza eléctrica sobre la carga “q”, debida a ese
conjunto de cargas “q1, …... qn” es igual a la suma de las fuerzas que F i , que cada carga “q i”,ejerce
separadamente sobre la carga “q”, es decir:
n
F q  F 1  .....  F n  
i 1
Fi
en que las fuerzas F i están dadas por:
Fi r  r  r i  (1)
1 q qi
4  o r  ri
3
En la ecuación anterior las cargas “q i” ocupan las posiciones dadas por los vectores r i ( i = 1, 2, ......,
n) y la carga “q” está en el punto r . El principio de Superposición es conocido también como la “regla
del paralelogramo de fuerzas”.
2. CAMPO ELECTRICO
CAMPO ELÉCTRICO
El campo eléctrico es la zona del espacio donde las cargas eléctricas ejercen su influencia. Es decir que
una carga eléctrica con su presencia modifica las propiedades del espacio que la rodea.
La prueba experimental de la existencia de un campo eléctrico en cualquier punto, consiste en colocar
en dicho punto una carga de prueba “+ qo”1. Si es ejercida una fuerza sobre esta carga, entonces
tendremos la seguridad de la existencia de un campo eléctrico en ese punto.
2.1. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL CAMPO ELÉCTRICO
El campo eléctrico se representa gráficamente mediante las llamadas líneas de campo o líneas de
fuerza, que son líneas imaginarias y están relacionadas con el campo eléctrico existente en alguna
región del espacio, estas líneas nos proporcionan un modo conveniente e instructivo de representar el
campo eléctrico, por lo que las usaremos con este propósito.
Para la construcción de líneas de fuerza se debe tener en cuenta lo siguiente:
1º Las líneas deben partir o salir de las cargas positivas.
2º Las líneas deben entrar o llegar a las cargas negativas.
Las líneas de fuerza dan la dirección del campo eléctrico en cualquier punto 2 . Una carga de prueba
positiva liberada en la vecindad de la carga de la figura (a) , experimentaría una fuerza de repulsión que
1
qo llamada carga de prueba, carga testigo o exploradora, debe suponerse que es una carga sumamente pequeña de modo
que no perturbe la distribución original de la carga que produce el campo eléctrico.
117 Física
actúa radialmente hacia fuera y la carga de prueba se movería en esa dirección. De aquí que las líneas
de fuerza de una carga positiva estén dirigidas radialmente hacia afuera.
Si la carga generadora de campo eléctrico es negativa, las líneas de fuerza apuntarían hacia adentro.
Una carga de prueba positiva liberada en la vecindad de la carga, experimentaría una fuerza de
atracción que actúa radialmente hacia la carga, y la carga de prueba se movería en esa dirección. De
aquí que las líneas de fuerza de una carga negativa están dirigidas radialmente hacia adentro.
3º Las líneas de fuerza se originan en cargas positivas y terminan en cargas negativas.
4º Las líneas de fuerza no se cruzan
Las líneas de fuerza o de campo salen de una carga positiva o entran a una negativa. De lo anterior se
desprende que de cada punto de la superficie de una esfera, suponiendo forma esférica para una carga,
puede salir o entrar solo una línea de fuerza, en consecuencia entre dos cargas que interactúan solo
puede relacionarse un punto de su superficie con solo un punto de la otra superficie, y ello es a través
de una línea, y esa línea es la línea de fuerza.
E
5º Si un campo es uniforme, las líneas de campo son -
+
rectas y paralelas, como en la figura anterior. Por
+ -
campos uniformes entendemos, que en todos los
puntos comprendidos dentro el campo, la magnitud, + -
dirección y sentido, no presenta variación alguna. + -
6º El número de líneas fuerza que parten de una carga positiva o llegan a una carga negativa es
proporcional a la cantidad de carga respectiva.
Un cuerpo de mayor carga eléctrica comparada con otra de menor carga, generará mayor campo
eléctrico y en consecuencia debería tener mayor número de líneas de fuerza que la otra carga.
2.2. INTENSIDAD DE CAMPO ELÉCTRICO ( E )
Es una magnitud física vectorial que tiene módulo dirección y sentido, cada uno de estos elementos se
determinan de siguiente manera:
■ El módulo o magnitud del campo en un punto del espacio se determina mediante la división de la
fuerza eléctrica que actúa sobre una carga de prueba colocada en ese punto.
F F
E  E
qo qo
■ La dirección es la misma que la dirección de la fuerza.
■ El sentido también es la de la fuerza ejercida sobre la carga de prueba, si esta es efectivamente una
carga positiva (+qo), pero si la carga de prueba fuese negativa (-qo), entonces el sentido del campo
será opuesto al sentido de la fuerza.
O sea:
■ Si la fuerza que actúa sobre una carga de prueba (+qo), es horizontalmente a la derecha, entonces el
campo tiene una dirección horizontal y sentido positivo.
■ Si la fuerza que actúa sobre una carga de prueba positiva (+qo), es horizontalmente a la izquierda,
entonces el campo tiene una dirección horizontal y sentido negativo.
■ Si la fuerza que actúa sobre una carga de prueba negativa (-qo), es horizontalmente a la derecha,
entonces el campo tiene una dirección horizontal y sentido negativo.
■ Si la fuerza que actúa sobre una carga de prueba negativa (-qo), es horizontalmente a la izquierda,
entonces el campo tiene una dirección horizontal y sentido positivo.
2
En modelos más complejos, en lo que las líneas de fuerza pueden tener una curvatura, es la dirección de la tangente a la
línea de fuerza la que da la dirección del campo.
118 Física
Unidades de medida:
Debido a que el campo eléctrico dimensionalmente es el cociente de la fuerza por unidad de carga, su
unidad de medida según el SI. es el Newton sobre Coulomb, o sea:
E   qF  E   NC
O
Ejemplo 1
En un punto del espacio se quiere averiguar el módulo, dirección y sentido del campo eléctrico, para
cuyo propósito, se coloca en dicho punto, una carga de prueba cuya magnitud es de 3.6[µC], la misma
experimenta una fuerza de 100[N] horizontalmente hacia la derecha.
Solución:
Datos Incógnitas
qo = 3.6[µC] E =?
F = 100[N] i
Dirección del campo = ?
F = 100[N] Sentido del campo =?
Para determinar el módulo del campo, dividiremos la magnitud de la fuerza entre la magnitud de la
carga de prueba:
F 100
E   E=  E = 3.33 x 107[N/C]
qo 3.6 x 10  6
Para la determinación de la dirección y sentido del campo eléctrico, se puede manejar las siguientes
hipótesis:
a) Si la carga de prueba experimente una fuerza a la derecha,
probablemente a la izquierda de ella hay una carga positiva, +
E
si es esta la causa y aplicando la representación gráfica de +
las líneas de campo eléctrico, que dichas líneas salen de un
+ F
cuerpo cargado positivamente (1º postulado), se llega a la qo
conclusión, que la dirección y sentido del campo eléctrico +
en el punto donde se colocó la carga de prueba, hay un +
campo horizontal a la derecha.
b) La segunda posibilidad, es que a la derecha de la carga de E 
prueba existe un cuerpo cargado negativamente y que la
qo 
atrae hacia ella, si es este el caso y sabiendo que las líneas F
de campo entran hacia una carga negativa (2º postulado). 
Nuevamente se verifica que la dirección del campo es 
horizontalmente a la derecha. 
Finalmente los resultados obtenidos se ordenan de la siguiente manera:
 Módulo: E = 3.33x107[N/C]
 Dirección: Eje “x”
 Sentido: (+)
Entonces la descripción vectorial del campo eléctrico, según el Según el Sistema de Referencia
Cartesiano es:
E = 3.33x107[N/C] i
2.3. CAMPO ELÉCTRICO DEBIDO A UNA CARGA PUNTUAL
Consideremos una carga +Q generadora de campo eléctrico ubicada a una distancia r de una carga de
prueba +qo. Según la ley de Coulomb, la magnitud de la fuerza que actúa sobre esta carga de prueba es:
119 Física
kQq o
F (1)
r2
Como el campo eléctrico en la posición de la carga de prueba se define como:
F
E (2)
qo
Sustituyendo (1) en (2), tenemos:
kQq o
2
 E r
qo
F
Multiplicando extremos con extremos y medios
con medios se tiene:
Q
kQq
E 2 o
r qo
Cancelando qo con qo, se llega a la conclusión
siguiente:
kQ
E
r2
Ecuación que permite determinar la magnitud del campo eléctrico debido a una carga puntual, a una
distancia r de la carga generadora del campo.
Ejemplo 2
Una carga puntual de +10[µC] se localiza en el origen de coordenadas. Determinar el campo eléctrico:
a) En x = 3[m]
b) En x = -3[m]
c) En y = 3[m]
d) En (-4;4)[m]
Solución:
Datos Incógnitas
q = +10[µC] Carga generadora de a) E1  ? c) E 3  ?
campo eléctrico. b) E 2  ? d) E 4  ?
y
El ordenamiento de datos se debe
complementar con un diagrama o E4
esquematización que describa la situación con 4
las líneas de campo eléctrico en cada uno de los 3 E3
puntos mencionados.
En este caso la carga que genera el campo 2
eléctrico a su alrededor es q = +10[µC] y por
ser positiva, las líneas se alejarán de ella 1
E1
radialmente como lo estudiado en los
postulados de líneas de campo. -4 -3 -2 -1 1 2 3 x
a) La representación gráfica del campo en x = -1
3[m] es horizontalmente a la derecha, por
lo tanto la dirección y el sentido son: -2
■ Dirección: “x” -3
■ Sentido: (+) E2
■ El módulo o magnitud se determina con
120 Física
la ecuación E  kQ
2
r
E
9x10 10x10  =10000[N/C]
9 6
32
N
■ Entonces según el SRC. El vector campo eléctrico es: E1  10000  i
C
b) De manera similar que el inciso (a) se procede a establecer la dirección y sentido del campo
eléctrico de acuerdo a la representación gráfica de las líneas del campo eléctrico en el punto
especificado, luego pasaremos a determinar el módulo del campo, con la ecuación E  kQ
2
, por lo
r
tanto, tenemos los siguientes resultados:
■ Dirección: “y”
■ Sentido: ()
■ Módulo: E
9x10 9 10x10 6 
= 10000 [N/C]
32
N
■ Según el SRC., el ampo eléctrico en y = -3[m] es: E1  10000  j
C
c) Aplicamos los mismos pasos de los incisos anteriores:
■ Dirección: “y”
■ Sentido: (+)
■ Módulo: E = 10000[N/C]
N
■ SRC: E1  10000  j
C
d) Se procede a determinar la distancia que existe desde la carga generadora del campo hasta la
coordenada ( 4 ; 4)[m]. Aplicando el Teorema de Pitágoras, tenemos:
■ r   4   4  r  5.66m . Por lo tanto la magnitud del campo es de:
2 2 2
kQ
E 2  E
9x10 10x10 
9 6
 E  2.81x10 3 N/C
r 5.66 2
■ Para hallar la dirección, aplicaremos la función inversa de tangente:

4
 co    tag 1  
  tag  
1
4 y
 ca  E4
  45º
El ángulo polar antihorario (medido en dirección contraria a las
agujas del reloj desde el eje “x” +), es de:
90º + 45º = 135º

■ En consecuencia el campo eléctrico en la coordenada ( 4 ; 4 )
[m], es de:
N x
E 4  2.81x10 3   135º
C
2.4. CAMPO ELÉCTRICO DEBIDO A UN CONJUNTO DE CARGAS PUNTUALES
El campo eléctrico resultante debido a un conjunto “N” de cargas puntuales, es igual a la suma
vectorial de los campos generados por cada una de las cargas, es decir:
E R  E1  E 2  E 3  ...  E N
121 Física
Lo que implica:
E R"x"  E 1x  E 2x  E 3x  ... E N x
E R"y"  E 1y  E 2y  E 3y  ... E N y
E R"z"  E 1z  E 2z  E 3z  ... E N z
Esto es una aplicación del principio de superposición, el cuál afirma, que en un punto dado los campos
eléctricos debido a la distribución de cargas separadas deben sumarse vectorialmente.
N
q
E R "x"  k  2i i
i ri
N
qi
E R "y"  k  j
i ri2
N
qi
E R "z"  k  z
i ri2
Ejemplo 3
Una carga q1 = + 7[µC] se coloca en el origen de coordenadas del sistema cartesiano y una segunda
carga q2 =  5[µC] está colocada en la coordenada x = 0.3[m]. Determinar el campo eléctrico en un
punto P cuya coordenada es (0 ; 0.4)[m].
Solución:
El campo eléctrico E1 producido por la carga q1 = + 7[µC] y el campo eléctrico E 2 generado por la
carga q2 =  5[µC] en el punto P se muestran en la figura adjunta.
■ La magnitud de cada uno de los mencionados campos y
eléctricos son:
k q1 E1
E1 
r12
E1 
9x10 7x10  = 3.94x105 [N/C]
9 6 P
θ
0.42 E2
k q2
E2 
r22 0.4[m]
E2 
9x10 5.2x10  = 1.87x105 [N/C]
9 6
0.52 θ
■ Cada uno del campos expresados según el Sistema de x

q1 0.3[m] q2
Referencia Cartesiano (componentes) son:
 N
E1  0 i  3.94x10 5 j   
C

E 2  1.87x10 5 cos θ i - 1.87x10 5 sen θ j   NC 
 
Sabiendo que el campo eléctrico resultante en el punto P es la superposición del campo E1 y
E 2 , debemos sumar algebraicamente las componentes “x” con “x” y componentes “y” con “y”,
de acuerdo con las siguientes ecuaciones:
E "x"  E1x  E 2x
E "y"  E1y  E 2y
122 Física
  N N
E x  0 i  1.87x10 5 cos 53.13º i    1.12x10 5   i
C C
  N N
E y  3.9 x 10 5 j  1.87 x 10 5 sen 53.13º j    2.40x10 5   j
C C
  N
E  1.12x10 5 i  2.40 x 10 5 j   SRC 
C
■ Para la transformación de coordenadas se aplica el Teorema de Pitágoras y la función inversa de
tangente.
E  1.12x10 5   2.40x10 5   2.65x10 5  
2 2 N
C
 2.40x10 
5
  tan 1    65º
5 
 1.12x10 
Finalmente el campo eléctrico resultante en el punto P según el Sistema de Referencia Polar es:
N
E  2.65x10 5   65º SRP 
C
2.5. MOVIMIENTO DE PARTÍCULAS CARGADAS EN UN CAMPO ELÉCTRICO
UNIFORME
a) Para una partícula moviéndose paralelamente al campo:
En esta sección se describe el movimiento de una partícula cargada en un campo eléctrico uniforme,
mediante la aplicación de la definición de campo eléctrico, sabemos que una partícula de carga q en un
campo eléctrico experimenta una fuerza dada por:
F=qE (1)
F=ma (2)
Donde m y a son respectivamente la masa y aceleración de la carga. Igualando (1) y (2), posteriormente
despejando la aceleración tenemos:
qE
qE=ma  a
m
Si E, es uniforme (es decir, constante en magnitud, dirección y sentido), se puede ver que la aceleración
es constante del movimiento. Si la carga es positiva, la aceleración será en la dirección del campo
eléctrico. Si la carga es negativa, la dirección de la aceleración será opuesta a la del campo eléctrico.
Ejemplo 4
Una carga puntual positiva +q de masa m se libera desde el reposo en un campo eléctrico uniforme E
dirigido a lo largo del eje “x” como se muestra en la figura. Descríbase su movimiento.
Solución:
E
+ --
La aceleración de la carga es constante y está dada por: + --
qE + --
a
m +
+q --
El movimiento es lineal a lo largo del eje “x”. Por lo tanto, se + --
puede aplicar las ecuaciones cinemáticas en una dimensión:
+ --
x
123 Física
v  v o  at
a 2
x  x o  vo t  t
2
v 2  v o2  2a(x  x o )
qE
Tomando en cuenta xo = 0 ; vo = 0 y a  , las tres anteriores ecuaciones se convierten en:
m
qE
v t
m
qE 2
x t
2m
2q E
v x
m
La energía cinética de la partícula después de que ha recorrido una distancia x está dada por:
1 1  2qE 
k  m v2  m  xqEx
2 2  m 
b) Para una partícula

moviéndose perpendicularmente
al campo:
La figura muestra un electrón de
masa m y carga -q que es
disparado con una velocidad v0
diferente de cero,
perpendicularmente a un campo
uniforme E .
Debido a que la aceleración es
constante, podemos aplicar las
ecuaciones cinemáticas en dos
dimensiones:
vx = vo = constante (1)
voy = 0 (2)
ax = 0 (3)
qE
ay  (4)
m
a
x  x o  vo t  x t 2 (5)
2
ay 2
y  y o  v oy t  t (6)
2
Sustituyendo 1, 2, 3 y 4 en las ecuaciones 5 y 6, tenemos las siguientes expresiones:
x  vot
qE 2
y t
2m
124 Física
Ejemplo 5
Un electrón entra a la región de un campo eléctrico
uniforme como se muestra en la figura, con una velocidad
vo = 3x106 [m/s] y campo eléctrico E = 200 [N/C]. El ancho
de las placas es de x = 0.1 [m].
a) Determínese la aceleración del electrón mientras se
encuentra en el campo eléctrico.
b) Calcule el tiempo que tarda el electrón en recorrer la
región del espacio del campo eléctrico.
c) Hallar el desplazamiento vertical “y” del electrón
mientras está en el campo eléctrico.
Datos
q = -1.6x10-19 [C] Carga del electrón
m = 9.11x10-31 [kg] masa del electrón
vx = vo = 3x106 [m/s]
voy = 0
E = 200 [N/C]
x = 0.1 [m]
Solución:
a) Reemplazando los datos en la siguiente b) Con los datos en la siguiente ecuación el
ecuación: tiempo es:
qE x  vo t
ay 
m 0.1  3x10 6 t
ay 
 
1.6x10 -19 200 0.1
9.11x10 -31 t
3x10 6
m
a y  3.51x1013  2  j t  3.33x10 8 s
s 
c) Utilizando la siguiente ecuación:
qE 2
y t
2m
 
1.6x10 19 200 
  2
y 3.33x10 8

2 9.11x10  31
y  1.95x10 2 m
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Tres cargas puntuales se ubican a lo largo del

eje x como se ve en la figura. La carga
positiva q1= 15 [µC] se encuentra en x=2.0
[m], la carga positiva q2= 6.0 [µC] en el
origen, y la fuerza sobre la carga q3 negativa
es igual a cero. ¿Cuál es la coordenada x de la
carga q3?
125 Física
Datos
q1= 15 [µC]
q2= 6.0 [µC]
Solución
Dado que las cargas q1 y q2 son positivas y q3 es negativa, las fuerzas son atractivas y apuntan en la
dirección y sentido que se muestra en la figura. De la ley de Coulomb se tiene:
q1 q 3 q2 q3
F1 3  k y F2 3  k
 2.00  x  2
x2
Se introduce valor absoluto para no preocuparnos del signo de la carga ya que éste solo sirve para
identificar el sentido de la fuerza (lo cual ya fue analizado).
Ahora bien, para que la fuerza resultante sea cero, F13 y F23 deben ser iguales en magnitud y
apuntar en sentidos opuestos. Entonces:
q2 q3 q1 q 3
k = k
x 2
 2.00  x  2
Simplificando y haciendo un poco de algebra se obtiene:
( 2.00  x ) 2 q 2 ) = x 2 q 1
Que no es más que una ecuación de segundo grado con una incógnita. Resolviendo para x, se
obtienen dos raíces, una positiva y otra negativa. Evidentemente la raíz negativa no tiene sentido
puesto que para todo x negativo sería imposible que se anulara la fuerza total (ambas fuerzas
apuntarían hacia el x positivo). Por tanto nos quedamos con la raíz positiva:
x = 0.775 [m]
2. Se tiene una carga q1=7.0 [µC] ubicada en el origen, y una segunda carga, q2=-5.0 [µC] ubicada
sobre el eje x a una distancia de 0.30 [m] del origen (ver figura). Encuentre el campo eléctrico en
el punto P ubicado en (0 ; 0.40)[m].
Solución
Para empezar encontramos la magnitud del campo
eléctrico debido a cada una de las cargas. Sea E1 el
campo debido a la carga q1 y E2 el campo debido a la
carga q2. Sus magnitudes se obtienen de la definición
de campo eléctrico:
q1  9  N m
2
  7.0 x 10  6  C
E1 k 
  8.99 x 10   
r 12    0.40  m  
2
  C
 N
E 1  3.9 x 10 5  
 C 
q2  9  N m
2
  5.0 x 10  6 
E 2 k 
  8.99 x 10   
r 22    0.50  m  
2
  C
 N
E 2  1.8 x 10 5  
 C 
Notamos que el campo E1 solo tiene componente en y positivo, en tanto que el E2 tiene
componente en x y en y. Para su descomposición se necesita el cos θ y el sen θ que se obtiene de la
gráfica mediante trigonometría elemental:
126 Física
3
cos  =
3/5
5
4
sen  =
5
Entonces, podemos escribir en notación vectorial:
N
E 1  3.9 x 10 5 j  
C
 N
E 2  1.1 x 10 5 i  1.4 x 10 5 j   
C
Realizando la suma vectorial obtenemos la respuesta a nuestro ejercicio:
 N
E  E 1  E 2  1.1 x 10 5 i  2..5 x 10 5 j   
C
3. Se entiende por dipolo eléctrico al par de cargas

idénticas, una positiva y otra negativa, de magnitud
q, y separadas por una distancia pequeña. Para el
dipolo mostrado en la figura encuentre el campo
eléctrico debido a las cargas en el punto P, donde P
se encuentra a una distancia desde el origen.
Solución
Se observa que en P los campos E1 y E2 debidos a
cada una de las cargas tienen la misma magnitud
por ser un punto equidistante a las cargas. El campo
total es la suma vectorial de los campos
individuales:
E  E1  E2
donde la magnitud de los campos es:

q q
E1  E 2  k 2
k
r 2
y a2
Dada la simetría del problema las componentes verticales de los campos se anulan y las
componentes horizontales se suman en la dirección x positiva. Entonces “E” tiene componente “x”
únicamente y su magnitud es “2 E1 cos ”. De la figura se observa que:
a a
cos  = =
r y a2
2
 1/ 2

Entonces:
q a 2qa
E = 2 E1 cos  = 2 k = k
 y a2
2
 y
a2 2
 1/ 2
y 2
a2  3/ 2
Ya que “y  a”, se puede simplificar la última ecuación quedando:

2qa
E  k
y3
127 Física
4. Una carga puntual positiva q de masa m, se libera desde el
reposo en un campo eléctrico uniforme E que apunta en la
dirección x positiva. Describa su movimiento subsecuente.
Solución
La aceleración es constante y está dada por “qE/m”. El
movimiento es rectilíneo uniformemente acelerado a lo largo del
eje x. En consecuencia se pueden utilizar las ecuaciones de la
cinemática unidimensional conocidas:
v xf  v xo  a x t
ax 2
x f  x o  v xo t  t
2
v x2f  v x2o  2 a x ( x  x o )
Tomando la posición inicial y la velocidad inicial en x iguales a cero (parte del reposo) y reemplazando
la aceleración, tenemos:
qE
v xf  a x t  t
m
a qE 2
xf  x t2  t
2 2m
2qE 
v x2f  2 a x x f    xf
 m 
Adicionalmente podemos calcular la energía cinética adquirida tras recorrer una distancia x
cualquiera:
1 1  2qE 
k  m v2  m  xqEx
2 2  m 
5. Un electrón ingresa en la región de campo eléctrico mostrada en la figura con velocidad inicial de
3000000 [m/s] y campo eléctrico de 200 [N/C]. La longitud horizontal de las placas es de 10 [cm].
a) Encuentre la aceleración del electrón mientras se encuentra en la región del campo eléctrico. b)
Encuentre el tiempo que le toma al electrón atravesar la región mencionada.
Solución
a) Los valores de la carga del electrón y de su masa se encuentran tabulados. Reemplazando en la
ecuación F = ma con F igual a la fuerza eléctrica producida por el campo, tenemos:
eE   
 1.60 x 10 19  C   200 N C
a  j j  a =  3.51 x 10 13 j [m/s2]
m 9.109 x 10  kg 
 31
128 Física
b) Notamos que en la dirección x el movimiento es uniforme, en consecuencia se puede utilizar la
ecuación cinemática correspondiente (velocidad = dist / tiempo):
l 0.l00  m 
t= =  t = 3.33 x 10 – 8 [s]
vo 3.00 x 10 6  m / s 
1. Dos cargas puntuales Q1 y Q2, se repelen con una fuerza de 400[N]; si Q1 = 1x10-3[C]. Calcular Q2,
si están separadas 6[cm]. R.: 160[nC]
2. En los vértices de un triangulo equilátero de lado 0.3[m] se han colocado tres cargas eléctricas de
magnitud: + Q; +2 Q;  3 Q, donde: Q = 10[µC]. Determinar la fuerza resultante que actúa sobre la
carga “+ Q” y en la carga “ 3 Q”. R.: 26.46[N]
3Q
2Q Q
3. Si los valores de las cargas Q1, Q2, Q3 son de 30[µC]; 100[µC] y 160[µC] respectivamente,
determinar la fuerza eléctrica resultante que actúa sobre Q2. y sobre Q1. R.: 5[N]
Q1
3[m]
6[m]
Q2 Q3
4. Tres cargas puntuales se ubican en los vértices de un triangulo equilátero como se ve en la figura.
Calcule la fuerza eléctrica neta sobre la carga de 7.0 [µC]. R.: F = ( 0.755 i  0.436 j ) [N]
5. La figura muestra tres cargas puntuales colocadas en los vértices de un triángulo rectángulo.
Calcular la fuerza sobre la carga Q2, cateto vertical 30[cm], cateto horizontal 40[cm].
R.: 3 x 10 - 8[N]
129 Física
Q1 = - 24 x 10
- 12
[C] -
- -
Q2 = + 1 x 10 8 [C] + + Q = + 32 x 10 12
3
6. Dos esferas igualmente cargadas de 0.7[g] cada una, se suspenden del mismo punto mediante hilos
de 20[cm] de longitud. Debido a la repulsión entre ambas se separan 20[cm]. Determinar la carga
de las esferas y la tensión de la cuerda. R.: 1.33x10 - 7[C]
7. Considera el sistema de tres cargas puntuales mostradas en la figura adjunta, calcula la fuerza
eléctrica sobre la carga q = 2[μC] ubicado en el punto “P”, si q1 = 8[μC], q2 = 8[μC]. (Considera la
constante de Coulomb k = 9x109 [Nm2/C2]). R.: 0.0107[N]
q1
3[m]
q
1[m]
P
3[m]
q2
8. Dos esferillas iguales e igualmente cargadas con q = 16x10-6[C] se suspenden del mismo punto
mediante hilos de 50[cm] de longitud. Debido a la repulsión entre ambas, se separan 80[cm].
Hallar el peso de cada una de las esferillas.
a) 2.5[N] b) 2.7[N] c) 3.0[N] d) 2.4[N] e) Ninguno
9. Dos esferas muy pequeñas del mismo peso e igual carga de 5[µC], están colgadas de hilos de
75[cm] de longitud y separadas por una distancia de 75[cm] se encuentran en equilibrio. Calcular
la tensión en cada cuerda y la masa de cada carga. (g = 10[m/s2]). R.: 0.8[N], 69.28[g]
10. Dos cargas puntuales se hallan sobre el eje “x”: una de – 4[µC] en x1 = 0 y otra de + 9[µC] en x2 =
75[cm] ¿En que lugar podrá colocarse una carga positiva de modo que la fuerza resultante sobre
esta sea cero? R.:  0.3[m] ; 1.5[m]
11. Tres cargas puntuales se fijan en los vértices de un triangulo isósceles cuyos lados son: r = 18[cm]
y r1 = 10[cm], Q = 1.8 x 10 – 6[C], hallar la fuerza sobre “Q” y “ 3 Q”.
3Q
r r
r1
2Q Q
12. Si el medio para una carga puntual “Q” de 10 –10[C] es aire, calcular la intensidad del campo
eléctrico a 0.1 metros de ella. R.: 90[N/C]
13. Dos cargas de 2 y 8[µC], se encuentran separadas por una distancia de 3[m]. Calcular la distancia a
la primera carga a la cual la intensidad resultante es cero. R.: 1[m]
14. Hallar la intensidad del campo eléctrico en el punto “A”, si las cargas: q1 = q3 = - 24x10-12[C] y q2
= + 6x10-12, r1 = 12[cm].
a) 40[N/C] b) 50[N/C] c) 30[N/C] d) 0[N/C] e) Ninguno
130 Física
A
r1
30º 30º
q1 q2 q3
15. Una partícula puntual de carga q se encuentra en el punto (xo ; yo) en el plano xy. Demuestre que
las componentes “x” y “y” del campo eléctrico debido a esta carga en el punto (x ; y) están dados
por:
k q  x  xo 
Ex 
 
3
 x  x o 2   y  y o 2 2
k q  y  yo 
Ey 
 
3
 x  x o 2   y  y o 2 2
16. Considere un flujo de electrones moviéndose con una energía cinética K. ¿Cuál sería la magnitud y
k
dirección de un campo eléctrico que logre frenar al flujo? R.: E =
ed
17. Hallar la intensidad del campo eléctrico en el centro de un cuadrado si en sus vértices se sitúan las
cargas q1 = q3 = 7.6x10 - 12[C], q2 =  4x10 - 12[C], q4 = 10x10 - 12[C], L = 6[cm].
q 1 +- - q2
q4 + + q3
a) 70[N/C] b) 60[N/C] c) 55[N/C] d) 85[N/C] e) Ninguno
18. Tres cargas puntuales se alinean como se ve

en la figura. Encuentre el campo eléctrico en
el punto (2.00 ; 0).
19. Una pelota pequeña de 2.0 [g] de masa se

suspende a manera de péndulo por medio de
un alambre metálico de 20 [cm] de longitud.
Si la pelota está en equilibrio cuando el
alambre hace un ángulo de 15º como se ve en
la figura, ¿cuál es la carga neta en la pelota?.
131 Física
U.M.S.S. – F.C. y T. – Curso Prefacultativo Potencial Eléctrico - Capacitores
UNIDAD 5
POTENCIAL ELÉCTRICO
1. POTENCIAL ELECTRICO
POTENCIAL ELÉCTRICO
En este capítulo describiremos los fenómenos electrostáticos en términos de Energía Potencial
Eléctrica y Potencial Eléctrico. Debido a que el potencial es una función escalar, ofrece una manara
más fácil de describir los fenómenos electrostáticos.
1.1. ENERGÍA POTENCIAL ELÉCTRICA
Cuando se deja en libertad una carga de prueba en un campo eléctrico, sobre ella aparece una fuerza de
repulsión ejercida por la carga que genera el campo eléctrico. Como consecuencia de esta acción, la
carga se desplazará alejándose de la carga generadora del campo, entonces se dice que el campo
eléctrico ha realizado un trabajo sobre la carga de prueba, es decir el campo eléctrico transfiere energía
a la carga.
Por el contrario, si acercamos la carga de prueba a la carga generadora del campo invertiremos energía
en vencer la repulsión eléctrica, del mismo modo que se realiza trabajo al comprimir un resorte, se hace
trabajo al empujar la carga contra el campo eléctrico. Este trabajo es equivalente a la energía que
adquiere la carga. La energía que ahora posee la carga en virtud de su posición se llama Energía
Potencial Eléctrica. Si soltamos la carga de prueba se acelerará alejándose y su energía potencial se
transformará en energía cinética. Observa que ésta es una situación análoga al caso en que soltamos
desde cierta altura una piedra cerca de la tierra, en la caída convierte la energía potencial gravitacional
en energía cinética.
En el caso de la piedra, cuanto mayor sea su masa, mayor será su energía potencial, lo mismo sucede
con un objeto cargado eléctricamente que se encuentra dentro un campo eléctrico, cuanto mayor sea su
carga eléctrica, mayor será su energía potencial eléctrica.
1.2. POTENCIAL ELÉCTRICO (V)
Es una cantidad Física escalar. En lugar de manejar directamente la energía potencial eléctrica de una
partícula cargada, es útil introducir el concepto más general de energía potencial eléctrica por unidad de
carga. Esta cantidad se denomina Potencial.
Definición:
“El potencial eléctrico en cualquier punto de un campo eléctrico, es igual al cociente de la energía
potencial eléctrica sobre unidad de carga en dicho punto”
U
V
q
Donde:
V = Potencial eléctrico
U = Energía potencial eléctrica
q = Carga de prueba.
Tanto la energía potencial eléctrica como la carga son magnitudes escalares, de modo que el potencial
es una magnitud escalar.
La unidad de medida del potencial eléctrico la deduciremos a partir de la definición, es decir,
dividiendo la unidad de medida de la energía potencial eléctrica entre la unidad de medida de la carga
eléctrica. Según el SI. la energía potencial eléctrica y todas las formas de energía se miden en Joules [J]
y la carga eléctrica en Coulomb, entonces el potencial tiene por unidades de Joule sobre Coulomb, y
esto a su vez se denomina voltio:
J 
 V 
C
Se denomina “Volt” [V], en honor del científico Alessandro Volta (1745-1827).
132 Física
Los múltiplos de voltio más usuales son:

Kilo Volt 1[kV] = 10 3 [V]
Mega Volt 1[MV] = 10 6 [V]
Giga Volt 1[GV] = 10 9 [V]
1.3. DIFERENCIA DE POTENCIAL: ΔV. (DDP)
Si dos puntos “A” y “B” se encuentran a

potenciales distintos, como se muestra en la
figura, El punto “A” a un potencial “VA” y el
punto “B” a potencial “VB” , entonces la
diferencia de potencial entre “A” y “B” es:
ΔV = VB – VA
Ejemplo 1.
Si en la figura anterior, el potencial en el punto “A” es VA = 320[V], y el potencial en el punto “B” es
VB = 100[V]. ¿Cuál es la diferencia de potencial entre los puntos “A” y “B”?.
Solución:
La DDP es:
ΔVAB = 320 – 100
ΔVAB = 220 [V]
Este valor significa que es necesario realizar un trabajo de 220[J] para llevar una unidad de carga desde
el punto “A” hasta el punto “B”.
Por lo tanto la DDP , se define como el trabajo realizado para mover a velocidad constante, una carga
de prueba “q” desde un punto A hasta un punto B, situados en el mismo campo.
W
V 
q
Donde:
ΔV = DDP, medido en [V]
W = Trabajo realizado, medido en [J]
q = Carga de prueba, medido en [C]
Electrón – Volt: [eV]
Una unidad de energía utilizada con frecuencia en la física atómica y nuclear es el electrón - volt, la
cuál se define como la energía que un electrón (o protón) gana al moverse a través de una diferencia de
potencial igual a 1[V]. Ya que 1[V] = 1[J/C] y como la carga fundamental es igual 1.6 x 10  19 [C],
entonces el electrón – volt [eV] está relacionado con [J] a través de:
1[eV] = 1.6 x 10  19 [J]
1.4. DIFERENCIA DE POTENCIAL EN UN CAMPO ELÉCTRICO UNIFORME
En esta sección, se describirá la diferencia de potencial entre dos puntos en un campo eléctrico
uniforme. La diferencia de potencial es independiente de la trayectoria entre los puntos; es decir, el
trabajo realizado en llevar una carga de prueba desde el punto A hasta el punto B es el mismo a lo largo
de todas las trayectorias.
Por definición el campo eléctrico E es la fuerza por unidad de carga:
F
E (1)
q
133 Física
El trabajo:
E W  Fd (2)
La diferencia de potencial:
W
V  (3)
A B q
Despejando F de (1):
F  Eq (4)
Reemplazando (4) en (2) y esta última en (3),
d
tenemos:
Eqd
V 
q
Desplazamiento de una partícula cargada desde Simplificando las cargas, se obtiene la siguiente
“A” hasta “B” en presencia de un campo eléctrico ecuación:
uniforme. V  E d
Ecuación válida para campos uniformes, que permite determinar la diferencia de potencial existente
entre dos puntos dentro el campo eléctrico.
Ejemplo 2.
Con relación a la figura anterior, una partícula con una carga q = 3x10  9 [C] se desplaza en línea recta
desde el punto A hasta el punto B una distancia total d = 0.5[m]. El campo eléctrico es uniforme, en
dirección de “A” a “B”, y su magnitud es E = 200[N/C]. Hállese:
a) La fuerza sobre “q”.
b) El trabajo realizado sobre ella por el campo.
c) La DDP.
Solución:
Datos Incógnitas
q = 3x10 - 9 [C] a) F = ?
d = 0.5[m] b) W = ?
E = 200[N/C] c) ΔV =?
a) La fuerza tiene la misma dirección y sentido que el campo eléctrico y su magnitud está dada por:
F
E
q
F  Eq
F = 200 x 3x10-9
F  6 x 10 - 7 N 
b) El trabajo realizado por esta fuerza es:
W  Fd
W = (6 x 10 -7 )(0.5)
W  3 x10  7 J 
c) La diferencia de potencial es el trabajo por unidad de carga, es decir:
W
V 
q
3 x 10 -7
V 
3 x 10 -9
V  100 V 
Para este propósito también se puede utilizar la siguiente ecuación:
134 Física
V  E d
Ecuación válida para campos uniformes, que permite determinar la diferencia de potencial
existente entre dos puntos dentro el campo eléctrico.
Por lo tanto se tiene:
V  200 x 0.5
V  100 V 
1.5. POTENCIAL ELÉCTRICO Y ENERGÍA POTENCIAL ELÉCTRICO DEBIDO A
CARGAS PUNTUALES
a) Potencial eléctrico debido a una carga
puntual:
Una carga de prueba q, se mueve, mediante un
agente exterior de “A” hasta “B” en el campo
producido por una carga “+Q”.
Considérense los puntos “A” y “B” y una carga
puntual q tal como muestra la figura. Según se
muestra, E apunta a la derecha y “ dx ”, que
siempre está en la dirección del movimiento,
apunta a la izquierda. Por consiguiente:
E  dx  E dx cos 180º  - E dx
Ahora bien, al moverse la carga una trayectoria
“dx” hacia la izquierda, lo hace en la dirección de
la r decreciente porque r se mide a partir de q como
origen. Así pues:
E  dx  - E dr
Por lo tanto:
rB
VA - VB    E dr
rA
Combinando esta expresión con la de E para una carga puntual:

KQ
E 2
r
Se obtiene:
rB K Q
VA - VB    dr
rA r 2
rB dr
VA - VB   KQ  2
rA r
rB
K Q 1 1
VA - VB    VA - VB  K Q   
r  rA  rB rA 
rB
La integral   E  dr , es independiente de la trayectoria entre “A” y “B”, como debe ser. (Se
rA
tenía la conclusión que el campo eléctrico debido a una carga puntual es un campo conservativo,
por analogía con el campo gravitacional de una masa puntual).
La última ecuación obtenida expresa un resultado importante de que la diferencia de potencial
entre los puntos “A” y “B” depende solamente de las coordenadas radiales “rA” y “rB”.
135 Física
Escogiendo el punto de referencia “A” en el

infinito, esto es, haciendo que rA   (lo
que significa que el potencial en el punto “A”
es nulo, VA = 0), con esta consideración, el
potencial eléctrico debido a una carga
puntual a cualquier distancia “r” de la carga
está dado por:
KQ
V
r
De aquí se puede deducir que el potencial
“V” es constante sobre una superficie
esférica de radio “r”. Por lo que podemos
concluir que las superficies equipotenciales
(superficies en las cuales “V” permanece
constante) para una carga puntual aislada,
constan de una familia de esferas
concéntricas, como se muestra en la figura.
b) Potencial eléctrico generado por una distribución discreta de cargas:
El potencial eléctrico de dos o más cargas puntuales se obtiene aplicando el principio de
superposición. Es decir, el potencial total en un punto dado debido a varias cargas puntuales es la
suma de los potenciales correspondientes a cada carga individual. Para un conjunto de cargas, se
puede escribir el potencial total en la forma:
K q1 K q2 K q3 K qn
V    
r1 r2 r3 rn
 
 q1 q2 qn 
VK    V 
 r
 1 r2 rn 
La cuál se puede expresar de la siguiente manera:
q
VK i
i
ri
Donde nuevamente se toma el potencial cero en el infinito. Nótese que la suma de la ecuación es
una suma algebraica de escalares y no una suma vectorial (la cuál se utilizó para calcular el
campo eléctrico de un conjunto de cargas). Por lo tanto, es mucho más fácil evaluar el potencial
“V” que evaluar E .
c) Energía potencial eléctrica: U
Ahora consideremos la energía potencial eléctrica de interacción de un sistema de partículas
cargadas. Si “V1” es el potencial eléctrico debido a la carga “q1” en el punto “P”, entonces el
trabajo requerido para traer una segunda carga “q2”, desde el infinito hasta el punto “P” sin
aceleración está dado por “q2 V1” .Por definición, el trabajo es igual a la energía potencial “U” del
sistema de dos partículas cuando las partículas están separadas por una distancia “r12”.
Por lo tanto se puede expresar la energía potencial como:
q q
U q 2 V1  K 1 2
r12
136 Física
Ejemplo 3.
Una carga puntual de q = + 5[µC] se localiza en
y el origen de coordenadas y una segunda carga
q2=  2[µC] se localiza sobre el eje “x” en la
(0;4) P posición (3 ; 0)[m], como en la figura. Si se toma
como potencial cero en el infinito, determine el
potencial eléctrico total debido a estas cargas en
el punto P, cuyas coordenadas son (0 ; 4)[m].
r1 r2 Solución:
El potencial total en el punto P debido a las dos
cargas está dado por:
q1 q2 q q 
x V  K 1  2 
0 (3;0)  r1 r2 
Las respectivas distancias de las cargas al punto
P son:
r1 = 4[m]
r2 = 5[m]
Entonces el potencial debe ser:
 5 x 10 -6 - 2 x 10 -6 
VP  9 x 10 9   

 4 5 
VP  7.65 x 10 V 3
2. CONDENSADORES
CONDENSADORES
El condensador es un componente pasivo, al cual cuando se le suministra energía lo acumula como
campo eléctrico. Un condensador es un dispositivo que almacena carga eléctrica. En su forma más
sencilla, un condensador está formado por dos placas metálicas (armaduras) separadas por una lámina
no conductora o dieléctrico 1. Al conectar una de las placas a un generador, ésta se carga e induce una
carga de signo opuesto en la otra placa. La magnitud que caracteriza a un condensador es su capacidad,
cantidad de carga eléctrica que puede almacenar a una diferencia de potencial determinado.
Los condensadores se fabrican en gran variedad de formas. El aire, la mica, la cerámica, el papel, el
aceite y el vacío se usan como dieléctricos, según la utilidad que se pretenda dar al dispositivo.
2.1. APLICACIONES PRÁCTICAS DE LOS CONDENSADORES
Los condensadores se utilizan comúnmente en una gran variedad de circuitos eléctricos; por ejemplo,
se utilizan:
1) Para sintonizar la frecuencia en los radio receptores.
2) Como filtros en las fuentes de poder.
3) En el sistema de encendido de los motores de los automóviles, eliminando los chispazos al
abrirse y cerrarse los platinos.
4) Como dispositivos de almacenamiento de energía en las unidades electrónicas de destello.
1
Se denomina dieléctricos a los materiales que no conducen la electricidad, por lo que pueden ser utilizados como aislantes. Algunos
ejemplos de este tipo de materiales son el vidrio, la cerámica, la cera, el papel, la madera seca, la porcelana, algunas grasas para uso
industrial y electrónico y la baquelita.
137 Física
5) La eficiencia de la transmisión de energía en corriente alterna puede aumentarse muchas veces

utilizando grandes condensadores.
Es necesario destacar que casi todos los circuitos electrónicos contienen condensadores. En las tarjetas
madres de las computadoras se emplean condensadores de baja energía como conmutadores de
encendido y apagado, debajo de cada tecla de la computadora hay un condensador.
Los condensadores de las unidades de flash para cámaras fotográficas almacenan lentamente grandes
cantidades de energía que luego liberan con rapidez al emitir el destello.
En escalas mayores se almacenan cantidades enormes de energía en bancos de capacitores que
alimentan los láseres gigantes en ciertos laboratorios de investigación.
2.2. CAPACITANCIA (C)
Se define la capacitancia como la relación entre la magnitud de la caga Q Q
almacenada en una de las placas de un condensador y la diferencia de potencial C
entre ellas. V
Donde:
C = Capacitancia
Q = carga eléctrica
V = DDP entre las placas
De esta definición se deduce que la unidad de capacitancia es el Coulomb sobre Volt, el cuál se
denomina Farad, en honor del científico inglés Michael Faraday (1791 - 1867), quién introdujo el
concepto de capacitancia e hizo otras numerosas contribuciones a la electricidad y el magnetismo.
Coulomb 
 C     Farad
 Volt 
 C    C    F 
V 
Un condensador o capacitor se representa por el símbolo:
C
2.3. CONDENSADOR DE PLACAS PARALELAS

El tipo de condensador más frecuente consiste en dos placas +
E
-
conductoras paralelas y separadas una distancia “d” que es
+ -
pequeña comparada con las dimensiones lineales de la placas,
+ -
como se observa en al figura, prácticamente todo el campo de
este condensador está situado en la región comprendida entre + -
+Q + - -Q
las placas. Hay una ligera dispersión del campo en su frontera
+ -
exterior (curvatura hacia fuera de las líneas de campo cerca de
los bordes), pero si las placas están suficientemente próximas, + -
puede despreciarse. El campo entre las placas es entonces + -

uniforme, y las cargas sobre ellas están uniformemente + -
distribuidas sobre sus superficies opuestas. Esta disposición se
conoce como condensador o capacitor de placas paralelas. d
Imaginemos en primer lugar que las placas están en el vacío. Se ha demostrado que la magnitud del
campo eléctrico entre un par de láminas paralelas muy próximas y en el vacío es: εo.
σ Q
E 
εo εo A
138 Física
Donde:
σ = Es el valor de la densidad superficial de carga en cada placa
A = El área de cada una de las placas
εo = Es la constante de permitividad en el vacío, εo=8.85 x 10[C2/N m2]
Q = La magnitud de la carga total de cada placa.
Como el campo eléctrico es uniforme, la diferencia de potencial (DDP) entre las placas es:
Qd
VEd
εo A
Donde d es la separación entre las placas. Por consiguiente, la capacitancia de un condensador de
placas paralelas en el vacío es:
Q A A
C = εo  C  εo
V d d
Como εo, “A” y “d” son constantes para un capacitor dado, la capacitancia es una constante
independiente de la carga del capacitor, y es directamente proporcional al área de las placas e
inversamente proporcional a su separación. Si se utiliza unidades del SI, “A” se expresa en metros
cuadrados y “d” en metros. La capacitancia se expresa entonces en Farads.
Ejemplo 1.
Calcular el área de las placas de un condensador de placas paralelas de 1[F], cuando la separación entre
ellas es 1[mm] y está en el vacío.
Solución:
A
C  εo
A=? d
C = 1[F] A
-3 1  8.85 x 10 12 -3
d = 1[mm] = 10 [m] 10
εo=8.85 x 10[C2/N m2]
 
-3
10
A 12
10 - 3  A  1.13 x 10 8 m 2
8.85 x 10
Esto corresponde a que las placas tengan una longitud de 10600[m] de lado si son cuadradas o seis
millas y media.
Como el Faradio es una unidad de capacitancia muy grande, se utilizan unidades de tamaño más
adecuado, como el:
microfaradio 1[µF] = 10  6 [F]
nanofaradio 1[nF] = 10  9 [F]
picofaradio 1[pF] = 10  12 [F]
Ejemplo 2.
Las placas de un capacitor de placas paralelas están separadas 5[mm] y tienen 2[m2] de área. Las placas
están en el vacío. Se aplica al capacitor una diferencia de potencial de 10000[V]. Calcúlese:
a) La capacitancia.
b) La carga en cada placa.
c) El campo eléctrico en el espacio entre ellas.
Solución:
Datos Incógnitas
-3
d = 5[mm] = 5 x 10 [m] a) C = ?
A = 2[m2] b) Q = ?
ΔV = 10000[V] c) E = ?
a) La capacitancia para capacitares de placas paralelas es:
139 Física
C  εo
A
 C
8.85 x 10 2-12
5 x 10 -3
d
C  3.54 x 10 -9F   C  3.54 μF
b) Aplicando la definición de capacitancia:
Q Q
C  3. 54 x 10 -9 
V 10000
Q  3. 54 x 10 x 10000  Q  3.54 x 10 - 5 C
-9
Es decir, la carga de la placa de mayor potencial es + 3.54 x 10-5[C] y la carga de la placa de menor
potencial es - 3.54 x 10-5[C]
c) El campo eléctrico es:
V  Ed  10000 / 5 x 10 3  E  
V
E  2 x 10 6  
m
2.4. CONDENSADOR EQUIVALENTE SERIE Y PARALELO
Con mucha frecuencia se combinan dos o más condensadores en circuitos eléctricos. Las
combinaciones más comunes son:
■ En serie.
■ En paralelo.
a) Condensadores En Paralelo
Dos condensadores como se muestra en la figura se
conoce como combinación en paralelo.
Los condensadores de la figura se encuentran
conectados en paralelo, por que para ir del punto “a”
al punto “b” existen dos caminos como dos
condensadores (existen tantos caminos como
condensadores).
Para establecer la ecuación que permita calcular la
capacitancia equivalente, debemos realizar el siguiente
análisis:
Las placas izquierdas de los condensadores están conectadas mediante un alambre conductor a la
terminal positiva (borne positivo) de una batería, por lo tanto están al mismo potencial. Igualmente las
placas de la derecha están conectadas a la terminal negativa de la batería.
Por lo tanto en cuanto a la diferencia de potencial de los condensadores conectados en paralelo,
debemos afirmar que son iguales:
ΔV1 = ΔV2
“La diferencia de potencial a través de cada condensador en una combinación en paralelo es la
misma y es igual al voltaje de la batería”
Cuando los condensadores se conectan por primera vez en el circuito 2, los electrones son transferidos a
través de la batería de las placas de izquierda a las de la derecha, quedando las placas de la izquierda
cargadas positivamente y las de la derecha negativamente. La fuente de energía para la transferencia de
2
Circuito eléctrico, trayecto o ruta de una corriente eléctrica. El término se utiliza principalmente para definir un trayecto
continuo compuesto por conductores y dispositivos conductores, que incluye una fuente de fuerza electromotriz batería) que
transporta la corriente por el circuito. Un circuito de este tipo se denomina circuito cerrado, y aquéllos en los que el trayecto
no es continuo se denominan abiertos.
140 Física
esta carga es la energía química interna almacenada en la batería, la cuál es convertida en energía
eléctrica.
El flujo de carga cesa cuando el voltaje a través de los condensadores es igual al de la batería, entonces
los condensadores adquieren su máxima carga.
Si llamamos q1 y q2 cargas máximas de cada uno de los condensadores de la figura, entonces la carga
total de los dos condensadores combinados es igual a la suma de las cargas máximas.
Qtotal = q1 + q2 (1)
Supongamos ahora que queremos reemplazar estos dos condensadores por un condensador equivalente
Ceq . Este condensador equivalente debe tener exactamente el mismo efecto externo que los dos
originales, es decir, debe almacenar la misma cantidad de carga total Qtotal
Despejando la carga de la definición de capacitancia, se obtiene lo siguiente:
Q
C
V
q
C1  1  q1  C1 V (2)
V
q
C 2  2  q 2  C 2 V (3)
V
Q
C eq  total  Q total  C eq V (4)
V
Sustituyendo (2), (3) y (4) en (1), tenemos:
C eq ΔV  C1 ΔV  C 2 V
Cancelando el factor común, tenemos:
C eq  C1  C 2
Extendiendo este procedimiento a tres o más condensadores conectados en paralelo, la capacitancia
equivalente debe ser a la suma de capacitancias.
C eq  C1  C 2  C 3   C n
“La capacitancia equivalente en una combinación de condensadores en paralelo es mayor que
cualquiera de las capacitancias individuales”
b) Condensadores en serie:
Para pasar del punto a al c (ver la figura) es necesario ΔV1 ΔV2
seguir la trayectoria “abc”, entonces se dice que los a b c
condensadores están en serie. (Para llegar de un punto + - + -
extremo al otro punto extremo, solo existe una
trayectoria). C1 C2
La placa izquierda del condensador “C1” está conectada mediante un alambre conductor a la terminal
positiva de una batería, lo que implica que esta placa adquiere una carga eléctrica positiva. En tanto la
placa de la derecha de “C2” está conectada a la terminal negativa de la batería y se carga
negativamente. Entonces ocurre que la placa derecha de “C1” adquiere por inducción una carga
negativa de igual magnitud de la placa izquierda y la placa izquierda de “C2” por inducción se carga
positivamente.
Entonces la condición que debe satisfacer una conexión de dos condensadores en serie es:
q1 = q2
“En una combinación de dos o más condensadores en serie, la magnitud de la carga eléctrica
debe ser la misma en todas las placas”
141 Física
Supongamos ahora, que un condensador equivalente realice las mismas funciones que la combinación
en serie. Después de que está totalmente cargado, el condensador equivalente debe terminar con una
carga +q en la placa izquierda y con –q en la placa derecha, como se muestra en la figura:
Ceq
a +q -q c
ΔV
Aplicando la definición de capacitancia se tiene:
q q
C eq   ΔV  (1)
V C eq
Donde “ΔV” es la diferencia de potencial entre las terminales de la batería y “Ceq” es la capacitancia
equivalente.
Pero también es de hacer notar que la diferencia de potencial entre los puntos “a” y “c” de la primera
figura es:
ΔV = ΔV1 + ΔV2 (2)
Donde “ΔV1” y “ΔV2” son las diferencias de potenciales a través de los condensadores “C1” y “C2”
“La diferencia de potencial a través de cualquier número de condensadores en serie es igual a la
suma de las diferencias de potencial de cada uno de los condensadores individuales”
A partir de la definición de capacitancia para cada condensador, se despeja la diferencia de potencial:
q q
C1   ΔV1  (3)
V1 C1
q q
C2   ΔV2  (4)
V2 C2
Sustituyendo las expresiones (1), (3) y (4) en (2), tenemos:
q q q
 
C eq C1 C2
Cancelando q llegamos a la siguiente relación:
1 1 1
 
C eq C1 C2
Al aplicar este análisis a tres o más condensadores conectados en serie, la capacitancia equivalente será
debe ser:
1 1 1 1 1
    
C eq C1 C2 C3 Cn
“La capacitancia equivalente de una combinación de condensadores en serie es siempre menor
que la de cualquiera de las capacitancias individuales en la combinación”
Ejemplo 3.
En la figura C1 = 8[µF] tiene una carga de 240 [µC]. Hallar la carga eléctrica de C2 = 4[µF].
142 Física
Solución:
Datos Incógnitas
C1 = 8[µF]
q1 = 240 [µC] q2 = ?
C1 = 4[µF]
Para una combinación en paralelo como en la figura, la capacitancia equivalente es igual a la suma de
las capacitancias individuales:
C eq  C1  C 2  C eq  12μF
Sabemos que la diferencia de potencial es igual al cociente de la carga entre la capacitancia, si es para
el condensador C1, tendremos:
q 240μF
ΔV1  1  ΔV1 
C1 8μC
ΔV1  30 V 
Además sabemos que una combinación en paralelo todos los condensadores tienen la misma diferencia
de potencial, es decir:
ΔV1  30 V   ΔV2  ΔV
Por lo tanto tendremos:
q q
ΔV2  2  30V   2
C2 4μF
 
q 2  30  4 x 10 -6 V F  q 2  120μC
Ejemplo 4.
ΔV1 ΔV2
a b c
Un capacitor de C1 = 12[µF] y otro C2 = 6[µF] + - + -
se conectan en serie con las terminales de una
batería de 30[V], como se muestra en la figura. C1 C2
Determinar:
a) La capacitancia equivalente.
b) La carga en cada capacitor.
c) La diferencia de potencial en cada + -
capacitor.
FEM 30[v]
Solución:
Datos Incógnitas
C1 = 12[µF] a) Ceq = ?
C2 = 6[µF] b) q1 = ? y q2 = ?
ΔV = 30[V] c) ΔV1 = ? ΔV2 = ?
143 Física
a) La capacitancia equivalente en una combinación en serie es:

1 1 1 1 1 1
    
C eq C1 C2 C eq 12 6
C eq  4[µF]
b) Para calcular la carga del sistema tenemos datos de capacitancia equivalente y la diferencia de
potencial de la batería:
C eq  4[µF]
ΔV = 30[v]
q q
C eq   4μF   q  120μC
V 30v
Sabemos que la condición que debe satisfacer una combinación de condensadores en serie es que las
cargas son iguales:
q  q1 q 2  120μC
c) La diferencia de potencial en cada condensador es:
q
ΔV1 
C1
120μC
ΔV1   10V 
12μF
120μC
ΔV2   20V 
6μF
2.5. ENERGÍA ALMACENADA EN UN CONDENSADOR
Si las placas de un condensador cargado se conectan entre sí por medio de un conductor, como un
alambre, las cargas pueden transferirse de una placa a otra hasta que los dos queden totalmente
descargados, la descarga a veces puede ser observada como un chispazo visible. Si de manera
accidental se tocan las placas de un condensador cargado, los dedos podrían ser la trayectoria por la
cuál el condensador se descargaría, por lo que el resultado sería un toque eléctrico. La intensidad de
este toque eléctrico (descarga eléctrica) que se recibiría depende de la capacidad y del voltaje aplicado
al condensador. Dicho toque podría ser fatal cuando están presentes altos voltajes, como en la fuente de
poder de una televisión.
Consideremos un condensador de placas paralelas que al inicio está descargado, así que la diferencia de
potencial a través de sus placas es cero.
Ahora imaginemos que el condensador se conecta a una batería y alcanza su máxima carga q.
La diferencia de potencial a través del condensador es:
q
ΔV 
C
Como la diferencia de potencial inicial es cero, la diferencia de potencial promedio durante el proceso
de carga es (ΔV/2), es decir:
q
ΔV  (1)
2C
Utilizando la definición de la diferencia de potencial que es el cociente del trabajo sobre carga:
W
ΔV  (2)
q
Reemplazando (2) en (1), tenemos:
144 Física
W q

q 2C
Despejando de la última expresión el trabajo, se obtiene:
q2
W
2C
Este resultado se aplica a cualquier condensador, sin importar su geometría. En la práctica, existe un
límite máximo de energía (o carga) que puede ser almacenada, esto se debe esencialmente a que una
descarga eléctrica podría ocurrir entre las placas del condensador para un valor grande de ΔV. Por esta
razón, los condensadores se etiquetan usualmente con el máximo voltaje de operación.
2.6. CONDENSADORES CON DIELÉCTRICO
Un dieléctrico es un material no conductor, como el caucho, vidrio, papel, etc. Cuando un dieléctrico se
introduce entre las placas de un condensador, la capacitancia aumenta. Si el dieléctrico llena por
completo el espacio entre las placas, la capacitancia aumenta en un factor adimensional k, llamado
constante dieléctrica.
Considérese un condensador de placas paralelas de carga “qo” y capacitancia “Co” en ausencia de un
dieléctrico. La diferencia de potencial medida con un voltímetro es:
q
Vo  o
Co
Si un dieléctrico se introduce entre las placas del condensador, se encuentra que la lectura del
voltímetro disminuye por un factor k hasta un valor ΔV, donde:
Vo
V 
k
Si ΔV < ΔVo es que k > 1
Pero la carga eléctrica en el condensador no cambia, entonces se concluye:
q qo k qo
C o  
V Vo ΔVo
k
C  k Co
“La capacitancia de un condensador aumenta en factor k cuando se introduce entre las placas un
material dieléctrico”
Para un condensador de placas paralelas, donde:
ε A
Co  o
d
La capacitancia cuando el condensador se llena con un dieléctrico se puede determinar mediante la
siguiente ecuación:
ε A
Ck o
d
La introducción de un dieléctrico en un condensador tiene las siguientes ventajas
 Un dieléctrico aumenta la capacitancia de un condensador.
 El dieléctrico aumenta el voltaje de operación de un condensador.
 El dieléctrico proporciona una estructura mecánica de soporte entre las placas conductoras.
Ejemplo 5.
Un condensador de placas paralelas tiene placas cuyas dimensiones son 2[cm] x 3[cm]. Las placas está
separadas por papel de 1[mm] de espesor.
a) Encuentre la capacitancia del dispositivo.
145 Física
b) ¿Cuál es la máxima carga que se puede colocar en el condensador?.

Solución:
Datos Incógnitas
A = (2)(3)[cm2] = 6 x 104 [m2] a) C = ?
d = 1[mm] = 10-3 [m] b) q = ?
k = 3.7 (dato obtenido de la tabla)
a) Por tratarse de un condensador de placas paralelas aplicaremos la siguiente ecuación:
Ck
εo A
 C
   
3.7  8.85 x 10 -12 6 x 10 4
 C  1.96 x 10 -11 F
3
d 10
b) Para determinar la máxima carga eléctrica, se copia el dato de la resistencia dieléctrica del papel
Emax = 16 x 106[v/m], entonces tenemos:
ΔVmax = Emax d  ΔVmax = (16 x 106)(10-3)  ΔVmax = 1.60 x 104[V]
Por lo tanto la carga máxima que puede almacenar el condensador sin sufrir ruptura alguna es de:
q max  C Vmax  q max  (1.96 x 10 -11 )(1.6 x 10 4 )  q max  3.14 x 10 -7 C
Ejemplo 6.
¿Cuál es la máxima energía que puede almacenar el condensador del problema anterior?
Solución:
Datos Incógnitas
2 4 2
A = (2)(3)[cm ] = 6 x 10 [m ]
a) C = ?
d = 1[mm] = 10-3 [m]
b) q = ?
k = 3.7 (dato obtenido de la tabla)
q2 (3.14 x 10 -7 ) 2
W  W  W  2.53 x 10 -3 J 
2C 
2 1.96 x 10 11
PREGUNTAS RESUELTAS
1. ¿Qué función cumple el condensador en un circuito eléctrico?

a) Almacenar energía eléctrica.
b) Suministrar energía eléctrica para mantener continuamente la corriente eléctrica en el circuito.
c) Controlar la corriente eléctrica en el circuito.
d) Transformar la energía eléctrica en energía calorífica.
e) Ninguna de las anteriores.
R.: a)
Explicación
Un condensador es el dispositivo eléctrico que almacena energía eléctrica entre sus placas, por
cuanto este dispositivo esta constituido por dos placas metálicas aisladas que llevan cargas
eléctricas de igual magnitud pero de signos contrarios, generando un campo eléctrico confinado
entre placas que va de la placa positiva a la negativa en tanto el campo eléctrico fuera del
condensador es nula.
2. Considerando un condensador de placas planas cuya capacidad eléctrica es C, al cual se le duplica
su carga total, entonces, su capacidad eléctrica es:
a) El doble de C.
b) Cuatro veces de C.
c) La mitad de C.
d) Igual a C.
e) Ninguna de las anteriores.
R.: d)
146 Física
Explicación
La capacidad eléctrica es un parámetro que depende de la forma geométrica del condensador y del
medio donde se halla y no depende de las cargas que se hallan en las placas conductoras, tal como
A
muestra la formula de la capacidad del condensador plano dada por la relación: C  K 0 .
d
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Que diferencia de potencial se necesita para frenar un electrón que tiene una velocidad inicial de
4.2 x 10 5[m/s]?
Datos
v = 4.2x105 [m/s]
m = 9.1x10-31 [m/s]
q = 1.6x10-19 [C]
Solución
Utilizamos el teorema trabajo-energía:
W = E k =  E p
Donde:  E k es la variación de la energía cinética
 E p es la variación de la energía potencial
En este caso:
1
E k  0  m v 2 = 8.03 x 10  20
2
Por otro lado, la energía potencial corresponde a la energía potencial eléctrica:
 E p = q (V)
Donde V es la diferencia de potencial. Entonces:
 E p =  1.6 x 10  19 V
Reemplazando en el teorema trabajo-energía:
 8.03 x 10  20     1.6 x 10 19  V
V =  0.50[V]
2. Las tres cargas de la figura se encuentran en los vértices de un triangulo isósceles. Calcule el
potencial eléctrico en el punto medio de la base asumiendo V = 0 en el infinito. Tome q = 7.0 [μC].
147 Física
Datos
V = 0 en el infinito
Base = b = 0.02 [m]
Lado = a = 0.04 [m]
q = 7.0 [μC]
Solución
El potencial eléctrico debido a una carga puntual q, es de la forma:
q
Vk
r
Donde “k” es la constante eléctrica igual a 9x109 [N-m2/C2], y “r” es la distancia entre la carga “q”
y el punto donde se desea calcular el potencial. Hay que resaltar que no tiene ningún sentido hablar
de un potencial eléctrico absoluto. Lo que realmente interesa es la diferencia de potencial entre el
punto de estudio y algún otro tomado como referencia. En este caso se pide tomar como referencia
el infinito con un potencial igual a cero. Bien podía haberse escogido cualquier otro punto y
asignado algún potencial (no necesariamente cero) respecto del cual se “reverenciarían” los demás
potenciales.
Entonces, calculamos las distancias de cada una de las cargas al punto medio de la base. Para las
cargas negativas la distancia es 0.01 [m] y para la positiva, utilizando Pitágoras, obtenemos
0.0387[m].
+q
4.00[cm]
3.87[cm]
q q
2.00[cm]
Dado que el potencial eléctrico es escalar y se cumple el principio de superposición, solo hace falta
evaluar el potencial debido a cada carga y sumarlos:
1 1 1
V   9 x 10 9   7.0 x 10  6     V =  1.10 x 10 7 [V]
0.01 0.01 0.0387
3. Dos cargas de igual magnitud se encuentran sobre el eje “y” a igual distancia por encima y por
debajo del eje “x”. Haga un gráfico del potencial eléctrico en puntos sobre el eje x para el intervalo
-3a < x < 3a. Construya su gráfica en términos de “KQ/a”.
148 Física
Solución
Q
El potencial debido a la carga superior, sobre el eje x, es K , y dada la simetría de
2
x a2
problema, el potencial debido a la carga inferior es idéntico. En consecuencia, el potencial total es:
Q Q
V(x)  K  K
x2 a2 x 2    a
2
2Q
V(x)  K
x2 a2
Multiplicando y dividiendo por a2 en el radical:
 
 
KQ  2 
V(x)   
a  x  1 
2
   
  a  
Quedando finalmente:
 
 
V(x)  2 
  
KQ 2
 x  1 
   
a   a  
Graficando para el intervalo pedido (-3a < x < 3a):
4. Encuentre la energía eléctrica almacenada en una distribución discreta de cuatro cargas idénticas,
“q”, ocupando los vértices de un cuadrado de lado “a”.
Solución
La energía potencial eléctrica (U) almacenada por un sistema de cargas está dada por:
1
U  q i Vi
2 i
Donde la sumatoria se extiende sobre las “qi” cargas del sistema, y “Vi” es el potencial eléctrico al
que está sometida la carga qi como consecuencia de las cargas restantes. Dada la simetría, cada
término “qiVi” de la sumatoria será idéntico, llamémosle “qV”, y la sumatoria se reemplazará por
(4qV).
Calculamos el potencial “V”. Primero escogemos una carga cualquiera y hallamos la distancia que
la separa de las otras tres. Las dos más próximas están a una distancia “a”, y la restante, usando el
teorema de Pitágoras, a una distancia “ 2 a ”. Entonces:
149 Física
 1 1 1 
Vkq  
 a a 2 a 
Calculando la energía total:
1 1
U
2
q
i
i Vi =
2
4qV
 1 1 1  kq2  1 
U2qV  U2kq  2
    U2  2
 a a 2 a  a  2 
5. Una carga “– q” se encuentra situada en el origen del sistema de coordenadas. Una segunda carga
“+3q” se encuentra sobre el eje “x” a una distancia a = 2.5[m]. ¿En que lugar sobre el eje “x” se
anula el potencial eléctrico producido por estas cargas?.
Datos
a = 2.5 [m]
Solución
Aplicando el principio de superposición, basta hallar el potencial debido a cada una de las cargas
en función de x, sumarlos e igualar a cero (el potencial total debe hacerse nulo). En consecuencia:
kq
V1 ( x )  Potencial debido a la carga -q
x
k 3q 
V2 ( x )  Potencial debido a la carga +3q
x
V total ( x )  V1  x   V 2  x 
kq 3kq
V total ( x )  + =0 Potencial total nulo
x ax
La ecuación obtenida tiene una solución trivial en el infinito, lo cual es bastante lógico ya que a
una distancia infinitamente grande a partir de las cargas, sus potenciales eléctricos serán cero.
Obviando dicha solución, buscamos otra raíz:
1 3
 =0
x ax
De donde se obtiene el valor de x buscado:
a
x
2
x =  1.25[m]
Era de esperar que el punto de potencial nulo se encuentre en el lado negativo de las abscisas dadas
las magnitudes de las cargas.
6. Una carga positiva q =3.2 [nC] de 9.0x10-30 [kg] de masa se inyecta en una región de campo
eléctrico constante E a una velocidad de 4.2x105 [m/s]. Si la carga se inyecta en la misma dirección
que el campo y alcanza el reposo tras recorrer una distancia de 30[cm]: a) ¿En que sentido,
respecto del campo eléctrico, se inyectó la carga? b) ¿Cuál es el valor del campo E?
Datos
q = 3.2 [nC] = 3.2x10-9 [C]
m = 9.0x10-20 [kg]
v = 4.2x105 [m/s]
d = 0.30 [m]
150 Física
Solución
a) Las líneas de campo eléctrico salen de una fuente de carga positiva y entran a una de carga
negativa. En consecuencia, una carga positiva dejada en libertad en presencia del campo
simplemente sigue la misma dirección y sentido que éste.
b) El trabajo total realizado para frenar la carga es igual a la variación de la energía cinética y es
también igual al negativo de la variación de energía potencial eléctrica (teorema trabajo-
energía).
W   E k    E PE
Entonces:
1
 m v 2 =  q ( V )
2
De donde se obtiene el potencial de frenado:
m v2
V 
2q
V = 2.48[V]
Ahora bien, en una región del espacio en la que el campo eléctrico es uniforme, la relación entre el
campo y la diferencia de potencial está dada por:
V V 1  V2
E =
d d
Donde “d” es la distancia, en la dirección del campo, entre los puntos de potencial “V1” y “V2”. En
consecuencia:
2.48
E  E = 8.27 [V/m]
0.30
7. Un condensador plano está formado por dos placas cuadradas de 80[cm] de lado separadas entre sí
a una distancia de 3[cm] y situada en el vacío. Se carga el condensador hasta que se establece una
diferencia de potencial de 500[V] entre sus placas, determina: a) la magnitud del campo eléctrico
en el interior del condensador, b) la magnitud de la carga almacenada en cada placa.
a) 0.87x104[N/C] b) 0.56x104[N/C] c) 1.67x104[N/C] d) 2.37x104[N/C]
e) Ninguna
9.44x10 -8 [C] 5.22x10 -8 [C] 9.44x10 -8 [C] 8.54x10 -8 [C]
R.: c)
Solución
El campo eléctrico dentro es constante y se calcula por la relación:
V
E
d
Sustituyendo valores numéricos, el campo eléctrico será:
500
E  E = 1.67 x 10 4 [N/C]
0.03
La capacidad eléctrica de un condensador de placas planas en el vació esta dada por la relación:
A
C  0
d
Por otro lado la carga de un condensador se determina por la relación:
Q
C
V
Igualando las dos relaciones anteriores se tiene:
151 Física
A Q
C  0 =
d V
Despejando la carga almacenada en el condensador esta dada por la relación:
AV
Q  0
d
Sustituyendo valores numéricos, la carga almacenada en el condensador esta dada por:
(0.82 )(500)
Q  8.85  1012  9.44 108 C
0.03
8. Un condensador inicialmente descargado se conecta a una batería y adquiere una carga de 2[C] y
una diferencia de potencial entre placas de 9[V], se desconecta la batería y se conectan los
extremos del condensador con otro condensador idéntico, pero descargado. Determina la diferencia
de potencial y la carga del segundo condensador.
a) 4.55[V] b) 3.23[V] c) 6.78[V] d) 5.47[V]
e) Ninguna
1[C] 6 [C] 2[C] 4[C]
R.: a)
Solución
La capacidad eléctrica del primer condensador estará dada por la relación:
Q 2 x 10  6
C =  C = 22.22 [F]
V 9
Cuando el primer condensador se conecta al II


segundo, ambos son equivalentes a una C1 I C2 C
conexión en paralelo, tal como muestra la
figura siguiente:
Por estar combinados en paralelo las diferencias de potencial de ambos condensadores son iguales,
es decir se cumple la relación:
Q´1 Q´2
V´  V´
1 2  =
C1 C2
La carga del primer condensador antes de conectar al segundo, con las cargas después de
conectarlo con el segundo condensador, por el teorema de conservación de la carga eléctrica esta
dada por la relación:
Q  Q '1  Q '2
De las dos anteriores ecuaciones eliminando la carga Q’1, la carga del segundo condensador esta
Q 2  106
Q '2    1106 C
 C1   0.22  10  6
1   1  6 
 C2   0.22  10 
La diferencia de potencial del segundo condensador esta dada por la relación:
Q' 1106
V '2  2   4.55 v
C2 0.22 106
9. Para el circuito mostrado en la figura adjunta, los valores de las capacidades eléctricas son: C1 =
20[F], C2 = 40[F], C3 = 60 F, si el potencial aplicado a los punto “a” y “b” es de Vab = 24[V],
calcula la diferencia de potencial entre los puntos “a” y “d”.
152 Física
a) 13[V] b) 12[V] c) 9[V] d) 11[V] Ninguna

R.: b)
Solución
Por el teorema de equivalencia de circuitos eléctricos se tiene:
C1
C12
a C2 a a
I d  II  III
C
b C3 b C3 b
En el circuito I, los condensadores C1 y C2 están en paralelo por tanto:

C12  C1  C2  20  10 6  40  10 6  60  10 6 F
En el circuito II, los condensadores C12 y C3 están en serie por tanto:
C C (60 106 )(60 106 )
C  12 3   30 106 F
C12  C3 (60 106  60 106 )
La carga total del sistema esta dada por la relación:
Q  CVab  (30  10 6 )(24)  720  10 6 F
La carga de C12 es la misma carga que Q, por tanto la caída de tensión en este condensador Vad esta
Q 720  106
Vad  12   12 v
C12 60 106
1. Considere el esquema de líneas

equipotenciales que se muestra.
a. Dibuje las líneas de campo eléctrico.
b. ¿El campo eléctrico en el punto “A” es
mayor o menor que en “B”? Explique.
2. Se introduce una placa metálica que cubre toda el área de las placas del condensador en la parte
media de un condensador de placas planas y paralela a las placas, ¿En cuanto cambia la capacidad
eléctrica del condensador?
a) C b) 2 C c) 3 C d) 0 e) Ninguna
R.: b)
3. Se carga un condensador de placas planas de capacidad C conectándolo a una batería, si se
mantiene conectada a la batería y se aumenta la distancia entre placas. ¿Como cambia el campo
eléctrico entre placas?
d) Aumenta
c) Se mantiene
a) Aumenta b) Disminuye exponencial e) Ninguna
constante
mente
153 Física
1. Cuatro partículas idénticas tienen carga q y masa m. Se liberan del reposo cuando ocupan los
vértices de un cuadrado de lado L. ¿Cuan rápido se mueve cada una cuando su distancia desde el
  2
centro del cuadrado se duplica? R.: v  1 1  k q
 8  m l

2. ¿Cuánto trabajo se requiere para mantener en reposo ocho cargas puntuales en los vértices de un
kq2
cubo de lado a?. R.: 22.8
s
3. A una cierta distancia de una carga puntual el campo eléctrico que produce es igual a 500 [V/m] y
su potencial eléctrico es -3.0 [kV]. a) Encuentre dicha distancia. b) ¿Cuál es la magnitud y signo de
la carga?. R.: 6[m] ; 2 x 10 - 6 [C]
4. Se tiene una carga puntual q ubicada en x = R y una carga puntual  2q ubicada en el origen.
Demuestre que la superficie equipotencial de potencial eléctrico cero es una esfera centrada en (4/3
R, 0, 0) y de radio igual a 2/3 R.
5. Encuentre la energía eléctrica almacenada en un sistema de cargas puntuales situadas en los
vértices de un hexágono regular de lado a. Las cargas son idénticas y de magnitud q.
Kq 2 15  4 3 
R.: U   
a  2 
6. Determinar el potencial absoluto para cada una de las siguientes distancias, medidas desde una
carga de + 2[µC]: r1 = 10[cm], y r2 = 50[cm]. ¿Cuánto trabajo se requiere para mover una carga de
0.05[µC] desde r2 hasta r1?. R.: 1.8x10 - 5[V] ; 36[kV] ; 7.2[mJ]
7. En el problema anterior el protón se suelta en r1, ¿qué tan rápido se moverá al pasar por el punto
r2?. R.: 5.26x10 6[m/s]
8. El potencial eléctrico provocado por una carga puntual “Q” a la distancia de 6[m] es 240[V].
Calcular el valor de “Q”. R.: 1.6x10-7[C]
A B
9. En la siguiente figura la intensidad de campo E
+ -
E = 2[kV/m] y d = 5[mm]. Se dispara un
protón desde la placa “B” hacia la placa “A” + -
con una rapidez de 100[km/s]. ¿Cuál será su + -
rapidez un instante antes de golpear a la placa
+ -
“A”?. R.: 89.91[km/s]
d
10. Las siguientes cargas puntuales están colocadas sobre el eje “x”: q1 = + 2[C] en x = 20[cm], q2 = -
3[C] en x = 30[cm] y q3 = - 4[C] en x = 40[cm]. Encontrar el potencial absoluto en x = 0[m].
R.:  90[kV]
11. Cuatro cargas puntuales están colocadas en las esquinas de un cuadrado que tiene 30[cm] de lado.
Calcular el potencial en el centro del cuadrado sí:
a) Cada una de las cuatro cargas tiene + 2[µC]. R.: 3.4x10 5[V]
b) Dos de éstas son de + 2[µC] y las otras dos - 2[µC] R.: 0[V
12. En la siguiente figura la carga “A” tiene + 200[pC], mientras que la carga en “B” es de - 100[pC]
a) Calcular el potencial absoluto en los puntos “C” y “D”. R.: - 2.25[V] ; + 7.88[V]
b) ¿Cuánto trabajo se debe hacer para llevar una carga de + 500[C] desde el punto “C” al punto
“D”?. R.: 5.06[mJ]
154 Física
+ 200[ pC]  100[ pC]

A D C B
20 [cm] 60 [cm] 20 [cm]
2 [cm]
+ -
13. En la siguiente figura las placas están
conectadas a una batería de 120[V]. A + - B
Suponiendo que el medio es el vacío se pide:
+ -
a) Calcular la intensidad de campo “E”
entre las placas. + -
b) La fuerza que experimenta un electrón
que se encuentra entre las placas. + -
120 [V]
14. Tres condensadores de capacidades 2[pF] y 3[pF] y 6[pF] están conectados en serie y el conjunto a
una fuente de tensión de 600[V]. Hallar la diferencia de potencial en los bornes de cada
condensador. R.: 300[V], 200[V], 100[V]
15. Un capacitor con aire entre sus placas tiene una capacitancia de 8[μF]. Determinar su capacitancia
cuando se coloca entre sus placas un aislante con constante dieléctrica igual a 6. R.: 48[μF]
16. Se tienen dos condensadores de 3 y 5[μF] en paralelo, conectados a un condensador de 4[μF] en
serie. Encuentre la capacitancia equivalente del sistema en [μF].
a) 8/3 b) 8/2 c) 16/3 d) 16/2 e) Ninguna
17. Un capacitor de 300[μF] se carga a un voltaje de 1[kV]. ¿Cuál es l carga almacenada?. R.: 0.3[μC]
18. Considera tres condensadores idénticos de capacidad C = 24[µF], los dos primeros condensadores
se conectan en paralelo y luego esta combinación se conecta en serie con el tercer condensador,
encuentra la capacidad eléctrica equivalente del sistema de tres condensadores. R.: 16[µF]
19. La combinación en serie de los dos capacitores que se muestran en la siguiente figura está
conectada a una diferencia de potencial de 1000[V]. A partir de dicha información se pide:
a) Calcular la capacitancia equivalente. R.: 2[pF]
b) La magnitud de las cargas en cada capacitor. R.: 2[nC]
c) La diferencia de potencial de cada capacitor. R.: 0.67[kV] ; 0.33[kV]
d) La energía almacenada en cada capacitor y en la combinación. R.: 0.67[μJ] ; 0.33[μJ] ; 1[μJ]
V1 V2
C1 C2
+ - + -
+ - + -
3 [pF] 6 [pF]
1000[V]
20. Un capacitor de 1.2[μF] se carga a 3[kV]. Calcular la energía almacenada en el capacitor. R.: 5.4[J]
155 Física
21. La capacitancia equivalente de dos capacitores conectados en paralelo es 15[µF]. Determinar la

capacitancia de cada uno, si al conectarse en serie su equivalente es igual a 1/5 de uno de los
capacitores. R.: 3 y 12 [µC]
22. Considera tres condensadores idénticos de capacidad C = 10[μF], los dos primeros condensadores
se conectan en serie y luego esta combinación se conecta en paralelo con el tercer condensador,
encuentra la capacidad eléctrica equivalente del sistema de tres condensadores.
a) 15[μF] b) 39[μF] c) 12[μF] d) 16[μF] e) Ninguna
C1
+ -
23. La combinación de capacitores en paralelo que se + -
2 [ pF ]
muestran en la siguiente figura está conectada a una
fuente que suministra una diferencia de potencial de C2
120[V]. A partir de dicha información se pide: + -
a) Calcular la capacitancia equivalente. R.: 8[pF] + -
b) La cargas en cada capacitor.R.: 0.24 [nC] ; 0.72 [nC] 6 [ pF ]
c) La carga en la combinación. R.: 0.96 [nC] + -
120 [ V ]
24. Dos condensadores de 3[pF] y 6[pF], están conectados en serie y el conjunto se conecta a una
fuente de tensión de 100[V]. Hallar la capacitancia total del sistema en [pF] y la carga en el primer
capacitor en Coulomb.
a) 2[pF] ; 2x10-10[C] b) 3[pF] ; 5x10-10[C] c) 4[pF] ; 3x10-10[C] d) 2[pF] ; 3x10-10[C] e) Ninguno
25. Cada una de las placas paralelas de un capacitor tiene un área de 200[cm2], y se encuentran
separadas por un espacio de aire de 0.4[cm].
a) Calcular su capacitancia. R.: 44.25[pF]
b) Si el capacitor está conectado a una fuente que suministra una diferencia de potencial de
500[V], calcular la carga, la energía almacenada y el valor de la intensidad de campo entre las
placas. R.: 22.13 [nC] ; 5.53 [J] ; 1.25x10 5[V/m]
c) Si un líquido con una constante K = 2.6 se vacía entre las placas para sustituir el aire ¿Qué
carga adicional le suministrará al capacitor la fuente de 500[V].? R.: 35[nC]
26. Un condensador tiene una capacidad de 15 F, determina la cantidad de carga que se debe colocar
en cada una de sus placas para que la diferencia de potencial entre ellas sea igual a 9 v.
a) 345x10 -6 [C] b) 235x10 -6 [C] c) 135x10 -6 [C] d) 678x10 -6 [C] e) Ninguna
R.: c)
27. Un condensador de placas paralelas relleno de aire tiene placas circulares separadas por una
distancia de 2.0 mm. Si la magnitud de carga por unidad de área de cada placa es de 5.5 pC/m2,
determina la diferencia de potencial entre las placas del condensador.
a) 1.24x10 -3 [V] b) 3.24x10 -3 [V] c) 2.34x10 -3 [V] d) 5.21x10 -3 [V] e) Ninguna
R.: a)
28. Dos capacitares de placas planas en el vació tienen áreas A1 = A y A2 = 2A y están separados a la
misma distancia “d”, encuentra la capacidad equivalente si estas se combinan en serie.
o A 2 o A 2 o A 5 o A
a) b) c) d) e) Ninguna
3d 3d d 2d
R.: b)
156 Física
U.M.S.S. – F.C. y T. – Curso Prefacultativo Circuitos de Corriente Continua
Unidad 6
CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
1. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA
Todo cuerpo con electrones libres capaces de moverse entre los átomos de la red cristalina del mismo
se llama conductor. Una de las causas que origina este movimiento es la aplicación al conductor de una
diferencia de potencial.
Cuando de un punto a otro de un conductor se desplaza una o más cargas eléctricas diremos que circula
por el una corriente eléctrica. Si la carga se transfiere a una velocidad de 1 Culombio por segundo [C/s]
la corriente por el conductor tiene una intensidad de 1 Ampere [A]: es decir, 1[A] = 1[C/s]. En general,
la intensidad de corriente instantánea “i” en un conductor es:
dq
i 
dt
 C 
A     Movimiento de los electrones
 s  Sentido de la corriente
i = Corriente en Amperes [A].

q = Carga en Coulombs [C].
t = Tiempo en segundos [s].
Por convenio, se ha establecido como sentido positivo de la intensidad de corriente eléctrica el opuesto
al del movimiento de los electrones, como se muestra en la figura.
1.1. TIPOS DE SEÑAL: ALTERNA CA Y CONTINUA CC
Ya se ha explicado que la intensidad de corriente eléctrica es el movimiento de cargas en un conductor
(fluido eléctrico). Más concretamente es el desplazamiento de electrones de la última capa de un átomo
al contiguo, fenómeno repetido a todo lo largo del conductor de que se trate.
1.1.1. CORRIENTE CONTINUA
La intensidad de corriente continua es aquella que fluye en una sola dirección y que no cambia con el
tiempo, es decir que es el paso de electrones a través de un cuerpo, siempre en el mismo sentido y en la
misma cantidad. Es decir que una corriente continua mantiene constantemente el mismo valor de la
intensidad de corriente y el mismo sentido. A la corriente continua también se le llama corriente directa
y se representa con las siglas “CC” o “CD”.
v(t) [V]
Movimiento de los Electrones

0 t [s]
La corriente continua se produce en una fuente de voltaje (con un terminal positivo y otro negativo)
como una pila, una batería o una fuente de poder o convertidor.
La necesidad de tener señales de CC radica principalmente en el uso, por ejemplo si miramos alrededor
de nosotros, observamos equipos electrónicos en los hogares, en la industria, etc. y estos precisan de
bajo voltaje y baja corriente continua.
157 Física
1.1.2. CORRIENTE ALTERNA

La corriente alterna “CA”, es la corriente que
se mueve de un sentido a otro en un período de
tiempo dado. Esta se mueve primero en un
sentido y luego en sentido opuesto, como se ve Movimiento de los Electrones
en la figura.
Los tomacorrientes que tenemos en los hogares
suministran corriente alterna a 50[Hz]. Esto
significa que la corriente cambia de polaridad
Movimiento de los Electrones
o se alterna 50 veces por segundo.
En corriente alterna la tensión e intensidad,
partiendo de un valor nulo, aumenta hasta v(t) [V]
llegar a un máximo, luego disminuyen, se V
anulan nuevamente y, ahora con polaridad o
sentido contrario, llegan a un máximo, igual
que el anterior, volviendo a disminuir hasta 0 t [ms]
anularse, repitiendo este proceso
indefinidamente, tal como se observa en la -V
figura.
1.2. LEY DE OHM
Si seleccionamos una muestra de material conductor y le
v [V]
aplicamos una diferencia de potencial (ddp) uniforme “V” entre
sus extremos, y medimos la corriente resultante (I), y si repetimos
la medición para diferentes valores de diferencia de potencial
(ddp) se obtendrán diversos valores de “I”, los pares de puntos
experimentales medidos de “V” e “I” graficados corresponden a
una línea recta, esto implica que su pendiente (razón V/I) es
constante, dicha constante es denominada Resistencia “R” y i [A]
podemos afirmar que el material obedece a la ley de Ohm.
La ley de Ohm establece que la intensidad de la V
I
corriente eléctrica “I” que circula por un conductor es R
directamente proporcional a la diferencia de potencial
I = Intensidad en Ampers [A]
(ddp) aplicada “V” e inversamente proporcional a la
V = Diferencia de potencial en Volts [V]
resistencia “R” del mismo
R = Resistencia en ohmios [Ω]
La ley define una propiedad específica de ciertos materiales por la que se cumple la siguiente relación:
VR I
Un conductor o un componente obedece a la ley de Ohm sólo si su gráfica “V” en función de “I” es
lineal, es decir, si la resistencia “R” es independiente de la magnitud y polaridad de la diferencia de
potencial (ddp) aplicada “V” y de la corriente “I” que la atraviesa, por lo tanto “R” es constante. El
material o componente de un circuito que obedece a la ley de Ohm se llama Ohmico.
1.3. COMPONENTES PASIVOS: RESISTOR – RESISTENCIA - RESISTIVIDAD
Al suministrar energía eléctrica a un elemento pasivo de un circuito, este se comporta o responde de
una o más de las siguientes tres formas que se describen a continuación: a) si la energía es disipada, el
componente es resistivo puro; b) si es almacenada en un campo magnético, es una bobina pura y c) si la
energía es acumulada en un campo eléctrico, es un condensador puro.
En la práctica, los componentes de un circuito se comportan de más de una de dichas formas, y muchas
veces de las tres simultáneamente; pero lo normal es que predomine uno de los efectos citados sobre
158 Física
los otros. Por ejemplo, se puede diseñar una bobina con un gran coeficiente de inducción; sin embargo,
el hilo con el que se fabrica presenta cierta resistencia imposible de anular.
1.3.1. RESISTENCIA
En los resistores, la diferencia de potencial “v(t)”
en bornes o terminales de un elemento resistivo
puro es directamente proporcional a la intensidad i (t)
de corriente “i (t)” que circula por él. La R
constante de proporcionalidad “R” se llama v (t)
resistencia eléctrica del elemento.
Matemáticamente se expresa de la siguiente Resistor
forma:
v (t)  R i (t)
o bien:
v (t)
i (t) 
R
La Resistencia es la oposición que ofrecen las sustancias al paso de la corriente eléctrica. Los
Resistores son los componentes que limitan la corriente a un valor deseado o producen una caída de
tensión. Luego, resistencia es el fenómeno y resistor es el elemento físico.
La unidad de medida de la resistencia en el sistema MKSA es el ohmio [] y corresponde a la
resistencia de un elemento que al aplicarle una ddp de 1[V] circula por el 1[A], es decir, 1[]=1[V/A].
La forma de las funciones “v (t)” e “i (t)” pueden ser constantes en el tiempo, como ocurre en los
circuitos de corriente continua (CC), funciones trigonométricas seno o coseno, como en los circuitos de
corriente alterna (CA) o de cualquier otra “forma”.
1.3.2. RESISTENCIA EN UN CONDUCTOR CILÍNDRICO -RESISTIVIDAD
La longitud de un conductor usado, la sección transversal o diámetro y la resistividad específica1 (),
determinan el valor óhmico de la resistencia del conductor cilíndrico.
l  2

R  ρ Ω   ρ  R S  Ω mm 
S l  m 
Donde:
R = Resistencia del conductor
 Ω mm 2 
 = Resistividad o resistencia eléctrica específica del conductor en   ó  m 
 m 
2 2
S = Sección del conductor en [mm ] ó [m ]
l = longitud del conductor en [m]
1.4. FUERZA ELECTROMOTRIZ
Los generadores de corriente eléctrica se caracterizan por su fuerza electromotriz (f.e.m.) y es la
energía que suministra a la unidad de carga eléctrica para hacerla circular de un punto de menor
potencial a un punto de mayor potencial.
La f.e.m. se mide por la diferencia de potencial entre las salidas de un generador. Convencionalmente,
si la carga atraviesa la fuente del terminal negativo (-) al terminal positivo (+) cada carga ganara una
cantidad de energía igual a la f.e.m.. En caso contrario perderá una cantidad de energía igual a la f.e.m.
La fuerza electromotriz y la diferencia de potencial se miden en Volts.
1
Resistividad “” o resistencia eléctrica específica: es una constante del material y es la resistencia de un cubo de dimensiones
unitarias.
159 Física
1.5. RESISTORES EQUIVALENTES: SERIE Y PARALELO

1.5.1. Resistencia (R)
La resistencia “R” de un material (o un conductor) es la medida de la diferencia de potencial “V” que
debe aplicarse en los extremos del material para hacer circular una corriente “I”:
V
R
I
En circuitos eléctricos, se denomina resistencia al dispositivo eléctrico que ofrece resistencia al paso de
la corriente eléctrica (y como consecuencia disipa la energía en forma de calor); en los circuitos
eléctricos la resistencia se representa por:
1.5.2. Resistencias en Serie
Cuando la corriente sigue una trayectoria y debe pasar a través de dos o más resistencias conectadas en
línea, las resistencias están conectadas en serie. En otras palabras cuando una de las terminales de una
resistencia esta conectada a sólo una de las terminales de una segunda resistencia, están conectadas en
serie y la misma corriente pasa a través de ambas.
Por ejemplo para el siguiente circuito constituido por “n” resistores conectados en serie y alimentados
por una fuente de alimentación (batería) a cuyos bornes se tiene una ddp “V” se tiene una única
corriente “I” que circula a través de todos los resistores. La suma de las caídas de tensión o ddp “Vi”
(i = 1, 2, 3, ..., n) de cada uno de los resistores equivale a la ddp de la fuente, es decir:
V = V 1 + V 2 +V 3 + ………….. +V n
V1 V2 V3 Vn
R eq
R1 R2 R3 Rn
I
I
+ 
+ 
V
V
Aplicando la ley de Ohm:

I Req = I R1 + I R2 + I R3 + ……… + I Rn
Por lo tanto la resistencia equivalente R eq para “n” resistores conectados en serie esta dada por:
R eq  R 1  R 2  R 3    R n
Es decir:
n
R eq   R i
i 1
Se asume que no existe resistencia efectiva en las conexiones. Es importante recalcar que en una
combinación en serie, la corriente que pasa a través de cada resistencia es la misma para todas las
resistencias y la caída de potencial de toda la combinación es igual a la suma de las caídas potencial
individuales tal cual se mencionara antes.
1.5.3. Resistencias en paralelo
Varias resistencias están conectadas en paralelo entre dos nodos si la terminal de los resistores esta
conectada a un nodo y la otra terminal esta conectada al otro nodo.
Por ejemplo para el siguiente circuito constituido por “n” resistores conectados en paralelo y
alimentados por una fuente de alimentación (batería) a cuyos bornes se tiene una ddp “V” se tiene una
160 Física
única diferencia de potencial “V” a bornes de todos los resistores, mientras que la intensidad de
corriente “Ii” (i = 1, 2, 3, ..., n) en cada uno de las resistencias es diferente y su suma equivale a la
corriente “I” suministrada por la fuente, es decir:
I = I 1 + I 2 + I 3 + ………….. + I n
I I I I R eq
1 2 n
V I
R1 R2 Rn
 + 
Aplicando la ley de Ohm:

V V V V V
= + + + ………….. +
R eq R1 R2 R3 Rn
Por lo tanto la resistencia equivalente R eq para “n” resistores conectados en paralelo esta dada por:
1 1 1 1 1
    +
R eq R1 R 2 R 3 Rn
Es decir:
n
1 1

R eq i 1 R i
La resistencia equivalente es siempre menor que la más pequeña de las resistencias individuales.
Observe que las resistencias en paralelo se combinan de la misma forma que los capacitores en serie.
Se asume que no existe resistencia efectiva en las conexiones. Es importante recalcar que en una
combinación en paralelo, la diferencia de potencial en cada uno de los componentes resistivos es la
misma mientras que la corriente que atraviesa cada resistencia es diferente y su suma equivale a la
corriente suministrada por la fuente.
1.6. POTENCIA ELÉCTRICA
Se define a la potencia “p” como la variación de energía transferida en la unidad de tiempo.
p 
dw
 W    J  = [VA]
dt  s 
p = Potencia eléctrica en Watts [W].
w = la energía en Joules [J]
t = Tiempo en segundos [s].
También la potencia eléctrica “p” se define por el producto de la diferencia de potencial o tensión
aplicada “v” y la intensidad de corriente “i” a que da lugar. La unidad de potencia es el vatio [W], de
manera que 1[W] = 1[VA]. Matemáticamente se escribe:
pv i
p = Potencia eléctrica en Watts [W].
v = diferencia de potencial o tensión en Volts [V].
i = intensidad de corriente en Ampers [A].
161 Física
Por definición, corriente eléctrica positiva es

aquella que circula en el sentido indicado por la
flecha que aparece en el generador o fuente de
tensión, es decir, del terminal o polo negativo al v
positivo, como se indica en la figura. Si la potencia
“p” es positiva quiere decir que la fuente entrega
corriente al circuito, esto es, suministra energía.
En el caso de que la potencia “p” sea una función periódica del tiempo “t”, de periodo “T”, se define el
valor medio por:
1 T
T  o
Potencia media P  p dt
m
1.7. ENERGÍA ELÉCTRICA
Como la potencia “p” es la variación de energía transferida en la unidad de tiempo,
dw
p 
dt
De donde:
t
2
W   t
p dt
1
siendo “W” la energía total suministrada durante un intervalo de tiempo dado. La unidad de energía ya
lo dijimos es el julio: 1[J] = 1[W s]
1.8. REGLAS DE KIRCHHOFF
Las reglas de Kirchhoff son dos, las referidas a las corrientes que llegan y que salen de un nodo y la
que considera las diferencias de potencial de las fuentes y los componentes de una malla, tal como se a
describen a continuación.
1.8.1. Regla de Kirchhoff de los nodos (corrientes)
“La suma de todas las corrientes que llegan a un nodo debe ser igual a la suma de todas las corrientes
que salen del nodo”, o dicho de otro modo “ la suma total de las corrientes que llegan y que salen de un
nodo es cero”
Un nodo en un circuito se define como el punto de unión de tres o más conductores o elementos de un
circuito.
Sea por ejemplo el siguiente nodo con las corrientes que entran y salen en la dirección indicada en la
siguiente figura.
i1
i5
i4
i2 i3
Por lo tanto se cumple que la suma de las corrientes que llegan al nodo “A” es igual a las corrientes que
salen del nodo “A”:
i1 + i3 = i2 + i4 + i5
O, la suma total de corrientes que llegan o salen del nodo “A” es cero:
162 Física
i1 + i3 - i2 - i4 - i5 = 0
Obsérvese en ésta última ecuación el signo de las corrientes, donde se consideran positivas a las
corrientes que llegan al nodo, mientras que las que salen son negativas, sin embargo puede considerarse
de manera contraria, el resultado es el mismo.
1.8.2. Regla de Kirchhoff de las mallas (tensiones o diferencias de potencial)
“La suma algebraica de las diferencia (s) de potencial (ddp) de la (s) fuente (s) de una malla cerrada
cualquiera es igual a la suma de la diferencias de potencial (ddp) de todos los componentes de dicha
malla” o dicho de otra manera “la diferencia de todas las ddp de la (s) fuente (s) correspondientes a una
malla cerrada y las ddp de todos los componentes de la malla es cero”.
En el circuito de la siguiente malla se tiene:
R L
+ +
VA i (t) VB
 
VA  VB = R i + L (di / dt) Ó VA  VB - R i - L (di / dt) = 0

Obsérvese que el signo de la diferencia de potencial de las fuentes, será positivo si el sentido de
circulación de la intensidad de corriente elegido coincide con el sentido de circulación de la corriente
de la fuente, caso contrario será negativo.
PREGUNTAS RESUELTAS
1. ¿Qué función cumple una fuente electromotriz en un circuito eléctrico?

a) Una fuente electromotriz es el dispositivo eléctrico que transforma algún tipo de energía en
energía eléctrica, por ejemplo una batería transforma energía química de reacción en energía
eléctrica.
b) Suministrar la energía eléctrica para mantener la corriente eléctrica en el circuito.
c) Almacenar la carga eléctrica para luego hacer fluir en el circuito eléctrico.
d) Transformar la energía eléctrica en energía calorífica.
e) Ninguna de las anteriores. R.: b)
Explicación
Una fuente electromotriz es el dispositivo eléctrico que transforma algún tipo de energía en energía
eléctrica, por ejemplo una batería transforma energía química de reacción en energía eléctrica.
2. ¿Cuál es la relación que existe entre la dirección de movimiento convencional de la corriente
eléctrica con la dirección del movimiento de los electrones en un medio conductor?
a) La dirección del movimiento convencional y la dirección de los electrones en el conductor es
la misma.
b) La dirección del movimiento convencional va de la polaridad negativa a la positiva, en
cambio la dirección de los electrones va de la polaridad positiva a la negativa.
c) La dirección del movimiento convencional va de la polaridad positiva a la negativa, en cambio
la dirección de movimiento de los electrones va de la polaridad positiva a la negativa.
d) La dirección del movimiento convencional va de la polaridad positiva a la negativa, en cambio
la dirección de movimiento de los electrones va de la polaridad negativa a la positiva.
e) Ninguna de las anteriores. R.: d)
163 Física
Explicación:
La dirección de movimiento convencional de la corriente eléctrica, tanto para cargas positivas
como negativas, se la adopta en la dirección que va de la polaridad positiva a la negativa, por
cuanto el vector densidad de corriente tiene la misma dirección del campo eléctrico. Pero en los
conductores, los electrones se desplazan realmente en sentido contrario al asignado
convencionalmente.
PROBLEMAS RESUELTOS
1. Un hilo metálico tiene una resistencia de 18[]. Si este hilo se divide en tres partes de igual
longitud y a continuación, se conectan en paralelo. Calcula la resistencia equivalente de estos tres
hilos.
a) 2 [] b) 5 [] c) 3 [] d) 4 [] e) Ninguno
R.: a)
Solución:
Considerando la formula de la resistencia eléctrica para un alambre cilíndrico dada por la relación:
L
R0   0
A0
La resistencia de cada tercio de hilo tiene una resistencia eléctrica dada por la relación:
L /3 R
R 0  0
A0 3
Como los tres tercios de hilo están conectados en paralelo, la resistencia total del sistema esta dada
por la relación:
1 1 1 1
  
RT R R R
Despejando la resistencia del sistema y sustituyendo el valor de la resistencia de cada tercio se
tiene:
R R /3 R 18
RT   0  0  RT   2
3 3 9 9
2. Considerando el circuito de la figura adjunta, si la fem de la batería es de 9[V] y los valores de las
resistencias son: R1  180[], R2  960[] y R3  100[], encontrar: a) la diferencia de potencial
en la resistencia R1, b) la potencia eléctrica disipada en la resistencia R1.
a) 6.0[V] ; b) 8.0[V] ; c) 7.0[V] ; d) 6.0[V] ;
e) Ninguno
0.4[W] 0.2[W] 0.3[W] 0.2[W]
R.: d)
Solución:
Par resolver un circuito de pura resistencias, se utiliza el principio de equivalencia de circuitos
esquematizado en el siguiente grafico:
R1 R2 R1 R23 R
I R3  II  III
  
Para el circuito II, la resistencia R23 es el resultado de la combinación en paralelo de las

resistencias R2 y R3, por tanto se tiene:
164 Física
R2 R3 (960)(100)
R23    90.57 
R2  R3 (960  100)
Para el circuito III, la resistencia “R” es el resultado de la combinación en serie de las resistencias
R1 y R23, por tanto se tiene:
R  R1  R23  180  90.57  270.57 
Utilizando la ley de Ohm, la intensidad de corriente total esta dad por la relación:
V 9
I   0.033 A
R 270.57
La intensidad de corriente “I” es la que pasa también por la resistencia R1, por la ley de Ohm, la
caída de tensión en la resistencia R1 esta dada por la relación:
V1  R1 I1  (180)(0.033)  5.94 v
La potencia eléctrica en la resistencia eléctrica R1, esta dada por la relación:
P1  V1 I1  (5.94)(0.033)  0.20 
3. Cuál debe ser el diámetro de un conductor de cobre para que su resistencia eléctrica sea la misma a
la de un conductor de aluminio de igual longitud pero de 2.0[mm] de diámetro.(cu = 1.72 x10-8
[m], al = 2.75 x10-8 [m] ).
a) 1.24[mm] b) 1.58[mm] c) 2.04[mm] d) 1.88[mm] e) Ninguno
R.: b)
Solución
Considerando la formula de la resistencia eléctrica para un alambre cilíndrico con sección
transversal circular de diámetro D dada por la relación:
L 4L
R 
A  D2
Por la condición del problema, la residencia del alambre de cobre es igual a la resistencia del
alambre de aluminio, entonces se tiene:
4L 4L
R  cu   al
 DCu
2
 Dal2
Simplificando factores comunes, despejando el diámetro del alambre cobre, y sustituyendo valores
numéricos se tiene:
cu 1.72 x108
DCu  D  (2)  1.58 mm
 al 2.75 x108
al
4. En el circuito de la figura encontrar la resistencia equivalente entre las terminales a y b.
Solución
Las resistencias de R1 = 7[] y R2 = 10[] están conectadas en paralelo, su resistencia equivalente
utilizando la ecuación:
165 Física
1 1 1
 
R ' eq R1 R2
Será:
R’eq = 4.11[].
Esta resistencia equivalente esta a su vez conectada en serie con las resistencias de R3 = 4[] y
R4= 9[]. Utilizando la ecuación:
R eq  R 3  R ' eq  R 4
La resistencia equivalente entre los puntos a y b es, finalmente:
Req = 17.11[].
5. En el circuito de la figura encontrar la resistencia equivalente entre las terminales “a” y “b”.
Solución
Las resistencias de R1 = 10[] y R2 = 10[] y R3 = 5[] están conectadas en paralelo, su
resistencia equivalente utilizando la ecuación:
1 1 1 1
  
R 'eq R1 R2 R3
es:
5
R'aq  Ω
2
Esta resistencia equivalente esta a su vez conectada en serie con las resistencias de R4 = 5[] y
R5= 20[]. Utilizando la ecuación:
R eq  R 4  R 'eq  R 5
la resistencia equivalente entre los puntos a y b es:
Req = 27.5[].
6. Si R = 1[k] y VE = 250[V] en la figura, determine la dirección y magnitud de la corriente en el
alambre horizontal entre “a” y “e”.
166 Física
Solución
Se identifican los nodos, la dirección de las corrientes y las mallas cerradas:
Se identifican los nodos a, “c” y “e” y se aplica la regla de los nodos:

Nodo a: I2 + I5 = I1
Nodo c: I1 + I4 = I2 + I3
Nodo e: I3 = I5 + I4
Se identifican las mallas cerradas 1, 2 y 3 y se suma las caídas de potencial:
(1) VE – I1R – I2 (4R) = 0
(2) I2(4R) – I3 (3R) = 0
(3) I4 (2R) – 2VE +I3 (3R) = 0
La corriente que se busca es la corriente I5 cuyo valor es, una vez resuelto el sistema de
ecuaciones:
I5 =  50[MA]
que indica que la dirección de la corriente es la opuesta a la inicialmente se propuso.
7. En el circuito a continuación, encontrar la corriente y el voltaje a través del resistor de 8[].
Solución
Se identifican los nodos, la dirección de las corrientes y las mallas cerradas:
167 Física
Se identifica el nodo a y se aplica la regla de los nodos:

Nodo a: I2 + I3 = I1
Se identifican las mallas cerradas 1 y 2 y se suman las caídas de potencial:
(1) I2 (8[] )+ I1 (5[] )+ I1 (1[] ) – 4[V] = 0
(2) 4[V] – I1 (1[] )– I1 (5[] )– I3 (3[] – I3 (1[] ) – 12[V] = 0
La corriente que se busca es la corriente I2 cuyo valor es, una vez resuelto el sistema de
ecuaciones:
11
I2  A 
13
e indica que la dirección de la corriente es la correcta. El voltaje en los extremos de la resistencia
de 8[] es:
88
V8Ω  I 2 (8Ω8  V 
13
1. Se dispone de cuatro resistencias idénticas de igual magnitud “R”. ¿Determina el máximo valor de
la resistencia que puede conseguirse combinándolas de alguna manera?
a) 4R b) 2R c) 8R d) 6R e) Ninguna
R.: a)
2. Considera un conductor en forma de un cilindro de longitud “L”, radio de la sección transversal
circular “R” y resistividad “”. ¿Cuánto es la nueva resistencia eléctrica al duplicar su longitud y
su radio?.
a) R b) 2R c) 3R d) R/2 e) Ninguna
R.: d)
1. Un corriente continua de 5[A] fluye por un conductor. ¿Cuánta carga pasa a través del conductor
en un minuto?. R.: 300[C]
2. Cierta bombilla tiene una resistencia de 240[] cuando se enciende. ¿Cuánta corriente fluirá a
través de la bombilla cuando se conecta a 120[V]?. R.: 0.5[A]
3. Un calentador eléctrico utiliza 5[A] cuando está conectado a 110[V]. Determinar su resistencia.
R.: 22[]
4. Tres resistencias iguales se conectan en serie cuando se aplica cierta diferencia de potencial a la
combinación, ésta consume una potencia total de 10[W]. ¿Qué potencia consumirá si las tres
resistencias se colocan en paralelo a la misma diferencia de potencial? R.: 90[W]
5. Se conectan 8 bombillas en paralelo. Si su resistencia total es de 2[Ω]. ¿Cuál es la resistencia de
cada una?. R.: 16[Ω]
6. ¿Cuantos calentadores eléctricos de 44[Ω] pueden ser conectados en paralelo a una toma de
corriente casera de 220 Voltios sin que el medidor pase de 30 Ampers?.
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) Ninguno
7. Un secador de pelo funciona con cuatro resistencias iguales colocadas en paralelo. Cierto día se
daña el secador, al hacerlo reparar sin darse cuenta son colocadas las resistencia de diferente
manera (Dos en serie y estas a su vez en paralelo con las otras dos que también se encuentran en
serie). Con este nuevo cambio en el secador ¿Cuántos minutos se gastaran, si inicialmente se
gastaban 3 minutos? R.: 12[min]
8. En el circuito mostrado, hallar la resistencia equivalente entre los puntos A y B. R.: 1[  ]
168 Física
6[ ] 2[ ] 3[ ]

A B
9. En una casa, se tienen funcionando una tostadora de 1200 Watts durante 20 minutos, un foco de 60
Watts durante 5 horas y una plancha de 600 Watts durante 30 minutos. Hallar el costo total de
energía consumida si el costo por [kilowatt-hora] es de 0.65 Bs.
a) 0.60 Bs. b) 0.65 Bs. c) 0.75 Bs. d) 0.85 Bs. e) Ninguno
10. Las resistencias R1 y R2 se encuentran conectados en serie, la resistencia equivalente es igual a
16[Ω]. Si las mismas resistencias se reconectan en paralelo su resistencia equivalente es igual a ¼
de una de las resistencias. Determinar la resistencia de cada uno. R.: 4[Ω] ; 12[Ω]
11. En un circuito en serie simple circula una corriente de 5[A]. Cuando se añade una resistencia de
2[Ω] en serie, la corriente decae a 4[A]. ¿Cuál era la resistencia original del circuito en [Ω]?.
a) 16 b) 12 c) 8 d) 4 e) Ninguno
12. Se tienen tres resistencias R1 < R2< R3 conectadas en paralelo a una batería de 6 volts. Calcular el
valor de la tensión (voltaje) en voltios, en la resistencia de mayor valor.
a) 8 b) 6 c) 4 d) 10 e) Ninguno
13. Un electrodoméstico toma 3[A] a 120[V]. Si el voltaje cae 10%, ¿cuál será la corriente en [A],
suponiendo que no cambie nada más?
a) 2.1 b) 1.8 c) 2.7 d) 2.4 e) Ninguno
14. Se conectan en paralelo seis bombillas de 90[Ω]. ¿Cuál es la resistencia total del circuito en [Ω]?.
a) 18 b) 10 c) 12 d) 15 e) Ninguno
15. Un conductor cuya resistencia es 10[Ω] es recorrido por una corriente de 0.5[A]. Calcule el calor
en [J] desprendido en 20[s].
a) 150 b) 200 c) 50 d) 100 e) Ninguno
16. Por un alambre de cobre de sección circular cuyo radio es de 0.8[mm] y de longitud 628.32[m]
pasa una corriente de 10[A]: ¿Cuál es la energía disipada durante 10[s]?. Resistividad del Cu
:ρCu=1.7x10-8[Ωm]
a) 8.52x103[J] b) 5.31 x 103[J] c) 9.33 x 103[J] d) 9.55 x 103[J] e) Ninguno
17. Dos alambres de Nicrom tienen el mismo peso, pero uno es cuatro veces mas largo que el otro. Si
la resistencia del mas corto es “R”, la resistencia del otro es:
a) 10R b) 12R c) 14R d) 16R e) Ninguno
18. Por un alambre cobre de sección circular cuyo radio es de 1.4[mm] y de longitud 200[m] pasa una
corriente de 100[A]. Calcular la diferencia de potencial. R.: 55.22[V]
-8
19. Un alambre de 1000[m] de longitud y resistividad 1.7x10 [Ωm], esta conectado a una fuente de
tensión de 200[V]. ¿Cuál será el área de sección y su diámetro si queremos a través de ella
atraviese una corriente de 10[A]? R.: 8.5x10-7[m2] ; 1.04[mm]
20. Una corriente de 3.5[A] fluye a través de un faro de automóvil, determina la cantidad de electrones
que pasan por el faro en 3 horas.
a) 1.34x1023 b) 6.32x1023 c) 4.21x1023 d) 2.36x1023 e) Ninguna
R.: d)
21. Para el circuito mostrado en la figura adjunta, donde: la R1 R2
fem de la batería es de 6[V], R1 = 20[], R2 = 40[], R3 R4
R3= 60[], R4 = 80[], encuentra a) la resistencia 
equivalente de la red, b) la corriente eléctrica total.
a) 60 [] , b) 20 [] , c) 40 [] , d) 34 ][] , e) Ninguna
169 Física
0.1 [A] 0.4 [A] 0.5 [A] 0.6 [A]

R.: a)
22. Dos alambres idénticos con una resistencia eléctrica de 1[], están colocados uno al lado del otro y
soldados del modo que están en contacto a la mitad de su longitud y en sus extremos, determina la
resistencia equivalente de esta combinación.
a) 1 [] b) 0.2 [] c) 0.5 [] d) 0.8 [] e) Ninguna
23. Para el circuito mostrado en la figura,

demostrar que la resistencia equivalente entre
los puntos “a” y “b” es:……
R.: 27  
17
24. Para el circuito mostrado en la figura,

calcular la resistencia equivalente entre los
extremos del circuito.
27
R.: Req 
4
25. Si R = 1 k Para el circuito mostrado en

la figura, encontrar la resistencia
equivalente entre los puntos a y e.
R.: Req  2 R
26. Para cada uno de los siguientes circuitos que se muestran a continuación determinar la corriente
“I”. R.: 4[A] ; 1.4[A]
I 5[ ] I 2[ ] 7[ ]
+ +
30 [ V ] 7[ ] 3[ ] 20 [ V ] 6[ ] 1[ ]
0.4 [  ] 0.3 [  ]
- -
8[ ] 10 [  ]
27. En el siguiente circuito encontrar la caída de potencial en cada una de las resistencias.
R.: V0.01  = 1.72V; V0.06  = 10.28 V ; V1.00  = 0.28 V
170 Física

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

CURSO PREFACULTATIVO DE FÍSICA

MSc. Ing. Oscar García A. - MSc. Ing. Juan José E. Montero G.

Cochabamba, Julio del 2009

De acuerdo al Sistema de Referencia Cartesiano se tiene:

Δ r = Vector Desplazamiento o Cambio (Variación) del Vector Posición.

1.10. VELOCIDAD ( v ) Y RAPIDEZ (v) INSTANTÁNEA

Es decir la velocidad instantánea es la derivada de la velocidad con respecto al tiempo:

La aceleración media a m tiene la misma dirección y sentido que el cambio de velocidad  v (o

Gráfica de aceleración en función Gráfica de aceleración en función Gráfica de aceleración en función

1.15. VELOCIDAD MEDIA CON ACELERACIÓN CONSTANTE ( v m ; a = cte)

1.16. ECUACIONES FUNDAMENTALES DEL MRUV

v Crece v Decrece MRU

1.17. GRÁFICA DE POSICIÓN EN FUNCIÓN DEL TIEMPO

y m Trayectoria seguida por

 x máx = posición de alcance máximo horizontal (t = tv),

“0” dependerá del sistema de referencia elegido, pudiendo

Y donde la rapidez “v1” y la dirección “1” con el eje “x” será:

[  ] = [m] / [m] = [rad]

La velocidad angular instantánea se define como el

Ecuación que relaciona a la velocidad tangencial con la velocidad angular.

Entonces como las pendientes van disminuyendo,

3. En un movimiento uniforme a velocidad constante con el tiempo. Esto significa que:

b) Analíticamente las diferentes posiciones y vectores posición inicial y final serán:

Entonces al ser constante la aceleración en el intervalo de 0 a 5[s], ecuación (2). La aceleración en

c) Se mueve sin aceleración

d) (a) 20 2 [m/s] ; (b) 20 2 [m/s]

4. La gráfica de posición en función del tiempo para un cierto x[m

a) (a) 0[m/s2], 5.25[m/s2], 11.25[m/s2] ; (b) 25.56[m/s]

12. Determinar la velocidad media y la aceleración media de un punto en el intervalo de tiempo de 5 y

a) 3.9 [m/s] ; 1.9 [m/s2]

36. Imagina que estas en la azotea del edificio de física,

a) 4.6 [m] b) 5.6 [m] c) 9.6 [m] d) 3.6 [m] e) Ninguna

b) Tiempo que tarda para regresar al punto de partida. R.: 6.12[s]

después y a que altura chocará con el montacargas?.

a) ¿Cuánto tarda la moneda en llegar al piso del elevador?. R.: 0.49[s]

a) 55.72 ; 67.49 b) 51.81 ; 83.9 c) 57.81 ; 134.9 d) 51.81 ; 67.49 e) Ninguno

72. Una bola de nieve rueda del techo de un granero de

a) No lo golpea b) Lo golpea c) No se puede saber

a) 11.1 [m/s] b) 9.1 [m/s] c) 11.9 [m/s] d) 13.9 [m/s] e) Ninguna

a) 10.8 [m] detrás del lanzador

84. Un cañón forma un ángulo “β” con la horizontal. El

93. En cierto instante, una partícula que se mueve en el sentido contrario

opuesta. Este fenómeno de atracción universal gravitatoria se considera al estudiar Gravitación

Interacción entre el Cuerpo Fuerzas de Reacción Normal “N”ejercida

Estrategia De Resolución De Problemas

 Depende del estado de pulimento de las superficies en contacto, de la limpieza de las

1.8. SEGUNDA LEY DE NEWTON APLICADA AL MOVIMIENTO CIRCULAR

Por tanto su DCL será el que se muestra en la figura.

Es decir La tensión “T1” se divide en dos partes iguales ó: T1 = 2 T2

Como la cuerda es ideal, no tiene masa. y

a) 10.21 [kg] b) 20.42 [kg] c) 12.16 [kg] d) 13.33 [kg] e) Ninguna

a) 0 [N] b) 49 [N] c) 98 [N] d) 147 [N] e) Ninguna

a) 29.40 [m/s2] b) 5.88 [m/s2] c) 9.80 [m/s2] d) 3.92 [m/s2] e) Ninguna

a) 10.82 [m/s2] b) 4.95 [m/s2] c) 12.50 [m/s2] d) 8.69 [m/s2] e) Ninguna

Descompongamos “P” en “Px” en la dirección “x” y “Py” en la dirección “y”.

Como solo hay movimiento en y tomemos: a =a

La aceleración de los bloques en [m/s2] será:

Construyamos el DCL para m1 y m2.

19) El sistema de la figura está formado por

a) La tensión “T” en la cuerda que une a los bloques?.

Como la polea está fija:

(a) (b) (c)

El DCL para la situación de la figura (c) cuando acelera hacia la derecha:

a) 4.90 [m/s2] b) 2.00 [m/s2] c) 9.80 [m/s2] d) 1.96 [m/s2] e) Ninguna