I.E.

N° 0011 “MADRE
LORETO GABARRE”

PUEBLO LIBRE

REGLAMENTO INTERNO

2018
I.E. N° 0011 “MADRE LORETO GABARRE” REGLAMENTO INTERNO 2018
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ES TRUCTURA

PRESENTACIÓN
RESOLUCION DIRECTORAL
CAPITULO I.- DISPOSICIONES GENERALES
1.1.- Concepto
1.2.- Línea Axiológica
1.3.- Alcance
1.4.- Base Legal

CAPITULO ll.- DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

2.1.- Del Funcionamiento
2.2.- Ubicación
2.3.- Ámbito Geográfico
2.4.- Objetivos
a.- Objetivos Generales
b.- Objetivos Específicos

CAPITULO III.- DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

3.1.- Diseño Organizacional
3.2.- Funciones Generales
3.3.- Funciones Específicas

CAPITULO IV.- DE LA ORGANIZACIÓN

4.1.- Académica
a) Planificación
b) Programación
c) Calendarización
d) Supervisión Educativa
4.2.- Administrativa
a) Régimen Interno
b) Régimen Económico

CAPITULO V.- DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, CERTIFICACION

Y PLAN DE ESTUDIOS
5.1.- Matricula
5.2.- Evaluación
5.3.- Promoción
5.4.- Certificación

CAPITULO VI.- DEL RÉGIMEN ESCALAFONARIO

6.1.- Organización del Escalafón Docente y administrativo
6.2.- Su uso y Obligatoriedad de registro de los trabajadores que laboran en la I.E.

CAPITULO VII.- DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL

7.1.- Derechos
7.2.- Deberes
7.3.- Faltas
7.4.- Estímulos
7.5.- Sanciones del personal

CAPITULO VIII.- DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTIMULOS, SANCIONES A LOS

EDUCANDOS
8.1.- De los derechos

-2
 8.2.- De las Normas de convivencia estudiantil
8.3.- De las Faltas
8.4.- De los Estímulos
8.5.- De las sanciones a los educandos

CAPITULO IX.- RELACIONES Y COORDINACIONES

9.1.- Con los padres de familia y su asociación
9.2.- Con el sindicato magisterial

CAPITULO X.- DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO XI.- DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Resolución Directoral N° ______-2018-IE0011MLGC-UGEL 03

Pueblo Libre, 05 de enero del 2018.

Visto el Proyecto de Reglamento Interno 2018 de la Institución Educativa

N°0011 “Madre Loreto Gabarre”, y;

CONSIDERANDO:

Que, mediante D. S. N° 011-2012-ED. Reglamento de la Ley N° 28044

Ley General de Educación, en el Artículo 137° menciona que las Instituciones Educativas deben contar con
los Instrumentos de Gestión;

Que, es necesario contar con el Reglamento Interno que es un

Instrumento de Gestión que regula la organización y funcionamiento integral (Pedagógico, institucional y
administrativo) de la Institución o programa educativo y de los distintos actores, en el marco del Proyecto
Educativo Institucional de otros instrumentos de planeación local y regional y de las normas legales vigentes.
Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los diferentes miembros
de la comunidad educativa;

Que, habiéndose puesto a consideración para su discusión y reajuste, en

una asamblea con todo el personal que labora en la institución educativa;

Estando a lo informado por la Comisión de Elaboración de Instrumentos

de Gestión, opinado por el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y a lo dispuesto por la dirección de la
N°0011 “Madre Loreto Gabarre”, es procedente expedir la presente Resolución Directoral;

De conformidad con la Constitución Política del Perú 1993, Ley N° 28044

Ley General de Educación, Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial, D. Leg. N° 276 Ley de Bases de la
Carrera Administrativa y su Reglamento D. S. N° 005-90-PCM, D. S. N° 011-2012-ED. Reglamento de la Ley
N° 28044 Ley general de Educación, Ley 28628 Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento D. S. N° 004-2006-ED, D. S. N°
008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las
Instituciones Educativas Públicas y Resoluciòn Jefatural N° 1344-2008-ED, R. M. N° 0627-2016-MINEDU
Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en la Educación Básica y demás dispositivos vigentes;

SE RESUELVE:

1°.- Aprobar,el Reglamento Interno 2018 de la Institución Educativa

N°0011 “Madre Loreto Gabarre” que consta de XI capítulos, 64 artículos, 05 disposiciones generales y 06
disposiciones complementarias, teniendo como vigencia por un periodo de 1 año a partir de la fecha de
aprobación, texto que forma parte de la presente Resolución Directoral.
 2°.- Disponer, la difusión y cumplimiento del Reglamento Interno por
todos los miembros de la comunidad educativa, según corresponda.

3°.- Comunicar, a la Unidad de Gestión Educativa Local N°03, para

su conocimiento y demás fines.

Regístrese, Comuníquese.
 P RESE NTACIÓN

El presente Reglamento Interno, es un instrumento de gestión que establece y regula la

organización y el funcionamiento integral de la Institución Educativa N°0011 “Madre Loreto Gabarre” del

distrito de Pueblo Libre; asimismo establece las funciones, derechos y deberes de los directivos,

docentes, personal administrativo, personal de servicio, alumnos y padres de familia en concordancia con las

normas vigentes.

Presenta elementos básicos para el planeamiento y desarrollo de actividades en la IE, asimismo

permitirá efectuar las tareas educativas con puntualidad, toda vez como instrumento normativo legal, regula

las diferentes funciones, actividades, obligaciones o prohibiciones de cada uno de los componentes del

proceso educativo, así como los estímulos y sanciones, con la finalidad de contribuir y mejorar el servicio

educativo establecido, para cuyo efecto será de estricta observancia por todos los miembros de la Institución

Educativa.

Para su aprobación, ha sido elaborado con participación de todos los agentes educativos de nuestra

Institución Educativa, mediante plenarias de debate y aprobación, dentro del marco de la normatividad

actualizada.

En conclusión resaltamos que, el fin de la educación es la formación integral de los niños y niñas de

nuestra IE y la participación efectiva del personal que coadyuve el cumplimiento y mejoramiento del proceso

cada vez mejor y en proyección hacia el futuro.

Pueblo Libre, 05 de enero del 2018

LA COMISIÓN.
 CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Art. 1.- CONCEPTO

El Reglamento Interno de la Institución Educativa, es un manual de organización y funciones de

los Miembros de la Comunidad Educativa los cuales deben conocerlo y aplicarlo para facilitar y
asegurar el logro de los fines y objetivos educativos.

Art. 2.- LÍNEA AXIOLÓGICA

Los Fines del Reglamento Interno son los siguientes:

a. Establecer la organización dinámica y funcional de la I.E., determinando las funciones de cada
uno de sus miembros.
b. Optimizar la racionalización de los recursos humanos, materiales y económicos, para obtener
logros positivos y mejorar la calidad de los servicios educativos.
c. Armonizar las relaciones de convivencia entre la comunidad educativa y sus agentes
educativos.
d. Lograr objetivos mediante el desarrollo de los contenidos curriculares adecuándolos al nivel
de estudios aplicando la metodología propia.

ART. 3.- ALCANCES

El presente reglamento está dirigido a:

a. Directora
b. Personal Docente.
c. Personal
Administrativo
d. Personal de Servicio.
e. Estudiantes
f. APAFA

Art. 4.- BASE LEGAL

El presente Reglamento y la organización de la I.E.I se sustentan en las siguientes Bases Legales:

a. Ley General de Educación N° 28044 y sus modificatorias.

b. Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial y Reg. D.S. N° 004-2013-ED.
c. Ley de Bases de la Carrera Administrativa D.L. N° 276.
d. Reglamento de la Ley Bases de la Carrera Administrativa D.S. 05-90-PCM.
e. Ley N° 27337 Código de los Niños y Adolescentes.
f. D.S. 004--2006 ED. Reglamento de APAFA.
g. D.S. 050 Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
h. Ley de Procedimientos Administrativos N° 27444.
i. Ley 27815 Ley de Código de Ética de la Función Pública.
j. Ley N° 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencias en las instituciones
educativas.
k. D. S. N° 009-2010-PCM. Aprueban el Reglamento del Decreto Legislativo N° 1025 sobre
Normas de Capacitación y Rendimiento para el Sector Público.
l. D.S. N° 033-2005-PCM. Reglamento de la Ley del Código de Ética de la Función Pública.
m. D.S. 008-2006-ED Lineamiento para el seguimiento y Control de la labor efectiva del
Trabajo Docente en las IEP Públicas.
n. D. S. N° 010-2012-ED. Aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la
Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas.
o. D. Legislativo N° 800 Establecen Horario de atención y Jornada Diaria en la Administración
Pública.
 p. R.M N° 571-94 ED. Normas de Control y Asistencia del personal del
Ministerio de Educación.
q. R.M. N° 0234-2005-ED. Aprueban Directiva sobre evaluación de los Aprendizajes de los
Estudiantes en la Educación Básica.
r. R.M. N° 657-2018-MINEDU. Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en la
Educación Básica.
s. D. S. N° 008-2014-MINEDU. Modifica artículos y disposiciones del Reglamento de la Ley N°
29944 Ley de Reforma Magisterial, aprobado por D.S. N° 004-2013-ED.

CAPITULO ll
DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

Art. 5.- DEL FUNCIONAMIENTO

La Institución Educativa N°0011 “Madre Loreto Gabarre, fue creada por Resolución Ministerial
Nº 12010 del 5 de Julio de 1961 como escuela de aplicación de la Escuela Normal Asención
Nicol de Lima y se autoriza la ampliación de 6 secciones mediante la R.M. N° 687 de año 1963.
Actualmente brinda servicio educativo a 12 secciones del nivel primaria en el turno diurno.

Art. 6.- UBICACIÓN

La Institución Educativa N°0011 “Madre Loreto Gabarre” ubicada en Avenida Clement crdra 7
s/n del distrito de Pueblo Libre, perteneciente a la UGEL N°03 – Lima.

Art. 7.- ÁMBITO GEOGRÁFICO

La I.E.se encuentra en el distrito de Pueblo Libre, provincia de Lima, región de Lima

Metropolitana.

Art. 8.- OBJETIVOS

A. OBJETIVOS GENERALES
a. Atender la demanda educativa de los niños (as) de nuestra jurisdicción y alrededores de
acuerdo a las metas de atención y las vacantes conforme se establece en las normas
legales.
B.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Propiciar la formación integral de los educandos, fortaleciendo los valores de honradez,
trabajo, colaboración, ayuda, justicia y respeto entre todos los integrantes de la comunidad
educativa.
b. Profundizar el conocimiento y afianzar la práctica de los valores cívicos, patrióticos, éticos
y morales para el posterior desenvolvimiento en la sociedad dentro del marco
constitucional y democrático para formar el perfil gabarrino: justo, crítico, creativo,
solidario, respetuoso, responsable y nacionalista.
c. Promover y apoyar el bienestar del educando brindándole los servicios necesarios que
contribuyan al conocimiento y comprensión de sí mismo para el desarrollo de su
personalidad.
d. Capacitar y actualizar a los docentes en los nuevos enfoques pedagógicos, metodológicos
y de evaluación educativa.
e. Fomentar la convivencia armónica manteniendo la coordinación y las buenas relaciones
humanas entre el personal directivo, docente, administrativo, alumnos, comunidad y
autoridades.
f. Fomentar permanentemente en los niños y niñas la adquisición de hábitos de higiene y la
práctica de valores éticos y morales.
g. Fomentar y lograr la participación de los padres de familia en la tarea educativa.
 CAPITULO III
DE LA ESTRUCTURA
ORGÁNICA

Art. 9.- DISEÑO ORGANIZACIONAL.

La Institución Educativa N°0011 “Madre Loreto Gabarre”, está estructurado orgánicamente de la

siguiente manera:

ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Dirección (DIRECTORA)
ÓRGANO DE ASESORAMIENTO Y TÉCNICO PEDAGÓGICO
Coordinación Pedagógica
ÓRGANO DE EJECUCIÓN
Docentes organizados en Comisiones
ÓRGANO DE APOYO ADMINISTRATIVO
Personal Administrativo
Personal de servicio
ÓRGANO CONSULTIVO, PARTICIPACIÓN, CONCERTACION Y VIGILANCIA
- APAFA
- Consejo Educativo Institucional (CONEI).

Art. 10.- FUNCIONES DEL

DIRECTOR

El Director es la máxima autoridad y el representante legal de la Institución Educativa.

Es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógico, institucional y administrativo.
1. Le corresponde conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el
artículo 68° de la Ley N° 28044 Ley General de Educación que es como sigue:
a. Organizar la elaboración, aprobar, ejecutar y evaluar el PEI, así como el PAT, el PCI y el
Reglamento Interno en concordancia con las líneas axiológicas y los lineamientos de la
política educativa peruana.
b. Velar, conducir y evaluar los procesos de gestión institucional y pedagógica.
c. Expedir certificados, diplomas según corresponda.
d. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
e. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de
los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales favorables para su aprendizaje.
f. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
g. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
h. Promover el desarrollo educativo cultural y la promoción del deporte de la Institución
Educativa.
i. Participar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
j. Preside los Órganos Institucionales de acuerdo a la normatividad específica
k. Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
l. Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y económica, ante la
comunidad educativa y sus autoridades superiores.
m. Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.

2. Organizar el proceso de matrícula y autorizar traslados de matrícula.

3. Realizar de oficio la matrícula del menor abandonado, en peligro moral y con Necesidades
Especiales.
4. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los documentos
pedagógicos de acuerdo a las leyes y normas.
5. Aprobar el CAP del personal docente y solicitar la cobertura de las plazas vacantes ante la
autoridad educativa competente.
6. Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los alumnos y el calendario
de las actividades en base a los criterios técnico emitidos por el Ministerio de Educación.
 7. Autorizar visitas de estudios o excursiones dentro del ámbito Nacional según (R.M. N° 394-
2008-ED) estas visitas deben estar consideradas en el plan de trabajo.
8. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia y la autoridad competente del Ministerio de
Educación asuntos de interés común.
9. Proceder con las sanciones al personal docente y de servicio de acuerdo a ley.
10. Evaluar, incentivar, reconocer el esfuerzo, mérito individual y/o colectivo del personal a su
cargo por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus funciones como en otras
que redunden en beneficio del educando, el colegio o la comunidad. En caso de una
evaluación negativa ejecutar medidas correctivas de acuerdo a normas vigentes.
11. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de los fondos que ella recaude de
acuerdo a los requerimientos estipulados en el PAT.
12. Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes de la I.E., de acuerdo con las normas
oficiales, asegurando su conservación y un tipo de utilización que no distorsione los fines de
la I.E..
13. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones
humanas positivas al interior de la comunidad educativa.
14. Establecer los horarios y turnos de trabajo del personal administrativo de acuerdo a las
necesidades de la Institución.
15. Controlar la asistencia y puntualidad del personal de la Institución Educativa en forma
eficiente.
16. Convocar a elecciones de Municipio Escolar, organizar el Consejo Educativo Institucional y el
Comité Especial de Evaluación.
17. El Director preside la Defensoría del Niño y del adolescente de acuerdo a la funciones del art.
18° del Código del Niño y Adolescente

FUNCIONES DEL DIRECTOR EN RELACIÓN A NIÑOS Y ADOLESCENTES CON

NECESIDADES ESPECIALES:

a) Disponer de oficio la matricula del menor abandonado o en riesgo de abandono y coordinar acciones de
ayuda con diversas instituciones.
b) Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de la situación de niños, niñas y adolescentes
trabajadores y con necesidades especiales, tomando medidas que garanticen su integración a la I.E.
c) Brindar protección y dar a conocer a la autoridad pertinente situaciones de riesgo que afecte la integridad de
los estudiantes en casos como bullyng, acoso sexual, maltrato infantil, drogadicción y pandillaje, según la
legislación pertinente.
d) Promover la participación de los y las estudiantes en acciones y campañas que busque la prevención de la
violencia ejercida en su contra por los miembros de la comunidad educativa.

LINEAMIENTOS PARA LA PREVENCIÒN Y PROTECCIÒN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CONTRA LA

VIOLENCIA EJERCIDA POR EL PERSONAL DE LAS II.EE. (R.M. Nº 519-2012-ED, Directiva Nº 019-2012-
MINEDU/VMGI-OET)

A. Orientar a los y las estudiantes y a su familia sobre las acciones a realizar ante un acto de violencia; así
como acompañarlos a los servicios locales de protección y asistencia correspondientes, bajo
responsabilidad.
B. Garantizar que todos los integrantes de la comunidad educativa, comuniquen a la Dirección, respecto a toda
situación de violencia contra los y las estudiantes sobre la que tengan conocimiento.
C. Asegurar la permanencia en la I.E., de los y las estudiantes que hayan sido víctimas de actos de violencia,
sin desatender a su recuperación a fin de garantizar su integridad física y psicológica.
D. Cautelar la confidencialidad y reserva que el caso amerita.
E. Informar inmediatamente a la autoridad policial o al Ministerio Público, sobre los hechos de violencia que
constituyan presuntos actos delictivos o faltas; asimismo. Informará a la UGEL.
 F. El Director de la I.E. donde cursa estudios él o la estudiante víctima de actos de violencia, debe adoptar las
acciones necesarias para evitar la comunidad de los hechos denunciados con la finalidad de hacer
prevalecer el interés superior del niño, niña y adolescente y los demás derechos que le asisten.

SOBRE DENUNCIAS:

G. Cuando conocimiento de un hecho de violencia cometido en agravio de un o una estudiante, éste, sus
familiares, el personal de la I.E. o en su defecto, cualquier ciudadano, pueden presentar la denuncia
correspondiente, individual o colectivamente organizados.
H. La denuncia puede ser presentada en forma verbal o escrita y tendrán calidad de declaración jurada.
I. En el caso de la denuncia verbal, ésta se podrá asentar ante el Director de la I.E., quien convocará a los
padres de familia de la víctima y levantará un acta simple que registre la fecha, los hechos denunciados, su
firma y la del padre y/o madre de familia, disponiendo simultáneamente las medidas de protección y atención
necesarias. El acta deberá remitirse a la UGEL 06 en un plzao de 24 horas de asentada. Seguidamente, se
remitirà la denuncia ante el Ministerio Público o la Policía Nacional del Perú.
J. La denuncia escrita puede formularse ante el Director de la I.E. donde sigue estudios la vìctima, o ante la
Oficina de Tramite Documentario de la UGEL , la misma que la remitirá al titular de la entidad en el mismo
día, bajo responsabilidad.
K. Para tramitar la denuncia se deberá presentar: La identificación clara del denunciante, Si el denunciante es
la misma víctima, deberá tenerse especial cuidado con velar por la confidencialidad de su identidad,
identificación del denunciado/a. De no contar con los nombres completos, se proporcionará la información
necesaria para la individualización del mismo, de ser el caso, precisar los nombres de los testigos del hecho
denunciados, lugar, fecha, copia de DNI y firma, o huella digital en caso de no saber escribir.

FUNCIONES DEL DIRECTOR EN RELACIÓN AL COMITÉ DE TUTORIA, CONVIVENCIA Y

DISCIPLINA ESCOLAR:

A. Asegurar que la tutoría y orientación educativa estén incorporados en el PEI, PCI y el PAT.
B. Brindar su atención y apoyo a las labores de tutoría
C. Seleccionar un coordinador de Tutoría, convivencia y disciplina escolar y a los docentes que serán tutores
teniendo en cuenta los requerimientos del perfil del tutor y la opinión de los docentes y estudiantes.
D. Formar el Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.
E. Presidir el Comité de Tutoría o nombrar un representante para tal fin (que puede ser el mismo coordinador
de tutoría).
F. Velar que los tutores reciban una capacitación adecuada, adquieran más conocimientos sobre tutoría y
actualicen los que poseen.

OBLIGACIONES DEL DIRECTOR EN RELACIÓN A LA CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS:

A. El Director de la I.E. tienen la obligación de orientar al CONEI para los fines de una convivencia pacifica de
los estudiantes y de convocarlo de inmediato cuando tenga conocimiento de un incidente de acoso o de
violencia.
B. El director debe informar a los padres o apoderados del estudiante o estudiantes que son victimas de
violencia o de acoso en cualquiera de sus modalidades, así como a los padres o apoderados del agresor o
agresores.
C. El Director debe comunicar las sanciones acordadas por el CONEI cuando se determine la responsabilidad
de un estudiante agresor en un incidente de violencia o acoso entre estudiantes que se hayan presentado en
la I.E.
D. El Director debe aplicar lo normado en el presente Reglamento Interno, contra aquellos que infrinjan, en
caso que fueran los alumnos en forma reincidentes trasladarlos a otra I.E cercana a su domicilio en
coordinación con el CONEI. Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar.
Art. 11.- FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Es el agente fundamental de la educación y contribuye conjuntamente con la familia, la comunidad

y el estado al desarrollo integral del educando, Sus funciones son:

a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de gestión

institucional y en las reuniones de coordinación académica a los que son convocados.
b. Entregar oportunamente los documentos técnicos pedagógicos de su competencia.
c. Cumplir las funciones con dignidad y eficacia, lealtad a la Constitución, a las leyes del
Estado y a los fines de su Institución.
d. Programar, desarrollar y evaluar el aprendizaje y las actividades curriculares inherentes a
la Área o grado a su cargo.
e. Orientar al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y
deberes establecidos por la Constitución, las leyes vigentes y los convenios
internacionales.
f. Preparar y emplear material didáctico, métodos y técnicas necesarias para el adecuado
desarrollo del programa curricular del área y sección a su cargo.
g. Integra comisiones de trabajo y participa de las acciones que permitan el mejor logro de
las actividades programadas.
h. Participar en el desarrollo cultural, cívico y patriótico de su comunidad.
i. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de sus hijos en los horarios
establecidos.
j. Colaborar en las acciones de mantenimiento y conservación de la infraestructura y bienes
de la Institución Educativa.
k. Realizar acciones de Tutoría en las secciones a su cargo.
l. Presentar al Director de la Institución Educativa los instrumentos de evaluación y
documentos técnicos pedagógicos referidos al desarrollo de su labor docente.
m. Participar en acciones de investigación y experimentación de métodos y técnicas de
trabajo, así como en los eventos de capacitación y actualización programadas y
organizadas por el plantel.
n. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas en la IEI, las que serán programadas con
48 horas de anticipación, salvo casos de urgencia se les convocará en forma automática.
o. Colaborar con la salida de los niños y niñas del grado y sección a cargo, organizándolos
de manera ordenada.
p. Contribuir en mantener el buen clima institucional y el logro de los fines y objetivos
institucionales demostrando ética y eficiencia.
q. El Docente hará el efecto multiplicador de las jornadas de capacitación al que asista
dentro del horario de trabajo dándole las facilidades del caso.
r. El docente debe elaborar y participar en Proyectos de Innovación Pedagógica que
convoque el Ministerio de Educación o la UGEL 03.
s. El docente debe participar en la ejecución de las fechas cívicas.
t. El docente asume el compromiso de contribuir con la conservación de la higiene del aula y
cuidado del mobiliario y material educativo.
ART. 12.- FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO.

a) El turno lo realizaran según cronograma siendo responsable del turno semanalmente los docentes por
grado y en conjunto.
b) Ser responsable en el apoyo de la disciplina de los alumnos durante su turno correspondiente.
c) Llegar a la I.E. 15 minutos antes de la hora de ingreso.
d) Realizar formación general los días lunes y desarrollar actividades como la marcha de la bandera,
entonación del himno nacional, la oración del día y las recomendaciones convenientes.
e) Los días lunes las actividades no excederán de 15 minutos.
f) Solicitar apoyo cuando el caso lo requiera de los profesores y del personal administrativo y de servicio,
quienes están obligados a colaborar, lo mismo que la policía escolar.
g) El turno lo hará de acuerdo a lo establecido, se inicia por los grados y secciones superiores.
h) Velar por la integridad física y moral de los alumnos durante el recreo.
i) Controlar el ingreso de los alumnos a la institución educativa.
j) Velar por el cuidado de la infraestructura durante el desempeño de su turno.
k) Regular la conducta de los alumnos durante las horas de recreo evitando juegos violentos que atenten
contra la integridad física.
l) Velar por el buen estado y conservación de los bienes, mobiliarios, enseres del aula y de la I.E
m) Asume la encargatura que la Dirección le asigne.

ART. 13.- FUNCIONES DEL TUTOR.

a. En el nivel primario le corresponde al profesor de aula.

b. Velar por el rendimiento escolar y lo apoya académicamente.
c. Mantiene comunicación periódica con los alumnos y padres de familia.
d. Informa a los padres de familia, sobre el rendimiento académico y disciplinario de sus
tutelados. (Entrega de Boletas de notas), según cronograma establecido en la
calendarización.
e. Realiza actividades de mejoramiento de las actitudes negativas de sus tutelados en
coordinación con la dirección del plantel.
f. Presenta su plan de tutoría a inicio del año escolar con sus actividades y cronogramas.
g. Mantener al día la Carpeta de Tutoría y el cuaderno anecdotario
Art. 14- LAS FUNCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA ESCOLAR

Depende de la Directora de la I.E.

a. Formular y ejecutar el plan anual de trabajo de la Biblioteca.

b. Inventariar el material bibliográfico, máquinas, muebles y demás enseres que cuente la
biblioteca.
c. Confeccionar ficha bibliográfica, catálogo y ordenar los libros, revistas, folletos, etc. De
acuerdo a la codificación y catálogo establecido.
d. Orientar a los lectores en el uso adecuado del catálogo, textos, revistas libros y otros
documentos, de identificación para controlar la devolución del material empleado.
e. Entregar material bibliográfico a los interesados previa presentación del carné u otro
documento de identificación para controlar la devolución del material entregado.
f. Informar a la Dirección periódicamente sobre las ocurrencias producidas en la prestación
del servicio.
g. Mantener actualizado y ordenar el material bibliográfico depurado ú obsoleto.
h. Recomendar a los usuarios el comportamiento en la sala de lectura, así como el manejo
adecuado de los documentos de los documentos de consulta.
i. Velar por el cumplimiento y conservación del material bibliográfico (empaste,
encuadernación, etc.)
j. Promover campañas para el incremento del material bibliográfico y el Banco de Libros.
k. Participa en la recopilación de datos estadísticos y la elaboración de cuadros y gráficos de
los lectores de la biblioteca.
l. Elaborar el informe semestral y anual del funcionamiento de la Biblioteca Escolar.

FUNCIONES DEL OFICINISTA

Depende de la Directora de la I.E.

a. Recepcionar, clasificar, registrar, distribuir y archivar la documentación de la Dirección.
b. Tomar dictado y realizar trabajos computarizados variados.
c. Redactar documentos de índole diversos de los trámites de expedientes y
correspondencia.
d. Vela por la seguridad conservación y mantenimiento de los bienes de la oficina a su cargo.
e. Informa al público sobre los servicios y trámite que realizan el I.E.
f. Vela por la imagen de la Dirección de la I.E. con lealtad y elevado sentido de
responsabilidad.
g. Transmite a través de su trato un correcto clima institucional.

FUNCIONES DEL PERSONAL DE LIMPIEZA

a. Controla el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido y de todo

usuario que ingrese de la Institución Educativa. Previa presentación con documento de
identidad siendo registrado en un cuaderno
b. Controla los bienes, enseres y otros que ingresen y salen de la I.E. que cuentan con la
debida autorización de la Directora.
c. Realiza diariamente la limpieza de las aulas, SS.HH., mobiliario escolar y demás
ambientes tanto interno como externo.
d. Vela por la seguridad y el mantenimiento del mobiliario y enseres de la Institución
Educativa siendo su responsabilidad durante su jornada de trabajo, e informa diariamente
de las incidencias.
 e. El Trabajador de Servicio con funciones de guardianía es el responsable de la
Guardianía nocturna y seguridad de los bienes tanto los días laborables como los no
laborables.
f. Realiza labores de conserje.
g. Realiza cada 15 días la limpieza general de puertas, ventanas y paredes lavables.
h. Abrir y cerrar las puertas de ingreso y salida según el horario establecido para el
alumnado.
i. Mantener abiertos los servicios higiénicos durante el horario escolar.
j. Realiza otras funciones afines que le asigne la directora.

Art. 15.- DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

Es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa,

que contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión educativa de calidad de carácter
transparente, moral y democrático,
a) Los integrantes serán elegidos en el mes de Noviembre y tienen vigencia por dos años de
acuerdo a la normatividad.
b) Es presidido por el Director de la IE, representantes de docentes, estudiantes,
administrativos, en concordancia con el artículo 52° de la Ley 28044, ex alumnos y padres
de familia.
c) Se exceptúa la participación de estos dos últimos cuando las características de la
institución lo justifiquen, pueden integrarlo también representantes de otras instituciones
de la comunidad por invitación de sus miembros.
d) La Directora convocará al CONEI a reuniones trimestrales planificadas y otras de carácter
extraordinario cuando lo estime conveniente y/o a solicitud de los integrantes del consejo,
para lo cual se comunicará con la debida anticipación, y el asunto a tratar.

Art. 16.- FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

1.- En aspecto de participación

a Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,

Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, PCI y demás instrumentos de gestión
educativo.
b. Participar en el Comité de Evaluación para ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente, auxiliar y administrativo de la I.E.I, de acuerdo con la normatividad específica
que emita el Ministerio de Educación.
c Colaborar con la Directora en garantizar el cumplimiento, de las horas efectivas de
aprendizaje, el número de semanas lectivas, y la jornada del personal docente y
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para el nivel educativo.
d Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la I.E. y los indicadores de desempeño
laboral.
e Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad
y calidad en las I.E. públicas.

2.- En aspecto de concertación

a. Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de la

localidad que potencien en uso de los recursos existentes.
b. Propiciar la solución de conflictos que susciten en ésta, priorizando soluciones
concertadas, frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

3.-En aspecto de vigilancia

a. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la I.E.

 b. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E.I y aquellos que, de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento general de la Asociación de padres de Familia, estén
comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.

Art. 17.- FUNCIONES DE LA COORDINACIÓN PEDAGÓGICA

a. Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica del PCI.

b. Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes
de los estudiantes.
c. Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional
d. Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes.
e. Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f. Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional
g. Participar en la ejecución y desarrollo de capacitaciones docentes.
h. Participar en el marco del proyecto educativo institucional y plan anual de trabajo, en la
organización de actividades y programas de la I.E..
i. Aplicar instrumentos de evaluación de inicio. proceso y salida a los estudiantes consolidando
información.
j. Visar los documentos pedagógicos: unidades didácticas y registros auxiliares.
 CAPITULO IV

DE LA
ORGANIZACIÓN

Art. 18.- ACADÉMICA

1.-PLANIFICACIÓN.- Las labores del planeamiento educativo se realizará en el mes de Diciembre,

con la participación del Director, personal Docente, Administrativo, de Servicio y APAFA.
a. Los Instrumentos de Gestión (PEI, PCI, PAT, RI) serán elaborados con la participación del
personal directivo, docente, administrativo, de servicio y APAFA.
b. Para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) y Reglamento Interno (R.I), el
personal docente trabajará por grupos y para la consolidación de los mismos, lo harán a
través del análisis, debate y aprobación el cual será ratificado por la Directora del
Plantel,mediante Resolución Directoral, los que se pondrán a disposición de todo el
personal de la Institución Educativa.

2.- PROGRAMACIÓN.- La programación curricular se formulará en dos etapas:

a. Programación Curricular Anual en el mes de Diciembre, teniendo en cuenta las
capacidades de área para los bimestres correspondientes.
b. Programación curricular de corta duración, durante el año lectivo mediante las Unidades
Didácticas ,proyectos de Aprendizaje y sesiones de clase.

Art. 19.- DE LA DISTRIBUCIÓN HORARIA

a. La Calendarización del año académico figura en el P.A.T. según la R.M. N° 627-2016-MINEDU.

b. El año escolar tendrá una duración mínima de 1100 horas efectivas de clase. El
descanso escolar se consideran como periodos adicionales. La fecha de inicio, la
programación de las vacaciones los determina la Dirección de la I.E. Con opinión
del CONEI quien comunicará la decisión a la UGEL 03.
c. El tiempo de permanencia de los educandos en el plantel es de cinco horas cronológicas, en el
siguiente horario:
INGRESO : 8:00 a.m.
SALIDA : 1:00 p.m.
d. El recreo tendrá una duración de (30´) treinta minutos.
e. El periodo vacacional de los alumnos tendrá una duración de dos semanas efectivas.

Art. 20.- MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

a. Las actividades de monitoreo y acompañamiento se realizarán de acuerdo a los protocolos e

instrumentos dispuestos por la DRELM y las normas complementarias que expida el Ministerio
de Educación.
b. La Directora del Plantel efectuará: el Plan de Monitoreo y Acompañamiento y las fichas de
supervisión los quedeben ser difundidos entre el personal docente consignando las fechas
de supervisión, problemas detectados, asesoramiento y recomendaciones. El resultado de la
misma será entregada al docente, concluido el monitoreo.
c. El monitoreo se extenderá al personal administrativo utilizando los instrumentos respectivos.
d. Las fechas establecidas para el Monitoreo pedagógico de carácter opinado están
establecidas en el Plan de Monitoreo y Acompañamiento.
Art. 21.- ADMINISTRATIVA
A) DEL REGIMEN INTERNO

1) El trabajo administrativo está a cargo de la Directora de la IE y está organizado de la siguiente

manera

a. El Archivo comprende los documentos oficiales recibidos y remitidos. Además, La

Constitución Política del Perú, Ley General de Educación y sus reglamentos, Plan de Trabajo
Anual, Informes anuales, documentos de supervisión, registros de asistencia de personal,
libro de actas, libro de caja, inventario de bienes y enseres, fichas y nóminas de matrícula,
actas, registro de evaluación y otros
b. Mantenimiento y conservación del local corre a cargo del personal de servicio y cuenta con
los recursos económicos captados por recursos propios, donaciones y aportes de la APAFA.
2) La I.E. funciona en el turno de mañana en el siguiente horario: 8:00 a.m. a 13:00 p.m.
3) La entrada al colegio de los padres de familia es por la puerta principal en los días y horarios
establecidos, previa identificación y anotación en un cuaderno de registros anotando el motivo y
área de visita.
4) La atención al público usuario es de 9:30 a.m. a 1:00 p.m.
5) La entrada y salida de los alumnos es por la puerta principal.
6) La jornada de trabajo de la directora, docente, auxiliar de educación, administrativo de la I.E. es:
- Personal Directivo: De 8:00 a.m. hasta 4:00 p.m. (40 horas pedagógicas).
- Personal Docente: De 8:00 a.m. hasta 13:00 p.m. (30 horas pedagógicas).
- Personal Administrativo:
 Auxiliar de Biblioteca :De 7:30 a.m. hasta 3:30 p.m. (40 horas cronológicas)
 Oficinista: De 8.00 a.m. hasta 4.00 p.m.(40 horas cronológicas)
- Personal de Servicio Turno Diurno: De 7:00 a.m. hasta 3.00 p.m. (40 horas cronológicas).
- Personal de Servicio Turno Nocturno: De 6:00 p.m. hasta 6:00 a.m. (40 horas cronológicas).

La jornada laboral para los profesores se encuentra establecida en la Ley N° 29944 Ley de
Reforma Magisterial y su Reglamento D.S. 004-2013-ED.

La jornada de trabajo para los Trabajadores de Servicio se encuentra establecida en

Art. 22.- DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS

1. El personal que llega a laborar a la Institución Educativa, después de la hora establecida por
el presente reglamento constituye tardanza debiendo registrarse en el control de asistencia.

2. Constituye inasistencia:

a. La no concurrencia a la institución educativa.

b. Habiendo concurrido no desempeñar su función.
c. El retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
d. El ingreso excediendo el término de la tolerancia, si la hubiera.

3. El personal que, habiendo acreditado su ingreso, omitiera registrar la salida, será

considerado inasistente, salvo que justifique esta omisión dentro de las 24 horas posteriores,
mediante memorándum de su respectivo jefe inmediato superior, la cual se atenderá una vez
al mes, con un máximo de 11 veces al año, sin considerar el periodo vacacional. Esta
situación tiene alcance a la omisión de ingreso.

4. El personal que por razones de enfermedad se encuentran impedidos de concurrir a su

centro de trabajo, están obligados de dar aviso a la dirección del plantel, en el término de 4
 horas posteriores a la de ingreso del mismo día. Las tardanzas e inasistencias injustificadas
no solo dan lugar a los descuentos correspondientes, sino que las mismas son consideradas
como faltas de carácter disciplinario, sujetas a sanciones dispuestas por ley.

5. El personal que, por motivos de fuerza mayor inasistiera al plantel sin el permiso
correspondiente, podrá justificar dicha falta las primeras horas de la mañana del día siguiente
con los documentos sustentatorios correspondientes; de lo contrario se considerará como
inasistencia injustificada.

Art. 23.- DE LAS LICENCIAS Y PERMISOS

1. Licencias.

1.1. La licencia es el derecho y la autorización que tiene el servidor para no asistir al centro
de trabajo uno o más días, el uso de derecho de licencia se inicia a petición de parte y está
condicionada a la conformidad de la directora de la institución educativa.
1.2. Los servidores administrativos comprendidos en la Ley de Bases de la Carrera Administrativa (D.
Legislativo N° 276), el personal docente sujeto a la Ley N° 29944 , tienen derecho a
licencias con y sin goce de remuneraciones.
1.3. Para el personal docente: (Ley N° 29944). Tienen derecho a los siguientes tipos de licencias.

a) Con goce de remuneraciones:

 Por incapacidad temporal para el trabajo (Enfermedad, hasta 12 meses).

 Por maternidad (90 días).
 Por tuberculosis, Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida (SIDA) y Cáncer, (Hasta
por dos años, 1 año subsidiado por EsSalud y 1 año por el empleador).
  Por siniestros (Hasta 60 días).
 Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos o hermanos (8 días si el deceso es dentro
de la provincia donde labora el servidor y 15 días, si el deceso o sepelio es en otra
provincia).
 Por asumir representación oficial en eventos nacionales y/o internacionales de
carácter científico, educativo, cultural y deportivo (Hasta 30 días).
 Por citación expresa, judicial, militar o policial (Por el tiempo que dure la
concurrencia).
 Por representación sindical (por el tiempo que dura su mandato).
 Por desempeño de funciones públicas y/o cargos de confianza: Regidores, artículos
11°, 21°, 133° y 134° de la Ley N° 27972 y Ley N° 27594 (Hasta por 20 horas
semanales).
 Por llamamiento y maniobras militares de las instituciones de la Fuerzas Armadas,
Ley N° 29248 y D. S. N° 021-2009-DE/SG (Por el tiempo que dure el llamamiento).
 Por adopción (30 días).
 Por paternidad, según Ley N° 29409 (4 días hábiles y consecutivos).

b) Sin goce de remuneraciones:

 Por motivos particulares (Dentro de un periodo de 5 años, hasta por un año).

 Por estudios de especialización o capacitación no oficializada (Hasta 2 años).
 Por enfermedad grave del cónyuge, hijos, padres o hermanos (Hasta 6 meses).
 Por desempeño de funciones públicas: Alcaldes, artículos 11°, 21°, 133° y 134° de la
Ley N° 27972 y Ley N° 27594 (por el tiempo que dure su mandato).
 Por cargo político: Gobernadores y Tenientes Gobernadores: Artículo 5° de la Ley N°
28895 y D. S. N° 004-2007-IN (Por el tiempo que dure la designación).

1.4. Para servidores administrativos: (Del D. Legislativo N° 276). Tienen derecho a los siguientes
tipos de licencias.

a) Con goce de remuneraciones:

 Por incapacidad temporal para el trabajo (enfermedad, hasta 12 meses).

 Por maternidad (90 días).
 Por tuberculosis, Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida (SIDA) y Cáncer (hasta
por dos años, 1 año subsidiado por EsSalud y 1 año por el empleador).
 Por fallecimiento del cónyuge, padres, hijos o hermanos (5 días si el deceso es dentro
de la provincia que labora el servidor y 8 días, si el deceso es en otra provincia).
 Por capacitación oficializada (Hasta 2 años).
 Por citación expresa: Judicial, Militar o Policial (Por el tiempo que dure la
concurrencia).
 Por desempeño de funciones públicas: Regidores, artículos 11°, 21°, 133° y 134° de
la Ley N° 27972 Ley Orgánica de Municipalidades (Hasta por 20 horas semanales).
 Por llamamiento y maniobras militares de las instituciones de las Fuerzas Armadas:
Ley N° 29248 y D. S. N° 021-2009-DE/SG (Por el tiempo que dure el llamamiento).
 Por adopción (30 días).
 Por paternidad, según Ley N° 20409 (4 días hábiles y consecutivos).

b) Sin goce de remuneraciones:

 Por motivos particulares (Hasta por 90 días consecutivos).

 Por capacitación no oficializada (Hasta 12 meses).
 Por desempeño de funciones públicas: Alcaldes, artículos 21°, 133°, 134° de la Ley
N° 27972 Ley Orgánica de Municipalidades (Por el tiempo que dure su mandato).
  Por cargo político: Gobernadores y Tenientes Gobernadores, artículo 5° de la Ley N°
28895 y D. S. N° 004-2007-IN (Por el tiempo que dure la designación).

A cuenta del periodo vacacional (Hasta 30 días) solo para administrativos.

 Por matrimonio.
 Por enfermedad grave del cónyuge, padres e hijos.

1.5. Para servidores contratados: (Profesores y administrativos). Tienen derecho a licencia en los
siguientes casos:

a) Con goce de
remuneraciones:

 Por incapacidad temporal para el trabajo (Enfermedad: hasta 12 meses).

 Por maternidad (90 días).
 Por citación expresa: Judicial, Militar y Policial (Po el tiempo que dure la
concurrencia).
 Por adopción (90 días).
 Por paternidad, según Ley N° 29409 (4 días hábiles y consecutivos).

A los servidores contratados no corresponde otorgar licencias sin goce de

remuneraciones, por la naturaleza eventual del contrato y la necesidad institucional.

1.6. El trámite de la petición de licencia se inicia con la presentación de la solicitud por parte de los
servidores, dirigida a la directora de la institución educativa, debiendo este remitirlo en un plazo
de 24 horas de presentado a la UGEL 03, para la emisión de la resolución respectiva.
1.7. La directora de la institución educativa puede denegar, diferir o reducir por razones de servicio
educativo, las solicitudes de licencias sin goce de remuneraciones y a cuenta del periodo
vacacional.
1.8. La sola presentación de la solicitud, en caso de licencia sin goce de remuneraciones, no
da derecho a su goce. Si el trabajador se ausentara en esta condición, sus ausencias se
considerarán como inasistencias injustificadas, siendo posible de la sanción disciplinaria
correspondiente.
1.9. Para tener derecho a licencia sin goce de remuneraciones o licencia a cuenta del periodo
vacacional, el trabajador deberá contar con más de 1 año de servicios efectivos y remunerados
en condición de nombrado.
1.10. El trabajador que sufriera una enfermedad o accidente que conlleve a hospitalización de
emergencia, a través de un familiar o tercera persona comunicará el hecho a la directora de la
institución educativa en el transcurso del día hábil siguiente, debiendo luego ser justificado con el
certificado de incapacidad temporal (CITT) emitido por EsSalud. De igual manera se efectuará si
se produce una situación de emergencia fuera de la jornada de trabajo por fallecimiento del
cónyuge, padres, hijos o hermanos o por enfermedad grave del cónyuge, padres o hijos.
1.11. Los trabajadores que se encuentran gozando de licencia con goce de remuneraciones (A
excepción de licencia por función edil) podrán solicitar oportunamente la variación del periodo
vacacional, en caso de encontrarse ésta dentro del periodo de licencia
1.12. El trabajador autorizado para hacer uso de licencia mayor de 10 días como condición
previa, deberá hacer entrega del cargo a la directora de la institución educativa o al trabajador
que este designe para su reemplazo.
1.13. El uso o abuso deliberado o simulado de enfermedades, será informado a la entidad
inmediatamente superior para su tratamiento de acuerdo a ley.

2. Permisos.

2.1. Los permisos son las autorizaciones otorgadas por el director (a) de la institución educativa para
ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada de trabajo. Se inicia a petición de
 parte y está condicionado a las necesidades del servicio y a la autorización expresa del director
(a). Se formaliza mediante la papeleta de salida. Se concede por los mismos motivos que las
licencias, lo que posibilita su acumulación, deducción o compensación horaria correspondiente.
2.2. Los permisos por horas acumuladas durante un mes debidamente justificados. No podrán
exceder el equivalente de un día de trabajo, con excepción de los permisos por lactancia
establecidos por Ley N° 28731.
2.3. Tipos de permisos.

 Permisos con goce de remuneraciones:

 Lactancia (servidores nombrados y contratados).

 Enfermedad (Servidores nombrados y contratados)
 Maternidad (Servidores nombrados y contratados).
 Para ejercer docencia universitaria pública (Administrativos nombrados, artículo 107°
del D. S. N° 005-90-PCM y docentes del Área de Administración de la Educación,
según Ley 29944 y su Reglamento D. S. N° 004-2013-ED.

 Permisos sin goce de remuneraciones (Para servidores nombrados):

 Por motivos particulares.

 Por capacitación no oficializada.
 Por enfermedad grave del cónyuge, padres e hijos.

2.4. En caso de emergencia de no encontrarse la directora de la institución educativa, los permisos

serán autorizados por el personal encargado o su homólogo.
2.5. El trabajador que tenga que concurrir al hospital, por emergencia o cita médica deberá acreditar
esta atención con documentos sustentatorios ante la dirección de la institución educativa.
2.6. Los permisos a cuenta del periodo vacacional, serán acumulados mensualmente y
expresados en días y horas para la deducción correspondiente, tomando como unidad de
referencia la jornada laboral vigente, salvo que sean compensados con los trabajos
autorizados por
necesidades de servicio.

Art. 24.- DE LAS VACACIONES ANUALES

1. El derecho del trabajador de gozar de las vacaciones es irrenunciable, conlleva al descanso físico de 30
días consecutivos con goce integro de remuneraciones después de 12 meses de servicios
remunerados, teniendo como referencia la fecha de ingreso a la administración pública.

2. El rol de vacaciones del personal administrativo debe ser elaborado cada año por el director (a) del
plantel, para su posterior remisión a la UGEL 0 3 , y su aprobación en el mes de noviembre
mediante resolución, en virtud a los artículos 102°, 103° del D. S. N° 005-90-PCM.

3. El descanso vacacional del personal administrativo se iniciará el primer día de cada mes, y en forma
continua, salvo que sea suspendido por necesidad de servicio o emergencia regional o nacional. Los
permisos y licencia a cuenta del periodo vacacional son deducibles de los últimos días del mes
programado.
4. En casos excepcionales y debidamente justificados (Necesidad de servicio), el trabajador podrá hacer
uso del periodo vacacional en forma fraccionada “quincenalmente”.

5. El periodo vacacional que corresponde al profesorado conforme a las áreas magisteriales, es el

siguiente:

a) Los profesores del área de la docencia (Ley N° 29944) tienen derecho a 60 días anuales de
vacaciones al término del año escolar.
b) Los profesores del área de gestión institucional y de investigación (Ley N° 29944) y los del área de
administración de la educación tienen derecho a 30 días anuales de vacaciones.

6. El trabajador antes de hacer el uso del periodo vacacional, deberá hacer entrega de cargo al jefe
inmediato o quien este indique; a la vez hará entrega de la copia del respectivo memorándum que
autorice dicho derecho, para efectos de control de asistencia.

7. Las licencias, permisos y sanciones sin goce de remuneraciones no ocasionan la postergación del uso
de sus vacaciones, únicamente no se consideran para la acumulación del tiempo de servicios. En el
caso de los docentes se harán las deducciones económicas respectivas.

Art. 25.- DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS BIENES DE LA INSTITUCIÓN

a) Son bienes de capital de la Institución: el local, los muebles, útiles, equipos y enseres con
que cuente y estén inventariados y dentro del local escolar.
b) Las profesoras de cada aula son responsables de la conservación del mobiliario y demás
enseres del aula a su cargo.
c) Los educandos que malogren, destruyan o deterioren los muebles y enseres, serán
responsables de su arreglo o reparación, previa notificación a su padre o apoderado.
d) La autorización para el uso del local, sus instalaciones o equipos estará a cargo de la
Dirección del Plantel conforme a las disposiciones vigentes.
e) El Inventario de los Bienes Patrimoniales de la IE, es elaborado bajo responsabilidad por la
Comisión de Inventario Físico de Bienes Patrimoniales , conforme al D.S. N°007-
2008- VIVIENDA, R.S. N° 197-2001-ED, Resolución N° 320-2006-CG.
f) Todos los Bienes Muebles que se encuentra dentro de la IE, son Bienes de la Institución
Educativa, los bienes que son de uso personal deben ingresar con un documento autorizado
por la Directora del Plantel.

B) DEL REGIMEN ECONOMICO

Art. 26.- La Institución Educativa cuenta con una comisión encargada de administrar los recursos
Económicos denominados: COMISION DE GESTION DE RECURSOS PROPIOS, Integrada
por:
Presidente: Directora
Tesorero (a).
Representantes de los docentes.
Representante de Administrativos.

Art. 27.- Son Recursos Propios, ordinarios de la Institución Educativa los ingresos que por Ley los
considera:(TUPA)
a. Duplicado de Certificados de estudios.
b. Duplicado de libreta de Notas.
c. Otros previa consulta con el CRP y VºBº de CONEI
d. Arrendamiento de ambientes y equipos de la I.E.

Art. 28.- Los recursos propios del plantel son los que se obtienen en los siguientes casos:
a. Por donaciones en efectivo de personas o instituciones.
 b. Por pequeñas actividades de los profesores y alumnos.
c. Por la venta de bienes que se dan de baja
d. Otros.

Art. 29.- Los fondos y recursos que generen estos conceptos serán utilizados en el mantenimiento,
adquisición de material educativo y adquisición de útiles de oficina de la Institución
Educativa. Estos ingresos y egresos se registrarán en el Libro de Caja.

Art. 30.- Los ingresos a caja chica proceden de la venta de las diversas constancias.

Art. 31.- La comisión de Recursos Propios emitirá su informe trimestral al CONEI para conocimiento
de la comunidad educativa y posterior informe a la UGEL.

Art. 32.- Las donaciones de mobiliario y mejoras en las aulas, realizadas por los padres de familia y otras
Instituciones, serán inventariadas, no procediendo su devolución. Dicho inventario debe de
realizarse en el momento de la donación pasando a ser patrimonio de la Institución Educativa.

Art. 33.- Las actividades que se organicen en la I.E. con fines económicos serán dados a conocer a la
Dirección quien autorizará previa aprobación del Plan de Actividades y al término de la actividad
deberá remitir el balance documentado con el informe correspondiente. Los deterioros que se
ocasionara serán repuestos por los organizadores.

CAPITULO V
DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN,
PROMOCIÓN, CERTIFICACIÓN Y PLAN DE
ESTUDIOS

Art.34.- MATRICULA (PROCESO)

a. La matrícula se efectuará por primera y única vez al ingresar a la educación primaria .En los
siguientes grados se ratificará la matrícula en forma automática hasta el Sexto Grado, mientras
no se produce traslado alguno.
b. Es requisito para la matricula la partida de nacimiento, DNI , y presencia del padre o
apoderado. En caso de carecer de partida de nacimiento la Directora concederá un plazo
de 60 días calendarios para la entrega de dicho documento.
c. El pago por concepto de asociación de padres de familia no condiciona la matrícula ni su
ratificación de acuerdo a Ley.
d. La matrícula de los estudiantes de Primer Grado, se realiza de acuerdo a la edad
cronológica de 6 años cumplidos al 31 de marzo de 2018.
e. La Directora del plantel racionalizará la carga docente por aula de acuerdo a las normas
vigentes teniendo como número referencial 30 alumnos por aula; reservando un mínimo de
dos vacantes para alumnos con necesidades educacionales especiales, para lo cual las
aulas inclusivas tendrán una carga menor.
f. La Directora de la IE colocará en lugar visible el aviso a los padres de familia, sobre el
proceso de matrícula, requisitos, vacantes y calendario de matrícula por grados.
g. Para los efectos de traslado de alumnos se tendrá en cuenta las disposiciones vigentes.

Art.35.- DE LA EVALUACIÓN

a. Las evaluaciones de los educandos de Educación Primaria se sujetarán a las

disposiciones vigentes. R.M N° 234 – 2005 – ED y su modificatoria que aprueba la Directiva
N°004-2005- VMGP.
 c. Los documentos oficiales de evaluación son los siguientes:
Registro de evaluación (auxiliar y oficial)
Constancia de notas del rendimiento académico (Boletas denotas)
Actas Finales y Certificado de Estudios.
d. La evaluación de los aprendizajes se realiza mediante criterios e indicadores de logro que
especifiquen y evidencian los aprendizajes. Los criterios de evaluación en primaria,
corresponden a las competencias de área.

Art. 36.-PROMOCIÓN Y REPETICIÓN DEL GRADO

La promoción de los niños y niñas del primer grado es AUTOMÁTICA, tomando en cuenta lo
siguiente:
Pasan a recuperación pedagógica en el período vacacional, los alumnos que tiene "B" o "C" en
una de estas áreas: Matemáticas y Comunicación ( Lengua Materna ), y "C" en las otras áreas .
La promoción o repetición de segundo, tercer y cuarto grados, se decide al concluir el tercer
trimestre y de acuerdo a los siguientes criterios:
"A" en las áreas Lógico Matemática y Comunicación Integral (Lengua Materna).
Mínimo " B" en las áreas personal Social, Ciencia y Ambiente, Formación Religiosa y, si fuera el
caso, Segunda Lengua y los Talleres Curriculares.

-Repiten de grado los alumnos que obtienen:

" C" en las dos áreas de Matemáticas y Comunicación ( lengua materna )

-Pasan a recuperación pedagógica los alumnos que obtienen:

" B " en una de las áreas Matemáticas o Comunicación ( Lengua materna )

“C " en las áreas Personal Social, Ciencia y Ambiente, Formación Religiosa y Segunda Lengua y
Taller Curricular.

ANTES DEL INICIO DEL AÑO ESCOLAR:

Son promovidos al grado siguiente los alumnos que en recuperación pedagógica hayan
alcanzado: “A " en las áreas Matemática y Comunicación.
Mínimo " B" en las áreas Personal Social, Ciencia y Ambiente y Formación Religiosa y Segunda
Lengua y los Talleres Curriculares.
La Promoción o repetición de los educandos del 5to. y 6to. grados de educación primaria se
decide al concluir el cuarto bimestre del año escolar de acuerdo a lo siguiente:

EN DICIEMBRE
Son promovidos los alumnos de grado los alumnos que obtienen:
" A " en las áreas Matemática, Comunicación (Lengua Materna ) Ciencia y Ambiente, Personal
social.
Mínimo " B " en las áreas de Formación Religiosa y Segunda Lengua y los Talleres curriculares.
Repiten de grado los alumnos que obtienen:
" C " en Matemáticas, Comunicación ( Lengua materna ) Personal Social y Ciencia y Ambiente
Pasan a Recuperación Pedagógica los alumnos que obtienen:
" B " en una de estas áreas: Matemática, Comunicación ( Lengua Materna)
“C " en las áreas Personal Social, Ciencia y Ambiente.
“C " en Formación Religiosa, Segunda Lengua y los Talleres Curriculares.
 EN MARZO

Son promovidos de grado en marzo, los alumnos que en recuperación pedagógica hayan
alcanzado: “A " en Lógico matemática y Comunicación integral, Personal social y Ciencia y
ambiente.
Mínimo " B " en Formación Religiosa, Segunda Lengua y los Talleres Curriculares.

Para efectos de la elaboración de las actas oficiales y certificados de estudio, en el marco de los
dispuesto en el Art. 91de la Ley General de Educación, aún vigente, estos códigos literales deberán
expresarse en los valores de la escala vigésimal, de acuerdo a los siguientes cuadros.

Educación Primaria
Escala de Calificación
Literal Descriptiva
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
AD previstos, demostrando incluso un manejo solvente y satisfactorio
Logro Destacado en todas las tareas propuestas
Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes
A previstos en el tiempo
Logro Previsto
Cuando el estudiante está en camino de lograr los aprendizajes
B previstos, paral o cual requiere acompañamiento durante un tiempo
En Proceso razonable para lograrlo
Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los
C aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de
En Inicio éstos, necesitando mayor tiempo de acompañamiento e
intervención del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de
aprendizaje
Se especificarán los logros básicos mediante el uso de indicadores.
Los requisitos de promoción y repitencia están establecidos en la R.M. Nº 0667-2005-ED.

Art. 37.- EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

La evaluación del comportamiento está a cargo del profesor mediante el cuaderno anecdotario
teniendo en cuenta entre otros los siguientes criterios: asistencia, puntualidad, honradez,
responsabilidad, veracidad, ayuda mutua, colaboración y respeto con fines de ayuda y orientación
en la formación de la personalidad y no se considera para efectos de la promoción de grado.

Art. 38.- REPITENCIA

Repiten de grado las (os) alumnas (os) que al final del año lectivo hubiesen registrado el 30% de
inasistencias injustificadas, para efectos la Directora del Colegio expide un decreto previo informe
de la Profesora de Aula

Art Nº 39-. INFORMACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA

Los alumnos y Padres de Familia deben ser informados del avance de aprendizaje y de los
resultados de la evaluación durante cada Bimestre, al término del mismo y al finalizar el año lectivo.

Art. N°40.- EXONERACIÓN DE CURSOS

Es competencia de la dirección del Colegio expedir el Decreto de Exoneración en los siguientes
casos:
a) En Educación Física, solamente en la parte practica en el caso de un impedimento físico con
prescripción médica visado por el Área de Salud.
b) En Educación Religiosa, a solicitud escrita del padre o apoderado previo certificado sellado de la
iglesia o denominación religiosa a la que pertenece y sellado, en el mes de Marzo.
 Art. N°41.- ADELANTO O POSTERGACIÓN DE EVALUACIÓN
En caso debidamente justificado, la Dirección, puede disponer mediante decreto el adelanto o la
postergación de la evaluación a solicitud del Padre de familia con los documentos que acrediten lo
solicitado.

Art. N°42.- CERTIFICACIÓN

a. Los certificados de estudios, se expiden al concluir el año lectivo, con preferencia a los
educandos que culminan el nivel primario, de acuerdo a la Directiva N° 004 –VMGP-
2005, aprobada por la R.M. N° 0234-2005-ED y su modificatoria y demás dispositivos
legales vigentes.

Art.N° 43 .- PLAN DE ESTUDIOS

a. El plan de estudios está dado en concordancia con lo que dispone la R.M. Nº281-2016-
MINEDU Aprueban Currículo Nacional de Educación Básica, siendo las siguientes áreas
curriculares: Matemática, Comunicación, Personal Social, Ciencia y Tecnología, Educación
Física, Arte y Cultura, inglés y Religión.
b. El trabajo educativo se desarrollará en 04 bimestres, con una duración mínima de 1100
horas y el descanso vacacional escolar de 02 semanas después del segundo bimestre.
c. El trabajo pedagógico diario es de 6 horas pedagógicas, 30 semanales y un mínimo de
1100 horas anuales.

CAPITULO VI
DEL REGISTRO
ESCALAFONARIO

Art. 44.- ORGANIZACIÓN DEL ESCALAFÓN DE DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Todos los trabajadores de la Institución Educativa contarán con un legajo personal en archivo donde
debe registrar los siguientes datos:
-Datos Personales:
 Nombres y apellidos del trabajador
 D.N.I.
 Domicilio:
 Teléfono
 Código modular
 Cargo
 Jornada Laboral.
 Nivel Magisterial.
 Situación laboral.
 N° de Registro del Título o Grado de Instrucción.
 Especialidad.
 N° de Resolución de Nombramiento o Desplazamiento a la institución Educativa
 Informe escalafonario de la UGEL.
 Tiempo de Servicios.
 Otros documentos inherentes a la función desempeñada / (Mérito, Demérito).
 CAPITULO VII DERECHOS, DEBERES,
FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL
PERSONAL

Art. 45.- DERECHOS

Los derechos alcanzados y reconocidos al profesorado por la Constitución, leyes y el presente

Reglamento son irrenunciables, toda aplicación en contrario es nula.

1.- DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE:

a) Las profesoras tienen derecho a la estabilidad laboral, en la plaza, nivel, cargo, lugar, centro
y turno de trabajo.
b) Remuneración de acuerdo a Ley.
c) Percibir sus remuneraciones sin disminución salvo en los casos previstos por la Ley.
d) Reconocimiento de oficio del tiempo de servicios y otorgamiento de pensiones y
compensaciones.
e) Reentrenamiento, capacitación y especialización.
f) Licencia con o sin goce de haber de acuerdo a Ley.
g) Descanso vacacional de acuerdo a Ley.
h) Derecho de un día de permiso por onomástico
i) A la hora de lactancia, en concordancia con los dispositivos legales.
j) Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicación de sanciones.
k) Participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de su centro
educativo.
l) Ser tratado con respeto y consideración

2.-DERECHOS DEL PERSONA ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO:

a. Remuneración de acuerdo a Ley.
b. Capacitación para el mejor desempeño de sus funciones.
c. Descanso vacacional de un mes al año de acuerdo al rol de vacaciones aprobadas por
Resolución Directoral.
d. Derecho de permiso por horas de acuerdo a ley, con compensación y Permiso por
onomástico con goce de haber.
e. Gozar del respeto de la comunidad educativa
f. Permiso de 03 días al año con goce de remuneraciones, de acuerdo al Reglamento de la
R.M. N° 0574-94-ED.

Art.46.- DEBERES

1.- DEBERES DEL DIRECTOR (A):

a. Cumplir con las funciones establecidas en las normas
 b. Fomentar la integración, cooperación y armonía del personal de la institución manteniendo
las buenas relaciones humanas.
c. Hacer cumplir al personal de la institución educativa, sus funciones y las disposiciones
emanadas por la superioridad.
d. Llevar el control del avance del servicio educativo
e. Participar en las reuniones programadas por las instancias desconcentradas, haciendo el
efecto multiplicador.
f. Programar reuniones periódicas de información a los padres de familia (comités de aulas y/o
grados).
g. Verificar y consolidar el normal desarrollo de las horas efectivas de la labor docente.

2.-DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES:

a. Participar en la elaboración y ejecución de los instrumentos de gestión de la I.E. (PEI, PCI,
PAT, RI, etc.).
b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las actividades de
tutoría, gestión de riesgo, plan lector. Asumiendo con responsabilidad la formación integral
de los estudiantes.
c. Desempeñar sus funciones con responsabilidad, ética y eficiencia profesional.
d. Inculcar respeto a nuestros héroes, Símbolos Patrios y cultivar los valores morales y cívicos.
e. Cumplir con las disposiciones impartidas por las autoridades respectivas.
f. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su responsabilidad.
g. Velar por el buen estado de conservación de los bienes del colegio.
h. Participar en todas las actividades programadas en el PAT, de manera obligatoria, de
acuerdo a su horario de trabajo.
i. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia en asunto
relacionados con el aprovechamiento y comportamiento de sus hijos.
j. Cumplir con responsabilidad el trabajo de comisiones asignadas.
k. Participar activamente en las formaciones de inicio de semana.
l. Participar en las capacitaciones y jornadas programadas.

Art. 47.- PROHIBICIONES

1.-Del Personal Directivo

a. Está prohibido desempeñar otras actividades ajenas a la I.E. durante su jornada laboral
b. Tomar decisiones unilaterales.
2.- Está prohibido al personal docente:
a. Salir del colegio en horas de trabajo sin autorización
b. Fomentar divisionismo que menoscaben la disciplina, el compañerismo entre el personal
c. Realizar salidas, excursiones, festivales, actividades sin previa autorización del Director de
la Institución Educativa.
d. Emplear castigos físicos y sicológicos que lesionan la integridad física y psicológica del
educando.
e. Tomar represalias en contra de los estudiantes por cualquier reclamo o queja
f. Atender las consultas de los padres de familia y/o apoderados en horas no autorizadas
salvo en casos justificados.
g. Asistir a la institución educativa con signos de ebriedad.
h. Llevarse los objetos incautados.
i. Realizar actividades de carácter económico en beneficio personal.
j. Realizar actos de proselitismo político
k. Autorizar la salida de los estudiantes fuera de la I.E en horario de clases.

Art. 48.- FALTAS

Se consideran faltas del personal de la Institución Educativa:

a. Inasistencia injustificada.
 b. Falta de respeto a los miembros de la comunidad educativa.
c. Incumplimiento de sus funciones.
d. Ausencia en las actividades programadas en la I.E.
e. Otros.

Art. 49.- ESTÍMULOS AL PERSONAL DE LA I.E.

a. Oficio y/o Diploma de reconocimiento de la Dirección.

b. Reconocimiento con Resolución Directoral de la Institución Educativa
c. Propuesta para felicitación con Resolución Directoral a cargo de la UGEL- 03
d. Reconocimiento público con la entrega de un recordatorio a los docentes que se
Jubilen.

Art. 50.- SANCIONES DEL PERSONAL.

Las sanciones aplicables al personal son los siguientes:

a. Amonestación verbal
b. Llamada de atención por escrito.
c. Informe a la superioridad en caso de gravedad de la falta, con informe del CONEI.

CAPITULO
VIII
DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS Y
SANCIONES A LOS EDUCANDOS

Art. 51.- DE LOS DERECHOS

DERECHOS DEL EDUCANDO:

a. Recibir formación integral dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral, física,
así como también los servicios de orientación y bienestar.
b. Elegir y ser elegido como miembro de Consejo Educativo Institucional y Municipio
Escolar.
c. Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.
d. Que se respete su integridad moral, psíquica y física.
e. Ser respetado por sus educadores y pares.
f. Ser escuchado y atendido en sus reclamos por los órganos institucionales.

Art. 52.- DE LAS OBLIGACIONES

SON OBLIGACIONES DEL EDUCANDO:

a. Asistir puntualmente a la Institución Educativa.

b. Asumir con responsabilidad el rol de estudiante, rechazando las influencias negativas de
otros compañeros.
c. Asistir debidamente presentable, bien peinados y aseados con ropa limpia.
d. Respetar a las autoridades, profesoras, compañeros.
e. Cuidar la infraestructura del colegio, aulas, puertas, ventanas, mobiliario y material
didáctico.
f. Practicar las normas de conducta la convivencia sin violencia y las buenas costumbres en
el plantel, en la calle y en todo lugar.
g. Cumplir con responsabilidad las tareas o asignaciones de las áreas para el logro de los
objetivos trazados.
h. Representar dignamente a la IE en cualquier actividad y/o competencia.
i. Reflejar una actitud correcta en el porte como en los modales, cuidar la presentación y
tener en orden los útiles escolares, etc.
 j. Aceptar con hidalguía y apoyar con alto espíritu de moralidad los consejos, orientaciones y
medidas disciplinarias dictadas por sus superiores.
k. Cumplir estrictamente lo dispuesto en el presente reglamento, el educando que no cumpla
será sancionado en última instancia por el CONEI conforme a Ley 29719.

Art. 53.- DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Artículo 53 º Convivencia escolar

Conjunto de relaciones individuales y grupales que configuran la vida escolar. Es una construcción
colectiva cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos los integrantes de la comunidad
educativa. A fin de cumplir su misión pedagógica, la experiencia de convivencia en la escuela debe
proporcionar a los estudiantes los aprendizajes, actitudes y valores que les permitan formarse
como ciudadanos, conociendo sus derechos y ejerciéndolos con responsabilidad para ello se
debe crear un ambiente de relaciones justas ,solidarias , equitativas y pacificas entre los
integrantes de la comunidad educativa, fundamentando su accionar en la democracia , la
participación , inclusión, y la interculturalidad.

Artículo 54º Normas de convivencia

Instrumento pedagógico normativo que contribuye a la interacción respetuosa de los estudiantes

entre los integrantes de la comunidad educativa. Tiene por objetivo facilitar la comunicación , el
dialogo, y la solución pacífica de conflictos , así como promover hábitos , costumbres y prácticas
que construyan relaciones democráticas .Asimismo establecen las regulaciones disciplinarias y las
medidas correctivas correspondientes .Su elaboración es discutida y aprobada de manera
consensuada por los integrantes de la comunidad educativa o sus representantes .

Artículo 55º Integrantes del Comité de Tutoría y Convivencia Escolar

Director
Coordinador de TOE
Docentes por grados
Estudiantes
Padre de familia

Artículo 56º De la organización de la convivencia escolar

Funciones
- Función formadora
La educación en valores, la justicia, libertad, el respeto y la solidaridad.
Desarrollo de habilidades socioemocionales de interacción entre pares, la expresión asertiva de
ideas y emociones, el trabajo y juego grupal, pedir disculpas.
El aprendizaje y el respeto de las normas de comportamiento, fomentando el sentido social y el
bienestar individual y colectivo.
- Función protectora
Entorno acogedor de cuidado y seguridad, en el cual se desarrolle saludablemente sin está
expuesto a peligros o riesgos que puedan vulnerar su integridad física o psicológica.
La comunidad educativa ejerce una labor protectora dentro y su entorno de la institución.
Se concreta cuando lo estudiantes puedan tener adultos confiables a quienes recurrir que
solucionen problemas en todos los espacios y momentos en la IE.,
- Función reguladora
Formar a los estudiantes en el reconocimiento de las consecuencias de sus acciones, apuntando a
que debe hacerse responsable de sus actos y decisiones, con el acompañamiento de un docente,
porque los comportamientos que construyen aportan a la convivencia y al desarrollo personal.

Líneas de Acción
 - Promoción de la convivencia escolar
Es el fomento, fortalecimiento y reconocimiento de relaciones democráticas, participativas,
inclusivas e interculturales a nivel de la institución. Promueve modos de relación que aporten
positivamente a la mejora del clima escolar y formación integral de los estudiantes.
- Prevención de la violencia y otras conductas de riesgo.
Es anticiparse a las situaciones de violencia y riesgo que puedan presentarse mediante la
implementación de programas, proyectos preventivos de acuerdo las necesidades y realidad de la
institución , dirigido a la generalidad de los estudiantes expuestos a la violencia a mediano o corto
plazo.
- Atención de violencia y otros casos
En la IE es el órgano responsable de la atención de casos de violencia escolar y otros es el
Comité de tutoría y convivencia escolar, a través del responsable del SISEVE , el director debe
estar informado de los procedimientos seguidos en el caso.
El director debe garantizar la atención oportuna de los casos escolar en el marco de los protocolos
de atención y seguimientos del portal.
 Registro y conocimiento del caso.
 Acciones de la IE.
 Derivación a los servicios especializados.
 Seguimiento.
 Cierre.

Artículo 57º De los estímulos

Los comportamientos que contribuyan a la buena convivencia escolar deben ser
reconocidos por los docentes y directivos.
A Nivel individual
- Reconocimiento personal por parte del profesor.
- Reconocimiento público en el aula, en la formación.
- Diplomas u otros al finalizar el bimestre y/o año escolar.
A nivel Grupal
 Reconocimiento público en la formación.
 Visita cultural o jornada de integración.

Artículo 57º De las medidas correctivas

Se aplican en aquellas situaciones en los estudiantes no han respetado las normas de convivencia
de la institución. Tiene la finalidad de generar la reflexión activa sobre sus actos, modificación y/o
extinción de un comportamiento inadecuado, a través de una orientación clara y de cambio.
Fomentar en el estudiante el análisis de las consecuencias perjudiciales que pueden haber
ocasionado su comportamiento, promoviendo practicas restaurativas, disculpas apoyo, de
reconciliación social. Deben cumplir los siguientes criterios:
 Rechazo a todo castigo humillante o físico.
 La medida debe ser proporcional a la falta.
 Con orientación formativa, reparadora y con expectativas de cambio.
 Acordes con ciclos y etapas de desarrollo del estudiante.

Artículo 58º De las normas de convivencia institucional

.Cuidado de las relaciones interpersonales

* Actuamos y hacemos uso del lenguaje que propicien la buena convivencia y el trato respetuoso
entre todas las personas

* Dialogamos y buscamos en forma pacifica los consensos que respeten las diferencias, sin
recurrir a la violencia fisica y/o verbal.
 *Cooperamos en la construcciòn de un clima que permita la enzeñanza y favorezca el aprendizaje
de todos

Cuidemos el bien comùn

* Seremos responsables, cuidadosos y respetuosos de los espacios y objetos de uso comun.

asimismo debemos contribuir al orden y la limpieza general

Asistencia y puntualidad

* Asistiremos puntualmente a cumplir con nuestras labores respetando los horarios establecidos
en la instituciòn educativa.

* Colaboramos con el orden y el personal asignado para la entrada y la salida

Aspectos referidos a la salud

* Tendremos el cuidado necesario de nuestra salud con actitud preventiva, orientada hacia la
calidad de vida que todos merecemos .

* Usar los tachos recicladores ubicados en la instituciòn educativa para el cuidado de nuestro
medio ambiente.

Artículo 59º De los códigos de conducta para la comunidad educativa

Estudiantes
 Conocer los derechos defenderlos y ejercerlos con responsabilidad
 Respetar y conocer las normas de convivencia y reglamentos institucional través de
proceso activo de interiorización.
Directores, equipo directivo
 Ejercer un liderazgo pedagógico para el logro de intenciones y metas compartidas en
beneficio de los estudiantes.
 Posicionarse como referente de relaciones interpersonales positivas y ética profesional
para todos los integrantes de la comunidad educativa, mostrando respeto, empatía y
solidaridad.
Docentes, auxiliares y personal administrativo
 Respetar la dignidad y los derechos de los estudiantes sin ningún tipo de distinción, que
facilite la comunicación interpersonal y el aprendizaje.
 Promover un clima de relaciones positivas entre sus pares fomentando una comunicación
fluida y una reflexión sistemática.
Padres de familia
 Mantener patrones de crianza y educación de sus hijos basados en la afectividad, el
respeto de los derechos el buen trato estimulación de la autonomía.

Art. 60.- DE LOS CARGOS ESTUDIANTILES

Los educandos que destaquen por su cumplimiento y responsabilidad, serán nombrados por una
Comisión integrada por las profesoras de aula en la comisión de disciplina para los cargos
siguientes:
a. Delegados de Aula : Brigadistas ecològicos
b. Integrantes de la Escolta.
c. Municipio Escolar.
Art. 61.- ATRIBUCIONES DE LOS DELEGADOS DE AULA:

a Son los responsables de la disciplina durante las formaciones de los días Lunes y las
Actuaciones así como dentro del aula, con el apoyo de los docentes de aula.

Art. 62.- LA ESCOLTA DEL PLANTEL:

a. Estará integrado por los educandos que reúnan cualidades para el cargo y que pertenezcan
a la Institución educativa.
b. Su responsabilidad será tal que estarán presentes en las formaciones de los días lunes y
en las fechas cívicas.
c. Serán los encargados de portar el Estandarte Nacional y representar a la I.E en todos los
actos cívico-patrióticos dentro y fuera del plantel.

CAPITULO IX
RELACIONES Y
COORDINACIONES

Art. 63.- DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.

- Los Padres de Familia tienen los siguientes deberes y obligaciones:

g) Cumplir y hacer cumplir con sus hijos y/o tutelados las disposiciones de la Institución
Educativa y el presente reglamento.
h) Proporcionarles a sus hijos y/o tutelados los útiles y materiales escolares para su formación
académica.
i) Los padres de familia aportarán la cantidad acordada en asamblea de aula por concepto
de copias de material educativo
j) Concurrir al colegio en forma obligatoria por lo menos una vez por bimestre de acuerdo al
cronograma de atención (su participación en las actividades de la Institución Educativa
será calificada en el informe de notas de sus hijos y/o tutelado).
k) Asistir en forma obligatoria a las citaciones de los comités de aula, y otros convocados por
el profesor de aula o tutor en el horario indicado y/o según el cronograma de atención.
l) Asistir a las asambleas generales y/o extraordinarias, convocadas por la directiva de la
APAFA y Dirección de la IE.
m) Participar en forma obligatoria en las actividades Cívico Patrióticas y escuelas para padres
que organice y/o participe la Institución Educativa.
n) Apoyar y colaborar con las actividades extracurriculares que se programen para mejorar el
servicio que brinda la Institución Educativa.
o) Justificar personalmente las inasistencias y por escrito las tardanzas de sus hijos y/o
tutelados.
p) Respetar y acatar las disposiciones emanadas de la Dirección de la I.E.
q) Cubrir los gastos de reparación de los deterioros de los enseres de la Institución Educativa.
r) Dirigirse con el debido respeto a los miembros de la comunidad educativa.
s) Asistir debidamente presentable a la I.E cuando es requerido su presencia
t) Ingresar al plantel previa presentación del DNI y/o citación del Docente que requiera su
presencia
u) Demostrar educación y respeto a los trabajadores de la IE.

Art. 64.- DE LAS BRIGADAS DE AUTOPROTECCIÓN ESCOLAR.

a) Está conformada por los padres de familia que se organizan por turnos.
b) Se agrupan los padres de familia por grupo en forma rotativa que se encargará de dar
protección física y moral a los educandos durante su ingreso y salida del plantel.
 c) Esta brigada coordina con la APAFA, dirección, policía nacional y docentes de la
comisión de disciplina.
d) Es juramentada por la policía nacional en el mes de marzo.
e) Usuran un chaleco, silbato y carteles de seguridad como identificación.
f) La participación de los padres de familia es obligatoria la cual será válida como jornada
de trabajo de APAFA.

CAPITULO X
DISPOSICIONES
GENERALES

DEL SERVICIO DEL BIENESTAR SOCIAL Y

RECREACIÓN

DE LOS DOCENTES Y EDUCANDOS

1. En la Institución Educativa se practicará las buenas relaciones humanas, la mutua comprensión y

respeto entre el personal (Ley del Código de Ética de la Función Pública).

2. Se propiciará reuniones de carácter social entre el personal docente, para estrechar lazos de
confraternidad y camaradería cada fin de mes previa coordinación.

3. Se organizará paseos, excursiones con fines de estudio y esparcimiento.

4. Se organizará la realización de festivales deportivos, concursos folklóricos, etc. Con la participación de

todos los estamentos de la IE.

CAPITULO XI DISPOSICIONES
COMPLEMENTARIAS

1. El presente Reglamento Interno de la I.E, luego de su aprobación mediante resolución directoral,

será publicado y d i s t r i b u i d o a todos los trabajadores del plantel para su conocimiento y
respectivo cumplimiento.

2. Todo el personal de la comunidad educativa está prohibido de realizar cualquier tipo de Proselitismo
político partidarista dentro del ámbito de la I.E.

3. El presente Reglamento Interno entrará en vigencia a partir de la ratificación de su aprobación de la

Dirección mediante Resolución Directoral previo visto bueno del CONEI.

4. Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán tratados en concordancia con

las normas legales del Sector Educativo vigente.

5. El trabajador tiene derecho al descanso de un día por onomástico. Si tal día coincide con el sábado,
domingo o feriado no laborable, el descanso se hará efectivo el primer día útil del siguiente.

6. El presente reglamento entrará en vigencia a partir de 05 de enero de 2018.

 ANEXO 1

ACTA DE OPINIÓN FAVORABLE DEL CONEI DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°0011

MADRE LORETO GABARRE

Siendo las 10:00 de la mañana del día 0 4 de enero del 2018, reunidos en la Direcciòn de la Institución
Educativa N°0011 “Madre Loreto Gabarre”, perteneciente al distrito de Pueblo Libre, provincia de Lima, se
reunieron los integrantes del Consejo Educativo Institucional (CONEI) conformado por las siguientes
personas:

- Directora: Lic. Flor de María Gonzales Sevilla

- Representante de Docentes: Lic. Martha Valerio Atúncar
- Representante del Personal Administrativo: Sra. María Pezùa Anaya
- Representante de Padres de Familia: Sra. Sandra Castillo Virreyra

La señora Directora de la Institución Educativa da lectura del Reglamento Interno 2018 elaborado por
la Comisión de Elaboración de Instrumentos de Gestión y luego solicita la intervención de cada uno de los
miembros integrantes del CONEI, se produce un diálogo y análisis democrático sobre el documento en
debate y se concluye otorgándole la OPINIÓN FAVORABLE para la aprobación y visto bueno del
Reglamento Interno 2018 de la Institución Educativa N°0011 “Madre Loreto Gabarre”, en cumplimiento del
D. S. N° 011-2012-ED. Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación y la R. M. N°657- 2017-
MINEDU Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en la Educación Básica

La Directora de la IE da lectura de la presente Acta, quedando confirmada y/o aceptada en todas sus partes
según las firmas de cada uno de los asistentes.

Siendo a horas11:30 de la mañana del día 04 de enero del 2018 ,se dio por terminado la reunión, firmando
los presentes para mayor constancia.

Firma de todos los participantes.

 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I. E.N°0011

“MADRE LORETO GABARRE CIPRES”

DIRECTOR DE UGEL N° 03

APAFA DIRECTORA
CONEI
I.E. N° 0011 “MADRE LORETO
GAARRE”

PERSONAL
COMISIONES DEL
ADMINISTRATIVO
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
PERSONAL DE
SERVICIO

PROFESORES

COORDINACIÓN III COORDINACIÓN IV COORDINACIÓN V

CICLO CICLO CICLO

1° “A” 3° “A” 5° “A”

1° “B” 3° “B” 5° “B”

2° “A” 4° “A” 6° “A”

2° “B” 4° “B” 6° “B”