Actividad integradora

“En cinco años”

Módulo 13 “Variación en procesos sociales”

Unidad 1 “Interpretación de la dinámica de la población

a través del cálculo de tasas de crecimiento”

Nombre: Richar Roberto Gutiérrez Aguirre

Grupo: M13C2G13-029

Facilitadora: Brenda Liz Luna Bueno

1. Entra a la página del INEGI http://www.inegi.org.mx/ y consulta el Censo de Población y
Vivienda 2010. Busca las gráficas que representan la información entre 1910 y 2010 del Estado
de Guerrero y Quintana Roo. Una vez que identifiques las gráficas, cópialas y pégalas en un
documento.
2. Realiza un análisis de la información presentada en las gráficas y responde las siguientes
preguntas:

a) ¿Cómo ha sido el crecimiento de la población en ambos Estados?

En el estado de Guerrero de 1910 a 1930, la población no creció y de 1940 al 2000, la entidad

aumentó su población en 2.3 millones de habitantes. Mientras que en el estado de Quintana Roo
El Censo de Población y Vivienda 2010 registró al 12 de junio de ese año, que residían en Quintana
Roo un total de 1 325 578 personas. Comparando esta cifra con los 874 963 habitantes del censo
2000, se estima un crecimiento absoluto de más de 450 mil nuevos residentes en el estado.

b) Con base en los datos dados a partir de 1980, ¿en cuál de los dos Estados ha sido más
rápido el crecimiento demográfico? Explica por qué.

Estado 1980 1990 2000 2015 Crecimiento total 1980-

2010
(CT=Pt-Po)
R= Ct/Po
Guerrero 2.1 2.6 3.1 3.5 3.5 – 2.1 = 1.4 millones de
habitantes
R= 1.4/2.1 = 0.6666
66.66%
Quintana Roo 226.0 493.3 875.0 1501 1501.5 – 226.0 = 1275.5
millones de habitantes
R=1275.5/226.0= 5.6538
565.38%

El crecimiento demográfico ha sido más rápido en el estado de Quintana Roo en base a los datos
dados en la tabla.

c) Si el comportamiento de crecimiento se conserva, ¿cuál será la cifra de población del

Estado de Guerrero y Quintana Roo para el año 2022? Explica por qué.

Guerrero Quintana Roo

𝑅 = 𝑃𝑡 − 𝑃𝑜 / 𝑃𝑜 𝑅 = 𝑃𝑡 − 𝑃𝑜 / 𝑃𝑜

R= 3.3 – 3.3 / 3.3 = 0.06 R= 1501 – 1325.5 / 1325.5 = 0.1327

0.05 (3.3) = 0.2 (0.1327)(1325.5) = 176
3.5 + 0.2 = 3.7 para 2020. 1501 + 176 = 1677.5 para 2020
R = 1677.5 -1501.5 = 0.1172
R = 3.7 – 3.5 / 3.5 = 0.0571 (0.1172)(1501.5) = 176
(0.0571)(3.5) = 0.2 Para 5 años 176
Para 5 años 0.2 Para 2 años 70.4
Para 2 años 0.08 1677.5 + 70.4 = 1747.9 población en miles
3.7 + 0.08 = 3078 para 2022.
Para 2022 3.78

d) ¿Cuáles consideras que serán las consecuencias positivas y negativas del crecimiento o
decremento en ambos Estados y por qué? (Menciona 3 de cada una).

Positivas
1. Mejora social y familiar
2. Oportunidades de empleo y educación
3. Economía, a menos población el gasto
o presupuesto económico otorgado por
el gobierno podría ser suficiente.
Negativas
1. Deficientes servicios de salud
2. La escases de recursos por
sobrepoblación
3. Escases de productos alimentarios

e) ¿Qué factores inciden en el crecimiento o decremento poblacional?

El crecimiento de la población es el resultado de la dinámica demográfica, esto quiere
decir, la interrelación entre los nacimientos, defunciones y migraciones ocurridas en un
determinado periodo. La población aumenta por efecto de los nacimientos, y de las
inmigraciones, y disminuye a causa de las defunciones y emigraciones. Si la suma de
nacimientos y las inmigraciones es mayor que la suma de las defunciones y las
emigraciones, entonces la población experimenta un crecimiento, contrario a este proceso
daría como resultado un decrecimiento poblacional.
Otros factores:
Incremento de la expectativa de vida, disponibilidad de recursos, decisiones políticas.

Referencias

Prepa en línea sep. (2019). contenido en extenso. Módulo 13. Variación en procesos
sociales. Unidad 1. Parte 1. Interpretación de la dinámica de la población a través del
cálculo de tasas de crecimiento. Recuperado el 13 de Enero de 2019
http://170.150.163.25/mod/resource/view.php?id=4484

Vasquez, J.,De Lidefer,. “10 factores que influyen en el crecimiento poblacional” ,

documento recuperado el 13 de Enero del 2019 , https://www.lifeder.com/factores-
crecimiento-poblacional/